CUADERNILLO DE

RECUPERACIN
TECNOLOGIA 1 ESO IES LA
CABRERA

NOMBRE Y APELLIDOS.............................................................................
CURSO..........

Tema0.- HERRAMIENTAS

OBJETIVO
El alumno deber reconocer las herramientas que ha utilizado en su puesto
de trabajo en el taller del I.E.S. La Cabrera, as como el uso de las mismas.

TRABAJO
Se adjunta una lista de herramientas la cual el alumno deber completar
dando una breve explicacin acerca de la utilizacin de cada una de ellas.

CAJN SUPERIOR (10)

Alicates

Tijeras
Destornillador plano grande.
Destornillador plano pequeo
Destornillador estrella grande
Destornillador estrella pequeo
B ar re na
Tenaza
Llave del 6/7

Lija

PANEL O CAJN INFERIOR (10)

Sierra o serrucho
Martillo
Lima.
rectangular
Escofina
Lima plana
Escuadra
Regla
2 gatos o
Segueta

sargentos

___________ TEMA 3.

"LA REPRESENTACION DE OBJETOS "'

OBJETIVO
El alumno deber ser capaz de:

Conocer la diferencia entre boceto y croquis.

Realizar bocetos de objetos.

Identificar las tres vistas principales de un objeto o pieza: alzado,

planta y perfil, as como colocarlas correctamente.

Dibujar las vistas de un objeto.

Dibujar las vistas de una pieza sencilla.

TRABAJO
Realizacin de las actividades que figuran en este cuadernillo.

VAHOS A DIBUJAR

i
9

Observo estas VISTAS corresponden a los objetos que tienes dibujados en los
cuadros.
Debes
e s para
cadao desde
objetoarriba.
y colocarlas en los cuadros segn est dibujado
g
desde elelegir
frente.,t rdesde
el lado

VAMOS A DIBUJA R VISTAS 2

2,

Ahora vamos a realizar, el mismo ejercicio pero colocando las vistas en su posicin

DE FRENT E/DE LADO

DE FRENTE/DE LADO

ARRIBA

NTA)
ml

rn

liz-I,

Vistas
Indica en cada una de las piezas cul es el alzado, la planta y

Alzado
Planta
Perfil =

Alzado
Planta
Perfil =

Alzado
Planta
Perfil

Alzado
Planta
Perfil

el

perfil.

TEMA 5. "LA MADERA"

OBJETIVO
El alumno deber tener claros los siguientes conceptos:
Qu es la madera.
Clasificacin: maderas duras y maderas blandas.
Obtencin: tala, aserrado, secado.
Tipos de maderas: maderas naturales y maderas artificiales
(contrachapados, aglomerados, madera prensada).
Otros productos que se obtienen de la madera: papel, cartn y
corcho.
Herramientas para trabajar la madera
TRABAJO
Rellenar el cuestionario que aparece a continuacin

--CUESTIONARIO- LA MADERA

-- -

Completa las siguientes frases:

El______________________est formado por un nmero impar de chapas de madera

superpuestas en sentido perpendicular

Las maderas_________________proceden de rboles de crecimiento__________

El roble o el haya son maderas______________

De la madera tambin podemos obtener otros productos como:__________________

Las maderas_________________proceden de rboles de

crecimiento
El
se obtiene mezclando y comprimiendo restos de madera triturada con colas especiales

La

del rbol consiste en cortar el tronco por su base y abatirlo

Las
El
Puede ser

se fabrican a partir de restos de madera

de la madera consiste en eliminar la humedad y la resina.
0

El pino o el abeto son maderas______________

El_____________________tiene una estructura uniforme y una textura fina que permite

que sus caras y sus cantos tengan un acabado perfecto.

Las
En el_______
Las maderas

se obtienen del procesamiento de los troncos

se sierra el tronco generando tablas
son ms baratas pero de peor calidad

Para mejorar la apariencia del aglomerado ste__________________con lminas de madera o

de plstico

El corcho procede principalmente de la corteza del__________________

El_____________________________consiste en poner las tablas a la intemperie

Quitar las ramas y las cortezas al tronco para dejarlo limpio una vez talado se denomina

TEMA- 6-. LOS METALES".

