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Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD Escuela: ECEDU – Escuela de Ciencias de la Educación

Curso: Cátedra Unadista

Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI
Programa: Campo de Acogida e integración Unadista
Código: 434206

Guía de actividades
Unidad 2 Aprendo a aprender en la modalidad a distancia - Unidad 3 Incursiono en la cultura digital – Unidad 4
Proyecto de vida
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:
Contenidos que se encuentran en el entorno de conocimiento: Unidad 2 “Aprendo a aprender en la modalidad a distancia”,
estrategias de aprendizaje autónomo, colaborativo, significativo. Unidad 3 “Incursiono en la cultura digital” herramientas
digitales para el aprendizaje. Unidad 4 ”Proyecto de vida” estrategias para afianzar y lograr las metas
El aprendizaje basado en tareas (TDL), también conocido como enfoque por tareas, es un modelo que logra transformar la
enseñanza basada en el profesor a una enseñanza basada en el estudiante. En el TDL el estudiante va ganando de forma
progresiva responsabilidad con su aprendizaje a partir de la solución de problemas propios de la vida lo que facilita la
motivación y permite un aprendizaje significativo. Esta estrategia promueve organizar el curso en función de una tarea
final a partir de un conjunto de tareas que guiarán la presentación de los diferentes contenidos. La realización de estas
tareas requiere por parte de los estudiantes la obtención de una serie de conocimientos y habilidades que fortalecen y
promueven su desarrollo.
“Se potencia el aprender haciendo y el aprender a aprender”.
Temáticas a desarrollar: Unidad 2 Aprendo a aprender en la modalidad a distancia, Unidad 3 Incursiono en la cultura
digital
Número de semanas:
Fecha: Del 31 de agosto
Momento de
Entorno: Inicial, Conocimiento,
12 semanas
al 26 de noviembre
evaluación: Intermedia
Colaborativo, Práctico, Seguimiento y
evaluación y de Gestión.
Fase de la estrategia de aprendizaje:
Programación de tareas: Conocimientos previos - actuales. Secuenciación de acciones a seguir a través de tareas

organizadas paso a paso Actividad individual Productos académicos y ponderación de la actividad individual Actividad colaborativa* Productos académicos y ponderación de la actividad colaborativa .VIACI Programa: Campo de Acogida e integración Unadista Código: 434206 posibilitadoras.Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD Escuela: ECEDU – Escuela de Ciencias de la Educación Curso: Cátedra Unadista Vicerrectoría Académica y de Investigación .

Contenido:  Mapa mental elementos egresados exitosos  Matriz programador general  Respuesta a pregunta Suba la versión final de su producto en el Entorno de seguimiento y evaluación en el enlace Tarea 2 aprender en No aplica .be/Xxmt1ZWmFVA donde encuentra el Magazine Educación y Desarrollo en el minuto 20:22 sección Tradición vs Innovación en la cual se hace una entrevista a dos egresados Unadistas frente a los temas de autonomía e interacción en la modalidad de educación Portada: nombre. el cual encontrará en el Entorno de conocimiento. Ingrese al siguiente enlace https://youtu. luego de ello realice la actividad lúdica que se encuentra en el Entorno de Aprendizaje Práctico. 2.Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD Escuela: ECEDU – Escuela de Ciencias de la Educación Curso: Cátedra Unadista Unidad 2: Tarea 2 modalidad a distancia Aprender en Vicerrectoría Académica y de Investigación . fecha. Lea atentamente el contenido de la Unidad 2 “Aprender en la modalidad a distancia”.VIACI Programa: Campo de Acogida e integración Unadista Código: 434206 la Producto No aplica Documento formato Word que contenga: Trabajo individual: 1. Número de documento de identificación. recurso interactivo aprender en la modalidad a distancia esta le servirá para fortalecer sus conocimientos frente al tema.

VIACI Programa: Campo de Acogida e integración Unadista Código: 434206 *Lineamientos Planeación de actividades para el desarrollo del trabajo colaborativo La estrategia de aprendizaje es por tareas y busca promover y organizar el curso en función de una tarea final a partir de un conjunto de tareas que guiarán la presentación de los diferentes contenidos. Participación activa y reflexiva de cada estudiante en las actividades para el desarrollo del trabajo colaborativo Roles a desarrollar por el estudiante Roles y responsabilidades para la producción de dentro del grupo colaborativo entregables por los estudiantes Compilador Compilador:  Consolida los dos productos finales. Revisor  Velar porque todos los aportes de los compañeros queden incluidos en el producto. . Cada estudiante debe elegir un rol de acuerdo a sus habilidades y competencias y comunicarlo a los miembros del grupo. Entregas Revisor:  Lee con detalle los productos a entregar y revisa que Alertas estos contengan los elementos solicitados por cada producto según la guía integrada de actividades.Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD Escuela: ECEDU – Escuela de Ciencias de la Educación Curso: Cátedra Unadista Vicerrectoría Académica y de Investigación .  Incluir solo a los participantes que intervinieron en la Evaluador construcción de los productos.  Informa a los demás participantes la realización de ajustes que se requieren. Lectura de los contenidos de las unidades con sus referencias bibliográficas ya que estas soportan las actividades a desarrollar. Evaluador:  Revisa cada producto a entregar a la luz de la rúbrica de evaluación buscando que se cumpla la coherencia entre estos.

