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REPBLICA DE COLOMBIA
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"Por medio del cual se expide el Decreto Unico Reglamentario del Sector Educacin"
CONSIDERANDO
polticas pblicas, siendo el medio a travs del cual se estructuran los instrumentos
'
1075
Hoja W. 2
Continuacin del Decreto "Por medio del cual se expide el Decreto nico Reglamentario del Sector
Educacin"
de
se
Que las normas que integran el Libro 1 de este Decreto no tienen naturaleza
reglamentaria, como quiera que se limitan a describir la estructura general
administrativa del
Que durante el trabajo complatorio recogido en este Decreto, el Gobierno verific que
ninguna norma compilada hubiera
objeto de declaracin de nulidad o
suspensin provisional, acudiendo para ello a la informacin suministrada por la
Relatora y la Secretara General del Consejo de
Que con el objetivo de compilar y racionalizar las normas de carcter reglamenta ro
que rigen en el sector y contar con un instrumento jurdico nico para
mismo, se
hace necesario expedir el presente Decreto nico Reglamentario Sectorial.
Por lo anteriormente expuesto,
LIBRO 1
PARTE 1
SECTOR CENTRAL
TTULO 1
107
Hoja W. 3
Continuacin del Decreto "Por medio del cual se expide el Decreto nico Reglamentario del Sector
Educacin"
la calidad y la
(Decreto 5012
TTULO 2
FONDOS ESPECIALES
1075
Hoja W. 4
Continuacin del Decreto "Por medio del cual se expide el Decreto nico Reglamentario del Sector
Educacin"
RGANOS
TTULO 3
La creacin
las instituciones de educacin superior.
de 1992, artculo
5
Continuacin del Decreto "Por meda del cual se expide el Decreto nico Reglamentara del Sector
Educacin"
su transformacin y redefinicin
sus programas acadmicos y dems funciones que
le sean asignadas por el Gobiemo Nacional. Lo anterior, sin prejuicio del
de
las funciones propias
cada uno
sus miembros.
(Decreto 5012 de 2009, artculos 4 y 43).
programas acadmicos.
artculo 133).
artculo 2).
TTULO 4
de 1994, artculo
1581 de 1994).
107
Continuacin del Decreto "Por medio del cual se expide el Decreto nico Reglamentario del Sector
Educacin"
Artculo 1.1.4.3. Comit Nacional de Convivencia EscoJar. Tiene por objeto definir
la operacin del Sistema Nacional de Convivencia Escolar, coordinar su gestin en
cada uno de sus niveles e instancias, articular sus acciones con las polticas
nacionales, y promover y lderar estrategias y acciones de comunicacin, que
fomenten la reflexin sobre la convivencia escolar, la prevencin, mitigacin y atencin
del acoso escolar, la violencia escolar y la disminucin del embarazo en la
adolescencia.
(Ley 1620 de 2013, artculo 8).
PARTE 2
SECTOR DESCENTRALIZADO
TTULO 1
ENTIDADES ADSCRITAS
Artculo 1.2.1.1. Instituto Nacional para Ciegos -/NC/-. El INCI tiene como objeto
fundamental la organizacin, planeacin y ejecucin de las polticas orientadas a
obtener la rehabilitacin, integracin educativa, laboral y social de los Limitados
Visuales, el bienestar social y cultural de los mismos y la prevencin de la ceguera.
(Decreto 5012 de 2009, artculo 4, Decreto 1006 de 2004, artculo 2).
Artculo 1.2.1.2. Instituto Nacional para Sordos -/NSOR-. El INSOR tiene como
objeto fundamental promover, desde el
educativo, el desarrollo e
implementacin de poltica pblica para la inclusin social de la poblacin sorda.
(Decreto 5012 de 2009, artculo 4 y Decreto 2106 de 2013, artculo 2).
Artculo 1.2.1
Tecnolgica Instituto Tcnico Central.
un
establecimiento pblico del orden nacional que cumple con funciones de docencia,
investigacin y proyeccin social.
(Decreto 5012 de 2009, artculo 4 y Decreto 902 de 2013).
1075
Hoja W . 7
Continuacin del Decreto "Por medio del cual se expide el Decreto nico Reglamentario del Sector
Educacin"
ENTIDADES VINCULADAS
PARTE 1
DISPOSICIONES GENERALES
TTULO 1
1075
Hoja W. 8
Continuacin del Decreto "Por medio del cual se expde el Decreto nico Reglamentario del Sector
Educacin"
PARTE 2
EDUCACiN NACIONAL
TTULO 1
RACIONALIZACiN DE lA PARTICIPACiN
MINISTRO DE EDUCACiN O
Artculo 2.2.1.1. Eleccin del presidente de juntas y consejos. Las juntas o los
consejos a los que se
artculo 64 de la Ley 962 de 2005, cuya presidencia
estaba asignada por disposicin legal o reglamentaria al Ministro de Educacin
Nacional o a su representante o delegado, procedern a elegir de entre sus miembros,
por perodos anuales, a quien deba en adelante presidir el respectivo consejo o junta,
salvo en aquellos casos en los que por disposicin expresa de la norma que regula el
respectivo consejo o junta se disponga algo diferente.
(Decreto 1052
1075
Hoja W 9
Continuacin del Decreto "Por medio del cual se expide el Decreto nico Reglamentario del Sector
Educacin"
(Decreto 1052
2006, artculo
la descentralizacin.
Artculo 2.2.2.4. Procedimiento
de
por
Educacin Nacional, siempre que haya recibido manifestacin de
de
las autoridades territoriales en cuanto a
en su estructura administrativa
entidades educativas
el Ministerio deba descentralizar y a comprometerse con su
desarrollo, evaluar, a partir de circunstancias objetivas que redunden en garantas
para la prestacin eficiente del servicio de educacin, las condiciones de traspaso ms
adecuadas. Dentro de los elementos a tener en cuenta se atender a la ubicacin
geogrfica y al
de influencia de cada entidad educativa, a las posibilidades
econmicas de los entes territoriales interesados as como a las condiciones en
educacin
los municipios o departamentos receptores,
igual que a su nivel
desarrollo y capacidad
gestin institucional.
conformidad con los resultados de dicha evaluacin, el Ministerio de Educacin
Nacional informar la aceptacin como receptor del
territorial al alcalde o
gobernador, quien proceder a proponer los actos de incorporacin y adscripcin
correspondientes a
de su
municipal o asamblea departamental, segn
caso. Los recursos propios y los excedentes de
Establecimientos Pblicos sern
reinvertidos en
de conformidad con la normatividad aplicable.
la administracin territorial suscribir
Adoptada la decisin correspondiente el jefe
el instrumento de traspaso de la entidad educativa, conjuntamente con
Ministro
Educacin Nacional o su delegado.
1075
Hoja W. 10
Continuacin del Decreto "Por medio del cual se expide el Decreto nico Reglamentario de! Sector
Educacin"
Continuacin del Decreto "Por medio del cual se expide el Decreto Unico Reglamentario del Sector
Educacin"
REGLAMENTACiN DE
PARTE 3
TTULO 1
CAPTULO 1
2007, artculo
1015
del Sector
Dicho Plan deber guardar coherencia con las polticas educativas nacionales y
departamentales.
en el momento en que
Departamento Admnistrativo Nacional de Estadstica,
DAN
le certifica al municipio la poblacin mayor de 100.000 habitantes, ha
transcurrido por lo menos un ao del perodo de gobierno local,
presentar al
Ministerio de Educacin Nacional un informe de cumplimiento de las metas definidas
para el
educativo y de los planes
mejoramiento continuo
los
establecimientos educativos para elevar la calidad.
Igualmente si en la misma fecha se estn desarrollando en el municipio proyectos de
inversin en el sector educativo con participacin del departamento, conjuntamente las
dos entidades territoriales establecern en un acta los acuerdos para asegurar la
continuidad de dichos proyectos hasta su culminacin.
(Decreto 3940 de 2007, artculo 3).
Artculo 2.3.1.1
Acompaamiento. Para el cumplimiento de
requisitos a que se
"""TI""""" el artculo
1.1 de este Decreto, el alcalde de cada municipio acordar con
el departamento y el Ministerio de Educacin Nacional un plan de acompaamiento.
El departamento a travs de la respectiva secretara de educacin o la dependencia
que haga sus veces, facilitar las acciones tendientes a que el ente territorial
el cumplimiento
los requisitos y
con el municipio un paralelo
HojaN".13
Continuacin del Decreto "Por medo del cual se expide el Decreto nico Reglamentario del Sector
Educacin"
Artculo
.1.8. Trmite. El Ministerio de Educacin Nacional verificar que el
lo
municipio cumpla todos los requisitos y expedir el acto administrativo que
reconozca y ordenar al departamento que proceda, dentro del mes siguiente, a la
entrega de la administracin del
educativo.
Ministerio
Educacin Nacional
remitir copia del acto de reconocimiento
del cumplimiento de requisitos al Ministerio de Hacienda y Crdito Pblico y al
Departamento Nacional de Planeacin para lo de su competencia.
(Decreto 3940 de 2007, artculo 8).
Artculo
.1.10.
de la planta de personal. Expedido por el Ministerio de
Educacin Nacional el
administrativo de cumplimiento de los requisitos de que
1.1.2 del presente Decreto, el departamento har entrega formal y
trata el artculo
efectiva de la planta de personal docente, directivo docente y administrativo y del
la nmina y el municipio adoptar dicha planta mediante
manejo definitivo
administrativo y proceder a su incorporacin a la planta de personal municipal.
