Descargue y lea con atencin el siguiente archivo:

Tarea 1- Ficha de observacin de la tutora

b. Tras dicha observacin, acuerda con el tutor realizar una sesin de

acompaamiento. Para preparar dicha reunin, lea con atencin los tres
momentos que debe seguir para realizar una sesin de acompaamiento
desde el enfoque del dilogo reflexivo (Mdulo 3, Anexo 7).

c.

La reunin de acompaamiento se desarroll en el momento acordado y,

ahora, debe emitir el ACTA DE ACOMPAAMIENTO (M3, Anexo 4).

Descargue el archivo: Tarea 1- Acta de Acompaamiento .

Complete los puntos solicitados en el acta, desde un enfoque de dilogo
reflexivo.

d. Grabe el archivo especificando el nombre de la actividad y el suyo. Por

ejemplo, el participante Felipe Garca grabar su archivo de la siguiente
manera: Garca-Felipe-M3-Tarea 1.
e. Aada el archivo completo haciendo clic en Entrega de la actividad Tarea
1.

EDUCAR A LOS NIOS Y NIAS SOBRE LA SEXUALIDAD

Muchas adolescentes comienzan su actividad sexual antes de saber cmo evitar los
embarazos no deseados y las infecciones de transmisin sexual. La presin de grupo y la
presin por adaptarse a ciertos estereotipos aumentan su probabilidad de tener actividad
sexual precoz y sin proteccin. Para evitar el embarazo precoz es preciso implementar
ampliamente los programas de educacin sexual basados en una currcula. Estos
programas deben desarrollar habilidades para la vida, brindar respaldo para manejar los
pensamientos, sentimientos y experiencias que acompaan la madurez sexual, y deben
adems vincularse con servicios de consejera y anticoncepcin.
LOS PADRES ANTE EL EMBARAZO DE LA ADOLESCENTE

Los padres tienen que mantener una actitud y predisposicin positiva para valorar de
manera serena todas las alternativas de solucin ante el embarazo no deseado, y deben
escuchar las aportaciones de su hija. Esto le ayudar a ella posteriormente a implicarse
en la solucin adoptada. En consecuencia, le prestarn apoyo en todo el proceso de toma
de decisiones, sin culpabilizarla.
Es muy importante no dejarse llevar por la novedad y ansiedad de los primeros momentos
y valorar los pros y los contras de cada una de las alternativas que se pueden adoptar,
para tomar una decisin correcta, acorde con los valores y estilo de la propia familia y la
adolescente.
Cuando la familia se entera del embarazo de la adolescente, se produce un momento de
crisis que les desborda. En ese momento, las emociones, pensamientos, experiencia
previa, actitudes, valores y prejuicios, se ponen en marcha de manera rpida, y, con
frecuencia, tienen la sensacin de que la situacin se les puede escapar de las manos.
ste es uno de los momentos en los que es muy importante tener claro el objetivo y dar
los pasos necesarios para conseguirlo, independientemente de cmo se estn sintiendo.
Es cuando hay que centrarse en los recursos personales para manejar eficazmente la
situacin.
LOS PADRES ANTE EL EMBARAZO DE LA ADOLESCENTE
Los padres tienen que mantener una actitud y predisposicin positiva para valorar de
manera serena todas las alternativas de solucin ante el embarazo no deseado, y deben
escuchar las aportaciones de su hija. Esto le ayudar a ella posteriormente a implicarse
en la solucin adoptada. En consecuencia, le prestarn apoyo en todo el proceso de toma
de decisiones, sin culpabilizarla.
Es muy importante no dejarse llevar por la novedad y ansiedad de los primeros momentos
y valorar los pros y los contras de cada una de las alternativas que se pueden adoptar,
para tomar una decisin correcta, acorde con los valores y estilo de la propia familia y la
adolescente.
Habitualmente se contemplan distintas posibilidades:
Tener al beb sin implicar al padre adolescente y con el apoyo familiar.
Tener al beb implicando al padre adolescente y a ambas familias para apoyarles.
Viviendo juntos en el seno de una de ellas o no.
Tener al beb y darle en adopcin.
No tener al beb. Abortar, siempre que se est dentro de uno de los supuestos que
contempla la ley.

Es importante insistir aqu en que se deben contemplar cada una de las alternativas y
elegir la que entre todos se considere la ms viable y la que menos consecuencias
negativas tenga para la adolescente. La familia puede y debe informarse con especialistas
que les asesoren en cada una de ellas. Mdicos, psiclogos, profesores y tutores

acadmicos, abogados y trabajadores sociales, entre otros, pueden aportar luz sobre
temas relacionados con la salud y consecuencias personales y sociales, tanto si se opta
por continuar adelante como si no con el embarazo.
Cuando la familia se entera del embarazo de la adolescente, se produce un momento de
crisis que les desborda. En ese momento, las emociones, pensamientos, experiencia
previa, actitudes, valores y prejuicios, se ponen en marcha de manera rpida, y, con
frecuencia, tienen la sensacin de que la situacin se les puede escapar de las manos.
ste es uno de los momentos en los que es muy importante tener claro el objetivo y dar
los pasos necesarios para conseguirlo, independientemente de cmo se estn sintiendo.
Es cuando hay que centrarse en los recursos personales para manejar eficazmente la
situacin.

La percepcin de la situacin
Las situaciones las percibimos como somos y no como son, por lo tanto es muy
importante hacer el esfuerzo de apartar nuestros propios prejuicios, que pueden
abordarnos en el instante de acercarnos a la persona con dificultades, la joven, nuestra
hija. Esto significa que tenemos que describir la situacin tal y como es en la realidad,
manejando los datos objetivos; de esa manera no haremos ningn juicio de valor ni
pondremos etiquetas a esta persona que sabemos que est sufriendo, no la
culpabilizaremos. La realidad es que frente a nosotros, la familia, hay una persona que
est sufriendo porque tiene un problema importante. Nosotros debemos facilitarle el
primer paso hacia su mejora, la primera ayuda fsica y psicolgica.

Los recursos personales

Los familiares disponen de unas estrategias personales que les van a permitir afrontar y
adaptarse a las situaciones difciles y, si no pueden, debern pedir ayuda profesional.
Tienen que saber que no estn solos ante esta situacin. Los recursos hacen referencia
bsicamente a:
Tener capacidad de relacin.
Establecer una relacin de confianza con la adolescente.
Sentir entusiasmo por contribuir a la solucin del problema. Hay algo ms estimulante y
motivador que ayudar a una persona que est en dificultades, sobre todo si se trata de su
hija?
La empata. Comprender su situacin y sacar el mximo partido de esa relacin, en ese
momento, con el objetivo principal de tranquilizarla y facilitar su colaboracin.
Valorar conjuntamente las alternativas de solucin y tomar la mejor decisin para la
adolescente.

ESTRATEGIAS DE AUTODEFENSA
A nadie se le escapa que lo que digan padres y profesores ayuda a incrementar la propia
vala del adolescente. El deseo de una autoimagen aceptable, como rasgo general del
desarrollo de un adolescente sano, es uno de los factores ms decisivos e importantes
para motivar su comportamiento. Por el contrario, a los nios les entristece que los
adultos que aprecian se muestren continua e implacablemente crticos con respecto a
ellos. De tal manera que cualquier amenaza a la valoracin y al funcionamiento del Yo
constituye una amenaza vital a la propia esencia de la persona. Por consiguiente, los
chicos adoptan muy pronto complejas estrategias de defensa para hacer frente a dichas
amenazas.
Las estrategias defensivas ayudan a reducir las ansiedades y los fracasos, y protegen la
integridad del Yo incrementando la sensacin de dignidad personal.
En gran medida somos inconscientes de la forma en que utilizamos tales estrategias. Uno
de los objetivos de su adopcin consiste en reducir la tensin, y la reduccin de la
incomodidad inmediata sirve para reforzar su utilizacin... As, el joven efecta elecciones
y lleva a cabo acciones que disminuyan y -si es posible- eviten la ansiedad, el dolor o
cualquier otro malestar. En realidad, todos aprendemos a utilizar estrategias de este tipo;
lo que sucede es que cuando las empleamos de manera inadecuada o exagerada, con
demasiada intensidad o inflexibilidad, se convierten en neurticas (as se llaman en
trminos mdicos). La frecuencia y el grado de utilizacin de las estrategias defensivas
constituyen la clave de la incorreccin de su empleo. El problema reside en que implican
un cierto autoengao y una distorsin de la realidad, y pueden impedir, mediante una
especie de cortocircuito, una solucin realista -aunque dolorosa- de los problemas
cotidianos. Veamos, a continuacin, algunas de estas socorridas estrategias psicolgicas,
que quiz nos ayudarn a comprender mejor la conducta de los adolescentes.
Mediante el encapsulamiento o aislamiento afectivo, el joven reduce las tensiones de
necesidad y de ansiedad, apartndose bajo una capa de parlisis y pasividad. Disminuye
sus propias expectativas y se mantiene no implicado y distante desde el punto de vista
afectivo. La apata y la resignacin claudicante constituyen las reacciones extremas ante
una frustracin y un estrs prolongados. Los adolescentes a menudo optan por el cinismo
("pasotismo") como medio de protegerse del dolor que les causara el desengao de sus
esperanzas idealistas.
Con el escapismo o negacin de la realidad podemos evadirnos de los hechos
desagradables de la vida negndonos a verlos. Por ejemplo, abandonamos las
situaciones competitivas si tenemos la sensacin de estar en desventaja y de que vamos
a fracasar. As, un adolescente puede escapar "enfermando" en poca de exmenes.
El refugio en la fantasa es una de las tcticas preferidas por adolescentes. Ciertamente,
las soluciones fantsticas son mucho ms brillantes que la desagradable realidad. Los
chicos muy soadores intentan de esta manera compensar una realidad ambiental
imposible de aceptar, creando una especie de mundo de fantasa en el que les gustara
vivir ("est siempre en las nubes", dicen sus padres y maestros). Refugindose en este
mundo fantstico, el adolescente, "hroe que sufre", "vctima incomprendida de la
injusticia", conserva as su autoestima.

