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IES LA CAÑADA /DEPARTAMENTO DE LENGUA Y LITERATURA / 3º ESO/ TEATRO/ CURSO 2009-10

BAJARSE AL MORO
José Luis Alonso de Santos

1. Breve biografía del autor (unas 10 líneas): no vale recorta y pega, hay que
resumir. (1 punto, si se utiliza una fuente; 2 si se resume de dos distintas)
(en equipo)
2. Estos son algunos de los temas que aparecen en la obra:)(individual)

-La búsqueda de un lugar en el mundo


-La vida al margen: el inconformismo, la rebeldía
-La hipocresía social
-El dinero
-La amistad y la solidaridad
-El amor
-Los estereotipos sociales
-La religión
-La droga...

Escoge tres o cuatro que te parezcan más representativos; elabora una


redacción en la que expliques en unas cuántas líneas:

-qué dice el autor sobre los mismos


-qué personajes los representan
-citas textuales de la obra donde aparezcan

3. Espacio y tiempo son elementos fundamentales en el teatro. Si recordáis


las clases de principio de curso, hablamos de la regla aristotélica de las tres
unidades: unidad de acción; unidad de tiempo (24 horas) y unidad de espacio
(un mismo lugar). Vamos a analizar el espacio y el tiempo: (en equipo)

3.1. ¿En qué lugar se desarrolla la acción? Descríbelo y señala si ha habido


algunos cambio y por qué.

3.2. ¿En qué época suceden los hechos? Busca fechas que se citen, nombres
de artistas, de cantantes, de políticos, de revistas…y cítalos. Averigua:

-Quién gobernaba en España en esos años


-Qué fue la movida

3.3. Jaimito acaba su intervención en la obra con un monólogo en el que


imagina cómo evolucionará el país veinte años después, cuando el niño de
Chusa tenga su edad, es decir, cómo será España en la primera década del
XXI. Releed el monólogo y anotad los aciertos y los errores de su profecía.

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IES LA CAÑADA /DEPARTAMENTO DE LENGUA Y LITERATURA / 3º ESO/ TEATRO/ CURSO 2009-10

3.3. Tiempo narrativo. ¿Qué periodo de tiempo abarca la representación?


¿Cómo se reparten en los tres actos? (en equipo)

4. Elige un personaje y descríbelo. Sigue las siguientes pautas (individual)

-Aspecto físico y edad


-Clase social
-Carácter
-Función dramática (protagonista, antagonista, personaje secundario…)
-Valoración

5. El lenguaje de los protagonistas se caracteriza por pertenecer al registro


coloquial y por la utilización de la jerga juvenil de los años ochenta: (en
equipo)

5.1. Elige un fragmento de diálogo que te haya gustado y cópialo:


-Explica por qué lo has elegido.
-¿Qué características observas del lenguaje coloquial?
-¿Y de la jerga juvenil?
-¿Qué expresiones permanecen y cuáles han pasado de moda?

6. ¿A qué género teatral pertenece la obra? Justifica tu respuesta.

CONSULTAS:

http://materialesdelengua.org/LITERATURA/PROPUESTAS_LECTURA/BAJARSEMORO/moro
_procesodefinitivo.htm

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