1.

Introduccin a la qumica

Presentacin de la unidad
Alguna vez te has preguntado:

Qu es la qumica?

Cules son los elementos que la componen?

Cul es su utilidad en la vida diaria?

En el mundo que nos rodea, y en nuestro propio organismo, se producen

constantemente transformaciones. El envejecimiento, la combustin de una vela o
el nacimiento de una estrella son ejemplos de algunas de esas transformaciones.
Esos y cualquier otro tipo de cambios que sufra la materia de manera interna, son
objeto de estudio de las ciencias naturales, particularmente de la qumica.

Algunos cambios qumicos como la respiracin, la fotosntesis, la digestin de los

alimentos, la oxidacin de una plancha de hierro o la formacin de los minerales
en el interior de la Tierra, ocurren sin la intervencin del ser humano.
En otros casos, son provocadas las condiciones para que ocurran los procesos,
como al cocinar un par de huevos y encender el fuego que los fre, por ejemplo.
Tambin ocurren al prender el motor del coche, al preparar pinturas o cermica, o
la mezcla de cemento y arena con agua para pegar los ladrillos de un muro.
Aunque no lo distingamos, ejemplos como los anteriores son resultado de la
utilidad que la qumica tiene en nuestras vidas. Sin embargo contestar qu es y
cules son los elementos que la componen son dos cuestionamientos que podrs
averiguar con el estudio de sta y las subsecuentes unidades.
Bienvenido(a)!

Propsito de la unidad
En esta unidad se pretende introducir al (la) alumno(a) en el estudio de la qumica,
saber la importancia que sta tiene en nuestra vida, as como establecer las

relaciones y el efecto que tiene con las dems ciencias. Por tanto, durante esta
unidad, el (la) alumno(a):

Conocer los conceptos bsicos de la qumica.

Distinguir los diferentes elementos que la componen.

Diferenciar entre qumica orgnica e inorgnica.

Competencia especfica
Identifica los conceptos bsicos de la qumica para ubicarlos dentro de su contexto
inmediato a travs de la investigacin.

1. Introduccin a la qumica
La ciencia es tan daosa para los que no saben aprovecharse de ella como
til a los otros
Tales de Mileto
Desde la antigua Grecia exista el inters por saber de qu estaba compuesta la
materia. El filsofo griego Demcrito propuso el concepto de tomo como la
unidad ms pequea, y por lo tanto indivisible, que exista. Este concepto no
surgi de la experimentacin y menos de la observacin directa sino de la lgica y
la razn. Y no fue sino hasta el siglo XIX cuando qued demostrada su existencia.
Posteriormente surge la alquimia, el arte sagrado, como la denominaban los
antiguos alquimistas griegos. Est considerada desde la segunda mitad del siglo
XIX como la fase prehistrica de la qumica moderna*.
Los alquimistas fueron los primeros en poner smbolos a las cosas y tambin ellos
iniciaron el estudio y la experimentacin dentro de diferentes campos.
Se ha dicho que la ciencia qumica naci en la rueda del alfarero, el taller del
vidriero, en la forja del herrero y en el saln del perfumista.
Choppin & Summerlin, 2004).
La transicin de la alquimia como ciencia experimental abri las puertas para el
desarrollo de la ciencia, la cual lleg a un punto en el que no era posible que una
sola persona asimilara todo ese conocimiento. Esto oblig a los cientficos a

dividirla en campos especficos como el de la fsica, la biologa, y la qumica, entre

otros.
La qumica, como toda ciencia natural, se basa en las observaciones constantes,
el registro de hechos reproducibles, as como el estudio de los cambios y
fenmenos que experimentan los materiales.
Por lo anterior, es necesario conocer las partes que la componen, as como la
clasificacin y propiedades de las sustancias y los elementos que intervienen en la
composicin de los cuerpos.
La qumica es la ciencia que estudia las propiedades y transformaciones de la
materia a partir de los cambios que ocurren en su composicin atmica.
Su entendimiento exige un estudio equilibrado de por lo menos seis reas de
aplicacin:
Experimentos
Hechos
Terminologa
Leyes
Teoras
Resolucin de problemas.
Los (las) qumicos(as) tambin se encargan de conocer las cantidades de energa
que se necesitan para producir cambios en las sustancias. La qumica es, por
tanto, la ciencia de la materia, la energa y los cambios que sta experimenta,
acompaados siempre de transformaciones.

1.1.