Echando mano de la racionalizacin, intentamos justificar aquello que hacemos y

aceptamos las molestias que provocan los objetivos imposibles de alcanzar. La
racionalizacin ayuda a reducir la llamada "disonancia cognoscitiva": cuando existe una
discrepancia entre los pensamientos (conocimientos) y las conductas, apareciendo un
malestar psicolgico. Este malestar persistir hasta que los conocimientos y las conductas
se armonicen. As, los alumnos que se consideran inteligentes pero rinden poco en los
exmenes, pueden decirse a s mismos que el sistema de exmenes no es fiable para
chicos con un temperamento tan nervioso como el suyo. Y gracias a esta racionalizacin
desaparece la distancia existente entre la opinin que tienen de s mismos y su
rendimiento efectivo (como Juan Palomo: "Yo me lo guiso y yo me lo como").
Por medio de la proyeccin, atribuimos injustificadamente a otras personas (proyectamos)
determinados sentimientos nuestros que nos cuesta reconocer. Nos quitamos el peso de
encima buscando chivos expiatorios y nos protegemos de la ansiedad. As, una chica que
sienta celos y hostilidad hacia una compaera de clase puede negar tales sentimientos
ante s misma, dicindose que es la otra la que est celosa de ella y por esto se muestra
antiptica.
Por ltimo, nos queda el desplazamiento, que implica trasladar una emocin o un intento
de accin desde la persona hacia la cual se diriga originalmente hasta otra persona u
objeto. Un ejemplo sera el del chico que amedrenta a sus compaeros de curso y se
enfrenta con el profesor, descargando la agresividad que le causa su hogar, en donde
recibe las broncas de un padre dspota y maltratante.

EL HUMOR EN LA FAMILIA
Es fundamental que los miembros de la familia tengan un posicionamiento alegre y
positivo dentro de ella y que lo transmitan a la sociedad:
Hay familias cuyos miembros sonren juntos, que buscan y encuentran el sentido del
humor en el otro; conocen las frases o gestos que provocan la complicidad en la sonrisa;
arrinconan los recelos, los posicionamientos negativos, el rencor; se incitan y provocan
esos momentos (compartiendo la comida, los comentarios ante la televisin); se cuentan
ancdotas o hechos divertidos que les han acontecido durante el da; intercambian
chistes, disfrutan sonriendo; interiorizan que ser serio no es sinnimo de triste o aburrido.
Hay otras familias en las que sus miembros son ms serios, hablan poco y no se ren;
viven bajo el mismo techo, pero no comparten las situaciones del da a da; el silencio se
convierte en una muralla difcil de romper; cualquier risa resulta extempornea. Son
tambin as cuando salen a la calle? Se comportan del mismo modo cuando llegan
invitados, si es que invitan a alguien? Cmo romper ese esquema de comportamiento?
Hablndolo. Esforzndose por compartir, por hacer cosas juntos (ir al cine, a una
exposicin...), por tener temas de los que hablar. Reunindose con personas y familias
que sean simpticas.
Hay familias casi siempre malhumoradas. Sus miembros conviven mal, estn siempre
reprochndose cosas (lo que hace el otro o lo que no hace). Imperan los gritos, los malos

gestos, los portazos. En ocasiones tienen causas objetivas: enfermedades, paro, escaso
ingreso econmico, drogas. Hay quien aprende el mal humor como forma de conducirse
(se siente protegido, adopta ese rol tambin fuera del hogar: se queja del sol o de la lluvia,
protesta a todos los camareros...). Debemos ser asertivos y, con afecto, hacerles ver que
esta forma de mostrarse los convierte en poco apetecibles para el contacto y la
conversacin (los eternos criticones...). Si uno se muestra feliz ante estas personas es
atacado (envidia); hay que actuar con ellos con mucha mano izquierda, dndoles
posibilidades de disfrutar.

Quin tiene la culpa?

Nadie o todos, segn como se mire. Pero no se trata de buscar culpables, ni de
culpabilizar a determinados miembros de la familia. Bastante culpabilizados se sienten
por cada lado padres e hijos! Mejor no aadir lea al fuego...
Sin embargo, vamos a contemplar distintos puntos de vista segn se carguen las tintas
hacia uno de los bloques en conflicto: padres o hijos. Por una parte, hay quien comprende
los conflictos relacionales entre padres y adolescentes como consecuencia del propio
proceso de la adolescencia (lo que vendra a ser la llamada "crisis de la adolescencia"),
ya que de alguna forma es el jovencito el que entra en conflicto y se opone a sus padres.
Otros autores, ms ecunimes, tienden a considerar que los conflictos adolescentespadres indican, cuando presentan una cierta intensidad, tanto dificultades en el jovencito
para asumir su crecimiento y autonoma como dificultades en los padres para superar lo
que se ha llamado "crisis de la mitad de la vida" o "crisis parental". Y nos queda un tercer
grupo de expertos que estiman que las conductas desviadas del adolescente resultan en
gran medida de actitudes patolgicas de los padres. Obviamente, estos tres puntos de
vista no son incompatibles y segn cada caso podremos decantarnos por un determinado
grupo de opinin.
Es un tpico, no obstante, decir que necesariamente tienen que estar enfrentadas las
generaciones de padres e hijos. La mayora de los adolescentes comparten las actitudes
de sus padres con respecto a las cuestiones morales y polticas -aunque, a veces, para
hacerles "rabiar" les contradigan-, y estn preparados para aceptar la orientacin de sus
progenitores en temas escolares, profesionales y personales -aunque aparenten "pasar"
de las paternales recomendaciones-. Ha de quedar claro que las generaciones se
aproximan, en lugar de apartarse. No existe el cacareado "abismo generacional"
(probablemente lo hubo antao) y nunca han estado tan prximos padres e hijos como
ahora.
La adolescencia no debe deshacer la convivencia en el seno de la familia. Debe significar
su "transformacin". Padres e hijos tenemos que aprender a tratarnos como personas
adultas. Con comprensin y respeto hacia las peculiaridades de cada uno.
Es bien cierto que slo se puede educar a los adolescentes si uno se reeduca a s mismo.
Los adultos, por desgracia, hemos olvidado nuestra propia juventud. Cuando queremos
acordarnos slo surgen trozos sueltos de ella, como islas de un continente sumergido. As
estn escondidos los recuerdos en nuestro inconsciente. Y en el momento que

entendemos a nuestro hijo adolescente, resurge exultante este material que tenamos
reprimido.
Tambin es un tpico decir que los jvenes de hoy son peores que los de antao. Muchos
padres creen -olvidndose de su propia juventud- que ellos eran mejores. Y no es cierto.
Las pocas cambian, pero los adolescentes siempre son los mismos. Es sorprendente lo
que nos dice una tablilla babilnica fechada en ms de 3 000 aos: "La juventud de hoy
est corrompida hasta el corazn, es mala, atea y perezosa. Jams ser lo que la
juventud ha de ser, ni ser capaz de preservar nuestra cultura..." Y otro ejemplo similar,
atribuido a Scrates, siglo IV a. J.C.: "Nuestros jvenes de ahora aman el lujo, tienen
psimos modales y desdean la autoridad, muestran poco respeto por sus superiores y
pierden el tiempo yendo de un lado para otro, y estn siempre dispuestos a contradecir a
sus padres y tiranizar a sus maestros...

PARA QUE LOS PADRES COMPRENDAN LA SEXUALIDAD EN LA ADOLESCENCIA

La adolescencia es una etapa evolutiva en permanente cambio a nivel fsico, psicolgico y
social. En ella se vive con intensidad la relacin con los amigos, la pandilla, el grupo. La
aceptacin por los otros es importante para la afirmacin de s mismo y para el proceso
de socializacin. Por lo tanto, salir con los amigos adquiere incluso ms importancia que
estar con la familia. La influencia del grupo sobre sus miembros es muy importante. La
informacin de ste, sobre todo la que tiene que ver con las relaciones sexuales, no
siempre es la adecuada, sin embargo ejerce mucha presin sobre cada uno de los
adolescentes, por ejemplo en cuanto a la orientacin homosexual, que no es la ms
frecuente entre sus miembros, y que a veces se critica abiertamente: se es un maricn
porque su mejores amigas son chicas.
Los padres tienen que facilitar un ambiente de dilogo y de confianza, y tener paciencia y
comprensin en lo que se refiere al comportamiento de sus hijos adolescentes. Es
importante recordar la necesidad de trabajar con ellos en la habilidad de decir no, en la
toma de decisiones y en contrastar la informacin que consiguen en la calle con otras ms
objetivas y documentadas, adems de aportarles la experiencia personal que pueda
series til.
Los adolescentes viven los cambios fsicos y psicolgicos con cierta incertidumbre e
inseguridad, pierden confianza en s mismos, no terminan de gustarse. Es frecuente que
aparezcan complejos fsicos.
Los jvenes necesitan sentirse aceptados por los dems, necesitan relacionarse e
integrarse en grupos de amigos para compartir experiencias, entre ellas el intercambio
afectivo y las relaciones sexuales. Harn en esa etapa amistades importantes.
Se sentirn crticos con los adultos, no estarn de acuerdo con algunas de las normas
que se les plantean en casa y estarn ms identificados con las experiencias que
comparten con sus amigos.
Son muy susceptibles e inestables emocionalmente. Les afecta que se les critique o que
se les consideren como nios. Tienen necesidad de fortalecer su autoestima y

autoafirmacin hacia s mismos y ante los dems. Les importa mucho lo que pueden
pensar los dems amigos.
Por otra parte, lo sexual se constituye en su inters predominante. En esta etapa de
turbulencias fsicas y psicolgicas es donde experimentan sus primeras atracciones hacia
otras personas y, en algunos casos, tienen sus primeras relaciones sexuales. Les atrae un
amigo o una amiga, una persona de su mismo sexo o del sexo contrario. Todo lo viven de
manera intensa. Aparecen los primeros enamoramientos.

