PSICOLOGIA SOCIAL Modulo 5

Conocimiento Social: Opiniones, Actitudes y Representaciones Sociales

GONZALEZ PEREZ
La Teora de las Representaciones Sociales
MOSCOVICI
La Representacin Social: Fenmenos, Conceptos y Teora
PAULN
La Teora de las Representaciones Sociales
PAULN
De las actitudes a las Representaciones Sociales

Checa Monaldi, M. Fernanda

200380213/2

PSICOLOGIA SOCIAL Modulo 5

GONZALEZ PEREZ
La Teora de las Representaciones Sociales
Definicin del Concepto de Representacin Social
Moscovici Se niega a dar una definicin inequvoca del trmino Representacin Social, porque
esto implicara limitar el concepto.
Jodelet Da una definicin completa de:
Representacin Social Idea que creamos a travs del Sentido Comn.
Forma de conocimiento especfico, saber del Sentido Comn, cuyos contenidos manifiestan la
operacin de procesos generativos y funcionales socialmente caracterizados.
Forma de pensamiento social. Modalidades de pensamiento prctico orientadas a:
La comunicacin
La comprensin
Dominio del entorno social, material e ideal.
Se genera a travs de Una actividad comunicativa, en donde la interaccin individuos grupos
Construyen

Comparten de sentido a la Realidad Social

Dotan
Se construye a travs de una forma particular de conocimiento el SENTIDO COMN
S/ Moscovici
Hay 3 Tipos de Representaciones Sociales que varan segn las relaciones entre los
Miembros del Grupo.
1. HEGEMNICAS: Por su carcter coercitivo se asemejan a las representaciones colectivas.
Ampliamente compartidas por los miembros de un grupo.
2. ENMANCIPADAS: Compartidas por subgrupos en contacto cercano, y que poseen autonoma
de los elementos que interactan en la sociedad.
3. POLMICAS: Surgen de las relaciones conflictivas y polarizadas entre diferentes grupos de la
sociedad. Adquieren la forma de dilogos concretos e imaginarios.

Checa Monaldi, M. Fernanda

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Niveles de Anlisis para el estudio de las RS:
1. RS como Teora Social del Comportamiento:
Representaciones Sociales: Va ms all de los procesos psico sociales que participan en la
construccin de representaciones. Establece un marco de Dimensiones Simblicas
Procesos Generativos
Funciones de ndole mas social
Sociedad Pensante: Soc. cuyos miembros comunican sus pensamientos constantemente.
Individuo: Sujetos pensantes, que intentan resolver sus problemas cotidianos utilizando
representaciones que crean y comparten, a travs de la interaccin con otros individuos.
Lugares Pblicos: Donde la gente intercambia ideas y representaciones, que modelan su concepcin
del mundo y que impactan en sus relaciones sociales.
Sentido Comn: Existen 2 universos
Universo Reificado:
Aquel donde el conocimiento acerca de los eventos sociales y las personas es
integrado en una estructura comprensiva, sistemtica y jerarquizada.
En donde las entidades constituyentes se insertan en una serie de categoras
invariantes.
Sistema de Pensamiento Imponen los criterios de verdad que configuran la
realidad oficial.
Es excluyente No todos los sujetos tienen mrito para pertenecer a l.
La CIENCIA habita en este universo de conocimiento.
Universo Consensual
Espacio donde fluyen las representaciones producidas por la sociedad pensante.
Los sujetos que se perciben a s mismo como iguales, tienen libertad de expresar
cualquier pensamiento.
Aqu se produce el SENTIDO COMN y formas de conocimiento Representacin
Social
2. Era de Representaciones Sociales
Conocimiento Cientfico
Tienen universos Reificado
Conoc. del Sentido Comn

Consensual
Pero se relacionan
En la Antigedad...
CIENCIA Objetivo: Hacer del Sentido Comn un conocimiento menos comn.
Actualmente (en la Era de las Representaciones Sociales)
SENTIDO COMN Conocimiento Cientfico hecho comn

Las personas necesitan conocimientos cientficos para comprender y manejar

un mundo cada vez mas complejo Ej. chip, clones, VIH, etc.

