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Antecedentes
El Programa de Atencin Preferencial a los Primeros Aos (APPA) de la Universidad de
Valparaso, nace como iniciativa para fortalecer el Proyecto Educativo de la Institucin (PEI, 2012) y tiene
como objetivo principal el acompaamiento acadmico y psicosocial de los estudiantes de primeros aos
en su transicin a la vida universitaria, facilitando su avance curricular y xito acadmico en las carreras
adscritas al programa. Permitiendo la nivelacin de competencias genricas tales como el desarrollo de
habilidades sociales, el trabajo colaborativo, participacin activa en clase, formacin de equipos de
estudio, insercin social, entre otras. Habilidades fundamentales para desarrollar un trnsito acadmico
exitoso dentro de la vida universitaria.
Para el logro de este objetivo, una de las estrategias del APPA es conformar Comunidades de
Aprendizaje con los estudiantes de primer ao, las cuales potenciarn el aprendizaje autnomo y
autorregulado, mediante metodologas activas y trabajo colaborativo entre los integrantes de una
comunidad. Este proceso se ve fortalecido a travs de Talleres de Preparacin para la Vida Universitaria
realizados por el equipo psicosocial, que buscan potenciar los recursos personales de los estudiantes y
habilidades necesarias en su formacin acadmica.
El Programa de Atencin Preferencial a los Primeros Aos, es uno de los ejes fundamentales del
PMI UVA 1315 Los Estudiantes Primero: Hacia una mayor eficacia y eficiencia curricular del pregrado en
la UV, el cual tiene como objetivo general Mejorar la eficiencia y efectividad del proceso formativo de
los estudiantes de pregrado, mediante un conjunto de estrategias centradas en el aprendizaje, que
integran la nivelacin de competencias de ingreso, la renovacin, flexibilizacin y armonizacin de los
planes de estudio, la incorporacin de nuevos mtodos y herramientas pedaggicas, la titulacin
oportuna, la insercin laboral temprana, la internacionalizacin de la experiencia formativa, y el
mejoramiento de los sistemas de evaluacin y seguimiento, todo ello conforme al proyecto educativo
UV. En este contexto, el PMI UVA 1315 establece como indicadores de desempeo notables: Aumentar
el nmero de carreras innovadas en las cuales se ejecute un Plan de Atencin Preferencial a los primeros
aos, mejorar la tasa de retencin de primer ao en la UV, mejorar la tasa de retencin de estudiantes
de pregrado de los quintiles 1,2 y 3 y mejorar la tasa de aprobacin de asignaturas de primer ao.
Objetivo:
Fortalecer el proceso de transicin y adaptacin a la vida universitaria para estudiantes de primer ao,
mediante su integracin a una comunidad de aprendizaje como estrategia de apoyo acadmico y
psicosocial, favoreciendo su permanencia y avance curricular.
Las comunidades de aprendizaje estn conformadas por 15 estudiantes de primer ao y un mentor/a,
estudiante de curso superior que acompaa a los estudiantes en su proceso de insercin en el rea
acadmica y social.
Funciones del Mentor:
Como actividades de carcter obligatorias para favorecer el trabajo con los estudiantes, es preciso que
el mentor sea capaz de:
1. Asistir y participar activamente en las capacitaciones impartidas por el Programa.
2. Establecer da(s), horario y lugar para sesionar con su Comunidad de Aprendizaje (CA) segn
disponibilidad y autorizacin por parte de la Carrera. Dicha informacin deber ser notificada al
equipo APPA.
3. Reportar semanalmente las actividades realizadas en las Mentoras as como tambin la
asistencia a las mismas. Esta informacin debe ingresarse a ms tardar el viernes de cada
semana a las 23:59 horas. Se solicitar quincenalmente un registro en papel con las firmas de
asistencia de los estudiantes a cada sesin de la mentora.
4. Disponer de una base de informacin con los estudiantes de la comunidad, donde seale e-mail
y telfono de contacto, la cual se debe mantener actualizada.