HABLAR DE SEXUALIDAD CON NUESTROS HIJOS

Hemos de hablar a los hijos (aproximadamente hacia los 11-13 aos) de lo que significa el
amor, la nobleza que conlleva, el respeto que exige, el compromiso que le acompaa. Y
de las relaciones sexuales en toda su dimensin humana, no slo de la simple genitalidad
y de la necesidad de usar el preservativo de manera continuada.
Hay que hablar de las enfermedades de transmisin sexual (ETS), de los sntomas que
pueden delatarlas (sensacin de escozor al orinar, irritacin en la zona genital, prdida
espordica de sangre), de que se puede haber infectado al compaero sexual, y que no
informarle supondra una traicin y un riesgo de sobreinfeccin, adems de la necesidad
de que ambos se sometan a un tratamiento para que curarse. Este tratamiento es
confidencial, no siendo necesario el consentimiento de los padres del adolescente. Hay
que hablar profundamente (conociendo sus fantasas/miedos...), sobre medios
preventivos de embarazo, y la gran diferencia entre los mtodos anticonceptivos y la
pildora del da despus.
El nmero de adolescentes con embarazos no deseados sigue siendo muy alto. La
realidad es que a esas edades las relaciones sexuales completas se efectan, la mayora
de las veces, sin planificacin, de forma inesperada (en ocasiones por efecto de la
desinhibicin producida por el alcohol o las drogas).
Muchos de los estos embarazos se producen por ignorancia o ingenuidad. Algunos
jvenes explican que no se ponen preservativos para que la novia no crea que tiene
miedo a contagiarse o para demostrar que no es promiscuo. Algunas chicas prefieren no
recurrir a los contraceptivos, pues dicen que el chico pensara que ya lo tena previsto o
que mantiene relaciones con varios.
Los antedichos razonamientos son ms comunes de lo que cualquier adulto pueda
imaginar. Esta fidelidad mal interpretada debe abordarse como plausible antes de que
acontezca.
Hablar con ellos de sexo es algo natural, amplio, precioso; hay que erradicar de raz
cualquier sombra de sentimiento de culpa, de irracionalidad, de pecado. Estaremos
atentos y dispuestos a entender y apoyar cualquier orientacin sexual en nuestros hijos
(salvo que sean patologas o ilegales), y, sin duda, hay que apoyarles para que puedan
sentir y expresar su homo o heterosexual dad libremente.

No demos por hecho que los chicos saben lo que hay que saber. Mostrmosles que
aceptamos su sexualidad y que, como en todo, estamos a su disposicin. Ni los hijos son
tan infantiles como algunos padres desean creer, ni, por el contrario, son tan precoces
como otros padres piensan.

CMO ACTUAR CON UN ADOLESCENTE

El adolescente vive una crisis de crecimiento, de adaptacin a una nueva situacin. Se
siente perturbado porque en l cruje la llamada de los otros, el instinto sexual que
despierta y porque se nota rodeado de una ensordecedora soledad. Vive cambios fsicos,
sociales, psicolgicos y emocionales. Tiene nuevas sensaciones, se siente inseguro, se
compara, se valora, expresa temor, se desprende de normas, cambia de pensamientos y
creencias, aprende a ser l mismo. Tiene que asimilar sus cambios fsicos. Su imagen
corporal se convierte en trascendente. Le importa mucho lo que digan de l. Le es difcil
aceptar consejos e indicaciones de los adultos, por esa necesidad de probar y descubrir.
Le cuesta tomar decisiones porque an no tiene suficientes recursos.
Toda persona, y desde luego todo adolescente, tiene derecho y precisa de un espacio
personal donde su intimidad sea respetada, donde pueda encontrarse consigo mismo.
Quizs este recluirse en s mismo de la adolescencia conlleve momentos de angustia
que han de ser acompaados desde el respeto y la distancia por los padres, pero
ayudan a crecer. En este sentido, los padres deben saber con quin va, qu le interesa,
qu riesgos puede correr, pero eso no les da licencia para abrir su correspondencia,
revisar sus cajones...
Hay que hablar con el hijo y tratar de escucharle, de entender cmo se siente y aceptar
sus emociones, aunque no las compartamos. Ver lo que quiere comunicar realmente, no
la forma o el dato puntual. Est atravesando un periodo de cambio en el que debe afrontar
nuevos retos y tomar decisiones.
Sus sentimientos, actitudes e intereses los puede comunicar no slo a travs de las
palabras, sino mediante sus gestos o el tono de voz. No intentemos cambiar todas sus
conductas, hemos de ir a lo verdaderamente importante, a lo que sea negativo para l o
inaceptable.
Debemos intentar hablar con l sobre sus cambios fsicos, los nuevos hbitos de higiene,
alimentacin y salud que ha de adoptar. Sus gustos y opiniones no coincidirn con los
nuestros, pero esto no hay que tomarlo como un ataque personal, est descubrindose.
Necesita diferenciarse de los dems, de su familia y, a su vez, reconocerse en una historia
sin que su personalidad se disuelva.

Si recurre a otras personas (amigo, profesor, hermano) para poder solucionar sus
problemas, no te est excluyendo de su vida, lo que pasa es que a veces puede
identificarse y enriquecerse con los dems. Y, sin que tu dejes de ser importante, sus
amigos compartirn con l dudas, alegras, temores y apoyos.
Se hacen ms independientes, pero necesitan a la familia, sentirse queridos e
identificarse con los adultos, precisan normas que ayuden en el clima familiar, que sus
padres estn disponibles siempre y que se enorgullezcan de l.

PREVENCIN DEL EMBARAZO ADOLESCENTE

Se denomina mtodos anticonceptivos a los mecanismos y modos que impiden la
fecundacin. Estos mtodos los tienen que conocer los adolescentes. La informacin la
obtendrn en un centro de planificacin familiar para jvenes, en el mdico de familia y,
por supuesto, en la familia. Son los especialistas los que tienen que recomendar qu tipo
de anticonceptivo es el que le va mejor, pldora, preservativo..., dependiendo de la
situacin particular de cada persona, y previo reconocimiento mdico.
Es necesario fomentar el uso del preservativo. Facilitar su acceso y abaratar el precio
para los adolescentes. Los padres y el mbito educativo sern quienes les enseen cmo
utilizarlos correctamente.
Existe una serie de dificultades aducidas por algunos hombres para la utilizacin del
preservativo:
Prdida de espontaneidad.
Interrupcin de la relacin.
Problemas en la relacin sexual. Retrasos en la eyaculacin, prdida de ereccin...
Difcil acceso.
No disponibilidad, recelo de la pareja por suscitar prdida de confianza en la fidelidad del
otro.
Inexperiencia en el uso.
Vergenza y dificultad para hablarlo con la pareja.

Salvo algunas excepciones, el uso del preservativo no representa ningn problema para
la interaccin sexual y es altamente eficaz como anticonceptivo y como mtodo de
prevencin de enfermedades de transmisin sexual.

De todas formas, los preadolescentes y los adolescentes de hoy no son inmunes a las
constantes alusiones al sexo que les llegan a travs de la televisin, el cine, la radio, las
lneas telefnicas, los anuncios, la msica... Dichas alusiones se refieren a un solo
aspecto de la sexualidad: el placer. En esta aberrante situacin social, de "informacin
sesgada", mediatizada y unilateralizada (alguien ha dicho que nuestros jvenes se
convierten en "hemipljicos sexuales"), la poblacin juvenil debera recibir francos y
clarificadores consejos de sus padres, maestros, educadores y sanitarios para que sean
conscientes de las consecuencias que puede acarrear su decisin con respecto a su vida
sexual: embarazo, enfermedades de transmisin sexual, abortos, hijos...
La Organizacin Mundial de la Salud (OMS) ha reconocido que las adolescentes
constituyen un grupo muy vulnerable a las consecuencias de su actividad sexual (por
ejemplo, los embarazos de adolescentes siempre se catalogan de alto riesgo) y con
ndices ms altos de mortalidad maternoinfantil (es decir, tanto para la madre como para
el nio). Para prevenir estos problemas es necesario un dilogo abierto con los jvenes.
As, los adolescentes que comienzan a reflexionar acerca del tema de la relacin sexual
deben tener pleno acceso a conocimientos sobre la abstinencia y los mtodos
anticonceptivos, con o sin prescripcin mdica.
Toda orientacin relacionada con la anticoncepcin durante la adolescencia debe iniciarse
con la afirmacin de que la abstinencia es el nico mtodo de control de la natalidad
absolutamente eficaz y que, a la vez, es el ms aplicado por la mayora de los
adolescentes del mundo. Esto ha de quedar muy claro, porque los adolescentes tienen la
impresin de que este grupo que no es sexualmente activo en la prctica del coito es
mucho menor, cuando en realidad es "una mayora silenciosa". Ciertamente, no hay
muchos vdeos, pelculas, libros o canciones sobre las jvenes vrgenes. Pero las
adolescentes que afirman que no tienen experiencia sexual deben saber que no son las
nicas. Lo ms importante es que aprendan a tener seguridad en sus convicciones y a
defenderlas con aplomo, para as poder resistir legtimamente a la presin y acoso de sus
compaeros.
Asimismo, est comprobado que una buena comunicacin con la madre s que es un
buen factor de prediccin de una conducta sexual responsable en la hija adolescente.
Si echamos una ojeada a los mtodos anticonceptivos que no necesitan prescripcin
mdica encontramos los siguientes: el coito interrumpido (ms conocido por las palabras
latinas coitus interruptus), las tcnicas naturales de planificacin familiar (mtodo de
Billings, ritmo, mtodo del calendario), el preservativo, los espermicidas vaginales
(espumas, gelatinas, cremas) y la esponja anticonceptiva. En el grupo de mtodo que
requieren prescripcin mdica tenemos, entre otros: el diafragma, el dispositivo
intrauterino (DIU), la supresin hormonal de la ovulacin (la popular "pldora"), la
medicacin anticonceptiva combinada y hormonas de depsito prolongado. A continuacin
veremos cada uno de estos mtodos ms detalladamente.

