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GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA

ANTROPOLOGA URBANA
MDULO

MATERIA

CURSO

SEMESTRE

CRDITOS

TIPO

FORMACIN
AVANZADA Y
APLICADA EN
ANTROPOLOGA

ANTROPOLOGA
URBANA

OPTATIVA

PROFESOR

Dr. FRANCISCO JIMNEZ BAUTISTA


Departamento de Antropologa Social
Universidad de Granada

DIRECCIN COMPLETA DE CONTACTO PARA


TUTORAS
(Direccin postal, telfono, correo electrnico, etc.)
Departamento de Antropologa Social
Facultad de Filosofa y Letras
Campus de Cartuja, s/n 18.071 GRANADA
fjbautis@ugr.es
Tf.: 958 243625
HORARIO DE TUTORAS
A determinar

GRADO EN EL QUE SE IMPARTE

OTROS GRADOS A LOS QUE SE PODRA OFERTAR

Grado en ANTROPOLOGA SOCIAL Y CULTURAL


PRERREQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES (si procede)
- Haber aprobado las asignaturas bsicas del primer curso de Antropologa social y cultural, o equivalentes.
BREVE DESCRIPCIN DE CONTENIDOS (SEGN MEMORIA DE VERIFICACIN DEL GRADO)
Antropologa y espacio urbano, aspectos generales. El surgimiento de la Antropologa urbana. El espacio-tiempo urbano.
La imagen de la ciudad. La globalizacin y la cultura de las ciudades. Sociedades urbanas y sus conflictos. Los
Movimientos sociales urbanos. Ejemplos de ciudades con identidades distintas: Granada, Bogot y Toluca. Nuevas
formas de exclusin en la ciudad: Inmigracin y tribus urbanas.
COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECFICAS
- Ser capaz de analizar y sintetizar los conocimientos propios del ttulo, con suficiente comprensin e integracin de los
mismos.
- Ser capaz de organizar y planificar los datos disponibles sobre un tema para aplicarlos a la resolucin de problemas o la
generacin y presentacin de argumentos.
- Reconocer y respetar la diversidad social y cultural en sus diversas dimensiones.
- Comprometerse con la cultura del esfuerzo y de la excelencia cientfica y profesional.

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- Ser capaz de aplicar los conocimientos, habilidades y actitudes adquiridas a la prctica profesional.
- Conocer la variabilidad transcultural de los sistemas socioeconmicos desde la teora antropolgica y de organizacin
social especialmente en relacin a la ecologa.
- Analizar los espacios urbanos y culturales dentro de la sociedad del siglo XXI.
- Relacionar e integrar procesos demogrficos y socioculturales en los impactos urbanos.
- Conocer y evaluar los debates epistemolgicos y metodolgicos de la Antropologa Social y Cultural.
- Conocer y usar el corpus etnogrfico.
OBJETIVOS (EXPRESADOS COMO RESULTADOS ESPERABLES DE LA ENSEANZA)
- Introducir al alumnado en los conceptos, teoras y hallazgos que la antropologa ha aportado al conocimiento
transcultural de la Antropologa urbana, as como y su vinculacin con los otros principios de la organizacin social como
los de gnero, etnicidad, estratificacin y poder.
- Dotar al alumnado de instrumentos tericos, metodolgicos y sustantivos en el campo del anlisis urbano que puedan
aplicar a otras materias del grado y a su futuro profesional.
- Conocer los elementos principales del profundo debate terico que se est produciendo respecto a los fundamentos
de la concepcin antropolgica de este mbito de la cultura distinguiendo las fortalezas y debilidades de las
perspectivas modernistas, constructivistas y naturalistas.
- Mostrar los vnculos de la antropologa urbana a la geografa, la sociologa, la demografa y la economa y la necesidad
de un enfoque integrado en el estudio de los procesos ambientales.
- Facilitar que los alumnos y alumnas puedan seguir formndose de forma autnoma en este rea de estudio
crecientemente unificada y multidisciplinar.
- Finalmente, el alumnado debe ser capaz de evaluar crticamente las aportaciones de esta crucial rama de la
antropologa para los problemas que hoy plantea el cambio urbano en la globalizacin.
TEMARIO DETALLADO DE LA ASIGNATURA
TEMARIO TERICO:
Tema 1. Introduccin a la Antropologa urbana.
1.1. Antropologa y espacio urbano. Aspectos generales.
1.2. Origen y evolucin histrica de la ciudad.
1.3. El espacio-tiempo urbano. La imagen de la ciudad.
Tema 2. El surgimiento de la Antropologa urbana.
2.1. Introduccin.
2.2. Distintas escuelas dentro de la Antropologa urbana.
2.3. Nuevas tendencias en Antropologa urbana.
Tema 3. La globalizacin y la cultura de la ciudad.
3.1. Hacia un mundo globalizado.
3.2. Las culturas de las ciudades y sus identidades.
Tema 4. Sociedades urbanas y sus conflictos.
4.1. Nuevos urbanismos, nuevos conflictos.
Tema 5. Los movimientos sociales urbanos.
5.1. Cmo funcionan los movimientos sociales en la ciudad?

