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Índice:

1- Introducción………………………………………………………… ..

2

2- Marco Teórico…………………………………………………………

4

3- Datos y

cifras……………………………………………………………19

4- Trabajo de

Campo…………………………………………………….24

  • a) Encuesta adolescentes………………………………………
    24

  • b) Entrevista Psicóloga Natalia Martinelli……………….30

  • c) Entrevista

Psicopedagoga………………………………… 5- Conclusiones

...

35

Finales………………………………………………….37

6- Bibliografía……………………………………………………………

… 39 .. 7- Agradecimientos……………………………………………………

….40

INTRODUCCIÓN:

Nos interesó el tema porque está muy presente en la actualidad de nuestra sociedad y círculo social (adolescentes cómo nosotras) y es importante informarse sobre el tema ya que se puede prevenir.

Abordamos el tema desde distintos aspectos desde buscar en distintas fuentes de información (páginas de internet) entrevistamos profesionales, recopilamos información de diferentes federaciones de ayuda a las víctimas y prevención de los casos de maltrato infantil.

Pregunta que queremos sacar del tema: ¿existe conciencia de la problemática del maltrato infantil entre los adolescentes de nuestra edad?

Hipótesis: Los adolescentes de nuestro círculo social tienen una idea muy superficial del tema pero no se adentran en la problemática.

Objetivos:

-Profundizar en aporte sobre el tema. -Averiguar qué valoración hacen los adolescentes en este tema. -Explorar qué aspectos de la problemática son más conocidos. -Generar conciencia a través de la difusión de la problemática

Maltrato Infantil: Gordó, Nigro, Vivas, Salvo

Elección del tema: escogimos esta trama porque es una problemática que afecta a toda la sociedad. Además queremos informarnos a nosotras y a los jóvenes de nuestro círculo social sobre los aspectos del tema y cómo prevenirlo.

Palabras claves:

-Maltratador: persona mayor que la víctima la cual lleva a cabo el maltrato.

-Desarrollo cognitivo: Es un proceso psicofisiológico, mediante el cual se recibe la información, se procesa y se entrega un tipo de respuesta. Intervienen a su vez otros procesos como:

La percepción, la memoria, el razonamiento, la reflexión, es una aspecto fundamental del desarrollo humano, susceptible de ser estimulado, entrenado y desarrollado.

- Negligencia: Falta de cuidado o interés al desempeñar una obligación. Descuido, omisión.

-Origen étnico: un intento de clasificar a las personas de acuerdo a características comunes en su entorno social.

-Trastornos conductuales: son aquellos problemas que tienen los menores cuando tienen dificultades para cumplir las normas que la mayoría de los niños aceptan.

Maltrato Infantil: Gordó, Nigro, Vivas, Salvo

DESARROLLO TEÓRICO:

Definición de maltrato:

No existe una definición única de maltrato infantil, ni una delimitación clara y precisa de sus expresiones. Sin embargo, lo más aceptado como definición es todas aquellas acciones que van en contra de un adecuado desarrollo físico, cognitivo y emocional del niño, cometidas por personas como instituciones o la propia sociedad.

Según la declaración de los derechos del niño (ONU 1959) se considera maltrato infantil como un delito y un problema de profundas repercusiones psicológicas, sociales, éticas, legales y médicas.

El observatorio de la infancia en 2008 elaboro la definición de mayor consenso a la que se refiere como “acción, omisión o trato negligente, no accidental, que priva al niño o a la niña de sus derechos y bienestar, que amenaza o interfiere su ordenado desarrollo físico, psíquico o social y cuyos autores pueden ser personas, instituciones o la propia sociedad.

Maltrato Infantil: Gordó, Nigro, Vivas, Salvo

La Organización Mundial de la Salud define al maltrato infantil

como

los abusos y

la desatención de

la que son objeto

los

menores

de

18

años, e incluye

todos los tipos

de maltrato

físico

o psicológico

que puedan causar un daño

a

la salud,

desarrollo o dignidad del niño, supervivencia.

o

poner

en

peligro

su

Clasificación:

La diferencia entre maltrato infantil y abuso infantil es que el primero es la acción u omisión intencionada llevada a cabo

por

una

persona o

un grupo de personas,

la familia

o

la

sociedad que afecta de manera negativa a la salud física o

mental de

un

niño.

En

cambio,

abuso

infantil

tiene

connotación sexual y es una forma

de maltrato infantil, al

igual que maltrato físico, maltrato emocional:

la

negligencia o

abandono

y

el

-Maltrato físico: Abarca una serie de actos perpetrados utilizando la fuerza física de modo inapropiado y excesivo. La característica principal es el uso de la violencia propositiva, repetitiva y cuya finalidad es causar dolor, generalmente producida como consecuencia de una conducta negativa, real o imaginaria que ha cometido un niño y que tiene como finalidad ultima la modificación de la conducta que el adulto considera nocivo y perjudicial.

Este conjunto de acciones no accidentales son ocasionadas por adultos (padres, tutores, maestros, etc.) que originan en el niño un daño físico o psicológico.

-Negligencia o abandono: Es una falta de responsabilidad paternal que ocasiona una omisión, el descuido voluntario y

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consiente por parte de un padre, tutor u otro proveedor de cuidado de atender las necesidades básicas para la supervivencia de un niño, las cuales no son satisfechas temporal o permanentemente.

Comprende una vigilancia deficiente, descuido, privación de alimentos, incumplimiento de tratamiento médico, impedimento a la educación, etc.

