TAPA 1.

indd 5

06-09-11 12:45

El material didctico Grafomotricidad y destrezas cognitivas, Lenguaje para 3 aos Proyecto Bicentenario de Educacin
Parvularia, es una obra colectiva, creada y diseada por el Departamento de Investigaciones Educativas de Editorial Santillana,
bajo la direccin general de
RODOLFO HIDALGO CAPRILE
Subdirectora de contenidos

Ana Mara Anwandter Rodrguez

Jefatura de rea Educacin Parvularia

Carolina Sierra Ferreira

Edicin y adaptacin

Mara Melania Aqueveque Inzunza

Asesora Tcnica

Danella Faria Sandoval

Correccin de estilo

Ana Mara Campillo Bastidas

Cristina Varas Largo

Documentacin

Paulina Novoa Venturino

Cristian Bustos Chavarra

Gestin de derechos

Mara Cecilia Mery Ziga

Loreto Ros Melo

La realizacin grfica ha sido efectuada bajo la subdireccin de

MARA VERNICA ROMN SOTO
Con el siguiente equipo de especialistas:
Coordinacin Grfica

Carlota Godoy Bustos

Diseo y diagramacin

Tzaddi Cabello Fuica

Diseo de cubierta

Carlota Godoy Bustos

Produccin

Germn Urrutia Garn

Quedan rigurosamente prohibidas, sin la autorizacin escrita de los titulares del Copyright, bajo las sanciones establecidas en las leyes, la reproduccin total o parcial de esta
obra por cualquier medio o procedimiento, comprendidos la reprografa y el tratamiento informtico, y la distribucin en ejemplares de ella mediante alquiler o prstamo pblico.
2012, by Santillana del Pacfico S.A. de Ediciones. Dr. Anbal Arizta 1444, Providencia, Santiago (Chile). PRINTED IN CHILE.
Impreso en Chile por WorldColor Chile S.A.
ISBN: 978-956-15-1958-9 Inscripcin N 208.131
www.santillana.cl info@santillana.cl
SANTILLANA es una marca registrada de Grupo Santillana de Ediciones, S.L. Todos los derechos reservados.

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certificacin PEFC

Inicio.indd 2

Direccin de Investigacin y Proyectos: Antonio Moreno Paniagua;

Direccin de Contenidos y Mtodos: Lino Contreras Becerril;
Direccin de Procesos Editoriales: Wilebaldo Nava Reyes; Gerencia
de Arte y Diseo: Humberto Ayala Santiago; Gerencia de Preescolar
y Primaria: ngela Ortiz Hernndez; Coordinacin Editorial de
Preescolar: Marcela Azpeitia Conde; Coordinacin de Diseo: Carlos
A. Vela Turcott; Coordinacin de Iconografa: Nadira Nizametdinova
Malekovna; Coordinacin de Realizacin: Alejo Njera Hernndez;
Textos: Marcela Azpeitia Conde; Asesora tcnica: Luz Mara Cecilia
Tlapanco Pedraza; Edicin: Marcela Azpeitia Conde; Asistencia
editorial: Patricia Eva Tlapanco Pedraza; Correccin de estilo: Pablo
Mijares Muoz, Enrique Paz y Mnica Noble Snchez; Diseo de
portada: Beatriz Alatriste del Castillo; Diseo de interiores: Humberto
Ayala Santiago y Roco Echvarri Rentera; Ilustracin: Claudia
Navarro Lpez; Diagramacin: Susana Moreno Parada y Fabiano
Durand Smith; Digitalizacin de imgenes: Gerardo Hernndez
Ortiz, Jos Perales Neria y Arturo Linares Surez.

