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PORTAFOLIO

LITERARIO
DE ESPAOL
BSICO II

Nombre:
_____________________________________

PROFA. RAQUEL M.
TORRES SANTANA, M.A.

Perfil del estudiante


graduado # 2: Destrezas de
comunicacin- Capacidad
para utilizar con propiedad el
espaol como lengua
materna.

Nmero de estudiante:
______________________________________
Seccin:
______________________________________
Trimestre:
_____________________________________

Perfil del estudiante


graduado # 3: Pensamiento
crtico y creativo
Capacidad para analizar,
aplicar crtica y
creativamente sus
competencias profesionales
en el manejo de situaciones
complejas, toma de
decisiones, solucin de
problemas, entender,
adaptarse y generar cambios,
a la vez que los maneja
efectivamente.

Grado de estudio y concentracin:


_____________________________________
Carga acadmica:
_____________________________________
Modalidad de estudio (diurno o nocturno):
____________________________________
Puntuacin obtenida:

Contenido
_____________________________________

Portafolio Literario de Espaol Bsico II SPAN 1020


Profa. Raquel M. Torres Santana, M.A.

Gua Temtica
Unidad I. Ejercicios de introduccin
Asignacin # 1: Figuras literarias
Avalo 1: Los gneros literarios
Mapa conceptual- Gneros literarios - Portafolio
Reflexin # 1: Literatura y Sociedad Cuento El
rey burgus- Rubn Daro
Unidad II. Ejercicios de Poesa Lrica Teora de la
Poesa - Portafolio
Actividad de interaccin: Poesa Lrica
(Identificacin de figuras literarias)
Asignacin # 2: Meta poesa
Anlisis crtico: Poema Pueblo, de Luis Pals Matos
Portafolio
Reflexin # 2: Poema Pueblo, de LPM
Avalo # 2: Orgenes de la novela
Anlisis crtico: Novela clsica
Asignacin # 4: Crucigrama: La Novela como
gnero literario Avalo # 3: Clases de novela moderna - Portafolio
Anlisis crtico: Novela moderna
Avalo # 4: Introduccin al Drama
Asignacin # 5: La Potica, de Aristteles
Anlisis crtico: Teatro: Historia del hombre que se
convirti en perro, de O. Dragn
Actividad de interaccin # 2: Cmo viven los
boricuas en la dispora?
Reflexin # 3: Final (Conclusin)
Rbrica de NUC Evaluacin de la estructura del
portafolio
Rbrica de reflexiones
Rbrica de portafolio (Contenido)

Cumpli

No
cumpli

Valor

Puntuacin
obtenida

MATRIZ DE VALORACIN (RBRICA) DEL PORTAFOLIO / NUC


Nombre: ______________________________

Fecha: __________________________

Curso: __________________________

Seccin: ___________________________

Categora
PORTADA

Muy bien
Contiene los
8 puntos
datos de
identificacin,
carrera de
estudios, lista
de contenido,
biografa
personal.
CONTENIDO
El portafolio
8 puntos
cuenta con
todas las
actividades
realizadas en
el curso.
Trabajos
asignados.
Reflexiones
ORGANIZACIN El portafolio
8 puntos
est
organizado
de acuerdo
con los temas
vistos en
clase.
PRESENTACIN El portafolio
8 puntos
no tiene
hojas sueltas,
maltratadas,
todo el
contenido
est limpio,
ordenado y
organizado.
TIEMPO DE
Entreg el
8 puntos
ENTREGA
portafolio en
el tiempo
establecido
PUNTUACIN

/ 40

Bien
Contiene
4 puntos
solo el
nombre del
alumno, no
agrega
portada.

Insuficiente
No contiene
0 puntos
datos de
identificacin.
No incluye
una nueva
portada

El
portafolio
cuenta con
un 80 % de
las
actividades
realizadas
en clase.