1075
Continuacin del Decreto "Por medio del cual se expide el Decreto nico Reglamentario del Sector
Educacin"
libre
CAPTULO 2
Artculo 2.3.1
Requisitos para la certificacin. Los requisitos que un municipio
debe acreditar para ser certificado son los siguientes:
1075
Continuacin del Decreto "Por medio del cual se
a) Plan
Hoja W. 15
el Decreto nico
"""'rlll'lrr,,,,nT,:lrIf'I
del Sector
polticas nacionales;
sistema
informacin
Artculo
Planta de personal definida de acuerdo con los parmetros
nacionales. municipio deber elaborar el estudio tcnico que justifique la planta de
personal, de conformidad con los parmetros tcnicos establecidos en las normas
vigentes, y remitirlo
departamento con el correspondiente estudio de viabilidad
financiera
acuerdo con las tipologas existentes a la luz
la matricula reportada
en municipio correspondiente.
la certificacin del municipio, departamento har entrega
de la planta
personal docente, directivo docente y administrativo y
manejo definitivo
la nmina. En la misma fecha, el municipio adoptar dicha
planta mediante acto administrativo e incorporar a los funcionarios docentes,
1075
Hoja N. 16
Continuacin del Decreto "Por medio del cual se expide el Decreto nico Reglamentario del Sector
Educacin"
.
directivos
y administrativos
los establecimientos educativos de su
jurisdiccin a la planta
personal municipal.
Para efectos de la incorporacin a la planta es obligatorio tomar posesin del nuevo
cargo al cual se incorpora sin que ello implique solucin de continuidad en el cargo.
En la entrega del personal tendr prioridad aquel que a la fecha de la solicitud de
certificacin se encuentre laborando en el municipio que se certifica. De conformidad
con el artculo 21 de la Ley 715 de 2001, los departamentos o los municipios
certificados no podrn crear en ningn caso prestaciones o bonificaciones con cargo
la certificacin.
a recursos del Sistema General de Participaciones, antes o despus
Cualquier modificacin
tipo
ser cubierta con recursos propios de libre
disposicin de la entidad territorial.
(Decreto 2700 de 2004, artculo 5).
1075
N. 17
Continuacin del Decreto "Por medio del cual se expide el Decreto nico Reglamentario del Sector
Educacin"
1075
Continuacin del Decreto "Por medio del cual se
W.18
el Decreto nico
CAPTULO 3
CONTRATACiN DEL SERVICIO EDUCATIVO POR PARTE
TERRITORIALES CERTIFICADAS
"'t'lI~,m",nt~r'll"l
del Sector
lAS ENTIDADES
SECCiN 1
Artculo 2.3.1.3.1
Capacidad para contratar la prestacin del servicIo
entidades territoriales certificadas podrn contratar la prestacin del
educativo.
servicio educativo que requieran con las personas de derecho pblico o privado que
seala la ley y de reconocida trayectoria e idoneidad en la prestacin o promocin del
servicio
educacin formal.
Pargrafo. Cuando la contratacin que se pretenda realizar sea con las autoridades
indgenas, estas debern estar debidamente registradas ante la Direccin de Asuntos
Indgenas, Rom y Minoras del Ministerio del Interior. Para efectos
esta
contratacin, los establecimientos educativos promovidos por autoridades indgenas
la Ley 715
2001.
deben cumplir los requisitos a los que se
el artculo 9
En los contratos a los que se refiere el presente pargrafo, se debern tener en cuenta
las disposiciones especiales aplicables, contenidas en el Decreto 804 de 1994, en la
manera en que queda compilado en
presente Decreto, y dems normas
concordantes.
(Decreto 2355 de 2009, artculo 2).
'l-I'C;;:'ICJ';::O
y confesiones
r:' .
Hoja N. 19
Continuacin del Decreto "Por medio del cual se expide el Decreto nico Reglamentario del Sector
Educacin"
Artculo
.3.1.8. Requisitos especficos para la celebracin de contratos. De
conformidad con lo dispuesto en los artculos 27
la Ley 715
2001 Y 1 de la Ley
1294 de 2009, para realizar la contratacin del servicio pblico educativo con cualquier
presente Captulo, las entidades territoriales
fuente de recursos y en los trminos
1075
Hoja W 20
Continuacin del Decreto "Por medio del cual se expide el Decreto nico Reglamentario del Sector
Educacin"
de 2009, artculo
SECCiN 2
'.
(1, ;
-107 S
Hoja W . 21
Continuacin del Decreto "Por medio del cual se expide el Decreto nico Reglamentario del Sector
Educacin"
sustituyan .
(Decreto 2355 de 2009, artculo 11).
SECCiN 3
".
1>
107
Hoja W. 22
Continuacin del Decreto "Por medio del cual se expide el Decreto nico Reglamentario del Sector
Educacin"
(Decreto
la invitacin.
......
'.....,.,.
1075
Continuacin del Decreto "Por medio del cual se expide el Decreto nico Reglamentara del Sector
Educacin"
los inscritos.
parte integral
la invitacin
1.7.
Establecer los medios de divulgacin de la invitacin pblica que se emplearn,
la dependencia responsable
dicha actividad, la duracin y frecuencia con que se
utilizarn los medios elegidos.
2. Segunda etapa. Realizacin de la invitacin pblica a inscribirse para la
conformacin del banco de oferentes, mediante la expedicin de un acto administrativo
motivado, que contendr la informacin a que se refiere numeral 1.3.
confesiones religiosas
107
Hoja N. 24
Continuacin del Decreto "Por medio del cual se expide el Decreto nico Reglamentario del Sector
Educacin"
funcionamiento del establecimiento educativo, las cuales debern ser acatadas por el
docente y administrativo oficial
labore en
establecimiento educativo,
sin perjuicio
las
competa impartir o
a la entidad territorial. En tal evento,
las relaciones laborales de los respectivos docentes y personal administrativo oficial
as como el rgimen disciplinario, se sometern a las disposiciones legales aplicables
a la entidad territorial certificada y
ejercidas por las autoridades territoriales
competentes.
Los costos de las mejoras y reparaciones locativas de la infraestructura fsica de la
entidad territorial contratante podrn asumirse con cargo al Fondo
Servicios
Educativos respectivo, de conformidad con lo establecido en los artculos 11 a 14 de
la Ley 715
2001 Y en el Decreto 4791
2008, en la manera en que queda
compilado en el presente Decreto.
(Decreto
Artculo 2.3.1.3.4.3. Requisitos para los contratistas. Las entidades territoriales slo
podrn celebrar los contratos de que trata artculo
1
1.
Decreto con
las iglesias y confesiones religiosas que renan los siguientes requisitos:
a) Cuenten con personera jurdica, de conformidad con las normas
regulan la
Hoja W. 25
Continuacin del Decreto "Por medio del cual se expide el Decreto nico Reglamentario del Sector
Educacin"
(Decreto
Otras disposiciones
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Hoja W. 26
Continuacin del Decreto "Por medio del cual se expide el Decreto nico Reglamentario del Sector
Educacin"
CAPTULO 4
SECCiN 1
Aspectos generales
1075
Hoja W. 27
Continuacin del Decreto "Por medio del cual se expide el Decreto nico Reglamentario del Sector
Educacin"
1075
Hoja W 28
Continuacin del Decreto "Por medio del cual se expide el Decreto nico Reglamentario del Sector
Educacin"
SECCiN 2
Celebracin de contratos de administracin de la atencin educativa por
de las entidades territoriales con los cabildos, autoridades tradicionales
indgenas, asociacin de autoridades tradicionales indgenas y organizaciones
indgenas.
Artculo 2.3.1.4.2.1. Administracin de la prestacin del servicio educativo.
Mediante esta modalidad la entidad territorial certificada deber contratar con los
cabildos, autoridades tradicionales indgenas, asociacin de autoridades tradicionales
indgenas y organizaciones indgenas la administracin de uno o varios
en
marco del proceso de construccin e
establecimientos educativos
implementacin del SEIP.
La entidad territorial certificada pondr a disposicin la infraestructura fisica, sin
perjuicio de que la autoridad u organizacin indgena pueda usar los espacios propios,
caso en
cual se reconocer el valor del uso en la
educativa. El personal
docente, directivo docente y administrativo
suministrado por las partes de
conformidad con lo establecido en este Capitulo y la autoridad indgena u organizacin
indgena por su parte aportar, en cada uno de los establecimientos educativos
administrados, su capacidad de administracin, direccin, coordinacin, organizacin
la atencin educativa, la correspondiente orientacin pedaggica. para adelantar
pertinentemente la atencin educativa, para lo cual deber contar con un equipo
tcnico
apoyo y acompaamiento financiado con cargo al convenio.
cabildos, autoridades tradicionales indgenas, asociacin de autoridades
tradicionales indgenas y organizaciones indgenas recibirn por el servicio
efectivamente prestado una suma fija, por alumno atendido, que corresponder al
la canasta ofrecida y cuya forma de pago se determinar de comn
100% del costo
acuerdo entre las partes, la cual no podr
la asignacin por alumno fijada por
la Nacin para la entidad territorial.
En todo caso, para lograr una atencin eficiente, oportuna y pertinente a los
estudiantes, podrn contratarse docentes por especialidades de acuerdo con la
propuesta educativa presentada por la autoridad u organizacin indgena.
el contrato se pactar la forma y responsable del mantenimiento de
Pargrafo 1.
la infraestructura
los establecimientos educativos convenidos y en todo caso la
entidad territorial
la
de la adecuacin, construccin y ampliacin de
la infraestructura educativa
los establecimientos oficiales.