Papel de la qumica en la actualidad

Usos y papel de la qumica en el mundo actual

Una vez resuelta la pregunta Qu es la qumica? podramos preguntarnos cul
es papel que juega en el mundo actual, para lo cual debemos hacer una reflexin
sobre los usos que sta tiene.
Procesos corporales
Los procesos corporales son qumicos en su mayora. Al respirar, digerir, crecer,
envejecer e incluso pensar, estamos funcionando como reactores qumicos
ambulantes.
Aplicaciones prcticas

La qumica, es una ciencia muy verstil con aplicaciones prcticas para la vida,
como en la alimentacin, el vestido, la salud y la higiene.
Fabricacin de productos
La qumica se encarga de fabricar todo tipo de productos, por ejemplo: para
combatir un virus (como en el caso de la influenza) o fabricar algn tipo de gel
como agente desinfectante, o al momento de requerir calzado nuevo, los
materiales como el cuero, el caucho y el plstico, se obtiene de procesos
qumicos.

Medio ambiente
La qumica obtiene del medio ambiente combustibles de diversos orgenes, tiles
en los procesos industriales, as como conseguir metabolizar la energa solar
como apoyo para el control ambiental.
Estudio de materiales
La qumica ha tenido importantes avances en el estudio de materiales sobre todo
con las nuevas aplicaciones en la industria de la robtica, el desarrollo de la
nanotecnologa y los materiales espaciales, tambin se puede observar este
desarrollo en las pinturas, los aislantes, as como en metales y aleaciones, etc.
Control de procesos
El conocimiento qumico, como muestran la literatura cientfica y el registro de
patentes, crece vertiginosamente. La qumica no slo descubre nuevos
procesos, sino que en todo momento intenta saber por qu y cmo funcionan, y
de qu manera pueden ser mejorados y controlados.

Ventajas y desventajas del uso de la qumica

Como podemos ver, en cualquier actividad de nuestra vida se presenta la qumica.
El estudio y avance en las ltimas dcadas, ha permitido una mayor aplicacin y
control de ella. Sin embargo, esto implica la existencia de consecuencias,
lamentablemente no todas benficas.
Por ejemplo, la qumica se usa en la sntesis de insecticidas y pesticidas para el
control y erradicacin de plagas en medios urbanos.
En medios rurales, especficamente en la agricultura, por un lado, se busca
controlar los focos de enfermedades como cucarachas, mosquitos, moscas,
pulgas, piojos, chinches y ratas, entre otras, cuya erradicacin beneficia la calidad

de vida de los habitantes de las ciudades. Sin embargo, esto ocasiona la

contaminacin del medio ambiente. Los compuestos qumicos son difciles de
biodegradar, adems, la gran mayora son cancergenos o mutagnicos.

Ventajas y desventajas del uso de la qumica

En la agricultura sucede algo similar: estos

compuestos, al aplicarlos en los campos de cultivos,
permiten un mayor rendimiento de la cosecha por la
ausencia de plagas. Sin embargo, tambin
ocasionan la contaminacin del suelo.
A su vez, estos compuestos con la lluvia bajan a los
mantos freticos contaminando los cuerpos de agua
y acidificando el suelo, entre otras consecuencias.

No es de extraarse en los ltimos aos, el incremento de malformaciones en

embriones o mutaciones genticas que desencadenan en cncer propagndose
en los medios rurales.
La pregunta es:
Cmo puede el hombre, mediante la qumica, evitar las complicaciones
que se derivan de su aplicacin y de su uso?
La respuesta puede obtenerse si se combinan la qumica con otras disciplinas
como la biologa, la fsica, las matemticas, la gentica, entre otras. Esto dar
como resultado contar con carreras en ingeniera como la de Biotecnologa,
Energas Renovables y Tecnologa Ambiental, con las cuales, se pretende
que, adems de hacer ciencia, se genere tecnologa que cuide y proteja el
medio en el que vivimos.
1.2.

Divisiones de la qumica

Como se coment anteriormente las ciencias se han ampliado de tal forma que
sera muy complicado estudiarlas si no estuvieran claramente definidas.

Dentro de cada una de ellas existen ramas que nos ayudan a estudiar objetos
especficos, en el caso de la qumica se divide de manera general del siguiente
modo.

1.2.1. Disciplinas de la qumica

Disciplinas de la qumica
Qumica general
Maneja los principios bsicos y fundamentales que
hacen referencia a la constitucin y propiedades de
la materia. Estudia a grandes rasgos toda la qumica.

