UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE HONDURAS

CLASE

REDACCIN GENERAL

TEMA

PROYECTO DE INVESTIGACIN
ERRORES MS COMUNES EN LA APLICACIN DE LA
ORTOGRAFA EN LA LENGUA ESPAOLA

FACILITADOR

LICENCIADA
MARA VARGAS

PRESENTADO POR

EQUIPO DE TRABAJO
N 1

Tegucigalpa M.D.C

Octubre

2016
1

MATERIA
REDACCIN GENERAL

TEMA

PROYECTO DE INVESTIGACIN
ERRORES MS COMUNES EN LA APLICACIN
DE LA ORTOGRAFA EN LA LENGUA ESPAOLA

INTEGRANTES
GRUPO N 1

1. Kenia Adriana Ayala Escoto

201610060171

2. Isis Mara Mendoza Alvarenga

201610060040

3. Marcos Humberto Figueroa Escobar

201620060040

4. Martir Daniel Figueroa Fuentes

201620060050

PLAN
DE
PROYE
CTO
DE
APREN
DIZAJ
E

I.

DEFINICIN DEL PROYECTO

DATOS GENERALES

Institucin

: Universidad Tecnolgica de Honduras

Carrera

: Derecho

Asignatura

: Redaccin general

Perodo Acadmico

: III

Docente

: Mara Vargas

Nmero de estudiantes :
Lugar y Fecha

Problema que se
desea afrontar

Solucin planteada

Deficiencia del estudiantado de al UTH en la aplicacin

de las normas de Ortografa en el idioma espaol.
Preparacin de una conferencia magistral ante los
estudiantes de las diferentes carreras, apoyndose en la
entrega de un trifolio informativo

Ttulo del Proyecto

ERRORES MS COMUNES EN LA APLICACIN DE

LA ORTOGRAFA EN LA LENGUA ESPAOLA.

Objetivo

Incrementar el cocimiento del estudiantado de la UTH en

la aplicacin de las normas ortogrficas en la lengua
espaola.

Resultado esperado

Competencias previas
necesarias

Competencias nuevas
a desarrollar

II.

Disminuir en gran manera la comisin de errores en la

aplicacin de las normas ortogrficas por parte de los
estudiantes de la UTH.
- Conocer los signos ortogrficos empleados en lengua
espaola.
- Estudio de las reglas ortogrficas.
- Hablar el idioma lo ms correctamente posible
evitando frases forneas degenerativas del lenguaje.
- Mejorar el conocimiento de las reglas de ortografa
aplicadas en la lengua espaola.
-

Ampliar el
ortogrficas

conocimiento

actual

de

las

reglas

Incrementar la capacidad de redaccin ortogrfica

mediante el buen uso de los signos ortogrficos.

DESARROLLO DEL PROYECTO

A.

ACTIVIDADES GENERALES
1. Organizacin de Equipos de Trabajo
Tomando en cuenta que para obtener mejores resultados en el logro
exitoso de una meta u objetivo, la mejor forma de hacerlo es
trabajando en equipo.
Por tal razn en la materia de Redaccin General, se ha conformado
nuestro equipo de trabajo con cinco (4) integrantes; siendo nuestra
meta la realizacin del proyecto de investigacin con el tema:
ERRORES MS

COMUNES

EN

LA APLICACIN

DE LA

ORTOGRAFA EN LA LENGUA ESPAOLA.

2. Integrantes del grupo

CENTRO

Universidad Tecnolgica de Honduras

ASIGNATURA

Redaccin General

PERIODO ACADMICO

III- 2016

DOCENTE

Licenciada Mara Vargas

EQUIPO DE TRABAJO N

Uno

FECHA

3. Informacin general de los integrantes del grupo N 1

No.

Nombre
Integrante del
Equipo

No. de Cuenta

Carrera

Kenia Adriana Ayala 201610060171

Escoto

Derecho

Issis Mara Mendoza

201610060040
Alvarenga

Marcos
Humberto 201620060050
Figueroa Fuentes
Martir Daniel Escoto
201620060050
Fuentes

Profesin

Domicilio

Celular

Secretaria

Tegucigalpa M.D.C.