Los cabildos, autoridades tradicionales indgenas, asociacin
autoridades
tradicionales indgenas y organizaciones indgenas administrarn y ejercern la
orientacin poltico-organizativa y pedaggica de los establecimientos educativos
definidos en el contrato y para ello se apoyarn en el personal directivo docente,
quienes para la aplicacin del presente Captulo debern ser contratados o ratificados,
por dicha autoridad u organizacin indgena. El personal docente, directivos docentes
y administrativos, oficiales y contratados acatarn dichas orientaciones para lo cual la
entidad territorial har cumplir lo aqu dispuesto.
Pargrafo
contratos
se celebren con los docentes, directivos docentes y
administrativos que prestarn sus servicios para la atencin educativa
la poblacin
estudiantil por
de los cabildos, autoridades tradicionales indgenas, asociacin
de autoridades tradicionales indgenas y organizaciones indgenas debern suscribirse
1075
h'Qr,l<.>rr,,,,nt,,,,n,,
del Sector
trmino
duracin del calendario
y
con lo establecido en el
10,. ...01',... 804 de 1995, en la manera en que queda compilado en el presente Decreto.
Pargrafo 3. Las entidades territoriales entregarn al contratista una relacin de la
infraestructura, bienes, docentes, directivos docentes y personal administrativo de la
planta oficial que pondr a su disposicin.
Pargrafo 4.
personal que sea contratado por los cabildos, autoridades
tradicionales indgenas, asociacin de autoridades tradicionales indgenas y
organizaciones indgenas, para la ejecucin de los contratos de administracin de la
prestacin servicio educativo
que trata
Captulo, que se contraten para
los niveles preescolar, bsica y media, debern seleccionarse teniendo como referente
1995, en la manera en que queda
los criterios establecidos en el Decreto 804
compilado en el presente Decreto y los criterios socioculturales
para cada
pueblo indgena en su contexto territorial especfico, establecidos en los proyectos
educativos comunitarios, proyectos o modelos etnoeducativos o proyectos educativos
propios o en
propuestas de educacin propia.
(Decreto 2500
2010, artculo
pueblo donde va a
con
. " -1075
Hoja N, 30
Continuacin del Decreto "Por medio del cual se expide el Decreto nico Reglamentario del Sector
Educacin"
por la comunidad,
- Demostrar creatividad, capacidad investigativa basada en su vivencia y conocimiento
ancestral.
- Conocer e interactuar con otras culturas, propendiendo por una relacin de equidad
social, respeto a la diferencia y armona en la convivencia.
capacidad para vincular
mayores, sabios y especialistas de cada cultura y
de otros espacios culturales y pedaggicos que se necesiten para el diseo y
desarrollo de
procesos educativos.
formacin y
- Apoyar la creacin y sostenibilidad de espacios y estrategias
capacitacin correspondiente a las necesidades, problemas y potencialidades
colectivas de los pueblos.
(Decreto 2500
1075
Hoja W. 31
Continuacin del Decreto "Por medio del cual se expide el Decreto nico Reglamentario del Sector
Educacin"
1075
Hoja N. 32
Continuacin del Decreto "Por medio del cual se expide el Decreto nico Reglamentario del Sector
Educacin"
SECCiN 3
Otras disposiciones
CAPTULO 5
NCLEOS EDUCATIVOS
,....,
..'.' 1075
Educacin"
Artculo 2.3.1
Conformacin. Cada dependencia de coordinacin
conformada por los niveles ocupacionales y el nmero de cargos que la entidad
territorial certificada defina de acuerdo con el estudio tcnico
para el efecto realice,
cual por lo menos considerar la densidad poblacional, la matrcula tanto del sector
estatal como del sector privado y, en el caso
los departamentos,
nmero de
municipios. Para apoyar
organizacin, Ministerio
Educacin incrementar
porcentaje de la asignacin por nio atendido destinada a cubrir gastos
administrativos.
(Decreto 4710 de 2008, artculo 3).
4710
Artculo 2.3.1
Articulacin a nivel territorial.
responsable
estas
dependenCias en los departamentos actuar en coordinacin con los alcaldes de los
municipios no certificados
su jurisdiccin; en el caso de los distritos y municipios
certificados, con los funcionarios responsables
respectivas localidades,
corregimientos u otra subdivisin existente en respectivo territorio.
(Decreto 4710
1075
Hoja N. 34
Educacin"
CAPTULO 6
GENERAL DE PARTICIPACIONES
SECCiN 1
educacin
v.; "
1075
Hoja W. 35
Continuacin del Decreto "Por medio del cual se expide el Decreto nico Reglamentario del Sector
Educacin"
el 10 de enero de cada
- Matrcula oficial atendida en los establecimientos educativos
vigencia, excluyendo ciclos de adultos.
- Nmero de
de la ltima
la ltima vigencia.
con base
Hoja W 36
Continuacin del Decreto "Por medio del cual se expide el Decreto nico Reglamentario del Sector
Educacin"
SECCiN 2
la
SECCiN 3
Continuacin del Decreto "Por medio del cual se expide el Decreto nico Reglamentario del Sector
Educacin"
recursos y rendicin
cuentas, entre otras, con sujecin a la reglamentacin
pertinente y a lo dispuesto por el consejo directivo.
(Decreto 4791
traslados presupuestales
Verificar la existencia y presentacin de los estados contables por parte del rector o
director rural, elaborados de acuerdo con las normas contables vigentes expedidas por
el Contador General de la Nacin, con la periodicidad sealada por los organismos
control.
5 Determinar los actos o contratos que requieran su autorizacin expresa.
Reglamentar mediante acuerdo
procedimientos, formalidades y garantas para
toda contratacin que no supere los veinte (20) salarios mnimos legales mensuales
vigentes (SMLMV).
los
que requiera establecimiento educativo y
Aprobar la contratacin
que faciliten su funcionamiento de conformidad con la ley.
8. Autorizar al
o director rural para la utilizacin por parte de terceros de
f"I,,,,.nQ,c:. muebles o inmuebles dispuestos para el uso del establecimiento educativo,
bien sea gratuita u onerosamente, previa verificacin del procedimiento establecido
por dicho rgano escolar de conformidad con lo dispuesto en Decreto 1860 de 1
en la manera en que queda compilado en presente Decreto.
9. Aprobar la utilizacin de recursos del Fondo de Servicios Educativos para la
realizacin de eventos pedaggicos, cientficos, culturales, deportivos, o la
participacin
los educandos en representacin del establecimiento educativo y fijar
la cuanta que se destine
el <::>T<::>f"'r.....
10. Verificar el cumplimiento
la publicacin en lugar visible y de fcil acceso del
informe de ejecucin de los recursos del Fondo de Servicios Educativos.
Hoja W. 38
Continuacin del Decreto "Por medio del cual se expide el Decreto nico Reglamentario del Sector
Educacin"
(Decreto 4791
el instrumento
planeacin financiera
mediante cual en
vigencia fiscal se programa presupuesto de ingresos y de
gastos.
de ingresos se desagrega a nivel de grupos e tems de ingresos, y el de
gastos se desagrega en funcionamiento e inversin, el funcionamiento por rubros y la
inversin por proyectos.
(Decreto 4791 de 2008, artculo 7).
1075
Hoja W. 39
Continuacin del Decreto "Por medio del cual se expide el Decreto nico Reglamentario del Sector
Educacin"
1075
Hoja W. 40
Educacin"
1075
Hoja W. 41
Gastos
viaje de los educandos
como transporte, hospedaje y manutencin,
conformidad con el reglamento
cuando sean aprobados por el consejo directivo
interno de la institucin. Los costos que deban asumirse por tal concepto podrn incluir
los gastos del docente acompaante, siempre y cuando la comisin otorgada por la
entidad territorial no haya
el pago
viticos.
10. Sufragar los costos
pedaggicos productivos.
al sostenimiento
semovientes y proyectos
107
Hoja W. 42
Continuacin del Decreto "Por medio del cual se expide el Decreto nico R"'f1/"''''''''
Educacin"
del Sector
exclusivamente con los ingresos percibidos por derechos acadmicos del ciclo
complementario.
Pargrafo 3. La destinacin de los recursos para gratuidad educativa deber
realizarse teniendo en cuenta las polticas, programas y proyectos en materia
educativa contemplados en el plan de desarrollo de la respectiva entidad territorial y
en coordinacin con esta.
(Decreto 4791 de 2008, artculo 11, adicionado por los
9, y 992 de 2015, artculo 1).
Jt:>f"'I!""t:>tr\~
SQlnllf"!r\C::
Financiar cursos preparatorios del examen del ICFES, entre otros que defina el
Ministerio de Educacin Nacional.
6. Financiar la capacitacin de funcionarios.
Financiar el pago de gastos suntuarios.
(Decreto 4791 de 2008, artculo 13, adicionado por e! Decreto 4807 de 2011, artculo
10).
Hoja W . 43
Continuacin del Decreto "Por medio del cual se expide el Decreto nico Reglamentario del Sector
Educacin"
1015
Hoja W. 44
Continuacin del Decreto "Por medio del cual se expide el Decreto nico Reglamentario del Sector
Educacin"
de 2008, arlculo 1
l"'rYlont",,,,,,
del Sector
Artculo
.6.4.1. Objeto y mbito
aplicacin.
presente Seccin
por
todos los estudiantes
las
reglamentar la gratuidad educativa
instituciones educativas estatales matriculados entre los grados transicin y undcimo.
