Está en la página 1de 26

Santillana / RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 3

BLOQUE

3

RAZONAMIENTO VISUAL ESPACIAL
PÁG. 127

NIVEL I

NIVEL II

En cada caso, ¿cuáles de los desarrollos corresponden al sólido mostrado?

En cada caso, ¿cuáles de los desarrollos corresponden al sólido dado?

1

4

I
A) I

B) II

II
C) III

III
D) II y III

I
A) I

B) II

II
C) III

III
D) Todos

II
C) III

III
D) II y III

I
A) I y III

B) II y III

II
C) I y II

D) III

B) II y III

II
C) I y III

III

6

3

I

84

B) II

5

2

A) I y II

I
A) I

B) II y III

II
C) I y III

III
D) II

I
A) I

III
D) II

NIVEL I

NIVEL II

En cada caso, ¿cuáles de los desarrollos corresponden al sólido mostrado?

En cada caso, halla los desarrollos que corresponden al sólido dado.

7

10

I
A) I

B) I y II

II
C) III

III
D) II y III

8

II
C) II y III

III
D) I y III

III

B) I y II

II
C) II y III

D) II

B) II y III

II
C) I y III

D) II

11

I
A) I

B) II

II
C) III

III
D) II y III

9

I
A) I y III

12

I
A) I

I
A) I, II y III B) I y II

Santillana / RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 3

PÁG. 128

B) II

II
C) III

III
D) Ninguno

I
A) I y II

III

BLOQUE 3

85

130 NIVEL I NIVEL II ¿Cuál o cuáles de los desarrollos corresponden al diseño gráfico del sólido mostrado en cada caso? ¿Cuál o cuáles de los desarrollos corresponden al diseño gráfico del sólido mostrado en cada caso? 13 ● 16 ● I I A) I B) II II C) III III D) II y III I A) I B) II II C) III III D) Ninguno I A) I y III B) II y III II C) I y II B) II y III II C) I y III III D) III 18 ● 15 ● I 86 B) II III D) Ninguno 17 ● 14 ● A) I y II A) I II C) III B) II y III II C) I y III I III D) II A) I y II III D) II .Santillana / RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 3 PÁG.

NIVEL I NIVEL II ¿Cuál o cuáles de los desarrollos corresponden al diseño gráfico del sólido mostrado en cada caso? ¿Cuál o cuáles de los desarrollos corresponden al diseño gráfico del sólido mostrado en cada caso? 19 ● 22 ● I A) I B) II II C) III III D) II y III II C) II y III D) III III B) I y II II C) I III D) II y III B) II II C) III III D) Ninguno 23 ● 20 ● I A) I B) II II C) III III D) I y III 21 ● I A) I y III 24 ● I A) I y II I A) I. II y III B) I y II Santillana / RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 3 PÁG. 131 B) II y III II C) III III D) Todos I A) I BLOQUE 3 87 .

133 NIVEL I NIVEL II ¿Cuál o cuáles de los siguientes desarrollos forman un sólido geométrico? ¿Cuál o cuáles de los siguientes desarrollos forman un sólido geométrico? 25 ● 28 ● I II I III A) I y II B) I y III C) II y III III D) Todos A) I y III 26 ● B) II y III II D) Todos II I III A) I B) II C) III III D) Todos A) I y III B) II C) III D) I y II 30 ● 27 ● I A) I y II C) III 29 ● I 88 II II B) II y III III C) I y III I II III D) II A) I B) II C) III D) II y III .Santillana / RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 3 PÁG.

134 II I II III A) I B) II C) III D) I y III B) II III C) III D) I y II 36 ● 33 ● I A) I A) I I II B) II III C) III D) II y III A) I II B) II III C) III D) Ninguno BLOQUE 3 89 .NIVEL I NIVEL II ¿Cuál o cuáles de los siguientes desarrollos forman un sólido geométrico? ¿Cuál o cuáles de los siguientes desarrollos forman un sólido geométrico? 31 ● 34 ● I II I A) I B) I y II III C) II y III II D) II A) I 32 ● B) I y II III C) II y III D) I y III 35 ● I Santillana / RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 3 PÁG.