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5.2. Ejemplos de ciudades con identidades distintas: Granada, Bogot y Toluca.


Tema 6. Nuevas formas de exclusin en la ciudad.
6.1. Los procesos de exclusin social en la ciudad: la guetizacin del espacio.
6.2. El espacio de los inmigrantes.
6.3. Las tribus urbanas y la ciudad.

BIBLIOGRAFA
BIBLIOGRAFA FUNDAMENTAL:
Aug, Max (2001) Los no lugares, espacios del anonimato. Una antropologa de la sobreabundancia. Barcelona:
Gedisa.
Bauman, Gerd (2001) El enigma multicultural: un replanteamiento de las identidades nacionales, tnicas y religiosas,
Barcelona, Paids.
Beck, Ulrick (2002) La sociedad del riesgo. Hacia una nueva modernidad. Barcelona: Paids.
Bourdieu, Pierre (2005) Capital cultural, escuela y espacio social. Mxico: Siglo XXI.
Ctedra, Mara (1997) Un santo para una ciudad. Ensayo de antropologa urbana. Barcelona: Ariel.
Caro Baroja, Julio (1966) La Ciudad y el Campo. Madrid: Alfaguara.
Cruces Villalobos, Francisco (2007) Smbolos en la ciudad. Lecturas de antropologa urbana, Madrid, UNED.
Cuco Giner, Josepa (2004) Antropologa urbana. Barcelona: Ariel.
Delgado, Manuel (2000) El animal pblico. Hacia una antropologa de los espacios urbanos. Barcelona: Anagrama.
Fernndez Martorrell, Mercedes (1997) Antropologa de la convivencia. Manifiesto de Antropologa urbana. Madrid:
Ctedra.
Garca Ballesteros, Aurora (Ed.) (1995) La ciudad: objeto de estudio pluridisciplinar. Barcelona: Gustavo Gili.
Geertz, Clifford (1989) El Antroplogo como autor. Barcelona, Paids.
Hall, Peter (1996) Ciudades del maana. Historia del urbanismo en el siglo XX. Barcelona: Ediciones del Serbal.
Hannerz, Ulf (1993) Exploracin de la ciudad. Hacia una antropologa urbana. Mxico: F.C.E.
Hannerz, Ulf (1998) Conexiones transnacionales. Cultura, gente, lugares. Valencia: Ctedra-Univeritat de Valncia.
Lynch, Kevin (1984) La imagen de la ciudad. Barcelona, Gustavo Gili.
Rapoport, Anatoli (1978) Aspectos humanos de la forma urbana. Barcelona: Gustavo Gili.
Rojas Marcos, Luis (1996) La ciudad y sus desafos. Madrid: Espasa.
Rubio, M Jos y Monteros, Silvina (Coords.) (2002) La exclusin social. Teora y prctica de la intervencin. Madrid:
Editorial CCS.
Signorelli, Amalia (1999) Antropologa urbana. Barcelona: Anthropos-Universidad Autnoma Metropolitana.
Valle, Teresa del (1997) Andamios para una nueva ciudad: lecturas desde la antropologa. Madrid: Ctedra.
Velasco, Honorio et alii (2006) La sonrisa de la institucin. Confianza y riesgo en sistemas de expertos, Madrid, Centro
de Estudios Ramn Areces.
BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA:
Bosque Maurel, Joaqun (1962) Geografa urbana de Granada. Zaragoza: Consejo Superior de Investigaciones
Cientficas.
Bosque Maurel, Joaqun et alii (1991) Atlas Social de la ciudad de Granada. Granada: Caja General de Ahorros de
Granada.
Feixas, Carles (1998) De jvenes, bandas y tribus. Antropologa de la juventud. Barcelona: Ariel.
Feixas, Carles et alii (Eds.) (2002) Movimientos juveniles en la Pennsula Ibrica. Graffitis, grifotas, ocupas. Barcelona:
Ariel.

