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  • Martín-Baró - Sistema Grupo y Poder 189-307 - Capitulo 3 y 4 - Grupos y Dinamica

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    Psicología social.

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    Sistema, grupo y poder. Pricolo; Social desde Centroamérica II cin scl es defini dete pote y mapa se to ot Incres sales dor econ mines. : un endear, qe bce ara nota ola de per x wander ns Copenh cs janobecrea enc mle lala pre oes per ie opined fica wns pcs ue er pose el que dexrcadena lec fos conscran qu sa impo fate principle iene onal Bsc el rts acorn din So mn ies ev evar aque dona yal 210 i co eld por io oe teen, Js mimos se lo qu es prado en rela por sts cect dsorsn essence des soperoadad naa Se ‘ele jfeaflon dl domino yl open ge ren 3 _—___Elgrupo Humano 1. BI significado de grupo La vida cotdiana presenta una gran diversidad de formas como sere Jacionan la personas a las que aplicamos el mismo témnino de grupo, Gras o es una familia y el conjunto de muestros amigos, grupo son los ‘tumnos de una escuela, ls banistasen una playa, ls sldados de un bata én y Jos miembros de una determindada clase social. Todas estas en ‘idedes humanas tienen en comdn el que involucran a varias personas; eto, fusra de la pluraidad de indviduos, es dffeil encontrar alsin ee. mento comiin a todas ella. Grupo es, por tanto, un témnino muy abs. to que remit a realidades diferentes. Més atin, et hecho de que se apligue 1 mismo término de grupo a situaciones humanas apareniemente seme. antes, pero en el fondo muy distnas, nos alerta sobre el peligro de case ‘en un puro moninalismo, es decir, en creer que el hecho de aplicat unter, ‘ino © nombre ya convient en real lo nombrido, De ah la necesided de Jograr una precision conceptual mayor si preenderos que el termine “arupo" sea més que un simple nombre y exprese un cardcter propio de 40s enimenospsicosociales. Veamos algunos ejemplos * Padre, madre y dos ijos adolecentes cenan silencio, sin hablarse sms palabras que las estrictamente necesarias para pasars la comida, Genamente, formen un grupo familiar en el aco de cenar junton, Comparémoslo con otras cuatro personas, en todo equivalents, que Goineiden en la mesa de una cafeteria en a gue sirven comidasrépidan as cuatro comen sin dirigire més palabras que las necesaras para pasarse Ia sa, a salsa de tomate o tas seviletas. Se trata tambiée en ste caso de un grupo? * Los alumnos de un eurso de bachilrato ven en su aula de clase una pelfeula sobre la que tienen que hacer un trabajo escolar, A unas ‘uadras de distancia, un eentenar de espectadores ve la misma pelicula 189 en un cine pblico, 2Puode hablarse de grupo en el mismo sentido en ‘mbes casos? ;Forman los expectadores del cine péblico un verdadero grupo? * Por Ia calle pasa temprano en la maftans un aalin de. soldados desflando y cantando. Horas ms tarde, por la misma calle cirula una ‘ran cantidad de tansednes. No parece haber mucha duda sobre que los soldados formen un grupo. Pero, ise rata también de un grupo en el ‘aso de los traseintes? * Se habla de los grupos prfesionales de una ciudad o pals, como los médicos o Ios ingenicrs, a psar ée que lo mis seguro es que muchos de ellos ni se conozcan ni se elacionenenire sf Se alude también al fgropo de quienes consttuyen una determinada clase social, por «ejemplo, el proletariado, aunque es posible que ni siquera los propios titeresadossepan que forman parte de esa clase, es decir, que no tengan conciencia de elo. Los ejemplos povrfan multipicarse. Pero el hecho es que, desde los _gropos més pequeios hasta los grupos ms ampli, Ia realidad del grupo ‘Como tales menos evidente de lo que suele asumr el sentido comién. No ‘enemoe inconvenient en calificar ala familia, los alumnos dela clase 0 el batlldn de soldados como grupos reales; peo sentimos més dudas al hora de atribuir el mismo cardter alos clientes de la caetefa 10s expec adores del cine o los transedntes urbanos. De ahi que la uilizacion in- Tos miembres del grape. Ax compre deo gee un gro 8 fen ata aba qu utcafia ison el sen de elaine, dei nin inerdependensa de ioe miembros cel gp ques ascaracesicas 2 ada oo Ges