FACTORES QUE
EMBARAZADAS

PREDISPONEN

LAS

ADOLESCENTES

QUEDARSE

Menarquia temprana. Implica madurez reproductiva cuando la adolescente an no

controla las situaciones de riesgo.
Inicio precoz de relaciones sexuales. Cuando an no existe la madurez emocional
necesaria para poner en marcha una adecuada prevencin.
Familias disfuncionales. Puede generar carencias afectivas que la joven no sabe
resolver, impulsndola a relaciones sexuales que tienen mucho ms de sometimiento para
recibir afecto que de genuino vnculo de amor.
Mayor tolerancia del medio a la maternidad adolescente y/o sola.
Bajo nivel educativo, con desinters general. Cuando existe un proyecto de vida que
prioriza alcanzar un determinado nivel educativo y posponer la maternidad para una edad
ms adulta, es ms probable que la joven, aun teniendo relaciones sexuales, adopte
medidas preventivas eficaces del embarazo.
Pensamiento mgico. Propios de esta etapa de la vida, que las lleva a creer que no se
quedarn embarazadas porque no lo desean, a m no me puede pasar.
Falta o distorsin de la informacin. Es frecuente que entre las adolescentes circulen
ideas errneas o mitos como que slo te quedas embarazada si tienes orgasmo, que con
la menstruacin no te puedes quedar embarazada, o que sin penetracin no puede haber
embarazo.
Controversias entre su esquema de valores y el de sus padres. A veces, cuando en la
familia se censuran las relaciones sexuales entre los adolescentes, los jvenes las tienen
como forma de rebelda y, a su vez, no toman medidas anticonceptivas como una forma
de negarse a s mismos que las tienen.
Migraciones recientes con prdida del vnculo familiar.
Uso temprano de alcohol y/u otras drogas que conllevan situaciones de prdida de
control de las propias conductas.
Haber sido vctimas de abuso sexual.
Experiencias familiares de maternidad temprana.

Existen en el mundo infinidad de embarazos no deseados. Espaa es el segundo pas

europeo en nmero de embarazos no deseados. La cifra sigue siendo muy preocupante,
a pesar de que se han destinado fondos para campaas de informacin y prevencin de
las prcticas sexuales de riesgo entre los adolescentes. Estamos frente a uno de los

problemas que ms limitan y deterioran el estilo de vida cotidiano de las personas que se
ven afectadas, el futuro beb, los padres adolescentes y sus familiares.
Tener un hijo es una de las experiencias ms gratificantes que puede sentir una pareja, si
se vive con responsabilidad, como parte de un proyecto, con ilusin, cuando la unin es
estable. Los adolescentes no tienen adquiridas las habilidades, la responsabilidad y
autonoma suficientes para tener, educar y cuidar a un nio como se merece. No han
terminado su formacin acadmica, no tienen trabajo, dependen de sus padres; en
definitiva, no estn preparados para enfrentarse a una responsabilidad tan grande y, por
lo tanto, se produce una situacin de crisis, de temor y preocupacin y, sobre todo, de
rechazo ante el embarazo de la joven, que en muchos casos termina en un proceso de
aborto.
Es importante que los padres aborden el tema de la sexualidad con sus hijos y en
particular el de la prevencin de embarazos y enfermedades de transmisin sexual.
Desde el respeto a toda creencia y valores familiares, los padres tienen que facilitar que
sus hijos disfruten de una sexualidad segura. La informacin por s misma no cambia el
comportamiento de los adolescentes, pero si se da en el marco de una buena
comunicacin entre padres e hijos, junto a la utilizacin de otros recursos: mdico, centro
de planificacin familiar..., resulta mucho ms eficaz y sensibiliza a los jvenes para tomar
las medidas correctas para su desarrollo e interaccin sexual.
Mirar hacia otro lado, pensar que a los hijos no les interesan esas cosas y que no
mantienen relaciones sexuales, o esperar que la suerte est del lado de su hijo y no le
ocurra nada si las mantiene, no slo no ayuda a la prevencin del embarazo, sino que
forma parte del problema; la actitud de dejar hacer o la de prohibicin absoluta nos
aleja de su solucin.
La adolescente embarazada vive esta situacin con angustia y temor a decrselo a sus
padres; se siente desbordada. El miedo a la reaccin de su familia le lleva en muchos
casos a ocultrselo, dificultando de esta manera la solucin del problema, que parte de
una deteccin precoz y una intervencin y apoyo inmediato por parte aquella y de otros
agentes sociales. La nica alternativa que ella se plantea es terminar con esta angustia,
quitarse lo antes posible la responsabilidad que se deriva de tener y educar al hijo, por lo
que la mayora de las veces optan por el aborto.

Es importante que la joven, cuando sienta los primeros sntomas, les explique a
sus padres con tranquilidad lo que est pasando, para poder tomar lo antes
posible las medidas necesarias para abordar el problema con eficacia.
Para anticiparse a todo esto, los padres tienen que estar atentos a los cambios de
comportamientos y a los sntomas fsicos y emocionales que pueda manifestar su hija: la
falta del periodo menstrual, nuseas o vmitos por las maanas, mareos, ansiedad,
insomnio y aislamiento social, son caractersticos del embarazo y difciles de disimular. La
comprensin, el dilogo cercano y constructivo facilitarn la disminucin de la angustia de
la adolescente, para poder empezar de inmediato con la toma de decisiones sobre las
alternativas de solucin.

LA ORIENTACIN SEXUAL DEL ADOLESCENTE

Segn la APA (Asociacin Americana de Psicologa) la orientacin sexual es la atraccin
emocional, sexual y afectiva duradera hacia otra persona. El sexo biolgico se refiere a la
presencia de rganos sexuales masculinos o femeninos. La identidad de gnero es el
sentido psicolgico, social y cultural de ser hombre o mujer. El rol social de gnero es la
conformidad respecto a las normas culturales sobre la conducta masculina o femenina.
(COGAM-COP-Defensor del Menor).

La heterosexualidad
Los heterosexuales sienten atraccin sexual, emocional y afectiva hacia personas de
distinto sexo que el suyo.
La mayora de los jvenes inician el aprendizaje del comportamiento sexual conociendo y
explorando sus propios cuerpos. La masturbacin es muy caracterstica de estas edades.
Se empiezan a relacionar con chicos del sexo contrario, fundamentalmente en grupo y
tambin individualmente. Es un buen momento para aprender a establecer dichas
relaciones, a respetar y a comprender, a comunicarse, a conocer a otras personas, a
adaptarse a las nuevas situaciones que van surgiendo; en definitiva, a aprovechar
muchas oportunidades para el enriquecimiento personal. El paso de relacionarse slo con
compaeros del mismo sexo, a interaccionar con personas del otro, a veces no es fcil, y
necesita un tiempo de adaptacin.
A medida que aumenta el nmero y la calidad de las relaciones sociales puede surgir la
atraccin fsica y el enamoramiento. Si este sentimiento es compartido, surgen los besos,
las caricias... Progresivamente se va profundizando en el acercamiento fsico, hasta
llegar, tal vez, a la masturbacin mutua y, en algunos casos, a la primera experiencia
sexual completa.
Es importante decir a los adolescentes que no tienen que tener ninguna prisa para
mantener una relacin sexual hasta que no estn preparados para manejar bien esta
situacin. Esto hace referencia a que, adems del aspecto fsico y emocional, tendran
que tener en cuenta la comunicacin, el respeto hacia la otra persona, no presionar, saber
comprender al otro; en definitiva, conocer y valorar a la persona con la que se mantiene
ese intercambio afectivo. El secreto para que surja la relacin afectivo-sexual plena y
gratificante es ir degustndola poco a poco, sin prisas.
Si se decide mantener relaciones sexuales, es imprescindible utilizar el preservativo para
no correr riesgos de contraer enfermedades de transmisin sexual y prevenir el embarazo
no deseado. Esto independientemente de otras alternativas de anticonceptivos que
tendrn que valorar con el especialista.
Los adolescentes deben estar informados sobre los temas relacionados con la sexualidad.
Los padres no suelen ser la primera fuente de informacin, pero es buena idea confiar y
contar con ellos. En los centros educativos se hace referencia a la sexualidad de manera
transversal y en tutoras; los profesores tratan de abordar estos temas, y es un buen
recurso, ya que tienen mucha experiencia en el trabajo diario con adolescentes. En los
centros para jvenes de los Ayuntamientos y las Comunidades Autnomas tambin

encontrarn informacin, especialmente en los Centros de Planificacin Familiar. Es

conveniente contrastar la informacin que se tiene con la mucho ms objetiva y fiable de
las instituciones mencionadas. En general, en estas edades, es difcil tener sexo
responsable, por lo que hay que extremar las precauciones y hacer hincapi en que las
relacin sexual no tiene que ser considerada slo una interaccin fsica, sino que tiene
que darse en un entorno de respeto y afectividad hacia el otro, por lo que esperar en este
tema no es desesperar.

La homosexualidad
Es la orientacin sexual de las personas que se sienten atradas afectiva, emocional y
sexualmente hacia su mismo sexo. Normalmente se denomina gays a los hombres
homosexuales y lesbianas a las mujeres homosexuales.
La orientacin homosexual se va construyendo en las primeras etapas de la pubertad y la
adolescencia, como la heterosexual. Los adolescentes, cuando descubren esa atraccin,
tienden a ocultarla por miedo a las posibles consecuencias negativas, al desprecio y la
discriminacin. Son caractersticos de estos primeros momentos de introspeccin que
experimenta el joven los sentimientos de soledad, angustia, desorientacin. Pueden llegar
a pasarlo muy mal si no encuentran un interlocutor vlido para expresar lo que sienten y
buscar apoyo; hay que tener en cuenta que la mayora de sus amigos y amigas tendrn
una orientacin heterosexual, por lo que se pueden sentir aislados. Por eso es muy
importante que la familia tenga abiertos todos los canales de comunicacin, para facilitar
que el adolescente se sienta comprendido y para ayudarle a seguir elaborando y
creciendo en su autoestima y seguridad personal.
Los padres tienen un papel fundamental en la comprensin del momento emocional y
psicolgico que est atravesando su hijo. No se deben juzgar los sentimientos del
adolescente. Conviene recordar que el hijo es mucho ms que una orientacin sexual.
El adolescente va descubriendo poco a poco su atraccin sexual y pasa por distintas
fases en las que va conociendo, asimilando y tratando de superar la situacin de
desorientacin.
En lneas generales las etapas son las siguientes:

Aparicin de un sentimiento de diferencia con respecto a los dems. No siento lo

mismo que mis amigos o amigas. Ellos hablan de que les atrae esta persona y a m me
gusta esta otra que es de mi mismo sexo. En un primer momento el adolescente vive
este conjunto de sensaciones, emociones y percepciones con mucha extraeza e
incertidumbre. No sabe cmo manejar las relaciones sociales cotidianas, las
conversaciones sobre chicas cuando est con los amigos, siendo gay, o las
conversaciones sobre chicos cuando est con las amigas, siendo lesbiana. Se ve
obligado a dar una cierta imagen, aparentar que tiene los mismos gustos, aunque sienta
lo contrario. Se siente distinto y distante.

