RENOVACIN TOTAL

RETO
Aprender sin Pensar es Intil, pensar sin aprender, es
peligroso.
Confucio

DESCRIPCIN

Este proyecto ha sido elaborado por un grupo de estudiantes universitarios Sancarlistas

de diferentes disciplinas, comprometidos con la academia y el desarrollo de la sociedad
guatemalteca.
Conscientes de la funcin renovadora que debe cumplir una institucin educativa, pero
tambin de las dificultades que sta enfrenta, hemos diseado un plan de incidencia
que principia por brindar atencin integral al estudiante universitario, tanto en sus
actividades acadmicas como en su proyeccin social y diario vivir. Promoviendo
cambios institucionales que faciliten y amplen los aportes de la academia hacia la
sociedad guatemalteca, recuperando as el papel histrico de la Universidad de San
Carlos como agente de cambio.

QUIENES SOMOS

Somos un grupo de estudiantes de diferentes disciplinas (facultades y escuelas), con

experiencia en investigacin, docencia, y elaboracin de planes de desarrollo desde
nuestras distintas reas de trabajo.
El momento histrico que atraviesa la Educacin Superior y el pas hace posible el
inicio de una renovacin total en las distintas unidades acadmicas y en las
organizaciones estudiantiles instaladas en dicha casa de estudios.
Las distintas unidades acadmicas permiten consolidar un conglomerado estudiantil
con la formacin cientfica que se requiere para empezar con un proceso de renovacin
total en la Universidad de San Carlos; a la par de cientfica y tcnica, este
conglomerado tiene tambin una proyeccin humanstica que permite integrar e
involucrar a las distintas facciones estudiantiles interesadas en la renovacin total y el
cambio que necesita la Educacin Superior.
A la par de la renovacin total en la Universidad de San Carlos de Guatemala, estos
estudiantes, estn comprometidos con los cambios que deben iniciarse en todo el pas,
poniendo de este modo, al servicio de la poblacin mayoritaria, las herramientas
tericas y cientficas que se adquiere en la Universidad.

JUSTIFICACIN
La Asociacin de Estudiantes Universitarios fue creada el 22 de mayo de 1920 con dos
propsitos fundamentales: compartir con los sectores excluidos de la sociedad
guatemalteca los logros de la academia, y mantener una actitud crtica ante las
decisiones gubernamentales.
Es por sta razn, que, desde hace 96 aos, el estudiante Sancarlista ha acompaado
las luchas populares contra las diferentes dictaduras que se han sucedido en nuestra
historia.
Por otra parte, la colaboracin del estudiante, no se reduce a acompaar la lucha en los
momentos difciles que ha atravesado ste pas. Su responsabilidad como depositario
de conocimientos y habilidades ha dado otros frutos: la institucin de las Prcticas
docentes con la Comunidad, la Extensin Universitaria, Escuelas Populares, Bufete
popular y el voluntariado, constituyndose as en agentes del progreso, conociendo las
necesidades del pueblo de Guatemala y buscando soluciones cientficas a los diversos
problemas que nos agobian.
Lamentablemente, sta actividad es contraria a los intereses de la oligarqua
guatemalteca, que busca perpetuarse en el poder mediante la ignorancia, la pobreza, y
la violencia. Podemos decir, sin temor a equivocarnos, que pueden contarse por miles
los universitarios, docentes, estudiantes y profesionales que han pagado con su vida
por responder a ste llamado.
Siendo especialmente violenta la represin sufrida desde el movimiento
contrainsurgente que asol nuestro pas por treinta aos, desde 1960, la dirigencia
estudiantil fue asesinada, y desde la firma de la paz, hace ya veinte aos, parece que
estuviera completamente derrotada.
Diversos acuerdos institucionales, que se traducen en recursos econmicos, se
efectan con obvias intenciones polticas entre el estado de Guatemala, empresas
multinacionales y la administracin de sta academia. Degenerando as en un bajo
nivel acadmico de los profesionales egresados, un total desconocimiento de la
realidad social entre los estudiantes, y finalmente, en un recrudecimiento de la pobreza
en toda la sociedad guatemalteca.
Dicha situacin se ve agravada con el que hacer y los efectos de algunas asociaciones
estudiantiles que en estos tiempos imperan en la universidad de Sacarlos de
Guatemala USAC, esto por no tener una visin y propuestas para hacer en prctica la
esencia del ser de la AEU. De ste modo han perdido representatividad, y se convierten
as en un obstculo antes que en un recurso humano para el desarrollo.
Es necesario entonces, mientras stas asociaciones sigan funcionando, que haya una
apertura democrtica de los procesos acadmicos, discusin de los problemas
nacionales y transparencia en el actuar poltico de sus dirigentes.