99826799

Bach. Tec. en
informtica

Marcala, La Paz

95920509

Comunicacin
Telfono
Correo Electrnic
en casa

Adrianita777.ae@g
ail.com

Derecho

Derecho

2764-5075

mhfigueroa@unah.
n

Derecho

No.

Cargo

Nombre
Integrante del
Equipo

No. De
Cuenta
20161060171

Carrera

Profesin

Celular

Derecho

Secretaria

99826799

Derecho

Bach. Tec.
En
informtica

95920509

Coordinadora

Kenia Adriana Ayala

Gestor acadmico

Marcos
Humberto
Figueroa Escobar
201230060045

Relacionador pblico

Issis Maria Mendoza

201430060041
Alvarenga

Derecho

Administrador de
recursos materiales /
Secretario

Matir Daniel Escoto

201620060050
Alvarenga

Derecho

Comunicacin
Telfono
Correo Electrnic
en casa

Adrianita777.ae@g
mail.com

4. Asignacin de cargos a los integrantes del Grupo N 1

B.

DESARROLLO DE LA PERSPECTIVA TERICA:

El uso de la ortografa y la aplicacin de sus reglas, es una parte
esencial que complementa el uso del idioma espaol. Una persona que
se precie de estar bien educada y capacitada para desempearse
eficientemente en la vida diaria, debe poder escribir correctamente,
aplicando todas la reglas ortogrficas y dominar la redaccin.
En esta investigacin nos proponemos dar a conocer la importancia que
la ortografa tiene en la redaccin de textos formales y escritos no
formales. Con la intencin de incrementar este conocimiento, se
exponen a continuacin algunas definiciones de trminos importantes
para basamento terico de nuestro trabajo:
1. El lenguaje y su evolucin
Una de los idiomas o lenguas que ms se habla en el mundo es el
espaol que ocupa el cuarto lugar y que cada da va adquiriendo
ms importancia, porque se va generalizando, expandiendo la
cantidad de pases en los cuales se habla, actualmente es
hablada por unos cuatrocientos millones de personas.
Se deriva del latn, siendo una lengua romnica que pertenece a la
subfamilia itlica, nuestro lenguaje se ha desarrollado a travs del
tiempo y de all surgen diversos idiomas los cuales se han
agrupado en familias lingsticas conforme su origen.
a. Lengua
Es definida como una forma de organizar los sonidos
para expresar ideas (Monografas.com, 2010)
b. Lenguaje
El lenguaje es el sistema a travs del cual el hombre o los
animales comunican sus ideas y sentimientos, ya sea a travs
8

del habla, la escritura u otros signos convencionales, pudiendo

utilizar todos los sentidos para comunicar (Significados, 2013).

c. La redaccin
Redactar bien permite asegurar que el contenido del texto
pueda ser ledo, comprendido e interpretado correctamente
por el lector. Leer es excelente hbito para dominar
la redaccin, ya que permite renovar frecuentemente el
lenguaje a travs de la incorporacin de vocabulario y los
aspectos concernientes a la cultura general. Toda expresin
que se valga de la palabra escrita, logra su propsito de
comunicacin mediante el arte de redactar. Redactar, que
etimolgicamente quiere decir "poner en orden", consiste en
expresar por escrito los pensamientos e ideas previamente
ordenadas.
El propsito de la redaccin es combinar palabras, frases,
perodos, prrafos y textos, para, a travs de ellos, verter
ideas ya elaboradas, de manera que se produzcan en un
todo armonioso, capaz de ser debidamente comprendido. En
otras palabras, la redaccin podra definirse como una
composicin literaria en la que se desarrolla, de una manera
completa, correcta y elegante, un tema determinado, dentro
de ciertos lmites de amplitud (Monografas.com, 2010)
2. La ortografa
Es un aspecto importante

de la ciencia del lenguaje pues es

necesaria para hacer ms efectiva la comunicacin (Andino, 2011)

a. Enseanza de la ortografa
Este aspecto que ensea la buena aplicacin de las reglas
ortogrficas debera ser parte fundamental en las currculas
de enseanza, para entregar un conocimiento que capacite a
las personas a poder escribir correctamente las letras y

palabras, as mismo hacer un buen uso de los signos

ortogrficos.
b. Fundamentos de la ortografa espaola
El idioma que hablamos

es representado en lo que

escribimos por medio de letras y otros signos.