. Luego. de la siguiente manera. tu capacidad de abstracción. 19 cubos tocan el cubo ①. EJEMPLO 10 ¿Cuántos cubos tocan ① el cubo ①? SOLUCIÓN • Para encontrar el número de cubos que tocan el cubo ①. Se considera que dos cubos están en contacto o se tocan cuando estos están unidos ya sea por sus caras. 1 Por contacto entre las caras: Por contacto entre las aristas: 4 Por contacto entre los vértices: 4 Por lo tanto. Así: 2DO PISO 1ER PISO CONTACTO CON 4 CUBOS CONTACTO CON 9 CUBOS • Observa que el cubo rojo se encuentra sobre un piso conformado por 9 cubos. estará en contacto sólo con 8. como se indica: 3ER PISO ① 2 DO 1 ER PISO PISO 4 CUBOS CONTACTO CON 6 CUBOS CONTACTO CON 9 CUBOS CONTACTO CON ① Luego. Marcamos los que están en contacto y contamos los otros. separamos un bloque convenientemente. • Separamos los cubos por pisos. descomponemos el sólido. 90 9 3ER PISO 11 2DO PISO 1ER PISO 35 cubos Luego. 135 EJEMPLO 12 Para tener en cuenta En estas actividades tienes que hallar la cantidad de cubos que están en contacto con el cubo que se encuentra numerado o resaltado. y sobre todo. Con estas actividades buscamos incrementar tu capacidad de observación. descomponemos el sólido así: Observa la siguiente construcción: ① ② SOLUCIÓN ■ ¿Cuántos cubos tocan el cubo ①? • Para encontrar el número de cubos que tocan el cubo ①.Santillana / RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 3 PÁG. 6 4TO PISO 9 EJEMPLO 11 ¿Cuántos cubos tocan el cubo rojo (oscuro)? SOLUCIÓN • Similar al ejemplo anterior. concentración. estos continuarán hasta el primer piso. el cubo rojo estará en contacto con 13 cubos. el cubo ① está en contacto con 9 cubos. recordando que si en algún piso aparece un cubo. ■ ¿Cuántos cubos no están en contacto con el cubo ②? • Se observa que el cubo está en contacto con los demás. Si el cubo está en el mismo piso. 35 cubos no están en contacto con el cubo ➁. sus aristas o sus vértices. siempre estará en contacto con todos ellos. pero por pisos.

37 1 ● er piso: 43 Cubo ➀ ● 2do piso: 5 8 1er piso: 2do piso: 5 Total: 12 13 Total: 5 + 7 = 12 Rpta. B 38 3 ● er piso: 3 Rpta. ● 2 piso: 6 do Total: 3er piso: 9 er piso: 3 2do piso: 6 Rpta. D 44 Al que está debajo del cubo ➂. A 5 46 ● 5 No tocan: Total: 5 + 5 = 10 Rpta. D 35 78 Cubo ➁ 1 3er piso: 1 2 piso: 3 2 piso: 5 1er piso: 1er piso: 9 er Rpta. C do 9 13 do 15 Total: 13 + 15 = 28 Rpta. B 40 Cubo ➀ ● 3er piso: 2do piso: 2 2do piso: 1 1er piso: 3 1er piso: 3er piso: 3 2do piso: 4 2do piso: 5 6 1 piso: 9 Cubo ➁ 1 3 Cubo ➄ 2 er er Santillana / RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 3 PÁG. 136 17 Rpta. A 41 Cubo ➀ ● 3er piso: Cubo ➁ 2 3er piso: 1 2do piso: 8 2do piso: 3 1 piso: 1 piso: 4 er 9 er 19 15 2 8 Total: 19 + 8 = 27 42 Cubo ➀ ● 3 piso: 28 Rpta. C BLOQUE 3 91 . C 39 3 ● 7 1er piso: 6 15 1 Rpta. B 2do piso: 8 1er piso: Total: 9 45 Cubo ➃ ● 18 3 piso: Rpta.

