70 SEMINARIO INTERNACIONAL DE RUEDA 2016

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70 SEMINARIO INTERNACIONAL DE RUEDA

ENSEAR EN LA VIRTUALIDAD: NUEVAS PRESENCIALIDADES
Y DISTANCIAS EN LA EDUCACIN SUPERIOR

20 y 21 de octubre de 2016 - Santa Fe, Argentina

Los das 20 y 21 de octubre de 2016 se llevar a cabo en las sedes de la Universidad Nacional
del Litoral y Entre Ros (Santa Fe y Paran) respectivamente, el 7mo Seminario Internacional de
Educacin a Distancia.
La convocatoria temtica es Ensear en la virtualidad: nuevas presencialidades y distancias en
la Educacin Superior.
La RUEDA convoca a expertos, investigadores, docentes, estudiantes y otros actores interesados en las problemticas de la Educacin y Tecnologas, con el fin de generar un espacio de
debate, cooperacin, produccin y difusin cientfica y acadmica.
En esta oportunidad, UNL y UNER sern las anfitrionas de este evento en el que se llevarn a
cabo conferencias magistrales, paneles, talleres de intercambio y mesas redondas. El evento se
desarrollar en la ciudad de Santa Fe, Argentina.

ANTECEDENTES DE LA RED
La Red Universitaria de Educacin a Distancia Argentina (RUEDA) es una red que, dentro del
marco del Consejo Interuniversitario Nacional (CIN), integra a las instituciones pblicas de nivel
superior (universidades e institutos universitarios) que desarrollan actividades en la perspectiva
de inclusin de Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC) para la mediacin pedaggica en la educacin superior.
Desde 1989, la RUEDA organiza encuentros acadmicos con el fin de colaborar en la produccin
y difusin del conocimiento acerca de la Educacin a Distancia y la Tecnologa Educativa.
Se trata del Seminario que cada tres aos organiza la Red Universitaria de Educacin a Distancia
Argentina (RUEDA) y en esta oportunidad la UNL y la UNER sern sede. En sus orgenes, RUEDA
defini un formato novedoso para el debate poltico-acadmico e inaugur una forma nueva
de relacin entre actores e instituciones basada en el intercambio y en la colaboracin, fortaleciendo los vnculos horizontales entre las instituciones participantes. Desde estos espacios fue
posible formular e implementar programas y proyectos cooperativos de los cuales han nacido
cursos, carreras de grado, de posgrado, e investigaciones que hablan de la educacin a distancia como una modalidad de la educacin reconocida, consolidada, de calidad, en permanente
expansin. A partir de 2005, RUEDA se incorpor al CIN como organizacin interuniversitaria,
este hecho result trascendente e inaugur una etapa de renovados acuerdos que sell, de
alguna manera, este segundo momento de consolidacin con el estatuto que desde 2015 rige
la RUEDA.
Con su institucionalizacin, se definen funciones y tareas especficas para la RUEDA, establecindose mayor competencia en mbitos polticos y acadmicos de este organismo. Asimismo,
la creacin de nuevas universidades determin el incremento del nmero de universidades e
Institutos universitarios con representacin en la red, mayor reconocimiento hacia el interior
y hacia afuera de las universidades que la integran, mayor respaldo por parte de los rectores
que conforman el sistema pblico nacional y la posibilidad de ampliar el alcance de RUEDA para
conformar redes ms amplias, en el mbito nacional e internacional.
Transcurrido ya un cuarto de siglo de funcionamiento, RUEDA es una red consolidada y productiva. Ha atravesado diferentes problemticas relacionadas a los cambios sociales, culturales,
polticos que impactaron y siguen impactando en el sistema educativo en general. Sin embargo,
RUEDA ha demostrado permanentemente su idoneidad en el campo de la educacin distancia.
Los Seminarios Internacionales y las publicaciones muestran fehacientemente su capacidad de

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produccin. Asimismo, y en relacin con el evento que se propone, la preocupacin constante

por generar espacios de intercambio y perfeccionamiento, tanto en los Seminarios Internos

como en las mltiples actividades colaborativas que surgen entre las UUNN, da cuenta de la
construccin de espacios abiertos para la participacin en una trama de simetras.