(Decreto 4807
1075
Educacin"
Artculo 2.3.1.6.4.7. Procedimiento para el giro. Para el giro de los recursos del
Sistema General de Participaciones para gratuidad educativa por parte del Ministerio
de Educacin Nacional a los Fondos de Servicios Educativos de las instituciones
educativas estatales, se establece el siguiente procedimiento:
a) Los municipios y distritos, una vez sea aprobado el documento Con pes Social,
procedern a realizar los ajustes correspondientes en sus presupuestos para
gasto. Estos recursos debern
incorporados en
garantizar la aplicacin de
sus presupuestos "sin situacin de fondos".
b)
Ministerio de Educacin Nacional elaborar la respectiva resolucin
distribucin
por el Con pes Social para aprobacin
Ministerio
Hacienda.
c) Para proceder al giro de los respectivos recursos a los Fondos de Servicios
Educativos, los rectores y directores de las instituciones educativas estatales debern
hacer llegar al Ministerio de Educacin Nacional, a travs del departamento o del
municipio certificado, la informacin sobre las instituciones educativas beneficiarias, el
girar los recursos, la certificacin de
Fondo de Servicios
cual se
la cuenta bancaria en la cual se realizar el giro y la dems informacin que el
Ministerio establezca para dicho fin, en las condiciones y plazos que
para el
efecto.
d)
una resolucin
contenga la
n'
u"
1075
Hoja N. 47
1075
W 48
Continuacin del Decreto "Por medo del cual se expide el Decreto nico
Educacin"
,"",'::'f'.I",..,.,.::.,..I,:".,.,
del Sector
SECCiN 5
TTULO 2
SECTOR PRIVADO
CAPTULO 1
EXPEDICiN DE LICENCIA
FUNCIONAMIENTO
1075
w. 49
Continuacin del Decreto "Por medio del cual se expide el Decreto nico Reglamentario del Sector
Educacin"
Artculo 2.3.2.1
Licencia
funcionamiento. Licencia
funcionamiento es el
acto administrativo motivado
reconocimiento oficial por medio del cual la ""of'r""1~,,,
educacin de una entidad territorial certificada autoriza la apertura y operacin de
un establecimiento educativo privado dentro
su jurisdiccin.
Debe especificar el nombre, razn social o denominacin
propietario del
establecimiento educativo, quien
el titular de la licencia, Nmero de Identificacin
su planta fsica,
DANE y nombre completo del establecimiento educativo, ubicacin
niveles, ciclos y modalidades
ofrecer, nmero mximo de estudiantes que puede
atender y tarifas de matrcula y pensin para los grados que ofrecer durante el primer
ao de funcionamiento.
(Decreto 3433
Artculo 2.3.2.1
Alcance, efectos y modalidades de la licencia de
funcionamiento.
secretara
educacin respectiva podr otorgar la licencia
funcionamiento en la modalidad definitiva, condicional o provisional, segn el caso.
Ser expedida a nombre del propietario, quien se entender autorizado para prestar el
servicio en las condiciones sealadas en respectivo acto administrativo.
funcionamiento que expide la
de educacin
definitiva la licencia
competente, previa presentacin y aprobacin de la propuesta de Proyecto Educativo
Institucional
el concepto de uso del suelo, el concepto sanitario o acta de visita,
la licencia
construccin y permiso de ocupacin o
de reconocimiento, cuando
se requiera. Esta licencia ser concedida por tiempo indefinido, previa verificacin de
los requisitos establecidos en presente Ttulo y dems normas que lo complementen
o modifiquen.
educacin
condicional la licencia de funcionamiento que expide la secretara
la propuesta de Proyecto Educativo
competente, previa presentacin y aprobacin
Institucional (PE!), del concepto de uso del suelo y de la licencia de construccin o acto
reconocimiento.
carcter condicional se mantendr hasta tanto se verifiquen los
requisitos establecidos en
inciso anterior.
licencia
expedida por 4
y
podr ser renovada por perodos anuales a solicitud del titular, siempre que se
demuestre que los requisitos adicionales para obtener la licencia en la modalidad
definitiva no han sido expedidos por la autoridad competente, por causas imputables
a esta.
provisional la licencia de funcionamiento que expide la secretara de educacin
competente, previa presentacin y aprobacin de la propuesta de Proyecto Educativo
Institucional
y del concepto
uso
suelo.
Pargrafo 1. El solicitante nicamente se entender autorizado a prestar
serviCIO
educativo con la licencia
funcionamiento expedida en la modalidad condicional o
107
Hoja W. 50
Continuacin del Decreto "Por medio del cual se expide'el Decreto nico ""..r'<>IT,..nl:::Ir'" del Sector
Educacin"
d) Oferta o proyeccin
oferta de
preescolar, bsica y media;
educacin
f) Indicacin
1) Propuesta de tarifas para cada uno de los grados que se ofrecern durante el primer
ao de operacin,
de estudio de costos, proyecciones financieras y
presupuestos para un perOdO no inferior a cinco aos;
k) Servicios adicionales o complementarios al servicio pblico educativo
ofrecer
establecimiento, tales como alimentacin, transporte, alojamiento, escuela de
padres o actividades extracurriculares, y
Hoja N, 51
Continuacin del Decreto "Por medio del cual se expide el Decreto nico Reglamentario del Sector
Educacin"
Pargrafo.
obtener la licencia de funcionamiento en
modalidades condicional
o definitiva, el interesado deber presentar, adems, la solicitud acompaada de los
requisitos enunciados en el artculo anterior, segn el caso.
(Decreto 3433 de 2008, artculo 4).
Artculo 2.3.2.1
Procedimiento.
secretara de educacin de la entidad territorial
certificada dar a la solicitud de licencia
trmite previsto en las normas aplicables
vigentes.
(Decreto 3433 de 2008, artculo
respecto
Hoja W. 52
Continuacin del Decreto "Por medio del cual se expide el Decreto nico Reglamentario del Sector
Educacin"
Hoja W, 53
TARIFAS
CAPTULO 2
SECCiN 1
Disposiciones generales
Competencias de
entidades territoriales certificadas en
cobro
tarifas de matrculas, pensiones y cobros peridicos originados
en la prestacin
servicio educativo por parte
los establecimientos educativos
privados,
autorizado por los entidades territoriales certificadas en educacin,
como autoridades competentes delegadas en su respectiva jurisdiccin por el
Artculo
,..:
"
1015
Hoja W. 54
Continuacin del Decreto "Por medio del cual se expide el Decreto nico Reglamentario del Sector
Educacin"
Ministerio
Educacin Nacional, en los trminos
la Ley 115 de 1994 y del Decreto
1860 de 1994, en la manera en que queda compilado en el presente Decreto.
competencia
ejercida, de acuerdo con las disposiciones de
Captulo y de
otros actos administrativos, como circulares y directivas, expedidas por el Ministerio
de Educacin Nacional.
secretaras de educacin darn en sus respectivos territorios las orientaciones e
instrucciones que sean necesarias para la debida y correcta aplicacin de este
Captulo.
(Decreto 2253 de 1995, artculo 2).
aplicacin excepcional.
Captulo,
1. Valor
Matrcula: es la suma anticipada que se paga una vez al ao en el momento
formalizar la vinculacin del educando al servicio educativo ofrecido por el
establecimiento educativo privado o cuando sta vinculacin se renueva, de acuerdo
con lo dispuesto en el artculo 201 de la Ley 115 de 1994.
valor no podr ser superior al diez por ciento (10%) de la tarifa anual que adopte
establecimiento educativo, atendiendo lo dispuesto en el Manual de Evaluacin y
se refiere el artculo
Clasificacin de Establecimientos Educativos Privados a
siguiente de este Decreto.
Valor de la Pensin: es la suma anual que se paga al establecimiento educativo
privado por
derecho del alumno a participar en el proceso formativo, durante el
respectivo
acadmico.
Su valor
igual a la tarifa anual que adopte el establecimiento educativo,
atendiendo lo dispuesto en el Manual, menos la suma ya cobrada por concepto de
matrcula y cubre el costo
todos los servicios que presta el establecimiento
educativo privado, distintos de aquellos a que se refieren los conceptos de cobros
peridicos aqu determinados.
cobro de dicha pensin podr hacerse en mensualidades o en perodos mayores
que no superen el trimestre, segn se haya establecido en el sistema de matrculas y
pensiones, definido por el establecimiento educativo en su proyecto educativo
instituciona 1.
3. Cobros Peridicos: son las sumas que pagan peridicamente los padres de familia
o acudientes que voluntariamente lo hayan aceptado, por concepto de servicios de
transporte escolar, alojamiento escolar y alimentacin, prestados por
".
u ... 1075
Hoja W. 55
Educacin"
(Decreto
de
las
1075
W, 56
Continuacin del Decreto "Por medio del cual se expide el Decreto nico Reglamentario del Sector
Educacin"
---------------------------~--------------------------------------------------------------------------------------
entidades territoriales certificadas, har una evaluacin y revisin de los casos en que,
fijacin de tarifas
El Ministerio
Educacin Nacional podr, eventualmente, introducir los correctivos
que sean pertinentes, de acuerdo con las normas vigentes en la materia.
Educacin
Para dar cumplimiento a lo dispuesto en este articulo, el Ministerio
Nacional conformar una Comisin Especial en la que estarn representadas las
organizaciones que agrupan los establecimientos educativos privados.
(Decreto
SECCiN 2
libertad vigilada
Rgimen
Artculo 2.3.2.2.2.1. Definicin. De conformidad con el artculo 202 de la Ley 115 de
1994, el rgimen de libertad vigilada es el aplicable al establecimiento educativo
privado que previa evaluacin y clasificacin de los servicios que viene prestando y de
los que ofrece prestar para el ao acadmico siguiente, le permite la adopcin de
los rangos de valores preestablecidos para
tarifas
matrculas y pensiones, dentro
la categora de
en que resulte clasificado, de acuerdo con
Captulo.
