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DEMANDAS CONFECH

1. Participacin

a. Reconocimiento al derecho participacin, libertad de asociacin y a la


organizacin estudiantil en tolas instituciones del sistema de educacin
superior. En la mayora de las universidades privadas, centros de formacin
tcnica e institutos profesionales est prohibido el derecho a los estudiantes a
organizarse a travs de federaciones de estudiantes o centros de alumnos, lo
cual atenta contra las garantas que tiene toda persona asegurada en la
Constitucin.

b. Frente a la intencin del Gobierno de la derecha de establecer gobiernos


corporativos -tipo sociedad annima- en las universidades del CRUCH, y en
particular en las universidades del estado, es fundamental apuntar hacia la
decidida inclusin real de las comunidades universitarias en los procesos de
toma de decisin y definicin poltica en cada universidad. Por eso:

- Derecho a participar con voz y voto en los cuerpos colegiados y a participar en


las elecciones de autoridades unipersonales

2. Democratizacin del acceso a la educacin superior

Reconociendo la existencia de un sistema educativo escolar que se encuentra en crisis,


profundamente desigual, segmentado y precarizado

a. Rechazo a la PSU como nico instrumento de acceso a la educacin superior.


La PSU como nica mecanismo de acceso a la educacin superior reproduce y
profundiza las desigualdades existentes en el sistema escolar elitizando el
acceso a las universidades, es decir, no ha cumplido los objetivos para la cual
fue creada.

b. Establecimiento de un nuevo sistema de acceso nacional que pretenda


corregir las desigualdades del sistema escolar. Partiendo del anlisis anterior,
debemos trabajar por la creacin de un sistema de acceso a la educacin
superior que supere las deficiencias de la PSU y que tome en consideracin
los siguientes elementos: capacidades acadmicas, desarrollo de habilidades
especficas en reas no acadmicas, el compromiso del estudiante con su
desarrollo acadmico, todo esto independiente de su situacin
socioeconmica.

c. Establecimiento de sistemas de acceso complementarias a la PSU.


Entendiendo lo anterior, es fundamental implementar en cada universidad
mecanismos de acceso complementarios, a saber: programa de propedutico
y ranking.
3. Financiamiento digno

a. En cuanto al financiamiento a las instituciones de educacin superior

Es fundamental un aumento sustantivo en el gasto pblico, de al menos un punto


porcentual del PIB, en educacin superior.

Tratndose del aporte fiscal indirecto (AFI), proponemos su eliminacin ya que se trata
de un fondo de asignacin regresivo que fomenta las desigualdades existentes entre
las distintas universidades del sistema de educacin superior. Los montos del AFI no se
perdern, sino que pasarn al nuevo AFD.

En cuanto al modelo de gestin de las universidades, rechazamos a las polticas de


externalizacin de servicios no acadmicos y acadmicos, que terminan generando
trabajadores de primera y segunda categora

b. En cuanto al financiamiento de los estudiantes

El efecto ms perverso de la lgica anterior, se observa en las constantes alzas de


aranceles y matrculas que deben realizar las universidades, lo que perjudica
econmicamente a las familias de los estudiantes, conllevando el endeudamiento por
el derecho a la educacin

Por eso proponemos:

- Gratuidad de los aranceles y matrculas para los tres primeros quintiles


- Establecimiento para el cuarto y quinto quintil del arancel diferenciado

4. Educacin tcnica pblica y para todos

Se hace una mencin

5. Acreditacin

Qu acreditamos?
- el Estado debe acreditar instituciones sin fines de lucro. Se deber regular el
funcionamiento de las instituciones privadas post 1980 en cuanto a evitar las
transacciones inmobiliarias y generacin de fundaciones con las que los
planteles escondan una motivacin ajena al mbito acadmico.
- Se deber acreditar a universidades, entiendo por aquellas instituciones que
realicen al menos docencia, investigacin y extensin.
- Deber ser obligatoria

Quin acredita?
- Deber acreditar un nuevo consejo nacional de acreditacin, en cuya
composicin se reconozca y vinculen la participacin de los actores de la
educacin superior
- Este consejo deber tener la facultad de fiscalizacin, para cerrar universidades o
programas que no cumplan con los estndares exigidos.
- Los estndares y los resultados de la acreditacin deber ser pblicos

6. Nueva institucionalidad

La nueva institucionalidad deber enmarcarse dentro de un proyecto nacional de


educacin creado a partir de las instituciones estatales y las con rol pblico.

Niveles.

1. Universidades estatales deben tener trato preferencial


- se deber liberar de sus trabas burocrticas
- aporte basal para financiar sus presupuestos directamente por parte del estado, al
menos en un 80% (se incluira el financiamiento a los sueldos de los
funcionarios)

2. Universidad con rol pblico


- Se deber generar un nuevo AFD o aporte, con nuevos criterios que
financiamiento al menos en un 50% del presupuesto de estas universidades
- Criterios del nuevo AFD:
a. Sin fines de lucro.
b. Debe ser pluralista y abierta, es decir, debe fundarse en las libertades bsicas
como ctedra, expresin, asociacin, discusin, reflexin y religin
c. Participacin democrtica, efectiva y resolutiva de las comunidades
universitarias en la toma de decisiones.
d. Hetereogenidad social de la matrcula
e. Acceso libre al conocimiento producido por las mismas instituciones.
Universidad abierta a la sociedad.
f. Bienestar integral garantizado al estudiante.
g. Debe cumplir con los nuevos estndares de calidad, reconocidos en base a la
acreditacin propuesta.

3. Institutos profesionales y centros de formacin tcnica

- Exigir un centro de formacin tcnica de carcter nacional pblico, con


presencia regional, al menos uno por regin.
- Se aplica la misma divisin en cuanto a financiamiento, expresada a propsito
de las universidades.

7. Formacin docente

- Incentivo a la formacin de pedagogos, a travs de becas de postgrado,


etc.
- Establecer requisitos adicionales de acceso a una carrera de pedagoga,
por ejemplo: test sicolgicos
- Crear un perfil de mnimo de pedagogo
- Derogacin del artculo 46 letra g) de la LGE, que permite a cualquier
profesional, no necesariamente a un pedagogo, impartir pedagoga.
- Escuelas y departamento de educacin de las universidades pblicas
tengan proyecto de cooperacin con escuela o liceos en peligrosidad
socioeconmica.
- Los docentes deben estar en formacin continua.