Qumica orgnica
Tambin conocida como qumica del carbono, es
la rama de la qumica que estudia una clase
numerosa de molculas que contienen carbono,
las cuales forman enlaces covalentes de carbonocarbono o carbono-hidrgeno, conocidos como
compuestos orgnicos. El nombre tiene su origen
en la poca en la que todos los compuestos del
carbono se obtenan de seres vivos. La qumica
de compuestos sin carbono fue, por ende, llamada qumica inorgnica.

Qumica inorgnica
Se dedica al estudio de los dems elementos que
no cuentan con carbono en su estructura, con
excepcin del monxido de carbono, dixido de
carbono, los carbonatos y bicarbonatos.

Qumica analtica
Estudia los mtodos de identificacin y determinacin de la cantidad de elementos
presentes en todos los compuestos. Se subdivide en dos ramas:
o Anlisis cualitativo: detecta los componentes que forman parte de un material.
o Anlisis cuantitativo: detecta qu cantidad de cada componente existe en un
material.

Bioqumica
Estudia los procesos qumicos que tienen lugar en los seres vivos.

Fisicoqumica
Se encarga de aplicar las teoras matemticas y los mtodos de la fsica a las
propiedades de la materia y al estudio de los procesos qumicos y a los cambios
energticos que los acompaan.

1.2.2. Componentes de la qumica orgnica e inorgnica

La qumica orgnica y la qumica inorgnica son fundamentales para nuestro

estudio y es por eso que debemos conocer su composicin.
Compuestos inorgnicos
Sus molculas pueden contener tomos de cualquier elemento, incluso carbono
bajo la forma de CO,
CO2, carbonatos y bicarbonatos.
Se conocen aproximadamente unos 500 000 compuestos.
Son, en general, termo estables, es decir, resisten la accin del calor, y slo se
descomponen a temperaturas superiores a los 700C.
Tienen puntos de ebullicin y de fusin elevados.
Muchos son solubles en H2O y en disolventes polares.
Fundidos o en solucin son buenos conductores de la corriente elctrica (son
llamados electrlitos).
Las reacciones que originan son generalmente instantneas, mediante
reacciones sencillas e inicas.

Molcula del agua

Compuestos orgnicos
Se consideran compuestos orgnicos aquellos que en su estructura bsica de
construccin contiene una gran cantidad de tomos de carbono(C), hidrgeno (H),
oxgeno (O), nitrgeno (N), azufre (S), fsforo (P), halgenos (como el bromo) y en
menor cantidad otros elementos.
El nmero de compuestos conocidos supera los 10 millones, son de gran
complejidad debido al nmero de tomos que forman la molcula.
Son termolbiles, es decir, resisten poco la accin del calor y se descomponen
por debajo de los 300C. Suelen quemarse fcilmente, originando CO2 y H2O.
Debido a la atraccin dbil entre las molculas tienen puntos de fusin y
ebullicin bajos.
La mayora no son solubles en H2O (slo lo son algunos compuestos que tienen
hasta 4 o 5 tomos de carbono (C)). Son solubles en disolventes orgnicos como
alcohol, ter, cloroformo, y benceno.
No son electrlitos.
Reaccionan lentamente y de modo complejo.

Molcula de metano

1.3.

La materia

1.3.1. Definicin de materia

"La materia es cualquier cosa que ocupa un lugar en el espacio y que tiene masa.
La materia es cualquier cosa que se puede ver y tocar (como el agua, la tierra y
los rboles) o no (como el aire). As cada cosa en el universo tiene una relacin
'qumica'." (Chang, 2006).
Ley de la conservacin de la masa
"La masa total permanece constante durante un cambio qumico (reaccin
qumica)"
Lavoisier aplic la ley de la conservacin de la masa con una serie de
experimentos, demostr que cuando un material se quema, un componente del
aire (al cual denomin oxgeno) se combina qumicamente con el material.}

1.3.2. Propiedades y clasificacin

Todas las sustancias poseen un conjunto de caractersticas y propiedades que las
diferencian de otras, no es lo mismo el agua que la sal, el aire, el mercurio, la lana
y todos las dems sustancias.
Cada una tiene propiedades que las distingue por el color, la temperatura de
fusin o de congelamiento, la densidad, y la viscosidad, etc. Todas ellas se

componen de materia, por lo que es necesario conocer sus propiedades para

identificarlas.
Veamos a continuacin sus propiedades.
Propiedades de la materia
Propiedades qumicas
Son aquellas caractersticas que se aprecian cuando la materia cambia de
composicin y estructura de manera irreversible, bien sea por s misma o por la
accin de otras sustancias, para formar otros materiales. Las propiedades
qumicas son intrnsecas a la materia.

