TALLER LITERARIO

I.- DATOS INFORMATIVOS:

I.E.I

: N 536 PAUL HARRIS

EDAD

: 4 AOS

PRACTICANTE

: Katherine Silva Medina.

FECHA

: 29 DE NOVIEMBRE DEL 2016.

II.- TTULO DE LA ACTIVIDAD: Cuento: Ricito de oro

III.- APRENDIZAJES ESPERADOS:

REAS
COM.

COMPETENCIAS

CAPACIDADES

INDICADORES
. Dice con sus propias

Comprende textos orales

Reflexiona sobre la forma,

contenido y contexto de los
textos orales.

palabras
comprendi
escuchado

lo
del

que
texto

IV.- SECUENCIA DIDACTICA DEL TALLER: ACTIVIDAD LITERARIA

MOMENTOS

INICIO

ESTRATEGIAS

ASAMBLEA
Los nios junto a la educadora establecen
acuerdos para desarrollar la actividad.
Escuchar a sus compaeros cuando
manifiestan sus ideas.
Escuchar atentamente a la docente.

MEDIOS Y
MATERIALES

TEMPORA
LIZACIN

Imagen
10

EXPLORACION DEL MATERIAL

Se les presenta el material a utilizar
para que lo exploren, observen y
describan. Luego se les presenta una
mueca y un oso. Y se les realiza las
siguientes interrogantes.
Que observan? Cmo son? Han
escuchado una vez un cuento con estos
personajes?
Invitamos a los nios a escuchar atentamente el
el cuento mediante una secuencia de imgenes
Ricitos de oro
Erase una vez una tarde, se fue Ricitos de

Cartulina
Imgenes
Cinta

25

DESARROLLO

Oro al bosque y se puso a coger flores.

Luego de la lectura los nios responden a las

siguientes preguntas:
Literales
Cmo se titulaba el cuento?
Quines eran los personajes?
Dnde Vivian los ositos?
Inferencial
Qu otro ttulo le pondran a la cuento?
Cmo te imaginas la casa de los ositos?
Qu hubiera pasado si ricitos de oro no hubiera
encontrado un lugar donde pasar la noche?
Crtico
Les pareci bien la actitud de ricitos de oro?
Qu hubieras hecho si hubieras estado en el
lugar de los ositos?

CIERRE

VERBALIZACIN
Los nios expresan, participan y salen a la
pizarra a travs de una dinmica:
Los nios dibujan lo que ms les gust de la
cuento escuchada.

Hoja

10