-Maltrato emocional: Conjunto de manifestaciones crónicas persistentes y muy destructivas que amenazan el desarrollo psicológico del niño. Es muy común pero difícil de diagnosticar. Esto se debe a que no deja huellas visibles, como el maltrato físico, por ejemplo. No obstante, el abuso emocional puede ser igualmente devastador ya que ocasiona que los primeros años del niño, este no pueda desarrollar adecuadamente el apego, y en los años posteriores se siente excluido del ambiente familiar y social afectando su autoestima y sus habilidades sociales pudiendo esto perdurar a lo largo de toda su vida.

Estas conductas comprenden actitudes, acciones y palabras, como las humillaciones, los insultos, los gestos de desaprobación, el aislamiento, la descalificación personal, rechazos, indiferencia, amenaza, etc.

Abuso sexual: Aquellas relaciones sexuales que mantiene un niño o una niña (menor de 18 años) con un adulto o un niño de mayor edad forzadas, para la que no esta preparada evolutivamente y en las cuales se establece una relación de sometimiento, poder y autoridad sobre la víctima.

Las formas más comunes de abuso sexual pueden ser de carácter físico como la violación, incesto o la prostitución de niños, niñas y adolescentes o sin contacto físico como puede ser la pornografía infantil o el exhibicionismo ante niños.

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El abusador habitualmente es un hombre (padre, padrastro, otro familiar, compañero sentimental de la madre u otro varón conocido de la familia) raramente es la madre, cuidadora u otra mujer conocida por el niño. Se considera dentro del espectro del abuso infantil a aquellas personas que no atienden adecuadamente al niño en el proceso de revelación del abuso (mostrar incredulidad, no protegerlos del abusador, ignorar la situación, no atender su demanda de ayuda o no procurar el apoyo necesario.

Por el lado psicológico, las características de la víctima, los recursos y apoyo que tenga y sus propias situaciones de crecimiento pueden amortiguar o no el impacto psicológico que esta sufre gracias al maltrato, esto tiene varios síntomas como:

*pesadillas frecuentes. *alteraciones del comportamiento.

*reacciones amenazantes al ser indagado si fue abusado por alguien mayor.

Los potenciales maltratadores:

Las estadísticas extraídas de fuentes de información indican que en 8 de cada 10 casos denunciados los niños aseguran conocer al maltratador quién, por lo general, es una persona en la quién confiaba.

En la entrevista realizada con la Psicóloga Natalia Martinelli,

se verificó

esta hipótesis, ya que en la mayoría de los casos

que ella atendió, el maltratador es familiar de la víctima o a

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veces, cumplen roles dentro de ella, por ejemplo un vecino, niñera, es decir, personas de confianza en la familia.

Existen varios factores de riesgo de maltrato infantil:

Factores del niño: aunque los niños son las víctimas y nunca

se

les

puede

culpar

del

maltrato,

hay

una

serie

de

características de los menores que pueden aumentar la

posibilidad de que sean años).

maltratados (edad inferior

a

4

  • - El

hecho

de

no

ser

deseados o

de no cumplir las

expectativas de sus padres.

  • - Tener necesidades especiales, llorar mucho o tener

rasgos físicos anormales.

Factores de los padres o cuidadores: varias características de ellos que pueden incrementar el riesgo de maltrato infantil:

  • - Dificultades nacido.

para

establecer

vínculos

con

el

  • - El hecho de no cuidar al niño.

recién

  • - Tener antecedentes personales de maltrato infantil.

  • - Falta de conocimientos o expectativas no realistas sobre el desarrollo infantil.

  • - El consumo indebido de alcohol o drogas, en especial durante la gestación.

  • - La participación en actos delictivos.

  • - Dificultades económicas.

  • - Falta de educación.

  • - Ser padre o madre soltero/a. Sin embargo, es importante destacar que los casos de maltrato infantil se encuentran en toda clase social u origen étnico. Por lo tanto, es imposible diferenciar entre maltratadores y no maltratadores por su apariencia u origen.

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Síndrome de Munchausen por poderes Consiste en que el adulto falsifica datos clínicos y simula

o produce una enfermedad por medio de la administración de sustancias y medicamentos no

prescritos en

el

niño

que requiere atención médica,

hospitalizaciones y realización de pruebas diagnósticas

especiales, que pueden ser costosas, religiosas y dolorosas.

Generalmente,

se

trata

de

un

niño

en

la

edad

de

lactante-preescolar

(edad

media

de

tres

años).

Los

signos y síntomas aparecen solamente en presencia de la madre (habitualmente el perpetrador del maltrato), son de causa inexplicable y los exámenes complementarios no aclaran el diagnóstico. Este síndrome presenta una mortalidad entre 10 y un 20%, y su impacto a largo plazo puede dar lugar a desordenes psicológicos, emocionales y conductuales.

Factores

relacionales:

en

las

relaciones

familiares,

de

pareja, amigos y colegas pueden aumentar el riesgo de maltrato infantil:

  • - Problemas físicos, mentales o de desarrollo de algún miembro de la familia.

  • - de

La ruptura

la

familia

o

la

violencia

entre

otros

miembros de ella.

 
  • - Aislamiento en

la comunidad

a

la falta

de

una

red

de

apoyos.

  • - Pérdida del apoyo de la familia extensa al niño.

Factores sociales y comunitarios: se debe a:

  • - Desigualdades sociales y de género.

  • - Falta de vivienda adecuada.

  • - Falta de servicios de apoyo a las familias y a las instituciones.

  • - Niveles elevados de desempleo o pobreza.

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  • - Políticas y programas insuficientes de prevención del maltrato, pornografía, prostitución y trabajo infantil.

  • - Las normas sociales y culturales que debilitan el estatus del niño en las relaciones con sus padres o fomentan hacia los demás, los castigos físicos o la rigidez de los papeles a cada sexo.