C Rpta. B 48 Debajo del cubo ➁ ● 3er piso: 1 piso: Rpta. B 5 56 Debajo del cubo ➀ ● 2do piso: 5 1er piso: 1 piso: 18 37 er Rpta. A . B ● No tocan: 50 4to piso: 2 54 Debajo del cubo ➀ ● 3er piso: 6 2 piso: 8 do 1er piso: 3 piso: 5 er 9 23 Rpta. D ● 49 Cubo ➁ Cubo ➂ 53 Cubo ➀ ● Cubo ➃ 4to piso: 1 3er piso: 1 2do piso: 2 3er piso: 2 2do piso: 3 1er piso: 5 2 piso: 5 1 piso: 6 7 do er 8 3er piso: 2 2 piso: 3 do 1er piso: 7 12 10 Rpta. B 52 Cubo ➀ ● 3 2do piso: 4 2do piso: 4 er 9 1er piso: 6 8 12 13 Rpta. 137 47 Cubo ➀ ● 3er piso: 4 51 Cubo ➀ ● 2 piso: 5 do 1er piso: 2do piso: 5 8 1er piso: 17 14 Rpta. B 55 Debajo del cubo ➀ ● 3er piso: 2do piso: 12 1 2do piso: 5 1er piso: 9 15 6 Rpta. B 92 4 9 Rpta. D Total: 8 + 10 + 7 = 25 Rpta.Santillana / RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 3 PÁG.

2do piso: 12 Solo tocan al cubo ➁ y ➂ pero no a ambos: 61 ● 5to piso: 0 1 2 4to piso: 5 1er piso: 21 33 3er piso: 7 2 2do piso: 9 Rpta. D 5 6 3er piso: 0 59 Debajo del cubo ➂ ● 2do piso: 8 1er piso: 8 16 Rpta. C No tocan: 62 ● 5to piso: 0 4to piso: 0 1 Rpta. B 3 No tocan: 58 ● 2do piso: 9 2 1er piso: 9 30 1 Santillana / RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 3 No tocan: 57 ● 3 1er piso: 16 25 Rpta. D BLOQUE 3 93 . B 60 4 ● piso: 3 3er piso: 2 to 2 piso: 4 2do piso: 27 do 9 Rpta. B 1er piso: 29 56 Rpta.

Santillana / RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 3 PÁG. 63 ● 68 ● … A B C 64 ● A B C 65 ● B C 66 ● A B C 67 ● A 94 B C D B C 70 ● D D … A B C 71 ● D … A D … C … A D … B 69 ● D … A A D … … B C 72 ● D … A B C D . 139 NIVEL I NIVEL II Identifica el dado que sigue en cada secuencia. Identifica el dado que sigue en cada secuencia.

NIVEL I NIVEL II Identifica el dado que sigue en cada secuencia. 73 ● 78 ● … A B C 74 ● D … A B C 75 ● A B C 76 ● B C 77 ● A B C D C D … A B C 80 ● D … A B C 81 ● D … B 79 ● D … A A D … … Santillana / RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 3 PÁG. Identifica el dado que sigue en cada secuencia. 140 D … A B C 82 ● D … A B C D BLOQUE 3 95 .

D . 3-1 – = –1 –1 – = –1 –1 – = ? 1 –1 –1 ? =1 – = ? 2 –1 –1 ? =0 A) 14 + = – = a 2 + = c 6 b 2 – = d 1 C) 10 D) 11 c 3 d 6 B) 9 89 ● B) 2-1. 2-2 85 ● = = A) 3-0. 83 ● invierte Santillana / RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 3 PÁG. 2-6 A) 1-4. 2-1 91 ● B) 1-3. 2-3 84 = 88 ● × = × = × = a 6 × = b 4 B) 19 C) 17 –1 –1 –1 –1 D) 15 90 ● Sobra: 0-0 Rpta. 1-0 D) 1-6. C 96 Rpta. B A) 1-2. 2-1 Sobran: 0-5 y 2-4 86 ● Rpta. 2-2 D) 2-3. 3-3 C) 1-3. 1-0 C) 1-3. D 92 ● Sobra: 3 – 1 Rpta. NIVEL I En cada grupo. C 87 ● 93 ● Sobra: 4 – 2 Rpta.NIVEL II Halla el valor de (a + b + c + d). 143 ● + +1 +1 ? = ? =2 ? +1 +1 ? =6 = + + = + = ? + = ? A) 8 + =7 + + 1 + + ? 2=7 3 + + ? 2=7 =7 B) 2-4. 2-6 C) 4-0. identifica los números que corresponden a la ficha marcada con los signos de interrogación. 2-4 D) 4-0. D Rpta.