OBJETIVO
El alumno deber tener claros los siguientes conceptos:

Metales nativos.

Aleaciones.

Propiedades de los metales.

Proceso de obtencin de los metales.

Clasificacin de los metales: metales frricos (hierro, acero,

fundiciones) y metales no frricos.

Tcnicas de transformacin de los metales (moldeo, embuticin,

laminacin, estampacin, extrusin, troquelado).

TRABAJO
Rellenar el cuestionario que aparece a continuacin

CUESTIONARIO "LOS METALES"

Completa las siguientes frases:

El proceso de obtencin de los metales se denomina _____________________

Aquellos metales que tienen hierro como componente principal se denominan_____________________________

La propiedadde poderestirar losmetales en forma delminas se llama __________________________________

Un hierro con el0,75% de carbonose denomina___________________________________

Los metales se obtienen de los_______________________

El metal ms utilizado industrialmente es el_______________

La tcnica de_______consiste en pasar el metal por un orificio para obtener piezas

largas

El nico metal lquido a temperatura ambiente es el_________________

Las minas pueden ser_______________________________y__________________

Los metales que se encentran libres en la naturaleza se denominan______________

El____________________se usa para recortar piezas de una chapa de metal delgada

La mezcla de dos o ms metales recibe el nombre de

Las tres fases en el proceso de obtencin de los metales son:

____________________y________________

El metal ms abundante de la corteza terrestre es el

La propiedad de poder estirar en hilos los metales se denomina_

Un hierro con el 2% de carbono se denomina__________________

El bronce es una aleacin de

ms

La tcnica de transformacin de los metales que consiste en verter el metal fundido en un molde,

se denomina

En el proceso de obtencin de los metales, la parte til se denomina_____________y la

intil___________________

Los metales son buenos________________del calor y la electricidad

TEMA 7. "MQUINAS Y MECANISMOS"

OBJETIVO
El alumno deber tener claros los siguientes conceptos:

Diferencia entre mquinas simples y mquinas complejas o

compuestas.

Mquinas simples: palanca, poleas y polipastos, manivela, torno.

Palanca: elementos que la constituyen, forma de trabajo. Ley de la

Palanca. Resolucin de problemas sencillos sobre palancas.

Polea: elementos que la constituyen, forma de trabajo. Polipastos.

Resolucin de problemas sencillos sobre poleas y polipastos.

Mecanismos de transmisin de movimiento circular en movimiento

circular: mecanismo de transmisin por cadena, mecanismo de
transmisin por correa y mecanismo de transmisin por engranajes.

Relacin de transmisin. Resolucin de problemas para hallar la

relacin de transmisin de un mecanismo dada la velocidad angular
de las ruedas, el nmero de dientes de las ruedas dentadas o el
dimetro de las poleas.

Mecanismos de transmisin de movimiento circular en movimiento

lineal: mecanismo de biela-manivela, transmisin mediante levas,
sistema pin-cremallera y sistema tornillo-tuerca.

TRABAJO
Realizacin de las actividades que figuran en este cuadernillo.

EJERCICIOS MECANISMOS (Tema 7)

En un sistema de transmisin por correa la polea motriz tiene un dimetro de 100 mm y la conducida de
50mm. Dibuja un esquema del mecanismo indicando el sentido de giro y calcula la relacin de transmisin.
En un sistema de transmisin por engranajes el engranaje motriz tiene 15 dientes y el conducido 45. Dibuja
2.
un esquema del mecanismo indicando el sentido de giro y calcula la relacin de transmisin.
1.

3. En un sistema de transmisin por cadena el engranaje motriz gira a 40 rpm y el conducido a 10 rpm. Dibuja
un esquema del mecanismo indicando el sentido de giro y calcula la relacin de transmisin.
4 - Indica con flechas cmo se movern las personas que estn en el balancn, justificando tu respuesta.