Para la determinacin de las tarifas dentro de los rangos, el establecimiento educativo
deber atender los criterios que para el efecto defina el Manual que expida el Ministerio
de Educacin Nacional.
(Decreto 2253
0,-" -1075
Hoja W. 57
Educacin"
el rgimen
libertad vigilada para
cobro de matrculas y pensiones, siempre y
cuando del proceso de evaluacin y clasificacin que debe efectuar
acuerdo con lo
dispuesto en el artculo 2.3.2.2.1
de
Decreto, constate haber obtenido un
puntaje total por indicadores prioritarios de servicios, igualo superior dispuesto como
mnimo en el Manual que expida el Ministerio de Educacin.
Adicionalmente, para que los establecimientos educativos privados puedan aplicar el
libertad vigilada, a partir de la primera revisin del Manual ordenada en
inciso tercero del artculo 2.3.2.2.1.5. de
Decreto, debern adems acreditar que
todos los indicadores prioritarios
servicios tienen una calificacin igualo superior a
la dispuesta como mnima para la categora
caso contrario, establecimiento educativo privado deber someterse al rgimen
controlado, de acuerdo con lo dispuesto en el literal e)
artculo
este
Decreto.
Pargrafo 1. Constituyen indicadores prioritarios de servicios, aquellos determinados
como tales por el Manual de Evaluacin y Clasificacin de establecimientos educativos
privados para cada una
las categoras de servicio que puede ofrecer un
establecimiento educativo privado.
Pargrafo
categora de base es aquella en la que se clasifican los servicios y
recursos de un establecimiento educativo privado con los requerimientos mnimos de
calidad exigidos en el Manual,
acuerdo con las disposiciones constitucionales,
legales y reglamentarias sobre el servicio pblico educativo.
(Decreto 2253 de 1995, artculo 8).
Consejo Directivo
establecimiento educativo
padres
familia la propuesta presentada.
Continuacin del Decreto "Por medio del cual se expide el Decreto nico Reglamentario del Sector
Educacin"
(60) das calendario de anticipacin a la fecha prevista para el inicio de matrculas para
el ao acadmico en que se aplicarn las tarifas para cada uno de los grados que
ofrezca, adjuntando los formularios anexos al Manual de Autoevaluacin y
Clasificacin
Establecimientos Educativos y Privados y la copia de las actas de las
sesiones del Consejo Directivo en las que se present la autoevaluacin y en la que
esta fue avalada y la certificacin de la fecha de matrcula.
El requisito de comunicacin dispuesto en inciso anterior, tiene por objeto expedir el
acto administrativo que autorice al establecimiento educativo privado la adopcin del
rgimen, la clasificacin del establecimiento y la tarifa correspondiente.
Servir igualmente para obtener la informacin pertinente
ejercicio de la
inspeccin y vigilancia que le ha sido delegada a la entidad territorial.
El acto administrativo ser expedido por el secretario de educacin de la respectiva
jurisdiccin.
Pargrafo. Los rangos de tarifas para
rgimen de libertad vigilada fijados en el
Manual, sern ajustados previamente por el Ministerio de Educacin Nacional, para
cada ao acadmico.
(Decreto 2253
de 1995, en la
107
Continuacin del Decreto "Por medio del cual se
W. 59
Artculo
Procedencia de la clasificacin por auto evaluacin.
que
los establecimientos educativos privados puedan acogerse al rgimen de libertad
regulada para el cobro de tarifas
matrculas y pensiones, debern ajustarse a los
criterios e instrucciones contenidos en el Manual de Evaluacin y Clasificacin de
Establecimientos Educativos Privados y acompaar el estudio
costos
correspondiente.
Para efectos del estudio de costos debern diligenciarse los formularios para la fijacin
de tarifas que hacen parte integral del Manual y justificarse debidamente cada uno de
sus tems.
Slo pOdrn acceder al rgimen
libertad regulada aquellos establecimientos
educativos privados que hayan aplicado el rgimen de libertad vigilada, al menos por
un ao acadmico.
Pargrafo. Los
educativos privados
se
en el rgimen
de libertad regulada podrn reingresar al rgimen de libertad vigilada para el ao
acadmico inmediatamente siguiente, atendiendo las disposiciones del presente
Captulo.
(Decreto
Hoja W. 60
Continuacin del Decreto "Por medio del cual se expide el Decreto nico Reglamentario del Sector
Educacin"
-------------------------------------------~-----------------------------------~----------------------------------
la consideracin del Consejo Directivo por lo menos n dos sesiones que se celebrarn
con un intervalo mnimo de tres (3) das calendario, de tal manera que en la primera
de ellas se otorgue ilustracin sobre la propuesta y se entreguen documentos de
soporte y en la segunda, se llegue a la decisin.
mencionado intervalo, el Consejo Directivo del establecimiento educativo privado
informar y explicar a los
de familia la propuesta presentada.
estudio de costos y la propuesta de tarifas correspondiente, debern ser aprobados
por el Consejo Directivo del establecimiento educativo privado. por mayora en dicho
rgano del Gobierno
Aprobados stos, sern remitidos por el rector o director del establecimiento a la
la respectiva entidad territorial certificada, con sesenta (60)
educacin
calendario de anticipacin al inicio de la etapa de matrcula, acompaados de
toda la documentacin exigida en el Manual de la copia del acta del Consejo Directivo
en donde conste la determinacin y de la certificacin de la fecha prevista para el inicio
del ao acadmico.
(Decreto 2253 de 1995, artculo 15).
Artculo 2.3.2.2.3.6. Clasificacin por certificacin de sistema de gestin de
calidad. Para la clasificacin
un establecimiento educativo privado dentro del
reglmen
libertad regulada
vlido certificado sobre la aplicacin de un sistema
gestin
calidad normalizado, otorgado por un organismo de certificacin
acreditado por la Superintendencia de Industria y Comercio en el Sistema Nacional de
Normalizacin, Certificacin y Metrologa, cuyo alcance de acreditacin comprenda la
clasificacin M Educacin (Divisin 80) de conformidad con
Cdigo Industrial
Internacional Uniforme, CIIU, Revisin
La copia de tal certificado deber ser adjuntada a la comunicacin que dirija el
Educacin de la entidad territorial
establecimiento educativo a la Secretaria
libertad regulada,
certificada correspondiente, invocando la aplicacin del rgimen
como
formulario sobre ingresos y costos que hace parte del Manual de
Evaluacin y Clasificacin de Establecimientos Educativos Privados adoptado por el
Ministerio de Educacin Nacional, debidamente diligenciado.
gestin de calidad normalizado es el que corresponde a un
Pargrafo. Un sistema
conjunto de elementos mutuamente relacionados para dirigir y controlar la calidad de
una organizacin, especificados en una norma tcnica como requisitos, tal como el
previsto en la NTC -ISO 9000.
(Decreto 529 de 2006, artculo 4).
Artculo 2.3.2.2.3.7. Clasificacin por la aplicacin de un modelo de
reconocimiento de gestin de calidad. Para la clasificacin de un establecimiento
educativo privado dentro del rgimen de libertad regulada por la aplicacin de un
modelo de reconocimiento de gestin de calidad, ser vlido reporte o resultado de
la modalidad de evaluacin que
el modelo.
El reporte o resultado de la modalidad de evaluacin propia del modelo deber
evidenciar que el establecimiento educativo cumple la calificacin o puntaje mnimo
para que el modelo se considere implementado y en funcionamiento.
1n75
Hoja W. 61
Continuacin del Decreto "Por medio del cual se expide el Decreto nico Reglamentario del Sector
Educacin"
Copia del reporte o resultado de la modalidad de evaluacin propia del modelo deber
ser adjuntada a la comunicacin que dirija el establecimiento educativo a la secretara
de educacin de la entidad territorial certificada correspondiente, invocando la
aplicacin del rgimen de libertad regulada, as como el formulario sobre ingresos y
costos que hace parte del Manual de Evaluacin y Clasificacin de Establecimientos
Educativos Privados adoptado por el Ministerio de Educacin Nacional , debidamente
diligenciado.
Pargrafo: Un modelo de reconocimiento de gestin de calidad corresponde a un
conjunto ordenado de objetivos y criterios cuya aplicacin y evaluacin estn previstas
para facilitar el logro de una gestin de calidad, tales como el European Foundation for
Quality Management, EFQM, y los esquemas de acreditacin del tipo de la "Commision
on International and TransRegional Accreditation" (CITA) y asociaciones afiliadas o de
la "New England Association of Schools and Colleges" (NEASC), entre otros.
(Decreto 529 de 2006, artculo 5).
1075
Hoja W. 62
Continuacin del Decreto "Por meda del cual se expide el Decreto nico Reglamentario del Sector
Educacin"
------------------------~----------------------~----------------------------------~------------------------- ------
acciones legales a
haya lugar.
Rgimen controlado
fijar
en
Captulo para
c) Cobro de tarifas
matrculas, pensiones y cobros peridicos superiores y
diferentes a los comunicados a
de educacin departamentales y
distritales;
d) Cuando dejen de existir las condiciones de calidad de los servicios que dieron origen
a la clasificacin del
en el rgimen de libertad vigilada o a su acceso
al rgimen de libertad regulada;
e) Cuando
someterse al proceso de evaluacin y clasificacin, el establecimiento
educativo privado no alcance el puntaje para clasificarse en la categora de base o
alguno de los indicadores prioritarios de servicios, tenga una calificacin inferior a la
dispuesta como mnima para dicha categora.