VISION

Recuperar la credibilidad, capacidad y compromiso del estudiante universitario frente a

los problemas nacionales ( y hacerle frente a los problemas internos de la USAC).

MISION
Transformar la AEU en una institucin al servicio del estudiante, y al estudiante en un
agente de desarrollo ante el pueblo de Guatemala.

OBJETIVOS
General:
-

Representar a la Asociacin de estudiantes Universitarios comprometidos con el

progreso acadmico y los problemas sociales, tanto a nivel nacional como
internacional, a fin de reconstruir el poder estudiantil.

Especficos:
-

Crear mecanismos de participacin estudiantil en las decisiones que se tomen

en la administracin acadmica de la Universidad de San Carlos de Guatemala.

Fiscalizar los programas educativos del Ministerio de Educacin (NO SE PUEDE)

y los procesos de acreditacin acadmica en todas las facultades y escuelas de
la universidad.

Fomentar la investigacin cientfica y humanstica entre los lderes(SOLO A LOS

LIDERES) de las distintas asociaciones estudiantiles.

Velar por el bienestar del estudiante de la Universidad de San Carlos de

Guatemala (PARTE DEL OBJETIVO GENERAL).

Agilizar y revisar los avances, junto con todas las asociaciones estudiantiles en
el proceso de Reforma Universitaria.

Mantener canales abiertos de comunicacin, tales como prensa escrita, radio y

televisin sobre los avances efectuados por la Asociacin de Estudiantes
Universitarios.

Regular y transparentar la Huelga de Dolores.

(ACCIONAR TODAS LAS FUNCIONES ESTABLECIDAS EN EL REGLAMENTO DE LA

AEU)

(UNIFICAR EN UN SOLO GRUPO A TODAS LAS ASOCIACIONES ESTUDIANTILES)

PLAN DE TRABAJO
Conscientes de las funciones con las que originalmente fue concebida la AEU, el
programa de RENOVACIN TOTAL, RETO se divide en tres reas:

a) Recuperacin de la academia

b) Fiscalizacin social
c) Cambio cultural universitario

A) RECUPERACIN DE LA ACADEMIA
Vemos con preocupacin el deterioro de la educacin en Guatemala. Desde el nivel
primario, medio y actualmente, universitario, la enseanza que se imparte est sujeta
a intereses econmicos de empresas multinacionales, que, apoyndose en la
connivencia del estado, ha propiciado una drstica reduccin de los conocimientos con
que cuenta la sociedad en su conjunto.
La educacin pblica primaria ha desechado varios cursos, y disminuido el nivel de
muchos otros, hecho que se ve reflejado en la gran cantidad de jvenes que no
consiguen aprobar los exmenes de conocimientos bsicos exigidos por la Universidad
de San Carlos. Con el pretexto de una mayor capacitacin de los futuros maestros de
primaria, la carrera del magisterio se ha ampliado, implementando mtodos educativos
que responden solamente a la competitividad laboral, antes que a la formacin
humanstica. Por otra parte, la falta de control de la educacin secundaria ha
degenerado en una gran cantidad de colegios privados que, sin ofrecer una formacin
slida en ciencias, humanidades y nuevas tecnologas, realizan cobros excesivos.
Finalmente, el programa de empobrecimiento intelectual de la sociedad guatemalteca
se concreta en la acreditacin acadmica de carreras tcnicas dentro de la misma
universidad, la reforma de los pensa en cada una de las unidades acadmicas de la
Universidad de San Carlos, que eliminan la enseanza de ciencias puras en las carreras
social-humansticas, y las humanidades dentro de las carreras tcnico-cientficas,
consiguiendo as que los profesionales egresados de las licenciaturas estn
especializados, pero sean incapaces de percibir y comprender en su conjunto los fines
que se persiguen mediante diversas instituciones pblicas y privadas.
A esto se suma la poca inversin con que contamos para realizar investigacin. La
Direccin General de Investigacin cuenta con muy pocos recursos, adems del uso
clientelar que se hace de los mismos; y ninguna facultad cuenta actualmente con un
presupuesto propio. Si an existen programas, stos se deben a la gestin efectuada
desde las mismas unidades acadmicas, y stas se ven condicionadas a la utilidad
econmica que puedan generar, adems de los intereses geopolticos de diversos
organismos de cooperacin internacional que los financian.
Ante ste descalabro de las capacidades intelectuales del pueblo guatemalteco, que
devienen en pobreza y desempleo, nuestro plan es ampliar las prcticas docentes con
la comunidad, y hacer efectiva la extensin de la academia desde los primeros ciclos
en todas las unidades acadmicas. Comprometiendo a todos los estudiantes, tanto de
ciencias puras como de ciencias humansticas a replicar las enseanzas que reciben
dentro de las aulas hacia el resto de la sociedad. Efectuar una revisin exhaustiva del
pensum de educacin pblica, con el fin de generar una propuesta integral, retomando
la enseanza de Cursos como Salud y Seguridad, Educacin Agropecuaria y Fsica
Fundamental.
Mejorar dentro de las aulas universitarias los cursos que actualmente se imparten,
promoviendo su actualizacin. Promover la investigacin de problemas nacionales
(para estudiantes de EPS y pregrado) con nfasis en aprovechamiento racional de
recursos naturales, salud, seguridad alimentaria y nuevas tecnologas.

Crear una plataforma virtual de cientficos guatemaltecos residentes en el extranjero,

aumentando as el acervo de los que residen en Guatemala, y propiciando el
financiamiento directo desde universidades con prestigio internacional.

B) FISCALIZACIN SOCIAL
Desde su misma creacin, la universidad de San Carlos de Guatemala, ha estado
involucrada con los planes de desarrollo a nivel nacional. La autonoma concedida
durante el gobierno de la revolucin en 1944, tuvo como finalidad aumentar el acceso
de las clases populares a la universidad, y, por lo tanto, el acceso a la toma de
decisiones.
Sin embargo, con la derrota de la revolucin, las disposiciones legales que nos
heredaron se han convertido en mecanismos que favorecen la corrupcin y el uso
clientelar de los espacios que actualmente ocupa la universidad en la administracin
pblica. Generndose as una oligarqua burocrtica y acadmica, que favorece
solamente sus propios intereses, en perjuicio de las grandes mayoras.
Nuestra propuesta empieza desde el interior de la universidad, retomando la propuesta
que en 1972 hiciera el congreso de reestructuracin de arquitectura (CRA): Buscar la
paridad entre estudiantes y docentes. Dejando a los profesionales no catedrticos el
voto decisivo en cuanto a las decisiones(ELECCIONES) que se efecten dentro de cada
facultad.
A esto podemos agregar, que exigiremos la transparencia en el gasto administrativo,
acompaando las iniciativas gubernamentales, con el fin de combatir el monopolio
ejercido desde las decanaturas y rectora en comisiones de postulacin y otras
instituciones gubernamentales.
Asuntos como la Ley de Desarrollo Rural, la Reforma al Magisterio, el respeto a las
asambleas municipales, y otras iniciativas que se promueven desde diferentes
organizaciones civiles son ignoradas por el gobierno, y los lderes comunitarios que se
oponen a la intervencin de empresas multinacionales en sus territorios son
encarcelados y perseguidos.
La Universidad de San Carlos, a travs de su bufete popular, ha acompaados las
luchas populares, proporcionando apoyo legal a sindicatos, personas individuales y
otras instituciones. Sin que esto llegue a ser suficiente. Proponemos ampliar la
cobertura convirtiendo stos casos en parte de los trabajos de extensin de los
estudiantes en la facultad de derecho. (Y LOS MEDICOS, LOS HUMANISTAS, LOS
INGENIEROS ETC)