  • - Las políticas sociales, económicas, sanitarias y educativas que generan malas condiciones de vida, inestabilidad o desigualdades económicas.

Vale mencionar a las modalidades del maltrato en función de los autores:

Maltrato familiar: cuando es ejercido por un miembro de

la misma familia. Extra familiar: cuando es ejercido por alguien ajeno a la

familia. Institucional: el cual consiste en cualquier legislación,

programa o procedimiento, ya sea por acción o por omisión, procedente de poderes públicos o privados, por profesionales al amparo de la institución, que vulnere los derechos básicos del menor, con o sin contacto directo con el niño. Social: cuando se presentan un conjunto de factores de carácter social o contextual que impiden garantizar la protección y atención al niño.

En cualquier caso el maltrato influye directamente y en forma negativa en el desarrollo correcto y pleno de los niños, y provoca consecuencias inmediatas y a medio corto plazo.

Causas del maltrato infantil.

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Los investigadores del tema de maltrato infantil han tratado de explicar su aparición y su mantenimiento utilizando diferentes modelos:

  • - Modelo sociológico: considera que el abandono físico es consecuencia de situaciones de carencia económica o de situaciones de aislamiento social. Esta causa fue postulada por Wolock y Horowitz, en 1984.

  • - El modelo cognitivo: entiende el maltrato infantil como una situación de desprotección que se produce como consecuencia de distorsiones cognitivas, expectativas y percepciones inadecuadas de los progenitores/cuidadores en relación a los menores a su cargo. (Larrance, 1983).

  • - Modelo psiquiátrico: encuentra que el maltrato es consecuencia de la existencia de psicopatología en los padres. (Polansky 1985).

  • - Modelo de procesamiento de la formación: plantea la

existencia de un estilo peculiar de procesamiento en las familias con menores en situación de abandono físico o negligencia infantil. Idea presentada por Crittender en

1993.

  • - Modelo de afrontamiento del estrés: hace referencia a la forma de evaluar y percibir las situaciones y/o sucesos estresantes por parte de estas familias. (Hilson y Kuiper, 1994).

Consecuencias del maltrato infantil.

Independientemente de todas las secuelas físicas que se encadenan directamente de toda la agresión producida por el abuso físico o sexual, todos los tipos de maltrato infantil dan lugar a trastornos conductuales, emocionales y sociales. Las secuelas pueden ser de carácter físico y/o psicológico y afecta tanto a la esfera afectiva/emocional, conductual y social de

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las víctimas. depende de:

La importancia

y

severidad de las secuelas

Tipo de maltrato.

 

Intensidad y frecuencia.

Relación victima/agresor.

Características del niño

(edad,

sexo,

 

susceptibilidad,

temperamento,

habilidades

sociales, etc.) Apoyo intrafamiliar a la victima infantil.

Acceso a los servicios de ayuda médica, psicológica

y social.

Un estudio de avanzada tecnología realizado por investigadores del King’s College de Londres mostró a través de imágenes que los individuos expuestos a maltrato infantil tenían una notable disminución de materia gris en varias zonas del cerebro. En este nuevo trabajo se ha observado como el maltrato “produce una cascada de cambios fisiológicos y neurobiológicos que podrían provocar alteraciones permanentes de la estructura cerebral” explicó el doctor Joaquim Radua, investigador del centro británico, quién también participó en el estudio.

En este trabajo se ha implentado una técnica de análisis en neuroimagen que permite investigar diferencias en la anatomía del cerebro comparando las resonancias magnéticas cerebrales de dos grupos de personas. El estudio incluyo dos conjuntos diferentes de datos que comprendían un total de 331 individuos (56 niños o adolescentes y 275 adultos) con historia de maltrato infantil, más 362 sujetos no maltratados (56 niños o adolescentes y 306 adultos).

En comparación con los sujetos no maltratados, los individuos expuestos a maltrato infantil tenían un volumen significativamente menor de sustancia gris en varias zonas

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del cerebro. Estas regiones tienen un desarrollo relativamente tardío, es decir, después del maltrato, y su disfunción podría explicar el déficit afectivo y cognitivo que pueden sufrir las personas con historia de maltrato infantil.

“Estos datos muestran las graves consecuencias de las adversidades ambientales infantiles en el desarrollo cerebral” concluye Radua.

Los golpes y maltratos físicos generalmente, en primer lugar, producen daño físico. Pero este castigo envía mensajes psicológicos destructivos para las víctimas, ejerciendo un impacto en áreas críticas del desarrollo infantil, con perjuicios presentes y en un futuro, en lo social, emocional y cognitivo.

El carácter traumático del pánico, del terror, la impotencia, las frustraciones severas, acompañadas de dolor y del carácter impredecible del comportamiento del adulto agresor, constituyen secuelas psicológicas que se manifiestan de las siguientes formas:

  • - Muy baja autoestima: los niños maltratados se sienten incapaces, tienen sentimientos de inferioridad, lo que se manifiesta en comportamientos de timidez y miedo o por el contrario, con comportamientos de hiperactividad, tratando de llamar la atención de las personas que les rodean.

  • - Síndromes de ansiedad, angustia y depresión: estos pueden manifestarse en trastornos del comportamiento, pesadillas y problemas del sueño, cambios de hábito de comida, por angustia, miedo y ansiedad, o como estrés post-traumático, pérdidas del control de esfínteres u deficiencias psicomotoras. Estos niños desconfían de los

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contactos físicos, particularmente de adultos, y se alteran cuando un adulto se acerca a otros niños, especialmente si lloran, presentan problemas de atención, concentración y tienen dificultad para comprender las instrucciones que se le imparten. Los infantes desarrollan sentimientos de tristeza y desmotivación, pudiendo llegar a un estado anímico deprimido, comportándose autodestructivamente, como también llegar a la automutilación. Los niños maltratados físicamente son más agresivos con otros niños y presentan altas tasas de conductas hostiles. Al mismo tiempo, existe una conexión etiológica entre los malos tratos recibidos en la infancia y el desarrollo fisiológico y social de la persona, tales como la delincuencia y/o el comportamiento antisocial durante la adolescencia y la adultez, y el retardo del crecimiento y desnutrición – que no está relacionado con el insuficiente aporte de nutrientes-.