Construcciones cientficas que experimentaron una

transformacin que devino en RS compartidas

Checa Monaldi, M. Fernanda

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CIENCIA Proveedor de RS

Pero tambien estn

Sistemas Ideolgicos
Sistemas Culturales
Experiencia previa de los sujetos
Afectos
Condiciones econmicas, sociales, etc.
Creencia y valores
Etc.
Comunicacin Fundamental en la construccin de RS

Funcin Divulgar
Hacer parte de la VC los con.
Provenientes del universo reificado
Necesario para reconstruir y actualizar
el SENTIDO COMN Los sujetos
estn ligado a esto

Representacin Social como Medio

RS
Estn construyndose colectivamente, y siendo intercambiada por grupos sociales que
consensan el significado que tendrn.
Pueden emanciparse de los sujetos que las generaron y adquirir vida Circulando en un medio

Compartiendo con otras RS

Autnomas.
Naturaleza prescriptiva y convencionalizadora de las RS
RS
Una vez que obtuvieron autonoma cumplen el rol de:
Convencionalizar los objetos.
Prescribir caractersticas sobre ellos
es decir
Incluir Objetos
Personas
Nuevos Dentro de categoras ya conocidas
Conceptos

Mecanismo difundido en nuestra cultura.

Naturaleza Impone sobre nosotros, los contenidos de la RS.
Prescriptiva

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3. Procesos Socio Cognitivos participantes en la construccin de las RS.
Mecanismos Socio Cognitivos
OBJETIVACIN:
Dota de materialidad a un concepto abstracto. Produce smbolos para la comunicacin.
Tiene 3 fases:
a) Construccin Selectiva: Proceso a travs del cual, los grupos sociales filtran el nuevo
concepto a representar.
Funcin:
Filtrar rasgos del concepto admisibles a las normas y cultura del grupo, apartando los
elementos incmodos.
Que el concepto sea aceptado por la Sociedad. (ej. evitar palabras chocantes)
b) Esquematizacin Estructurante: Se construye con conceptos del concepto a representar,
esquema figurativo, que expresa grficamente y sintetiza las relaciones que entablan los
componentes principales de la RS, para facilitar el uso.
Funcin:
Crear un esquema de preceptos.
Ordenar u organizar los preceptos en un esquema estructural que te lleva a formar un
Nuevo concepto
c) Naturalizacin: Humanizar al esquema figurativo Adquirido por un determinado
Grupo social
ANCLAJE:
Integracin del concepto objetivado dentro de nuestra red de conocimientos previos.
Ninguna RS puede existir, si no est anclada en un sistema de RS que le otorga un sentido
determinado.
Todo concepto nuevo va a estar anclado a una concepcin previa.
Intervienen mecanismos:
Clasificacin: Insertar el concepto objetivado en una categora. Siendo comparado con el prototipo
que presenta la categora. Implica una valoracin positiva
2 caminos:
negativa
Generalizacin: Distancia entre prototipo y concepto se reduce.
Particularizacin: Distancia entre prototipo y concepto. Se intenta ver lo singular del concepto.
Anclaje de la RS determinado por:
La posicin ideolgica del Grupo Social.
Las caractersticas de las relaciones intergrupales. Las ideologas del Grupo Definir las
Categoras
Atribucin Social Relacin con Objetivacin
RS
Anclaje

Checa Monaldi, M. Fernanda

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Teora de las RS
Intenta descubrir como Individuos Construyen un mundo estable y predecible
Grupos
Pensamiento Social
(a travs de las RS) Pretende llegar a la causa de los fenmenos. Que tienen dificultades para
anclarse dentro de alguna categora Porque no se ajusta a los
criterios del prototipo

Exige una Explicacin Bicausal

Explicacin Bicausal Como la considera la teora de las RS
Causalidad Primaria: Busca las razones de un fenmenos en
intenciones
S/ Moscovici INFERENCIA
motivaciones del protagonista
propsitos
de la accin
Causalidad Secundaria: Forma de atribucin aprendida en la Escuela, estudiando el
razonamiento cientfico, que despoja a los fenmenos analizados de cualquier motivacin subjetiva.
S/ Moscovici ATRIBUCIN
4. RS como producto
RS son Proceso y Producto
Actitud
Organizacin psicolgica estructurante a partir de un objeto concreto.
Evaluacin Positiva
que el sujeto o grupo tiene del objeto a representar
Negativa
La mas estable, ya que sujetos
despus de haber tomado una posicin evaluativa y
grupos
afectiva hacia el objeto es posible que construya una RS
Informacin Que tiene el grupo del objeto de la RS
Se lo puede analizar en trminos de Calidad y Cantidad
Campo de Representacin
Proceso: Donde se integran jerrquicamente los elementos de la representacin.
Ideologa de los Grupos Determina la organizacin composicin de los elementos.
Define cual ser el ncleo central.
EN SNTESIS:
Procesos Socio Cognitivos
OBJETIVACIN: Proceso por el cual construimos una RS.
Fases Construccin Selectiva: Crear un concepto, universalizarlo que sea aceptado por la soc.
Esquema Estructural: Crear un esquema de preceptos Ideas de Preceptos
ordenar y organizar los preceptos para formar un concepto
Naturalizacin: Humanizar el concepto. Hacer concreto un concepto abstracto.

