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UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS (UAPA)

ASIGNATURA:
Metodologa de la Investigacin 1
TEMA: Concepto e importancia de metodologia
NOMBRE:
Cristian Rusmeris Luna Minyety
MATRICULA: 16-11386

Facilitador: Gladys Jimnez


Santo Domingo 26/11/2016

Investiga en fuentes bibliogrficas y/o electrnicas sobre:

Concepto e importancia de metodologa.


El trmino metodologa est compuesto del vocablo mtodo y el sustantivo
griego logos que significa juicio, estudio, tratado. Al unirse mtodo y logos Este
ltimo pasa a loga Como seudodesinencia y se forma la palabra metodologa que
significa el estudio de los mtodos. Por tanto, puede definirse Como: La
descripcin, el anlisis y la valoracin crtica de los mtodos de investigacin.
o El mtodo
La palabra mtodo se deriva de las races griegas meta: hacia, a lo largo, y odos:
camino. En su sentido ms amplio, mtodo significa el camino ms adecuado para
lograr un fin. Literal y etimolgicamente, el mtodo es el camino que conduce al
conocimiento.
o

Por lo tanto, el mtodo es un conjunto de procedimientos lgicos a travs de los cuales


se plantean los problemas cientficos y se ponen a prueba las hiptesis y los instrumentos
del trabajo investigativo. Es un proceso lgico a travs del cual se obtiene el
conocimiento.
El mtodo como proceder estructurado para lograr conocimiento o un fin se ha convertido
de este modo en un elemento fundamental en cualquier campo del saber.

Mtodos Generales
Los mtodos generales se identifican por su carcter histrico. Fueron usados
desde la antigedad por los griegos, como las vas o procedimientos para alcanzar
el conocimiento.
o Mtodos Cientficos
o

El medio ms idneo para acercarnos a la verdad o llegar al conocimiento es el


mtodo. El
mtodo cientfico, dicen Zorrilla y Torres: es el camino planeado o la
estrategia que se sigue para descubrir o determinar las propiedades del objeto de
estudio.
En el mtodo cientfico se encuentran el conjunto de formas que se utilizan en la
adquisicin y elaboracin de nuevos conocimientos.
Los investigadores emplean el mtodo cientfico para resolver diversos tipos de
problemas. El cientfico que se dedica a la investigacin pura utiliza este mtodo para
lograr nuevos conocimientos. Quienes se dedican a la investigacin aplicada, lo
utilizan para desarrollar nuevos productos que mejoren las condiciones de vida de los
ciudadanos.

Investigacin, concepto y objetivo.

Segn su etimologa, investigacin es la accin de indagar a partir de un vestigio


(huella, rastro o indicio) para descubrir algo. La investigacin es una actividad
inherente a la naturaleza humana. El ser humano tiene una tendencia a tratar de
comprender y explicar el mundo que le rodea. As pues, todas las personas, en
menor o mayor grado, de manera consciente o inconsciente, realizan actividades
de investigacin en su vida diaria.
Desde el punto de vista cientfico, son muchos los conceptos que se presentan
sobre la investigacin. Arder Egg concluye a partir de varias definiciones en una
que nos presenta una amplia proyeccin en relacin con las diversas disciplinas
cientficas: es un proced-miento reflexivo, sistemtico, controlado y crtico que
tiene por finalidad descubrir o interpretar los hechos y fenmenos, relaciones y
leyes de un determinado mbito de la realidad
La investigacin cientfica se puede definir como una serie de etapas que
conducen a la bsqueda de conocimientos mediante la aplicacin de ciertos
mtodos y tcnicas. Es ante todo, una actividad encaminada a la solucin de
problemas.
La diferencia entre la investigacin emprica y la cientfica, la establece
precisamente el mtodo y la tcnica.
El objetivo primordial de la investigacin cientfica es la descripcin, explicacin y
pre-diccin de la conducta de los fenmenos, es decir, la bsqueda de nuevos
conocimientos.

Formas de Investigacin.
Usualmente se habla de dos formas de investigacin: Pura y Aplicada.

Investigacin Pura
A la investigacin pura, tambin se la denomina como bsica o fundamental, se
apoya dentro de un contexto terico y su propsito fundamental es el desarrollar
teoras me- donate el descubrimiento de amplias generalizaciones o principios.
Tiene como objeto el estudio de un problema en la bsqueda de nuevos
conocimientos.

o Investigacin Aplicada
La investigacin aplicada tambin recibe el nombre de activa o dinmica y se encuentra
estrechamente ligada a la pura ya que depende de sus aportes tericos. Est dirigida a la
solucin de problemas especficos que mejoren la calidad de vida de los ciudadanos.