  • - Desorden de identidad: la víctima puede llegar a tener una mala imagen de sí mismo, puede creer que es el la causa del descontrol de sus padres, lo que llevará a auto representarse como una persona mala, inadecuada o peligrosa., inadecuada o peligrosa. Por otro lado podemos presentar las consecuencias de maltrato psicológico y por negligencia:

Los niños

tratados

con

negligencia se presentan

sistemáticamente mal alimentados, sucios, y mal vestidos. Es

muy común que queden solos y sin vigilancia, que no reciban

atención sanitaria adecuada,

y

que

sean

víctimas de

privaciones psicoafectivas y de falta de estimulación por el conocimiento permanente.

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Los menores que sufren negligencia, generalmente, reciben también otros tipos de maltrato, reciben mensajes que les

indican que no son dignos de amor y de respeto, y son

sometidos a castigos físicos. El mensaje

que

recibe

es

reforzado por

las

palabras

insultantes

como

hirientes

y

descalificadoras que les produce baja autoestima, sentimientos de inferioridad, tristeza y ansiedad crónica.

Se ha observado que los menores que sufren de maltrato psicológico y por negligencia de parte de los adultos o de las instituciones, son muy temerosos y ansiosos; y toda experiencia nueva, aunque sea positiva, les provoca excitación y ansiedad de medida. Muy pocas veces demuestran alegría o placer, se los ve siempre frustrados y tristes, además de tener una mala imagen de sí mismo, percibe el mundo como amenazante y poco seguro.

Los pequeños que en la edad escolar son maltratados psicológicamente, son más propensos a mostrar retrasos en el desarrollo del conocimiento que los niños no maltratados. Este fracaso se ha atribuido a la falta de estimulación temprana y la descalificación para los que son sometidos permanente.

Los individuos que son expuestos a maltrato verbal, cohíben poco a poco sus manifestaciones y suprimen aspectos de la conducta interpersonal, lo que suplicaría lentitud de adquirir competencias cognitivas.

Estudios realizados han revelado déficit en el rendimiento escolar y en el nivel intelectual de los niños maltratados física y psicológicamente, encontrándose diferencias promedios de 20 a 40 puntos menos en el coeficiente intelectual que el de los niños que no han sido maltratados, a veces demuestran un retraso de dos o más años en la habilidad verbal.

Concluyendo,

así

que

estas

situaciones de maltrato

psicológico, obliga a los niños a utilizar una gran cantidad de

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energía psicológica para desarrollar mecanismos de adaptación, como por ejemplo en las relaciones interpersonales caracterizadas por la dependencia y el rechazo, esta aparece por la indiferencia de los padres, por lo que el niño puede convertirse en un ser muy dependiente de los signos de afecto de cualquier adulto llamando su atención para procurarse un poco de afecto, exponiéndose permanentemente al peligro del abuso sexual o el rechazo. Cuando logra la atención del adulto, esta dependencia se transforma en retirada, para protegerse del sufrimiento que puede conllevar un nuevo abandono. Así, estos niños dejan paulatinamente de buscar afecto y congelan sus emociones, negándose a la posibilidad de mantener relaciones afectivas cálidas y duraderas, en el transcurso de vida.

Aunque no está demostrada la transmisión generacional del maltrato (es decir que las víctimas se transforman, a su vez, en maltratadores), los adultos que han sufrido maltrato en la infancia, corren mayor riesgo de sufrir problemas conductuales, físicos y mentales, tales como:

  • - Actos de violencia (como víctimas o perpetradores).

  • - Depresión.

  • - Consumo de tabaco.

  • - Obesidad.

  • - Comportamientos sexuales de alto riesgo.

  • - Embarazos no deseados.

  • - Consumo indebido de alcohol y drogas.

A través

de estas

consecuencias en la

conducta y salud

mental, el maltrato puede contribuir a las enfermedades del

corazón al cáncer, transmisión sexual.

al

suicidio

y

a

las infecciones de

Más allá

de

sus

consecuencias

sanitarias

y

sociales,

el

maltrato infantil tiene un impacto económico que abarca los

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costos de la hospitalización de los tratamientos por motivos de salud mental, de los servicios sociales para la infancia y los costos sanitarios de largo plazo.

Denuncia:

Pasos a seguir:

  • - Persona denunciante.

  • - Legitimación para la realización de la denuncia.

  • - Persona denunciada: cónyuges o ex, concubinos o ex, hermanos, padres, hijos, etc.

  • - Contextualización de la relación con la persona denunciada:

• Breve reseña sobre la relación. • Tipos de violencia que padece (física, psicológica,

sexual o patrimonial). • Motivación de la denuncia. • Lesiones. • Solicitud de específica de la medida autosatisfactiva.

Prevención:

La

prevención

del

multisectorial.

maltrato infantil requiere un enfoque

Los programas eficaces son los que prestan apoyos a los padres y les aportan conocimientos y técnicas positivas para criar a sus hijos. Entre ellos se encuentran:

-las visitas domiciliarias de enfermeras para ofrecer apoyo, formación e información.

-la formación de los padres, generalmente en grupos para

mejorar sus

actitudes para

criar

a

los

hijos,

mejorar sus

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conocimientos sobre el desarrollo infantil y alentarlos a adoptar estrategias positivas en sus relaciones con los hijos.