Pargrafo.
como consecuencia de la evaluacin y clasificacin inicial de los
servicios que viene prestando
establecimiento educativo privado, ocurriera que la
tarifa anual comprendida en ella, los valores de matrcula y pensiones que venia
cobrando,
superior a los rangos que corresponden a la clasificacin obtenida
1015
Continuacin del Decreto "Por medio del cual se
el Decreto
Educacin"
de acuerdo con
(Decreto
Hoja N, 63
R"'I"":::m,,,,nt,,,,ri/"l
del Sector
Pargrafo.
todos
casos de sometimiento al rgimen controlado por sancin, si
a ello hubiere lugar, acto administrativo correspondiente fijar
condiciones y los
plazos dentro de los cuales el establecimiento educativo privado deber cesar en la
conducta infractora o mejorar la calidad institucional, de servicios o de recursos que
dieron origen a la infraccin.
(Decreto
1075
Hoja W. 64
Educacin"
2006, artculo
-1075
Hoja W. 65
Continuacin del Decreto "Por medio del cual se expide el Decreto nico Reglamentario del Sector
Educacin"
CAPTULO 3
DISPOSICIONES FINALES
de 1995, artculo
Artculo 2.3.2.3.2. De la reglamentacin interna.
reglamento o manual de
convivencia del establecimiento educativo privado fijar normas generales para el
cumplimiento oportuno de las obligaciones econmicas derivadas
sistema
matrculas y pensiones
se especificarn, en cada
dentro del texto del
trminos o plazos para cancelar los
contrato de matrcula, en especial lo relativo a
cobros peridicos.
valores de matrcula, pensiones y
(Decreto
Artculo 2.3.2.3.3. Publicidad. Determinadas las tarifas por parte del establecimiento
educativo privado, debern ser
publicadas y fijadas en el lugar visible
sus
instalaciones, junto con la informacin de los servicios educativos ofrecidos y
los
plazos para las inversiones que deben efectuarse, si a ello hubiere lugar.
(Decreto
(Decreto 2253
(Decreto
secretaras de educacin de
1015
Hoja W . 66
Continuacin del Decreto "Por medio del cual se expide el Decreto nico Reglamentario del Sector
Educacin"
TTULO 3
CAPTULO 1
SECCiN 1
mbito y naturaleza
SECCiN 2
107
Hoja N, 67
Continuacin del Decreto "Por medio del cual se expide el Decreto nico Reglamentario del Sector
Educacin"
competentes.
El
estudiantil expedido a nombre del menor, ser el medio para acreditar la
Artculo 2.3.3.1
Obligaciones de la familia.
desarrollo
mandato
constitucional que impone a los padres de los menores
deber
sostenerlos y
educarlos y en cumplimiento de las obligaciones asignadas a la familia por el artculo
7 de la Ley 115 de 1994, la omisin o desatencin al respecto se sancionar segn lo
dispuesto por la ley. Los jueces de menores y los funcionarios administrativos
encargados del bienestar familiar, conocern de los casos que les sean presentados
por las autoridades, los familiares del menor o cualquier otro ciudadano interesado en
el bienestar del menor.
Los padres o tutores del menor slo podrn ser eximidos de esta responsabilidad, por
insuficiencia de cupos en
servicio pblico educativo en su localidad o por la
incapacidad insuperable fsica o mental del menor, para ser sujeto
educacin.
(Decreto 1860
Artculo 2.3.3.1.2.3.
servicio de educacin bsica. Todos los residentes en el
pas sin discriminacin alguna, recibirn como mnimo un ao de educacin preescolar
y nueve aos de educacin bsica que se podrn cursar directamente en
establecimientos educativos
carcter estatal, privado, comunitario, cooperativo
solidario o sin nimo de lucro.
sUJeclon a grados y
manera no necesariamente
Tambin podr recibirse,
presencial, por la poblacin adulta o las personas que se encuentren en condiciones
excepcionales debido a su condicin
o social, haciendo uso del Sistema
Nacional de
ucacin masiva y las disposiciones que sobre validaciones se
promulguen
cualquier circunstancia, cuando desaparezcan tales condiciones o
hayan sido superadas razonablemente, estas personas, si se encuentran en la edad
entre los cinco y
quince aos, debern incorporarse al grado de la educacin formal
que se determine por los resultados de
pruebas de validacin de estudios
en artculo
de la Ley 115 de 1994.
(Decreto 1860
1015
Hoja W . 68
Continuacin del Decreto "Por medio del cual se expide el Decreto nico Reglamentario del Sector
Educacin"
Quienes por algn motivo se encuentren por fuera de los rangos all establecidos,
podrn utilizar la validacin o las formas de nivelacin que debe brindar el
establecimiento educativo, con el fin de incorporarse al grado que corresponda segn
el plan de estudios.
(Decreto 1860 de 1994, artculo 8).
Los ttulos y certificados se harn constar en diplomas, otorgados por las instituciones
educativas autorizadas por el Estado.
En desarrollo de lo dispuesto en el artculo 89 de la Ley 115 de 1994, los ttulos y
certificados sern los siguientes:
1. Certificado de estudios del Bachillerato Bsico que se otorga a quienes hayan
culminado satisfactoriamente, en un establecimiento educativo debidamente
autorizado para prestar este servicio, el curso de los estudios de educacin bsica o a
quienes se sometan los exmenes de Estado para validar esta educacin . El
certificado permite comprobar el cumplimiento de la obligacin constitucional de la
educacin bsica, habilita plenamente al educando para ingresar a la educacin media
o al servicio especial de educacin laboral o al desempeo de ocupaciones que exijan
este grado de formacin.
2. Ttulo de Bachiller que se otorga a quienes hayan culminado satisfactoriamente el
curso de la educacin media en establecimientos educativos debidamente autorizados
para expedirlo o a quienes se sometan a los exmenes de validacin. El ttulo de
Bachiller har mencin de la formacin recibida, acadmica o tcnica , especificando
adems, la especialidad cursada. El ttulo de Bachiller habilita plenamente al educando
para cursar estudios de la educacin superior en cualquiera de sus niveles y carreras
de pregrado, segn lo dispuesto por el artculo 28 de la Ley 115 de 1994, y por tanto ,
para el ingreso a las instituciones de educacin superior slo debe satisfacer los
requisitos de seleccin, en cuanto a aptitudes o conocimientos especficos que en
,-' 107
Hoja N. 69
Educacin"
. ., ~ 1075
W.70
Continuacin del Decreto "Por medio del cual se expide el Decreto nico Reglamentario del Sector
Educacin"
educativo podr realizar esta ampliacin directamente o tambin por convenio con otro
.
establecimiento localizado en la misma vecindad.
Las entidades territoriales incluirn en sus planes de desarrollo, los programas e
inversiones que hagan posible el cumplimiento
esta disposicin para los
establecimientos educativos estatales.
2. En los establecimientos del Estado la ampliacin para incluir los dos primeros grados
de la educacin preescolar, se har de acuerdo con los planes de desarrollo de la
respectiva entidad territorial, en los cuales
considerarse lo previsto en inciso
segundo del artculo 18 de la Ley 115 de 1994.
entiende cumplida esta disposicin,
cuando existan convenios institucionales
los establecimientos de educacin
bsica y los dedicados exclusivamente a prestar servicio en el nivel de la educacin
que as lo solciten.
admitir en aquellos los egresados de
3. Los establecimientos educativos podrn ofrecer educacin media adems de la
educacin bsica. Las instituciones
educacin superior, podrn organizar un
establecimiento educativo anexo
ofrecer educacin media, orientado por un
proyecto educativo institucional afn y concordante con el propio de su carcter
atendiendo la reglamentacin que para el efecto expida el Ministerio de Educacin
Nacional, previo concepto del Consejo Nacional de Educacin Superior - CESU.
4 Los institutos tcnicos, los institutos de educacin media diversificada, INEM y los
establecimientos que ofrezcan exclusivamente educacin media tcnica, podrn
incorporar en su proyecto educativo institucional, programas del servicio especial de
educacin laboral.
5. Los establecimientos educativos que ofrecen exclusivamente educacin preescolar,
deben establecer convenios con otros que aseguren la continuidad de la formacin de
la educacin bsica.
sus alumnos, en los siguientes niveles y grados
establecimientos o instituciones
ofrezcan exclusivamente servicios al menor
de
debern incorporar los componentes pedaggicos que acuerden con
aquellos establecimientos educativos con los cuales tengan convenios de
transferencia de alumnos, siguiendo las normas que para
efecto especifique el
reglamento expedido por el Ministerio de Educacin Nacional.
Pargrafo. Para todos los efectos, los establecimientos educativos que ofrezcan slo
la educacin bsica son colegios bsicos.
",,...,'.ofr.
SECCiN 4
Proyecto educativo institucional
Artculo 2.3.3.1.4.1. Contenido del proyecto educativo institucional. Todo
establecimiento educativo debe elaborar y poner en prctica con la participacin de la
comunidad educativa, un proyecto educativo institucional que exprese la forma como
se ha decidido alcanzar los fines de la educacin definidos por la ley, teniendo en
cuenta las condiciones sociales, econmicas y culturales
su medio.