momen en paca. ‘Un grupo noes por nto na snipe pura de nds sno un todo duc, Eat Se stnzs qu vl ea 53 fos = 202 L. ‘iedad” se cst aludiendo al papel que la familia desempeia como sostén ‘elordenarniento social, ses expresando una obvia realidad psicosocial: Ta funcionalidad dela familia para le eproduccidn de las exigencias so- ciales. En este sentido, a familia no s6lo es "La base," sino también el tech.” es decir la estructura que mejor encubre las necesidades de orden cestablecido, volviéndolas propia, y ast posbiita tanto su satisfaccion ‘como la reproduccién del orden socal de donde surgen, Ello mismo hace «ue la familia sea el grupo primario por excelencia, el seno donde se tneubs la primera ientidad personaly social d ls individuos (primer yo y el primer nosotrat), que Ia ms de Ins veces resulta ser también Ta ‘dentidad primordial. Cuando los estudio artropoldsicos 0 los reports fmicos nos pre: sean distintas formas familiares, se tiende a pensar que se trata de real dades ms 0 menos "exias,"aenas a nuestra cultura y a nuestra socie dad. Sin embargo, frente 4 lo que asume nuestro sentido comin, la realidad familiar de nuestros pases es plritonme. Ciertamente, existe 1 poligamia: hombres que, ademds de su familia “oficial” tienen su “se- [undo frente” y hasta su terero y cuanto, segn Ia capacidad econfmica. Pero existe también algo as{ como una "poliandsa temporal," es decir, alias arculadas en la mujer, marincénricas, alas que se incorporan ‘de manera temporal y suesiva distintos hombres. Existe, por supuest, la familia legalizada, civil y regiosamente; pero es mucho més frecuente 18 familia basada en uniones consensuales, simples “acompatamicats” sin sancidn formal, Todo ello hae que el panorama reals aleje bastante dela imagen ingenua sobre la familia monSgama y estale que consiuye el referente del discurso dominante Per el que la realidad sea tan distinta a ‘su representacién socal pemitesospechar que la imagen cumple una fun- ‘én social de ocultamiento, lo que subraya el posible cardcterideol6gico e Ia familia en nuestra sociedad. Esto hace todavia més pertinente el {omar ala familia como ejemplo paradigmtico para el andliss de los gri- os primaros. 238 Aquf nos limitaremos a platear dos series de preguntas: (1) {Cémo y por qué surgen grupos primaros? :Qué factors influyen en ‘5 formacign?' @) tino funciona os grips par? {Qu ao aay en funcionamiento y en sus realizaciones? = 2 La formacién del grupo primario ott aire heme ioe eee sereiereen ne ope yy een See ee ee een ae Seana ee 2a eee Sao neces a ea ee See eee See eee Frome a eta sain de sf, ce pegunae qu eva las prs eg rcando I aver msn pe os Saran grupo cays posblidader de ext sn rome {Qe fas iden ycndconn i fomacign de on pps pene ‘nose? ¥ ua vez const, gb hac qo una uae ma ‘eae nidaycobsonata oie vin oun desnce? La msques mis obvi es qe un hombre y um mujer unen en mi ‘imo porge se enamoran conseran os vind umes pi fauna mayer eid que por sparc oso en ambi se ne Foran ata fan sn qe mee paripctn lg Je part Ty por Sao, na primera diferencia ene quelos grapes sos ques pect oradscio (sel ao de shir egots ual), ) rion tn ges erence por propia ei. Hen ea qs ices > rove, bene gue nce suo ace, bora bien, sara poo enon my nel afimar todas ns psnas Se vinan en matin jor amor Que ena eh a 2 ‘en algunos casos, no cabe dud; peo ciertamente no 10 6s en todos J. pro- bbablemente, ni siguera en la mayorta. Son muchas las cultura y 10s gru- pos donde la decisdn de establecer un matrimonio no es asunto de los farurosesnyugs, sino de sus padres 0 del clan fami. Pero inchiso en ‘stra cultura occidental, donde se presume que son los propiosintere- sados quienes deben tomar la decisGn, hay mutiplicidad de crcunstancias 4iferentes que pueden conducir a una unin matrimonial. Se rata, a veoes, 4 una decision patems, impuesta al hij so capa de cualquier interés en ‘otras ocasiones, un embarazo imprevsto precipita un matrimonio for20- $0, sin voluniadverdadera de unidad de las ds partes; y, en otras muchas, algunos jévenes deciden casarse para eludir el clima de sw hogar, para buscar nuevos horizonteso simplemente sin una conciencia adecuada so- bre el compromiso que ante a