4 puntos

El portafolio
solo cuenta
con un 50 a
un 70 % de
las
actividades
realizadas en
clase.

0 puntos

Algunos
4 puntos
temas
estn
organizados
de acuerdo
con lo visto
en clase.
Algunas
4 puntos
hojas estn
sueltas,
maltratadas
o sucias.

El portafolio
no presenta
organizacin
de los temas

0 puntos

Las hojas
estn sueltas,
sucias y
maltratadas

0 puntos

Entreg
despus del
tiempo
establecido

Entreg el
portafolio
despus del
tiempo
establecido.

0 puntos

4 puntos

/20

/0

Nombre: __________________________

Fecha: ____________________________

Tema: LA POESA
Profa. Raquel M. Torres, M.A.
I.
Completa el siguiente mapa conceptual sobre la Poesa:
[Valor: 9 puntos]

Poesa

______________________________________
______________________________________
______________________________________
_________

Poesa
lrica

______________________________________
______________________________________
______________________________________
_________

Poesa
pica

______________________________________
______________________________________
______________________________________
_________

II.
Relacione las definiciones con el sub-gnero lrico:
[Valor: 16 puntos]
1. ____ Poema breve, de carcter pastoril que ofrece un aspecto
A. EPITALAMIO
amable de la naturaleza.
B. ODA
2. ____ Poema de tipo pastoril, de cierta extensin, donde aparece
un dilogo entre pastores, enmarcado en un paisaje idealizado.
3. ____ El poeta se dirige a un t que se considera superior o

C. GLOGA
D. LETRILLA

pretende reunir las voces en torno a sentimientos patriticos,


civiles, polticos o deportivos.
4. ____ Poema en el que todo lo que se expresa es subjetivo, el
nimo interior del poeta (interioridad anmica). En este tipo de

E. HIMNO
F. STIRA
G. IDILIO

poema no existe ninguna objetividad.


5. ____ Poema que expresa la emocin lrica que se produce en el

H. CANCIN

poeta ante la contemplacin de algo que le impresiona.


6. ____ Poema utilizado para resaltar la solemnidad de una boda y el amor de los esposos.
7. ____ Poema fcil, gracioso, de contenido burlesco, amatorio o religioso.
8. ____ Poema breve en la que se censuran vicios individuales o colectivos.

III.

Elige el sub-gnero lrico al que pertenece los siguientes poemas: [Valor: 3 puntos C.U]

Poema # 1:
Ha muerto
1. Elige a cul sub-gnero lrico pertenece:
Acribillado por los besos de sus hijos,
Absuelto por los ojos ms dulcemente azules
a) Epitafio
Y con el corazn ms tranquilo que otros das,
El poeta Leopoldo Panero
b) Epitalamio
Que naci en la ciudad de Astorga
c) Cancin
Y madur su vida bajo el silencio de una encina.
Que am mucho,
d) Stira
Bebi mucho y ahora
Vedados sus ojos,
Espera la resurreccin de la carne Aqu, bajo
esta piedra.

Poema # 2:
rase un hombre a una nariz pegado,
rase una nariz superlatica,
rase una alquitara medio vida,
rase un peje espada mal barbado;
Era un reloj de sol mal encarado,
rase un elefante boca arriba,
rase una nariz sayn y escribe
Un Ovidio Nasn mal narigado.

2. Elige a cul sub-gnero lrico pertenece:


a)

Epitafio

b) Epitalamio
c)

Cancin

d) Stira

Poema # 3:
3. Elige a cul sub-gnero lrico pertenece:
Cuando me lo contaron sent el fro
De una hoja de acero en las entraas,
Me apoy contra el muro, y un instante
La conciencia perd de donde estaba.
Cay sobre mi espritu la noche En ira y en
piedad se aneg mi alma
y entonces comprend por qu se llora!
y entonces comprend por qu se mata!
Pas la nube de dolor...con pena
Logr balbucear breves palabras
quin me dio la noticia?... Un fiel amigo
Me haca un favor...Le di las gracias.

