ESCUELA PRIMARIA

NUEVA CREACIN
C.C.T: 15EPR4925Z

ESPAOL

BLOQUE: II

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN:

Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para
aprender. Identificar las propiedades del lenguaje en diversas
situaciones comunicativas. Analizar la informacin y emplear el
lenguaje para la toma de decisiones. Valorar la diversidad lingstica y
cultural de Mxico.
PRACTICA SOCIAL DEL
Escribir un instructivo para elaborar
AMBITO Literatura
Tipo de texto:
LENGUAJE:
manualidades
:
Instructivo
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Conoce las caractersticas de un instructivo e interpreta la informacin que presenta.
Emplea verbos en infinitivo o imperativo al redactar instrucciones.
Describe el orden secuencial de un procedimiento.
Emplea la ortografa convencional de palabras relacionadas con medidas de longitud, peso y volumen.
TEMAS:
Comprensin e interpretacin
Conocimiento del sistema de escritura y ortografa
Interpretacin de la informacin contenida en instructivos.
Uso de la coma, del punto y coma, punto y parntesis.
Interpretacin de las acciones al redactar instrucciones.
Ortografa de palabras relacionadas con las medidas de longitud, peso y
Vocabulario empleado en los instructivos (verbos, palabras
volumen (centmetros, gramos, mililitros).
descriptivas y cuantificadores).
Aspectos sintcticos y semnticos
Propiedades y tipos de textos
Orden y coherencia de las instrucciones.
Caractersticas y funcin de los instructivos.
Verbos en infinitivo o en imperativo para redactar instrucciones.
Recursos grficos empleados en textos instructivos:
Numerales para ordenar cronolgicamente los pasos de un
diagramas de proceso, ilustraciones, cuadros, smbolos.
procedimiento.
2.7.
2.9.
4.4.
4.5.
5.2.

ESTNDARES QUE SE FAVORECEN

Emplea diversos recursos lingsticos y literarios en oraciones y los emplea al redactar.
Realiza correcciones a sus producciones con el fin de garantizar el propsito comunicativo y que lo comprendan otros lectores.
Reflexiona consistentemente acerca del funcionamiento de la ortografa y la puntuacin en los textos.
Identifica las caractersticas y la funcin de diferentes tipos textuales.
Desarrolla disposicin para leer, escribir, hablar o escuchar.
CICLO ESCOLAR 2016-2017
PLANEACIN SEMANAL

PROFESORA: NEXAI JACQUELIN LEDEZMA DE LA ROSA

GRADO: 4

GRUPO: A SEMANA 16: DEL 5 AL 9 DE DICIEMBRE

(1 hora)Sesin
(1 hora
5hora
Sesin
con430Sesin
hora con
3 (130
con
Sesin
30 minutos)
2 (1 Sesin 1 (1 hora

SECUENCIA DIDCTICA
INICIO:
Se organizarn por equipos para redactar el primer borrador de la manualidad: Elaboracin del vestuario navideo
DESARROLLO:
Revisarn las partes que lo conforman: nombre de la manualidad, materiales necesarios, instrucciones enumeradas y
esquemas, diagramas o imgenes.
Utilizarn verbos en la redaccin del instructivo y acordarn anotar stos verbos.
CIERRE:
Intercambiarn sus borradores para realizar la primera revisin del borrador.
INICIO:
Se revisarn los instructivos que se redactaron.
DESARROLLO:
Leern los instructivos del libro campanas con cascarones de huevo y observarn que los verbos estn en infinitivo o
contienen oraciones imperativas.
INICIO:
Se reunirn por equipos para redactar en un papel bon su instructivo.
DESARROLLO:
Utilizarn imgenes y todas las caractersticas de un instructivo.
CIERRE:
Organizarn la presentacin de instructivos y mostrarn cmo elaborar la manualidad.
Presentacin de las exposiciones de sus instructivos.

Se montar una coreografa navidea: Mi burrito sabanero, con el fin de exhibir sus vestuarios.
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDCTICOS

Libro de texto. Pginas 67 y 68.

Hojas blancas.
Colores.
Imgenes o dibujos.
Regla, pegamento, tijeras.

EVALUACIN Y EVIDENCIAS
Borradores de los instructivos que cumplan con las siguientes caractersticas:
Claridad en la presentacin de los materiales y en la descripcin de los procedimientos.

Diagramas o ilustraciones de apoyo a la explicacin del procedimiento.

Verbos en infinitivo o imperativo al redactar las instrucciones.
Producto final
Instructivos para la elaboracin de manualidades.
ADECUACIONES CURRICULARES
OBSERVACIONES