-

Intervenciones

con

múltiples

componentes,

que

generalmente incluyen el apoyo a los padres y su formación,

la educación preescolar y la atención al niño.

Otros programas prometedores son los destinados a prevenir los abusos sexuales en la infancia. Generalmente se realizan en las escuelas y les enseñan a los niños:

  • - La propiedad de su cuerpo.

  • - Las diferencias entre los contactos normales y los tocamientos impúdicos.

  • - Como reconocer las situaciones de abuso.

  • - Como decir “no”.

  • - Como revelar los abusos a un adulto en el que confíen.

Cuanto antes se producen estas intervenciones en la vida del niño, mayores son los beneficios que le pueden aportar a él (por ejemplo, desarrollo cognitivo, competencia conductuales y sociales, logros educacionales) y a la sociedad (por ejemplo, reducción de la delincuencia).

Además, el reconocimiento precoz de los casos y la asistencia

continua

a

las víctimas

y

sus

familias,

pueden ayudar a

reducir

la

recurrencia

del

maltrato

y

a

paliar

sus

consecuencias.

Para maximizar los efectos de la prevención y la atención, la

Organización

Mundial

de

la

Salud

recomienda

que

las

intervenciones realicen cuatro fases:

en

un marco

de salud pública

y

en

  • 1. Definición de los problemas.

  • 2. Identificación de las causas y los factores del riesgo.

  • 3. Creación y puesta a prueba de intervenciones destinadas a minimizar los factores de riesgo.

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4. Difusión

de

información

sobre

la

eficacia

de

las

intervenciones y expansión de la

aplicación

de

las

intervenciones de la eficacia demostrada.

 

Los

consecuentes

de

la

situación

del

maltrato

son

suficientemente significativas como para que el primer esfuerzo que debemos hacer sea prevenir que sucedan. Este labor se establece en tres niveles:

Prevención primaria:

Dirigida a la población en general con el objetivo de

que se conciencie que el maltrato infantil es una realidad más frecuente de lo que nos gustaría reconocer. Su objetivo es evitar la presencia de factores de riesgo y potenciar los factores del riesgo de maltrato infantil. Se incluye:

  • - Civilización y formación de profesionales a atención al menor.

  • - Intervenir en la psicoprofilaxis obstétrica (preparación al parto).

-

Prevenir

el

embarazo

no deseado, principalmente

mujeres jóvenes mediante educación sexual en

centros escolares y asistenciales.

  • - Intervenir en las escuelas para padres, promoviendo valores de estima hacia la infancia como la mujer y la paternidad.

  • - Búsqueda

sistemática

de factores

de riesgos

en

la

consulta del niño sano así como ovalar la calidad del

vínculo afectivo, padres-hijos, los cuidados del niño, actitud de los padres en la aplicación del binomio autoridad-afecto.

  • - Intervenir en las consultas y exponer los derechos de los niños y la inconveniencia de los castigos físicos. Ofrecer la alternativa de la aplicación del castigo conductual.

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  • - Identificar los valores y fortalezas de los padres, reforzando su autoestima.

Prevención secundaria:

Dirigida

principalmente

a

los

profesionales

vinculados directa e indirectamente con la infancia y la adolescencia que deben formarse con el

objetivo de realizar un diagnostico temprano y un tratamiento inmediato. Atenuar los factores del riesgo presentes y potenciar los factores protectores. Se incluye:

  • - Reconocer

situaciones

de

maltrato

infantil,

estableciendo estrategias de tratamiento.

  • - Reconocer situaciones de violencia doméstica o de abuso a la mujer y buscar soluciones.

  • - Reconocer las conductas paternas de maltrato físico o emocional, considerando la remisión de la familia a

una ayuda especializada en manejo de la ira y la frustración.

-

Remitir

a centros

de

salud

adicción de alcohol y drogas. ● Prevención terciaria:

mental

a

padres

con

Esta última instancia, pero no por ella menos importante, consiste en la rehabilitación del maltrato infantil tanto para las víctimas como para los maltratadores. Para ello se debe disponer un equipo interdisciplinario (pediatras, psiquiatras, psicólogos, trabajadores sociales, ambientadores familiares, terapeutas, etc), otro de los objetivos de esta última fase es capacitar a los padres para el ejercicio de sus funciones en forma positiva y constructiva. En este sentido, resultan fundamentales los programas de desarrollo de competencias parentales y las Escuelas de Padres y Madres.

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Datos y cifras:

• Unas 36 denuncias diarias se radican a los criminales de Rosario.

La

dirección provincial de Niñez y Adolescencia y

Familia de Santa Fe, debe intervenir mensualmente en unos 200 pedidos por niños que sufren algún tipo de afectación a sus derechos. • El secretario a cargo, Cristian Allende, informó que en el último año 700 menores fueron separados de sus familias, por diversas situaciones que comprometen su bienestar. También señaló que algunas situaciones tienen que ver con la falta de posibilidades del grupo familiar para brindar un cuidado completo a los niños, y en un número inferior, son chicos que han sufrido

violencia física, abuso o explotación sexual o laboral. • Cada mes el Estado provincial recibe unas 150 a 200

denuncias sobre niños y niñas que se encuentran en riesgo. • La Unidad de Atención a víctimas y denunciantes de violencia familiar, reciben cada día unas 35 denuncias de este tipo. En los últimos dos años, acumulan unas 13.000 presentaciones

Hemos recolectado datos de las causas ingresadas en la provincia desde 22/02/2010 al 08/10/2013:

Año 2010:

Maltrato Infantil: Gordó, Nigro, Vivas, Salvo

  • - Denuncia violencia familiar: 1695.