Depende de una categora previa.

ANCLAJE: Todo concepto nuevo va a estar anclado a una concepcin previa.

Checa Monaldi, M. Fernanda

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Diferencias entre DURKHEIM y MOSCOVICI
REPRESENTACIN COLECTIVA
Durkheim (1895)
Formas intelectuales que comprenden

Religin
Ciencia
Se imponen sobre los sujetos
Mitos

Emociones
Haciendo prevalecer sus
Ideas
contenidos
Son coercitivas y rgidas.
Representacin incluye Ciencia
Mito
Religin
Colectivo Compartido por un conjunto de
miembros, sea social o no

COLECTIVO
Compartido por un conj. de miembros social o no.
Disociacin individuo-sociedad
Forma hegemnica de
pensar en Cs. Sociales

Checa Monaldi, M. Fernanda

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REPRESENTACIN SOCIAL
Moscovici (1961)
Cambia el trmino Colectivo por el de Social.
RS
No son coercitivas o rgidas son mviles.
Poseen plasiticidad, y su origen es identificable.
Son compartidas y construidas socialmente
Este concepto est influenciado por Piaget y
Freud, que hablaban de representaciones
Desafo
Separar estas producciones y singularizarlas como
Constructos Tericos mas que como
Categoras Grales.
Planteo
No confundirlas con mito o ciencia.
Aunque reconoce que se acerca a
Nociones Psico Sociolgicas Actitud
Opinin
Prejuicio
Imagen
No hay corte entre mundo externo
mundo del individuo
Actividad Representativa
Posee un carcter Y no solo reproductor de
Creador de objetos
contenidos sociales
actitud
Cuestiona Carcter esttico de opinin
imagen
Falta de vinculaciones con las
interacciones y los sujetos
Rasgos de creatividad
distingue las RS de
especificidad otros conceptos
RS: Modalidad de conocimientos que se emplean
en la VC, destinado a interpretar y construir lo real.
Que estructuran y regulan el campo de las
comunicaciones, valores e ideas posibles,
condicionando
las
interacciones
y
comportamientos de los sujetos.

SOCIAL

Carcter significativo y funcional del que disponen

ciertos elementos para los individuos.

RS: Intermediario entre lo social y lo individual
Da otro estatuto a la PS a la tradicin estructural
funcionalista.
Se pregunta mas por el porque de las RS. Por la
funcin que cumple para los sujetos.
Funcin: Contribuir al proceso de formacin de
conductas y de orientacin de las comunicaciones soc.

