NOTAS Presentacin ABP

El aprendizaje basado en problemas es un mtodo docente basado en el estudiante como

protagonista de su propio aprendizaje.
Descripcin:
Consiste en que un grupo de estudiantes de manera autnoma, aunque guiados por el profesor,
deben encontrar la respuesta a una pregunta o solucin a un problema.
Los estudiantes, de este modo, consiguen elaborar un diagnstico de las necesidades de
aprendizaje, construir el conocimiento y trabajar cooperativamente.
El objetivo es que el estudiante sea capaz de descubrir qu necesita conocer para avanzar en la
resolucin de la cuestin propuesta.
El proceso de aprendizaje
El proceso de ABP ocurre en ocho fases:
1. Leer y analizar el problema.
2. Realizar una lluvia de ideas.
3. Hacer una lista de aquello que se conoce.
4. Hacer una lista de aquello que no se conoce.
5. Hacer una lista de aquello que necesita hacerse para resolver el problema.
6. Definir el problema.
7. Obtener informacin.
8. Presentar resultados
El docente en el ABP adopta diferentes roles:
Tutor que facilita y fomenta en el estudiante.
Su principal funcin es la de ayudar a pensar.
Debe poseer un conocimiento de los objetivos de aprendizaje.
Dominio de las tcnicas y estrategias necesarias para desarrollar el proceso
Las caractersticas que requiere un docente:
Una actitud positiva
Estar formado y capacitado para aplicar el mtodo
Gua del proceso de gestin del conocimiento.
Entusiasmo
Las situaciones/problemas deben poseer ciertas caractersticas:
Debe despertar inters y motivacin.
El problema debe estar relacionado con algn objetivo de aprendizaje.
Debe reflejar una situacin de la vida real.
Deben justificarse.
Deben llevar a los estudiantes a tomar decisiones basadas en hechos.
Deben permitir hacerse preguntas abiertas.
Deben motivar la bsqueda de informacin