Propiedades fsicas
Pueden observarse sin que haya cambio alguno en la composicin de la materia,
son intrnsecas y entre las que podemos citar tenemos: el punto de ebullicin, el
color, la dureza, la densidad, el punto de fusin, la conductividad trmica, el peso
especfico y la conductividad elctrica. Algunas de stas dependen de
condiciones, como la temperatura y la presin en las que se miden.

Como sabemos, existen tres estados o formas de agregacin de la materia: el

estado slido, el lquido y el gaseoso (el plasma* a veces se considera como un
cuarto estado de la materia). Estas tres formas se conocen como estados de la
materia o simplemente estados fsicos que una sustancia puede presentar.

Por ejemplo el hielo (agua slida) se calienta y se funde (agua lquida) y cuando
hierve se vuelve vapor (agua gaseosa). Aunque el agua cambie su estado fsico,
su composicin es constante y no cambia sus propiedades qumicas de manera
irreversible.

Los cambios de los estados de la materia se pueden observar en el siguiente

diagrama.

Reacciones qumicas: precipitacin

En qumica se llama precipitado a una sustancia slida que se forma en el interior
de una disolucin. En esta experiencia vamos a ver cmo a partir de una reaccin
qumica obtenemos un precipitado. Realicemos algunos experimentos para ver
algunas reacciones qumicas de precipitacin. Avanza a la siguiente pantalla.

Experimento de reaccin de precipitacin

Paso 1
Qu vamos a ver?
En este experimento vamos a obtener precipitados a partir de productos caseros.
En realidad, vamos a observar cmo la casena (protena contenida en la leche)
precipita en un medio cido.
La leche es una mezcla de protenas, lpidos y glcidos en un medio acuoso. Entre
las protenas disueltas en la leche, la ms importante es la casena. Cuando esta
protena se encuentra en un medio cido se produce su desnaturalizacin, tiene
lugar una reaccin qumica que altera su estructura, y deja de ser soluble en agua
lo que provoca que precipite.
En el experimento vamos a ver cmo al poner la leche en contacto con diversos
medios cidos se produce la precipitacin de la casena.
Paso 2
Material que vas a necesitar:
Vaso pequeo o copa
Un papel de filtro (de los que se utilizan para el caf)
Leche
Refresco de cola
Agua tnica
Vinagre
Limn
Paso 3
Experimento 1
Pon un poco de leche en una copa o en un vaso pequeo.
Aade unas gotas de vinagre. Observa bien lo que ocurre.
Deja el vaso con su contenido en reposo durante un tiempo. Qu observas?
Separa ahora el slido del lquido utilizando un filtro (tambin sirve un trapo o un
pauelo).
Qu observas? Qu propiedades tiene el slido obtenido?
Haz anotaciones, compara tus resultados con tus compaeros(as) de grupo.
Si tienes dudas apyate en tu Facilitador(a) para resolverlas.

Paso 4
Experimento 2
Repite la experiencia anterior haciendo reaccionar la leche con otras sustancias:
refresco de
cola, agua tnica, zumos, etc.

Paso 5
Sigue experimentando
Puedes seguir investigando otras sustancias que tengan la propiedad de hacer
precipitar la casena de la leche.
Clasificacin de la materia
Sustancia
La sustancia es una forma de materia que tiene una composicin definida
(constante) y propiedades caractersticas.
Algunos ejemplos son el agua, el amoniaco, el azcar (sacarosa), el oro y el
oxgeno, las sustancias difieren entre s en su composicin y pueden identificarse
por su apariencia, olor, sabor y otras propiedades (Chang, 2006).
Las sustancias pueden ser elementos y compuestos.
Elemento
Un elemento es una sustancia que no se puede separar en sustancias ms
simples por medios qumicos.
Hasta la fecha se han identificado 115 elementos, de los cuales 83 se encuentran
en forma natural en la Tierra. Los dems se han obtenido por medios cientficos a
travs de procesos nucleares (Chang, 2006)
Se representan mediante smbolos de una o dos letras. La primera letra siempre
es mayscula, pero la siguiente siempre es minscula. Por ejemplo, Co es el
smbolo del elemento Cobalto, mientras que CO es la frmula de la molcula
monxido de carbono.
Los smbolos de algunos elementos derivan de sus nombres en latn, por
ejemplo, Au de aurum (oro), Fe de ferrum (hierro) y Na de natrium (sodio), pero la
mayora derivan de su nombre en ingls.