 Sorpresa ante esta diferencia. No s por qu me ha tocado a m. Qu me pasa?. No

se sabe de manera concluyente qu determina la orientacin sexual, pero tenemos que
entender que es una circunstancia natural y no una patologa. Lo importante es poder
transmitirle a la persona que est experimentando este descubrimiento que debe
tranquilizarse, que es una orientacin sexual normal y que poco a poco ir adaptndose.
Volvemos a sealar la importancia del apoyo hacia estos adolescentes, para no generar
en ellos problemas de autoestima.
Toma de contacto social. Voy aprendiendo a relacionarme con personas de mi mismo
sexo y del sexo contrario. Busco personas que pueden comprenderme. Busco entornos
que pueden darme informacin. Aprendo a relacionarme afectivamente con las personas
en general y tambin con la que me gusta. Se va progresando en el aprendizaje de
habilidades para relacionarse y ganar seguridad personal y autoestima. La persona se
respeta y respeta a los otros, y paralelamente fortalece su orientacin sexual en compaa
de amistades que entienden y con otras que no comparten su orientacin, pero que la
ven completamente natural.
Aceptacin de la propia orientacin. Soy homosexual y mi vida est totalmente
normalizada. Mis estudios o trabajo, mi familia, mis amigos, mi ocio y otros aspectos de mi
vida los vivo con plena satisfaccin. Ser y sentirse homosexual ya no limita su vida
cotidiana. Se siente bien consigo mismo.

El adolescente no tiene que tener ninguna urgencia por afirmar su orientacin sexual, est
viviendo una situacin de cambio en las esferas ms importantes de su vida. En un gran
porcentaje de jvenes, la confirmacin de su homosexualidad vendr ms tarde, siendo
adultos, cuando estn ms consolidados en su grupo de relaciones y la toma de
decisiones sobre su vida cotidiana es ms racional y su estabilidad emocional es mayor.
En cuanto al proceso de aprendizaje sexual, poco difiere de la orientacin heterosexual.
En la medida que el adolescente va relacionndose con personas cada vez ms afines a
su orientacin, por comunidad de intereses, o en las actividades de ocio, puede surgir la
atraccin y el enamoramiento, y a partir de ah el acercamiento afectivo en forma de
caricias, que posteriormente terminarn o no, segn su decisin, en una relacin sexual.
Como comentbamos previamente para las relaciones heterosexuales, las prisas no son
buenas compaeras en el proceso del desarrollo de la interaccin sexual con otra
persona. Los recursos personales del joven (habilidades sociales, toma de decisiones,
resolucin de problemas...) se van fortaleciendo y le dan ms seguridad para gestionar
mejor sus emociones, su comportamiento y, sobre todo, la forma de relacionarse afectiva
y sexualmente con la persona por la que siente una atraccin fsica y emocional.
Si se decide a mantener relaciones sexuales (se aconseja que para este momento el
joven debera estar muy preparado para manejar bien la situacin), es importante utilizar
el preservativo, para prevenir enfermedades de transmisin sexual.

Los padres, la familia

La mayor parte de las familias que tienen un hijo homosexual se enteran una vez que han
pasado varios aos desde que su hijo lo descubri y se reconoci como tal, incluso
cuando ste ya es adulto. Reconocen que nunca se haban planteado algo as en su
propia familia, y que no le haban notado nada distinto en su comportamiento y estilo de
vida cotidiana. Por lo tanto, para los padres y hermanos es una situacin novedosa, que
viven con sorpresa, incertidumbre y con mucha desorientacin. Cambian bruscamente las
expectativas de futuro, no saben cmo le va a afectar en sus estudios o en su trabajo y en
las amistades, incluso en la propia relacin con los miembros de la familia.
Cada persona reacciona de un modo particular, a veces imprevisible, que va desde la
comprensin y el apoyo, hasta no aceptar nunca lo que su hijo les ha planteado.
Depender fundamentalmente de factores culturales, creencias y valores, estilos de
comunicacin..., pero comprobamos que se dan una serie de etapas, como en cualquier
otra situacin de crisis:

Un primer periodo de sorpresa, conmocin, choque, negacin, que se generaliza a la

mayor parte de los miembros de la familia. Este estado de confusin les acompaar
durante unos das. Para terminar con este bloqueo, incertidumbre y tensin, los padres
intentan dar alternativas a su preocupacin. stas tienden a negar lo que est pasando y
perciben la situacin como algo transitorio de la edad, el chaval no es consciente de lo
que est diciendo, est confuso, la edad de la adolescencia trae estas cosas de
inseguridad que cuando madure se le pasarn, intentamos convencerle de lo contrario,
que est equivocado en su orientacin. Pueden surgir amenazas y prohibiciones,
generando de esta manera ms incomprensin de la situacin y ms sufrimiento.
Despus se suele entrar en un proceso de culpabilizacin. Los padres culpabilizan a
determinadas personas que le han podido influir, amigos, programas de televisin,
familiares... Tambin se culpan a s mismos y empiezan a revisar qu errores educativos y
afectivos han cometido para que su hijo sea homosexual. Se experimenta una sensacin
de fracaso, de que sus objetivos educativos no se han cumplido. Tambin se aaden
sentimientos negativos por la vergenza al qu dir la familia, las amistades.
Poco a poco van aceptando la idea y se van adaptando a la nueva situacin creada,
cada vez con menos tensin. Resulta fundamental el sentido comn para abordarla.
Empiezan a cambiar algunas de las expectativas que tenan sobre su hijo y las van
transformando conforme a la realidad que les toca vivir. Es muy importante que intenten
descubrir todas las facetas de su hijo y no slo atender al aspecto de su orientacin
sexual.

Si el adolescente siente la necesidad de comunicrselo a sus familiares, sera

importante contar con el apoyo de algunos de sus hermanos o de la persona con
la que tenga ms confianza. Una vez que est seguro de la orientacin sexual se
lo har saber a la familia, con claridad y con la mxima tranquilidad. Hay que tener
en cuenta que la reaccin de las personas a veces puede ser desmedida en un
primer momento. Sera importante establecer tiempos para pensar en la
circunstancia novedosa para que la familia lo vaya asimilando poco a poco y evitar

situaciones bruscas de tensin innecesarias. Se hablar cuando haya una

predisposicin positiva para abordar el tema desde el respeto mutuo.
Los padres necesitan utilizar sus recursos personales para afrontar la situacin. Nos
referimos a las habilidades sociales bsicas para tener una buena comunicacin: intentar
comprender y entender lo que su hijo les est comunicando, tratar de empatizar desde el
respeto; escuchar y mandar mensajes claros... En definitiva, comunicarse positivamente
con el hijo y poco a poco darle el mximo apoyo. De esta manera aumentar su seguridad
y se fortalecer el ambiente de confianza entre todos.

AUTOR
VICENTE PRIETO
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21.11.2013 06:00 H.
Tener un hijo es una de las experiencias vitales ms gratificantes que puede sentir una
pareja, cuando se vive con responsabilidad, cuando forma parte de un proyecto, cuando
se espera con ilusin, cuando la pareja es estable. Los adolescentes no tienen adquiridas
las habilidades, la responsabilidad y autonoma suficientes para tener, educar y cuidar a
un nio adecuadamente. No ha terminado su formacin acadmica, no tienen trabajo,
dependen de sus padres, en definitiva, no estn preparados para enfrentarse a una
responsabilidad tan grande y por lo tanto se produce una situacin de crisis, de temor y
preocupacin y sobre todo de rechazo ante el embarazo de la joven que en muchos casos
termina en un proceso de aborto.

Estoy embarazada
La adolescente embarazada vive esta situacin con angustia y temor a decrselo a sus
padres, se siente desbordada. El miedo a la reaccin de su familia le lleva en muchos
casos a ocultrselo dificultando de esta manera la solucin del problema, que parte de
una deteccin precoz y una intervencin y apoyo inmediato por parte de la familia y otros
agentes sociales. La alternativa que ella se plantea es terminar con esta angustia,
quitarse lo antes posible la responsabilidad que se deriva de tener y educar al hijo y la
mayora de las jvenes optan por plantearse el aborto. Esta opcin hay que pensarla con
calma, pedir informacin del proceso y sobre todo que la adolescente est apoyada y

supervisada en todo momento. Abortar puede tener secuelas, problemas psicolgicos que
en algunos casos necesitan ayuda profesional del psiclogo para abordar esta situacin.
Nos encontramos con una madre o padres sin experiencia y unos abuelos y familia
en general que se ven con la responsabilidad de educarle Es importante que la
joven cuando sienta los sntomas antes mencionados, les explique a sus padres
con tranquilidad que es lo que est pasando para que lo antes posible se tomen las
medidas necesarias para abordar el problema con eficacia. La comprensin, el
dilogo cercano y constructivo facilitar la disminucin de la angustia de la
adolescente y empezar con la toma de decisiones para dar alternativas de solucin.
Uno de los aspectos que se ven afectados de manera inmediata es su rutina y
rendimiento acadmico.
Es difcil en muchos casos asistir con regularidad a clase, por los malestares fsicos, por
la imagen que muestra a los compaeros y profesores, se ve distinta a las dems y en
esas edades es difcil de asumirlo. Aparecen dificultades de autoestima, tristeza y un
aislamiento que va a provocar que abandonen sus estudios.
Otro aspecto a tener en cuenta es la forma de educar al beb en los primeros momentos y
sobre todo a lo largo de la infancia. Nos encontramos con una madre o padres sin
experiencia y unos abuelos y familia en general que se ven con la responsabilidad de
educarle. Distintos criterios educativo y las diferencias importantes entre la forma de
hacerlo de unos y otros suelen ser motivo de discusiones frecuentes. El resultado puede
ser que los hijos tienen problemas de conducta ya que se vuelven manipuladores porque
sacan ventajas de unos y otros.
Los padres ante el embarazo del adolescente
Los padres tienen que mantener una actitud y predisposicin positiva para valorar de
manera serena todas las alternativas de solucin ante el embarazo no deseado y todas
pasan por tener en cuenta lo que aporte su hija. Esto le ayudar posteriormente a
implicarse en la solucin adoptada. Apoyo en todo el proceso de toma de decisiones sin
culpabilizar.
Es muy importante no dejarse llevar por la novedad y ansiedad de los primeros momentos
y valorar los pros y los contras de cada una de las alternativas que pueden generar para
tomar una decisin correcta acorde con los valores y estilo de la propia familia y la
adolescente. Habitualmente se contemplan distintas posibilidades:
Tener al beb sin implicar al padre adolescente y con un apoyo familiar.
Tener al beb implicando al padre adolescente y a ambas familias para apoyarles.
Viviendo juntos en el seno de alguna de las dos familias o no.
Tener al beb y darle en adopcin.
No tener al beb. Abortar.
Tengo que insistir aqu que deben contemplar cada una de las alternativas y elegir la que
entre todos se considere la ms viable y con menos consecuencias negativas para la
adolescente. La familia puede y debe informarse con especialistas que les asesoren en
cada una de las alternativas anteriores. Mdicos y psiclogos pueden aportar luz sobre
temas relacionados con la salud y consecuencias personales y sociales tanto si se opta
por continuar adelante o no con el embarazo.
Los padres deben comprender su situacin, tranquilizar y facilitar su colaboracinCada
miembro de la familia de la adolescente tiene que esforzarse para no hacer ningn juicio
de valor ni poner etiquetas a esta persona que sabemos que est sufriendo, no
culpabilizar.
Los familiares disponen de unas estrategias personales que les van a permitir afrontar y
adaptarse a las situaciones difciles y si no pueden pedir ayuda profesional. No estn
solos ante esta situacin. Los recursos hacen referencia, bsicamente, a tener capacidad