Alertas:  Informa al tutor si se presenta alguna novedad en los trabajos colaborativos del grupo.  Informa de manera oportuna a sus compañeros que ha realizado la entrega de los productos. Socializa a sus compañeros las novedades comunicadas por el tutor frente al trabajo colaborativo. Revisión constante de los tiempos de realización y entrega de tareas colaborativas según agenda del curso y guía integrada de actividades. .  Envía los productos grupales en las fechas establecidas. Construcción conjunta de tareas y productos solicitados en estas actividades. Socialización de aportes pertinentes y oportunos para cada actividad.VIACI Programa: Campo de Acogida e integración Unadista Código: 434206 Entregas:  Revisa constantemente la agenda y comunica los tiempos en los que el grupo debe entregar los productos. Vicerrectoría Académica y de Investigación .Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD Escuela: ECEDU – Escuela de Ciencias de la Educación Curso: Cátedra Unadista colaborativas.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD Escuela: ECEDU – Escuela de Ciencias de la Educación Curso: Cátedra Unadista Vicerrectoría Académica y de Investigación .  Realiza las actividades del Entorno de Aprendizaje Práctico que te ayudarán a fortalecer tus conocimientos frente a los temas a desarrollar en el curso.  Revisa la Agenda que se encuentra en el Entorno de información inicial con el fin de conocer las fechas de inicio y cierre de cada actividad. Uso de la norma APA.VIACI Programa: Campo de Acogida e integración Unadista Código: 434206 Recomendaciones por el docente:  Lee los contenidos de cada una de las unidades del curso. que están ubicados en el Entorno de Conocimiento.  Revisa la Rúbrica de evaluación que se encuentra al final de esta guía.  Revisa las noticias del curso que se encuentra en el Entorno de información inicial. versión 3 en español (Traducción de la versión 6 en inglés)  Formato general del trabajo 3  Orden de las partes de un manuscrito 3  Citas en el texto 4  Lista de referencias .

Un estudiante que plagia no se toma su educación en serio. es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras. . excepcionalmente. Si un estudiante hace uso de cualquier porción del trabajo de otra persona.Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD Escuela: ECEDU – Escuela de Ciencias de la Educación Curso: Cátedra Unadista Vicerrectoría Académica y de Investigación . Cuando hacemos una cita o una paráfrasis. no sólo para dar reconocimiento a su autor. si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente. No existe plagio pequeño. y no documenta su fuente. la honestidad académica requiere que anunciemos explícitamente el hecho que estamos usando una fuente externa.VIACI Programa: Campo de Acogida e integración Unadista Código: 434206 Políticas de plagio: ¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está definido por el diccionario de la Real Academia como la acción de "copiar en lo sustancial obras ajenas. al robo. Existen circunstancias académicas en las cuales. Por ejemplo. si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente. y no respeta el trabajo intelectual ajeno. está cometiendo un acto de plagio. identificamos claramente nuestra fuente. sino para que el lector pueda referirse al original si así lo desea. Ahora. ya sea por medio de una cita o por medio de un paráfrasis anotado (estos términos serán definidos más adelante). en ese caso el estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún. no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los demás. Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el ámbito académico. dándolas como propias". Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD Escuela: ECEDU – Escuela de Ciencias de la Educación Curso: Cátedra Unadista Vicerrectoría Académica y de Investigación .VIACI Programa: Campo de Acogida e integración Unadista Código: 434206 Rúbrica de evaluación Unidad 2 Aspectos evaluados Mapa mental elementos egresados exitosos Matriz programador general y respuesta a la pregunta Respuesta a la pregunta planteada Entrega del producto solicitado Criterios de desempeño de la actividad individual Valoración Alta Valoración Media Valoración Baja Realiza el mapa mental Realiza el mapa mental No realiza el mapa incluyendo los 5 pero no incluye los 5 mental elementos elementos (Hasta 0 puntos) (Hasta 30 puntos) (Hasta 20 puntos) Realiza el programador Realiza el programador No realiza el general general de forma programador (Hasta 30 puntos) incompleta (Hasta 0 puntos) (Hasta 20 puntos) Responde a la pregunta Responde a la pregunta No responde a la planteada planteada pero no cumple pregunta planteada (Hasta 30 puntos) con los criterios (Hasta 0 puntos) (Hasta 20 puntos) Entrega el producto Entrega el producto No entrega el producto solicitado y cumple con solicitado pero no cumple solicitado todos los criterios con todos los criterios (Hasta 0 puntos) (Hasta 40 puntos) (Hasta 30 Puntos) Calificación final Rúbrica de evaluación Unidad 3 Puntaje 30 30 30 40 130 .