0-2 B) 2 C) 4 D) 1 × = + = × = – = +1 +1 – = × = a 0 + = c 2 +1 +1 – = × = b 4 + = d 5 +1 +1 ? =6 – = ? 2 +1 +1 ? =1 – = ? 1 A) 6-3. 4-3 Dos arreglos distintos y en ambos sobran 4 piezas. 0-2 96 ● 3 =3 –1 + B) 6-3. 3-1 95 ● ? ? =3 = = –1 = – = + = a 3 c 3 – = b 3 d 2 A) 0 100 ● del 1 al 6 B) 2-3.NIVEL II Halla el valor de (a + b) – (c + d). C 104 ● Sobra: 3-1 Rpta. 6-3 D) 3-1. Rpta. A 103 ● Sobra: 2-2 Rpta. 2-0 D) 6-1. D 102 ● 97 ● Sobra: 1 Rpta. 3-2 D) 1-2. B Rpta. identifica los números que corresponden a la ficha marcada con los signos de interrogación. 99 ● 94 ● 2 ? ? A) 1-3. 2-5 C) 2-4. C BLOQUE 3 97 . 2-3 –1 +1 +1 –1 A) 2-1. C 98 ● Rpta. 5-3 (a + b) – (c + d) = (0 + 4) – (2 + 5) = –3 A) 4 B) –3 C) 3 D) 1 Santillana / RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 3 PÁG. 4-2 C) 2-3. 144 101 ● + + = 12 + + = 12 ? 2 + + ? 5 = 12 ? 3 + + ? 3 = 12 B) 1-3. 3-1 C) 6-2. NIVEL I En cada grupo.

Santillana / RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 3 PÁG. 145 Desarrollo de sólidos ¿Cuál o cuáles de los siguientes desarrollos corresponden al sólido mostrado? ¿Cuál o cuáles de los siguientes desarrollos corresponden al sólido mostrado? 105 ● 108 ● I A) I B) II II C) III III D) II y III 106 ● A) I B) II II C) III III D) I y III III D) II y III B) II I A) I y III B) II y III II C) I y II D) III B) II II C) III III D) Todos III 110 ● 107 ● I 98 A) I II C) III 109 ● I A) I y II I B) II y III II C) I y III I III D) II A) I .

146 B) II II C) III III D) Ninguno I A) I BLOQUE 3 99 . II y III B) I y II Santillana / RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 3 PÁG.¿Cuál o cuáles de los siguientes desarrollos corresponden al diseño gráfico del sólido mostrado en cada caso? ¿Cuál o cuáles de los siguientes desarrollos corresponden al diseño gráfico del sólido mostrado en cada caso? 111 ● 114 ● I A) I B) II II C) III III D) Todos 112 ● II C) II y III III D) I y III B) I y II II C) I y III D) II B) II II C) III III D) I y III 115 ● I A) I B) II II C) III III D) I y III 113 ● I A) II y III III 116 ● I A) I I A) I.

Santillana / RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 3 PÁG. 147 ¿Cuál o cuáles de los siguientes desarrollos forman un sólido geométrico? ¿Cuál o cuáles de los siguientes desarrollos forman un sólido geométrico? 117 ● 120 ● I A) I I II B) II III C) III A) I II B) II III C) III D) I y III 121 ● 118 ● I I A) I B) II III C) III A) II B) I III C) III D) Ninguno B) II y III II C) I y III III D) Todos D) Ninguno 122 ● ● I 100 II II 119 A) I y II D) Ninguno B) II y III II C) I y III III D) II I A) I y II .