5. Informar inmediatamente en caso de que se suspenda una sesin al equipo de Atencin
Preferencial a los Primeros Aos, a secretara de carrera y a los miembros de la comunidad.
6. Asistir a reuniones semanales con Director de carrera, profesores de la carrera y profesionales
del APPA.
CD UVA 1315 Los Estudiantes Primero
El trabajo de mentor supone, tal como se ha expuesto, cumplir con una serie de actividades, las que
implican una destinacin horaria de seis (6) horas semanales en total. El mentor deber indicar en un
calendario los horarios de trabajo de la comunidad, registro de actividades, preparacin de material y el
acompaamiento a los estudiantes.
CONVOCATORIA AO ACADMICO 2016
I.- POSTULACIN:
Con el objetivo de brindar acompaamiento acadmico y apoyo integral a los estudiantes de
primer ao se llama a concurso para postular a habilitacin como mentor/a en las siguientes carreras:
CARRERA
SEDE
NMERO APROXIMADO DE
MENTORES POR UNIDAD
ACADMICA(*)
VALPARAISO
AUDITORIA
SANTIAGO
AUDITORIA
VALPARAISO
BIOLOGIA MARINA
VALPARAISO
DERECHO
VALPARAISO
11
DISEO
VALPARAISO
EDUCACION PARVULARIA
VALPARAISO
VALPARAISO
INGENIERIA AMBIENTAL
VALPARAISO
INGENIERIA CIVIL
VALPARAISO
VALPARAISO
SANTIAGO
VALPARAISO
11
VALPARAISO
VALPARAISO
INGENIERIA COMERCIAL
SANTIAGO
10
INGENIERIA COMERCIAL
VALPARAISO
10
INGENIERIA EN CONSTRUCCION
VALPARAISO
INGENIERIA EN ESTADISTICA
VALPARAISO
SANTIAGO
VALPARAISO
KINESIOLOGIA
VALPARAISO
6
CD UVA 1315 Los Estudiantes Primero
VALPARAISO
VALPARAISO
LICENCIATURA EN MATEMTICAS
VALPARAISO
NUTRICION Y DIETETICA
VALPARAISO
PEDAGOGIA EN FILOSOFIA
VALPARAISO
VALPARAISO
PSICOLOGIA
VALPARAISO
QUIMICA Y FARMACIA
VALPARAISO
SOCIOLOGIA
VALPARAISO
TRABAJO SOCIAL
VALPARAISO
(*) La cantidad de mentores depender del nmero total de matrcula de primer ao de cada unidad acadmica.
Requisitos bsicos:
a) Ser alumno regular de la carrera y mantener dicha condicin durante el ao acadmico 2017. Se
excluirn las postulaciones de aquellos estudiantes que egresen de su carrera durante el periodo
mencionado.
b) Ser estudiante de tercer ao o superior.
c) Haber aprobado la totalidad de las asignaturas de 1 ao.
Requisitos deseables:
a) Experiencia en trabajo con jvenes en instancias no acadmicas (trabajo voluntario, scouts,
pastorales u otros colectivos acreditables)
b) Contar con a lo menos el 80% de su avance curricular segn el ao de ingreso.
c) Haber aprobado el primer ao con un promedio igual o superior a 4,5.
Perfil:
a) Manejo de contenidos disciplinares de la carrera e inters en ensear a otros.
b) Tener inters por acompaar, colaborar y trabajar con los estudiantes nuevos de su carrera,
generando redes de compaerismo, colaboracin y aprendizaje.
c) Poseer actitud emptica, capacidad de comunicacin y alto sentido de la responsabilidad.
d) Poseer inters en desarrollar habilidades de liderazgo, representar a su carrera y espritu UV.
e) Tener habilidades de trabajo en equipo y proactividad.
f) Manejo de TICS.
Beneficios:
Pago mensual por un monto de $39.130 aproximados (variable sobre la tabla de valores para el
perodo 2017 de becas de apoyo).
