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La lingstica y sus paradigmas.

Aurora Frez Rojas


Educacin Bsica
afrezrojas@gmail.com

La adquisicin del lenguaje, es un proceso cognitivo, en donde los humanos


logran comunicarse de forma verbal, gracias a su entorno. Nosotros nos
enfocaremos principalmente en los estudios que tienen relacin con la lingstica.
En ella se encuentran diferentes teoras de cmo se adquiere y produce el
lenguaje.
A lo largo de la historia, surgen diferentes corrientes y escuelas. Estas son las
que estudiaran el lenguaje, pero desde diferentes puntos de vista. De esta
manera, cada corriente va marcando con su propia visin, pero siempre con la
lingstica en el centro de cada una de ellas.
Algunos piensan que los humanos nacen con una capacidad innata para hablar,
mientras que otros creen que esta adquisicin se produce por un factor cultural,
que se centra en el entorno e imitacin. Estudiosos como Chomsky y Piaget, son
algunos referentes que analizaron como el humano adquira el lenguaje.
Hablaremos acerca de las corrientes lingsticas, para as lograr analizar,
comparar y ver desde que punto abordan el lenguaje, en las diferentes teoras que
cada una propone. Como por ejemplo: Algunos piensan que los humanos nacen
con una capacidad innata para hablar, mientras que otros creen que esta
adquisicin se produce por un factor cultural, que se centra en el entorno e
imitacin. Estudiosos como Chomsky y Piaget, son algunos referentes que
analizaron como el humano adquira el lenguaje.
La lingstica es el estudio terico del lenguaje que se ocupa de mtodos de
investigacin y de cuestiones comunes a las diversas lenguas (RAE).
Al hablar de lingstica, hacemos referencia a palabras que utilizamos de manera
cotidiana, pero con una mirada cientfica.

Saussure, se considera como el padre de la lingstica, ya que fue quien marc el


inicio de esta. Fue l, quien se alej de la gramtica comparada, y sus estudios
fueron la base de los posteriores estudios. Gracias a Saussure, que la lingstica
surge como disciplina.
Saussure a plantea su concepto de lengua directamente relacionado con la
identidad espiritual del pueblo respectivo (Santos, D.,2005). Adems de hablar
acerca de los signos lingsticos como: el significado y significante, la lengua y el
habla, mutabilidad e inmutabilidad.
Luego, en el estructuralismo, es donde mediante los principios Saussureanos
intentan explicar el lenguaje por s mismo. Este periodo se caracteriz por nombrar
al lenguaje como un sistema con estructura, es decir, poda ser calificado. Segn
el estructuralismo el lenguaje no es un conglomerado de elementos heterogneos;
sino que es un sistema articulado donde todo est unido, donde todo es solidario y
donde cada elemento toma su valor de su posicin estructural (Leroy, M,.1964).
Posteriormente a la teora de Saussure, nace una nueva visin, que es propuesta
por Chomsky. La teora de la forma lingstica, entendida aqu en el sentido de que
incorpora la sintaxis y la fonologa (Chomsky, N,. 2004).
Chomsky le da una nueva definicin al trmino, que concibe la teora del lenguaje
o gramtica universal ms bien como un sistema de condiciones que tienen que
satisfacer todas y cada una de las gramticas particulares (Chomsky, N. 2004).
Existen dos tipos de gramticas; la profunda y la de superficie. La primera, hace
referencia al componente sintctico, Esto quiere decir, al momento del nacimiento,
el nio ya viene genticamente predeterminado para la adquisicin del lenguaje.
La Gramtica de superficie hace referencia lo semntico y fonolgico.
Durante el estructuralismo, lo que se quera lograr era comprender la lengua
desde una estructura, como su clasificacin y normas lingsticas. La norma es la
que determina los signos lingsticos, que sern utilizados en una lengua, es decir,
es social, ya que depende del lugar o grupo de personas con que se encuentre, es
el signo lingstico que se debe utilizar. Mientras que Chomsky, plantea que el
lenguaje es algo ms all de algo concreto, ya que tiene que ver con el cerebro, la
mente.
Al ir en orden, seguimos con Michael Halliday, para hablar de la teora sistmico
funcional. Fue creada especialmente para destacar las bases semnticas de esta
concepcin gramatical, como se proyectan los significados en grupos y frases de
un texto (Ghio ,E & Fernndez, M,. 2005).

El funcionalismo, considera el lenguaje en uso, es decir que en todo acto


comunicativo, es el mensaje que depende de la situacin e intencin
comunicativa. Permite estudiar cualquier hecho lingstico.
Es el funcionalismo, el que logra establecer una corriente de pensamiento
lingstico cuyos exponentes se reconocen en algunos principios de base.
Michael Halliday, creador de la Gramtica Sistmica, sostuvo que una gramtica
paradigmtica (funcional) debe ofrecer una explicacin del propsito con el que se
usa el lenguaje, al mismo tiempo que construir una teora ms amplia del
comportamiento humano asociada a la pragmtica o a la sociolingstica (Pinuer,
C,. 2007)
Durante el periodo del funcionalismo, surgieron diferentes modelos de
comunicacin, los cuales, se ajustan a la realidad o situacin, estos modelos,
abriran las puertas a las funciones del lenguaje. Fueron Bhler y luego Jakobson,
quienes las incorporaron.
La funcin o uso del lenguaje, es un conjunto diverso de propiedades semiticas y
comunicativas concretas (generalmente observables) asociadas a la forma
(Corts, A,. 2002)
Finalmente, desde la mirada estructuralista y funcionalista, logramos darnos
cuenta, que la lengua tiene como nico y principal propsito, la comunicacin.
Gracias a esto, podemos decir que el lenguaje es un factor social, que permite la
interaccin y comunicacin entre las personas. Ya que el lenguaje es universal,
todo tipo de lengua tendr una estructura, funciones y situaciones comunicativas.
En el caso del planteamiento de Chomsky, deja de lado lo dicho anteriormente, y
que es muy importante, lo social. Porque como lo mencionamos durante el
ensayo, l, abarca todo lo que es mental y del cerebro, ya que nacemos
genticamente predeterminados. Pero el agregarle el estar en contacto con el
ambiente y su entorno, completan de a poco la estructura que tenemos para
poder comunicarnos entre nosotros y nuestro entorno.
A pesar de que Chomsky piense que lo social no es de real importancia, ya que
segn l, la lengua es personal, porque se encuentra en la mente. El principal
factor de desarrollo de la lengua es el entorno y la sociedad.
Al momento de hablar de Halliday, nos referimos al funcionalismo y adems que el
lenguaje se ve como una semitica social, es decir, el lenguaje es un sistema de
signos, por medio del cual las diferentes culturas y sociedades pueden
evolucionar.
El tipo de intensin comunicativa, depende de la situacin en que se encuentre el
hablante, en un lugar especfico.

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