sociedad adquieren Se suele pensar gue lo que mantene a un famiia unida es el amor, y hay bucnas razones para crerlo, Sin embargo, no siempre hay amor etre ‘ényugeso entre padres e hijs, lo cual noes impedimento para qu la fa nila se mantenga unida. Yes gue hay otros muchos aspectos que eigen cel mantenimiento de a unidad familiar, desde simple interés material de sus miembros, sobre todo de ls ms débiles, hasta las presiones sociales, ‘que con frecuencia constinyen un agutinamiento mucho més efectivo que cualquier sentimiero, x preciso, por consiguiene, examinar en forma més precisa cules son la circunsancias que precipitan la fommacidn de un nuevo grupo, y ‘sles son les condiciones que mantiene a un grupo unido y cohescnado, 21. EI surgimiento de grupo primario Una costes el surgimiewto de un mevo grupo (por ejempl, 1a for smacién de una familia), y ota cos sla incorporacién de un individu tn grupo ys existent (en algunas callus ¥ grupos, por eemplo, el hecho de contrat matimonio lleva a que, més que la fommaci de una familia nueva, uno de los cényuges ene a formar pate de una familia © clan familar ya existeie) Aun cuando a veces ambos procesos dependen fo fundamental de a volun individual, pro general a spain de ‘un grupo nuevo suele requerr unas condiciones socilesfavorabes qu ya cstin dadas en el caso de los grupos existe. epi Cawrigh y Zander (971, pgs. 63-72), los grupos se pusten fomar de wes formas diferentes: @) por creacén delivers afin de rea- lizar ura trea o lgrarun objetivo; (0) por surgimentoesponténeo, por 240 rT | | lo general como medio necesaro para el loro de satisfacciones;y () por formscién nducida o forzsa, como resultado de Ia confrontaion de fuet= zs sociales. Examninemos cata una de esas formas aplicadas alos grupos ‘pequetos y, mis enpanicuar, a los grupes primarios 2. Creacién deliberada de grupos Se ha vusho una préctice habitual el enfrentar los problemas que se planfean mediante Ia formacin de una comisién o grupo de trabajo In cluso la familia tiene en muchos casos el cariter de tna decision deli- berada, asumida tas sopesar los pros y los comtras eto es sobre todo co- smn cuando se trata de eSnyuges maduros o en los casos de segundas rupeias. Pero es sobre todo en el mundo del trabajo donde la formaciGn de ‘equipos se ha vuelto una de las formas mis usuales de aetuacidn, Los eau 0s de trabajo pueden ir desde una suboomisién que estudie y ofrezca sthemativas sobre un dterminado punto a una empresa oinsitucidn, has ‘aun sindicato mediante el cual se peters lograr respuesta a squellas rei vindicacioneslaborales que de ou modo son inoradas. Obvismente, 10s grupos creados en forma delberada pueden ser muy distinios sen el ob Jetivo o las areas que les asignen. As, los grupos variardn en el nimero 4e funciones que tengan que stender, en el poder de que dispondria part ‘umplir su cometido y, por supueso, en Ia duracig desu existencia, Hay dos sipos de grupos pequetos, formados deiberadament, gue han tenido mucha imporiancia en los itimos ats: los equips de trabajo) Jos grupos de encuentro ode entrenam nto, Quad la diferencia més funda ‘ental entre ellos radique en que los grupos de trabajo se forman para ‘solver un problema o realizar una trea definitiva, mientras qu el ob- Jetivo primordial de los grupos de encuento es atender alos miembros del ‘rupo en cuanto persona y& sus relaciones interpersonales. Puede Jeirse asf que el objeto de ls equipos de trabajo eid fuera del grupo, mientras ie el objeto de los equips de encuentro o de entrenamiento lo constituye propio grupo. () Bl grupo de trabajo En ta vida cotidlana de una empress oinsicién surgen una sie de necesidades,exigencias, dficultades y problemas cuya resolucin puede Set mejor realizada por un grupo que por un individ. Hay muchas cone diciones que pueden hacer recomendable la fomnaeién de un equipo de trabajo. En algunas ocasiones, es necesaro tomar en cuenta diversos pun. 106 de vista ese caso, por ejemplo, de la formacign de comisiones inter 241 panidistas al imesior de un Palamento 0 Asumblea Legisativa. En ous ‘easones, acomplia del problema require que se examine desde per pectvas diversas, de naturales distin es el cao, por