Facultad de Ciencias Polticas y

Sociales
Posgrado en Intervencin Social y
Comunitaria

Intervencin en grupos
Curso Acadmico 2012-2013

-1-

1. Datos Descriptivos de la Asignatura

Asignatura:

Cdigo:

- Centro: Facultad de Psicologa, Facultad de Ciencias Polticas y Sociales

- Titulacin: Master en Intervencin Social y Comunitaria
- Plan de Estudios:
- Rama de conocimiento:
- Intensificacin (slo en caso de Mster):
- Departamento: Psicologa Cognitiva, Social y Organizacional, Trabajo Social
- rea de conocimiento: Psicologa Social, Trabajo Social
- Curso: 1
- Carcter: Obligatoria
- Duracin:
- Crditos: 4 ECTS
- Direccin Web de la asignatura:
- Idioma: Espaol

2. Prerrequisitos para cursar la asignatura

Esenciales / Recomendables:

3. Profesorado que imparte la asignatura

Coordinacin / Profesor/a: CRISTINA RUIZ PACHECO

- Grupo:
- Departamento: : Psicologa Cognitiva, Social y Organizacional
- rea de conocimiento: Psicologa Social
- Centro: Facultad de Psicologa
(1)

- Lugar Tutora : Despacho B2-24

(1)

- Horario Tutora : Martes de 10:00-13:00

- Telfono (despacho/tutora): 922317440
- Correo electrnico: cruizpa@ull.es
- Direccin web docente: http://

Profesor/a: GLADYS ROLO GONZLEZ

- Grupo:
- Departamento: Psicologa Cognitiva, Social y Organizacional
- rea de conocimiento: Psicologa Social
- Centro: Facultad de Psicologa
(1)

- Lugar Tutora : Despacho B2-20

(1)

- Horario Tutora : Martes de 9:00-11:00; Jueves de 12:30-14:00

- Telfono (despacho/tutora): 922317524
- Correo electrnico: grolog@ull.es
- Direccin web docente: http://

Profesor/a: JUAN MANUEL HERRERA HERNANDEZ

- Grupo:
- Departamento: Trabajo Social y Servicios Sociales
- rea de conocimiento: Trabajo Social y Servicios Sociales
- Centro: Facultad de Ciencias Polticas y Sociales
(1)

- Lugar Tutora : Mdulo 1.3, Planta 1, Facultad de Ciencias Polticas y Sociales

(1)

- Horario Tutora : Martes de 9.30 a 13.00 p.m.

- Telfono (despacho/tutora): 922 317323
- Correo electrnico: jmherera@ull.es
- Direccin web docente: http://www.juanherrera.net

4. Contextualizacin de la asignatura en el Plan de Estudios

- Bloque Formativo al que pertenece la asignatura: Especialidad: Trabajo Social Grupal y Comunitario
- Perfil Profesional:

5. Objetivos
Objetivos del Titulo desarrollados en la asignatura

1. Trabajar interdisciplinariamente con personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades para

valorar las situaciones objeto de intervencin en el mbito grupal y comunitario.
2. Planificar, poner en prctica, revisar y evaluar la prctica profesional interdisciplinar con personas,
familias, grupos, organizaciones y comunidades.
3. Promover el crecimiento e independencia de los grupos y comunidades, utilizando la programacin y
las dinmicas de grupo para el desarrollo social de la poblacin.
4. Identificar y valorar de forma interdisciplinar los procesos de formacin y evolucin de familias,
grupos, organizaciones y comunidades, as como sus situaciones actuales y tendencias futuras.
5. Aplicar adecuadamente los fundamentos tericos y prcticos de mtodos, tcnicas e instrumentos
en la intervencin interdisciplinar con grupos y comunidades.
6. Conocer los conceptos metodolgicos clave de manera precisa.
7. Incorporacin de las habilidades adecuadas para asumir de manera amplia y coherente el proceso
metodolgico de intervencin en grupos y comunidades.
8. Adquirir el vocabulario especfico de la intervencin grupal y comunitaria como cdigos que
permitan una adecuada interlocucin entre los profesionales.
Objetivos generales de la asignatura

