PROCESO DE DIAGNSTICO

ANTECEDENTES DEL ESTABLECIMIENTO O INSTITUCIN

PRESENTACIN
El siguiente formato de Antecedentes del Establecimiento busca recoger informacin actualizada y
comparativa de la institucin con el fin de establecer una primera aproximacin, desde datos
objetivos, a la realidad y el contexto en que se desarrolla la labor educativa.
INSTRUCCIONES DE LLENADO
Con este fin es indispensable que se puedan llenar los recuadros presentados con informacin
fidedigna y completa.
Es importante que se ocupen los espacios asignados. En aquellos en que hay que describir, puede
ampliar el espacio.
Si existen antecedentes que ud(s), consideren importantes y que no estn en este diagnstico, puede
agregarlo en el ltimo recuadro (10)

I.- DATOS DEL ESTABLECIMIENTO

NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO: LICEO COMERCIAL PDTE. FREI MONTALVA DE LOTA

ROL BASE DE DATOS: 4949-2
DIRECCIN:
AV. PLAYA BLANCA 17-P
CORREO ELECTRNICO ESTABLECIMIENTO
TELFONO:

412876470

LICEOCOMERCIALDELOTA@GMAIL.COM
EMAIL: MIGUEL_CARRERA_@HOTMAIL.COM

COMUNA:
LOTA
CIUDAD:
LOTA
REGIN: BIOBIO
TIPO DE ESTABLECIMIENTO: MUNICIPAL
SOSTENEDOR Y TIPO DE SOCIEDAD: ALCALDE - MUNICIPAL
NOMBRE DEL SOSTENEDOR(A)
TELFONO CONTACTO SOSTENEDOR(A):
NOMBRE DIRECTOR(A): MIGUEL NGEL CARRERA URRA
TELFONO CONTACTO DIRECTOR(A): 977688211
CORREO ELECTRNICO DIRECTOR(A) MIGUEL_CARRERA_@HOTMAIL.COM
NIVELES QUE ATIENDE EL ESTABLECIMIENTO:
DE PRIMER A CUARTO AO DE ENSEANZA MEDIA TCNICO PROFESIONAL

II.- DESCRIPCIN DEL ESTABLECIMIENTO

Seale los elementos histricos y las caractersticas distintivas del establecimiento que permitan
tener una primera radiografa del colegio, escuela o liceo.
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (PEI)
Describa brevemente los siguientes elementos
MISIN
Promover en los jvenes una formacin profesional de calidad con valores que potencien el
espritu crtico, reflexivo, emprendedor, inclusivo y capaz de enfrentar la insercin laboral y/o
continuidad de estudios superiores como un actor socialmente responsable y exitoso.

VISIN
Un Liceo Tcnico Profesional de Excelencia Acadmica, que propicie una formacin valrica y
adems, comprometido con la necesidad del mundo laboral, con la comunidad local y la sociedad
actual.

La misin y visin son conocidas por toda la comunidad escolar y son consideradas como eje de la
institucin?
Se han socializado en los distintos estamentos de la unidad educativa a travs de actividades de
reflexin, la agenda escolar, reuniones de apoderados y consejos de curso.

PRINCIPALES HITOS EN SU HISTORIA( SNTESIS)

Creacin de 2 nuevas carreras tcnicas: Atencin de Prvulos y Operador Portuario.
Vinculacin con la Empresa.
Alianzas Estratgicas con Casas de Estudio de Educacin Superior.

III.- INFORMACIN DEL ESTABLECIMIENTO AO ______ (ao en curso)

1.- DATOS GENERALES
DEPENDENCIA: (Corporacin, DAEM,
particular subvencionado, particular pagado,
Corporacin delegada)
VALORES
Matrcula anual por alumno
Valor mensualidad
Cuota Centro de Padres
Otros valores no consignados
JORNADA ESCOLAR (maana, tarde, JEC,
vespertina, nocturna)
CARCTER (varones, mujeres, mixto,
coeducacional)
(confecional, laico u otra clasificacin)
MODALIDAD (HC, TP, Polivalente)

DAEM
GRATUITO
0
APORTE VOLUNTARIO DE $ 13.000
-----------------------JEC
HORARIO JORNADA
8:30 A 17:35
MIXTO - LAICO
TCNICO PROFESIONAL

Nmero
Nmero
Nmero
Nmero

de
de
de
de

NMERO DE CURSOS Y ESTUDIANTES

cursos entre prekinder y 4 medio
alumnos(as) de educacin parvularia
alumnos(as) de educacin bsica
alumnos(as) de educacin media
TOTAL NMERO DE