Compuesto
Los compuestos slo pueden separarse en sus componentes puros por medios
qumicos.
Los tomos de la mayora de los elementos pueden interactuar con otros para
formar compuestos. Por ejemplo, el agua se forma por la combustin del
hidrgeno gaseoso en presencia de oxgeno gaseoso.
El agua tiene propiedades muy diferentes de aquellas de los elementos que le
dieron origen, est formada por dos partes de hidrgeno y una parte de oxgeno.
En consecuencia el agua es un compuesto, una sustancia formada por tomos de
dos o ms elementos unidos qumicamente en proporciones definidas.

Mezclas
Una mezcla es una combinacin de dos o ms sustancias en la cual las
sustancias conservan sus propiedades caractersticas. Algunos ejemplos
familiares son el aire, las bebidas gaseosas, la leche y el cemento.
Las mezclas no tienen una composicin constante, por tanto, las muestras de
aire recolectadas de varias ciudades probablemente tendrn una composicin
distinta debido a sus diferencias en altitud y contaminacin, entre otros factores.
Cualquier mezcla ya sea homognea o heterognea se puede formar o separar
en sus componentes originales por medios fsicos, sin cambiar la identidad de
dichos componentes.
Mezclas homogneas:
En una mezcla homognea la composicin de la mezcla es igual en toda la
solucin. Por ejemplo disolver una cucharada de azcar en un vaso con agua. Si
calentamos y evaporamos la disolucin de agua con azcar, quedar el azcar
como slido en el fondo del vaso y condensando el agua por otro lado, de tal
manera quedaran separadas las dos sustancias originales.
Mezclas heterogneas:
En una mezcla heterognea la composicin no es igual, los componentes de la
mezcla pueden distinguirse fcilmente. Por ejemplo si mezclamos cacahuates con
ajonjol, para separarlos podramos hacerlo con un colador de cocina.
Experimento de decantacin
Ahora que conoces los mtodos de separacin de las mezclas y separacin de
sustancias vamos a realizar un experimento de decantacin propuesto por Ma.
Jos Pozo (Pozo, Ma. Jos. (2001). El rincn de la ciencia. IES Europa, Rivas
Vaciamadrid. Consultado el 27 de noviembre de 2010 en:
http://centros5.pntic.mec.es/ies. victoria.kent/Rincon-C/rincon.htm)
Paso 1
La decantacin es un mtodo que se utiliza para separar dos lquidos que no son
miscibles, por ejemplo, agua y aceite. En esta experiencia vamos a ver cmo
podemos fabricar un embudo de decantacin en nuestras casas.
Paso 2
Qu necesitamos?
Agua y aceite
Una botella de agua mineral, de plstico, cortada por la mitad.
Un alfiler
Tijeras

Paso 3
Cmo se prepara el embudo de decantacin?
Corta la botella por la mitad, utilizando unas tijeras.
Tomando la mitad superior, aprieta el tapn y clava un alfiler en el centro (del
tapn). Si est muy duro o te cuesta trabajo puedes calentar un poco el alfiler.
Pero no mucho, porque el alfiler tiene que quedar clavado sin holgura.
La parte inferior de la botella sirve como recipiente para recoger el lquido
separado.
Coloca el embudo como se ve en la figura. Si no tienes soporte puedes apoyar la
parte superior de la botella (embudo) en la inferior.

Paso 4
Cmo hacemos la decantacin?
Prepara en un vaso una mezcla de agua y aceite y agtala bien.
Vierte la mezcla en el embudo y espera hasta que las dos partes estn bien
separadas, una encima de otra.
Coloca el embudo encima del recipiente de recogida y quita el alfiler.
El agua comenzar a gotear, ms o menos lentamente en funcin del tamao del
agujero.
Cuando acabe de caer el lquido cambia el recipiente de recogida y puedes
empezar a recoger el segundo componente de la mezcla.

1.4.

Mediciones en la qumica

Medir es la comparacin de una magnitud fsica (la que se mide) con una unidad
de medicin (la establecida internacionalmente).
En qumica se manejan unidades bsicas de medida que nos permiten realizar
mediciones precisas. En 1964, la Oficina Nacional de Patrones adopt el Sistema
Internacional de Unidades (SI) el cual se basa en siete unidades fundamentales
que aparecen en la Tabla 1. Todas las dems unidades se desprenden de stas

Sistemas decimales mtrico y SI

Los sistemas mtrico y SI son sistemas decimales en los cuales se emplean
prefijos para indicar fracciones (submltiplos) y mltiplos de diez. En todas las
unidades
de
medida
se
utilizan
los
mismos
prefijos.
Las distancias y masas de la Tabla 2 ilustran el uso de algunos prefijos y la
relacin entre ellos.

