TCNICAS PROYECTIVAS

Instrumentos especialmente sensibles para revelar aspectos

inconscientes de la persona que provocan una amplia gama de
respuestas subjetivas, generalmente el material presentado es
ambiguo, anlisis global para su interpretacin.
Marco Jimnez.

CARACTERSTICAS

Estructura
bsica
y
estable de personalidad
que est organizada de
forma idiosincrtica y las
respuestas
permitirn
analizar tal estructura.

La organizacin de esta
estructura
de
la
personalidad
hace
necesarios
distintos
niveles de profundidad
de anlisis.

El anlisis permitir la
prediccin
del
comportamiento.

Respuestas no casuales,
sino significativas, ser
entendida como un signo
de personalidad.

Tanto mas ambiguas sean

las propiedades de los
estmulos de una tcnica
proyectiva, tanto ms
reflejarn
la
personalidad.

Los anlisis al que son

sometidas las respuestas
de los sujetos a las
tcnicas proyectivas son
fundamentalmente
cualitativos y globales.

El material puede ser verbal (oral o escrito), visual o

manipulativo y, as, tambin, las operaciones que han de
efectuar los sujetos en funcin de la consigna que se les
da son de asociacin, interpretacin, de manipulacin o
de eleccin.

CLASIFICACIN DE LAS
TCNICAS PROYECTIVAS

ESTRUCTURALES

Material visual, poco

estructuracin.
Psicodiagnstico de
Rorschach

TEMTICAS

Material visual, grados de

estructuracin de contenido
humano o parahumano.
Test de Apercepcin temtica
TAT

EXPRESIVAS

Consiga verbal o escrita de

dibujar.
Dibujo de la Figura Humana,
de la Familia, del rbol, etc.

CONSTRUCTIVAS

Material concreto que el

sujeto debe organizar en
funcin de consignas.
Test del pueblo.

ASOCIATIVAS

Consigna verbal o escrita por

la que el sujeto ha de asociar
o completar verbalmente
palabras, frases cuentos.
Frases incompletas, fbulas
de Dss.

TCNICAS ESTRUCTURALES
EL PSICOIAGNSTICO RORSCHACH
MATERIAL: 10 lminas; blanco y negro; rojas y negras y polcromas
CONSIGNA: Se PIDE que organice perceptualmente las imgenes para poder
dar una respuesta verbal sobre ellas, el sujeto debe narrar lo que observa.
INDICACIONES BSICAS; Posicin neutral, situarse al lado del evaluado,
registrar respuestas al pie de la letra, anotar en que parte de la mancha se
percibe lo que ve.

VALORACIN: Depender del evaluador el escoger un nico sistema de

calificacin
INTERPRETACIN:
Tarea minuciosa de trasformar
los elementos
estructurales a porcentajes, proporciones que permitan establecer
caractersticas nicas del sujeto que se podrn medir dentro de cierta
normativa
UTILIDAD: Clnica, generacin de datos, hiptesis cuando otras tcnicas no
han funcionado.

UTILIZACIN: Utilizar con cautela, no utilizar como nica tcnica de

recoleccin de datos y menos para dar un diagnstico, no utilizar en
muestran que no esten estandarizadas, promover estudios que
aporten a la incorporacion de nuevas herramientas a la tcnica,
desarrollar estrategias de investigacin que permitan asegurar la
validez del constructo

TCNICAS TEMTICAS
A travs de material estimular visual mas o menos estructurado de contenido
humano y parahumano elicitan la produccin verbal de un relato.
La consigna para dar al paciente es le voy a mostrar una lminas para que
usted me cuente una historia en cada de ellas, en su historia trate de
reconstruir lo que ha ocurrido en el pasado, que esta ocurriendo ahora y que
va ha pasar despus, as como que sienten y piensan los personajes

TAT: 31 lminas pictrica y 1 blanca.

Aplicacin a mayores de 14 aos.
De aplicacin individual, grupal, autoaplicacin, la ms conveniente
individual.
Presentar 11 lminas universales y las 9 que corresponden al gnero y edad,
escogitamiento del las lminas que el evaluador cree necesario en base a las
necesidades del sujeto.
Tiempo de aplicacin varia entre 90 y 120 min.

TAT destinado a recabar informacin sobre las relaciones objetales

que se pueden observar en la proyeccin de componentes subjetivos
en los personajes de las historias que narra a partir de cada lmina,
el TAT junto a otras tcnicas proyectivas ha sido preferentemente
dirigidas hacia el estudio de alteraciones de la personalidad.

OTRAS TCNICAS PROYECTIVAS

EXPRESIVAS
Requiere que la persona realice un dibujo, carecen de material
estimular.
FIGURA HUMANA DE MACHOVER; TEST DEL RBOL; HTP

CONSTRUCTIVAS
Consiste en que el evaluado estructure un espacio y organice en l
los elementos que se le presentan como material de prueba, este
tipo de test tiene escaso uso en la evaluacin psicolgica, por su
tiempo de aplicacin, costo del material e interpretacin.
TEST DEL PUEBLO; TEST DE LA ALDEA IMAGINARIA DE MUCCHIELLI.
ASOCIATIVAS
Parten de la presentacin de un estmulo de forma verbal o escrita
(palabras, frases o cuentos) al que el sujeto deber responder
asociando trminos o frases.
TEST DE FRASES INCOMPLETAS.