a) Epitafio
b) Epitalamio
c) Cancin
d) Stira

Escribe la lrica del Himno original de


Puerto Rico

[Valor: 4 puntos]

Escribe la lrica del Himno oficial de Puerto Rico

[Valor: 4 puntos]

Ttulo: ________________________

Ttulo: ________________________

Autor: ________________________

Autor: ________________________

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____

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Escribe la lrica del Himno de NUC

[Valor: 4 puntos]

Escribe la lrica del Himno de tu pueblo de


origen
[Valor: 4 puntos]
Ttulo: ________________________

Ttulo: ________________________
Autor: ________________________
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Autor: ________________________
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Nombre: ________________________________
Tema: LA POESA

Fecha: _____________________________
Profa. Raquel M. Torres Santana, M.A.

Actividad de interaccin e integracin de la tecnologa en el curso.

[Valor: 30 puntos]

I. Busca y escribe la lrica (el poema) de tu cancin (lrica) preferida y escrbela en el espacio provisto para ello.
Subraya cinco figuras literarias que encuentres en el poema: [valor: 7 puntos]
Ttulo: _____________________________________
Interpretado por: ____________________________
Letra (Lrica):
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V. La actividad tiene fecha de vencimiento. Valor: 5
puntos [Puntualidad / Responsabilidad]

II. Identifica cinco figuras literarias


en la lrica (texto) de la cancin:
[valor: 5 puntos]

III. Clasifica
S/M/P [valor:
5 puntos]

1.

2.

3.

4.

5.

IV. Busca el video de tu cancin potica preferida


en YOUTUBE y comprtelo en el muro del curso
SPAN 1020 en EDMODO. [Valor: 5 puntos]
Debes escribir la siguiente frase: [Valor: 3 puntos]
Mi nombre es: __________________y comparto mi
la lrica de mi cancin (potica) preferida.

Nombre: __________________________________ Fecha: ______________________________


Tema: La Poesa lrica
Asignacin # 2: Metapoesa

Profa. Raquel Torres, M.A.


[Valor: 5 puntos cada prrafo. Total: 15 puntos]

INSTRUCCIONES: Redacta un breve prrafo argumentativo expresando tu juicio valorativo (tu opinin) a favor o
en contra de las citas reflexivas, de los siguientes poetas contemporneos:
1.

La Poesa exige concentracin y serenidad de espritu que la vida actual no proporciona. Natalia
Carbajosa, poeta espaola (nacida en 1971)
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______________________________________________________________________________________
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______________________________________________________________________________________

2.

La Poesa tiene cuatro o cinco temas desde hace 5,000 aos; lo importante no es lo que dices, sino
cmo lo dices. Antonio Cisneros, poeta peruano (nacido en 1942)
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
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______________________________________________________________________________________

3.

Cuando el poeta escribe sobre las cosas ms dolorosas transforma el sufrimiento en alegra. Ferrerira
Gullar, poeta brasileo (nacido en 1930)
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______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
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_____________________________________________________________

Nombre: ______________________________ Fecha: ________________________


Seccin: ______________________________ Espaol 1020: TAREA PARA EL PORTAFOLIO
Tema: Anlisis del poema Pueblo, de Luis Pals Matos

Valor: 15 puntos

Libro de texto: Cuaderno de Actividades de Redaccin de la Antologa El placer de leer y escribir,