A BLOQUE 3 101 . C 128 Cubo ➀ ● 3 piso: Cubo ➁ 1 4to piso: 2 2do piso: 2 3er piso: 3 1 piso: 2 piso: 4 er er 6 9 do 9 Total: 9 + 9 = 18 Rpta. B 6 11 Rpta. B 126 Cubo ➀ ● 3er piso: 5 2do piso: 7 1er piso: 1er piso: 24 44 9 21 Rpta. D Rpta. A 130 ● 124 Cubo ➀ ● 3 3er piso: 5 12 Total: 17 + 12 = 29 9 4to piso: er No tocan al cubo ➀: 5to piso: 0 4to piso: 0 2do piso: 8 1 16 Rpta. D 3er piso: 1 125 Cubo ➀ ● 2do piso: 5 1er piso: Santillana / RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 3 PÁG. 148 8 2do piso: 19 13 Rpta. D 127 Cubo ➀ ● 2do piso: 5 1er piso: Rpta.129 Cubo ➀ ● 123 Cubo ➀ ● 3er piso: 2do piso: 3 1er piso: 4 4to piso: 2 3 piso: 5 3 piso: 3 2do piso: 8 2do piso: 7 er 2 Cubo ➁ 4 piso: to 17 4 Rpta.

B 102 1er piso: 28 66 Rpta. B .Santillana / RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 3 No tocan: 131 ● PÁG. 149 4to piso: 0 No tocan: 133 ● 6to piso: 1 3er piso: 4 1 5to piso: 2 2do piso: 14 1 4to piso: 7 3er piso: 13 1er piso: 41 59 2do piso: 15 Rpta. D 132 ● No tocan: 5to piso: 1 4to piso: 2 3er piso: 5 2do piso: 10 1er piso: 24 42 Rpta.

5to piso: 1 4to piso: 9 137 Cubo ➁ ● Cubo ➂ 4to piso: 1 4to piso: 1 3er piso: 1 3er piso: 3 3er piso: 3 2do piso: 4 2do piso: 7 2do piso: 7 1er piso: 9 11 14 11 1 Cubo ➃ Total: 11 + 11 + 14 = 36 Rpta. ➂ y ➄. D 19 Rpta. D BLOQUE 3 103 . B 138 No tocan los cubos ➀. C 136 El cubo bajo el cubo ➁ toca: ● 3er piso: 4 2 piso: 6 do 1er piso: 9 19 Rpta. ● 3er piso: 18 4to piso: 1 1 3er piso: 4 2do piso: 28 Santillana / RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 3 No tocan: 134 ● 2do piso: 23 1er piso: 48 104 Rpta. D 5 1er piso: 41 69 135 El cubo bajo el cubo ➂ toca: ● 3er piso: 4 2 piso: 6 do 1er piso: 9 Rpta.

150 Identifica el dado que sigue en cada secuencia. ¿Qué dado sigue? 139 ● 144 ● … A B C 140 ● … A B C 141 ● B C 142 ● B C 143 ● A B C D C D … A B C 146 ● D … A B C 147 ● D … B 145 ● D … A A D … A 104 D … D … A B C 148 ● D … A B C D .Santillana / RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 3 Test de dados PÁG.

151 149 ● … Test de dominós Halla el valor de (a + b) · (c + d). D BLOQUE 3 105 . C 158 ● A B C D Sobra: 1-3 Rpta.PÁG. 154 ● A B C 150 ● D … A) 21 155 ● A B C 151 ● A) 30 156 ● B C 152 ● = + + =7 +1 +1 + + =4 = = a 3 + +1 c =7 +1 +1 b 6 + +1 d =4 B) 24 C) 18 D) 15 + = +1 +1 + = = = + = a 4 +1 +1 c 0 + = b 6 = = d 2 D … A = D … A) 0 B) 27 C) 36 D) 20 + + =4 – = + + =4 – = + +1 a =4 – = c 1 + +1 b =4 – = d 0 B) 1 C) 2 Santillana / RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 3 Identifica el dado que sigue: D) 6 157 ● A B C 153 ● D Sobra: 6-2 … Rpta.