  • - Consultas y derivaciones por temas de familia: 337.

  • - Consultas y derivaciones varias: 256.

  • - Denuncias en consulta: 218.

  • - Denuncias penales y otras presentaciones: 1331.

Total de casos en el año: 3837. Año 2011:

  • - Denuncia violencia familiar: 2651.

  • - Consultas y derivaciones por temas de familia: 385.

  • - Consultas y derivaciones varias: 227.

  • - Denuncias en consulta: 311.

  • - Denuncias penales y otras presentaciones: 1267. Total de casos en el año: 5072.

Año 2012:

  • - Denuncia violencia familiar: 2548.

  • - Consultas y derivaciones por temas de familia: 567.

  • - Consultas y derivaciones varias: 305.

  • - Denuncias en consulta: 321.

  • - Denuncias penales y otras presentaciones: 1267. Total de casos en el año: 5008.

Año 2013 (al 8 oct):

  • - Denuncia violencia familiar: 2075.

  • - Consultas y derivaciones por temas de familia: 484.

  • - Consultas y derivaciones varias: 354.

  • - Denuncias en consulta: 221.

  • - Denuncias penales y otras presentaciones: 868. Total de casos en el año: 4002.

Maltrato Infantil: Gordó, Nigro, Vivas, Salvo

Total:

  • - Denuncia violencia familiar: 8969.

  • - Consultas y derivaciones por temas de familia: 1773.

  • - Consultas y derivaciones varias: 1142.

  • - Denuncias en consulta: 1071.

  • - Denuncias penales y otras presentaciones: 4964. TOTAL: 17919.

Porcentaje:

Porcentaje total:

  • - Denuncia violencia familiar: 50,05%.

  • - Consultas y derivaciones por temas de familia: 9,9%.

  • - Consultas y derivaciones varias: 6,38%.

  • - Denuncias en consulta: 5,98%.

  • - Denuncias penales y otras presentaciones: 27,7%.

Denuncia violencia familiar

1400 1200 1000 800 600 400 200 0
1400
1200
1000
800
600
400
200
0

Maltrato Infantil: Gordó, Nigro, Vivas, Salvo

Consultas y derivaciones por temas de familia

1400 1200 1000 800 600 400 200 0
1400
1200
1000
800
600
400
200
0

Maltrato Infantil: Gordó, Nigro, Vivas, Salvo

Consultas y derivaciones varias

1400 1200 1000 800 600 400 200 0
1400
1200
1000
800
600
400
200
0

Denuncias en consulta

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Maltrato Infantil: Gordó, Nigro, Vivas, Salvo

Denuncias penales y otras presentaciones

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Trabajo de Campo:

Se ha podido recolectar información de distintas fuentes.

Se tuvo la posibilidad de encuestar a adolescentes de nuestra escuela de alrededor de 13 a 18 años.

Encuesta – Maltrato infantil

1. ¿Conoces algún caso de maltrato infantil?

No(22)

Sí (8)

Maltrato Infantil: Gordó, Nigro, Vivas, Salvo

¿Conoces algún caso cercano de abuso infantil?

Si; 27% No; 73%
Si; 27%
No; 73%

2. ¿Pensás que la violencia física es peor que la verbal?

(19)

No(11)

¿Pensás que la violencia física es peor que la verbal?

Si; 27% No; 73%
Si; 27%
No; 73%

3. ¿Con quién hablarías ante un caso de estos?

Con mis padres (12) Especialista (11)

Con la victima (7)

Maltrato Infantil: Gordó, Nigro, Vivas, Salvo

¿Con quien hablarías ante un caso de estos?

Especialista; 37% Con mis padres; 40% La víctima; 23%
Especialista; 37%
Con mis padres; 40%
La víctima; 23%
  • 4. ¿Opinas que se pueden prevenir estos casos?

(19)

No (11)

¿Opinas que se pueden prevenir estos casos?

No; 37% Si; 63%
No; 37%
Si; 63%
  • 5. ¿Crees que el gob. Hace algo al respecto?

(5)

No (25)

Maltrato Infantil: Gordó, Nigro, Vivas, Salvo

¿Crees que el gob. hace algo al respecto?

Si; 17% No; 83%
Si; 17%
No; 83%

6. ¿Opinas que ocurre igual en todas las clases sociales? Si

(21)

No (ir a preg 7) (9)

¿Opinas que ocurre igual en todas las clases sociales?

No: ; 30% Si; 70% Los que respondieron “NO”:
No: ; 30%
Si; 70%
Los que respondieron “NO”:

Maltrato Infantil: Gordó, Nigro, Vivas, Salvo

7. ¿En qué clase social crees que ocurre Media (4) Alta (1) ¿En qué clase crees
7. ¿En
qué clase social crees
que ocurre
Media (4)
Alta (1)
¿En qué clase crees que ocurre más?
clase alta; 11%
clase baja; 44%
clase media; 44%

más? Baja

(4)

8. ¿Consideras que la víctima se puede recuperar del todo

de las secuelas? Si (3)

No (27)

¿Consideras que la víctima se puede recuperar del todo de las secuelas?

Si No 10% 90%
Si
No
10%
90%

Maltrato Infantil: Gordó, Nigro, Vivas, Salvo

9. ¿Crees que los abusadores han tenido un trauma antes?

Si (26)

No (4)

¿Crees que los abusadores han tenido un trauma antes?

Si No 13% 87%
Si
No
13%
87%
  • 10. ¿Entendes

que

es

mejor

que

la

víctima sea rehabilitada en un centro o particularmente? Centro (24)

Particular (6)

Maltrato Infantil: Gordó, Nigro, Vivas, Salvo

¿Entendes que es mejor que la víctima sea recuperada en un centro o particularmente?