22-09-11 9:42

Mis datos
Me llamo:
Mi colegio o jardn es:
Tengo

Inicio.indd 3

aos

06-09-11 12:16

ndice
Motricidad fina
Pintar
Puntear con punzn
Puntear con lpices

5 - 8 - 14 - 37 - 42
11
16 - 18 - 54

Puntear y desprender
Rasgar y pegar
Pegar
Rellenar espacios cerrados con plasticina
Recortar y pegar

Identificar y comparar
Sentidos y objetos tecnolgicos
Medios de comunicacin

Discriminacin auditiva
Onomatopeyas
Sonido final

19
29 - 31
35
39
49 - 57

7
69

9 - 25
43

Trazos
Libres
Rectos y circulares libres
Rectos horizontales
Rectos verticales
Rectos horizontales y verticales
Lnea curva
Lnea circular
Lnea oblicua hacia la izquierda
Lnea oblicua hacia la derecha
Lnea semicircular
Lnea quebrada
Lnea ondulada
Semicirculares
Lnea curva

Comunicacin oral

Expresin creativa
Dibujar
Ambientar

Inicio.indd 4

6 - 13
15
21 - 22
27 - 28
32 - 33
35
38 - 41
45
46
50 - 51
55 - 56
59 - 60
61
62 - 63 - 64 - 67

10 - 23 - 26 - 30 - 34
44 - 48 - 53 - 58 - 70

17 - 24 - 36 - 47 - 52 - 65
68 - 71

06-09-11 12:16

Zapatito blanco,
zapatito azul, dime
cuntos aos
tienes t.
Tradicional

Motricidad
Observa los dibujos y las palabras y responde: qu dir la rima?
Escucha y repite la rima.
Deja un zapato en blanco. Luego, pinta uno con color azul y los dems con los colores que tu prefieras.

cinco 5
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22-09-11 9:57

Trazos
Observa y responde: qu tiene el nio en la mao?, qu crees que va a hacer con el?
Toma el lpiz correctamente y traza muchos caminos en toda la pgina.

6
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seis
22-09-11 9:57

Identificar y comparar
Nombra los objetos que observas en la pgina. Comenta y compara la utilidad de cada uno.
Menciona los sentidos que utilizamos con cada objeto.
Une con lneas de colores los objetos con el o los rganos con los que se relacionan.

siete 7
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22-09-11 9:58

Maceta con flores y peras. (1880-1882), Paul Czanne.

Motricidad fina
Describe la pintura y responde: qu colores us el pintor?, cuntas peras dibuj?
Pinta la pera con lpices de colores.

8
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ocho
06-09-11 12:18

Discriminacin auditiva
Describe los dibujos de la pgina. Emite el sonido que produce cada animal y cada objeto.
Rodea con color rojo los que emiten un sonido fuerte y con color azul los que emiten un sonido suave.

uev 9
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06-09-11 12:35

Mara del Mar se fue a la mar

a imaginar, armar y desarmar
las cosas que tena que desarmar
y armar en el mar, Mara del Mar.

Comunicacin oral
Escucha y repite el trabalenguas.
Rodea el lugar donde fue Mara del Mar.

10 diez
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22-09-11 9:59

Motricidad fina
Puntea los ptalos de la flor con un punzn.

once 11
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06-09-11 12:18

grafomotri(1).indd 12

06-09-11 12:18

Trazos
Observa y describe la imagen: qu es?, para qu sirve?
Inventa una historia acerca de lo que le puede ocurrir al volantn al volar por el cielo.
Realiza trazos libres para representar el viento.

trece 13
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06-09-11 12:18

Motricidad fina
Observa e identifica los objetos.
Elige uno, mrcalo por el borde y pntalo.

14 catorce
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22-09-11 10:01

Trazos
Observa y describe la ilustracin.
Traza con el dedo ndice el vuelo de la mosca.
Realiza otros trazos similares con lpices de colores.

quince 15
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22-09-11 10:01

Motricidad fina
Observa la imagen y responde: qu hay en el dibujo?, dnde juegan los nios y las nias?, qu juego te gusta ms?, por qu?
Puntea el piso del patio con lpices y dibuja otras flores sobre el pasto.

16
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diecisis
06-09-11 12:18

Shhhhh

Expresin creativa
Observa la imagen y comenta: quin es?, cmo quieres que se llame?, qu hace?, qu crees que dice?
Coloca el dedo ndice frente a tus labios y realiza el sonido sh. Luego, comenta cundo usas o cundo has escuchado ese sonido.
Dibjate junto a la nia.

diecisiete 17
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06-09-11 12:18

Motricidad fina
Comenta el dibujo de la pgina: qu es?, dnde vive?, cmo se alimenta?, qu colores tiene?
Puntea con lpices de colores las alas de la mariposa.

