I UNIDAD

COMPETENCIAS DE
GRADO

CONTENIDOS

CONCEPTUAL

PROCEDIMENTAL

INDICADORES DE
LOGRO
ACTITUDINAL

FUNCIONAMIENTO DEL
ESQUEMA CORPORAL
Descubre la importancia
de la prctica
frecuentemente del
ejercicio fsico regulado

Importancia de la
ejercitacin
Imitacin motriz
Simulacin motriz
Respiracin nasal
Tensin (accin)
Transicin
Relajacin reposo

1. Expresin Corporal
1.1 Imitacin y simulacin
motriz
2. Respiracin
2.1 De acuerdo a las vas
respiratorias
- Nasal
- Bucal
3. Relajacin-tensin
3.1 Transicin
reposo-accin
3.2 Manipulacin de
objetos

Se interesa en la
identificacin de las
distintas funciones
globales de su
organismo
Valora la
experimentacin y
descubrimiento de las
diversas funciones
corporales
Apreciacin del cambio
entre reposo y accin

Identifica la funcionalidad
corporal y la aplica en su
accin motriz
Adecua la coordinacin
de procesos respiratorios
y esfuerzo fsico
Diferencia en la transicin
cuando presenta la
tensin y la relajacin en
la accin motriz

II UNIDAD

COMPETENCIAS DE
GRADO

CONTENIDOS

CONCEPTUAL

PROCEDIMENTAL

INDICADORES DE
LOGRO
ACTITUDINAL

DOMINIO ESPACIAL
Ejercitacin o prctica
fsica
Orienta especialmente
en relacin a las
personas y a los objetos

Frecuencia de la
prctica fsica

1. Estructura y relacin
espacial:
1.1.
1.2.

Figuras
Formas

Trayectoria curva, recta,

diagonal, ascendente,
2. Diferentes
descendente, ampliosituaciones
reducido, adentroespaciales:
afuera
2.1. Trayectoria
Formas numricas,
2.2. Distancia
literales y otras
2.3. Memoria espacial
2.4. Alturas
Figuras geomtricas

Se interesa por la
capacidad que posee
su cuerpo para
organizar su entorno
espacial
Aprecia las relaciones
espaciales en funcin
de su desplazamiento
corporal
Percibe el mbito
espacial con relacin a
su cuerpo

Organiza diversas figuras

y formas espaciales
Diferencia las diversas
trayectorias y distancias
en su accin motriz
Retiene ajustes de
movimiento y cambios de
sentido y direccin
observados
Evidencia cambios en la
estructura y relacin
espacial como resultado
de la tarea en clase

III UNIDAD

COMPETENCIAS DE
GRADO

CONTENIDOS

CONCEPTUAL

PROCEDIMENTAL

INDICADORES DE
LOGRO
ACTITUDINAL

DOMINIO TEMPORAL
Simultaneidad
Organiza mediante
desplazamientos
secuencias rtmicas
simples

Disociacin motriz

1. Estructura temporal:
1.1 Coordinacin
temporal:
Movimiento simultaneo

Ritmo

Movimiento alterno

Alternatividad

Movimiento disociado
2. Orientacin
temporal:
2.1. Coordinacin
rtmica:
Percusin corporal
Percusin instrumental
Percusin musical

Muestra inters por

relacionar conceptos de
temporalidad a su
accionar motriz
Valora las diversas
clases de ritmo
Inters por descubrir
diversos compases de
percusin rtmica

Organiza diversas figuras

y formas espaciales
Diferencia las diversas
trayectorias y distancias
en su accionar motriz
Retiene ajustes de
movimiento y cambios de
sentido y direccin
observados
Evidencia cambios en la
estructura y relacin
espacial como resultado
de la tarea motriz en
clase

IV UNIDAD

COMPETENCIAS DE
GRADO

CONTENIDOS
CONCEPTUAL

PROCEDIMENTAL

INDICADORES DE LOGRO
ACTITUDINAL

EQUILIBRIO MOTOR

1. Equilibrio esttico
general:

Estacionario
Ajusta su equilibrio de
acuerdo con las diversas Dinmico
situaciones motrices.
Segmento

1.1.
1.2.
1.3.

Sin elementos
Con elementos
A diferentes alturas

2. Equilibrio esttico
segmentario:
2.1.

Sin y con elementos

3. Equilibrio dinmico
general:
3.1.
3.2.
3.3.

Sin elementos
Con elementos
A diferentes alturas

4. Equilibrio dinmico
segmentario:

Se interesa por la
capacidad de su cuerpo
para mantener diversas
formas de equilibrio
Manifiesta iniciativa en
la experimentacin de
movimientos de
equilibrio

Controla su cuerpo en la
alternancia de superficies
de apoyo
Mantiene su equilibrio en
el aumento progresivo de
alturas
Demuestra seguridad
postural en el
desplazamiento a diversa
velocidad en acciones de
equilibrio
Presenta cambios en el
control de su equilibrio
motriz como resultado de
la tarea en clase

4.1 sin y con elementos

F.____________________________
M.E.F.

F.____________________________
Vo.Bo. DIRECTORA