de discusin y los representa en mapas conceptuales. Diferencia lasmodalidades de discusin mediante la elaboracin de cuadros comparativos. Emplea conectores adecuados para presentar sus textos con coherencia y cohesin. Cumple adecuadamente con las normas ortogrficas y gramaticales. Participa de manera activa en la planeacin del debate eligiendo un tema controversial.
Excelent e (4pts)
No
Buen e Puntaj acept o e . (3pts) mejora Lograd (0pts) o (2pts)
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I.- OBJETIVOS: Elaborar distintos mensajes (escritos u orales) argumentativos de acuerdo con la situacin comunicativa Exponer de forma oral un mensaje con argumentos fundamentados con fluidez, claridad asimismo con un vocabulario adecuado y amplio.
II.- FUNDAMENTO TERICO:
Debe revisar el fundamento terico sobre organizadores visuales, incluyendo todos sus conceptos para disear una estructura jerrquica, completa y equilibrada. As mismo, debe revisar informacin para la elaboracin de mapas conceptuales y cuadros comparativos.
IV.- NORMAS EMPLEADAS:
No aplica
V.- RECURSOS:
En este laboratorio cada alumno trabajar de manera grupal.
Visualizarn las diapositivas y textos digitales para la elaboracin de mapas conceptuales y cuadros comparativos.
VI.- METODOLOGA PARA EL DESARROLLO DE LA TAREA:
El desarrollo del laboratorio consiste en analizar cada uno de los tipos de discusin y elaborar mapas conceptuales y cuadros comparativos. REQUERIMIENTOS Nota: El trabajo debe cumplir con los puntos solicitados deben ser presentados el mismo da de clases. Identifica las diferentes modalidades de discusin y los representa en mapas conceptuales. Diferencia las modalidades de discusin mediante la elaboracin de cuadros comparativos. Emplea conectores adecuados para presentar sus textos con coherencia y cohesin. Cumple adecuadamente con las normas ortogrficas y gramaticales. Participa de manera activa en la planeacin del debate eligiendo un tema controversial.
FECHA DE ENTREGA Y/ PRESENTACIN:
El mismo da en clases
OBSERVACIONES Cada uno de los puntos requeridos deben ser cumplidos debidamente. Se debe usar internet y programas para completar el trabajo. Utilizar el campus virtual para compartir informacin. La nota ser asignada como laboratorio correspondiente a la sesin 15.
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ACTIVIDADES I. Realiza un mapa conceptual explicando qu es el debate y la mesa redonda.
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II. Elabora un cuadro comparativo (mnimo 5 criterios) entre el panel y el simposio.