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Feria Toribio, Jos Manuel (1992) El sistema urbano andaluz. Aglomeraciones urbanas, reas de centralidad y mbito
desarticulados. Sevilla: Instituto de Desarrollo Regional/Consejera de Obras Pblicas y Transporte.
Fernndez Gutirrez, Fernando (1977) Anlisis Geogrfico-Estructural de Granada y sus barrios. Granada: Caja General
de Ahorros y Monte de Piedad de Granada.
Garca Canclini, Nstor (2004) Diferencias, desigualdades y desconectados. Barcelona: Gedisa.
Garca Canclini, Nstor (Coord.) (2005) La Antropologa urbana en Mxico. Mxico: CONACULTA-UAM-FCE.
Jimnez Bautista, Francisco (1997) Juventud y racismo. Actitudes y comportamiento en Granada. Granada: IMFE.
Jimnez Bautista, Francisco y Snchez Fernndez, Sebastin (Eds.) (1997) Granada, ciudad intercultural e integradora.
Granada: IMFE.
Jimnez Bautista, Francisco (2004) Las gentes del rea metropolitana de Granada. Relaciones, percepciones y conflictos.
Granada: Editorial Universidad de Granada.
Jimnez Bautista, Francisco (2009) Desarrollo social y conflictos en Granada (Espaa): desde la globalizacin perfecta a
lo local imperfecto, Lpez Velsquez, Adriana P. et alii (Eds.) Equidad y Desarrollo, Bogot, Universidad de
la Salle, pp. 247-302.
ENLACES RECOMENDADOS
Tabln de docencia (www.ugr.es)
SWAD: http://swad.ugr.es/
Departamento de Antropologa Social, Universidad de Granada: http://antropologia.ugr.es
Pgina web del profesor: www.jimenezbautista.es
METODOLOGA DOCENTE
Actividades formativas de carcter presencial (40%)
- Sesiones tericas: Metodologa de enseanza que implica la explicacin de contenidos por el profesor relativos a la
programacin del temario que se contempla en la Gua Docente, con el acompaamiento de materiales didcticos
variados.
- Sesiones prcticas: Metodologa de enseanza que complementa, ampla y profundiza el temario terico de acuerdo
con la programacin del temario de prcticas. El profesorado contar con una batera de medios (audiovisuales,
informticos, documentales, etc.) para facilitar el aprendizaje y ampliar las interconexiones de los conceptos, teoras y
hallazgos sustantivos del curso. Las prcticas ampliarn tambin las oportunidades para el debate y la reflexin crtica.
Se contempla, asimismo, la realizacin de talleres, seminarios, exposicin de trabajos y la realizacin tutelada de
prcticas de campo basadas en la indagacin personal o cooperativa.
- Tutoras individuales y colectivas, concebidas como un espacio formativo y educativo de amplio espectro para el
desarrollo del aprendizaje y la atencin personalizada
- Evaluacin de los conocimientos de acuerdo a los sistemas establecidos.
Actividades formativas de carcter no presencial (60%)
- Actividades de trabajo y aprendizaje autnomo del alumnado: estudio y trabajo individual de los textos
especializados obligatorios o complementarios, as como los materiales de trabajo elaborados por el profesor y
ofertados en red, la indagacin personal para la resolucin de ejercicios y problemas, la elaboracin de proyectos,
mediante la bsqueda de archivos digitales y de bases de datos bibliogrticas, documentales, visuales, etc.