CD
V")

tD
C)

C:>
kn

5.- Indica con flechas cmo se movern los puntos A, B, C y D de la siguiente figura en la que se representan varias
palancas enlazadas.

6.-

Indicar con flechas cmo se movern los puntos A, B, C, D y E de la siguien.te. figura.

CUADERNO DE EJERCICIOS 35

1-Ejercicio
El siguiente tren de mecanismos est formado por un sistema de transmisin por polea y otro de engranajes.
Indica con flechas el sentido de giro de las poleas y engranajes. Rodea con un crculo la respuesta correcta.

D -La polea A va
La polea B va

rpida que la polea B

rpida que el engranaje C

El engranaje _C va

rpido que el engranaje D

2-Ejercicio
El siguiente tren de mecanismos est formado por dos sistemas de transmisin por engranajes. Indica con f le
chas el sentido de giro de los engranajes. Completa con la respuesta correcta.
El engranaje A va

rpido que engranaje B

El engranaje B va

rpido que el engranaje C

El engranaje C va

rpido que el engranaje D

En engranaje D va

rpido que el engranaje A

.3.-Ejercicio
.1

El siguiente tren de mecanismos est formado por dos sistemas de transmisin por cadena. Indica con flechas
el sentido de giro de los piones y platos. Completa con la respuesta correcta.

El pin A va

rpido que el plato B

El plato B va

rpido que el pin C

El pin C va

rpido que el plato D

El plato D va

rpido que el pin A

AUTOEVALUACIN

1.

10 En la siguiente figura aparece Cristina sentada en un balancn con su

.

hermano Richar. Cristina est sentada a 2 m del punto de giro y pesa 40

kg. Richar est sentado a 1 m del punto de giro y pesa 60 kg. Cunto
peso tendr que. poner Richar para equilibrar el balancn?

11. Indica por medio de flechas el sentido de giro de todas.Ias..ruedas en

u significan las siglas.rpm?,

a) rapidez por minuto,

b) revoluciones polea

___

minuto
c)

revoluciones por minuto

d) rotaciones por minuto.

.13. En un mecanismo- de transmisin por cadena tenemos un plato :con .50 dients si se acopla a un
pin de los. dientes que figuran en la siguiente tabla, indica si el eje de salida girar ms lento, igual,

o ms rpido. .

.0

ACTIVIDADES

14. Calcular la relacin de transmisin que se tiene con la distribucin de plato y pin de la

Siguiente figura:
relacin detransmisn (i) =

15 Indicar el sentido de giro, marcndolo con flechas, de los dos engranajes pequeos que aparecen
en la siguiente ilustracin:

16.- Indicar el sentido de giro, marcndolo con flechas, de todas las poleas
que
siguiente ilustracin:

lb

17. - Indicar el sentido de giro, marcndol con flechas, de todas las poleas que aparecen en la
siguiente ilustracin:
.. . .. ...

18 . Calcular la relacin de transmisin que existe en el

siguiente mecanismo de engranajes:
Siguiente

Engranaje
motriz

15 dientes

Engranaje
conducido

45 dientes

TEMA 8. "ESTRUCTURAS"

El alumno deber tener claros los siguientes conceptos:

Diferencia entre estructuras naturales y artificiales

Tipos de estructuras artificiales: entramadas, trianguladas y

laminares.

Elementos de las estructuras entramadas (pilares, vigas)

Elementos de las estructuras trianguladas

Elementos de las estructuras laminares

Esfuerzos en las estructuras: traccin, compresin,

flexin, torsin, corte o cizalladura.

TRABAJO
Para ello se propone la realizacin de las siguientes actividades del tema 8 del
libro de texto (TECNOLOGA 1 ESO Ed. Teide): ejercicios 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,
8, 9 y 10.