pg. 379-380.
Instrucciones: Lee el poema Pueblo y contesta:
Piedad, Seor, piedad para mi pobre pueblo
donde mi pobre gente se morir de nada!
Aquel viejo notario que se pasa los das
en su mnima y lenta preocupacin de rata;
este alcalde adiposo de grande abdomen vacuo
chapoteando en su vida tal como en una salsa;
aquel comercio lento, igual, de hace diez siglos;
estas cabras que triscan el resol de la plaza;
algn mendigo, algn caballo que atraviesa
tioso, gris y flaco, por estas calles anchas;
la fra y atrofiante modorra del domingo
jugando en los casinos con billar y barajas;
todo, todo el rebao tedioso de estas vidas
en este pueblo viejo donde no ocurre nada,
todo esto se muere, se cae, se desmorona,
a fuerza de ser cmodo y de estar a sus anchas.
Piedad, Seor, piedad para mi pobre pueblo!
Sobre estas almas simples, desata algn canalla
que contra el agua muerta de sus vidas arroje
la piedra redentora de una inslita hazaa...
Algn ladrn que asalte ese banco en la noche,
algn Don Juan que viole esa doncella casta,
algn tahur de oficio que se meta en el pueblo
y revuelva estas gentes honorables y mansas.
Piedad, Seor, piedad para mi pobre pueblo
donde mi pobre gente se morir de nada!

II. Completa las preguntas de anlisis:


1. Cules son las caractersticas del pueblo que presenta el poeta? Redacta un breve prrafo
descriptivo contestando la pregunta. [Valor: 5 puntos]
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2. Cul crees que es el tema central del poema? Justifica tu contestacin con versos del
mismo. Redacta un breve prrafo expositivo contestando la pregunta. [Valor: 5 puntos]
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3. Por qu el poeta le pide al Seor que ocurren en el pueblo las siguientes situaciones:
que desate algn canalla, algn ladrn que asalte ese Banco, algn Don Juan que
viole esa doncella casta, entre otras? Redacta un breve prrafo expositivo contestando la
pregunta. [Valor: 5 puntos]
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4. Redacta un prrafo descriptivo sobre tu pueblo. [Valor: 5 puntos]
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Nombre: __________________________________
Espaol 1020
Profa. Raquel M. Torres, M.A.

Fecha: _________________________

Unidad

Tema: La Poesa lrica


Reflexin # 2: Portafolio

Valor: 20 puntos

Instrucciones: Escucha la cancin Mi pueblo es tu pueblo interpretada por Danny Rivera.


Puedes escucharlo en YOUTUBE: https://youtu.be/7edqqNUyp58.

1. Establece una comparacin ente el pueblo que aspira el compositor de la cancin


(Salako y Telechea) y el pueblo del poema estudiado. Redacta un breve prrafo
expositivo comparando ambos pueblos. [Valor: 5 puntos]
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2. Con cul de los dos pueblos te sientes identificado (a), con el que canta Danny Rivera
o el que canta a travs de su poesa Luis Pals Matos? Redacta tu respuesta en forma
de prrafo expositivo. [Valor: 5 puntos]
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3. Qu solucin bsica propones t a la salud sicolgica del pueblo puertorriqueo?
Redacta tu respuesta en forma de prrafo expositivo. [Valor: 5 puntos]
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4. Te gust la actividad que relaciona los elementos de poesa, msica y tecnologa?
Por qu? Redacta tu respuesta en forma de prrafo expositivo. [Valor: 5 puntos]
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Nombre: _____________________________
Espaol 1020: Profa. Raquel M. Torres, M.A.

Fecha: ________________________
Valor: 30 puntos

Tema: Orgenes de la novela


Actividad: Lee los siguientes textos sobre la evolucin de la novela y contesta las
preguntas: (Libro de texto, cap. 7, p. 124-125)
I.