Para lograr la formacin integral de los educandos, debe contener por lo menos los
siguientes aspectos:
1075
h'Qr,I<lIn-,,,,nt<ll"""
la comunidad
del Sector
ucativa en
proyecto.
de formacin
los educandos.
criterios
la
reglamento o manual
instituciones comunitarias.
evaluacin de la gestin.
los diferentes
1075
N. 72
uno o varios de los contenidos previstos para el proyecto educativo. Con tal fin el
Consejo Directivo convocar diferentes grupos donde participen en forma equitativa
miembros de los diversos
de la comunidad educativa, para que deliberen
sobre las iniciativas que les sean presentadas.
2. La adopcin. Concluido el proceso de deliberacin, la propuesta ser sometida a la
consideracin del Consejo Directivo que en consulta con
Consejo Acadmico
proceder a
y a integrar sus diferentes componentes en un todo coherente.
Cuando en esta etapa surja la necesidad de introducir modificaciones o adiciones
sustanciales, stas debern formularse por separado. Acto seguido, el Consejo
Directivo proceder a adoptarlo y divulgarlo entre la comunidad educativa.
Las modificaciones. Las modificaciones al proyecto educativo institucional podrn
ser solicitadas al rector por cualquiera de los estamentos de la comunidad educativa.
proceder a someterlas a discusin de los dems estamentos y concluida esta
etapa, el consejo Directivo proceder a decidir sobre las propuestas, previa consulta
con el Consejo Acadmico.
se trata de materias relacionadas con los numerales 1, 3, 7 Y 8 del Artculo anterior
del
propuestas de modificacin que no hayan sido aceptadas
por Consejo Directivo debern ser sometidas a una segunda votacin, dentro de un
plazo que permita la consulta a los estamentos representados en el Consejo y, en caso
de ser respaldadas por la mayora que fije su reglamento, se proceder a adoptarlas.
4.
del proceso.
Consejo Directivo al convocar a la comunidad sealar
las fechas lmites para cada evento del proceso, dejando suficiente tiempo para la
comunicacin, la deliberacin y la reflexin.
5. El plan operativo. rector presentar al Consejo Directivo, dentro de los tres meses
plan operativo
siguientes a la adopcin del proyecto educativo institucional,
correspondiente que contenga entre otros, las metas, estrategias, recursos y
cronograma
las actividades necesarias para
los objetivos del proyecto.
Peridicamente y por lo menos cada ao, el plan operativo ser revisado y constituir
un punto de referencia para la evaluacin institucional. Deber incluir los mecanismos
necesarios para realizar ajustes plan de estudios.
Pargrafo. Las secretaras de educacin de las entidades territoriales certificadas
debern prestar asesora a los establecimientos educativos de su jurisdiccin que as
lo soliciten, en
proceso de elaboracin y adopcin del proyecto educativo
institucional.
(Decreto 1860 de 1994, artculo 15).
1075
Continuacin del Decreto "Por medio del cual se expide el Decreto
Educacin"
N, 73
4. Normas
conducta de alumnos y profesores
garanticen el mutuo respeto.
Deben incluir la definicin de claros procedimientos para formular
quejas o
reclamos al respecto.
101
Continuacin del Decreto "Por medo del cual se
el Decreto nco ~.:",I<>"n,::.,."t<>
Educacin"
N 74
del Sector
SECCiN 5
estamentos:
1075
Hoja W. 75
Continuacin del Decreto "Por medio del cual se expide el Decreto nico .... "'n""rn
Educacin"
del Sector
direccin
las instituciones de educacin y lo harn por medio de sus representantes
en
rganos del gobierno escolar, usando los medios y procedimientos establecidos
en el presente Captulo.
(Decreto 1860 de 1994, artculo 18)
1.
autoridades educativas
Los representantes de los rganos colegiados sern elegidos para perodos anuales,
pero continuarn ejerciendo sus funciones hasta cuando sean reemplazados. En caso
el resto
perodo.
de vacancia, se elegir su reemplazo
Pargrafo.
los establecimientos educativos no estatales, quien ejerza su
representacin legal ser considerado como el Director Administrativo de la institucin
y tendr autonoma respecto al Consejo Directivo, en desempeo de sus funciones
administrativas y financieras. En estos casos Director Administrativo podr ser una
persona natural distinta del Rector.
(Decreto 1860
W. 76
Ror,<:>,.,.";mtOl,i,,
del Sector
iniciacin
Consejo
Directivo y entrar en ejercicio de sus funciones. Con tal fin el rector convocar con la
debida anticipacin, a los diferentes estamentos para efectuar las elecciones
correspondientes.
(Decreto 1860
(Decreto 1860
Continuacin del Decreto "Por medio del cual se expide el Decreto nico Reglamentario del Sector
Educacin"
manual de convivencia y
reglamento de la institucin;
d)
los criterios para la asignacin de cupos disponibles para la admisin de nuevos
alumnos;
Asumir la defensa y garanta de los derechos
cuando alguno de sus miembros se sienta lesionado;
f) Aprobar
k) Recomendar criterios
participacin de la institucin en actividades comunitarias,
culturales, deportivas y recreativas;
1) Establecer el procedimiento para permitir el uso de las instalaciones en la realizacin
de actividades educativas, culturales, recreativas, deportivas y sociales de la
respectiva comunidad educativa;
m) Promover las relaciones de tipo acadmico, deportivo y cultural con otras
instituciones educativas y la conformacin de organizaciones juveniles;
n) Fomentar la conformacin de asociaciones de
de familia y
estud
o) Aprobar el presupuesto de
y gastos de los recursos propios y los
provenientes de pagos legalmente autorizados, efectuados por los padres y
responsables de la educacin de los alumnos tales como derechos acadmicos, uso
libros del texto y similares, y
p) Darse su propio reglamento.
Pargrafo.
Hoja W. 78
Continuacin del Decreto "Por medio del cual se expide el Decreto nico Reglamentario del Sector
Educacin"
g} las dems funciones afines o complementarias con las anteriores que le atribuya
d) Mantener activas
relaciones con las autoridades educativas, con los
g)
las funciones disciplinarias que le atribuyan la ley, los reglamentos y el
manual de convivencia;
en
1075
Hoja W. 79
Continuacin del Decreto "Por medio del cual se expide el Decreto nico Reglamentario del Sector
Educacin"
Hoja N. 80
Continuacin del Decreto "Por medio del cual se expide el Decreto nico Reglamentario del Sector
Educacin"
1 75
Hoja W. 81
mp'''It:::'fU'I
del Sector
SECCiN 6
Orientaciones curriculares
Artculo 2.3.3.1.6.4. Servicio social estudiantil. El servicio social que prestan los
estudiantes de la educacin media tiene el propsito principal de integrarse a la
Hoja W. 82
Continuacin del Decreto "Por medio del cual se expide el Decreto nico
Educacin"
del Sector
e} El desarrollo de valores, y
f) Las dems relativas a la formacin personal de que trata el articulo 92
de 1994.
(Decreto 1860
la Ley 115
~.,
- 1075
Hoja N. 83
Artculo
.6.9. Material y equipo educativo. Se define como material o equipo
educativo para los efectos legales y reglamentarios, las ayudas didcticas o medios
que facilitan proceso pedaggico.
Estn incluidos como materiales
de dotacin personal, tales como los cuadernos y
similares,
lpices y dems instrumentos de
los medios magnticos de
almacenamiento
informacin, las carpetas o sistemas
archivos, los instrumentos
o materiales
o deportivos y, en general, los materiales que por su uso fungible
se consideren como dotacin personal del alumno.
Estn incluidos como equipos de dotacin institucional,
como los instrumentos
o ayudas visuales y auditivas, equipos de talleres y laboratorios, las videograbadoras,
grabadoras de sonido y sus reproductores, los equipos de produccin y proyeccin
transparencias, los equipos de duplicacin de textos, los microcomputadores
uso docente, y sus desarrollos telemticos que deban ser adquiridos por
Continuacin del Decreto "Por medio del cual se expide el Decreto nico Reglamentario del Sector
Educacin"
estab lecimiento.
secretaras de educacin de las entidades territoriales podrn incluir otros
materiales y equipos similares o complementarios, considerados indispensables en el
desarrollo de
curriculares en su jurisdiccin.
(Decreto 1860
b)
suficientes
desarrollo de las actividades artsticas, culturales y de
ejecucin de proyectos pedaggicos;
c)
de experimentacin dotadas con
y equipos de laboratorio,
procesadores de datos, equipos o herramientas para la ejecucin de proyectos
pedaggicos, ayudas audiovisuales y similares, y
d) Espacios suficientes para el desarrollo de los programas de educacin fsica y
deportes, as como los implementos de uso comn para las prcticas.
Pargrafo. Los establecimientos educativos privados que al 3 de agosto
1994 se
encuentren reconocidos y no cuenten con la totalidad de la infraestructura prescrita,
siguiendo lo dispuesto por el Ministerio
Educacin Nacional, podrn solicitar a las
de educacin
las entidades territoriales un plazo no mayor de dos (2)
aos, contados a partir del 3 de agosto de 1994, para completarla en propiedad o uso
por convenio con terceros. Las instituciones estatales dispondrn de los plazos que
fije el plan de desarrollo de la entidad territorial donde se encuentren localizadas.
v,_
107S
Hoja N. 85
Continuacin del Decreto "Por medio del cual se expide el Decreto nico Reglamentario del Sector
Educacin"
SECCiN 8
Inspeccin y vigilancia
1996).