18
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dieciocho
06-09-11 12:18

Motricidad fina
Nombra los instrumentos musicales y comenta la forma que tienen.
Perfora con un punzn el crculo interior del pandero. Desprndelo y pega por detrs un papel de tu color favorito.

diecinuev 19
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06-09-11 12:18

grafomotri(1).indd 20

06-09-11 12:18

Trazos
Observa los dibujos y responde: qu animal es?, cmo se desplaza?, dnde vive?, hacia dnde se dirige?
Sigue con el dedo ndice el camino que seala la flecha.
Traza con un lpiz lneas rectas siguiendo el camino para llevar a cada ardilla hasta el rbol.

intiuno 21
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06-09-11 12:18

Trazos
Observa los dibujos y responde: qu animal es?, se desplaza igual que la ardilla?, en qu lugar vive? Adems de zanahorias, qu otro alimento come?
Repasa el camino con el dedo ndice en la direccin de la flecha.
Traza varias veces el camino con un lpiz.

22
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intids
06-09-11 12:18

Comunicacin oral
Describe las caractersticas de los objetos y comenta para qu sirve cada uno.
Encierra con los objetos que necesita el nio para su higiene y con los objetos que necesita para alimentarse.

intitrs 23
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22-09-11 10:03

Expresin creativa
Observa los caracoles y comenta sus caractersticas. Se parecen a los caracoles reales?, en qu?
Pinta el caracol con tus colores preferidos.

24
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inticuatro
06-09-11 12:18

Discriminacin auditiva
Observa y nombra los animales. Luego, comenta sus caractersticas.
Imita los sonidos que emiten y organiza una orquesta de animales.
Encierra el animal que ms te gusta.

inticinco 25
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22-09-11 10:03

Comunicacin oral
Observa las escenas y responde: qu estn haciendo las personas?
Inventa una historia con las escenas que prefieras.

26
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intisis
06-09-11 12:18

Trazos
Observa los dibujos y comenta: qu pasa cuando dejas caer una pelota?
Traza varias veces con el dedo ndice el camino que hace cada pelota.
Realiza trazos con lpices de diferentes colores.

intisiete 27
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22-09-11 10:04

Trazos
Observa la imagen y comenta hacia dnde se dirigen las araas y por qu.
Repasa varias veces cada camino con el dedo ndice.
Traza los caminos con lpices de colores.

28
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intiocho
06-09-11 12:18

Motricidad fina
Describe el animal que hay en la pgina.
Comenta las caractersticas de la tortuga y lo que sabes de ella.
Rasga trocitos de papel de diferentes tonos de verde y pgalos en la caparazn de la tortuga.

intinuev 29
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06-09-11 12:18

Comunicacin oral
Comenta las escenas y responde: qu tiene el nio en la mano?, qu necesita para botar el envoltorio?, qu hace la seora?, qu espera para cruzar
la calle?, qu le sucede al anciano?, qu necesita para descansar?
Une con una lnea a cada persona con el objeto que necesita.
Crea y relata una historia con las personas que hay en la pgina.

30
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treinta
06-09-11 12:18

Motricidad fina
Compara los cisnes con el pato y nombra las diferencias que hay entre ellos.
Rasga trocitos de papel lustre de color blanco y pgalos en el cuerpo del cisne mas grande.

treinta y uno 31
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06-09-11 12:19

Trazos
Repasa los caminos con el dedo ndice.
Traza con lpices de colores las lneas en la direccin indicada.

32
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treinta y dos
06-09-11 12:19

Trazos
Repasa los trazos con el dedo ndice.
Traza con lpices de colores las lneas en la direccin indicada.

treinta y tres 33
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06-09-11 12:19

Azcar llevo
en el carro del tren,
que rpido corre
arriba del riel.
Tradicional

Comunicacin oral
Escucha y repite el trabalenguas.
Identifica los elementos que se mencionan en el trabalenguas y encirralos con una cuerda.