TEMA 9. "INTRODUCCIN A LA ELECTRICIDAD"

El alumno debers tener claros los siguientes conceptos:

Corriente elctrica

Materiales aislantes y conductores

Generacin de la electricidad

Circuito elctrico

Elementos de un circuito elctrico: generadores, receptores,

conductores, elementos de mando y elementos de proteccin

Smbolos elctricos

Esquemas elctricos

Circuito en serie, circuito en paralelo y circuito mixto

Magnitudes elctricas: tensin, intensidad y resistencia

Ley de Ohm. Resolucin de problemas.

TRABAJO
Realizacin de las actividades que figuran en este cuadernillo.

MAGNITUDES ELCTRICAS. LEY DE OHM

Las magnitudes elctricas bsicas son:

INTENSIDAD (I): Es la cantidad de corriente elctrica (electrones) que atraviesa un conductor

por unidad de tiempo. Se mide en amperios (A).

TENSIN O VOLTAJE (V): Es la energa que proporciona el generador a cada electrn

que pone en movimiento. Se mide en voltios (V)

RESISTENCIAS (R): Indica la oposicin que ejercen los elementos del circuito al paso de
la corriente. Se mide en ohmios ().

La relacin entre estas tres magnitudes se refleja en la ley de

Ohm:

EJERCICIOS
1. Conectamos una pila de 4,5V y vemos que pasa una intensidad de 0,75A. Qu
resistencia tendr el filamento de la bombilla?

2. Tenemos un motor elctrico que posee una resistencia de 100 y se conecta a una pila de
4,5V. Qu intensidad circular por el circuito?

3.

Tenemos una lmpara que tiene una resistencia de 4 y ha de circular una corriente de
12A. Cul ser el valor de la tensin del circuito?

4. Calcula la intensidad de corriente que circular por un cable de 8 sobre el que se

establece una tensin de 12V.

5. Calcula la resistencia de una lmpara conectada a una tensin de 9V por la que

circula una corriente de 0,1A de intensidad.

6. Calcula la tensin a la que est sometido un motor de 60 de resistencia si a travs de

l circula una corriente de 0,2A de intensidad.

E OS E
RCI

En los siguientes circuitos elctricos;indica cules funciona y cules no. Razona t respuesta

2.- Dibuja el esquema elctrico de la siguienteinstalacin:

Dibuja aqu el circuito elctrico

3. - Dibuja el esquema elctrico de la siguiente instalacin:

Dibuja aqu el circuito elctrico

dibuja el esquema elctrico de la siguiente instalacin:

Dibuja aqu el circuito elctrico

En el esquema elctrico siguiente, qu debo hacer para que se encienda la bombilla?

En el esquema elctrico siguiente, qu debo hacer para que se encienda bombilla?

7.-En el siguiente esquema , si cierro el interruptor A y se funde la bombilla

qu suceder? funcionar el

motor? Por qu?

i

el siguiente circuito, si cierro el interruptor A y se funde la bombilla, qu suceder? Funcionar el

motor? Por qu?
ca-agua

laxesnue

9
En el circuito de la siguiente figura, qu interruptores deben estar cerrados para que
funcione el motor? y unicamente la bombilla?

Se,debe cenar

Para que nicamente

se encienda la bombilla

Circuito en serie

Circuito en paralelo

Dnde dan ms luz las bombillas? _____________________si desconecto una bombilla en cada circuito

1.

circuito en paralelo

circuito mixto

de este circuito y- completa. Para que funcione el motor y se encienda la

bombilla debes___________________________________
Al

Para que se_encienda slo la bombilla

El esqu ema de este circuito y Completa.

q
Para que se enciendan las dos bombillas debes_____________

ble ecender una :bombilla? Porqu?

Completa. Un cuerpo es conductor porque

Son materiales conductores:
Completa, Un cuerpo es aislante porque .
Son materiales aislantes:________________________________________________________________

6 De la siguiente lista de objetos, indica cules son conductores con una C y cules son
aislantes con una letra A 'n
Bolgrafo de plstico
pulsera de oro,
Goma de borrar.
La mina de un lpiz

Moneda d e 1 c n t i m o

Alambre
Anillo de plata
Regla de plstico

7. Dibuja los esquemas de estos dos circuitos elctricos:

.Dibuja aqu el esquema .