de relacin, establecer una relacin de confianza con la adolescente y entusiasmo por

contribuir a la solucin del problema. Hay algo ms estimulante y motivador que ayudar
a una persona que est en dificultades, sobre todo si se trata de su hija? Tienen que
demostrar empata. Comprender su situacin y sacar el mximo partido de esa relacin
en ese momento con el objetivo principal de tranquilizarla y facilitar su colaboracin y por
ltimo, valorar conjuntamente las alternativas de solucin y tomar la mejor decisin para la
adolescente es el principal objetivo.
*Vicente Prieto es psiclogo. Vocal de Clnica y Salud de la Junta de Gobierno del Colegio
Oficial de Psiclogos de Madrid.

Apoyar a la hija embarazada

Apoyar a la hija embarazada
Dios suscitar en la madre joven esa valenta profunda, que nace del amor y de la
esperanza, desde la que se dice un s completo a la vida del hijo.
Por: P. Fernando Pascual | Fuente: Catholic net

Cuando una hija queda embarazada, se enfrenta a un mundo de responsabilidades y de

problemas.
Entre sus muchas dudas y zozobras, surge una y otra vez la pregunta: cmo dar la
noticia a los padres? Cmo la recibirn?
La hija embarazada siente necesidad de dar la noticia a sus padres. No slo porque tarde
o temprano los padres conocern que han empezado a ser abuelos. El motivo es mucho
ms profundo: necesita apoyo, comprensin, fuerzas para que los meses del embarazo
puedan transcurrir con la serenidad necesaria, de modo que pueda prepararse a las
tareas que le esperan cuando llegue el da del parto.
La pregunta sigue all: cmo dar la noticia? Para ello, lo ms importante es ver cmo
estn las fuerzas interiores, cmo se siente ella misma para asumir la realidad: el hijo ya

ha empezado a existir. Hay alguien que depende de ella y que pide

silenciosamente cario, alimento, proteccin.
Es cierto que la vida del pequen inicia en condiciones muy particulares, fuera de la vida
matrimonial, fuera de un compromiso serio y estable. Pero tambin es cierto que, con la
ayuda de Dios y de la familia, es posible asumir la propia responsabilidad y, sobre todo,
ofrecer amor al hijo.
Desde la ayuda de la fe y desde la bondad del corazn, la hija embarazada podr adoptar
una actitud ms serena y una decisin firme a favor de la vida del hijo. Este es el primer
paso, quiz el ms importante, a la hora de prepararse para dar la noticia a los propios
padres.
Luego, hay que partir de la propia realidad familiar, pues cada familia tiene una fisonoma
diferente. Hay hogares donde la hija ha gozado de la plena confianza de sus padres y ha
vivido en un ambiente de armona y paz. En otros, la hija se ha aislado, movida por el
deseo de llevar su vida en libertad, como si sus elecciones no fuesen importantes para
sus padres. En otros, los padres han fomentado un malsano hiperproteccionismo que
dejaba muy poca libertad a la hija y que la haca sentirse asfixiada en el hogar, o sumisa
resignadamente a lo que se le mandaba.
Puesto que no todas las familias son iguales, no existe una respuesta nica que valga
para una variedad tan amplia de situaciones. En otras palabras, no hay un nico camino
para motivar a los padres para que tambin ellos acepten que llega una nueva vida y que
su hija necesita ms apoyo que nunca.
Supongamos que la familia es profundamente catlica, que cree verdaderamente en la
bondad de Dios, que ama la vida. Ello facilitar mucho la comunicacin a la hora de
abrirse a ellos.
En algunas hijas de hogares catlicos puede surgir un cierto sentimiento de haber
fallado a sus padres, de no haber vivido las enseanzas que le ofrecieron para llevar
bien el noviazgo, sin relaciones sexuales que van contra la ley de Dios y contra el respeto
debido a uno mismo y al otro. Pero esos mismos padres habrn enseado a la hija, si son
verdaderamente catlicos, que Dios es bueno, que perdona a quien ha tenido un fallo,
que ayuda despus de la cada. La hija tendr entonces el camino abierto para saber que
el perdn de Dios tambin le llegar, en cierto modo, a travs del perdn y del apoyo de
sus padres.
En otros casos, y son tristemente frecuentes, los padres tienen un barniz catlico pero un
fondo espiritual muy pobre o, incluso, claramente pagano.
Aqu podemos encontrar dos subgrupos. En el primero, los padres catlicos
reaccionan con una actitud fuerte de condena, de rabia, incluso de desprecio. No faltan,
por desgracia, padres de familia que se declaran catlicos y luego presionan a la hija
para que aborte. En esos casos, hay que rezar mucho por esos padres. De catlicos
tienen slo el nombre y poco ms, porque no puede ser realmente catlico el padre de
familia que desea eliminar al propio nieto, que cree defender su propio honor o el de la
hija cuando lo nico que consigue es aumentar las angustias de quien ha empezado a ser
madre, cuando est instigando a la propia hija a cometer el gravsimo delito del aborto.

Ante unos padres as, qu hacer? La hija no encuentra en ellos lo que ms necesita.
Peor an, experimenta una situacin absurda en la que la fe declarada de sus padres
choca con lo que luego dicen y hacen. En situaciones tan dramticas, slo queda
refugiarse en Dios, orar mucho, pedir por ellos (nunca condenarles), y prepararse para un
embarazo que tendr necesidad de una buena dosis de herosmo.
Habr que buscar, entonces, ayuda en algn otro lado: en los abuelos, en la parroquia, en
personas de buena fe, para ver cmo defender la vida del hijo. Si la situacin es
sumamente complicada y no hay otro modo para superar graves problemas humanos o
econmicos, se pueden ver maneras para que el futuro beb sea adoptado por otra
familia.
El segundo subgrupo de padres catlicos son los que se desentienden de la situacin.
Dejan a la hija con su problema: que ella decida qu quiere hacer, pues si ha tenido
relaciones y no ha sabido cuidarse ahora tiene que afrontar las consecuencias. Le
podrn aconsejar, tristemente, que aborte; es posible que tambin le dejen abierta la
posibilidad de que siga adelante el embarazo. Quiz luego no la vayan a apoyar mucho,
pero respetan la libertad de la hija y descargan toda la responsabilidad sobre ella.
Se trata de una actitud triste, de desafeccin y abandono. Es cierto que no obligan ni
presionan a la hija a cometer el gesto atroz de eliminar a su hijo. Pero no le dan ese
apoyo, esa ayuda, que tanto necesita en su propio hogar, especialmente en un hogar que
era ms o menos catlico.
Como en el caso anterior, la hija necesitar encontrar ayuda fuera de casa. Ahora que ha
empezado a ser madre necesita consejos y apoyos, para tener una fuerza interior que le
permita dar mucho amor a su propio hijo.
Existen ms tipologas familiares. Pensemos en un hogar donde los padres son
totalmente ajenos a lo religioso. Aqu pueden darse actitudes muy diversas: respeto hacia
la hija, apoyo generoso, rechazo, condena, amenazas y presiones para que aborte... La
misma hija puede haber vivido lejos de Dios hasta ese momento, o quiz con un
cristianismo bastante superficial e inconsciente.
No es posible dar indicaciones para cada caso. Pero hay un consejo que vale siempre,
que ayuda en todas las situaciones: recurrir de modo profundo, continuo, sereno, a Dios.
Es Dios quien nos ha dado la vida. Es Dios quien nos acoge y nos ama profundamente.
Es Dios quien ahora acompaa a la mujer en esta nueva etapa de su vida. Es Dios el que
mejor pueda ayudar a dar la noticia a sus padres.
Sobre todo, es Dios quien suscitar en la madre joven esa valenta profunda, que nace
del amor y de la esperanza, desde la que se dice un s completo a la vida del hijo. Ese s,
como ya dijimos al inicio, ser siempre la mejor plataforma para hablar con los propios
padres, para darles una noticia que puede ser recibida de muchas maneras.
Con la luz y la fuerza que viene del cielo, la hija sabr preparar y motivar a sus padres
para que la ayuden y la acompaen en este momento tan particular de dos vidas (la suya
y la del hijo). As los padres, si tienen un mnimo de humanidad, afrontarn la situacin no
slo como algo difcil o como un peso para la familia, sino como debe afrontarse si hay