C) CAMBIO CULTURAL UNIVERSITARIO

El ambiente que actualmente encuentra el recin ingresado a la Universidad de San
Carlos es completamente desalentador: cursos y tcnicas pedaggicas de hace 50
aos o ms, violencia en la huelga de dolores, venta indiscriminada de alcohol y drogas
dentro del campus y en sus alrededores. Esta situacin se traduce en desercin
estudiantil, que sumado al resto de problemas econmicos y polticos que atraviesa la
sociedad guatemalteca en su conjunto, convierte al estudiante universitario en una

masa crata, incapaz de proponer cambios, que evade la realidad a travs de los vicios
y expresa su frustracin mediante el vandalismo.
Para nadie es secreto que la mayora de delitos tales como el desfalco, malversacin,
usurpaciones de identidad, evasin fiscal y contrabando son efectuados por algunos
egresados de la USAC, sean stos graduados o personas que simplemente pasaron por
las aulas universitarias y luego desertaron.
El plan que presentamos para recuperar el prestigio universitario y evitar la desercin
acadmica es implementar un conjunto de acciones orientadas a recuperar la
construccin y reflexin de valores:
Involucrar al Departamento de Filosofa de la facultad de Humanidades mediante la
implementacin de cursos de tica profesional en todas las carreras desde los primeros
aos (YO LE LLAMARIA CURSO BASICO DE IDENTIFICACION UNIVERSITARIA-CBIU), no
solamente en los ltimos, como actualmente ocurre; de forma laica y con base
filosfica.
Brindar apoyo logstico y econmico a los estudiantes de diferentes facultades que
destaquen en diferentes ramas del arte y el deporte.
Conscientes de que la Huelga de Dolores ha sido acompaada, desde sus orgenes por
el consumo de bebidas alcohlicas, se respetar dicha tradicin, regulando el expendio
y fabricacin artesanal de licor, efectuada por los diferentes comits de Huelga. As
mismo, se crear una Escuela de Iniciacin Huelguera(SE DARIA EN EL CBIU), de curso
obligatorio para quienes deseen participar y portar una capucha. En stos cursos se
ensear la historia de la huelga de dolores, el actuar de sus representantes ms
dignos y las circunstancias polticas que los han rodeado. Tambin se proporcionar a
los aspirantes un panorama general de la realidad nacional, sus actores polticos y las
estadsticas de la desigualdad, con la finalidad de proporcionar argumentos slidos a la
crtica social. Se complementar con cursos de msica, teatro, pintura, oratoria y
diseo, para mejorar el aspecto esttico que la huelga ofrece al pueblo de Guatemala.
Los campeonatos de diferentes deportes se efectuarn entre las facultades de la
Universidad de San Carlos y entre diferentes universidades, contndose con la
participacin combinada de ECTAFIDE y CDAG.
Coordinados con TV Usac, Radio U, y la facultad de Ciencias de la Comunicacin, se
crear un canal de divulgacin cultural universitaria(YA EXISTE, PERO NO ESTA
ACTIVO), promovindose la discusin de problemas nacionales, as como la creacin
artstica.

FASES

UNO (1): Induccin, investigacin y sistematizacin.

Como primera parte de nuestro proyecto, nos proponemos investigar lo que ha hecho
la Comisin Transitoria de AEU, para conocer los compromisos, acuerdos y
negociaciones. Posteriormente instalaremos una plataforma virtual en la cual se
informar de los procesos ya ejecutados y los nuevos proyectos de atencin a los
estudiantes.

Cada una de las comisiones desarrollar un cronograma propio de actividades.

DOS (2): Gestin, informacin e integracin acadmica.