SECCiN 9
107
Hoja W. 86
Continuacin del Decreto "Por medio del cual se expide el Decreto nico Reglamentario del Sector
Educacn"
las asociaciones
075
Continuacin del Decreto "Por medio del cual se expide el Decreto nico Reglamentario del Sector
Educacin"
Receso estudiantil
. " _1015
Continuacin del Decreto "Por medio del cual se
Hoja W 88
Pargrafo.
establecimientos educativos estatales que cuentan con internados
para estudiantes de las regiones rurales continuarn organizando el calendario
acadmico de acuerdo con sus condiciones locales.
(Decreto 1373 de 2007, artculo 2).
CAPTULO 2
EDUCACiN PREESCOLAR
SECCiN 1
SECCiN 2
SUBSECCIN 1
Organizacin general
1075
Hoja W. 89
Continuacin del Decreto "Por medio del cual se expide el Decreto nico Reglamentario del Sector
Educacin"
Artculo 2.3.3.2.2.1.2. Grados. La prestacin del servicio pblico educativo del nivel
preescolar se ofrecer a los educandos de tres (3) a cinco (5) aos de edad y
comprender tres (3) grados, as:
1. Pre-jardn , dirigido a educandos de tres (3) aos de edad.
2. Jardn, dirigido a educandos de cuatro (4) aos de edad .
3. Transicin, dirigido a educandos de cinco (5) aos de edad y que corresponde al
grado obligatorio constitucional.
Los establecimientos educativos estatales y privados, que al11 de septiembre de 1997
utilicen denominaciones distintas, debern ajustarse a lo dispuesto en este artculo.
Pargrafo. La denominacin grado cero que viene siendo utilizada en documentos
tcnicos oficiales, es equivalente a la de Grado de Transicin, a que se refiere este
artculo .
(Decreto 2247 de 1997, artculo 2).
1075
Hoja W. 90
Continuacin del Decreto "Por medio del cual se expide el Decreto nico Reglamentario del Sector
Educacin"
Artculo 2.3.3.2.2.1
Requisitos para el ingreso
nivel de preescolar. Para el
ingreso a los grados del nivel de educacin preescolar, las instituciones educativas,
oficiales y privadas, nicamente solicitarn copia o fotocopia de los siguientes
documentos:
1. Registro civil de nacimiento del educando.
Certificacin de vinculacin a un sistema de seguridad social, de conformidad con
lo establecido en la Ley.
Si al momento de la matrcula, los padres de familia, acudientes o
del
educando no presentaren dichos documentos o uno de ellos, de todas maneras, se
formalizar dicha matrcula. La respectiva institucin educativa propender por su
pronta consecucin, mediante acciones coordinadas con la familia y los
pertinentes.
Pargrafo. Si
1075
Hoja W. 91
seguridad social, el educando deber estar protegido por un seguro colectivo que
ampare en general su salud, como en particular su atencin inmediata en caso
accidente, situaciones que debern preverse en el reglamento o manual
convivencia.
valor de la prima correspondiente deber ser cubierto por
acudientes o protectores del educando.
padres de familia,
SlIBSECCIN 2
Orientaciones curriculares
Artculo 2.3.3.2.2.2.1. Principios. Son principios de la educacin preescolar:
a) Integralidad.
el trabajo pedaggico integral y considera educando como
ser nico y social en interdependencia y reciprocidad permanente con su entomo
familiar, natural, social,
y cultural;
b) Participacin. Reconoce la organizacin y trabajo
grupo como
propicIo
para la aceptacin de mismo y del otro, en el intercambio de experiencias, aportes,
la familia y
conocimientos e ideales por parte de los educandos, de los docentes,
dems miembros de la comunidad a la que pertenece, y para la cohesin, el trabajo
sentido
pertenencia y el
grupal, la construccin de valores y normas sociales,
compromiso personal y grupal;
c) Ldica. Reconoce el juego como dinamizador
la vida del educando mediante el
cual construye conocimientos, se encuentra consigo mismo, con
mundo fsico y
social, desarrolla iniciativas propias, comparte sus intereses, desarrolla habilidades de
comunicacin, construye y se apropia
normas. As mismo, reconoce que
entusiasmo,
placer de crear, recrear y de generar significados, afectos, visiones
futuro y nuevas formas de accin y convivencia, deben constituir el centro de toda
accin realizada por y para el educando, en sus entornos familiar, natural, social,
tnico, cultural y escolar.
2247
W.92
Continuacin del Decreto "Por medio del cual se expide el Decreto nico Reglamentaro del Sector
Educacin"
bsica.
Los
curriculares se desarrollan mediante la ejecucin de proyectos ldico
pedaggicos y actividades que tengan en cuenta la integracin de las dimensiones del
desarrollo humano: corporal, cognitiva, afectiva, comunicativa, tica, esttica,
acttudnal y valorativa; los ritmos de aprendizaje; las necesidades
aquellos
menores con limitaciones o con capacidades o talentos excepcionales, y las
caractersticas tnicas, culturales, lingsticas y ambientales de cada regin y
comunidad.
(Decreto 2247
.~
'.. 1075
W. 93
del Sector
9.
utilizacin de
espacios comunitarios, familiares, sociales, naturales y
culturales como ambientes de aprendizajes y desarrollo biolgico, psicolgico y social
del educando.
1Q. La utilizacin de materiales y tecnologas apropiadas que les faciliten a los
educandos, el juego, la exploracin del medio y la transformacin de ste, como
desarrollo
sus proyectos y actividades.
experiencias pedaggicas utilizadas,
los
11. El anlisis cualitativo integral de
la comunidad;
la pertinencia
procesos de participacin
educando, la familia y
ambientes ldicos
y calidad de la metodologa, las actividades, los materiales, y de
y pedaggicos generados.
(Decreto 2247 de 1997, artculo 13),
Artculo 2.3.3.2.2.2.4. De
evaluacin. La evaluacin en el nivel preescolar es un
proceso integral, sistemtico, permanente, participativo y cualitativo que tiene, entre
otros propsitos:
a) Conocer el estado del desarrollo integral
b)
el afianzamiento de
1015
Continuacin del Decreto "Por medio del cual se expide el Decreto nico Reglamentario del Sector
Educacin"
SUBSECCIN 3
Disposiciones finales
Artculo
Ampliacin de los dems grados del preescolar.
instituciones educativas estatales que estn en condiciones de ofrecer adems de!
Grado
Transicin, los grados de pre-Jardn y Jardn, podrn hacerlo, siempre y
cuando cuenten con la correspondiente autorizacin oficial y su implantacin se realice
de conformidad con lo dispuesto en
correspondiente plan de desarrollo educativo
territorial.
que se encuentre ubicado el
Para
efecto, se requiere que el municipio, en
establecimiento educativo, haya satisfecho los porcentajes de que trata el inciso
segundo del artculo 18 de la Ley 115 de 1994.
(Decreto 2247 de 1997, artculo 20).
(~
U~, .
1075
Hoja W. 95
Continuacin del Decreto "Por medio del cual se expide el Decreto nico Reglamentario del Sector
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CAPTULO 3
SECCiN 1
101
Hoja W. 96
Continuacin del Decreto "Por medio del cual se expide el Decreto nico Reglamentario del Sector
Educacin"
SECCiN 2
Enseanza media diversificada
SUBSECCIN 1
Oferta del servicio
Artculo 2.3.3.3.2.1.1.
media diversificada. Establcese en el pa s la
media diversificada entendida como la etapa posterior a la educacin elemental y
durante la cual el alumno tiene oportunidad de formarse integralmente, a la vez que
puede elegir entre varias reas de estudio, la que ms se ajuste a sus necesidades,
intereses y habilidades. As, alumno podr ingresar a la universidad o desempear
ms efectivamente una determinada funcin en su comunidad.
(Decreto 1962 de 1969, artculo 1J.
g) El alumno
aprender que la educacin es un proceso continuo, permanente. En
consecuencia, la escuela no puede ofrecerle soluciones definitivas al alumno en el
campo de la ciencia, sino herramientas para que aquel pueda buscarlas;
h) La educacin general es base indispensable para que
alumno pueda asimilar
otras disciplinas intelectuales; por esto, resulta inconveniente la temprana
especializacin;
i) El plan de estudios debe tener unidad y articulacin.
integrarse con disciplinas y cursos aislados;
j)
1075
Continuacin del Decreto "Por medo del cual se expde el Decreto nico Rp(lll'lIT,,:.nt<=lrll"l del Sector
Educacin"
1969, artculo
Agropecuaria
Comercial
Social
(Decreto 1962
Modalidad
Ciencias
Humanidades
Metal Mecnica
Electricidad y Electrnica
Construcciones
Tcnica
cultivos
Zootecnia
Secretariado
Contabilidad
Organizacin
la comunidad
Orientacin familiar
Hoja N. 98
Continuacin del Decreto "Por medio del cual se expide el Decreto nico Reglamentario del Sector
Educacin"
SECCiN 3
1075
Hoja N. 99
Continuacin del Decreto "Por medio del cual se expide el Decreto nico Reglamentario del Sector
Educacin"
3. Las estrategias
valoracin integral
4. Las acciones
seguimiento para
estudiantes durante ao escolar.
5.
procesos de autoevaluacin
los estudiantes.
Las estrategias
apoyo necesarias para resolver situaciones pedaggicas
pendientes de los estudiantes.
Las acciones para garantizar que los directivos docentes y docentes del
establecimiento educativo cumplan con procesos evaluativos estipulados en el sistema
institucional de evaluacin.
8.
periOdicidad
entrega
9. La estructura de los
de los estudiantes, para que sean claros,
comprensibles y den informacin integral del avance en la formacin.
_1015
Hoja W. 100
Continuacin del Decreto "Por medio del cual se expide el Decreto nico Reglamentario del Sector
Educacin"
2009, artculo