UNIVERSIDAD PERUANA DE INTEGRACIN GLOBAL

RES. 099-2007-CONAFU
SILABO
I.

INFORMACION REFERENCIAL
1.1Asignatura
1.2 Cdigo
1.3 Ciclo Acadmico
1.4 Semestre Acadmico
1.5 Crditos
1.6 Horas Semanales
1.7 Duracin de Semestre
1.8 Pre-Requisito
1.9 Docente Responsable

II.

:
:
:
:
:
:
:
:
:

Proyecto de Tesis
E 702
II
2015-I
3
4 horas
17 semanas
E602
Mg. Zeladita Huaman Jhon Alex

CONTENIDOS TRASNVERSALES
A. De conocimiento:
Creatividad e Innovacin:. La investigacin estimula la creatividad y la innovacin como componente importantes en la formacin
universitaria. En el curso se desarrollar talleres que promovern la produccin de ideas innovadoras que conlleven a plantear investigacin.
Investigacin y Tecnologa: La investigacin en salud tiene como objetivo generar nuevas tecnologas que permitan mejorar las condiciones
de salud de la poblacin en la prevencin. En esta asignatura se promueve la aplicacin del mtodo cientfico para la solucin de problemas.
Razonamiento Crtico: Una investigacin de cualquier tipo necesariamente debe apoyarse en diversas fuentes que aporten diferentes puntos
de vista sobre el tema en cuestin y es en ese momento en el que se pone a prueba la capacidad del investigador para comprender lo que las
fuentes expresan y tomar su propia decisin sobre qu puede aceptar de stas como verdadero. Por este motivo, en el desarrollo del curso se
propicia que el educando lea y piense crticamente.
Educacin Ambiental y Desarrollo sostenible: En est asignatura se propiciar que el educando examine con especial atencin el modo en
que la educacin puede contribuir a hacer realidad el desarrollo sostenible y a mejorar las perspectivas de equidad y paz en el mundo; teniendo
en cuenta que la educacin desempea un papel clave en el desarrollo social y humano de nuestros pases.
B. Procedimentales:
Manejo y comunicacin de la informacin: El curso propicia la aplicacin de estrategias cognitivas que explicitan las destrezas del
pensamiento, con la finalidad que el educando aprenda a profundizar, extender sus conocimientos, y comunicar ideas por escrito como
resultado de una tarea intelectual y de un proceso de consultas en diferentes medios de informacin.

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C. Actitudinales:
Trabajo en equipo, liderazgo y competitividad: Existen algunas habilidades sociales que el universitario debe desarrollar durante su vida
universitaria para ser competitivo y desarrollarse como persona y profesional. En el curso se promueve el trabajo en equipo como una
metodologa que permita construir el conocimiento y el liderazgo constructivo que promueva el desarrollo grupal.
Compromiso e inclusin social: En curso promueve a que el estudiante identifique problemas bio psicosociales que justifican la investigacin
y aportar en la solucin de conflictos y/o deficiencias del sector salud para mejorar la realidad existente.
III.

SUMILLA:
En esta asignatura aborda con el educando los momentos del proceso de investigacin mediante la construccin de un Proyecto de Investigacin de enfermera y
multidisciplinario: problema y objetivos, marco terico y conceptual, diseo metodolgico (tipo de investigacin, rea de estudio, definicin y medicin de variables,
universo y muestra, mtodos, tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos, procedimientos para la recoleccin de la informacin y plan de tabulacin y anlisis).
Se profundiza en la planificacin de aspectos administrativos y validacin del instrumento para recolectar la informacin.

IV.

COMPETENCIAS GENERALES
IV.1.
IV.2.
IV.3.
IV.4.
IV.5.
IV.6.

Construye un proyecto de investigacin: presenta el planteamiento del problema, formula el problema de investigacin, los objetivos y la justificacin.
Construye el marco terico con antecedentes del estudio y bases conceptuales.
Disea la metodologa de la investigacin, considerando: tipo de estudio, rea de estudio, poblacin y muestra, tcnicas e instrumentos de recoleccin de
datos.
Somete a juicio de expertos el o los instrumentos para la recoleccin de informacin.
Elabora el plan de tabulacin y anlisis de datos.
Considera los aspectos ticos en la investigacin.