El idioma espaol, como otras lenguas romnicas, ha
utilizado fundamentalmente desde sus inicios el alfabeto
latino el cual ha sido adaptado y se ha venido completando
con el paso del tiempo.

El abecedario espaol, fue

establecido en el ao de 1803, conteniendo veintinueve

letras que incluye la W, estas letras se adaptan en tamao
de minscula y mayscula.
3. Preguntas de Investigacin sobre ortografa
Actividades
Integrantes del
Del docente
equipo
-Buscar informacin -Sugerir
fuentes
1. Qu es
en diferentes fuentes bibliogrficas,
ortografa?
bibliogrficas
y electrnicas precisas
electrnicas.
y expertos.
-Buscar informacin -Sugerir
fuentes
2. Cules son las en diferentes fuentes bibliogrficas,
reglas generales bibliogrficas
y electrnicas precisas
de ortografa?
electrnicas.
y expertos.
Buscar informacin -Sugerir
fuentes
3. Por qu es
en diferentes fuentes bibliogrficas,
importante
bibliogrficas
y electrnicas precisas
dominar la
electrnicas.
y expertos.
aplicacin
ortogrfica?
Actividades
Integrantes del
Preguntas guas
Del docente
equipo
Preguntas guas

Recursos
-Internet
-Libros
-Expertos
-Internet
-Libros
-Expertos
-Internet
-Libros
-Expertos

Recursos

10

4. Cules son los

errores
ortogrficos ms
comunes que se
cometen en la
redaccin?
5. Cmo puedo
hacer para
escribir sin
cometer errores
ortogrficos?

-Aplicar una prueba -Orientar

la
diagnstica.
elaboracin de la
prueba diagnstica.
-Revisin
de
cuadernos
de -Monitorear la revisin
compaeros
de de cuadernos.
clase.
Buscar informacin -Sugerir
fuentes
en diferentes fuentes bibliogrficas,
bibliogrficas
y electrnicas precisas
electrnicas.
y expertos.

-Papel
-Cuadernos
-prueba

-Internet
-Libros
-Expertos

5. Fuentes bibliogrficas a consultar

Contenidos
Cognoscitivo Procedimentale
s
s
-Aplicacin de las
-Reglas
reglas
ortogrficas
ortogrficas
generales.
generales y las
-Normas
normas bsicas
bsicas
de de redaccin.
redaccin.
C.

Actitudinales

Respeto al uso
normativo
de
las
reglas
ortogrficas
generales.
y a las normas
bsicas de redaccin

Fuentes

http://www.drae.rae.es
http://www.rae.es/rae.html
http://www.diccionarios.com/
http://www.wordreference.com/es/

PLANIFICACIN DEL PROYECTO

Toda tarea, accin e investigacin que se emprende debe ser antes
planificada minuciosamente, de esta manera se evita la realizacin de
acciones innecesarias lo que viene a ahorrar tiempo y recursos,
adems proporciona una lnea operacional fcil de seguir que
identifique con anterioridad todos los problemas que se puedan
presentar en el logro de la meta propuesta. Tambin permite la

11

asignacin de tareas y responsabilidades que deben ejecutar en tiempo

y forma los miembros del grupo.
En vista de lo anterior y buscando la eficacia en cada participante en el
proyecto, se establece un plan de trabajo que indica las tareas y sus
actividades anexas.
1. Elaborar Plan de Trabajo
Tiene como meta el establecimiento de responsabilidades directas
a los integrantes del grupo, enmarcndose en un tiempo y espacio
de ejecucin, las cuales deben ser cumplidas eficientemente para
el buen desarrollo del proyecto cumpliendo con el objetivo
propuesto.
DATOS GENERALES
Institucin

Universidad
Tecnolgica de
Honduras
No.