cario profundo y amor sincero: con la decisin de ofrecer lo mejor de lo mejor a la hija y
al nieto que ha empezado el camino de la aventura humana.
Qu puede hacerse para mejorar la Salud Sexual y Reproductiva de los Adolescentes?
Los padres pueden:
Asegurarse de que ellos mismos estn bien informados sobre las cuestiones relacionadas
con la salud sexual y reproductiva.
Hablar con sus hijos acerca de la salud sexual y reproductiva y la responsabilidad sexual
y contestar a sus preguntas completa y correctamente.
Escuchar a sus hijos con compasin, sin desechar sus preocupaciones por considerarlas
pueriles ni condenar sus preguntas por considerarlas impropias.
Buscar y apoyar los esfuerzos nacionales, comunitarios y escolares encaminados a
suministrar a los adolescentes informacin y servicios sobre la salud sexual y
reproductiva.
Fomentar la salud, seguridad y desarrollo intelectual de sus hijas tanto como de sus hijos
y estimular en ellos el sentido de autoestima.
Ensear a sus hijos varones que es irresponsable dejar embarazada a una muchacha si
no estn preparados para casarse o para mantenerla a ella y a su hijo.
Adoptar ellos mismos un comportamiento sexual responsable, especialmente hacia los
hijos.
Los Adolescentes mismos pueden:
Colaborar con los padres, lderes de la comunidad, maestros y dispensadores de
asistencia sanitaria en el diseo de mtodos mutuamente aceptables para satisfacer sus
necesidades de salud sexual y reproductiva.
Actuar con responsabilidad en materia sexual, por su propio bien y el de los dems.
En situaciones sexuales, respetar los derechos, deseos y preocupaciones de los otros, lo
cual incluye el uso de anticonceptivos para evitar embarazos no deseados y de condones
para protegerse contra las ITS.
Acciones para la Prevencin del Embarazo en la Adolescencia
No tener relaciones sexuales sin proteccin anticonceptiva.
Tomar la iniciativa para hablar sobre anticonceptivos.
Si tu pareja es la que planifica, conocer las caractersticas del mtodo elegido.
Apoyar a tu pareja siendo fiel, cuidando tu salud y tu cuerpo.
Aprender sobre los mtodos anticonceptivos.
Utilizar condn.
Apoyar a tu pareja en cuanto a usar mtodos anticonceptivos.
Hablar con tu pareja sobre la posibilidad de un embarazo no planificado y sobre la
responsabilidad que esto implica.
Hablar con tus amigos y conocidos sobre los mtodos anticonceptivos.
Charlar en Familia sobre temas de Salud sexual y reproductiva y evacuar las dudas al
respecto.
Asistir a los Centros Asistenciales donde puedas obtener informacin actualizada.
Participar en las Campaas de Promocin y Comunicacin Social para la obtencin de
folletos y materiales educativos y as mantenerte informado.
Si pudieras darles a tus padres y otros adultos, consejos sobre como ayudarte a ti y a tus
amistades a evitar el Embarazo en la Adolescencia, Qu haras?
Demustrenos por qu el embarazo adolescente es tan malo. que los padres y las madres
adolescentes nos digan ellos mismos lo difcil que ha sido para ellos.
Hblenos con sinceridad sobre el amor, la sexualidad y las relaciones. Ser joven no
significa que no podamos enamorarnos o sentir un inters muy intenso por la sexualidad.

Aydenos a manejar estos sentimientos de una manera responsable, sin que nos
hagamos dao a nosotros ni a otros.
No basta con que nos digan que NO debemos tener relaciones sexuales. Expliquen por
qu opinan eso y pregunten lo que opinamos nosotros. Dganos cmo se sentan ustedes
a esta edad, escchenos y tomen en serio nuestras opiniones y por favor, no nos
sermoneen.
Aunque no estemos en una relacin sexual, tenemos que estar preparados. Tenemos que
saber cmo evitar el embarazo y las enfermedades que se transmiten a travs de las
relaciones sexuales.
Si les preguntamos sobre la sexualidad o el control de la natalidad, no den por sentado
que ya hemos tenido relaciones sexuales. Tal vez sea simple curiosidad, o quizs
queramos hablar con alguien de confianza. Y no crean que al darnos informacin sobre la
sexualidad y el control de la natalidad van a empujarnos hacia las relaciones sexuales.
Pnganos atencin antes de que tengamos problemas. Los programas para las madres y
los padres adolescentes son magnficos, pero todos necesitamos nimo, atencin y
apoyo. Prmienos cuando hacemos lo correcto, aunque no parezca gran cosa. No se
limiten a inundarnos de atencin solamente cuando hay un nene de por medio.
A veces, lo nico que se necesita para abstenerse, es que no se presente la ocasin. Si
ustedes no pueden estar en casa con nosotros despus de las horas escolares, vean que
tengamos algo para hacer que realmente nos guste, all donde haya ms jvenes y
algunos adultos que se sientan a gusto con los jvenes de nuestra edad. Muchas veces
llegamos a las relaciones sexuales porque no hay nada ms que hacer. No nos dejen
tanto tiempo solos.
De veras nos importa lo que ustedes piensen, aunque no siempre lo demos a entender.
Cuando terminamos por no hacer exactamente lo que nos han dicho, no crean que
fracasaron en su comunicacin con nosotros.
Demustrenos cmo son las relaciones buenas y responsables. A nosotros nos influye
tanto lo que ustedes hacen como lo que dicen. Si demuestran generosidad, comunicacin
y responsabilidad en sus propias relaciones, es ms probable que nosotros sigamos su
ejemplo.
Nosotros odiamos la consabida "pltica" tanto como la odian ustedes. En vez de una
leccin, hablen con nosotros desde la niez sobre la sexualidad y el sentido de
responsabilidad. Y no dejen de hablarnos a medida que crecemos.
Seleccin de Anticonceptivos para los Adolescentes
Anticonceptivo:
Proceso o tcnica utilizada para evitar el embarazo por mtodos farmacolgicos;
instrumentales o que alteran o bloquean uno o ms de los procesos reproductivos, de
manera que la unin sexual no tenga como consecuencia la fecundacin. Los
anticonceptivos orales, el capuchn cervical, el condn o preservativo, el diafragma, el
dispositivo intrauterino, los espermicidas, la esterilizacin y los mtodos naturales. La
anticoncepcin femenina est ms desarrollada que la masculina, quiz porque en
general, la mujer se responsabiliza ms por un embarazo en el que, a fin de cuentas, ella
es la que lleva la mayor parte del "trabajo".
Eficacia anticonceptiva
Eficacia de un mtodo anticonceptivo, a veces se expresa en forma de porcentaje, es mas
preciso hacerlo por nmero de embarazos anuales por cada 100 mujeres que usan el
mtodo. La tasa media de embarazos para parejas sexualmente activas es de 90% al
ao, cualquier mtodo anticonceptivo que reduzca la tasa de embarazo mujer-ao al 10%
se considera muy efectivo.
Contracepcin masculina

Consejos
para
embarazadas

padres

de

adolescentes

No juzgues a tu hij@
Sintate a escucharlo y entrate qu va a querer hacer (hacerse cargo de la criatura,
interrumpir el embarazo, darlo en adopcin)
Escucha las razones de su decisin
No te culpes. Quedarse embarazada no es un delito ni un pecado, y vuestra educacin no
ha sido la culpable de que pase eso. Simplemente las cosas han pasado as y ahora os
toca a vosotros, como padres, demostrar templanza y responsabilidad.
Independientemente de lo que sientas, tu hija te necesita ahora ms que nunca, as que
apyala para que no se sienta sola
No malgastes energa pensando en cmo pudo haber pasado, limtate a pensar en lo que
est pasando ahora y en cmo hacer que todo salga lo mejor posible para todos
S fiel a tus emociones y no te engaes a ti mismo.
Mam, estoy embarazada...
- Pero hija! Y ahora que vamos a hacer? Qu vas a hacer con el beb? Le contaste a
Carlitos? Por qu el padre es Carlitos, verdad? Se van a casar? Qu va a decir tu
padre! Y nuestros amigos y vecinos! Pensar que te enseamos todos los mtodos
habidos y por haber para prevenir el embarazo! Y en liceo no te dieron educacin
sexual...? Qu pas mhijita?
- No s mam, quiz un preservativo roto, o tal vez la pldora que no funcion...
Es lgico que cualquier madre quede consternado despus de recibir, como un balde de
agua fra, la noticia de que su hija de 15 aos, est embarazada sin haber contrado
matrimonio. Sin embargo, no parece lo ms adecuado largar a bocajarro, una ristra de
pensamientos, temores y an frivolidades, que en nada ayudan a solucionar el problema.
Muy por el contrario, las crticas destempladas e irreflexivas, en lugar de brindar la
seguridad y estabilidad que la adolescente busca en sus padres, tiende a incrementar sus
dudas y miedos respecto de la nueva vida que crece en su vientre. Quiz lo mejor sea
hablar poco y manifestar mucho cario y comprensin, aunque cueste y duela ("Mhija,
hubiera estado mucho ms contenta si esa noticia me la hubieras dado despus de
casarte, dentro de cinco o diez aos. Pero ya veremos con tu padre como nos arreglamos
para ayudarte en esta situacin inesperada para todos.") . Alguien dijo una vez que la
grandeza del hombre se manifiesta a la hora de sufrir; y el embarazo de una hija
adolescente puede ser uno de esos momentos en que a pesar del sufrimiento, es
necesario actuar con magnanimidad.
Y ahora que vamos a hacer?
No parece de sentido comn preguntarle a la adolescente "qu vamos a hacer",
precisamente cuando ella viene en busca de ayuda y comprensin, en busca de una
respuesta. Lo ms aconsejable quiz sea plantear el asunto de manera que se vea que
entre toda la familia buscarn y encontrarn la salida a esta situacin.
En este sentido, cabe recordar que la participacin del padre del nio, resulta
fundamental. En nada contribuye mirarlo como si fuera el nico culpable de que "la nena"
est embarazada, porque para empezar, "la nena" tambin es responsable. Una actitud
hostil frente al padre -con frecuencia, tambin adolescente-, probablemente tienda a
alejarlo y a que no quiera saber nada ms del tema.

Te vas a quedar con el beb?

