La Entrada del psicoanlisis en las Carreras de psicologa en Argentina

Carla Lucero

Resumen
El presente trabajo realiza un sucinto recorrido histrico sobre los inicios del campo psi en la Argentina
hasta la creacin de las carreras de psicologa en las universidades nacionales, para centrarse en una
figura paradigmtica del periodo en que el psicoanlisis irrumpe en las universidades: Jos Bleger. A
este respecto se pone de manifiesto la importancia que este personaje tuvo en la difusin del
psicoanlisis en la cultura argentina en general y en las universidades en particular.

Impulsado por el programa positivista, y fuertemente atravesado por el programa clnico originado en
Francia, el pensamiento psicolgico en la Argentina tiene sus inicios a finales del siglo XIX. Entre
1895 y 1920 sta temprana psicologa floreci en el pas, dando origen en 1908 a la primera sociedad
cientfica de psicologa del continente, la Sociedad de Psicologa de Buenos Aires, y la primera
publicacin, los Anales de Psicologa. En este contexto, surgi la primera enseanza de psicologa a
nivel universitario formando parte de la currcula de otras carreras en 1895 en la Facultad de Derecho
de la Universidad de Buenos Aires y en 1896 en la Facultad de Filosofa de la misma universidad.
En la tercera dcada del siglo XX este programa entr en crisis debido a diferentes causas, entre ellas,
la critica al positivismo que figuras como Alberini y A. Korn estaban llevando adelante. Eventualmente
se desencaden el primer gran cuestionamiento a la psicologa fisiolgica y al modelo Frances
instalado en el pas, lo que provoc que la psicologa acadmica que se desarrollaba a travs de
ctedras universitarias retornara a posiciones filosficas. Sin embargo, el clima socio-poltico que se
viva en el pas, no favoreca una disciplina psicolgica nicamente especulativa.
Despus de la Segunda Guerra Mundial, comenz a incrementarse a nivel internacional el papel de la
psicologa entendida como profesin, y destinada a la promocin del bienestar humano. En este marco
socio-econmico y cientfico se fundamentaron distintos proyectos curriculares en el campo disciplinar
de la psicologa en nuestro pas: la carrera de Psicotcnico y Orientador Profesional en la Universidad
de Tucumn en 1950, la Especializacin en psicologa en la Universidad de Cuyo en 1953 y la Carrera
de Asistente en Psicotcnica en la Universidad del Litoral tambin en 1953.

Luego del Primer Congreso Argentino de psicologa, llevado a cabo en 1954 en Tucumn, se produjo la
transformacin de todas estas carreras y especializaciones en una carrera universitaria mayor en
psicologa, precisamente por recomendacin de este Congreso.
Entre 1954 y 1959, se organizaron en nuestro pas carreras de psicologa en seis universidades
nacionales: del Litoral, con sede en Rosario; Buenos Aires; Cuyo, con sede en la ciudad de San Luis;
Crdoba; La Plata y Tucumn.
El inicio de las carreras de psicologa se realiz en absoluta continuidad con los anteriores estudios en
psicotecnia y orientacin profesional y en sus primeros aos, aquellas carreras de psicologa estuvieron
marcadas por orientaciones tericas y perfiles de graduado pluralistas. Aun cuando en algunas
universidades el sesgo clnico apareci tempranamente, en los comienzos no se verificaba un nfasis
exclusivo en el psicoanlisis.
La entrada del psicoanlisis en las universidades se produjo en 1959, cuando Jos Bleger, un
reconocido psicoanalista de la Asociacin Psicoanaltica Argentina (APA) se hizo cargo de la primera
ctedra universitaria de psicoanlisis del pas en la Universidad del Litoral. Posterior a 1960, la
hegemona de la orientacin sicoanaltica en los estudios universitarios de psicologa era indiscutible.
Esta hegemona se debi al fuerte protagonismo estudiantil, que apoyado por personalidades como
Enrique Bautelman hizo posible la incorporacin como docentes de la carrera de psicologa de la UBA
de reconocidos psicoanalistas miembros de la APA como Fernando Ulloa, David Liberman y el citado
anteriormente Jos Bleger.
Bleger estaba desconforme con la manera en que se formaban los psicoanalistas en nuestro pas, a pesar
de que su formacin se haba realizado de la manera y en las instituciones que ahora criticaba. Si bien
era miembro de la Asociacin Psicoanaltica Argentina, consideraba que la formacin de psicoanalistas
por parte de esta institucin era demasiado larga y sumamente costosa. Sin embargo estableca una
diferencia entre la formacin de psicoanalistas llevada a cabo por la APA y la formacin de psiclogos
con conocimientos psicoanalticos en las universidades: a la APA le corresponda formar psicoanalistas
orientados hacia el psicoanlisis clnico, a las universidades psiclogos que se nutran de los aportes del
psicoanlisis para poder llevar a cabo luego un psicoanlisis aplicado.
Conciente de que el objetivo de la enseanza del psicoanlisis en una ctedra universitaria no poda ser
la formacin de psicoanalistas y considerando que la psicologa es un oficio, un quehacer que puede ser
enriquecido a travs de la utilizacin del psicoanlisis aplicado, Bleger hace un recorte de lo que
considera que debe ensearse en la universidad.
Sostiene que una ctedra sobre psicoanlisis no debe utilizarse como una popularizacin del mismo en
el sentido de simplificarlo para que se lo conozca y se lo repita ciegamente (Bleger, 1959-1962), sino