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V.

PROGRAMACION DE UNIDADES TEMATICAS

UNIDAD I
:
El Problema de Investigacin
Competencias Especficas : Formula y delimita el problema de investigacin con todos sus elementos.
CONTENIDO
Conceptuales

Procedimientos

Pretest y presentacin del Demuestra conocimientos

silabo
adquiridos sobre proceso de
Ciencia y mtodo cientfico
investigacin.
Analiza la definicin de
ciencia.

El proyecto de
investigacin.
Taller 1: Seleccin del
problema a investigar.

Actitudinales

DURACIN

Muestra inters en
demostrar
conocimientos
adquiridos.

1. Sem.

Asume actitudes de

Describe el mtodo cientfico. comprensin de los

temas en estudio
Diferencia el proyecto de
Valora la construccin
investigacin del Informe de
investigacin

del
Proyecto
de
Investigacin, segn
sus diferentes partes.

El Planteamiento del
Formula de manera lgica y Se sensibiliza y valora
coherente el problema de las diferentes partes del
problema: formulacin,
investigacin con todos
problema de
objetivos.
sus
elementos.
investigacin
Presentacin de
Avances.
Taller 2: Planteando en
problema

2. Sem.

3 y 4 Sem.

ESTRATEGIA
METODOLOGI
CA

Anlisis
documental.
Lectura
comprensiva
Discusin en
equipos de
trabajo
(asesora).
Aplicacin
Aprendizaje
en base a
problemas.
Debate

EVALUACION
Criterios

Nivel de
informacin.
Dominio de
conceptos.

Participacin
significativa
en las
sesiones de
aprendizaje.
Participacin
significativa en
las sesiones
de aprendizaje

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Indicador de Logro

Instrumentos

Representa en la
prctica sus
conocimientos
asociados a
investigacin en salud
Identifica la
importancia de la
investigacin en
enfermera.
Identifica los
elementos de una
tesis y/o investigacin

Hoja de
seguimiento.
Desarrollo
lecturas.

Desarrollo de
lecturas.
Exposicin

Representa en la

prctica sus
conocimientos
asociados a la
eleccin de un diseo
de investigacin.

Exposicin
de
avances del perfil
del proyecto de
tesis.
Hoja de registro de
avances.

de

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UNIDAD II
: MARCO TERICO DE INVESTIGACION Y VALIDACIN DEL INSTRUMENTO DE RECOLECCIN DE DATOS
COMPETENCIAS ESPECIFICAS : Construye el Marco terico pertinente al problema de estudio / Valida su instrumento de recoleccin de datos.
CONTENIDO
Conceptuales

Marco terico,
funciones, etapas para su
construccin.
Taller 3: Bsqueda de
antecedentes.

DURACIN

Procedimientos
Construye el marco terico
correspondiente al
problema de estudio.

Actitudinales

Comprende los
aspectos relativos a la
construccin del marco
terico de su proyecto de
investigacin.

Hiptesis del Formula la o las hiptesis

de su investigacin.

Variables.
Realiza la
Taller 4: Matriz de
operacionalizacin de
coherencia.
variables.
Taller 5: Matriz de
Elabora instrumento de
consistencia
recoleccin de datos.
Taller 6: Operacionalizacin
de variables.

EXAMEN
DEL CURSO

Reconoce la importancia de la
formulacin de la hiptesis y
de la operacionalizacin de las
variables.
Valora la importancia de de los
instrumentos de recoleccin
de datos.
PRACTICA CALIFICADA

estudio.

Elaboracin
de instrumentos de
recoleccin de datos
Taller 6: Construyendo la
herramienta de investigacin

Diseo de instrumentos
para la recoleccin de
datos.

Valora la importancia del

diseo del instrumento de
investigacin.

