Niveles de comprensin lectora

Literal

Concepto

Es una capacidad bsica

que se debe trabajar con
los estudiantes, ya que
esto permitir extrapolar
sus aprendizajes a los
niveles
superiores,
adems sirve de base
para lograr una ptima
comprensin.
Es
el
reconocimiento de todo
aquello
que
est
explcito en el texto.

Pretende

Identificar detalles.
Precisar el espacio,
tiempo,
personajes
Secuenciar los sucesos
y hechos.
Captar el significado de
palabras y oraciones.
Recordar pasajes y
detalles del texto.
Encontrar el sentido a
palabras de mltiple
significado
Identificar sinnimos,
antnimos y homfonos.
Reconocer y dar
significado a los prefijos
y sufijos de uso habitual,
etc

Pregunta
s

Qu?
Quin es?
Dnde?
Quines son?
Cmo es?
Con quin?
Para qu?
Cundo?
Cul es?
Cmo se llama?

Inferencial

Crtica

Es establecer relaciones entre

partes del texto para inferir
informacin, conclusin o
aspectos que no estn
escritos. Este nivel es de
especial importancia, pues
quien lee va ms all del
texto, el lector completa el
texto con el ejercicio de su
pensamiento.

Implica un ejercicio de
valoracin y de formacin
de juicios propios del
lector a partir del texto y
sus
conocimientos
previos, con respuestas
subjetivas
sobre
personajes,
autor,
contenido e imgenes
literarias.
Es
la
elaboracin
de
argumentos
para
sustentar opiniones, esto
supone que los docentes
promuevan
un
clima
dialogante y democrtico
en el aula.

Predecir
resultados.
Deducir enseanzas y
mensajes.
Proponer ttulos para un
texto.
Plantear ideas fuerza sobre
el
contenido.
Recomponer un texto
variando hechos, lugares, etc.
Inferir el significado de
palabras.
Deducir el tema de un texto.
Elaborar resmenes.
Prever un final diferente.
Inferir secuencias lgicas.
Interpretar el lenguaje
figurativo.

Elaborar
organizadores
grficos, etc
Qu pasara antes de?
Qu significa...?
Por qu...?
Cmo podras?
Qu otro ttulo?
Cul es?
Qu diferencias?
Qu semejanzas...?
A qu se refiere cuando?
Cul es el motivo...?

Juzgar el contenido de
un
texto
Distinguir un hecho de
una opinin.

Captar
sentidos
implcitos.
Juzgar la actuacin de
los personajes.
Analizar la intencin del
autor.
Emitir juicio frente a un
comportamiento.
Juzgar la estructura de
un texto, etc.

Crees que es?

Qu opinas...?
Cmo crees que?
Cmo
podras
calificar?
Qu hubieras hecho?
Cmo te parece?
Cmo debera ser?
Qu crees?
Qu te parece?
Cmo calificaras?

 Qu relacin habr...?
Qu conclusiones...?
Qu crees?

Qu piensas de?