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COMPRENSIN Y PRODUCCIN DE

TEXTOS
LABORATORIO N 15

TIPOS DE DISCUSIN
CDIGO DEL CURSO:

1.
2.
Alumno(s
):

3.

Nota

4.
5.
Especiali
dad
Grupo
:

Ciclo:
II

Requier
Criterio de
Evaluacin

Identifica las diferentes modalidades


de discusin y los representa en
mapas conceptuales.
Diferencia
lasmodalidades
de
discusin mediante la elaboracin de
cuadros comparativos.
Emplea conectores adecuados para
presentar sus textos con coherencia
y cohesin.
Cumple
adecuadamente con las
normas ortogrficas y gramaticales.
Participa de manera activa en la
planeacin del debate eligiendo un
tema controversial.

Excelent
e
(4pts)

No

Buen
e
Puntaj
acept
o
e
.
(3pts) mejora
Lograd
(0pts)
o
(2pts)

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I.- OBJETIVOS:
Elaborar distintos mensajes (escritos u orales) argumentativos de acuerdo con la
situacin comunicativa
Exponer de forma oral un mensaje con argumentos fundamentados con fluidez,
claridad asimismo con un vocabulario adecuado y amplio.

II.- FUNDAMENTO TERICO:


Debe revisar el fundamento terico sobre organizadores visuales, incluyendo todos
sus conceptos para disear una estructura jerrquica, completa y equilibrada. As
mismo, debe revisar informacin para la elaboracin de mapas conceptuales y
cuadros comparativos.

IV.- NORMAS EMPLEADAS:


No aplica

V.- RECURSOS:

En este laboratorio cada alumno trabajar de manera grupal.


Visualizarn las diapositivas y textos digitales para la elaboracin de mapas
conceptuales y cuadros comparativos.

VI.- METODOLOGA PARA EL DESARROLLO DE LA TAREA:


El desarrollo del laboratorio consiste en analizar cada uno de los tipos de
discusin y elaborar mapas conceptuales y cuadros comparativos.
REQUERIMIENTOS
Nota: El trabajo debe cumplir con los puntos solicitados deben ser presentados el mismo
da de clases.
Identifica las diferentes modalidades de discusin y los representa en mapas conceptuales.
Diferencia las modalidades de discusin mediante la elaboracin de cuadros comparativos.
Emplea conectores adecuados para presentar sus textos con coherencia y cohesin.
Cumple adecuadamente con las normas ortogrficas y gramaticales.
Participa de manera activa en la planeacin del debate eligiendo un tema controversial.

FECHA DE ENTREGA Y/ PRESENTACIN:


El mismo da en clases

OBSERVACIONES
Cada uno de los puntos requeridos deben ser cumplidos debidamente.
Se debe usar internet y programas para completar el trabajo.
Utilizar el campus virtual para compartir informacin.
La nota ser asignada como laboratorio correspondiente a la
sesin 15.

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ACTIVIDADES
I. Realiza un mapa conceptual explicando qu es el debate y la mesa redonda.

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II. Elabora un cuadro comparativo (mnimo 5 criterios) entre el panel y el simposio.

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