ejemplo, de un peo- {rama de reasentamiem de desplazados de tugs, que implica desde evsionespoltcas hasta decisions e ingsnieray dito haiaccnal, pasando por decisions de orden econémico ypsicoscil En otak oct. Sones, ralment, a magoitud ola ugencia de las tras exigen el es- fucrz0 mancomunado de muchos, eset caso, por ejemplo, dela orgaric 2anén de un congeso. En todos exos cases, a formacion de un equipo de trabajo es no slo converiene, sno necesaria,Cienamene,habrd casos ictemedios, menos claes, donde srt dudos ise logrardn joes ele tatos encomendando Ia taea aun indivio 0a Varios individuos, pe por separao,o fornia un equip de inbajo. Los experimen discos de Sherif (Shen! y owes, 1961; Seif y Shesif, 153, 1975) sobre propos mostrar con clardad cémo determi nados objeivos require a formacién de equips de abajo, ycfmo esa ‘exigenia se puede convent inlus en condi paral supeacin de os ‘onfciosinterprpales. Sherif prope que enn campamento de verano 4e jovenesadolescenes se ceara una furs divisén y valida ene dos upos. Sin embargo, cuando tuvieron que enfretar@ los j6venes de O70 ampamenioenunacompetenciadeporivaotuvieronnecesidad de unosre- cursos, cuya obtencion equeta a aplicacion de un estuerzo colecivo, es decir, cuando se pesentaron unos ojeivos qe interesaban a ambos gr pos Go que Shen lamé “obeivossuprardinaris", os ovens se vie ‘on obigndes & superar ss dernciasy © unre en uh slo gnpo. ‘Cuando una tre no pode ser reaizadaindvidalment, la fornacién 4 un grupo no offece mayer dus. Nose puede jugar fol, por ejemplo, sino se eventa con un equipo. Otro tanto cabe decir cuando las exigencas objtvas de atarea reuters a aplicacion de esferos superiors alos de ‘cualquier individvo; pr ejemplo, el desplazamiento de un objet muy pe sido La coestion surge cuando la tare puede ser realizad ao en gripo ‘como individualmente, 0 cuando no es claro sel problema puede ser me Jor resucto por un indivao solo (0 varios indiviuos, cada cal trabajando Independicntement) o requir laine an de n equipo. ‘La respucsta asta eesti no es mecca, sino qe depend en buena ‘medida de os rites alos qu sconce priordad En alguns cas, el ‘iterio principal serd qe el resultado ofeca el menor nimero posible ¢e ‘emores 0 deficiencias; en ots casos lo que primar ser a obtencién de ‘un resullad pido, aunque tenga ms flo; yen otros ca, ava, 2 cfiterio ecisisvo Yo consiuiré el empleo més eficerte de los recursos isponibles, En cada uno de estos cass la decisgn pucde ser distina, Por supuesto, los anteriores no son los Unies erteriosposibles para decidir ay que formar un equipo de trabajo os es mejor encagar a un soo indi- ‘duo la realizacgn de una trea. Incluso es bien sabido que, en muchas ‘dreanstancis, la formacim de una "comisin” es el expediente ms co ‘min par cladirlaresolucin de un problema y apazato indefinidamente Esto significa que a asigaacion de mas individuos a una trea no siempre leva aun mejor desempefio,a mayor rapide 0 «una resolucion mas ef ciente. Como los estdios sobre la facitacidn social han puesto repetidas veces de manifest, paa cieno ipo de taras o en detemminadas cond clones la presencia de individuos puede ayudar a una mejor ejecusion, pero ara tro tipo de tareas mAs complejas 0 en ols circanstancas, la pre- sencia (activo pasiva) de otras personas so sive para estorbar (Zajonc, 1911, 1980, ver Mantn-Bard,1983b, pigs, 15-20). De ah la necesidad de cstablecer con precision aqullas condiciones que hacen descabe Ia for- rmacion de un equipo de taj. Bary E. Collins y Harold Guetzkow (1971, pigs, 15-63) setalan ues ‘pos principales de factors que diferencia las condiciones en que el te bajo grupal resulta més producivo que el trabajo individual: los recursos Aisponibis, ls motivaciones de las personas ye nujo mutuo (ver Cus 013) Es claro que Tos grupos sulen disponer de ms recursos que ls in ividvos, lo que pemnie la divisin socal del abajo, ast se pueden el tminar fallos o errors en los que mds fécimente cae un individuo tbe: Jando solo. Hay también mis probalidides de que un grupo encvenre mejores allemativas y, por tanlo, consiga un producto ‘mejor. Sin em ‘argo ef trabajo de grupo suee ser menos efiiente que el individual, en ¢l