Conceptuales:
1. Conocer los principales enfoques psicosociales de la intervencin grupal
2. Conocer y Analizar los procesos grupales en contextos organizacionales.
3. Identificar las variables y procesos grupales que mediatizan la intervencin social.
4. Conocer los enfoques y explicaciones de los diferentes fenmenos y procesos grupales que permitan
disear y planificar intervenciones socio-comunitarias
Metodolgicos:
1. Aprender a disear intervenciones basadas en estrategias grupales.
2. Conocer y aplicar herramientas y tcnicas de dinamizacin grupal.
3. Desarrollar habilidades personales e interpersonales en la gestin grupal y organizacional.
Actitudinales:
1. Asumir los valores del profesional como mediador y dinamizador de procesos grupales.
2. Promover los valores vinculados a la autonoma y el apoyo grupal y social.
3. Valorar y asumir la importancia de un enfoque positivo del conflicto socio-grupal.

6. Competencias
Competencias generales del Ttulo desarrolladas en la asignatura

1) Competencias cognitivas: analizar y sintetizar, tomar decisiones, resolucin de problemas,

comunicacin oral y por escrito, organizar, planificar y evaluar la intervencin, entre otras.
2) Competencias interpersonales: trabajar en equipo, comunicacin interpersonal y en pblico,
conocimientos, habilidades y actitudes sociales, manejar habilidades sociales en situaciones de
negociacin y conflicto, capacitarse para la comunicacin social, entre otras.
3) Competencias personales: autoeficacia (megacompetencias o megahabilidades): Adaptacin a
situaciones y entornos complejos, dinmicos y de incertidumbre, mantener actualizadas las propias
competencias, pensar de forma creativa, poseer capacidad de afrontamiento, desarrollar la autocrtica,
asumir responsabilidades, entre otras.
Competencias especficas del Ttulo desarrolladas en la asignatura

- Conocer y aplicar estrategias de anlisis diversificadas e integrar los resultados obtenidos.

- Realizar diagnsticos psicosociales en los niveles individual y grupal.
- Conocer y aplicar los principales conceptos y modelos tericos utilizados en la intervencin social en
grupos.
- Saber Identificar, desarrollar y/o potenciar los factores y dimensiones grupales que pueden influir
positivamente en la intervencin.
-Conocer y saber gestionar recursos de negociacin y mediacin para la resolucin de conflictos y
problemas sociales.
- Saber evaluar, manejar, organizar y dinamizar grupos.
- Conocer y reflexionar crticamente sobre los principales modelos tericos de intervencin social en
grupos.
7. Contenidos de la asignatura
Mdulo I

- Profesor/a: Cristina Ruiz Pacheco

- Temas (epgrafes):
ESTRUCTURA, PROCESOS Y RELACIONES DE GRUPO.
1. Qu es la Dinmica de Grupos.
2. Por qu formamos grupos.
3. Importancia de la cohesin en el mantenimiento de los grupos.
4. Estructura grupal: estatus, roles, normas y liderazgo.
5. Procesos de inters en los grupos.
COMUNICACIN GRUPAL
1. Definicin y componentes.
2. Cmo se comunican los grupos?
3. Qu favorece la comunicacin grupal?
4. Qu estilo de comunicacin es el ms apropiado?
5. Resumen de habilidades que entrenar para mejorar la comunicacin grupal: el perfil del buen
comunicador.
TRABAJO EN EQUIPO Y TOMA DE DECISIONES GRUPALES
1. Ventajas de trabajar en equipo.
2. Riesgos del trabajo grupal.
3. Elementos que tener en cuenta para mejorar el trabajo en equipo.
4. Principios bsicos que pueden orientar la accin de un grupo participativo.
5. Tcnicas aplicables en el seno de los grupos para mejorar el rendimiento.
6. Por qu las decisiones grupales son ms eficaces que las individuales.
7. Riesgos de las decisiones grupales.
8. Algunas tcnicas de toma de decisiones.

Mdulo II

- Profesor/a: Gladys Rolo Gonzlez

- Temas (epgrafes)
DEFINICIN Y CARACTERSTICAS DE GRUPOS Y EQUIPOS EN LAS ORGANIZACIONES
1. Definicin.
2. Tipos de grupos y equipos en las organizaciones.
3. Etapas en el desarrollo de los grupos.
4. Eficacia grupal en las organizaciones.
MEDIACIN Y NEGOCIACIN EN SITUACIONES DE CONFLICTO GRUPAL Y ORGANIZACIONAL
1. Definicin de conflicto en las organizaciones.
2. Causas de los conflictos entre grupos de trabajo.
3. Resolucin y gestin del conflicto.
4. Mediacin.
Mdulo III