En sta fase empezar e gestionarse con las autoridades administrativas de diferentes
unidades acadmicas e instituciones afines a la Universidad de San Carlos la
realizacin de proyectos que involucren un crecimiento en actividades de docencia,
investigacin y extensin, con el fin de que el estudiante pueda servir al pueblo de
Guatemala desde su misma formacin.
Se brindar a la comunidad facultativa la informacin necesaria por medio de
programas de radio, televisin e internet, acerca de programas gubernamentales,
proyectos en colaboracin con otras universidades y oficinas de cooperacin
internacional, con el fin de transparentar los procesos y recibir propuestas.

TRES (3): Implementacin de programas a mediano y largo plazo.

Contando ya con la participacin de estudiantes, catedrticos y autoridades
administrativas, se presentar un conjunto de herramientas legales para facilitar la
Reforma Universitaria, en busca de la paridad entre estudiantes y docentes en asuntos
acadmicos, profesionales colegiados y cuerpo administrativo en cuestiones
programticas. Gobierno y Universidad, en los procesos de inters pblico.

CUATRO (4): Evaluacin y sistematizacin.

Consideramos esta fase primordial, su diseo se construye con un espacio en el que
todos los actores participen, validando las experiencias generadas de la fase anterior,
para consolidar esta fase se debe tener en cuenta los ejes de nuestro proyecto y
planteamiento de las lneas.
Se evaluar el cumplimiento de los objetivos planteados, cada actividad, programa y
proyecto a fin de construir propuestas mejoradas de mediano y largo plazo que
permitan una Asociacin de Estudiantes Universitarios organizada, y con trabajo
impactante a nivel de los estudiantes San Carlistas como en alianza a otras
universidades y sobre todo al servicio inmediato de la poblacin guatemalteca. La
evaluacin ser una consecuencia de todo el proceso de nuestro que hacer en general,
la cual nos permitir evidenciar los logros de los objetivos propuestos, para tener y dar
el conocimiento de la efectividad de nuestros procesos evidenciando coherentemente
las necesidades de reorientacin y correccin.
La sistematizacin ser el proceso que nos permitir interpretar crticamente las
experiencias para mejorar el funcionamiento de un sistema consolidado de resultados.
El proceso de sistematizacin nos permitir la reconstruccin ordenada de todas las
experiencias de nuestro trabajo generndonos una visin global de los principales
acontecimientos y caractersticas a valorar, se har de forma cronolgica y paralela a
los contextos locales, nacionales e internacionales. Este proceso de abstraccin
encontrara los resultados del porqu de cada hecho. La sistematizacin construir
nuevos conocimientos y no solo validara las experiencias tambin nos permitir
socializarlas para que estas puedan ser reproducidas y utilizadas.

Se implementar un sistema de Registro para plasmar documentalmente en forma

fsica y digital todas las acciones realizadas y los resultados obtenidos, con el fin de
conservar y analizar la informacin, interactivamente este apoyar el proceso de
sistematizacin.

FORMACION DE LAS COMISIONES:

Segn los estatutos legales (ver anexo), para garantizar el buen funcionamiento de
AEU, la proyeccin social y el servicio al estudiante debe distribuirse en cinco
comisiones especficas.
Como parte de nuestro proyecto, en RENOVACIN TOTAL, RETO hemos planificado
una serie de actividades para consolidar el cambio institucional. Sin embargo, es
necesario recordar que la funcin de cada una de las comisiones est ya prescrita.
Generando cada una su propio cronograma de actividades.

COMISIN

ESCUELAS/FACULTAD
ES

TEMAS/TAREAS*

Asuntos universitarios

Derecho,
Ciencias
Polticas,
EFPEM,
Ciencias
Econmicas,
Humanidades
(Pedagoga)
y
Linguistica.

-Realizacin de inventario y
diagnstico a la AEU.
-Reforma Universitaria.
-Celebracin de Asambleas por
facultad y generales.
-Legalizacin
de
asociaciones
estudiantiles.
-Elaborar, negociar y gestionar el
presupuesto 2017 de la AEU.
-Acuerdos
legislativos
y
ministeriales que involucran a las
unidades acadmicas.
-Comisiones de postulacin.
-Controlar escuelas de vacaciones
-Recuperar
la
propuesta
de
paridad entre estudiantes en los
cuerpos electorales.