que en la universidad se debe brindar una informacin del psicoanlisis suministrada de tal forma que
opere al mximo sobre el esquema referencial del estudiante.
Esta informacin debe cubrir todos los aspectos del psicoanlisis, incluso aquellas cuestiones que se
presenten oscuras y que contengan aspectos aun no resueltos. Bleger opinaba que sin importar cual
fuere el campo en el que trabaja el psiclogo, ste poda beneficiarse con el psicoanlisis aplicado y
con el pensamiento dinmico (psicoanaltico).
Convertido ya en uno de los referentes del campo de la psicologa acadmica y en un profesor de
renombre, Jos Bleger se perfilaba como el ms representativo de una nueva psicologa. Por tanto era
tiempo de que formulara un proyecto para esa nueva psicologa, que pretenda ser diferente de la de sus
predecesores.
En 1963 Bleger reuni en una obra llamada psicologa de la Conducta sus enseanzas orales. Esta obra
era un largo manual escrito en un lenguaje claro y directo, que se transformo en una obra ineludible en
las carreras de psicologa y en todos los mbitos de la cultura que estaban interesados en las
problemticas psi.
El proyecto de psicologa que propona Bleger parta de un psicoanlisis aplicado y le otorgaba a la
psicologa clnica un lugar central. Para este autor, la psicologa clnica deba subordinarse a metas
mucho ms ambiciosas en el plano de la salud mental, que podran resumirse en una sola palabra:
prevenir (Daglal, 2009).
Hasta 1966, al igual que David Liberman y Edgardo Rolla, Jos Bleger se dedicara a su ctedra
universitaria. Estas tres figuras del campo psi, junto con Fernando Ulloa, Armando Bauleo, Rafael Paz
y algunos otros, encarnaban un nuevo psicoanlisis, de inspiracin pichoniana, que se expanda en el
seno de las carreras de psicologa (Dagfal, 2009).
La influencia de estos miembros, jvenes por cierto, de la Asociacin Psicoanaltica Argentina no se
limitaba al mbito acadmico, sino que tambin ellos eran las cabezas visibles de una nueva
concepcin del freudismo, que iba a atravesar tambin las instituciones de salud (Dagfal, 2009).
Como se mencion anteriormente Bleger continu dictando clases hasta 1966. En 1963 se hizo cargo
de la ctedra de psicologa de la Personalidad y en 1965 se cre la ctedra Higiene Mental, sobre la
base de los seminarios que venia dictando desde 1962 en torno de la salud mental y la psicologa
institucional. En 1966 publico otro libro Psicohigiene y psicologa institucional en el que desarrollaba
su proyecto profesional para los psiclogos. Este autor abogaba por una psicologa concreta que se
ocupase de la dimensin colectiva y convocaba a los jvenes psiclogos a no encerrarse en sus
consultorios como lo hacan los mdicos al adoptar como modelo la practica clnica de aquellos.
Para Bleger el psiclogo clnico tenia una funcin social, y esta era la salud publica, y dentro de ella, la

higiene mental. Se propuso mostrar a sus estudiantes, la mayora de clase media alta, que en las villas
de emergencia exista otra realidad, ante la cual como psiclogos no deban permanecer indiferentes,
sino que tendran un papel que desempear. Ese rol socialmente comprometido era el que l quera
promover, por oposicin al modelo liberalista de los mdicos y psicoanalistas.
Es entonces gracias a este autor que el psicoanlisis comienza a parasitar las universidades del pas
en particular y la cultura argentina en general. El constante crecimiento de la entrada del psicoanlisis
en las universidades termin por consolidarse gracias a los acuerdos entre directivos de las carreras de
psicologa de las distintas universidades del pas, para la contratacin de profesores, que convirtieron
en hegemnica a la orientacin psicoanaltica.

Referencias Bibliogrficas
Bleger, J (1962). Clase Inaugural de la ctedra de Psicoanlisis. Acta Psiquitrica y Psicologica
Argentina, 8,56-60.
Dagfal, Alejandro (2009). Entre Paris y Buenos Aires. La invencin del psiclogo. Bs. As.: Paids.
[Cap. 8 La recepcin de la conducta a la francesa en Argentina: Politzer, Lagache, Merleau-Ponty,
Sartre, Lacan].
Klappenbach, Hugo (2000). El titulo profesional de psiclogo en Argentina. Antecedentes histricos y
situacin actual. Revista Latinoamericana de Psicologia, 32 (3), 419-446.
Klappenbach, Hugo (2000). El psicoanlisis en los debates sobre el rol del psicologo. Argentina, 19601975. Revista Universitaria de Psicoanalisis, 2, 191-227.