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MANUAL DE PSICOLOGA SOCIAL
Representacin Social: Fenmenos, Conceptos y Teora
La Representacin que elabora un grupo sobre lo que debe llevar a cabo, define objetivos y
procedimientos especficos para sus miembros.
La estructuracin urbana reposa sobre una base imaginaria y simblica, que incide sobre la
manera en que viven en la ciudad. Esta organizacin del espacio organiza la percepcin de los dif.
barrios en una representacin socio espacial ampliamente compartidas.
Nocin de RS
RS
Se presenta de manera variadas.
Imgenes que condensan un conjunto de significados.
Sistema de referencia que nos permiten interpretar lo que nos sucede.
Manera de interpretar y poner nuestra realidad cotidiana, forma de conocimiento social.
Situada donde se intersectan lo psicolgico y lo social.
Manera como nosotros, sujetos sociales, aprehendemos los acontecimientos de la Vida Diaria.
Conocimiento espontneo, ingenuo Conocimiento de Sentido Comn Pensamiento
Cientfico.
Conocimiento de Sentido Comn
Se constituye a partir de nuestras experiencias, de las informaciones, conocimientos y modelos
de pensamiento que recibimos y transmitimos, a travs de la tradicin, la educacin y la
comunicacin social.
Conocimiento socialmente elaborado y compartido.
Intenta Comprender y explicar los hechos e ideas que pueblan nuestra vida
Actuar sobre y con otras personas, situarnos respecto a ellas
Responder a las preguntas que nos plantea el mundo.
Saber lo que significan los descubrimientos cientficos y el devenir histrico para la
conducta de nuestras vida, etc.
Conocimiento Prctico: Da sentido a acontecimientos y actos que terminan por sernos
habituales.
Participa en la construccin social de nuestra realidad.
Debe ser abordada como el producto y el proceso de una elaboracin psicolgica
social de lo real.
Forma de Conocimiento especfico, cuyos contenidos manifiestan la operacin de procesos
generativos y funcionales socialmente caracterizados. Forma de pensamiento social.
Modalidades de pensamiento prctico orientados hacia la comunicacin, comprensin y
dominio del entorno social, material e ideal.
Presentan caractersticas especficas a nivel de organizacin de los contenidos, las
operaciones mentales y la lgica.
La caracterizacin social de los contenidos o de los procesos de representacin se refiere a:
Las condiciones y contextos en los que surgen las representaciones.
Las comunicaciones mediante las que circulan.
Funciones a las que sirven dentro de la interaccin con mundo y los dems.

Checa Monaldi, M. Fernanda

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Elementos para acotar la Nocin de RS
Constataciones:
Imgenes
1. RS se define por Contenido
Informaciones
que se relaciona con un objeto
Opiniones
Actitudes
etc.
2. RS de un sujeto en relacin con otro sujeto
es tributaria de la posicin que ocupan los sujetos en la sociedad,
la economa y la cultura.
representacin de algo y de alguien.
proceso por el cual se establece una relacin entre lo real e ideal
Acerca de la Representacin
Acto de representar
Nivel elemental de abordar la RS.
Acto de pensamiento por medio del cual un sujeto se relaciona con un objeto.
Representar = Sustituir Estar en el lugar de.
Representante mental de algo.
Emparentada con el smbolo y con el signo.
Remite a otra cosa. Es de un objeto mtico o imaginario.
Re presentar: Hacer presente en la mente, en la conciencia.
Reproduccin mental de otra cosa (objeto, persona, acontecimiento material o psquico, etc.)
Contenido mental concreto de un acto de pensamiento que restituye simblicamente algo
ausente, que aproxima a algo. Que garantiza su aptitud de fusionar precepto y concepto y su
carcter de imagen.
Conlleva el carcter significante, restituye de modo simblico algo ausente y sustituye algo
presente, siempre significa algo para alguien.
No es simple reproduccin, sino tambin construccin, y conlleva una parte de autonoma y
creacin individual y colectiva.
Consecuencias:
1. El aspecto de imagen, figurativo de la representacin, es inseparable de su
aspecto significante: La estructura de cada representacin, que hace que a cada
figura corresponda un sentido, y todo sentido corresponda a una figura.
2. La representacin no es mero reflejo del exterior: No es la reproduccin pasiva
de un exterior a un interior.
3. RS, concepto introducido en PS debido a las insuficiencias de los modelos
clsicos: Especialmente el conductismo. Este fenmeno es una interaccin S O,
que se enfrentan y modifican mutuamente.
4. Siempre hay actividad de construccin y reconstruccin en el acto de
representacin: Es un sujeto social, su actividad es simblica y cognitiva.
5. Tiene un carcter creativo y autnomo: El simbolismo social se impone al sujeto,
el cual lo manipula con fines de expresin, influyen sobre su comportamiento. La
nocin de representacin relaciona los procesos simblicos con las conductas,
desempean un papel, adquieren autonoma y eficacia simblica.