Luego de haber investigado realice un cuadro sinptico donde plasmes de una forma
sinttica las informaciones que tienes sobre lo investigado.

CONCEPTO

IMPORTANCIA

CARACTERSTICA

Del

latn

observatio,

la

La

importancia

de

observacin

efecto

observar

hecho de en este proceso la

atencin,

atencin

de

(examinar

con

radica

la

observacin es la accin y

filtra

en

mirar con recato, advertir).

aspectos de la realidad con

Se trata de una actividad

la cualidad de generar algn

realizada por los seres vivos

tipo de significacin.

detectar

Comienz

seleccin
tema,

aquellos

1.OBSERVACI

para

el

fenmen
-

Objeto

especfic

observar

asimilar

informacin.

Forma

deliberad

conscien
-

Sistemt

anotando

describie

relaciona
etc.
-

Trata

interpret
-

Contrasta
datos.

Proceso

consume
tiempo.
-

Suele

completa

entrevist
La

2.HIPTESIS

La hiptesis es la respuesta
tentativa a un problema; es una
proposicin que se pone a
prueba para determinar su
validez. "La hiptesis es el
eslabn
necesario
entre
la teora y la investigacin que
lleva al descubrimiento de
nuevas aportaciones al saber".

importancia

de

una

hiptesis bien elaborada es


que

en

observar

ella

se

puede

claramente

la

relacin o vnculo entre dos


o ms variables y es factible
que el investigador pueda
elaborar
objetivos

el

conjunto

que

se

de

desea

alcanzar en el desarrollo de
la investigacin planteada.

documen
- Deben plantearse concep
operativamente de una
clara y precisa.
- Deben ser especficas.
- Deben referirse a situaci
empricas u objetivas.
- Deben fundamentarse en
cuerpo terico.
- Deben estar de acuerde
tcnicas y recursos dis

- Deben reunir las caracte


operatividad,
validez.

fdedig

Experimento es una palabra

El

la

Control

cuyo

latino

conclusin de que si cada

Reproduc

de

hiptesis es verdadera se

Integrida

origen

es

(proviene
3.EXPERIMENT
O

individuo

llega

experimentan) y significa

seguirn

colocar a prueba. Es que el

consecuencias.

experimento
comprobar

ciertas

cientfica

procedimiento

- Los resultados son som

significa
el

supuesto

afirmado en la hiptesis de
la

investigacin

para

verificar su veracidad. Antes


de

la

experimentacin

se

trata de una afirmacin a


priori o apriorstica.

4. RESULTADO

Resultado es un nombre de

Con

efecto formado a partir del

puede determinar cul de las

un

participio del verbo resultar

hiptesis concuerda con los

interpretacin y de ser

y este a su vez proviene del

medios

observables

constituirn

latn resultare (saltar hacia

hallar

la

atrs, rebotar, ser devuelto,

confiable para su problema.

etc.).

En

cuando

pocas

este

solucin

as
ms

vlidas.

palabras

hablamos

de

resultado no es ms que un
efecto o la consecuencia de
un hecho.

Recuerda incluir tu diario reflexivo redactando un prrafo por cada respuesta de las
siguientes preguntas:
De qu trata la unidad?
Esta unidad trata sobre las herramientas fundamentales acerca de la estructura de los
trabajos de investigacin y se enfoca en los conocimientos terico-prcticos bsicos, para
realizar y presentar una investigacin documental con los fundamentos cientficos.
Tambin sobre la importancia de la metodologa en el mbito profesin y los diferentes
mtodos de investigacin.

Qu aprend?
Aprend a definir las diferencias entre dos conceptos bsicos en la materia
(Metodologa de la Investigacin.)

proceso

de

an

explic

Definiendo que la metodologa es el conjunto de diferentes mtodos y que la investigacin


es un proceso que toda ciencia y disciplina ocupa para lograr un fin.

Para qu me sirve lo aprendido en mi rol como profesional de: Mercadeo.


Los mtodos lgicos: inductivo, deductivo, analtico y sinttico, delimitando tambin las
estrategias ms comunes en cada uno de estos. Esta clasificacin es de suma utilidad
para la preparacin, ejercicio y evaluacin de las experiencias de enseanzaaprendizaje.