Centro Particular 20% 80%
Centro Particular
20%
80%
  • 11. ¿Por qué opinas que las víctimas no dicen que fueron maltratadas?

Miedo a ser rechazados (9) se entere (21)

Miedo que el abusador

Maltrato Infantil: Gordó, Nigro, Vivas, Salvo

¿Por qué pensas que las víctimas no dicen que fueron abusadas?

Tienen miedo a ser rechazados Tienen miedo a que el abusador se entere 30% 70%
Tienen miedo a ser rechazados
Tienen miedo a que el abusador se entere
30%
70%

Además se logró concertar una entrevista con la Psicóloga Natalia Martinelli:

Preguntas:

Maltrato Infantil: Gordó, Nigro, Vivas, Salvo

1) ¿Tuviste muchos pacientes menores que fueron

maltratados? ¿Cuántos? 2) ¿Qué secuelas suelen ser las víctimas? 3) ¿El maltrato recibido por la víctima repercute en su

aprendizaje? 4) ¿De qué maneras lo afecta en su vida cotidiana? 5) ¿Podes influir legalmente en el caso? ¿Podes denunciar al

maltratador? 6) ¿Cómo los ayudas a los pacientes psicológicamente? 7) ¿Suelen contar fácilmente lo que les ocurre? 8) ¿Qué técnicas utilizas para que expliquen su situación? 9) Para vos, ¿qué género es el más vulnerable? 10) ¿Qué edades tenían tus pacientes aproximadamente? 11) Mayormente, ¿el maltratador es familiar de la víctima? 12) ¿Qué se hace en el caso de que sea un familiar?

Respuestas:

1) Cuatro aproximadamente.

2) Las

secuelas

pueden

ser

miedo,

desconfianza,

baja

autoestima, a veces anorexia o bulimia y veces se otro tipo de

enfermedades psicólogas. 3) Sí, repercute en su aprendizaje, y a veces se detecta en la

escuela ya que se comporta raro y se investiga el caso con profundidad.

4) Lo

afecta en su vida cotidiana ya que cuesta relacionarse,

crear lazos con la gente y se retrae porque no pueden contar

lo que les paso. 5) Habría que denunciarlos pero

los abusos para

la

ley tienen

que ver con lo privado entonces no se puede contar mucho, se tiene que hablar con la familia para que esta tome

decisiones y vaya a la justicia pero

muchas veces siente

vergüenza y no dicen nada. Ejemplo: nena abusada por el tío, la abuela no los denuncia porque si el papá se entera lo iba a

matar al cuñado, por lo tanto se tiene que dejar a la familia para que lo denuncie.

Maltrato Infantil: Gordó, Nigro, Vivas, Salvo

6-8)

Más

de

seis

años: por

psicodioagnóstico (dibujo y

hablado) y menos de seis años: juegos y charla terapéutica

porque no pueden expresarse por dibujos.

7)

No

es

fácil que

cuenten fácilmente lo que les ocurre

porque muchas veces (80%) son amenazadas por el abusador con su familia. 9) El género femenino es el más vulnerable, aunque hay demasiados casos de varones también. 10) El más chico tenía 4 y la más grande 12.

11) Si, en la mayoría de los casos, o a veces cumplen roles de la familia, por ejemplo un vecino, niñera. Es decir personas de confianza en la familia.

12) En el caso de que el maltratador sea un familiar, se habla con la persona que lleva al paciente, que es la misma persona que comenzó a sospechar.

En

base

a

los datos

siguientes conclusiones:

recolectados pudimos formar

las

Las secuelas que suelen tener las víctimas de Maltrato Infantil son desconfianza, miedo, baja autoestima, a veces anorexia o bulimia y otro tipo de enfermedades psicológicas. Lo afecta en su vida cotidiana en el hecho de que le cuesta relacionarse, crear lazos con la gente y retrayéndose porque no pueden contar lo que les pasa. Los menores no cuentan fácilmente lo que les pasa ya que muchas veces (80%) son amenazados por el abusador con su familia, pero se utilizan diferentes técnicas para que lo hagan, por ejemplo, si tiene más de 6 años se le aplica psicodiagnostico (dibujo y hablado) y si son menores a esa edad por medio de juegos y charla terapéutica porque no pueden expresarse por medio de dibujos. Además el maltrato

Maltrato Infantil: Gordó, Nigro, Vivas, Salvo

recibido por la victima repercute en su aprendizaje, muchas veces es en la escuela donde se detecta porque se comporta raro y se investiga el caso en profundidad.

En

cuanto

al

marco

legal,

los profesionales no pueden

denunciar estos casos ya que para la Ley los abusos tienen que ver con lo privado, entonces no se puede contar mucho. Se debe hablar con la familia para que esta tome la decisión de llevar su situación a la justicia pero muchas veces siente vergüenza y no dicen nada. Ej.: nena abusada por el tío, la abuela no lo denuncia porque si el papa se entera iba a matar al cuñado, por lo tanto, se debe dejar a la familia para que lo denuncia.

En la mayoría de los casos el abusador es parte de la familia o cumplen toles de ella, por ejemplo un vecino, niñera. Es decir, personas de confianza de la familia. En el caso de que el abusador sea familiar se habla con la persona que lleva al paciente, que es la misma persona que comenzó a sospechar.

Los pacientes atendidos tenían entre 4 a 12 años. Y según la profesional el género más vulnerable es el femenino, aunque hay muchos casos de varones también.

Maltrato Infantil: Gordó, Nigro, Vivas, Salvo

Finalmente

se

ha

Psicopedagoga

Preguntas:

podido

coordinar

una

cita

con

la

  • 1. muchos

¿Tuviste

pacientes menores que fueron

abusados?

