14/07/2016

Estrategias del Aprendizaje

Estrategias del aprendizaje

Ronald Renteria A. | Estrategias del Aprendizaje |UTEA

Estrategia
Es el plan o habilidad para dirigir un asunto
hasta conseguir el fin propuesto.
Es la serie de alternativas, de medios, de
actividades, experiencias o caminos, para
obtener resultados concretos y objetivos.

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ESTRATEGIAS DEL
APRENDIZAJE
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es

un

SISTEMA
ESTRUCTURADO E
INTEGRADO
por

TCNICA

MEDIOS

PROCEDIMIENTOS

RECURSOS

ACCIONES

que
USAN

DISCENTES Y DOCENTES
para
LOGRAR APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO

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Estrategias del Aprendizaje

Es una especie de sistema estructurado e
integrado de tcnicas, procedimientos,
medios, recursos, acciones, creaciones, etc.,
de los que hacen usos los docentes y los
estudiantes, para lograr un aprendizaje
significativo.

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Estrategias del Aprendizaje

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Estrategias del Aprendizaje

Conjunto de procedimientos mentales
empleados por un individuo en una situacin
en particular de aprendizaje para facilitar la
adquisicin de conocimientos (Wenstein,
1999).

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Estrategias del Aprendizaje

Conjunto de procesos o pasos que puedan
facilitar la adquisicin, almacenaje y
utilizacin de la informacin (Dumaerau,
1997).

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Estrategias del Aprendizaje

Permiten a los estudiantes controlar el
funcionamiento de sus actividades de adquisicin
y utilizacin de la informacin especfica, en
interaccin estrecha con los contenidos del
aprendizaje. Estos procesos incluyen la
percepcin, atencin, procesamiento,
almacenamiento (en la memoria), recuperacin
de la informacin y su uso en la generacin de
respuestas directas, en la resolucin de
problemas, en la creatividad y en las reacciones
afectivas.

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Caractersticas de las estrategias de

aprendizaje
Su aplicacin no es automtica sino
controlada.
Implican un uso selectivo de los propios
recursos y capacidades disponibles.
Las estrategias estn constituidas de otros
elementos ms simples, que son las tcnicas
de aprendizaje, las destrezas o habilidades.

Clasificacin de la Estrategias del

Aprendizaje
Las Estrategias de Aprendizaje, pueden ser divididas en
tres grupos.
Las estrategias de incorporacin que incluyen todo lo que
la persona hace para atender a, e ingresar a todo tipo de
informacin en su memoria de corto plazo.
Las estrategias de procesamiento que incluyen todo lo
que la persona hace para integrar la nueva informacin,
construir su nuevo entendimiento (comprensin) y
consolidar en su memoria de largo plazo.
Las estrategias de ejecucin que incluyen todo lo que la
persona hace para recuperar la informacin, formular una
respuesta, generalizarla, identificar y resolver problemas y
generar respuestas creativas.

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Metodologa
La metodologa, etimolgicamente deriva de dos
voces griegas: Methodos que significa mtodo;
y, Logos que significa tratado o estudio. Es
decir, que etimolgicamente la Metodologa es el
estudio o tratado del mtodo.
La metodologa, es pues, la ciencia o tratado de
los mtodos. La Metodologa, es la ciencia que
estudia los mtodos.
La Metodologa, es la parte de la didctica que
trata de los medios de la enseanza, del
entrenamiento, de la educacin en su control.

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Mtodo
Etimolgicamente la palabra Mtodo proviene de las
voces griegas: Meta, que significa fin, a travs, ms
all; y Hodos que significa camino, va. Mtodo,
etimolgicamente es el camino ms corto y ordenado
racionalmente para conseguir un fin.
El Mtodo, es el orden en las ideas y actitudes cuando
se realiza una actividad determinada.
El Mtodo, es la manera de conducir el pensamiento o
la accin para alcanzar un fin.
Mtodo, en su sentido ms general, es la manera de
alcanzar un objetivo, determinado procedimiento para
ordenar la actividad.

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Tcnica
La Tcnica, es la aplicacin prctica de los mtodos y
conocimiento de las ciencias, para satisfacer las
necesidades humanas, especialmente por medio de
instrumentos, aparatos y mquinas.
La Tcnica, es el conjunto de pasos ordenados lgica o
secuencialmente para realizar una determinada actividad.
La Tcnicas, son medios mentales, de accin prctica, que
aplican las diferentes etapas del mtodo. El Mtodo, es el
camino; las tcnicas, son el arte o modo de recorrer ese
camino. La Tcnica, es un conjunto de habilidades de
recursos que posee el educador, para presentar, demostrar
o investigar un tema determinado.