Integrante
Equipo
Nombre

Kenia Adriana
Ayala

Marcos
Humberto
Figueroa

Issis Mendoza

Daniel Escoto

Carrera

Derecho
Situacin
Problemtica

Asignatura

Redaccin
General
Proyecto

Docente

Lic. Mara Vargas

Perodo Acadmico

Tercero

Operacionalizacin de la Meta

Fundamento
de
la
investigacin
Como ilustrar
la
informacin a
presentar al
lector
Encontrar la
forma
de
informar
al
auditorio
objetivo

Diseo
marco
terico
Diseo
y
elaboracin
de un trifolio
informativo

Estructurar el marco terico en todo su

contenido que oriente al lector.

Elaboracin
de un rota
folio
informativo

Preparar la informacin necesaria que

ilustre al lector sobre la importancia de
la ortografa y los errores ms comunes
en la aplicacin de las reglas
ortogrficas

Dejar
constancia

Elaboracin Deber en todo momento fotografiar las

de un lbum actividades del grupo para que de esta

Se elabora un trifolio informativo que

ser entregado a cada lector del
auditorio objetivo de manera de dar a
conocer los objetivos del proyecto.

12

de
la
ejecucin del
proyecto
Manejo
adecuado de
los recursos

fotogrfico

manera se pueda dejar constancia

documental del mismo.

Obtencin,
Obtendr los recursos necesarios para
entrega
y la elaboracin de materiales y otros
Daniel Escoto
control
medios necesarios para la realizacin
del proyecto
2. Cronograma de actividades
EJECUCIN
ACTIVIDAD

OBSERVACIONES
4

Planificar un
proyecto
Presentacin
de trifolio
Ejecucin
y
exposicin
Entrega final
del proyecto

D.

DECISIN
Los estudiantes determinan de acuerdo a sus competencias, la
asignacin de responsabilidades para el cumplimiento de tareas de
acuerdo al tiempo de ejecucin y los recursos disponible.
1. Planificacin
Para la realizacin de este proyecto de investigacin, se hace
necesario

el

establecimiento

de

objetivos

actividades

encaminadas al logro de los objetivos propuestos, dichas

actividades deben ser obligatoriamente ejecutadas en tiempo y
espacio por los responsables de su realizacin.
Cada miembro del equipo ser responsable por investigar, disear,
obtener materiales, elaborar y cumplir con sus responsabilidades
13

asignadas en forma eficiente, conforme a la programacin

establecida en el siguiente cuadro demostrativo:
2. CUADRO DE ACTIVIDADES
OBJETIVOS

planificar
proyecto
ortografa

ACTIVIDADES

informativo
Elaboracin

de un rota
folio
informativo
Elaboracin de un
lbum
fotogrfico

COLABORACIN
RESPONSABLE

FUNCIONES

FECHA DE EJECUCIN
INICIO

EVALUACIN

FINAL

Organizacin
de equipos
de trabajo.
Establecimiento
de
acuerdos
entre
los
miembros del
equipo

Diseo
marco
terico
Diseo y
elaboracin de
un trifolio

RECURSOS

Plasmar la
informacin
del marco
terico en el
trifolio
Plasmar la
informacin
del marco
terico en
este rotafolio

Dejar
constancia
de la
ejecucin
del proyecto

Papel
Lpiz

Todos

Aportacin
de ideas

Tecnologicos y
literatura
disponible

Recoleccin
de literatura
referente al
tema

Didcticos

Elaboracin
de lo
asignado

Didcticos

Elaboracin
de lo
asignado

Fotogrficos

Elaboracin
de lo
asignado

14

E.

EJECUCIN DE LAS ACTIVIDADES PLANIFICADAS

Durante la ejecucin de las actividades asignadas a cada integrante del
equipo de trabajo, se seguir su progreso en la realizacin de las
tareas, as mismo se evaluar la eficiencia con que las est ejecutando,
haciendo observaciones y correcciones a criterio de todos los miembros
del equipo
1. Monitoreo de responsabilidades
a. Antes
Delegacin de actividades