Checa Monaldi, M. Fernanda

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Consecuencias:
1. Siempre es la representacin de un objeto.
2. Tiene el carcter de imagen, y la propiedad de poder intercambiar lo sensible y la idea, la
percepcin y el concepto.
3. Tiene un carcter simblico y significante.
4. Tiene un carcter constructivo.
5. Tiene un carcter autnomo y creativo.
6. Conlleva algo social: las categoras que la estructuran y expresan son tomadas de un fondo
comn de la cultura, son categoras del lenguaje.
Acerca de la Construccin de la RS
Hay distintas corrientes:
1. Actividad puramente cognitiva: El sujeto construye su representacin. Tiene dos
dimensiones Dimensin de Contexto: El sujeto est en situacin de interaccin, y la
Representacin aparece como un caso de la cognicin social (PS).
Dimensin de Pertenencia: Siendo el sujeto un sujeto social, hace intervenir
ideas, valores y modelos de su grupo de pertenencia, o ideologas.
2. Aspectos significantes de la actividad representativa: El sujeto es productor de sentido,
expresa en su representacin el sentido que le da a su experiencia en el mundo social. El
carcter social se desprende de la utilizacin de sistemas de codificacin e interpretacin
proporcionados por la sociedad. As las RS tambin son la expresin de una sociedad.
3. La representacin como una forma de discurso: La prctica discursiva de los sujetos
situados en la sociedad.
4. Prctica social del sujeto: Actor social inscripto en una posicin o lugar social, produce
una representacin que refleja las normas institucionales, derivadas de su posicin o las
ideologas relacionadas con el lugar que ocupa.
5. El juego de las relaciones Intergrupales determina la dinmica de las
representaciones: Las interacciones entre los grupos modifica las representaciones que los
miembros tienen de s, de su grupo, de otros grupos y sus miembros. Hay una actividad
representativa destinada a regular, anticipar y justificar las relaciones sociales as
establecidas.
6. Sujeto portador de determinaciones sociales: Basa la actividad representativa en la
reproduccin de los esquemas de pensamiento socialmente establecidos.
Estas pticas se vuelven a encontrar en el interior de los esquemas de pensamiento socialmente
establecidos.
Construir lo Real, encarnar el Pensamiento
Segn Moscovici, el Psicoanlisis puso de manifiesto dos procesos (objetivacin y anclaje) que
explican como lo social transforma un conocimiento en representacin, y como esta transforma lo
social.
Objetivacin y Anclaje: Elaboracin y funcionamiento de una RS. Muestra la interdependencia
entre actividad psicolgica y condiciones sociales.

Checa Monaldi, M. Fernanda

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OBJETIVACIN: Lo Social en la Representacin
La intervencin de lo social se traduce en el agenciamiento y la forma de conocimientos relativos al
objeto de una representacin, articulndose con una caracterstica del pensamiento social, la
propiedad de hacer concreto lo abstracto, de materializar la palabra.
Objetivacin: Operacin formadora de imagen y estructurante.
Proceso de Objetivacin: Al poner en imgenes las nociones abstractas, da una textura material a
las ideas, da cuerpo a esquemas conceptuales.
Fases:
1. Seleccin y Descontextualizacin de los elementos de una teora: Informaciones
separadas del campo cientfico al que pertenecen, y apropiadas por el pblico que, al
proyectarlas como hechos de su propio universo, consigue dominarlas.
2. Formacin de un ncleo figurativo: Una estructura de imagen reproducir de manera
visible de estructura conceptual. Los conceptos tericos se constituyen en un conjunto
grfico que permite comprenderlos individualmente y en sus relaciones y transformar el
aparato psquico en una visin compartible con otras teoras o visiones del hombre.
3. Naturalizacin: El modelo figurativo permitir concretar los elementos que se transforman
en seres de naturaleza. Las figuras, elementos del pensamiento, se convierten en elementos
de la realidad, referentes para el concepto. El modelo figurativo, considerado como
adquirido, integra los elementos de la ciencia en una realidad de sentido comn.
Implicaciones del Paradigma de la Objetivizacin

Revela la tendencia del pensamiento social a proceder por medio de construccin grfica y
significante.

Construccin selectiva subordinada a un valor social. Si se pasa de la sociedad general a

grupos y situaciones socialmente definidos, el modelo de construccin o reconstruccin de la
realidad permite comprender la gnesis de los contenidos representativos. La intervencin de lo
social como determinacin interna de las operaciones de construccin de la representacin,
puede especificarse derivando de los procesos cognitivos movilizados por las condiciones
normativas o de inters para la colectividad o el individuo.

Ciertos elementos del fondo cultural presente en el universo mental de los individuos y los
grupos, pueden ser movilizados en la actividad de estructuracin, y destacar a ttulo de
referentes ideolgicos o modelos estructurales. Tomados de modelos que aparecen como
modelos universales de la grupalidad.