sentido de que Tas personas invienlen més tiempo para lograr un mismo resultado. La presencia de otras persons, como yas a seflado, origina nuevas ‘motivaciones para realizar las tafeas © resolver los problems. Con fr cuencia estas motvacions extimulan& una mejor realzacén de la trea: Jas personas quieren quedar bien, desean mosirar su capacidad ante los emis 0 encueniran que la compafia hace el trabsjo més agradable. Sin embargo, la presencia de oiras personas puede también generar mot ‘vaciones negativas hacia el trabajo: aumentan las actides defensivas tiene miedo de quedar mal, surgen muchas fueres de disraccin ma Cuatro 13, Laficacia del grupo frente ala eficacia individual ‘Cm vation inviostbean jor are ear wa ra, sus via ‘ ‘des se superpondrin y/o se propiciaré una divisibn del trabajo. combina de spans de visa y lat scluiones propos por 1 i indos mead ete 6 prdoen pe en gels (Wes cones eden se casa S eq vasa personas nda gar soln de areas 12 Teatro que nguen rar ts gu ntl sa. 13. Loe grupos era efits ian te oud eer 9 (ide & ata. Ta ando lec d varios indice init a ogaru oo % reste se slthur ene ti ey aoa Gago 21. lac find del grip cir alana informs que avr membe 22. La ei y clad del poco Sl dl rp samen a in tren ctbanes nds eos grog de invis taj joe coment ear ms emp > abn miso nuns d prs atando por sep, @) WB Soom mee mentee 4. Cano aie scien renin de ors persis sarge um sid thee ell quem se matfesan meas a0. mena et rendimiomo i {LL Layretciade ors pononas increment amen iinange ies reir peer 42, Lapsed cra pero: pode sumer ci fesv lin Coo, mame ee ro pte er mb tempor- 43, Layeenciade ors pononas pte ase deco yer Gimeno, 4, Laci el prodctoaumests cuando ls membres del grap iizan as fence ede conceimen. . 53, Tay ms proto de que wn sap ss a conti de tse cmnd:@) end ten rota) ee comet, ‘Prensa con epoca ei * 52. lin oil le evar asco sj ema 53, Elvalor social qu se ces la opinion mayer hace qe To io pera wens nj aka. Fane Cin Gow, 97. ee 2 244 Finalmente, en el abajo en grupo los miembros experimentan ! in: {Fj de los dems, beneiciéndose de tus eapacidades, conocimientzey ha bilidades, lo que peomite ahoraresfuer2s 0 tentativa ines. Per asf come el infujo de la pinign grupal puede evitar intents ertneos, puede también disminui a calidad del resultado y mas ain su originaidad. Con ‘odo, Collins y Guetzkow (1971, pig. 61) piensan que "el reaultado final 4e estos procesos es que los miembros del grupo pueden lograr, colec- tivamente, macho mds de lo que obtendrfa el mas capacitado de Sus ine rates si uabajara solo.” ‘Esta conclusdn resulta demasiado optimisa respect a la eficacia de los grupos de trabajo, Marvin E. Shaw (1980, pg. 88) considera que “los _70p0s son més efcaces que los indviduos en tareas que requieren una informacion variada, que pueden levarse acabo surnando las sporcioncs inividuales, y que requieren determinado rmerD de pasos que han Je | completarsecorrectamente en un orden definido," pero que "ls iadividvos sn mds eficaces en tareas que exigen una onganizacgn cetralizada de las panes." [En un andlsis més reciente sobre Ia creaivdad de los grupos, Jeane ‘Caude Abric (1984) propone que el éxito de un equipo de trabajo depen deré.de que las estructuras de comunicacin del grupo, suorganizacién, sos relaconesintemas y ta eoncepcin que tenga sobre io que debe hace se decen a la area propuest, (@) Ante todo, es necesario que se dé una adeeuacign entre las esic- ‘ras de comunicacin al interior del grupo y el tipo de tare que haya (ue realizar. No hay ninguna forma de comunicacion mejor que ota en strate, sino que su uilidad dependerd de cémo se ade al abajo (©) La eficacia de un grupo require también que su estructura socal sea ‘decuads al tipo de trea que se pretend realizar. Porto, ampoco 56 | Puede afirmar que sea mejor un grupo centralizado que tno descen, trlizadoo vicevers; su respectiva convenienciadependerd del carder {el objetivo perseguido por el grupo o el trabajo que tenga que desem pear, (© 1a eficacia de un grupo no slo depende de su estructura fomal, sino también de sus estrucurasinformales, es decir, de los vincuos sfectivos que se dan entre los miembros. Un grupo efectivo require ‘gue