1.4.1. Unidades de medida

Unidades de medida de la materia
Masa
Es la cantidad de materia que contiene un cuerpo. En el sistema SI, la
unidad fundamental de masa es el kilogramo (Tabla 3), y es igual a 2.2
libras, y una libra (lb) es igual a 0.4536 kg.

Longitud
Es la unidad patrn de longitud (distancia) en los sistemas mtricos y SI.
El metro se define como la distancia que recorre la luz en el vaco en
1/299,792,468 segundos.
Para las longitudes extremadamente pequeas empleadas en qumica se tiene el
nanmetro (nm; 1 nanmetro = 10-9 m) o el picometro (pm; 1 picomtro = 10-12
m).
Tiempo

 La unidad fundamental es el segundo (s), al combinar la unidad con los prefijos

mili-, micro-, nano- y pico-, se crean unidades adecuadas para realizar mediciones
de eventos muy rpidos, milisegundos, microsegundos, etc.
El tiempo requerido para los procesos qumicos ms rpidos es de alrededor de
picosegundos.

Temperatura
Es la medida de la velocidad media del movimiento de tomos o molculas en
una sustancia o combinacin de sustancias en un momento dado.
Su definicin se complica debido a que un cuerpo u objeto puede estar caliente o
fro dependiendo del medio ambiente en que se mida.
Un termmetro es un instrumento para medir la temperatura. El tipo comn
consiste en un capilar de vidrio que contiene mercurio, el tubo tiene una escala en
casi toda su longitud, que marca los grados en este caso grados Celsius.
El cuadro presenta las frmulas para realizar las conversiones a las diferentes
escalas.

1.4.2. Unidades derivadas

Ahora que conoces las unidades fundamentales, procedamos a conocer las
unidades derivadas. Estas contienen unidades fundamentales combinadas como
volumen, densidad, rea, velocidad, aceleracin, fuerza, presin y energa, entre
otras. La siguiente tabla muestra las ms usadas en qumica.

Magnitud
rea
Volumen*
Densidad**

Definicin de la magnitud
Unidad SI
Longitud al cuadrado
m
Longitud al cubo
m
Masa por unidad de volumen
kg/m
Distancia recorrida por unidad de
Velocidad
m/s
tiempo
Aceleraci Cambio de velocidad por unidad de
m/s
n
tiempo
kg m/s (= newton,
Fuerza
Masa por aceleracin de un objeto
N)
kg/(m s (= pascal,
Presin
Fuerza por unidad de rea
Pa)
kg m/s (= joule,
Energa
Fuerza por la distancia recorrida
J)
*Volumen es la longitud elevada al cubo y su unidad en el SI es m. En el
sistema mtrico, los volmenes suelen medirse en litros o mililitros. Un litro (1
L) es un decmetro cbico (1 dm) o 1000 centmetros cbicos (1000 cm). Un
mililitro (1 ml) es 1 cm.
**Densidad de un objeto es igual a su masa por unidad de volumen y se
puede expresar como: d= m/V
donde: "d" es la densidad, "m" es la masa y
"V" es el volumen.
Cierre de la unidad
Hemos visto como la qumica se ha desarrollado a partir de la poca antigua y ha
llegado al siglo XIX con los principales descubrimientos y avances. Su
consolidacin se ve plasmada en el siglo XX con la ayuda de la tecnologa, lo cual,
para este siglo XXI, augura un porvenir vertiginoso de nuevos avances.
Para estudiar qumica es necesario tomar en cuenta sus caractersticas, la forma
de trabajar con ella, emplear el mtodo cientfico, y, sobre todo, utilizar su lgica y
no aprenderla de memoria.
El aprendizaje del lenguaje qumico te abrir las puertas de este mundo del
comportamiento de la materia y de sus cambios acercndote al conocimiento
cientfico.

Bibliogrficas

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Espaa: Editex.

Garritz, Andoni. (1998). Qumica. Mxico: Pearson Educacin.

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Aires: Ediciones Colihue.

Martn Reyes, Guillermina (2004). Breve historia de la alquimia. Espaa:

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