Ya sean relaciones tnicas o juicios morales, la imagen, la palabra bastan para movilizar el
otro en un status de naturaleza. Produce la biologizacin de lo social cuando transforma
diferenciaciones sociales en diferencias de ser.

Checa Monaldi, M. Fernanda

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ANCLAJE: Representacin de lo Social
Enraizamiento social de la Representacin y de su objeto.
La intervencin de lo social se traduce en el significado y la utilidad que se le confiere.
Implica la integracin cognitiva del objeto representado dentro del sistema de pensamiento
preexistente y a las transformaciones derivadas de este. Se trata de su insercin orgnica dentro de
un pensamiento constituido.
El proceso de Anclaje, en una relacin dialctica con la Objetivacin, articula tres funciones
bsicas de la representacin Funcin cognitiva de integracin de la novedad
Funcin de interpretacin de la realidad.
Funcin de orientacin de las conductas y las relaciones sociales.
Permite comprender (Moscovici):
Como se confiere el significado al objeto representado.
Como se utiliza la representacin: Sistema de interpretacin del mundo social, marco e
instrumento de conducta.
Como se opera su integracin dentro de un sistema de recepcin y conversin de los elementos
de este, relacionados con la representacin.
Modalidades de Anclaje
1.
Anclaje como asignacin de sentido: La jerarqua de valores de la sociedad y sus grupos
contribuyen a crear una red de significados a travs de la cual son situadas socialmente y
evaluadas como hecho social.
Este juego de significados externos incide sobre las relaciones entre los diferentes elementos de la
representacin.
Este aspecto del proceso de anclaje resulta importante desde el punto de vista del anlisis terico
de una representacin.
Este enraizamiento constituye un rasgo esencial del fenmeno a representar, explica sus lazos con
una cultura o una sociedad determinada.
2.
Anclaje como instrumentacin del saber: Como los elementos de la representacin
expresan relaciones sociales y como contribuyen a constituirlas.
Este proceso tiene lugar despus de la Objetivizacin, a travs de una generalizacin funcional, en
teora de referencia para comprender la realidad.
3.
Anclaje y Objetivizacin:
Relacin entre Cristalizacin de una representacin en torno a un ncleo figurativo (ANCLAJE)
Sistema de interpretacin de la realidad y de orientacin de los comportamientos.
Hacen que se imponga en toda una comunidad una concepcin, objetivada como realidades
autnomas.
El enfoque de las RS en el marco experimental demostr el lazo entre el sistema de
representacin que proporcionan y las conductas que guan. Todas las interpretaciones se organizan
en funcin del ncleo central de la representacin de la situacin experimental. Depende del objeto
representado, de la relacin que el sujeto mantiene con l, y de la finalidad de la situacin.
En los discursos o respuestas que dan acceso a las representaciones, intervienen otros elementos
como organizadores de contenido y operadores de sentido, con los que alcanzamos un pensamiento
en acto.
Es necesario hacer intervenir representaciones con teoras implcitas, que dan cuenta de
operaciones de pensamiento en la interaccin cotidiana con el mundo, y en la integracin de la
novedad, las RS desempean el papel de sistemas de generadores.

Checa Monaldi, M. Fernanda

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4.
Anclaje como enraizamiento en el sistema de pensamiento: La representacin se
inscribe sobre algo que ya haba sido pensado.
El contacto entre la novedad y el sistema de representacin preexistente est en el origen de dos
rdenes de fenmenos que dan a las representaciones una dualidad, Polifasia Cognitiva segn
Moscovici.

El cambio cultural puede incidir sobre los modelos de pensamiento y conducta,

que modifican las experiencias por medicin de las representaciones.
Las representaciones adquieren autonoma y realizan un trabajo en los modelos
colectivos de pensamiento.