las estrucuras “sociales” esénfuncionalmente adaptadas 2 La ‘eas que debe realizar. as (@ La sitima condicion para la efcaca de un grupo es que sida so- bre la trea que debe ejecutar (pu epresentacién social) se ajuste 8 lo (go la taea realmente es yexige, ano ser que se tate de una sctividad ‘demasiado obvia, Por ello, nto mis ambigua y compleja sea una a- rea, mas importante serd que el grupo tenga una repesentacion ade- ‘ud de ell. Et equipo de trabajo jes un grupo primar? No siempre, no necesaria- ‘mente y, sobre todo, no en cuanto tal. El equipo de trabyjo est fundamen {alent orientado hacia Is resolucin de un problema o de la ejecuein de tna tare, no hacia las personas que lo componen; més ain, muchos equi- pos de trabajo requieren la insirumentalizacién de los miembros, incluso Ta negaeign de sus aspiaciones 0 necesidades individuales, par a conse- ceucidn de ls objetivos buscados, Esta condicisn hace qu ls relaiones {nterpersonales tengan con frecuenciaun carécter profesional y fenico que diffeimente genera a experiencia de unidad social caracterstica del gripo primario. Sin embargo, las elaciones estrechas que necesariamente tienen ‘Que mantener los miembros de un equipo de trabajo, el inevitable involu- Cramiento de los factors personales en el desempeti de las funciones, hhace que los equipos de trabajo eon frecuencia se convieran en grupos primaras, con un sentido de uidad muy grande. Cuando un equipo de trabajo adguiee ese cardcierprimari, su funcionamiento va a éepender ‘mucho msde sus condiciones interas que de las exigencas o presiones cextemas. ‘Los matimonios planificados en func de un interés econémico 0 social, de na alianzaintergrupal 0, simplemente, como resultado de una préctica cultural, pueden tener tano éxito 0 falta de éxito como Tos mati- ‘onios surgidos por a decisdn individual y esponénea de Tos cnyuges. [No disponemos de ninguna estadistica que indique que ls familias Sur- sidas dl amor entre los esposostengan ms probabilidades 4 éxito que Ins surgias como resulta de los valores grupaleso como fruto de inke- reses gropaes, En definiva, la canalizacion de los interess sociales pue de realizarse de amas manera as{ como la stisfaccin de Ios inviduos 1 pasa necesriamente por el ejerccio de su espontanidad (©) EL grupo de entrenamiento (T-group) ‘Una manera de defini ls Namados grupos de enienamicao (en inglés, raining groups 0 T-groups es caracterzatos como equips de taboo sin una tarea explicta Parcera contradictrio hablar ée trabajo sin tare, y por ello hemos puesto "sin una tare explicit” en realidad, los gropos de 246 catrenamiono tienen a tara, més 0 menos implica, de comffonrar l ca- eter dels propos integrants del grupo asi como sus elacionesimterper- senales. recsamente 1a concentracién progresiva en las relaciones entre los ‘miembros predujo la evolucion de este ipo de gropos. Esa evolucisn puc- {Ge ser descrta como el paso de los grupos de entrenamieno propiamente {ichos (los T-groups) aos grupos de enevetze (08 encourtersgroups oE- ‘roups). Mientras los grupos de entrenamiento wenen su origen en Ia tnaicin de Kurt Lewin y se vinculan con los cents del noweste de Est os Unidos, ls grupos de encuentro se originan en la tradicion de Cart Rogers y se asocian con los cents del surveste de Estados Unidos. Los gmupos de entrenamienio selen reducir su actividad a discusioneso infer- cambios verbales, mientras que los grupos de encuentro wtlizan ademés ‘ots procedimientos no verbales (contacts corporals, danzas, ete), Pero ‘unos y oir tienen una sere de earacerseas que permiten darles un ‘nstamiento comin. Por elo, agut nos referimos a ambos con el mismo ‘nombre de "grupos de enrenamiewo: ‘Segin Edward E, Sampson (1971, pg. 274-281), 10s gros de entre amiento surgen como el producto de cinco factors; (1) el trabajo de Le win, (2) la psicologta del yo, (3) la "dramaturgia® de Moreno, (4) alguns ear extents y (5) Gas tanstormacioes 1 pies ins Yase m loi aun plone de Kur Lewin ce a dinimics de los grapes pequetin. Es imports indcar que el ints penal e Lewin se cab ene grgo emo med propio par el canbe E eftudo cic al espe lo conayee eto gue realisation Levin prac i Eg ems es air bor sens de