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FACULTAD DE INGENIERA
CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERA
INDUSTRIAL
PRCTCAS PREPROFESIONALES III
FE Y ALEGRA, CEFOP 57
REA DE PRCTICA
PRODUCCIN
TEMA
PLANEAMIENTO ESTRATGICO
DOCENTE
ESTUDIANTE
FECHA
02 /05/2016
TRUJILLO - PER
2016
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CARRERA DE INGENIERIA INDUSTRIAL
NDICE
1. DATOS GENERALES
1.1 Informacin del Sector Industrial.
1.2 Mercado
1.3 Clientes
1.4 Principales Competidores
1.5 Principales Proveedores
2. DESCRIPCIN GENERAL DE LA EMPRESA.
2.1 Breve descripcin general de la Empresa Industrial.
2.2 Organizacin de la Empresa (Organigrama).
2.3 Descripcin del rea donde realiza las prcticas
2.4 Clientes Internos
2.5 Proveedores internos
2.6 Condiciones laborales
2.7 Maquinarias y Equipos Principales con los que cuenta la Empresa.
3. PROCESO PRODUCTIVO
3.1 Principales servicios.
3.2 Materia prima que utiliza.
3.3 Diagrama de Flujo productivo de la Empresa.
4. FUNCIONES DEL INGENIERO
4.1. Funciones en el Departamento donde se desarrolla la Prctica
4.2. Perfil del profesional, descripcin del puesto de trabajo
5. EJECUCIN DE LA PRCTICA
5.1. Actividades principales desarrolladas durante la Prctica
5.2. Descripcin de las actividades de los trabajadores
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6. PROPUESTA DE MEJORA
DESARROLLO DE UNA PROPUESTA DE MEJORA EN UN DPTO DE LA
EMPRESA EN LA QUE SE DESARROLLO LA PRACTICA
6.1 Marco Referencial
Marco Terico
Antecedentes.
6.2 Realidad Problemtica
6.3 Definicin de la propuesta de mejora.
6.4 Objetivos: General / Especficos.
6.5 Desarrollo
6.5.1
Indicadores
6.5.2
Costos
6.5.3
Financiamiento, VAN, TIR, etc.)
6.1.1
6.1.2
7. RESULTADOS
8. CONCLUSIONES
9. RECOMENDACIONES
9.1.
9.2.
Para la empresa
En relacin a lo aprendido y su aplicacin
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INTRODUCCIN
Un de las principales sector y ms fundamentales de un pas es precisamente el sector
educativo, en ella se encuentra la razn de ser de las personas, pues de ella depende
gran parte de la satisfaccin de nosotros mismo en lo referente a la educacin.
Las organizaciones constantemente implementan estrategias de estudio, calidad
educativa que les permita generar una ventaja frente a los dems de modo que esta
crezca y se fortalezca. Para ello es importante no solo buscar la mejora educativa sino
tambin creando un ambiente de estudio ms afable, teniendo el apoyo y compromiso de
la gerencia y el personal operativo en cada una de las propuestas. As como tambin abrir
carreras tcnicas para el desarrollo de las personas de todas las edades para la creacin
de una generacin con un buen futuro profesional y laboral.
El instituto CEFOP, sabe de la importancia de mejorar sus procesos operativos en el rea
de produccin, para los alumnos que se formarn en l. Por esto se realiz un estudio de
plan estratgico para la empresa, con el fin de brindar una buena imagen institucional
adems para lograr una mejor cantidad de alumnos cada mes.
En este documento se presenta el proceso de anlisis desarrollado en la problemtica de
este informe, del anterior anlisis se presentan los siguientes aspectos: se propone
estrategias y objetivos estratgicos, planes de accin, indicadores, que permitir a la
empresa crecer en conjunto y ayudar a los alumnos para conocer de ella.
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1.7 Mercado
El mercado del sector educativo en los ltimos aos tiene un notable crecimiento,
ya que actualmente Trujillo cuenta con muchas instituciones brindando este
servicio; sin embargo la gran mayora son institutos privados y difcilmente
accesibles para personas de bajos recursos.
1.8 Clientes
Los usuarios de este sector se encuentran entre los 15 a ms aos de edad, pueden ser
jvenes egresados de los colegios, personas con la necesidad de superarse; pagando
una cantidad considerable para formarse profesionalmente.
Informe de Prcticas Pre Profesionales
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Secretara General
Direccin
Administrativa
Caja
Coordinacin administracin
Docentes
Alumnos(as)
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2.11
Clientes Internos
Los clientes internos en CEFOP 57, son el alumnado que requieren del material o materia prima necesaria
para elaborar el calzado que es indicado por los profesores.