34
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treinta y cuatro
06-09-11 12:28

Motricidad fina - Trazos

Comenta la ilustracin: qu es?, qu forma tiene?
Decora el globo con papel picado y repasa el cordel con lpiz de color.

treinta y cinco 35
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06-09-11 12:28

Expresin creativa
Realiza un dibujo y pntalo con diferentes lpices de colores.

36
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treinta y seis
06-09-11 12:28

Tiene famosa memoria,

gran tamao y dura piel,
y la nariz ms grandota
que en el mundo pueda haber.
Tradicional

Motricidad fina
Escucha la adivinanza y reptela.
Pinta la respuesta de la adivinanza.

treinta y siete 37
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06-09-11 12:28

Trazos
Observa y comenta la forma de la paleta con la que el nio hace burbujas.
Repasa los crculos con tu dedo ndice en la direccin que sealan las flechas.
Traza y pinta con lpices de diferentes colores los crculos de la pgina.

38
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treinta y ocho
06-09-11 12:28

Motricidad fina
Comenta lo que observas en la pgina y responde: todos los espacios estn cerrados?, cuntos hay?
Rellena cada espacio con plasticina de diferente color.

treinta y uev 39
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06-09-11 12:28

grafomotri(2).indd 40

06-09-11 12:28

Trazos
Repasa los crculos con el dedo ndice.
Traza con lpices de colores los crculos en la direccin indicada.

cuarenta y uno 41
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06-09-11 12:28

Motricidad fina
Pinta el gorro y dibuja serpentinas a su alrededor.

42
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cuarenta y dos
06-09-11 12:28

Cinco pollitos tiene mi ta,

uno le canta, otro le baila,
otro le pa, otro le toca
la sinfona.
Tradicional

Discriminacin auditiva
Escucha y repite la rima.
Rodea la cantidad de pollitos que se mencionan en la rima.

cuarenta y tres 43
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06-09-11 12:28

Comunicacin oral
Nombra los objetos y menciona cules necesita el nio para pintar.
Une con una lnea al nio con los utensilios que necesita.

44
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cuarenta y cuatro
06-09-11 12:28

Trazos
Observa la ilustracin y responde: qu sale de la nube?, cmo se escucha la lluvia?
Traza con el dedo ndice la lluvia que cae.
Realiza el trazo varias veces con color azul.

cuarenta y cinco 45
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06-09-11 12:28

Trazos
Observa la ilustracin: qu sale de la nube?, cmo cae el granizo?
Traza con el dedo ndice el trayecto del granizo.
Realiza el trazo varias veces con color azul.

46
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cuarenta y seis
06-09-11 12:28

Retrato de Madame Vige-Lebrun y su hija. (1789),

Isabel Luisa Vige-Lebrun, Museo de Louvre, Pars.

Expresin creativa
Observa y comenta la pintura.
Dibjate con alguien de tu familia.

cuarenta y siete 47
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06-09-11 12:28

Comunicacin oral
Observa y compara las expresiones que tienen los nios y las nias.
Comenta y responde: qu crees que le ocurre a cada uno?, qu sentirn?
Rodea con una lnea la imagen que ms te agrada y explica por qu.

48
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cuarenta y ocho
22-09-11 10:07

Motricidad fina
Observa y responde: para qu sirve el televisor?
Busca en revistas productos que aparecen en los comerciales de televisin, recrtalos y pgalos sobre la pantalla. Luego, explica para qu sirven.

cuarenta y uev 49
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06-09-11 12:28

Trazos
Repasa los trazos con el dedo ndice.
Traza con lpices de colores las lneas en la direccin que indican las flechas.
Pinta las pelotas con diferentes colores.

50
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cincuenta
06-09-11 12:28

Trazos
Repasa los trazos con el dedo ndice.
Traza con lpices de colores las lneas en la direccin que indican las flechas.
Pinta las lunas.

cincuenta y uno 51
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06-09-11 12:28

Expresin creativa
Observa los colores y la forma del recuadro. Nombra tus colores preferidos.
Realiza un dibujo y pntalo con diferentes lpices de colores.

52
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cincuenta y dos
06-09-11 12:28

Comunicacin oral
Describe las escenas que hay en la pgina.
Cuenta una historia con ellas.

cincuenta y tres 53
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06-09-11 12:28

Motricida fina
Observa la imagen y comenta: qu lugar es?, qu venden?, conoces algn negocio similar?, cmo se llaman los negocios de ese tipo?
Puntea el techo con lpices de diferentes colores.

