Está en la página 1de 6

ENFOQUE CUALITATIVO Y CUANTITATIVO

QU ENFOQUES SE HAN PRESENTADO PARA LA INVESTIGACIN?


Los principales enfoques que se han presentado para la investigacin
son: el enfoque cuantitativo y el enfoque cualitativo de la investigacin.
Dichos enfoques pueden formar parte de un mismo estudio o de una
misma aplicacin de dicho proceso, lo cual se denomina enfoque
integrado multimodal. Ambos enfoques utilizados en conjunto,
enriquecen la investigacin. No se excluyen, ni se sustituyen.
En trminos generales, los dos enfoques utilizan cinco fases similares y
relacionadas entres si:
a) Llevan a cabo observacin y evaluacin de fenmenos.
b) Establecen suposiciones o ideas como consecuencia de la
observacin y evaluacin realizadas.
c) Prueban y demuestran el grado en que las suposiciones o ideas
tienen fundamento.
d) Revisan tales suposiciones o ideas sobre la base de las pruebas o
del anlisis.
e) Proponen nuevas observaciones y evaluaciones para establecer,
modificar, cimentar y/o fundamentar las suposiciones e ideas; o
incluso para generar otras.
Sin embargo aunque ambos enfoques comparten esas etapas generales,
cada uno tiene sus propias caractersticas.
El enfoque cuantitativo utiliza la recoleccin y el anlisis de datos
para contestar preguntas de investigacin y probar hiptesis
establecidas previamente, y confa en la medicin numrica, el conteo y
frecuentemente en el uso de la estadstica para establecer con exactitud
patrones de comportamiento en una poblacin.
El enfoque cualitativo por lo comn, se utiliza primero para descubrir
y refinar preguntas de investigacin. A veces, pero no necesariamente,
se prueban hiptesis. Con frecuencia se basa en mtodos de recoleccin
de datos sin medicin numrica, como las descripciones y las
observaciones. Por lo regular, las preguntas e hiptesis surgen como
parte del proceso de investigacin y este es flexible, y se mueve entre
los eventos y su interpretacin, entre las respuestas y el desarrollo de la
teora. Su propsito consiste en reconstruir la realidad tal y como la
observan los actores de un sistema social previamente definido.
Desde nuestro punto de vista, ambos enfoques resultan muy valiosos y
han realizado notables aportaciones al avance del conocimiento.

Ninguno es intrnsecamente el mejor que el otro, solo constituyen


diferentes aproximaciones al estudio del fenmeno.
En lo fundamental, Qu caractersticas destacan en el enfoque
cuantitativo de la investigacin? En trminos generales un estudio
cuantitativo usa recoleccin de datos para probar hiptesis con base
en la medicin numrica y el anlisis estadstico para establecer
patrones de comportamiento.
Esencialmente, Qu caractersticas destacan en el enfoque
cualitativo de la investigacin? Las investigaciones cualitativas
utilizan recoleccin de datos sin medicin numrica para descubrir o
afinar preguntas de investigacin y puede o no probar hiptesis en su
proceso de interpretacin. El nfasis no est en medir las variables
involucradas en dicho fenmeno, sino en entenderlo.
Lo principal hasta ahora es que el lector se abstenga de evaluar si un
enfoque es mejor que el otro. En cambio, necesita comprender, que
postura toma un investigador o toma cada quien ante la realidad.
QU OTRAS CARACTERSTICAS POSEEN AMBOS ENFOQUES Y
CMO SE DIFERENCIAN?
El enfoque cualitativo busca principalmente dispersin o expansin de
los datos o informacin; mientras que el cuantitativo pretende
intencionalmente acortar la informacin (medir con precisin las
variables del estudio).
En los estudios cuantitativos se establece una o varias hiptesis se
disea un plan para someterlas a prueba, se miden los conceptos
incluidos en las hiptesis variables y se trasforman las mediciones en
valores numricos, para analizarse posteriormente con tcnicas
estadsticas y extender los resultados a un universo ms amplio, o para
consolidar las creencias.
El enfoque cuantitativo, a veces referido como investigacin naturalista,
fenomenolgica, interpretativa
o etnolgica, es una especie de
paraguas en el cual se incluye una variedad de tcnicas y estudios no
cuantitativos.
Los estudios cualitativos involucran la recoleccin de datos utilizando
tcnicas que no pretenden medir ni asociar las mediciones con nmeros,
tales como observacin no estructurada, entrevistas abiertas, revisin
de documentos, discusin en grupo, evaluacin de experiencias
personales, inspeccin de historias de visa, anlisis semntico, y de
discursos cotidianos, accin con grupos o comunidades, e introspeccin.