Humanidades, Derecho,
CC.QQ
y
Farmacia,
Agronoma,
Ciencias
Polticas,
Ciencias
Econmicas, Medicina,
Psicologa,
EFPEM,
Odontologa y Trabajo
Social.

-Reforma Educativa.
-Acompaamiento
legal
a
movimientos populares.
-Recursos naturales.
-Revisin crtica de las iniciativas.
legislativas.
-Educacin popular en salud y
seguridad alimentaria.

Divulgacin y Propaganda

CC.
de
la
Comunicacin, Escuela
Superior
de
Arte,
Humanidades,
y
Arquitectura (Diseo).

-Creacin de programa de radio

en radio universidad
-Creacin de programa televisivo.
-Retomar el diario el Estudiante
y Revista Alero
-Divulgacin de actividades
--Creacin
de
sistema
de
comunicacin

Arte, cultura, y deporte

Humanidades,
Econmicas,

-Creacin de la Escuela de
Iniciacin Huelguera.
-Da dedicado a la expresin

Asuntos
Populares

Nacionales

CC.
EFPEM,

Asuntos internacionales

ECTAFIDE.

artstica en cada facultad.

-Apoyo institucional, logstico y
econmico
a
artistas
sobresalientes de la USAC.
-Acompaamiento
a
las
olimpiadas de ciencia.
- Liga Universitaria

CC.
Polticas,
CC.
Econmicas,
Lingstica,
Derecho,
Ingeniera (Informtica).

-Fiscalizacin del uso dado a las

donaciones que se canalizan
hacia programas universitarios
-Vinculacin y fortalecimiento con
movimientos populares en el
resto de la regin
-Creacin
del
Congreso
interuniversitario
para
Mesoamrica
-Bsqueda
de
apoyo
con
embajadas
-Creacin de una plataforma
virtual para el intercambio entre
docentes
e
investigadores
Guatemaltecos
residentes
en
otros pases.

* Estas actividades son flexibles y representan la propuesta de RETO ante la

comunidad.

PROPUESTA DE INTEGRACION DE NUEVAS COMISIONES

En atencin a las necesidades de cambio poltico recientemente ocurridos en nuestra
regin, se hace necesario la creacin de dos nuevas comisiones por:

COMISIN

ESCUELAS/FACULTADES

TEMAS/TAREAS

Cuestiones de gnero

Trabajo
Humanidades,
Historia.

-Centro de denuncia
-Atencin psicolgica
-Talleres de formacin.
- Foros y debates.

Derechos Humanos

Psicologa, Trabajo Social,

Humanidades y Lingstica.

Social,
Psicologa,

- Tutora maya
- Oficina de atencin en Derechos
Humanos.
- Investigacin-accin.
- Relaciones inter-institucionales.

TIEMPO (Duracin):
El proyecto est planteado y organizado para desarrollarse en el tiempo
reconocido en las leyes y reglamentos Universitarios, dos (2) aos.

CRONOGRAMA

Este cronograma representa un lineamiento general de actividades, sin embargo,

segn se establezca la dinmica de trabajo en cada una de las comisiones, tanto hacia
el interior de la universidad como en su proyeccin social, cada actividad general se
subdivide en una serie de acciones consecutivas para su concrecin.

ANEXO
S

BASE LEGAL

CONSTITUCIN POLTICA DE LA REPBLICA DE GUATEMALA

Artculo 5o. Libertad de accin. Toda persona tiene derecho a hacer lo que la ley no
prohbe; no est obligada a acatar rdenes que no estn basadas en ley y emitidas
conforme a ella. Tampoco podr ser perseguida ni molestada por sus opiniones o por
actos que no impliquen infraccin a la misma.