- Profesor/a: Juan Manuel Herrera Hernndez

- Temas (epgrafes)
INTERVENCIN CON GRUPOS EN OTROS CONTEXTOS ESPECFICOS
1. La dinmica de grupos y sus efectos: teraputico o de ayuda, psicoteraputico, psicoeducativo y
de diagnstico de la comunidad
2. Los procesos metodolgicos para poner en marcha un grupo: teraputico o de ayuda,
psicoteraputico, psicoeducativo y de diagnstico de la comunidad
3. Las tcnicas de la dinmica de grupos
4. La observacin sistemtica y estructurada y la interaccin de los grupos
5. El diagnstico y la observacin de la comunidad a travs de los grupos formales e informales
6. Tcnicas de diagnstico y observacin de los grupos
7. Las habilidades profesionales para el diagnstico, intervencin y evaluacin en grupos

8. Metodologa y Volumen de trabajo del estudiante

(2)

Metodologa y Volumen de trabajo

Crditos: 4ECTS

Horas: 40
VOLUMEN DE TRABAJO

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

PRESENCIALIDAD

TRABAJO AUTNOMO
del alumnado

HORAS
TOTALES

Clase magistral

30

30

Realizacin de exmenes

Asistencia a Tutora Acadmica-Formativa

(presenciales y virtuales)

Realizacin de trabajos prcticos o

preparacin de examen

40

40

Estudio preparacin clases tericas

Estudio preparacin clases prcticas

14

14

HORAS TOTALES

40

60

100

9. Bibliografa / Recursos
Bibliografa Bsica

(3)

Aguilar, M.J. (2006). Cmo animar un grupo: tcnicas grupales. Madrid: CCS.
Alcover, C.M. (2003) Equipos de trabajo y dinmicas grupales en contextos organizacionales. En F. Gil y
C.M. Alcover (Coords.), Introduccin a la Psicologa de las Organizaciones(pp. 201 228). Madrid:
Alianza Editorial.
Baron, R. Y Byrne, D. (1998). Psicologa Social. Madrid: Prentice Hall Iberia.
Blanco, A.; Caballero, A. y de la Corte, L. (2004). Psicologa de los grupos. Madrid: Pearson Prentice Hall.
Canto Ortiz, J, M y Montilla Berbel, V. (2008). Dinmicas de Grupos y Autocontrol emocional:
perspectivas tericas y ejercicios prcticos. Aljibe: Madrid.
De Diego, R. y Guilln, C. (2006) Mediacin. Proceso, tcticas y tcnicas. Madrid: Pirmide.
Gil, F. y Alcover, C.M. (1999). Introduccin a la Psicologa de los Grupos. Madrid: Pirmide
Gil, F. y Alcover, C.M. (2004). Tcnicas grupales en contextos organizacionales. Madrid: Pirmide.
Luque, P., Palomo, A. y Pulido, M. (2008) Conflicto y negociacin. En V. Zarco y A. Rodrguez (Dirs.),
Psicologa de los grupos y de las organizaciones(pp. 223 - 257). Madrid: Pirmide.
Marn Snchez, M. y Troyano Rodrguez, Y. (Coords.) (2004). Trabajando con grupos. Tcnicas de
intervencin. Madrid: Pirmide.
Munduate, L. y Medina, F.J. (Coords.) (2005) Gestin del Conflicto, negociacin y mediacin. Madrid:
Pirmide.
Robbins, S.P. (1998) Para comprender los equipos de trabajo. En S.P. Robbins, Fundamentos de
comportamiento organizacional (pp. 119 133). Mxico: Prentice Hall.
Rodrguez Bailn, R. y Morales Morente, E. (2005). Procesos grupales. En F. Expsito y M. Moya
(coords.), Aplicando la Psicologa Social (pgs. 173-200). Madrid: Pirmide.
(4)

Bibliografa Complementaria
(4)

Recursos

Pgina web:

10. Sistema de Evaluacin y Calificacin

Recomendaciones
El alumnado puede superar la asignatura de las siguientes formas:
1.

Mediante una evaluacin continua consistente en la asistencia y participacin en clase y la realizacin de

un trabajo individual a entregar en las fechas de convocatorias oficiales de examen (1)

2.