cultura digital. (10 puntos) (Hasta 0 puntos) Participa en el foro con Participa en el foro con No participa en el foro aportes y de acuerdo al aportes pero estos no con aportes ni de rol.VIACI Programa: Campo de Acogida e integración Unadista Código: 434206 Criterios de desempeño de la actividad individual Valoración Alta Valoración Media Valoración Baja Realiza el organizador Realiza el organizador No realiza el organizador gráfico tema incursiono gráfico tema incursiono gráfico tema incursiono en la cultura digital de en la cultura digital de en la cultura digital.Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD Escuela: ECEDU – Escuela de Ciencias de la Educación Curso: Cátedra Unadista Aspectos evaluados Organizador gráfico tema incursiono en la cultura digital. (Hasta 0 puntos) (Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) Presenta el pantallazo Presenta pantallazo pero No presenta el actividad lúdica la imagen no es clara. fueron significativos para acuerdo al rol. manera completa. Pantallazo actividad lúdica incursiono en la cultura digital. forma incompleta. pantallazo actividad incursiono en la cultura (Hasta 5 puntos) lúdica incursiono en la digital. Participación en el foro con aportes y de acuerdo al rol Aspectos evaluados Historieta grupal la diferencia de las redes sociales y las comunidades virtuales Vicerrectoría Académica y de Investigación . (Hasta 0 puntos) (Hasta 15 puntos) Criterios de desempeño de la actividad colaborativa Valoración Alta Valoración Media Valoración Baja Realizan la historieta grupal sobre la diferencia de las redes sociales y las Realizan la historieta grupal sobre la diferencia de las redes sociales y las No realizan la historieta (Hasta 0 puntos) Puntaje 30 10 30 Puntaje 20 . (Hasta 30 puntos) la actividad.

el estudiante que participa debe realizar la actividad de forma individual sin que esto afecte su calificación. el estudiante que participa debe realizar la actividad de forma individual sin que esto afecte su calificación. (Hasta 20 puntos) Realiza la reflexión importancia de la cultura digital relacionada con la autodirección en el proyecto de vida pero no cumple con lo solicitado.Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD Escuela: ECEDU – Escuela de Ciencias de la Educación Curso: Cátedra Unadista Vicerrectoría Académica y de Investigación . (Hasta 10 puntos) No realiza la reflexión importancia de la cultura digital relacionada con la autodirección en el proyecto de vida. Realizan la reflexión importancia de la cultura digital relacionada con la autodirección en el proyecto de vida y cumple con lo solicitado. Nota: cuando no hay participación del grupo colaborativo. comunidades virtuales de aprendizaje y cumple con los criterios establecidos (Hasta 20 puntos) comunidades virtuales de aprendizaje pero no cumple con los criterios establecidos (Hasta 10 puntos) Reflexión importancia de la cultura digital relacionada con la autodirección en el proyecto de vida.VIACI Programa: Campo de Acogida e integración Unadista Código: 434206 de aprendizaje Nota: cuando no hay participación del grupo colaborativo. (Hasta 0 puntos) 20 .

(Hasta 30 puntos) Realizan el mapa de ideas del autor escogido. pero no cumple con todos los elementos (Hasta 10 puntos) Entrega del producto solicitado pero no cumple con todos los criterios. Entrega del producto solicitado. (Hasta 0 puntos) 30 .Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD Escuela: ECEDU – Escuela de Ciencias de la Educación Curso: Cátedra Unadista Mapa de ideas del autor escogido Nota: cuando no hay participación del grupo colaborativo. el estudiante que participa debe realizar la actividad de forma individual sin que esto Vicerrectoría Académica y de Investigación . Nota: cuando no hay participación del grupo colaborativo. el estudiante que participa debe realizar la actividad de forma individual sin que esto afecte su calificación. (Hasta 15 Puntos) No realizan el mapa de ideas del autor escogido (Hasta 0 puntos) 20 No entrega el producto solicitado.VIACI Programa: Campo de Acogida e integración Unadista Código: 434206 Realizan el mapa de ideas del autor escogido adecuadamente (Hasta 20 puntos) Entrega del producto solicitado y cumple con todos los criterios.

VIACI Programa: Campo de Acogida e integración Unadista Código: 434206 afecte su calificación. 160 .Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD Escuela: ECEDU – Escuela de Ciencias de la Educación Curso: Cátedra Unadista Vicerrectoría Académica y de Investigación .