Artculo 29. Libre acceso a tribunales y dependencias del Estado. Toda persona
tiene libre acceso a los tribunales, dependencias y oficinas del Estado, para ejercer sus
acciones y hacer valer sus derechos de conformidad con la ley.
Artculo 34. Derecho de asociacin. Se reconoce el derecho de libre asociacin
Artculo 35. Libertad de emisin del pensamiento. Es libre la emisin del
pensamiento por cualesquiera medios de difusin, sin censura ni licencia previa. Este
derecho constitucional no podr ser restringido por ley o disposicin gubernamental
alguna. Quien en uso de esta libertad faltare al respeto a la vida privada o a la moral,
ser responsable conforme a la ley. Quienes se creyeren ofendidos tienen derecho a la
publicacin de sus defensas, aclaraciones y rectificaciones.
No constituyen delito o falta las publicaciones que contengan denuncias, crticas o
imputaciones contra funcionarios o empleados pblicos por actos efectuados en el
ejercicio de sus cargos.
Los funcionarios y empleados pblicos podrn exigir que un tribunal de honor,
integrado en la forma que determine la ley, declare que la publicacin que los afecta se
basa en hechos inexactos o que los cargos que se les hacen son infundados. El fallo
que reivindique al ofendido, deber publicarse en el mismo medio de comunicacin
social donde apareci la imputacin.
Las actividades de los medios de comunicacin social son de inters pblico y stos en
ningn caso podrn ser expropiados. Por faltas o delitos en la emisin del pensamiento
no podrn ser clausurados, embargados, intervenidos, confiscados o decomisados, ni
interrumpidos en su funcionamiento las empresas, los talleres, equipo, maquinaria y
enseres de los medios de comunicacin social.
Es libre el acceso a las fuentes de informacin y ninguna autoridad podr limitar ese
derecho.
La autorizacin, limitacin o cancelacin de las concesiones otorgadas por el Estado a
las personas, no pueden utilizarse como elementos de presin o coaccin para limitar
el ejercicio de la libre emisin del pensamiento.

Un jurado conocer privativamente de los delitos o faltas a que se refiere este artculo.
Todo lo relativo a este derecho constitucional se regula en la Ley Constitucional de
Emisin del Pensamiento.

Artculo 44. Derechos inherentes a la persona humana. Los derechos y garantas

que otorga la Constitucin no excluyen otros que, aunque no figuren expresamente en
ella, son inherentes a la persona humana.
El inters social prevalece sobre el inters particular.
Sern nulas ipso jure las leyes y las disposiciones gubernativas o de cualquier otro
orden que disminuyan, restrinjan o tergiversen los derechos que la Constitucin
garantiza.

Artculo 46. Preeminencia del Derecho Internacional. Se establece el principio

general de que, en materia de derechos humanos, los tratados y convenciones
aceptados y ratificados por Guatemala, tienen preeminencia sobre el derecho interno.
Artculo 59. Proteccin e investigacin de la cultura. Es obligacin primordial del
Estado proteger, fomentar y divulgar la cultura nacional; emitir las leyes y
disposiciones que tiendan a su enriquecimiento, restauracin, preservacin y
recuperacin; promover y reglamentar su investigacin cientfica, as como la creacin
y aplicacin de tecnologa apropiada.

Artculo 63. Derecho a la expresin creadora. El Estado garantiza la libre

expresin creadora, apoya y estimula al cientfico, al intelectual y al artista nacional,
promoviendo su formacin y superacin profesional y econmica.
ACUERDOS DE PAZ
Educacin superior e investigacin
k) La educacin superior del Estado, cuya direccin, organizacin y desarrollo le
corresponde con exclusividad a la Universidad de San Carlos de Guatemala, USAC, es
un factor clave para alcanzar el crecimiento econmico, la equidad social, la difusin
de la cultura y el incremento del acervo tecnolgico de la nacin. El Gobierno de la
Repblica se compromete a entregar puntualmente a la USAC la asignacin privativa
que por mandato constitucional le corresponde. Respetuosos de la autonoma de la
USAC, las partes exhortan a las autoridades de la mxima casa de estudios para que
favorezcan todas las iniciativas que incrementen su aporte al desarrollo del pas y
consoliden la paz. El Gobierno se compromete a corresponder y atender esos aportes y
esas iniciativas. Particularmente se valora el desarrollo de sus centros regionales y de
sus programas de ejercicio profesional supervisado, con nfasis en las reas de mayor
pobreza. De la misma forma, exhortan a los sectores empresariales a que dediquen
crecientes esfuerzos a la investigacin tecnolgica aplicada y a la formacin de
recursos humanos, estrechando sus vnculos de intercambio con la USAC.