Realizacin de un examen de respuesta corta sobre los contenidos tericos y prcticos impartidos en las
clases magistrales, en las convocatorias oficiales de examen (2)

Estrategia Evaluativa
(5)

TIPO DE PRUEBA

COMPETENCIAS

Pruebas de respuesta corta (1)

Trabajos y Proyectos (2)

[Otra (especificar)]

CRITERIOS

PONDERACIN

Conocimientos
tericos y
prcticos
fundamentales en
la intervencin en
grupos

10 preguntas, cuyo
valor total ser 8
puntos. Se debern
contestar como
mnimo 5 preguntas
para el aprobado.

80%

Capacidad de
anlisis , sntesis y
desarrollo de
programas de
evaluacin e
intervencin en
grupos

Aplicacin de
conocimientos
tericos y prcticos
de la asignatura al
caso prctico,
utilizando el
vocabulario
relacionado con el
tema. Asistencia
obligatoria a al
menos una tutora
para la presentacin
del proyecto inicial
del trabajo.
Puntuacin mxima:
8 puntos.

80%

Asistencia y
participacin en
las actividades
presenciales

Participacin activa,
preparacin de los
contenidos tericos
y prcticos de las
clases presenciales.
Mximo: 2 puntos.

20%

11. Cronograma/Calendario de la asignatura

SEMANA

Temas

ESTRUCTURA, PROCESOS Y RELACIONES DE

GRUPO.
1.Qu es la Dinmica de Grupos.
SEMANA 1
Sesin 1:

2.Por qu formamos grupos.

3.Importancia de la cohesin en el
mantenimiento de los grupos.
4.Estructura grupal: estatus, roles,
normas y liderazgo.
5.Procesos de inters en los grupos.

Clases Tericas

Clases Prcticas

COMUNICACIN GRUPAL
1. Definicin y componentes.
2. Cmo se comunican los grupos?
SEMANA 1
Sesin 2:

3. Qu favorece la comunicacin grupal?

4. Qu estilo de comunicacin es el ms
apropiado?
5. Resumen de habilidades que entrenar
para mejorar la comunicacin grupal: el
perfil del buen comunicador.
TRABAJO EN EQUIPO Y TOMA DE DECISIONES
GRUPALES
1. Ventajas de trabajar en equipo.
2. Riesgos del trabajo grupal:
3. Elementos que tener en cuenta para
mejorar el trabajo en equipo:

SEMANA 2
Sesin 1:

4. Principios bsicos que pueden orientar

la accin de un grupo participativo.
5. Tcnicas aplicables en el seno de los
grupos para mejorar el rendimiento.
6. Por qu las decisiones grupales son
ms eficaces que las individuales.
7. Riesgos de las decisiones grupales.
8. Algunas tcnicas de toma de
decisiones.
DEFINICIN Y CARACTERSTICAS DE GRUPOS
Y EQUIPOS EN LAS ORGANIZACIONES
1. Definicin.
2. Tipos de grupos y equipos en las
organizaciones.
3. Etapas en el desarrollo de los grupos.

SEMANA 2
Sesin 2:

4. Eficacia grupal en las organizaciones.

MEDIACIN Y NEGOCIACIN EN
SITUACIONES DE CONFLICTO GRUPAL Y
ORGANIZACIONAL
1. Definicin de conflicto en las
organizaciones.
2. Causas de los conflictos entre grupos
de trabajo.

MEDIACIN Y NEGOCIACIN EN
SITUACIONES DE CONFLICTO GRUPAL Y
ORGANIZACIONAL
3. Resolucin y gestin del conflicto.
4. Mediacin.

SEMANA 3
Sesin 1:

INTERVENCIN CON GRUPOS EN OTROS

CONTEXTOS ESPECFICOS
1. La dinmica de grupos y sus efectos:
teraputico o de ayuda,
psicoteraptuco, psicoeducativo y de
diagnstico de la comunidad
2. Los procesos metodolgicos para
poner en marcha un grupo:
teraputico o de ayuda,
psicoteraptuco, psicoeducativo y de
diagnstico de la comunidad
3. Las tcnicas de la dinmica de grupos
4. La observacin sistemtica y
estructurada y la interaccin de los
grupos

SEMANA 3
Sesin 2:

5. El diagnstico y la observacin de la
comunidad a travs de los grupos
formales e informales
6. Tcnicas de diagnstico y
observacin de los grupos
7. Las habilidades profesionales para el
diagnstico, intervencin y
evaluacin en grupos