Se define los datos cualitativos como descripciones detalladas de


situaciones, eventos, personas, interacciones, conductas observadas y
sus manifestaciones. Un estudio cualitativo busca comprender su
fenmeno de estudio en su ambiente usual.
Los estudios cualitativos no pretenden generalizar
de manera
intrnseca los resultados a poblaciones ms amplias, ni necesariamente
obtener muestras representativas; incluso, no buscan que sus estudios
lleguen a replicarse. Asimismo, se fundamentan ms en un proceso
inductivo. Van de lo particular a lo general.
La base del divorcio entre ambos enfoques se ha centrado en la idea que
un estudio con un enfoque puede neutralizar al otro. Se trata de una
nocin que ha impedido la reunin de los enfoques cualitativo y
cuantitativo.
Creemos que debe hacerse ms nfasis en las bondades que en las
limitaciones de cada enfoque; en todo caso, un situacin de
investigacin particular nos dir si debemos utilizar un enfoque u otro, o
bien, ambos.
Nuestra sugerencia a los estudiantes seria que conozcan ambos
mtodos, los dominen, reflexionen sobre sus ventajas y limitaciones,
para as decidir que enfoque o mezcla es ms til para cada caso.
EL PROCESO DE INVESTIGACION
En el caso de la mayora de los estudios cuantitativos, el proceso se
aplica secuencialmente: se comienza con una idea que va acotndose y,
una vez delimitada, se establecen objetivos y preguntas de
investigacin, se revisa la literatura y se construye un marco o una
perspectiva terica. Despus se analizan objetivos y preguntas, cuyas
respuestas tentativas se traducen en hiptesis; se elabora o selecciona
un plan para probar las hiptesis y se determina una muestra. Por
ltimo, se recolectan daos utilizando uno o ms instrumentos de
medicin, los cuales se estudian y se reportan resultados.
En las investigaciones cualitativas el proceso no necesariamente se
aplica de manera secuencial. En la mayora la secuencia seria de la
forma siguiente: se desarrolla una idea, tema o rea de investigacin, se
selecciona el ambiente o lugar de estudio, se elige los participantes o
sujetos de estudio, se realiza el trabajo de campo; Se procede a elegir
un diseo de investigacin, para selecciona o elaborar de un
instrumento para recolectar los datos, se debe realizar la recoleccin de
datos, preparar dichos datos para el anlisis, analizarlos y realizar un
reporte de investigacin.

QU BONDADES TIENEN CADA


CUANTITATIVO Y CUALITATIVO?

UNO

DE

LOS

ENFOQUES

La investigacin cuantitativa no ofrece la posibilidad de generalizar


resultados ms ampliamente, nos otorga control sobre fenmenos y un
punto de vista de conteo y magnitudes de estos. Asimismo, nos brinda
una gran posibilidad de rplica y un enfoque sobre puntos especficos
tales fenmenos, adems de que facilita la comparacin entre estudios
similares.
La investigacin cualitativa por su parte da profundidad a los datos, la
dispersin, la riqueza interpretativa, la contextualizacin del ambiente o
entorno, los detalles y las experiencias nicas. Tambin aporta un punto
de vista fresco, natural y holstico de los fenmenos, as como
flexibilidad.
Por ello la mezcla de los dos fenmenos potencia el desarrollo del
conocimiento, la construccin de teoras y la resolucin de problemas.
CMO SE UTILIZAN AMBOS
INVESTIGACIN O ESTUDIO?