ss fami en empos den segunda gue mania win, 1943), Levin incl grips de encanto como una fms Pariculamenteadecan para grr elas pesorsdearlaran ages Conprensign dels proceso enpals gue es emia er mienbes Is productos y efcemes de oe gprs. Se ata oro, ub sordzajeexperneni, a uavés dla propia piipacn en lbs pe ess sre: Un stun iniujo soe os rpc de entrar i eee a Tamadeplolgi el yo," en parca el enfoqu yas ness pro pues pox Cal RRogos (19S: Ropery Kine 1971) Loria ge “ana enfiza a necesiad de conan i eden iia de a oT ‘emona y, consecuersement, su técnica busca establecer aqulla atmés- fera de woial permisividad en la que esas tendencias puedan surgir y ex- presare sin ser rechazadas 0 condenadas. La propuesta "no dreciva" 0 "centrada en el cliente” de Rogers exige conceder la priordad a lo seni- rmientos sobre Ia ideas, quid en el supwesto de que através de as ideas ¥ princpios a sociedad fitra,bloqueae impide la expresiGn de las tend. Cas propias de los indiviuos. 1 infyjo rogeriano fue decisivo para que ls grupos de entrenamientodervaran hacia grupos 6eencuento,cayoob- {etvo principal seré que los individuos se comporten con toda auten- ticida, entendiendo por ello que manifesten con toda libertad sus propias tendencias y que expresen con toda espontaneidad sus propio® sen timienos, incluso los mis desagradables sta bisqueda de la expresin de s{ mismo encont6 un instrument ‘muy til en Tas téonicaselaboradas por Jacob E. Moreno (1946), par- ‘cularmeate en el psicodrama, Mediante la representacién dela propa vida ¥ sus problemas como si se tratara de una obra de teatro, tas personas jeden lograr un doble objedvo: una comprensién de los procesos Involucrados un desahogo emocional ocatarss de las emociones ellos ligadas. Los grapos de entrenamiento tienen, con frecuencia, este carter e escenario adecuado para vive vicariamente los problemas reales y para aprende a confemuaris en forma constructiva ‘Segin Sampson, los grupos de entrenamierto han recibido también un cieno infujo del movimiento existeacialisia, sobre todo en la medida en ‘gue constituyensituaciones absurdas, que obligan alas personas a con- ‘rontar el sendo timo de su propia existencia, EL chkimo factor que habrfadetemninado el surgimiento de Jos grupos ‘de entreamiento estar en cleus transformacionesexperimentadas por as sociedades industrializadas. "La teenologa y la burocracia, con énfass en Jo raciona, Jo planificado, lo 6gico y lo cognosctvo, a menudo ing- noran los aspectos més emocionales y no racionales dela existencia total ‘humana" (Sampson, 1971, pag. 289) Frente a esa situacién social, Jos grupos de entrenamieno, sobre todo Tos grupos de encuentro, suponen luna oportunidad para que las personas liberen sus impulsos contenidos y sus emociones reprimidas en un ambiente de total permisividady acep- tacidn, Es pecisamente este aspecto de Iberacin compensadora el que hi- 20 que el movimiento de los grupos de enirenamiemo se convirtira para algunas personas en una especie de religion. 248 a Figura 8 sineiza el planeaminio de Sampson (197, pg. 281) ‘sobre las raices de los grupos de entrenamiento. 2 Figura 8 Origenes y efectos de Ios grupos de entrenamiento er) 1. Enfogue de Lewin | 2 Pricolopa del yo 1. Pszodrama 4. Exisencaiemo ‘5. Transomaciones saciales Cuatro son las pnciples carers de Jos gums de earn sense gore) sa tae gu sc enran eae aga y ara de los propios miss Sa alone inerperonles, (2 bp un ego mo desi, (Les grupo e ensenanieno se frminexpesamene par ez ‘naprendiae expences doc, pr aprender wes den cto, Henla tera et el propio grepe Se tnt, or uno, de eros eves, gaps sia koi yn como tle sin cans tee oe sil Con fectenca los embresno se conocen aes Secor oa l grupo y ut elaine se pclongun mds all el ompo. ‘dura Ia experiencia grupal, ™ - (Las gros de earnanieno no Seren un aes expt, A ne Budo dependend dela modaine e grup, es planean divot sjericie que permite examinando agus aspen y poses de 1a appr eno oases cance gr a ‘su aire, logue ene adr en pesos ce esaogo emeonl ‘nd mene eximulas pre “car” (© Tats ta remain del grupo de enzenamia se ete ¥ shor de as peroas ye go mis, Lo que cura sou oe 29 sen y en ein de en misaeraten! er erie Soe oe