Origen y concepto:

La novela naci en la modernidad (Siglo XV) de la poesa pica. Su origen es la poesa pica;
poesa generalmente narrativa, a travs de la cual se expresan distintos contenidos. Su
nombre procede de la palabra griega epos, que significa hroe. En ocasiones, cuenta las
proezas de aquellos hombres que han sido modelos de virtudes o calidades humansticas;
otras veces, narra sucesos de importancia para la humanidad, para un pas o raza
determinados. Pese a que esta forma literaria no expresa el pensamiento ni el sentimiento
de su autor; no obstante, refleja a veces muy claramente, el ideal que domina en l.
Respecto al arte que un poeta puede desplegar en esta forma literaria, se afirma que el
escritor se siente ms libre en la poesa pica que en la lrica. Entre los poemas picos, se
distingue los siguientes: POEMAS HEROICOS: Describen las cualidades que deben adornar a
los hroes universales. Un hroe es un hombre superior que se sacrifica en pro de lo puro:
Un santo es un hroe religioso, un sabio que investiga acerca del progreso que beneficia a
la humanidad, un hroe guerrero que da su vida por un ideal humanitario, el inventor, en
la misma lnea del sabio y por ltimo, el artista, que lega (hereda) a la humanidad su obra.
Contesta:
1. Qu significa pica segn la raz de su palabra? [Valor: 1 punto]
__________________________________________________________________________
2. De qu trata una pica? Cul es el asunto de un poema pico? [Valor: 1 punto]
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3. Menciona los tipos de hroes que existen y al lado, menciona un ejemplo de cada tipo de
hroe, en nuestro contexto contemporneo: [Valor: 10 puntos]
a. ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
b. ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
c. ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

d. ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
e. ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

II.

Estructura y precursores del gnero de la novela:

Los poemas picos solan comenzar con la proposicin o breve anuncio del asunto y la
invocacin a seres divinos, pidindoles ayuda para celebrar dignamente hechos tan
merecedores de gloria. Despus el poema trataba el asunto, bien siguiendo el orden de la
accin, como en la Ilada, o arrancando de un punto avanzado de su desarrollo y narrando
el relato de todo lo anterior en boca de un personaje como en la Odisea y la Eneida. Con la
narracin alternaban descripciones de lugares y objetos, as como retratos de personajes.
La extensin de los poemas era grande, por lo que se dividan en partes llamadas
generalmente cantos, rapsodias entre los griegos, cantares en la Edad Media espaola.
Era corriente que los poetas, bien fuera aprovechando como recurso potico las creencias
de su comunidad, bien imitando a los autores grecolatinos, bien, por ltimo, como libre
creacin de su fantasa, hiciesen que en el asunto de los poemas picos interviniera lo
sobrenatural o maravilloso; a esta participacin se le da el nombre de mquina pica.
As, por ejemplo, Homero presenta a los dioses actuando constantemente en las luchas de
griegos y troyanos, y Virgilio a favor o en contra de Eneas.
Epopeya es una voz equivalente de Poema pico. Como las grandes epopeyas ofrecen una
visin amplia de la vida, costumbres, sentimientos y creencias de los pueblos y pocas a
que pertenecen, la esttica romntica seal el Ramayana y el Mahabharata indios, la
Ilada y la Odisea, y La Divina Comedia de Dante como representativos de los tres ciclos o
civilizaciones que se distinguan en la historia universal: los poemas indios condensaban la
civilizacin oriental y el arte simblico; los de Homero, la civilizacin y el arte clsicos ; el
de Dante, la civilizacin cristiana medieval. (Rafael Lapesa: Introduccin a los estudios
literarios)
Contesta:
1. Cules son las caractersticas, la estructura de los poemas picos? [Valor: 4 puntos]
a. __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
b. __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