Plantear esta pregunta, es abirir las puertas al aborto. La adolescente lo sentir como una
presin para deshacerse del beb, principalmente si su propia madre es la que le plantea
tal pregunta. Como en las falsas encuestas, esta es una "pregunta dirigida", que tiende a
buscar una respuesta determinada. Aunque lo ms probable es que la madre de la
adolescente no sea consciente de ello, y reaccione de ese modo por influencia del
ambiente que la rodea, donde el aborto es una opcin entre otras. Pero a partir de que
una nueva vida fue concebida en el vientre materno, la nica opcin posible es proteger,
cuidar y amar esa nueva vida. Quiz sea duro y difcil durante el embarazo. Pero basta
recordar las caras de padres y abuelos ante los nios recin nacidos, para afirmar con
toda firmeza que en cualquier circunstancia, alumbrar una nueva vida no slo es la nica
opcin, sino que es tambin el mejor "negocio" posible.
Por otra parte, en ningn caso una falta de responsabilidad se debe "tapar" con otra falta
de responsabilidad. Si una actitud irresponsable tuvo consecuencias imprevistas, lo lgico
y lo natural es asumir la responsabilidad por la falta cometida. Cuando una persona que
conduce a toda velocidad atropella a una anciana que se le cruza en el camino
"inesperadamente", la familia, los amigos y los vecinos, no aconsejan -por lo general-,
enterrar el cadaver de la vctima, sino entregarse a la polica y asumir las consecuencias.
Este caso es similar: la nica forma de asumir responsablemente las consecuencias de un
embarazo imprevisto, es hacerse cargo del hijo que crece en el vientre materno.
Le contaste a Carlitos? Por que el padre es Carlitos, verdad?
Esta pregunta s parece conveniente, aunque en su momento, y no como parte de una
"descarga de ametralladora" que enreda ms de lo que aclara. El padre -si es "Carlitos"lo tiene que saber. Y si no lo es, tambin, en la medida de lo posible. Ciertamente la
primera opcin es bastante ms deseable que la segunda, porque una cosa es que el hijo
sea del novio, y otra de un individuo absolutamente desconocido para los padres, que
ayud a "la nena" a concebir un hijo en un momento de pasin, quiz la misma noche que
la conoci, y de quien probablemente nunca se vuelva a tener noticia. De todos modos, la
actitud de los padres debe ser de apoyo incondicional a su hija, se sepa o se ignore quien
es el padre. Ello sin perjuicio de hacer reflexionar seriamente a la hija, sobre la falta de
responsabilidad y de respeto a s misma que cometi.
Los casos de violacin e incesto, son los preferidos por los promotores de la "cultura de la
muerte" para justificar el aborto. Pero aparte del hecho de que las violaciones son una
nfima parte de los casos de embarazo adolescente, en los Estados Unidos estudios
realizados por el Instituto Elliot, a cargo de David C. Reardon (Ph. D), demuestran que en
la inmensta mayora de estos casos (alrededor del 80%), las madres eligieron seguir
adelante con su embarazo, y manifestaron alegra despus de haber dado a luz a sus
hijos. Y ente las que abortaron, el 78% se arrepinti de haberlo hecho, el 11% no quiso
hablar al respecto, 7% expres remordimientos de haber matado a su hijo, 2% dijo que no
estar segura de haber hecho bien y tan slo el 2% dijo no tener remordimientos. El 93%
dijo que el aborto no solucion sus problemas, y que no recomendaran abortar a otras
mujeres en su misma situacin. (Vivir en Familia - Edicin Especial - Sndrome Post
Aborto).
Se van a casar?

Esta pregunta es tpica, y generalmente mal resuelta. Muchas veces se piensa que el
casamiento es lo mejor "para cubrir las apariencias", porque ser madre soltera es un
deshonor. Sucede entonces que numerosas parejas de adolescentes -y no tan
adolescentes-, se casan forzados por el hijo que vendr, pero sin considerar en absoluto
la madurez a que debe llegar el amor de una pareja para contraer matrimonio. Lo mejor
ser, en muchos casos, dejar el matrimonio para ms adelante. Ello no es obstculo para
continuar el noviazgo, que debe servir de prepacin para un eventual matrimonio. Si no
madura el amor entre los novios, lo mejor ser separarse; sin que ello signifique por
supuesto, que el padre quede "liberado" de la responsabilidad que tiene para con el hijo
concebido. No est dems aclarar que si el noviazgo contina, lo ms conveniente para la
pareja, es abstenerse hasta el matrimonio de nuevos actos irresponsables...
Qu va a decir tu padre! Y nuestros amigos y vecinos!
Es natural que una madre piense que va a decir su marido sobre el embarazo de su hija.
Pero es bastante frvolo preocuparse por qu vayan a pensar los amigos, vecinos y
parientes. En nada ayuda a solucionar la situacin -y en mucho a empeorarlaconsternarse por el "qu dirn"... Lo ms probable es que la adolescente piense -a veces
con razn- que a su madre le importan ms las apariencias, que su situacin personal y la
del hijo que acaba de concebir.
En cuanto al padre, quiz lo mejor es que la madre lo prepare a solas, para evitar
escndalos y nuevas presiones negativas hacia la hija. Quiz no haya nada que festejar,
pero ante la realidad del embarazo adolescente, slo cabe evitar males mayores "Mhijita,
no te voy a decir que me das una alegra, ni que est bien lo que hiciste -hay un tiempo
para cada cosa-: pero tu padre se va a alegrar mucho si asumes las consecuencias de tus
actos y llevas el embarazo a trmino. Luego veremos como nos las arreglamos para
ayudarte a criar ese hijo que llevas dentro".
Entre esos males mayores, el peor es el aborto. En cuanto infanticidio especialmente
agravado, el aborto causa por lo general, daos irreparables a la salud psquica y fsica de
la madre. Por eso lo mejor es no presionar al enterarse de un embarazo adolescente
inesperado, ya que si la adolescente opta por el aborto como consecuencia de la colrica
reaccin de sus padres, cargar toda su vida con la culpa de haber puesto a su propio hijo
en manos de un asesino a sueldo, de un verdadero "mercenario de la medicina": el
abortero.
Pensar que te enseamos todos los mtodos habidos y por haber para prevenir el
embarazo!
En la actualidad, cierta prensa, numerosos medios masivos de publicidad y propaganda
(no de comunicacin, puesto que son unidireccionales (1)), varias instituciones pblicas y
privadas, y una supuesta "opinin pblica" que se manifiesta a travs de presuntas
encuestas, llevan a muchos a pensar que los mtodos anticonceptivos o de control de la
natalidad, son infalibles. Informar al adolescente sobre cmo se usan estos mtodos y
ponerlos a su disposicin libre y gratuitamente, parece ser para un buen nmero de
personas, lo nico necesario para garantizar el "xito" al momento de evitar embarazos
imprevistos (2).
Grave error: la mejor medida para evitar riesgos innecesarios (en este caso el riesgo de
un embarazo inesperado), es abstenerse de correr riesgo alguno. Manejar un vehculo a

220 km. por hora, es muy riesgoso, se use o no el cinturn de seguridad. Y es igualmente
riesgoso mantener relaciones sexuales en la adolescencia, se usen o no mtodos
anticonceptivos.
Imaginemos una campaa de prevencin de accidentes de trnsito, que dijera algo as:
"Mientras use cinturn de seguridad, maneje a la velocidad que se le antoje. Pngaselo y
maneje seguro. Su cinturn lo protege a Ud. y a los dems usuarios de la va pblica en el
100% de los casos". Sin duda, pensaramos que se trata de un chiste. Pues esta es la
estrategia que se usa en la promocin de los preservativos. Consecuencia: todo el mundo
termina pensando que son seguros independiemente de la conducta que se siga, se
incrementa la promisicuidad, y con ella, el riesgo de contagio de SIDA.
Si un embarazo -que se detecta con bastante rapidez- es un problema frecuente entre los
adolescentes por la falla de los mtodos anticonceptivos, pinsese cual ser el efecto en
el caso del SIDA, que se contagia todos los das del ciclo ovulatorio de la mujer, y cuyo
diagnstico puede hacerse despus de meses o incluso aos. Esta es la razn por la que
el 70% de los infectados de SIDA en Uruguay, son menores de 25 aos.
Y en liceo no te dieron educacin sexual...?
Es un error gravsimo y fundamental -que a veces se paga muy caro- dejar la educacin
sexual en manos de los centros educativos. Nadie, absolutamente nadie, puede sustituir a
los padres en esta materia, pues es uno de sus deberes fundamentales -a menos que
quieran renunciar a la patriapotestad-. Por otra parte, estudios realizados sobre el efecto
de los programas de educacin sexual en los ltimos treinta aos, demuestran que han
sido un rotundo fracaso en todos los pases en que se han implementado.
Uno de los errores bsicos, en que caen sistemticamente los programas de educacin
sexual, es pensar que los adolescentes -que como tales, adolecen de la madurez
suficiente como para tomar ciertas decisiones- pueden ser lo suficientemente "maduros" y
"responsables" (segn la teora de sus promotores) como para detenerse y colocarse un
preservativo en un momento de pasin desenfrenada. Tanto ignorantes de la naturaleza
humana son estas personas, que llegan a recomendar el uso de preservativos a
adolescentes drogadictos, que difcilmente pueden ser conscientes de sus actos mientras
estn "volando"... Es aboslutamente intil recomendar mtodos para los que se necesita
disponer de cierto grado de responsabilidad y madurez, a personas irresponsables. Por
otra parte, a los drogadictos no hay que recomendarles preservativos, sino dejar la droga.
En consecuencia, la nica solucin parece ser ayudar a los adolescentes a mantener,
siempre y en todo, conductas responsables, y sobre todo, a hacerse cargo de sus actos,
sean cuales sean las consecuencias.
AVE FAMILIA
(1) Cfr. Jorge Scala, "Gnero y Derechos Humanos", pg. 9, Ed. Promesa)
(2) Cuando hablamos de embarazo adolescente imprevisto o inesperado, lo hacemos a
propsito, con el fin de evitar toda referencia al eugensico calificativo "no deseado",
puesto que la existencia actual o futura de ciertas personas -incluidos los promotores del
aborto- nunca debe depender del deseo / no-deseo de otras. Vale la pena recordar las
palabras de Gandalf a Frodo en "El Seor de los Anillos": "Muchos que viven merecen la

muerte y algunos que mueren merecen la vida. T se las puedes dar, Frodo? No ests
tan ansiosos de repartir muerte y juicios."