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- Aprendizaje cooperativo del alumnado en clase y fuera de clase en la bsqueda de materiales para la resolucin
cuestiones problemas propios del curso y en la elaboracin de un pequeo proyecto de forma individual o en pequeos
grupos cooperativos.

PROGRAMA DE ACTIVIDADES
Actividades presenciales
(NOTA: Modificar segn la metodologa docente propuesta para la asignatura)
Primer
cuatrimestr
e

Temas
del
temari
o

Sesione
s
tericas
(horas)

Sesione
s
prctica
s
(horas)

Semana
1

Presentacin y
Tema 1

Semana
2

Tema 1

Semana
3

Tema 1

Semana
4

Tema 2

Semana
5

Tema 2

Semana
6

Tema 2

Semana
7

Tema 3

Semana
8

Tema 3

Semana
9

Tema 3

Semana
10

Tema 4

Semana
11

Tema 4

Semana
12

Tema 4

Exposicion
es y
seminarios
(horas)

Tutoras
colectiva
s (horas)

Exmenes(hora
s)

Etc.

Actividades no presenciales
(NOTA: Modificar segn la metodologa
docente propuesta para la asignatura)

Tutoras
individuale
s (horas)

Estudio
y trabajo
individu
al del
alumno
(horas)

Trabaj
o en
grupo
(horas
)

0.5

0.5

0.5

0.5

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Etc
.

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Semana
13

Tema 5

Semana
14

Tema 5

Semana
15

Tema 6

Total
horas

33

13

0.5

1.5

12

70

12

EVALUACIN (INSTRUMENTOS DE EVALUACIN, CRITERIOS DE EVALUACIN Y PORCENTAJE SOBRE LA CALIFICACIN


FINAL, ETC.)
 Sistema de evaluacin. La evaluacin se basar en un sistema continuo y diversificado que valorar de manera
personalizada el proceso formativo del alumnado y su adquisicin de los conocimientos y competencias de la materia.
Utilizar las siguientes tcnicas:
- Pruebas escritas (se prevn un examen final), que supondrn el 50% de la calificacin final.
- Ejercicios prcticos y anlisis de los informes de las prcticas presenciales, no presenciales y de campo
correspondientes a cada tema. (Se prevn al menos 6) que supondrn un 30% de la calificacin final.
- Proyecto monogrfico personal o en pequeo grupo cooperativo; hasta un 20 % de la calificacin final).
- Presentacin pblica optativa de resultados del proyecto (incremento de hasta el 10% de la calificacin final).
Todo lo relativo a la evaluacin se regir por la normativa de planificacin docente y organizacin de exmenes de la
Universidad de Granada.
 Sistema de calificacin. El sistema de calificacin empleado ser el establecido en el artculo 5 del Real Decreto
1125/2003, de 5 de septiembre, por el que se establece el sistema europeo de crditos y el sistema de calificaciones en
las titulaciones universitarias de carcter oficial y validez en todo el territorio nacional.
 Criterios de evaluacin
Los criterios de evaluacin se indicarn en la Gua Didctica, garantizando as la transparencia y objetividad de los
mismos.
INFORMACIN ADICIONAL
- En la Gua Didctica del curso se detallarn las lecturas obligatorias correspondientes a cada tema y sus alternativas en
ingls para el alumnado que lo desee. Se detallar tambin el calendario de estudio para esos textos y el momento en
que se evaluar ese estudio.
- Se detallar tambin el programa de prcticas y su relacin con cada uno de los temas y subtemas tericos.
- El profesor proporcionar al inicio del curso un conjunto de materiales de trabajo con apuntes y ejercicios actualizados
para el estudio personal y cooperativo de cada tema del curso. Los materiales de trabajo complementan las
explicaciones y clases magistrales permitiendo el estudio autnomo de los textos obligatorios y la comprensin de los
principales conceptos y teoras del curso, as como la indagacin independiente del alumnado para la resolucin de
problemas prcticos y as el desarrollo del proyecto monogrfico.

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