VI. PARTICIPACIN DE LA MUJER EN EL FORTALECIMIENTO DEL PODER CIVIL

59. Para fortalecer las oportunidades de participacin de las mujeres en el ejercicio del
poder civil, el Gobierno se compromete a:
a) Impulsar campaas de difusin y programas educativos a nivel nacional
encaminados a concientizar a la poblacin sobre el derecho de las mujeres a participar
activa y decididamente en el proceso de fortalecimiento del poder civil, sin ninguna
discriminacin y con plena igualdad, tanto de las mujeres del campo como de las
mujeres de las ciudades;
b) Tomar las medidas correspondientes a fin de propiciar que las organizaciones de
carcter poltico y social adopten polticas especficas tendientes a alentar y
favorecerla participacin de la mujer como parte del proceso de fortalecimiento del
poder civil;
c) Respetar, impulsar, apoyar e institucionalizar las organizaciones de las mujeres del
campo y la ciudad;
d) Determinar que, en todas las formas de ejercicio del poder, se establezcan y
garanticen oportunidades de participacin a las mujeres organizadas o no.
60. Las partes valoran el trabajo que realizan a nivel nacional las diversas
organizaciones de mujeres y las exhortan a unificar esfuerzos para dar su aporte en el
proceso de implementacin de los acuerdos de paz firme y duradera, particularmente
de aquellos compromisos ms directamente relacionados con las mujeres.

ESTATUTOS DE LA ASOCIACIN DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS (AEU)

Ttulo I, Definiciones y fines
Captulo 1
Definicin
Artculo 1: La AEU es una organizacin permanente con fines gremiales, cvicos y
culturales, integrada por los estudiantes de la Universidad de San Carlos de Guatemala
USAC
Artculo 4: La AEU es una organizacin comprometida con las reivindicaciones y
realizacin del pueblo de Guatemala y de la lucha por la Democracia, la Paz y la Justicia
en todos los pueblos del mundo.
Captulo II, Fines
Artculo 5: son fines de la AEU
a) Proporcionar una efectiva colaboracin y asesora al estudiante para la solucin
de sus problemas entre la Universidad y el Estado.
b) Establecer, mantener y fortalecer la unidad estudiantil, tanto nacional como
internacionalmente.

c) Apoyar los movimientos estudiantiles que tengan como meta la dignificacin del
estudiante, la conquista y defensa de sus derechos y el mejoramiento
econmico-social y poltico de los pueblos.
d) Luchar por el fortalecimiento y defensa de la autonoma universitaria en todos
sus aspectos, instancias y niveles.
e) Exigir del estado una asignacin justa y acorde a las necesidades de la
Universidad del presupuesto nacional.
f)

Impulsar y desarrollar la reforma total de la Universidad, para convertirla en una

Universidad crtica, cientfica y popular.

g) Luchar por la paridad en el gobierno universitario y la representacin del

estudiantado en todos los organismos de la Universidad.
h) Exigir que todas las comisiones universitarias que se creen obedezcan en su
integracin a la paridad estudiantil.
i)

La AEU deber procurar un trabajo conjunto y coordinado con todos los sectores
progresistas de la comunidad universitaria.

j)

Mantener una posicin opuesta a las polticas imperialistas, neocolonialistas y a

las dictaduras antidemocrticas en el mundo.

k) Impulsar y defender la autodeterminacin de los pueblos.

l)

Luchar por la vigencia y respeto a los Derechos Humanos en Guatemala y el

Mundo.

Coadyuvar a la lucha por la Democracia, la Paz y la Justica por el pueblo de Guatemala.

GRFICA DESCRIPTIVA DE LA ESTRATEGIA FUNCIONAL