Departamento de Matemticas del I.E.S. ASalvador Serrano@.

Curso 2.009 - 2.010 - Tercero de ESO

Actividades para estudiar el conjunto de los Nmeros Racionales.

Nos planteamos como objetivo estudiar el conjunto de los nmeros racionales para conseguir:
o Entender el proceso de construccin de los conjuntos numricos.
o Manejar con destreza las operaciones con nmeros fraccionarios y potencias de exponente
entero. Es importante que utilices la descomposicin factorial como calculadora mental para
facilitar los clculos y las simplificaciones.
o Entender la propiedad de densidad de Q -entre 2 racionales cualesquiera siempre existe otro
racional-, a partir de las representaciones con el Teorema de Thales y el clculo del valor
medio con la semisuma.
o Tambin tiene inters que practiques con la calculadora la introduccin de expresiones
fraccionarias con operadores combinadas, as como con potencias de exponente entero.

Antes de empezar algunos chistes matemticos:

TEOREMA : Todos los nmeros enteros son interesantes.

DEMOSTRACIN: Supongamos que no; por tanto, existe un mnimo nmero entero no interesante.
Este nmero es, obviamente interesante, lo cual contradice el hecho de que no es interesante. Por
reduccin al absurdo, la suposicin de que existen nmeros no interesantes es falsa.

Pap, pap!, me haces el problema de matemticas?

-No hijo, no estara bien.
-Bueno, intntalo de todas formas.
Los agujeros negros son esos puntos donde Dios se ha equivocado y ha dividido por cero.

Actividades
I.- Ilustra con un cuadro la relacin que hay entre los conjuntos numricos estudiados, despus contesta
si son verdaderas o falsas las afirmaciones que encontrars a continuacin.
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
9)
10 )
11 )
12 )
13 )
14 )
15 )
16 )
17 )
18 )
19 )
20 )

Todos los nmeros enteros son naturales.

Todos los nmeros naturales son enteros.
Hay algunos nmeros racionales que son naturales.
Q
QZ
Los enteros estn incluidos en los naturales.
3 Q
Los naturales son una parte de los racionales.
21

3
Todo nmero racional se puede escribir en forma de fraccin.
Los decimales exactos estn incluidos en los enteros.
Todos los nmeros peridicos se pueden expresar en forma fraccionaria.
Hay peridicos mixtos que no son racionales.
Todos
los nmeros racionales se pueden representar en la recta real de forma exacta.

2,3 Q

El 0 es un nmero entero.
Hay nmeros racionales que no son ni decimales exactos ni peridicos.
2
Los nmeros enteros amplan a los naturales.
Los nmeros naturales se definen como cardinales de conjuntos.

Afirmacin

10

V/F

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

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II.- Marca con una X, cuando el nmero de arriba, pertenezca al conjunto de la izquierda:

6
4
0
4
1,2 2,12
3
5
III.- Representa en una
recta los siguientes nmeros

racionales.
Z
5
67
1)3
2)
3)
4)
Q
3
7

42
81
6 ) 4,3
7)
8)
30
27
7,2

IV.- Efecta las operaciones necesarias para calcular y simplificar el nmeros racional expresado en cada
apartado: (es aconsejable que las expresiones decimales se expresen de forma fraccionaria)
-Comprueba los resultados1)

5 1
7
1
-
+

4 3 12
3

1
3
2 1 3
1
23
+ + 6
4)
4
2
3 2
8
24
3
3
4
1
71
5
-3 6
7)
2
30
3 1 2 3
1+
5
4 6 3 8

3
1 1 4
+

4 8 5 10

2)

2 5 1 11
-
3 6 4 36

1
1
3 11
4
+
-
5)
1
1
3
3
6 42
- +
3 2 4

2 1
2
4
3 4
-
6)
1 1 3 3
51
- +
8 6 4

3
- 0,83333...
8)
3
7
1- 2
0,5

9)

- 3,25 + 2 0,3
31

10 )
16
1 + 0,3

3)

2,5 - 3,2222...
65

4,19999...
378

11 ) 2,12 + 3,5 - 1,3 1,7

12 )

2
1 355

1 5 4 124
3
3 2

V.- Disea un formulario que contenga todas las propiedades de las potencias de exponente entero que
hemos estudiado. Calcula y simplifica las siguientes expresiones racionales utilizando el formulario de
la forma ms adecuada. (Comprueba los resultados)
-4 -5
-3 -8
-5 -8
3 3
5 5
2 2
1 ) -9 -7 8
2 ) - 1 - 12 81
3 ) - 1 - 10 1
3 3
5 5
2 2
-2
2 5
5 2
1
2
4
2
3
-3
8
27
5 7 5 7
2
3
2
1 2
4
4 )
5 ) 2
6 ) 2 -3
125
2
3
5
5
2 3
27
2 7
5 2- 3
7)

4
16
8 8
2 38
2
5
4 64

8)

4
2
24 36 1024
2
2
3
18 3 54

9)

2 3 1

5 2 3

5 3
511

4 10
360

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3
2

10 ) 2 2

3 -2

1

2

1
3

13 )

3

5

16 )

2 3

5-3

0,3

2

5

3 2

2

5

19 )

139
20

11 )

2
2
4 3 81
-1
3
16
2 9

-5

12 )

2
5
2

15
3 0,08
1
2
2

3
1

2
27

2 3

14 )

1
75

45 49 2
35 5 2

17 )

-1

-2

126
5

24 2 36 4 2 9
2

2
- 4 1
2 4
6
3
-

15 )
1 1 3 3 51
17
- +
8 6 4

18 3 54

2
3

18 )

4
3

1

2
3 1,3

VI.- Contesta razonadamente a las siguientes cuestiones:

1 ) Cuntos nmeros fraccionarios se pueden escribir entre dos cualesquiera? Por ejemplo, entre

1
1
y
.
3
2

2 ) Determina a qu conjunto decimal pertenecen los nmeros decimales 2,89 y 2,7? Calcula sus
respectivas fracciones generatrices? Qu conclusiones sacas de los resultados anteriores? Qu podemos
decir de los nmeros
decimales
de periodo
9? Calcula las fracciones generatrices de los nmeros

peridicos 3,9, 2,3 9, y - 1,9 .

3 ) Calcula la suma de infinitos trminos:

7
7
7

.... .. Es aconsejable expresarla en forma decimal.

10 100 1000

4 ) Simplificacin milagrosa:

16
, se simplifica quitando el 6 del numerador y denominador.
64
16
1
? Te convence este proceso para simplificar las fracciones:
Es cierta la igualdad
64
4
19 26 36
11
72
13
,
,
,
,
,
? Explica el proceso correcto para simplificar fracciones.
95 65 64 110 27 325
Para simplificar la fraccin

5 ) Halla la expresin decimal de las siguientes fracciones de ao: 1 mes, 2 meses, , 12 meses. Indica cules
son exactas y cules peridicas.
6 ) Determina qu conjunto numrico se necesita para que tengan solucin las siguientes ecuaciones:
1) x3 8
2) x5 1
3 ) 3x 2 1
7 ) Calcula el valor medio entre estos pares de nmeros: 0 y 1,

1
y 1,
2

1 3
y ,
2 4

1 5
.
y
2 8

a ) Es racional el valor medio entre dos racionales?

b ) Podras seguir calculando los valores medios entre los obtenidos? Cuntas veces?

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c ) Cuntos nmeros racionales hay entre el 0 el 1?, y entre dos cualesquiera?
Indicacin: El valor medio de dos nmeros se puede calcular con la semisuma de los dos (la mitad de la suma de los nmeros).

Alcaudete, 22 de octubre de 2009