La familiarizacin de lo extrao, junto al anclaje, har prevalecer los antiguos

marcos de pensamiento, alinendolo en lo ya conocido.
Modalidad de pensamiento caracterizada por la memoria, pone en prctica
mecanismos como Clasificacin
Categorizacin
Etiquetaje
Denominacin
Procedimientos de explicacin que obedecen a una lgica
Procedimientos de explicacin que obedecen a una lgica.
Comprender algo nuevo es hacerlo propio y tambin explicarlo.
El sistema de representacin proporcionar los marcos, las seales, a travs de
las cuales el anclaje clasificar dentro de lo familiar y explicar de una forma
familiar.
Hace propio algo nuevo, lo aproxima a algo que ya conocemos, calificndolos con las palabras de
nuestro lenguaje.
Supone un juicio que revela algo de la teora que uno se hace del objeto clasificado.
En la base de toda categorizacin, un sustrato representativo sirve de presuposicin.
Sobre la base de la teora implcita se ha construido una construccin de tipos. Este tipo de
clasificacin en relacin con un prototipo nunca es neutra, ofrece una matriz de rasgos de
referencias, a los cuales el nuevo objeto es situados en relacin positiva o negativa.
El anclaje autoriza conclusiones sobre la conformidad sobre la conformidad y la desviacin
respecto al modelo. Procede por un razonamiento donde la conclusin ha sido planteada de
antemano, y ofrece al objeto clasificado una matriz de identidad en la cual puede quedar fijo.
Presupone una base de representacin compartida colectivamente. Las categoras son
establecidas socialmente.

Checa Monaldi, M. Fernanda

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PAULIN
La Teora de las Representaciones Sociales
Moscovoci: Refundador del Concepto
Diferencias entre Moscovici y Durkheim analizadas en el cuadro expuesto en la pagina 7 de esta
unidad.
Para Moscovici las Representaciones Sociales son:
Modalidad de conocimiento que se emplea en la Vida Cotidiana, destinado a interpretar y
construir lo real, que estructuran y regulan el campo de las comunicaciones, valores e ideas
posibles, condicionando las interacciones y comportamientos de los sujetos.
Con respecto al GRUPO plantea que existen universos de opiniones para cada sector o clase. Y
poseen 3 dimensiones:
1. Actitud: orientacin global en relacin al objeto.
2. Informacin: Conjunto y organizacin de los conocimientos que el grupo posee sobre un
objeto social.
3. Campo de la Representacin o Imagen: Imagen, modelo que subyace al objeto de
representacin.
Afirma que hay que pensar los procesos de produccin como punto de partida para calificar de
social a una representacin, lo que implica admitir que su gnesis es social.
Jodelet (en los 80) busca definir y precisar el concepto de...
Representaciones Sociales: Categoras del sentido comn, instrumento para comprender al
otro, para saber como conducirse frente a l, para asignarle un lugar en la sociedad.
Manera de pensar y de interpretar nuestra realidad cotidiana, forma de conocimiento social.
Nos sita en el punto donde se intersectan lo psicolgico y lo social, que se constituye a
partir de experiencias propias y de las informaciones, conocimientos y modelos de
pensamiento que se transmiten a travs de la tradicin, educacin y comunicacin social.
Se define por un contenido, relacionado con un objeto, que constituye al proceso por el cual se
establece su relacin (con el mundo y las cosas). Toda representacin tiene dos caras:
1. Figurativa: De imagen.
2. Simblica: Estructura de representacin, significado.
Lo social interviene a travs del contexto en que se sitan los individuos y los grupos, de la
comunicacin entre ellos, de los marcos de aprehensin de lo cultural, de los valores e ideologas.
Conocimiento prctico.
Otro aporte central es:
Objetivizacin: Operacin formadora de imagen. Operacin estructurante, y da
cuenta de lo social en la representacin.
Anclaje: Pasamos de pensar en la constitucin formal de un pensamiento a la
integracin de ste en sistemas de pensamientos preexistentes. Se producen redes
de significados alrededor del objeto representado que depender y se relacionar
con el sistema de valores y pautas culturales de un grupo.
Por esto la autora habla de un enraizamiento de la representacin en la vida social de los grupos.

Checa Monaldi, M. Fernanda

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Abric y Flament: La Perspectiva estructuralista en la teora de las RS
Hay dos lneas de investigacin:
1. La que retoma a Moscovici, desde la concepcin de los mecanismos de Anclaje y
Objetivizacin (Jodelet, Paz). Hiptesis: Polifasia Cognitiva, las RS se inscriben en
sistemas de representaciones preexistentes.
2. Estructuralista de corte experimental: (Abric, Flament y Moliner) interesados en la relacin
entre RS y comportamientos. Una representacin se organiza alrededor de un ncleo central
o principio generador que les proporciona coherencia y significacin.
Las funciones de este ncleo generador:
Construye y crea a los dems elementos de la representacin.
Organiza las relaciones entre el ncleo y los dems elementos.
Ncleo: Parte ms rgida y estable, est anclado en la memoria colectiva del grupo que lo elabora y
define la homogeneidad compartido por el grupo. Es el aspecto estructural que adquieren los
contenidos de la representacin.
Los elementos perifrico son las barreras ante las novedades que presentan a la representacin,
ya que buscan proteger al ncleo central, pero adems tienen funciones adaptativas.
La concepcin de Flament y Abric organiza la de Moscovici para el estudio emprico, pero las
funciones y procesos que describen una y otra son prcticamente los mismos.