Dibuja aqu el esquema

En cul de estos circuitos elctricos se encender la bombilla? En el __________porque___

Observa este circuito y completa. Si cierras los interruptores A y B se encendern las

bombillas_________ Para que se encienda la bombilla 2 debes
______________________________ Para que se enciendan las
bombillas l y 3 debes__________________________________

Seala con una X la respuesta correcta: La corriente elctrica es...

A) Muchos electrones juntos y quietos.
B) Un movimiento ordenado de electrones.
C) El resultado de gastarse los electrones.

Dibuja el esquema del circuito elctrico siguiente:..:.-

Tema 11. "EL ORDENADOR"

> OBJETIVO
El alumno deber tener claro los siguientes conceptos:

Definicin de ordenador y de informtica.

Definicin de hardware_ Principales componentes del

hardware.

Definicin de software. Principales componentes del

software.

Dado un elemento del ordenador decir si pertenece al hardware o al

software del mismo

Definicin de perifrico. Tipos de perifricos. Perifricos de entrada,

perifricos de salida y perifricos de entrada y salida ms habituales.
Identificacin.

TRABAJO
Rellenar el cuestionario que aparece a continuacin

CUESTIONARIO "EL ORDENADOR" _____

Qu es un ordenador?

Qu es la informtica?

Los elementos que forman un ordenador se clasifican en dos grandes grupos: hardware y
software. Definelos.

Cules son los principales componentes de hardware de un ordenador?. Explcalos

brevemente.

Indica, y explica brevemente, cules son los principales componentes del software de un
ordenador.

Qu es un perifrico?

Qu tipos de perifricos hay?

Qu es un perifrico de entrada?

Cules son los perifrico de. entrada ms habituales?

Qu es un perifrico de salida?

Cules son los perifricos de salida ms habituales?

Qu es un perifrico de entrada y salida?

Cules son los penifricos de entrada y salida ms comunes?

TEMA 12
(1 PARTE)
W0RD
El alumno deber ser capaz de:
Crear un documento nuevo.

Realizar la correccin ortogrfica de un texto.

Cambiar el tamao y tipo de letra.

Poner palabras en negrita, cursiva y subrayado.

Copiar y pegar texto.

Alinear el texto: derecha, izquierda, centrado y justificado.

Cambiar la configuracin de una pgina: mrgenes y orientacin

(vertical y horizontal).

Colocar el texto en columnas.

Formato de prrafo: sangra y espaciado.

Letra capital.

Bordes de pgina.

Hacer listas utilizando numeraciones y vietas.

Crear cuadros de texto y cambiar el formato de los mismos.

Crear tablas.
Insertar imgenes en un documento de Word. Para ello, se

propone la realizacin de las actividades que se adjuntan en el presente

cuad rnllo, las cuales se entregarn a la profesora en un pen drive o en un CDROM para su posterior correccin.

EJERCICIOS WORD
1. Copia las frases con la alineacin que se indica entre parntesis.
Se denominan vistas a las distintas imgenes que de un objeto percibe un
observador cuando se sita en distintos lugares alrededor del mismo (alineacin
justificada)

2.

El alzado es la vista de frente (alineacin a la izquierda)

La planta es la vista desde arriba (alineacin a la derecha)

El perfil es la vista de lado (alineacin centrada)

Copia el siguiente prrafo y realiza la correccin ortogrfica

El dibujo es una formas de comunicacion, es decir, una forma de espresar tus ideas para que otras
personas puedan cactar lo que tu les quienes decir.
2. Escribe las siguientes frases con el tipo y tamao de letra que se indica

Los perifricos de entrada son los que permiten introducir datos en el ordenador (Comic Sans,
11)
Los perifricos de salida son los que permiten al ordenador enviar hacia el exterior
informacin que tiene en su interior (Aria, 12)
Los, perifricos de entrada y salida permiten insertar informacin en el ordenador y
tambin extraerla (Verdana, 10)

4. Copia el siguiente texto teniendo en cuenta las negritas, cursivas y subrayados que
aparecen.
El boceto es un dibujo espontneo que nos sirve para representar en el papel ideas que se nos
ocurren como soluciones a un proyecto, mientras que el croquis es una representacin grfica ms
detallada que el boceto y en l podemos ver el dibujo representado con mayores detalles, incluso con
medidas.