FUNDAMENTACIN
La Educacin a Distancia en el Sistema Universitario Nacional Pblico fue de constante crecimiento en actividades de formacin acadmica en todos sus niveles (formacin continua,
pregrado, grado y posgrado) pero tambin en actividades y cursos de extensin universitaria,
as tambin como proyectos y programas de investigacin dedicados a la modalidad. Ms all
de estas acciones y de la evidencia de la expansin de la educacin a distancia en el Sistema
Universitario Nacional, es destacable el proceso de incorporacin de las TIC en todo el mbito
de la educacin superior.
La Educacin Superior debe repensar polticas de inclusin de TIC en relacin a las asumidas
en direccin al desarrollo de una modalidad curricular. Existen mltiples transformaciones que
se vienen generando en la Educacin Superior que tienden a desdibujar las fronteras entre la
educacin presencial y la distancia, que presentan desafos a las instituciones y exigen desarrollar otras condiciones en las lgicas institucionales. Esto necesita ser acompaado por una
poltica a nivel nacional que proyecte la utilizacin de tecnologas digitales, forme a los actores
involucrados y promueva la virtualizacin gradual de diferentes espacios acadmicos en pos
de comprender e incorporar las diferentes modalidades educativas al sistema de educacin
superior nacional.
Es importante considerar que el Sistema de Educacin Superior, se encuentra en un proceso de
mejora en la gestin institucional por la incorporacin de sistemas integrales de informacin,
que potencian las posibilidades de extender sus servicios de educacin y actualizacin profesional. Para poder llevar adelante este proceso se requiere de: infraestructura de comunicaciones
adecuada, contenido de alta calidad, un nivel apropiado de interactividad, acceso permanente
a un entorno virtual de enseanza y aprendizaje, equipos multidisciplinarios de apoyo y asesoramiento para la comunidad educativa y profesionales docentes-investigadores capacitados en
el uso y aprovechamiento de las TIC para fines educativos y creativos.
En la cultura institucional se han instalado fuertemente las nociones de virtualidad, digitalizacin y otras que aluden a la inclusin de TIC en los procesos organizacionales, acadmicos y
pedaggicos. En este sentido los programas formativos en la modalidad a distancia como as
tambin los de la modalidad presencial se encuentran en un proceso de reconfiguracin de sus
misiones, objetivos, acciones, alcances y fundamentalmente sus configuraciones.
Las discusiones que se vienen dando en el seno de las Universidades Nacionales alrededor de
la modalidad problematizan las formas de virtualizacin, sus incidencias, transformaciones y
reestructuraciones pedaggicas que se evidencian en sus distancias y presencialidades.
Es por ello que el VII Seminario Internacional se plantea bajo el lema Ensear en la virtualidad:
nuevas presencialidades y distancias en la Educacin Superior, la RUEDA convoca a participar
a los actores interesados en las problemticas del amplio campo de la educacin virtual y la
mediaciones de TIC y educacin, con el fin de generar un espacio de debate, cooperacin, produccin y difusin cientfica y acadmica.

EJES DEL SEMINARIO 2016

Gestin de prcticas acadmicas con TIC
mbitos de desarrollo de la educacin a distancia y la inclusin de tecnologas digitales en la
enseanza |Organizacin institucional: Polticas, acciones, necesidades y tendencias.| Polticas
de formacin y actualizacin | Estrategias de organizacin institucional |

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Calidad, normas y regmenes acadmicos.Criterios de evaluacin y acreditacin en EaD |

Gestin de recursos y modos de influencia presupuestaria.
Proyectos institucionales con TIC |Articulacin, acceso y permanencia en el sistema educativo |
Intervencin socio comunitaria | Inclusin sociodigital educativa | Redes interinstitucionales |
Internacionalizacin de la Educacin Superior | Universidad y televisin digital |
Dimensin acadmica de la virtualizacin
Las transformaciones en la formacin y en la prctica docente | Investigaciones en tecnologa
Educativa | Modelos, estrategias, y recursos para la enseanza mediada |Bimodalidad | La
clase invertida|Entornos personales de aprendizaje | Realidad virtual y aumentada | espacios
fsicos con alta dotacin tecnolgica| Conectivismo | Ubicuidad | Redes semnticas | Alfabetizaciones mltiples | Redes sociales | Medios audiovisuales | Nuevas formas de leer y escribir |
Comunidades de prctica
Diseos y Desarrollos tecnolgico-comunicacionales para la educacin
Entornos comunicacionales, entornos pedaggicos bimodales, entornos tecnolgicos, entornos
de gestin acadmica entornos virtuales de aprendizaje, entornos personalizados, entornos
colaborativos | Modelo 1 a 1 | laboratorios porttiles | aulas expandidas | dispositivos mviles,
personales y weareables | Recursos Educativos Abiertos | Tecnologas del aprendizaje adaptativo |Gamificacin | Enfoques didcticos y experiencias innovadoras con tecnologas convergentes | Desarrollo de materiales digitales, remix de materiales

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