Validacin
del instrumento de
recoleccin de datos.

Solicita la validacin de
instrumentos a los jueces
expertos en el tema de su
investigacin.

Valora la importancia de la
validacin de su instrumento
de investigacin.

ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
Anlisis documental.

EVALUACION

Criterios

Indicador de
Logro

Instrumentos

Nivel de
informacin.
Dominio de
conceptos.

Representa en la
prctica sus
conocimientos
asociados a
investigacin.

Hoja de
seguimiento.
Desarrollo
lecturas.

Participacin
significativa en
las sesiones
de aprendizaje.
Dominio de
conceptos.

Identifica los
elementos de una
operacionalizacin de
la variable de estudio
en el proyecto de tesis
Identifica la
importancia del
marco terico en el
proyecto de tesis.

Desarrollo de
lecturas.
Exposicin
de
avances de la
operacionalizacin
de variable.

9 y 10 Sem.

Participacin
significativa en
las sesiones
de aprendizaje.

Confecciona el
instrumento de
recoleccin de datos
considerando todas
sus partes.

Hoja
seguimiento
avance.

11 y 12 Sem.

Participacin
en las
sesiones de
aprendizaje.

Presenta los datos

organizados en el
proyecto de tesis.

Hoja de
seguimiento de
avance.

5 y 6 Sem.

Debate.
7 Sem y 8
Sem.

EXAMEN PARCIAL
Lecturas
Investigacin

Aplicacin

Aplicacin

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de

de
de

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UNIDAD III
: DISEO DE LA INVESTIGACION
COMPETENCIA ESPECFICA : Construye el diseo metodolgico de su proyecto de investigacin.
Elabora y sustenta el informe final de una investigacin, y lo relaciona con la Tesis profesional.

Conceptuales
Diseo Metodolgico:

Tipos de
estudio

rea de
estudio

Poblacin y
muestra.

Tcnicas de
recoleccin de
datos.

Anlisis de
datos.

Aspectos
ticos en la
investigacin.
Taller 7: Juicio de
expertos.

CONTENIDO
Procedimientos
Construye el diseo metodolgico
de su problema de investigacin.
Establece el tipo de estudio
Describe el rea de estudio
Determina la poblacin y muestra
Elabora las tcnicas e
instrumentos de recoleccin de
datos
Establece el plan de recoleccin
de datos, plan de procesamiento,
presentacin, anlisis e
interpretacin de datos

Actitudinales
Asume la importancia de la
elaboracin de un adecuado
diseo metodolgico a su
investigacin.
Demuestra conocimientos
tericos y prcticos sobre
investigacin.

EXAMEN
ESCRITO
CALIFICACION FINAL

Presentaci
n oral y escrita del
proyecto de
investigacin.

Valora los aportes de una

investigacin en el campo
de Enfermera, y en su
desarrollo
Personal

ESTRATEGIAS
METODOLO GICAS
Anlisis documental.

13 y 14 Sem
Debate

15 Sem

Valora la presentacin y
sustentacin del proyecto de
investigacin.

Desarrolla prueba escrita

Sustenta el proyecto de
investigacin y lo presenta por
escrito.

DURACION

Criterios
Nivel de
informacin.
Dominio de
conceptos.

Lectura
Investigacin

16 Sem

EXAMEN FINAL
Aplicacin

Participacin en las
sesiones de
aprendizaje.

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EVALUACION
Indicador de
Logro
Representa en la
prctica sus
conocimientos
asociados a
investigacin en
salud
Identifica la
importancia de la
elaboracin del
diseo
metodolgico en el
proyecto de tesis.