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Los salones en los que se realizan los talleres gozan de ambientes y temperatura
adecuada.
En todos los talleres de trabajo hay ventilacin para garantizar el suministro de aire
limpio y fresco, en forma permanente y en cantidad suficiente.
Cada uno de los alumnos cuenta con los respectivos equipos de proteccin
personal para los talleres que se realizan.
MQUINARIA:
1. MQUINA ARMADORA DE PUNTAS (MONTAR PUNTAS)
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Marca: QINGDAO
Modelo: XJ64/Y-2 (99-3-1)
Motor: Trifsico Y90L-4
Velocidad: 1730rpm
Potencia: 1/2HP
Dimensiones 950x1600x2050mm
Color: verde-crema.
2. MAQUINA ARMADORA DE TALON
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Marca: QINGDAO
Modelo: XJ6A6/Y-1 (99-4-1)
Motor: Trifsico Y9OL 4/85
Velocidad 1410 rpm
Potencia: 172 HP
Dimensiones 794x3280x1422mm
Peso 660 Kg
Color: verde-crema
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ESPECIFICACIONES
TECNICAS Y/O
COMPONENTES
1. Suministrador:
2. Modelo: BIP-44
3. Motor: Trifsico
AROCA
LACT Tipo 908
N 6852307
4. Velocidad: 2820 rpm
5. Dimensiones: 350 X 350 X 1350mm.
6. Base metlica en color verde
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4. HORNO DE SECADO
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CEFOP 57, ofrece una carrera tcnica de calzado durante 2 aos de formacin, adems
la institucin brinda una nueva propuesta de formacin profesional que est estrechamente
ligada a la actividad productiva de calzado que se caracteriza el distrito El Porvenir, ste centro
forma capital humano de alta calidad, con capacidad y competitividad.
Modelaje
Cartn folcote
-
Cinta maskingtape
Aparado
Corte
Cuero sinttico
Antitranspirante
Montado-Ensuelado
Planta pvc
Cartn fibra
Pegamento Tekno
Microporoso N2
multiuso
Celastec 0.6
Jebe lquido
Limpia-pren
Cintillo
Terodor R(0,110 I)
Cemento Universal
Acabado
Bencina
Bolsas
tekno
Pegamento tekno
multiuso
Chinches de 1
Mosca
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Inicio
1
00:02:00
Almacenamiento
1
00:00:50
00:01:70
00:35:00
Cortado de piezas
2
00:02:25
03:50:00
Aparada o perfilado
3
00:00:50
Transporte
3
03:55:49
Montado o Armado
4
00:02:11
Transportado
4
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01:20:21
Acabado
00:04:03
Almacenamiento de producto terminado
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5.2.
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CARRERA DE INGENIERIA INDUSTRIAL
6.6.1
6.6.2
Antecedentes.
La realidad del Sistema Educativo Peruano, es que depende directamente del
Ministerio de Educacin y es una situacin de crisis permanente en todos sus
niveles. Las instituciones educativas particulares son las que se encuentran
brindando los servicios educativos en un cierto nivel de calidad y por ello tienen
una imagen institucional ganada en el mbito educativo. Ante este aspecto el
instituto CEFOP 57 carece de la necesidad de difundir su imagen institucional
de formacin tcnica profesional, ya que no cuenta con una.
Por otro lado, en relacin al plan de marketing, no existe una programacin
que permita que la institucin sea reconocida por los habitantes de la localidad,
y que los alumnos que finalizaron la secundaria, se informen acerca de esta
institucin dedicada a la enseanza del calzado. La institucin no est
relacionada con las redes sociales que ahora es utilizada por todos los
jvenes.
Las empresas emergentes captan alumnos con educacin secundaria y con
conocimientos bsico acerca del calzado, ya que la institucin no cuenta con
una bolsa de trabajo para los estudiantes.
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CARRERA DE INGENIERIA INDUSTRIAL
VISION:
Ser una institucin educativa pblica referente en formacin
profesional del pas, que forma parte de un movimiento mundial de
educacin, a la vanguardia de la tecnologa productiva y de gestin,
cuyos egresados son reconocidos y demandados en el entorno por
su alto nivel de calificacin y calidad humana.
MISION:
La Libertad -
de
programas
educativos
fundamentados
en
la
Responsabilidad
Solidaridad
Justicia
Honestidad
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Creatividad
FODA
FORTALEZAS:
formados
con
principios
valores
humansticos
4) Alumnos formados con visin empresarial.
5) Diferentes actividades extracurriculares organizadas
por la institucin
6) La institucin crea fuentes de trabajo.
7) Buen nivel acadmico de los egresados.
8) Pago nico de inscripcin y matrcula.