ENFOQUES

EN

UNA

MISMA

El modelo de dos etapas, dentro de una misma investigacin, se


aplica primero el enfoque y despus el otro, de forma casi
independiente, en cada etapa se sigue las tcnicas correspondientes a
cada enfoque.
El modelo de enfoque dominante, se lleva a cabo bajo la perspectiva
de alguno de los enfoques, el cual prevalece, y el estudio conserva
componentes del otro enfoque.
El modelo mixto, constituye el mayor nivel de integracin entre los
enfoques cualitativo y cuantitativo, donde ambos se combinan durante
todo el proceso de investigacin.

CMO SE ORIGINAN LAS INVESTIGACIONES?


Se originan en ideas, sin importar que tipo de paradigma fundamente
nuestro estudio ni el enfoque que habremos de seguir. Para iniciar una
investigacin siempre se necesita una idea, las ideas de investigacin
representan el primer acercamiento a la realidad que se investigara a
los fenmenos, eventos y ambientes por estudiar.
Fuentes de ideas para una investigacin

Existe una gran variedad de fuentes que pueden generar ideas de


investigacin, entre las cuales se encuentran experiencias individuales,
materiales escritos, materiales audiovisuales, teoras, descubrimientos
producto de investigaciones, conversaciones personales, observaciones
de hechos, creencias e incluso intuiciones y presentimientos. Estas
fuentes logran generar ideas, cada una por separado o conjuntamente.
Cmo surgen las ideas de investigacin?
Las ideas surgen de fuentes generadoras de ideas de investigacin
como materiales escritos y audiovisuales, teoras, conversaciones,
creencias, etc.
Vaguedad de las ideas iniciales
La mayora de las ideas iniciales son vagas y requieren analizarse
cuidadosamente para que se transformen en planteamientos ms
precisos y estructurados. Es necesario que se introduzca dentro del rea
de conocimiento en cuestin, e indague en el tema con investigadores,
e materiales adicionales a su disposicin. Una vez que se haya
adentrado en el tema, estar en condiciones de precisar su idea de
investigacin.
Necesidad de conocer los antecedentes
Para adentrarse en un tema es necesario conocer los estudios,
investigaciones y trabajos anteriores. Conocer lo que se ha hecho con
respecto a un tema ayuda a:

No investigar sobre algn tema que ya se haya estudiado


muy a fondo, lo que implica no estudiar un tema que se haya
tratado muy a fondo o dar un nuevo enfoque al tema de estudio.
Estructurar ms formalmente la idea de investigacin,
consultar con fuentes previas para obtener otras referencias,
aunque finalmente iniciemos nuestro estudio partiendo de bases
propias y sin establecer alguna idea preconcebida, y as generar
una idea ms clara sobre nuestro tema a tratar.
Seleccionar la perspectiva principal desde la cual se
abordara la idea de investigacin, se debe de tener clara la
perspectiva principal o fundamental, a trabajar debido a que un
investigador no puede evitar desviarse del enfoque que selecciono
y abordar distintos campo o disciplinas.

INVESTIGACIN PREVIA DE LOS TEMAS

Es evidente que, cuanto mejor se conozca un tema, el proceso de afinar


la idea ser ms eficiente y rpido. Los temas ya tratados requieren de
planteamientos ms especficos. Podramos decir que hay:

Temas ya investigados, estructurados y formalizados,


contiene mucho material que reporta los resultados de su
investigacin.
Temas
ya investigados pero menos estructurados y
formalizados, existen pocos documentos, el conocimiento puede
ser disperso o no accesible.
Temas poco investigados y poco estructurados, requiere un
esfuerzo para encontrar lo investigado.
Temas no investigados.

CRITERIOS PARA GENERAR IDEAS

Las buenas ideas intrigan, alientan y excitan al


investigador de manera personal, se debe de enfocar en una
idea que motive al investigador y tendr mayor predisposicin
para salvar los obstculos que le presente.
Las buenas ideas de investigacin no son necesariamente
nuevas ni novedosas, muchas veces es necesario actualizar o
adaptar planteamientos derivados de investigaciones efectuadas
de contextos diferentes.
Las buenas ideas de investigacin pueden servir para
elaborar teoras y la solucin de problemas, una buena idea
puede generar nuevos mtodos de recolectar y analizar datos.
Las buenas ideas pueden servir para generar nuevas
interrogantes y cuestionamientos, un nuevo estudio puede
llegar a generarnos nuevas preguntas, adems de responder
algunos de estos.