ALUMNOS(AS)
Nmero de alumnos prioritarios
Nmero de alumnos vulnerables (datos SEP)

Nmero de alumnos inclusivos

PERSONAL DEL ESTABLECIMIENTO (fecha actual)
Docentes
Directivos (docentes y no docentes)
Educadoras
Administrativos y paradocentes
Auxiliares (personal de servicio)
Personal a honorarios(especificar)
Otros (especificar)

188
216
74
26
5
4
19
3
--8

Se incluye adems:
Asistente para PIE: 1
Asistente para Convivencia Escolar: 1
Encargada CRA: 1
Encargado Mantenimiento: 1
Encargada PAE: 1

Psicloga PIE: 1
Psicloga SEP: 1
Asistente Social SEP: 1

TOTAL PERSONAL

2.- INFRAESTRUCTURA
SUPERFICIES

11
257

65

EXISTENCIA

CANTIDAD

SUPERFICIE M2
(aprox)

S
Superficie del terreno
(sin incluir canchas o
pistas)
Superficie construida
Patio multiuso
Salas de clases
Sala o saln de actos
Sala de arte y msica
Laboratorio de
Computacin
N de computadores
Laboratorio de
Ciencias
Otros laboratorios o
talleres

NO

26
X

X
X

1
2

1
4

Sala de Profesores
Comedor
Biblioteca o CRA
Libros (aprox)
Cancha(s), estadio
Baos
Salas de reuniones
Oficinas atencin
apoderados
Oficinas directivos
Otros (enfermera,
capilla, etc)

X
X
X

1
1
1

X
X
X
X

1
1
1

X
X

3.- DISTRIBUCIN DE HORAS POR CICLO

CICLOS
Ed. Parvularia

HORAS SEMANALES

1 Ciclo de Enseanza Bsica

1 ciclo

2 ciclo

Enseanza Media (especificar

si es TP)

42

42

HORAS ANUALES

1596

4.- ANTECEDENTES SOCIOECONMICOS FUNDAMENTALES (utilice como referencia

informacin SIMCE ltimo ao)
Grupo Econmico

Escolaridad promedio de los padres

Madre

Ingreso Promedio
del hogar ($)

ndice de
vulnerabilidad

Padre

Otros datos relevantes

5.- RESULTADOS ACADMICOS DE LOS ALUMNOS(AS)

5.1.- Resultados generales de los 3 ltimos aos
PERODO
Tasa de aprobacin

AO 2013
Ed. Bsica Ed. Media
82 %

AO 2014
Ed. Bsica Ed. Media
75%

AO 2015
Ed. Bsica Ed. Media
76%

Promedios Escolares

Ed. Bsica

Desercin Escolar

11%

Nmero de
alumnos(as)
matriculados

Ed.
Parv

Total matrcula (segn

nmero de alumnos
matriculados)

Ed. Media

Ed. Bsica

10%
Ed.
Bas

Ed.
Med
514

514

Ed.
Parv

Ed.
Bas

Ed.
Med
476

476

Aumenta
o
disminuye

Ed. Media

Ed.
Parv

Ed.
Bas

Ed.
Med
409

409

NIVEL 4 BSICO

AO _____
Puntaje

Ed. Bsica

12%

5.2.- Resultados SIMCE (3 ltimos aos)

Perodo

Ed. Media

AO _____
Puntaje

Aumenta
o
disminuye

AO ____
Puntaje

Aumenta
o
disminuye

Lenguaje
Matemticas
Comprensin del
medio natural y social
5.3.- Resultados SIMCE (3 ltimos periodos)
Perodo

NIVEL 8 BSICO

AO _____
Puntaje

Aumenta
o
disminuye

AO _____
Puntaje

Aumenta
o
disminuye

AO ____
Puntaje

Aumenta
o
disminuye

Lenguaje
Matemticas
Estudio y comprensin
de la naturaleza
Estudio y
Comprensin de la
sociedad

5.4.- Resultados SIMCE (3 ltimos periodos)

Perodo

NIVEL II MEDIO

AO 2013
Puntaje

Lenguaje

193

Aumenta
o
disminuye
-16

Matemticas

189

-8

AO 2014
Puntaje

AO 2015

224

Aumenta
o
disminuye
+31

Puntaje
198

Aumenta
o
disminuye
-26

211

+22

193

-18

5.4.- Resultados SIMCE INGLS*

NIVEL II MEDIO

Perodo

AO ____
Puntaje

Lenguaje
Matemticas
*Siempre que haya participado en esta evaluacin.
5.5.- NIVELES DE LOGRO Resultados SIMCE ( ltimos aos)
Perodo