NATURALEZA DE LOS TEST PROYECTIVOS

L. K. Frank aplica el concepto de proyeccin con objeto de
mostrar cmo el sujeto contempla la realidad en funcin de las
experiencias adquiridas en el pasado y de sus caractersticas
internas:
Podemos capta la personalidad del individuo e inducirlo a
revelar su manera particular de organiza la experiencia,
ofrecindole un campo (de objetos, materiales y experiencias)
relativamente poco estructurado y poco dotado de
organizacin cultural, a fin de que pueda proyectar sobre ese
campo maleable, su manera de ver la vida, el sentido que
tienen para l, sus valores, sus estructuras y, sobre todo, sus
sentimientos (1939).
De ese modo se provoca la proyeccin del mundo interno,
instado al sujeto a que organice el campo de estmulos, lo
interprete y pueda reaccionar ante l efectivamente.

DESARROLLO DE LOS TEST PROYECTIVOS

Los test proyectivos de basan en la concepcin del

individuo como un todo (concepcin holstica de la
personalidad), dotado de una estructura interna,
dinmica y personal, regida por leyes econmicas y
especficas.

Su objetivo es favorecer el conocimiento de la

personalidad individual reflejada en la conducta y
expresada a travs de las respuestas dadas por el
sujeto y registradas en sus respectivos protocolos.

El asociacionismo, trataba de explicar la vida mental

fundndose en la asociacin de ideas. Probablemente, los
trabajos de Galton sobre la asociacin de palabras influiran
en S. Freud, para quien dichas asociaciones se imponan
a la conciencia y se relacionaban con los recuerdos
infantiles.

La segunda fuente en el desarrollo de los test proyectivos

es el psicoanlisis y concretamente la obra de S. Freud.

SE VINCULA CON LAS TEORAS:

PSICOANALTICA

GESTALT

COGNITIVA

PSICOANALTICA

Con su aplicacin:

Se efecta un estudio funcional de la personalidad,

coincidiendo con la opcin de estructura psquica y
desarrollo interno del individuo.

Se considera al individuo como una totalidad, como un

sistema psicolgico estructural que se autorregula y rige por
leyes econmicas

Se relacionan los mecanismos psicolgicos del individuo con

la cultura

Se aplican los mtodos hipottico-deductivo y analticoinductivo

El psicoanlisis aporta el anlisis de contenido,

interpretacin del simbolismo de las respuestas,
interpretacin de la resistencia, el anlisis de
transferencia, el tipo de mecanismo de defensa,
anlisis de la relacin terapeuta-paciente aplicado a
situacin de test

la
la
la
el
la

GESTALT

Aplica el anlisis formal de los resultados, analiza las

relaciones y diferenciacin entre cada parte y la
totalidad que constituye en grficos.

PSICOLOGA COGNITIVA

Los test proyectivos tienen en comn con la psicologa

cognitiva el estudio del procesamiento de la
informacin y la elaboracin del contenido de la
respuesta. Su anlisis permite al entrevistador conocer
el tipo de variables que han intervenido en la emisin
de una respuesta.

CARACTERISTICAS
METODOLGICAS DE LOS TEST
PROYECTIVOS

Material estandarizado (en cuanto a la consigna,

procedimiento y obtencin de los datos)

Una forma de presentacin y consigna tipificados

Normas de aplicacin

Que sea en un lugar adecuado, cmodo, con luz natural

suficiente, ventilacin, mobiliario adecuado al tamao
del evaluado (nio-adulto).

Es necesario que quien aplica los tests est bastante

familiarizado con el mtodo y sus fundamentos tericos
y que a su vez posea suficiente experiencia prctica.

Observar e investigar la dinmica familiar.

Investigar el mapa relacional familiar.

Consideraciones para la interpretacin de

las tcnicas proyectivas

Se interpreta cada test por separado y luego se compara con los

dems, as se completarn y comprobaran recprocamente,
destacando distintos aspectos de la personalidad.

Hay que tener tiempo suficiente.

La personalidad no puede ser slo valorada desde una perspectiva

puramente numrica.

La observacin clnica es indispensable.

Los resultados de un test deben poder compararse con aquellos

que se obtienen con otros tests, aplicndole a un sujeto diferentes
tipos de tests, lo que posibilita no slo una percepcin ms
variada del sujeto examinado, sino tambin un control de los
resultados alcanzados con cada uno de los tests.

Integrar todos los datos para llegar a una comprensin objetiva.

Si se encuentran contradicciones entre los datos tendr que
entenderlas no eliminarlas.

Se han validado en el mbito clnico. Los clnicos la

admiten como validas pero desde el punto de vista
psicomtrico ests tcnicas tendran son validez de
apariencia. Sin embargo, los clnicos dicen que
demostrando su validez clnica no necesita ms.

Los datos arrojados son cualitativos y como son tcnica

que se adaptan a cada sujeto, un protocolo puede ser
diferente de otro o a ser aplicadas ests tcnicas en dos
momentos diferentes a un mismo sujeto puede dar
diferentes respuestas y diferentes nmero de respuestas.
Todo ello dificulta la estandarizacin de la forma de medir