c. __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
d. __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2. Qu se entiende por mquina pica? [Valor: 2 puntos]
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
______________.
3. Cules obras consider la esttica romntica como representativa (o precursoras) de los
tres ciclos o civilizaciones que se distinguan en la historia universal? [Valor: 5 puntos]
a. En India (Oriente)
i. ___________________________________
ii. ___________________________________
b. En Occidente (Antiguo)
i. ___________________________________
ii. ___________________________________
c. En Occidente (Edad Media)
i. __________________________________
III. A partir del siguiente texto, explique las diferencias existentes entre los tres subgneros picos
en verso (epopeya, poema pico y cantar de gesta)
Efectivamente se han distinguido gneros picos en verso y en prosa; en verso: epopeya, poema
pico y cantar de gesta; en prosa: novela y cuento. La epopeya narra acciones memorables en la
vida del mundo y la Humanidad; conocemos as la Ilada y la Odisea griegas. El poema pico se
refiere a otras tantas acciones heroicas que glorifican a la patria, como es el caso de la Eneida
virgiliana. (Gneros literarios. Coleccin Temas Clave. Editorial Salvat)
Contesta:
1. Enumere los sub-gneros que, segn E. Staiger, caracterizan a la pica. [Valor: 5 puntos]
a. En verso:
i. ___________________________
ii. __________________________

iii. ___________________________
b. En prosa:
i. _____________________
ii.

__________________________

2. Segn sus elementos bsicos estructurales, qu tipos de epopeya se suelen distinguir?


[Valor: 2 puntos]

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
______________.

Tema: ANLISIS DE NARRATIVA CLSICA [Valor: 100 puntos]


Instrucciones: Observa la pelcula Troy (2004) basada en La Ilada, y realiza los siguientes
ejercicios de anlisis tomando en consideracin los
siguientes elementos:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Accin
Asunto
Idea principal (tema principal)
Ideas secundarias (temas secundarios)
Personaje(s) principal (es)
Personaje(s) secundario (s)
Fuerzas contrarias
Otros

Nombre: ______________________________ Fecha: _________________________________


Espaol 1020

Tema: El Drama / Teatro como gnero literario

Profa. Raquel M. Torres Santana, M.A.

Actividad de interaccin # 2

Valor: 25 puntos

INSTRUCCIN: Observa el programa: Ah est la


verdad de Normando Valentn, especficamente,
el programa titulado: Cmo viven algunos
boricuas en el exilio? (a travs del enlace de
YOUTUBE: http://youtu.be/LhSHgirms6w) y
contesta las siguientes preguntas:
1. Qu posible relacin, si alguna, podra establecerse entre el contenido del programa y el
asunto (trama) de la obra teatral: Historia del hombre que se convirti en perro de O.
Dragn, analizada en clase. Analiza los siguientes temas y desarrolla tu respuesta en
forma de prrafo expositivo:
a. El desempleo: [Valor: 5 puntos]
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
______________________________________________________________
b. La dehumanizacin: [Valor: 5 puntos]
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
______________________________________________________________
c. La incomprensin: [Valor: 5 puntos]
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
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__________________________________________________________________________
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d. La pobreza o necesidad econmica: [Valor: 5 puntos]
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2. Explica si el final del perro en la obra y el final de los boricuas en el exilio son finales
felices. Redacta un prrafo expositivo elaborando tu respuesta. [Valor: 5 puntos]
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Nombre: __________________________________

Fecha: _________________________

Espaol 1020
Profa. Raquel M. Torres, M.A.

REFLEXIN FINAL (CONCLUSIN)


Reflexin # 3: Portafolio

Valor: 15 puntos

INSTRUCCIONES: Elige uno de los gneros estudiados en clase (Poesa pica, Poesa lrica, Novela,
Cuento, Teatro) y contesta las siguientes preguntas en oraciones completas. Si incluyes
contestaciones como: no aprend nada, no me sorprendi nada, no tengo dudas acerca de
nada, se evaluar la contestacin con el valor numrico otorgado a la nada; es decir: 0 puntos.
1. Qu gnero literario fue el que ms disfrutaste? [Valor: 3 puntos]
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2. Qu aprendiste de se gnero literario en especfico? [Valor: 3 puntos]
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3. Qu te sorprendi de se gnero literario en especfico? [Valor: 3 puntos]
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4. Qu duda an tienes acerca de su temtica? [Valor: 3 puntos]
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5. Qu ya conocas del tema? [Valor: 3 puntos]
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