9) nica institucin dedicada a la
enseanza del
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OPORTUNIDADES
DEBILIDADES:
1) Carencia de alumnado.
2) Falta de tecnologa en los procesos.
3) Maquinarias en mal estado.
4) Maquinarias con grado considerable de antigedad.
5) No contar con una alta red de compradores y
distribuidores.
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AMENAZAS:
ESTRATEGIAS Y OBJETIVOS
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ESTRATEGIAS DA:
1. D7- A6
Objetivo: Informar de la carrera para que
estudien generando dinero para sus hogares.
Estrategia: Implementar un programa que
ayude a recuperar a jvenes que estn dentro
del mundo de las drogas y pandillaje.
2. D7 y D9-A1
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ESTRATEGIAS DO
1. D1 y O1
2. D6 y O7
Objetivo: Estudiar sin dejar de trabajar.
Estrategia:
Implementacin
de
bolsa
de
trabajo.
3. D10 y O2
Objetivo: Comprometer al personal y alumnado
con el estatutos de la universidad.
Estrategia:
Implementar
un
diseo
de
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4. D5 y O6
Objetivo:
Mejorar
la
cartera
actual
de
Establecer
alianzas
con
las
ESTRATEGIAS FA
1. F4 Y A5
Objetivo:
Lograr
profesional
terminar
de
en
los
el
desarrollo
jvenes
manos
tcnico
propensos
del
pandillaje
un
programa
de
drogadiccin.
Estrategia:
charlas
Implementar
2. F8 Y A2
Objetivos: Evitar la desercin del alumnado y
la captacin del mismo.
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3. F9 Y A1
Objetivo: Evitar la desercin de alumnado y
lograr que el alumno estudie sin dejar de
trabajar.
Estrategia:
Creacin
de
convenios
para
4. F5 y A6
Objetivo: Lograr que los padres cambien la
percepcin que tienen de la formacin tcnica
profesional de los alumnos.
Estrategia: Capacitar a los padres de familia
sobre el proyecto FE Y ALEGRA
ESTRATEGIAS FO:
1. F7-O6
Objetivo: Incentivar a todos los alumnos a
crear sus empresas de calzado.
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captar
alumnos
sin
estudios
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Objetivo General:
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6.10
Desarrollo
del
calzado,
realizar
actividades
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6.10.1
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MARZO, 2016
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CARRERA DE INGENIERIA INDUSTRIAL
ABRIL, 2016
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FLUJO EFECTIVO
PLAN
MARZ
S/.
ESTRATGI O
10,713.12
CO S/. 19,
ABRIL S/. 6,444.24
050.00
MAYO S/. 4,828.68
VAN
Un proyecto de una inversin de 19050 y una tasa de descuento (TD) de 5%:
VAN = BNA Inversin
VAN = 10713.12/ (1 + 0.05)1 + 6444.24/ (1 + 0.05)2 + 4828.68/ (1 + 0.05)3 19050
VAN = 1169.28
TIR
0= 10713.12/ (1 + i)1 + 6444.24/ (1 + i)2 + 4828.68/ (1 + i)3
i= 9%
Del resultado, podemos derivar que si analizamos el proyecto de inversin y obtenemos
un VAN positivo de 1169.28, suceden tres cosas: recuperamos la inversin, y
obtendremos la tasa de retorno.
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16. RESULTADOS
SITUACIN ACTUAL
SITUACIN FUTURA
Carencia de Alumnado
Falta de difusin de la imagen
institucional
Cuenta
con
personal
desorganizado.
Alumnado solo de economa
media.
Alumnos
sin
sentido
de
pertenencia y orgullo hacia la
institucin
Padres de familia sin inters en
conocer la institucin.
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17. CONCLUSIONES
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18. RECOMENDACIONES
10.2.
Para la empresa
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http://www.contactopyme.gob.mx/guiasempresariales/guias.asp?s=14&ins=240
www.montevideo.gub.uy
ANEXOS.
Subseccin: Diagramas, planos y esquemas
Subseccin: Especificaciones Tcnicas
Subseccin; Registro Fotogrfico/Video
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Figuras y Tablas
Todas las figuras y tablas deben ser referenciadas en el informe, deben tener
nmero correlativo a todo el informe y un ttulo en la parte inferior. Figuras y tablas
deben presentarse centradas con respecto a los mrgenes verticales. Se debe
indicar la fuente (de donde se obtuvo).
Redaccin
El documento a presentar es un informe tcnico por lo que se debe redactar en
tercera persona singular. Se sugiere usar oraciones cortas y cada prrafo se debe
orientar a una idea en particular. La propiedad gramatical influye significativamente
en la calificacin del informe.
COMENTARIOS ADICIONALES
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