Instrumentos
Exposicin
avances
proyecto
tesis.

de
del
de

Hoja de registro
de avances

Presenta los datos Exposicin del

organizados en el proyecto
de
proyecto de tesis. tesis.
Hoja de registro
de avances

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VI. METODOLOGIA:
El curso se desarrollar en encuentros terico-prcticos, utilizndose diferentes metodologas didcticas participativas, como:
exposicin dialogada, talleres, presentacin de avances, procurndose la discusin y el anlisis. Los estudiantes contarn con la asesora
del docente del curso mediante revisiones constantes y asesoras va web.
VII. RECURSOS DIDACTICOS:
- Se utilizara el proyector multimedia.
- Pizarras y plumones acrlicos.
- Libro de Texto, computadora, biblioteca, CD.
- Separatas de la asignatura.
VIII. EVALUACIN
La evaluacin de los estudiantes se regir de acuerdo al sistema de evaluacin del UPIG. Ser de carcter permanente y continuo, estarn orientados al logro de
competencias de la asignatura, constar de una evaluacin diagnstica, una evaluacin formativa y una evaluacin sumativa producto del desarrollo del proyecto de
investigacin el cual concluir con la entrega del informe final del estudio de investigacin en el curso.
La evaluacin diagnstica ser realizada al inicio del curso a travs de un pretest. La evaluacin formativa se realizar durante el desarrollo del curso, principalmente
a travs de los momentos de asesora, participacin en clase, presentacin de sus avances en forma oral y escrita del desarrollo de la investigacin demostrando su
participacin activa, as como su capacidad de anlisis de los resultados. La evaluacin sumativa estar dada por la participacin en el aula y en los grupos de asesora,
presentacin de avances, examen terico y la presentacin oral y escrita del proyecto de investigacin. Las calificaciones sern de acuerdo a la escala vigesimal de 0 a
20 puntos, siendo 11 la calificacin mnima aprobatoria. La asistencia a clases es obligatoria, pasado el 30% de inasistencia el estudiante pierde el derecho de
evaluacin.
El promedio final se obtendr de la siguiente manera.

Presentacin de avances en grupos de asesora

Participacin en aula
Presentacin oral de avances
Examen escrito
Sustentacin oral del proyecto de investigacin
Presentacin escrita del proyecto de Investigacin
TOTAL

20%
10%
15%
20%
15%
20%
---------100%

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IX.

BIBLIOGRAFIA:

AVILA, R. Gua para elaborar una Tesis. Lima. Estudios y ediciones R A. 2001.
CUBO. Mtodos de investigacin y anlisis de datos en ciencias sociales y de salud. 1 Ed. Editorial Pirmide. 2011.
DAY, R. Como escribir y publicar trabajos cientficos. OPS. Washington D.C. 1990. Publicacin cientfica No 526.
GARCA. Introduccin a la metodologa de la investigacin en ciencias de la salud. 1 Ed. Editorial McGraw-Hill. 2011.
HERNNDEZ SAMPERI R et al. Metodologa de la Investigacin. 4 ed. Mxico D.F. Mc Graw Hill, 2008.
MNDEZ. Metodologa. Diseo y desarrollo del proceso de investigacin con nfasis. 4 Ed. Editorial Limusa. 2008.
Ortiz. Diccionario de metodologa de la investigacin cientfica. 2 Ed. Editorial Limusa. 2008.
PINEDA E; CANALES F. Metodologa de la Investigacin. Manual para el Desarrollo del Personal de Salud. 2 ed. OPS/OMS. Serie Paltex. Mxico. Ed.
Limusa S.A., 2004.
PEARSON, Alan. Prctica clnica basada en la evidencia en enfermera y cuidados de la salud: Integrando la investigacin, la experiencia y la excelencia.
Madrid: Mc Graw-Hill, 2008.
POLIT Dense, Hungler. La Investigacin Cientfica en Salud. 6 Edic. Barcelona: Edit. Mac Graw Hill. 2006.
SNCHEZ C H, Metodologa y Diseos de Investigacin Cientfica, Lima, Visin Universitaria. 2006.
TAMAYO CALDERN J. Estrategias para disear y desarrollar Proyectos de Investigacin en Ciencias de la Salud. Per. UNMSM. 2002.
VILLA. Cuerpo, sexualidad y socializacin, intervenciones e investigaciones en salud y cuestiones de la niez. 1 Ed. Editorial Novedades
Educativas. 2007.

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