1-6. PÁG. C 106 .Santillana / RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 3 Halla el valor de (a + b + c + d) 2. B 160 ● A) 81 166 Columna A ● +1 +1 + = +1 –2 – = +1 +1 a 4 + = c 2 +1 –2 b 2 – = d 2 B) 169 C) 121 Columna B Cubo ➁ Cubo ➀ Cubo ➂ 4to piso: 1 2do piso: 1 3er piso: 1 3er piso: 3 1er piso: 1 2do piso: 1 2 1er piso: 3 2do piso: 5 D) 100 9 5 2+5=7 ● 161 9>7 Rpta. 2-6 Rpta. C 163 ● 1er piso 7 fichas Rpta. 152 = 159 ● 165 Columna A ● Cubo ➀ = A) 144 a 6 b 1 B) 81 C) 121 18 3 piso: 1 er +1 –1 Columna B c 3 2 piso: 4 d 1 1er piso: 18 > 14 do 9 14 D) 100 Rpta. A 167 ● 4to piso 1 Sobran 2 fichas: 2-5. 3-3 2 Rpta. A er er Rpta. B 164 ● Columna A Columna B No tocan a ➁ (círculos) No tocan al cubo bajo ➀ (puntos) 4to piso: 3 4to piso: 2 3 piso: 6 3 piso: 2 2do piso: 9 2do piso: 6 1 piso: 9 1 piso: 17 27 27 er 6 fichas er Rpta. B 162 ● 3er piso 2do piso Sobran 3: 6-6.

Sólido I Sólido II Cubo ➀ Cubo ➁ 2do piso: 5 3er piso: 5 1er piso: 8 2do piso: 7 13 1 piso: 9 Faltan: er 7 20 3 ¿Cuál de los siguientes desarrollos forma un ● sólido geométrico? Columna B 21 Faltan: 5 26 7>5 Rpta. 153 ¿Cuál o cuáles de los siguientes desarrollos corresponden al sólido mostrado? 3er piso: 2do piso: 5 1er piso: ● 1 4 9 Santillana / RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 3 168 Columna A ● 18 Rpta. D 6 Cubo debajo del cubo ➁ ● 3er piso: 5 2 piso: 6 do 2 ● 1er piso: 9 20 Rpta. B I A) I y II B) I II C) II y III III D) Todos BLOQUE 3 107 . B 5 Cubo debajo del cubo ➂ ● 3er piso: 7 2do piso: 7 1er piso: 9 23 I A) II y III B) II II C) III III D) I y II Rpta. A I A) I B) II II C) III III D) I y II 4 Cubo ➀ ● PÁG.

A 108 . A 1er piso: 44 119 Rpta.Santillana / RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 3 7 Cubo ➁ ● 8 Cubo debajo del cubo ➀ ● No tocan (celestes) No tocan (celestes) 5to piso: 2 6to piso: 1 5to piso: 7 4to piso: 5 4to piso: 16 3er piso: 9 1 2 3er piso: 23 2 piso: 11 do 1 piso: 24 51 er 2do piso: 28 Rpta.

13 ● A) 5-3 B) 1-5 – = + = – = ? 1 + = ? 4 C) 1-4 D) 5-2 BLOQUE 3 109 . B D 12 ● … A B C D Identifica los números que corresponden a la ficha marcada con signos de interrogación. 154 Rpta.14 ● –1 Identifica el dado que sigue: 9 ● … A) 1-4 A B C D 10 ● B) 2-5 +2 +2 –1 –1 +2 +2 –1 ? =1 ? =6 C) 2-4 D) 1-6 15 ● … Sobra: 4-3 Rpta. D A B C D 11 ● … A B C 16 ● Santillana / RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 3 PÁG.