S. Prepara un cartel en orientacin horizontal que informe del nuevo horario de la

biblioteca durante el mes de junio de la siguiente manera:
siguient
BIBLIOTECA AMPLIA SU
HORARIO DURANTE EL
MES DE JUNIO
DE LUNES A VIERNES
DE 15 h A 21 h

6. Configura la pgina con los siguientes mrgenes:

Superior: 1,5 (,w

Inferior: : 1,5 cm
Izquierdo: 1,5 cm
Derecho: 1,5 cm

7. Copia el siguiente texto:

Los primeros ordenadores aparecieron ante la necesidad de realizar mltiples operaciones
matemticas para clculos militares. Con el tiempo, fueron evolucionando hasta llegar a los actuales
ordenadores personales, unas mquinas capaces de realizar millones de operaciones a unas
velocidades casi inimaginables.
Copia y pega de nuevo el texto anterior y haz que aparezca en dos columnas.

Copia y pega de nuevo el texto anterior y haz que aparezca una sangra francesa. Copia
y pega de nuevo el texto anterior y haz que aparezca una sangra en la primera lnea.
Copia y pega de nuevo el texto anterior y haz que aparezca un interlineado doble.
Copia y pega de nuevo el texto anterior y haz que aparezca una letra capital en el texto de tipo
Arial que ocupe dos lneas.
8. Copia las siguientes listas (dentro de cuadros de texto) utilizando las numeraciones y
vietas que aparecen:
I. Segueta
II. Martillo
III. Alicates
N. Tij eras

a)Monitor
b)Teclado
c)Ratn
d)Webcam

Alzado
Planta
Perfil

9. Inserta en la hoja del documento con el que ests trabajando un borde de pgina de tipo
cuadro y color rojo y una marca de agua como fondo en la que ponga "WORD"
10. Copia la siguiente tabla:

MERIENDAS
LUNES
Yogur

MARTES
Fruta

MIRCOLES
Bollo

Pizza

JUEVES

Fruta

VIERNES

Bocadillo

INSTRUCCIONES TABLA

Las filas tienen un alto de 1 cm y las columnas un ancho de 3,5 cm.

"MERIENDAS" debe aparecer en color morado sobre un fondo amarillo
El fondo de las celdas de los das de la semana tiene que aparecer cada uno de un color diferente.

Todo debe estar centrado

TE MA 1 2 (II
PARTE)

POWER POINT
TECNOLOGA

IES LA CABRERA

Para superar la parte correspondiente al programa informtico

Power Point tendrs que realizar una presentacin, que entregars a tu
profesora en un pen drive o en un CD-ROM para su posterior correccin.
Los requisitos que tiene que cumplir dicha presentacin son los
siguientes:
El tema ser LA ELECTRICIDAD
Constar de 5 diapositivas (una de ellas la de ttulo) con
diferentes diseos (slo texto, texto e imgenes...)
Cada diapositiva tendr un fondo diferente: color, degradado,
trama, textura e imagen.

Incluirs alguna guna autoforma en la presentacin

Insertars una transicin de diapositiva diferente en cada una

de ellas, con distinta velocidad y de forma que el paso de una a
otra se haga de forma automtica despus de unos segundos.

To do s lo eleme nto s de l a s diaposit ivas (text o, autof

orma s, imgenes...) estarn animados con distintos efectos.

Insertars una cancin que se oir durante toda la presentacin