AO _____
INICIAL

INTERMEDIO

NIVEL 4 BSICO
AO _____

AVANZADO

INICIAL

INTERMEDIO

AVANZADO

Lenguaje
Matemticas
Comprensin del
medio natural y
social

5.6.- Comparacin de los resultados SIMCE: 4 bsico con otros establecimientos

Lenguaje

Matemticas

Comprensin del
medio

Diferencia promedios
de similar grupo
socioeconmico
Diferencia con
promedio comunal
Diferencia con
promedio regional
Diferencia con
promedio nacional

5.7.- Comparacin de los resultados SIMCE: 8 bsico con otros establecimientos

Lenguaje

Matemticas

E y C de la
naturaleza

E y C de la
sociedad

Diferencia promedios
de similar grupo
socioeconmico
Diferencia con
promedio comunal
Diferencia con
promedio regional

Diferencia con
promedio nacional

5.8.- Comparacin de los resultados SIMCE: II medio con otros establecimientos

Lenguaje

Matemticas

Diferencia promedios
de similar grupo
socioeconmico
Diferencia con
promedio comunal
Diferencia con
promedio regional
Diferencia con
promedio nacional

5.9.- Resultados PSU de los ltimos 3 aos

Aos / Pruebas

AO 2012

Verbal

N
AL
1

PJE
MAX
579

PJE
MIN
267

Matemticas

548

Historia

Ciencias

AO 1013
PROM
GRUPO

N
AL
1

PJE
MAX
548

PJE
MIN
216

290

543

594

211

507

228

AO 2014
PROM
GRUPO

N
AL
1

PJE
MAX
496

PJE
MIN
242

202

634

259

516

250

539

237

507

253

524

235

PROM
GRUPO

No rindieron

6.- Programas o Proyectos que actualmente se estn ejecutando en la institucin

(Proyecto LEM, PIE, PAC, proyectos internos, etc). Breve descripcin de su estado
PIE
PAE
PME
Se trabaja con senda previene
Banco estado

Proyecto de perfeccionamiento operador portuario alumnos y docentes

Proyecto de emprendimiento 1 docente en Inacap
Proyecto de robotica.

7.- Distribucin del trabajo de y con los profesores.

Horas de Planificacin del
profesor

1 hora profesor jefe

Horas de Entrevistas con UTP

Horas de Consejo de
Profesores (gral., por ciclo, por
departamento, etc)

Otros tiempos destinados a la

labor docente

G.P.T 2 HORAS SEMANALES

EN LENGUAJE, MATEMATICA E HISTORIA 90 MINUTOS EN
LENGUAJE, MATEMATICA E HISTORIA 90 MINUTOS EN LENGUAJE,
MATEMATICA E HISTORIA 90 MINUTOS

ATENCION DE APODERADOS DE LOS PROFESORES JEFES

8.- Otras informaciones: Determine cules son las 5 fortalezas y las 5 debilidades ms
relevantes de su establecimiento.
FORTALEZAS
DEBILIDADES
1. DOTACIN COMPLETA
2. INFRAESTRUCTURA SLIDA Y ENTORNO
NATURAL
3. VINCULACIN CON LA EMPRESA Y CENTROS

1. FALTA COORDINADOR TP
2. FALTA DE RECURSOS PARA REALIZAR
PERFECCIONAMIENTO DOCENTE
PERMANENTE

DE EDUCACIN SUPERIOR
4. ALTO PORCENTAJE DE ALUMNOS QUE
TERMINAN EL PROCESO DE EDUCACIN TP
5. NUEVAS CARRERAS

3. BAJO NIVEL DE PARTICIPACIN DE DE

PADRES Y APODERADOS
4. ALTO PORCENTAJE DE INASISTENCIA DE LOS
ALUMNOS
5. ALTO PORCENTAJE DE AUSENCIA DE LOS
FUNCIONARIOS

9.- ORGANIGRAMA: Diseo del organigrama de su institucin

10.- Resultados de la Evaluacin Docente: AVDI y AEP ( si corresponde)

Analice si hay relacin entre estos resultados y los resultados de aprendizaje de los

10

alumnos)
Cabe sealar que slo hay una profesora calificada como destacada.
La evaluacin general pude ser considerada como competente.

11.- Otros aspectos considerados relevantes por la Institucin que no han sido mencionados en
este diagnstico.

11