meee Srieatanoe mente nse Shiner aeaur ne Einecaue ies oye ene tr ura com es Sie Seer rencveaperaetemeyes moa cierto reese eds atv rnpnceateony eet haa ° en pe ein pe i garter meer ia Ss oman oem nee eee Spa neeeseeaatneiaren ee epee en sur alcht cc oie chan ea Snes ceutn one wnatae, Et ermcomisateoromens saranc ackers tenes Beecvanen eaten arene Se ean ene Serna te amen pee aorentcagioci own secre Renee ines Espoo ania ced profuse eran enum sista» eared ne ene carmen saencteeaten rane Mee tusectan mscarnentnerss STekniear ier acs mente LoS sumiecmese snes: ie Seait eit er eee Beslan hateance Sateen coer Sere errr Some eos nese 250 selicionesimerpersonalesfntimas que, una ver destidos, nose pusden re componer, ora bien a familia parece reunir los aspects esenciales tanto de Jos ceuipos de trabajo como de los grupos de entrenamieno, Esa doble ver tiene 6 los gropos con tare y "sin tare," con su enfass en la esolucicn de problemas en la manifetacié de las personas, hace recordar la doble funci6n que Parsons (1955, pig. 47) encontaba en la familia conten. pordnea: mstrumental, hacia fuera de la familia, y expresiva, hacia su interior. "El rea de la funcin instrumental abarca ls relaciones del ss tema con su situaciGn fuera del sistema, el logro de las condiciones adap. ‘atvas para mantener su equlirio, y ei esablecimieno ‘instrumental’ de lus relaciones deseadas con las meta extrnat. El dea expresiva couecme {los asuntositemos' del sistema, al mantenimiento de las relaciones de imegracién eatre los miembros y a a reguaciin de los esquemas y riveles de tensidn ere sus unidades constitativas” Bs posible que la familia pase por pertodos en los que predomine una y ctr de estas dos funciones sisemdticas, la instrumental ola expresiva ‘Bemand 1. Murstein (1971) ha propuesio un modelo sobre las fases que siguen ls personas en su camino hacia la elacidn matimonial que pote aplicarse también alas fase de Ia familia: una primera fase de atracoén ‘entre las personas, una segunda de comprobacion sobre la coincidencia de ‘sus valores y una ttima sobre compatiilidad de sus roles familiares Ea ‘iuchos casos, las primeras etpas de la vida familiar son fundamensal~ ‘mente expresivas y de adaptacién entre los miembros; més adelante, Ia {aril se va convrtendo en un equipo de trabajo, donde Io fundamental es que cada miembro desempeieadecuadamente srl ‘Ast como los grupos de enoueirosurgen como un necesdad de com- _pensacign frente ala ialdadtecnocrtica e a vida social contemporines, de la misma manera la familia est sendo presionada a suministrar sais” facciones compensatorias a sus miembros. Frente a la alenacién impe- ‘ante en el mundo de lo péblico, las personas se eonsuclan en el ntsto {eo privado: y ante I imposibilidad de ejerer un infu significativo en 1 ordenamienio soci, los individuos tiende a buscar sentido a su exis- ‘encia entre los muros de su hogar (ver Lasch, 1977). De esta manera, a familia, como los grupos de entrenamiento, es marginada de la historia y ‘educida una funci6n compensatora, que ayude 8 las personas a soportar 1 peso de su alienation y de su impotencia socal. Desde un purto de vista pscosocal, lo que de deliberado hay en a fee: ‘macion de la familia remit, por un lado, als exigencias de reproduccidn 251 te a et soerrigteese mune oe aaa Derren sear ce See rctenieteae aoe oars oe aera eet ear es Sue ee ote cer Se oo ee ween aaa Seon ante cose ee oe ee ae er ero ee a ee es Se oe ee re oe eee ee eee oe Te Die ENG uli Seana ude “TLE Surge eponnc de ups. | loci Seana aia gu i ea ior de orcas amor quest atl manor ax Como dela | EEE E Sleek oerpene ow mosenpe eiheyjsn ig, meena ymopatnenens rete ce in'minma maners que hay matimnie reahzados por iereces econ Ams Rariodianolo mpesaca well Cr tots coco ef easiness re postin pet elo pr | eres | i ac jeri min ce Up empamin &cr itGuaciivace nedavasamsds snhecsccons | snianmisinge pan etree | Supriattecngs msceamantarombcnas nto Soercis Setger cow epomioe: we eyeatiorn te ‘Seatac yet can cnpenmicie © om Sime ehga scene» natn Su yor ou arin a ay 292 buscalas en la propia persona que lo realira. Que une persona se enamore

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