  • 2. ¿El maltrato que la víctima sufrió puede repercutir en su aprendizaje?

  • 3. ¿De qué manera lo afecta?

  • 4. ¿Cómo lo podrías ayudar?

  • 5. ¿Suelen contar fácilmente lo que les ocurre?

  • 6. ¿Tienes técnicas para hacer que las victimas (sobre todo niños) cuenten lo que les pasa?

  • 7. ¿Cuáles son?

  • 8. ¿Te han capacitado en la universidad para estos casos?

  • 9. ¿Estadísticamente ¿los abusados son más niños o niñas?

    • 10. Para vos ¿Qué género es más vulnerable?

    • 11. ¿Alrededor de que edades tienen tus pacientes?

    • 12. ¿El abusador es cercano o familiar de las víctimas?

    • 13. ¿Qué se hace en el caso de que sea un familiar?

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14.

¿El profesional tratante puede efectuar una denuncia sobre esto?

Gracias a la información recibida se ha realizado la siguiente conclusión:

La mayoría de ese tipo de profesionales han tenido pocos casos de chicos maltratados ya que no son especializados en poder tratar a chicos con estos casos, si no que se ocupan de ayudar a los estudiantes en su rendimiento escolar, aunque muchas veces estos casos pueden afectar el rendimiento del alumno.

Esto ocurre en ambos sexos, a pesar que la mayoría de las personas crea que solo ocurre en el sexo femenino, ya que según la sociedad es el sexo más débil. El rango de edad más frecuente es entre los 10 y 15 años.

Los especialistas en psicopedagogía no están obligados a denunciar a los abusadores, pero pueden hacerlo con el riesgo de que la victima sea sacada del tratamiento por los padres.

El

abuso puede ser

detectado por ciertos tests que son

hechos por el especialista por ejemplo: hora de juego, persona

bajo la lluvia, dibujo libre, familia kinética y test cat el cual

estima

al

niño

a

expresarse

a

través

de

los

juegos.

Usualmente las víctimas son muy tímidas y toma años hasta que esta confiese su caso y poder tratarlo con algún

especialista en casos de maltrato.

El mayor porcentaje de maltratadores proviene de ser un

familiar

o ser cercano

a

la víctima.

Es

una

situación muy

compleja,

ya

que

un

adulto

de

la

familia debe realizar

la

Maltrato Infantil: Gordó, Nigro, Vivas, Salvo

denuncia para poder alejarlo de la víctima. Pero muchas veces la familia niega o cubre al maltratador porque tienen miedo de cómo podrán ser vistos por la sociedad o simplemente porque el afecto que le tienen a esas personas es muy estrecho.

Conclusiones finales:

Gracias a todo lo recolectado e investigado durante todo el trabajo podemos decir sobre el Maltrato Infantil que, según los registros de la Provincia de Santa Fe, en el año 2013, los casos disminuyeron con respecto a los dos años anteriores, aunque no se tienen referencia con respecto a ese año.

Lo más usual es que los maltratadores sean familiares o dentro del círculo de confianza de la víctima y su familia. Esto muchas veces puede dificultar la denuncia, ya que se estaría acusando a un familiar/conocido con el cual, la mayoría de las veces, se mantienen vínculos afectivos.

Los actos provocan grandes consecuencias, que además de sus impactos inmediatos, algunos pueden ser a largo plazo, perdurando toda la vida. Estos también dependen de varios factores como la cercanía con el maltratador, la frecuencia/intensidad del maltrato, la ayuda que recibe, etc.

Maltrato Infantil: Gordó, Nigro, Vivas, Salvo

Es una problemática que, al contrario de lo que se pensaba al comenzar la investigación, se puede confirmar que el maltrato no pertenece a ninguna clase social en particular, sino que ocurre en cualquiera.

Se

pueden

diferenciar

varios

clasificándose por la clase de acción, maltratador, etc.

tipos

de maltrato,

las características del

Sus causas pueden ser varias y en ellas, a veces, se basa el tipo de maltrato sufrido por la víctima

Pero lo más importante de lo aprendido durante el estudio de esta temática son todas las posibilidades y formas que hay para prevenir estos casos. Para esto se requiere un enfoque multisectorial: trabajando con padres o cuidadores para educarlos en cómo deben criar a sus hijos y las formas de disciplinarlos sin llegar a la violencia, por ejemplo; y educar también a los niños y adolescentes para que aprendan a conocer sus derechos sobre sí mismos, reconozcan cuando se los está maltratando, etc.

Por ultimo se puede clasificar como correcta a la hipótesis formulada al comienzo de la investigación. La cual sostenía que los adolescentes de nuestro círculo tiene una idea muy superficial del tema, no adentrándose totalmente en la temática. Esto se pudo concretar gracias a la encuesta realizada a los jóvenes de nuestra escuela, con edades correspondientes desde los 13 a 18 años.

Maltrato Infantil: Gordó, Nigro, Vivas, Salvo

Bibliografía:

Asociación Argentina de Prevención del Maltrato Infantojuvenil

Maltrato Infantil: Gordó, Nigro, Vivas, Salvo

Organización Mundial de la Salud Investigadores del King’s College de Londres Biblioteca Nacional de Medicina de Estados Unidos Fundación Amparo (www.fundacionamparo.org.ar) Enciclopedia Medica (Medline plus).

Agradecimientos:

Se quiere agradecer a todos los alumnos de la escuela Ntra Sra de Pompeya que hicieron posible la realización de la encuesta; a las profesionales entrevistadas: la Psicóloga Natalia Martinelli y la Psicopedagoga; a nuestra profesora orientadora Patricia DiMangano y todo su aporte.

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