54
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cincuenta y cuatro
06-09-11 12:28

Trazos
Observa y responde: qu buscan las hormigas?
Repasa con el dedo ndice el camino para que cada hormiga llegue a una galleta.
Realiza varias veces los trazos con lpices de diferentes colores.

cincuenta y cinco 55
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22-09-11 10:08

Trazos
Observa la imagen y comenta: cmo es el camino?, podr cada bolita entrar al agujero?
Repasa con el dedo ndice el camino que muestra cada flecha.
Realiza el trazo varias veces con lpices de distintos colores.

56
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cincuenta y seis
06-09-11 12:28

Motricidad fina
Busca un anuncio en revistas o peridicos y recrtalo.
Pega el anuncio y compralo con los de tus compaeros y compaeras.

cincuenta y siete 57
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06-09-11 12:28

Comunicacin oral
Observa las escenas y descrbelas.
Inventa un cuento a partir de ellas.

58
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cincuenta y ocho
06-09-11 12:28

Trazos
Observa y comenta las caractersticas del caracol: cmo se desplaza?, qu le gusta comer?
Repasa lentamente varias veces cada camino con tu dedo ndice.
Realiza cada trazo con lpiz de cera verde.

cincuenta y uev 59
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06-09-11 12:28

Trazos
Nombra el animal que aparece en la imagen y responde: lo has visto?, dnde?, qu forma tiene su cuerpo?
Repasa cada camino con tu dedo ndice.
Realiza los trazos con lpices de colores.

60
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sesenta
06-09-11 12:28

Trazos
Realiza los trazos.

sesenta y uno 61
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06-09-11 12:28

Trozos
Observa y comenta cmo se mueve el barco y explica por qu.
Repasa varias veces los movimientos del agua con tu dedo ndice.
Realiza los trazos de las olas con lpices de colores.

62
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sesenta y dos
22-09-11 10:09

Trazos
Observa los dibujos y comenta: cmo son las olas que cada pez recorre para llegar donde su amigo?
Repasa con tu dedo ndice el movimiento que seala cada flecha.
Traza cada camino con lpices de diferentes colores.

sesenta y tres 63
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06-09-11 12:28

Trazos
Observa los dibujos y comenta: cmo llegar cada rana hasta la hoja?
Repasa varias veces con tu dedo ndice los saltos de cada rana siguiendo la direccin de la flecha.
Realiza varios trazos en cada camino con lpices de cera de distintos colores.

64
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sesenta y cuatro
06-09-11 12:28

Expresin creativa
Realiza un dibujo y pntalo con tmpera de diferentes colores.

sesenta y cinco 65
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06-09-11 12:28

grafomotri(2).indd 66

06-09-11 12:28

Trazos
Observa y responde: cmo crees que llegarn las pelotas a las cajas?
Repasa con tu dedo ndice los movimientos que hacen las pelotas al rebotar.
Realiza los trazos varias veces con diferentes colores.

sesenta y siete 67
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22-09-11 10:10

Expresin creativa
Observa y comenta la imagen: quin es?, qu est haciendo?
Ambienta el dormitorio de la nia.

68
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sesenta y ocho
06-09-11 12:28

Identificar y comparar
Observa la pgina y nombra los dibujos que hay en ella.
Compara los medios de comunicacin; identifica y nombra cules nos permiten conversar.
Rodea los objetos que se utilizan para escribir una carta.

sesenta y uev 69
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06-09-11 12:28

Redondo, redondo
como un pandero,
quien me toma en
verano debe usar
sombrero.
Tradicional

Comunicacin oral
Escucha la adivinanza, observa los dibujos y menciona la respuesta.
Repasa la palabra Sol y rodea con una los dibujos que se relacionan con el.

70
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setenta
22-09-11 10:11

Chao!

Expresin creativa
Observa la pgina y comenta lo que hace el nio.
Menciona lo que crees que dice.
Pinta su ropa y ambienta el lugar donde quieres que est.

setenta y uno 71
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