Reconocimiento como mentor par (certificado Diploma) otorgado por la Divisin Acadmica de
la Universidad de Valparaso.
Los estudiantes interesados en postular deben completar y presentar los siguientes documentos:
1) Completar y enviar formulario de postulacin.
2) Certificado de alumno regular del semestre correspondiente a la postulacin.
Los postulantes que cumplan con los requisitos bsicos y la presentacin de estos documentos
completos en su totalidad, pasarn a la segunda etapa del proceso de evaluacin. Sern descartados
quienes no presenten la documentacin necesaria o la presenten fuera de plazo.
Para la segunda etapa del proceso la pauta de evaluacin ser la siguiente:
FACTORES
NO ADECUADO
(1-3 ptos)
ADECUADO
(4-7 ptos)
OPTIMO
(8-10 ptos)
25% Comunicacin
25% Liderazgo
presentacin
personal,
lenguaje utilizado, etc.
Evaluacin:
Los antecedentes presentados sern revisados por una comisin integrada por los profesionales del
equipo de Atencin Preferencial a los Primeros Aos, quienes asignarn puntaje de acuerdo a los
siguientes aspectos: experiencia en mentora, avance curricular, promedio de notas y motivacin. Luego
de este proceso se llamarn a entrevista grupal a los estudiantes preseleccionados.
Al finalizar las entrevistas la comisin presentar una lista de los estudiantes por orden de prelacin de
acuerdo al puntaje obtenido, que ser revisada en conjunto con los directivos de la carrera para la
validacin de estos resultados.
Sern descalificados aquellos postulantes que tengan antecedentes de transgredir el reglamento interno
de la carrera u otras conductas impropias como: bullying, plagio, entre otros.
II.- HABILITACIN:
Todos aquellos estudiantes que hayan sido evaluados satisfactoriamente por la comisin, deben
participar en el curso de capacitacin que habilita para ejercer la funcin de mentor.
Este curso ser convocado por el programa de Atencin Preferencial a los Primeros Aos de la Divisin
Acadmica, con la debida anticipacin.
Solo aquellos estudiantes que participen del curso sern considerados para realizar la mentora, segn
los requerimientos de cada unidad acadmica.
III.- DESIGNACION
Al inicio de cualquiera de los dos semestres acadmicos del ao 2017 podrn ser designados como
mentor a cargo de una comunidad, aquellos estudiantes que estn habilitados para ejercer el cometido,
siguiendo el orden de la lista segn puntaje obtenido en las entrevistas.
El llamado se realizar en funcin de la cantidad de comunidades de aprendizaje a conformar en cada
carrera por semestre acadmico, acorde al nmero de estudiantes de primer ao matriculados.
El estudiante deber presentar el certificado de alumno regular correspondiente al semestre acadmico
en el cual realizar el cometido, en un plazo mximo de 1 semana desde la fecha de inicio del semestre,
segn las fechas registradas en el calendario acadmico dispuesto por la Divisin Acadmica. La no
presentacin del documento puede implicar el retiro de la invitacin a participar como mentor.
La designacin de cada mentor ser por un semestre acadmico. La continuidad del mentor el segundo
semestre del ao acadmico 2017, ser realizada considerando la evaluacin que realice el equipo APPA
y la unidad acadmica, ms la entrega del certificado de alumno regular.
CALENDARIO
Consideraciones:
La no presentacin del certificado de alumno regular, impide gestionar la resolucin asociada al pago a
cada uno de los mentores de la unidad acadmica.
Los horarios de funcionamiento de las comunidades de aprendizaje, son de uso exclusivo para la
ejecucin de la mentora.
Cargo o funcin
4.- Has tenido alguna experiencia educativa formal o informal como ayudantas, grupos de
estudio, etc.? Explica cmo ha sido esta experiencia.
5.- Otros (por ejemplo: idiomas, distinciones obtenidas, voluntariados, scout, etc.)
6.- Cules son tus principales caractersticas personales que te definen como un buen
postulante para realizar este tipo de trabajo?