Checa Monaldi, M. Fernanda

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PSICOLOGIA SOCIAL Modulo 5

PAULIN
De las Actitudes a las RS
Las RS surgen con Moscovici, para formular una construccin terica que superara las limitaciones
del constructo de Actitud.
Actitud: Disposicin interna del individuo respecto del objeto, se reserva a un estado estable de una
situacin a otra, es adquirida y tiene que ver con lo que evoca el sujeto.
Breckler propone una definicin mas amplia, compuesta por 3 elementos:
1. Componente Afectivo: Sentimientos favorables desfavorables.
2. Componente Cognitivo: Juicios, creencias, conocimiento e informacin.
3. Componente Conativo: Tendencia a la accin.
Actitud: Organizacin psicolgica de orientacin negativa o positiva ante un objeto. Su carcter
definitorio es de la estructuracin evaluativa de un conjunto de respuestas y tiene 2 funciones:
1. Regulacin: Seleccin de las manifestaciones u orientaciones de las conductas.
2. Motivacin: Mediante la carga afectiva que se le supone (dinmico).
Supuestos del contexto de produccin terico e histrico social de las Actitudes
Conceptualizacin individual diferencindose de la RS, como concepto intermediario, para dar
cuenta de un conocimiento de la vida cotidiana socialmente construido.
Se realiz un avance en lo metodolgico y en la construccin de los instrumentos (escalas) para
la investigacin experimental sin un desarrollo terico paralelo.
Por los tipos de problemas sociales que estudia esta rea de investigacin (racismos, guerras,
etc.) se observa premura por dar predicciones de los comportamientos de los sujetos de acuerdo
con sus actitudes.
RS: tienen como antecedente a Durkheim (representaciones colectivas) retomado con Moscovici.
Postulados de esta teora:
RS: Estructuras categoriales del conocimiento, se utilizan socialmente en la comunicacin y se
integran con formas de accin social.
Los estudios se basan en tres dimensiones Informacin/Opinin
Organizacin
Actitud
Moscovici quiere avanzar en la definicin de una RS que permita el abordaje metodolgico de
los fenmenos que este concepto plantea explicar y describir. Son dimensiones operativas para
orientar la investigacin emprica.
Lenguaje
Fenmenos representacionales: Se estudian a travs de sus contenidos Discursos
A partir de aqu se plantean dos orientaciones:
Documentos
1. Contenido abordado como campo estructurado: aspectos
Prcticas
Constituyentes de las representaciones. (inf. Opiniones, etc.)
2. Contenido abordado como nudo estructurante: los principios
Que rigen su coherencia (organizadores socio culturales).
En el estudio de las RS se distinguen dos procesos:
Objetivizacin: Operacin formadora de imagen, estructurante,
Anclaje

Checa Monaldi, M. Fernanda

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Reflexiones tericas y metodolgicas para resituar el concepto:
S/ Maritza Montero
RS: Concepto superador de las Actitudes que comparte con estas las dimensiones cognitivas,
afectivas evaluativas y la conativa,
Critica las (in)definiciones de la teora de las RS, pero creemos que este concepto an es vlido
para elaborar un esquema conceptual de base en PS, desde el cual investigar e intervenir.
Entonces...
Hay que considerar a las RS un concepto intermediario de cierto nivel de abstraccin menor que el
de los constructos (ideologa, mitos, o imaginario social) que trata de aportar a la comprensin de los
procesos de recreacin y reproduccin del conocimiento social en espacios acotados de la
cotidianeidad de los sujetos y grupos en Instituciones.
En tanto que descripcin de contenidos del pensamiento cotidiano, son expresiones que se
remiten a sist. de estructuracin social de los sujetos de mayor grado de condicionamiento desde el
cual encuentran su sentido.
Sujetos y Grupos que portan y hacen circular RS estn situados en coordenadas culturales y
sociales, disponen de determinados capitales de orden simblico, econmico y cultural que circulan
en el espacio social.

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