segn

competencias

del

estudiante

Actividad

Competencias
requeridas para su
realizacin

Elaboracin del
marco
terico

Conocimiento de la
metodologa de
investigacin

Elaboracion de
trifolio
informativo

Tcnicas
computacionales

Elaboracin de
un rota
folio
informativo
Elaboracin de un
lbum
fotogrfico

Integrante del equipo

Fecha de
seleccionado para
ejecucin
Inicio
Final
ejecutarla

Guadalupe Portillo

Franklin Orlando Zelaya

Conocimiento de la
reglas ortogrficas

Marco Antonio Prez

Lagos

Yony F. Raudales

Junior Ulises Banegas

Recursos

01 de
junio
2016

05 de
junio
2016

Tecnologicos y
bibliograficos

01 de
junio
2016

03 de
julio
2016

Tecnologicos

01 de
junio
2016

24 de
julio
2016

01 de
junio
2016

14 de

Materiales

didcticos

agosto

2016

15

b. Durante
Con la intencin de seguir muy de cerca el buen desarrollo
de las actividades asignadas a los miembros del equipo, se
ha establecido una lista de cotejo, la que ayudar a verificar
el progreso y la eficiencia con la que estn realizando sus
tareas.

LISTA DE COTEJO
EQUIPO: _N 1_

ETAPA DEL PROYECTO: _Planificacin y decisin_

Demuestra

Criterio

Si

Estamos ejecutando las actividades en el tiempo

previsto.
Las actividades realizadas son de la calidad prevista.
Se presenta informe
negativos encontrados.

de

aspectos

positivos

Se fomenta el trabajo en equipo.

Se optimiza los recursos requeridos.
Existe control de asistencia de los integrantes.
Hay control de integrantes y responsabilidades
cumplidas.
Se lleva anotaciones de las observaciones realizadas
por los integrantes del equipo.
Se lleva anotaciones de las observaciones realizadas
por el docente.

Observacin

No

16

2. Valorar y reflexionar
a. Aplicacin escala de valoracin
Reflexiones sobre alcances del proyecto y desarrollo de
competencias
En qu acertamos?
En la planificacin, diseo y presentacin de
la documentacin del plan y algo importante
fue la responsabilidad con la que actuamos

En qu nos equivocamos?
Cometimos errores de ortografa en
la redaccin de los documentos y
ayudas e instruccin

Qu cambios podramos realizar?

Cules son los puntos fuertes del

trabajo realizado?
Trabajo en equipo
La documentacin presentada
Responsabilidad de los miembros
del equipo
La investigacin realizada

Prever una mejor preparacin de la documentacin tanto de planificacin como ayudas de instruccin
-

Cules son los puntos

trabajo realizado?
No encontramos alguno

dbiles

Qu competencias fortalecimos?

Qu cambiaramos del plan o de

del su proceso de construccin si
tuviramos que volver a elaborarlo?
El tiempo de exposicin otorgado es
muy corto.
Qu
competencias
nuevas
desarrollamos?

El conocimiento de las normas o reglas de La

capacidad
de
redaccin
ortografa de los estudiantes como auditorio documental correctamente.
objetivo.

b. Auto evaluacin y co-evaluacin

EQUIPO: ____N ____

EJECUCIN__

ETAPA DEL

PROYECTO:

17

Criterios de
Evaluacin

Integrantes
(Otorgar de __1___% mnimo __5____% mximo)
Usted
mismo
C1
C2
C3
C4
C5
5%
5%
5%
5%
5%
5%

Puntual

responsable

5%

5%

5%

5%

5%

5%

Colaborador

5%

5%

5%

5%

5%

5%

Amable

5%

5%

5%

5%

5%

5%

Disciplinado

5%

5%

5%

5%

5%

5%

c. Validacin del proyecto con identificacin y firma de cada

integrante del equipo y docente.
VALIDACIN DE PROCESO
EQUIPO:______N 1_____ ETAPA DEL PROYECTO:___Validacin____
No

Integrante

No. Identificacin

Firma

.
1

Kenia Adriana Ayala Escoto

Issis Mara Mendoza Alvarenga

201610060040

Marcos Humberto Figueroa

Fuentes

201620060050

Martir Daniel Escoto Fuentes

201620060050

Kenia Adriana Ayala Escoto

201610060171

201610060171

Lugar y Fecha de entrega: Tegucigalpa M.D.C. Octubre de 2016

V B
Docente: F) _________________________________

18