Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
DE EDUCACIN FSICA
La Educacin Fsica desde una perspectiva del quehacer corporal
Organizan:
Estudiantes de la Facultad de Educacin Fsica de la Universidad Nacional de
Tucumn.
Fecha: 14, 15 y 16 de Octubre
Lugar: Tucumn
El encuentro contar con tres tipos de espacios de trabajo: paneles, talleres y actividades.
En los paneles se trabajar cada uno de los ejes antes mencionados, pensados como
espacios de debate y reflexin.
Por otra parte habr talleres corporales y tericos, dictados por estudiantes; estos espacios
estarn abiertos a proyectos y propuestas, que sern evaluados y seleccionados en
funcin a los ejes que enmarcan el encuentro. El objetivo de los talleres ser cubrir reas
de diverso inters para que los asistentes puedan optar entre variedad de propuestas de
abordaje de las temticas y de este modo enriquecer su formacin.
DESCRIPCIN
El Encuentro se llevar a cabo los das 14, 15 y 16 de octubre del 2016.
Los espacios a utilizar son:
- Gimnasios
- Aulas
- Baos y vestuarios
OBJETIVOS
- Generar un espacio de encuentro para conocernos y reconocernos desde nuestras
identidades estudiantiles y desde la especificidad de nuestras carreras.
- Debatir cules son las problemticas y las inquietudes comunes.
2
BENEFICIARIOS
El ENEEF convoca a estudiantes de Educacin Fsica y carreras afines de todo el pas.
ACTIVIDADES
ACREDITACIONES
14:00
16:00
16:00
18:00
Talleres
18:00
20:00
Campeonatos Deportivos
DIA 2
09:00
11:00
Talleres
11:00
13:00
Campeonatos Deportivos
15:00
16: 30
16:30
18:00
Talleres
22:30
Juegos Nocturnos
DIA 3
10:30
12:30
12:30
Almuerzo
14:00
15:00
Comisin de limpieza.
ANEXO I
Eje temtico I: El cuerpo y la Educacin Fsica.
De este eje se tiene la expectativa de contar con trabajos que aborden el cuerpo desde
diferentes perspectivas tericas que enriquezcan el universo de las prcticas. Los
planteamientos tericos sobre la funcin de la Educacin Fsica desde el cuerpo han ido
variando a lo largo de la historia desde concepciones biologicistas que plantean la
disciplina y la higiene como aspectos resaltadores a los que deba atender la disciplina,
hasta abordajes ms humanistas que plantean la dimensin ldica y socio-afectiva como
un lugar de privilegio a atender desde el quehacer corporal. Desde esa idea, este eje
temtico pretende integrar aquellos talleres y proyectos que pongan la discusin del cuerpo
en un lugar de significativa importancia. Y esto ltimo refiere a lo relacionado con los
discursos en la Educacin Fsica, planteamientos epistemolgicos sobre la disciplina,
tensiones y debates, etc.
La funcin de la Educacin Fsica ha ido cambiando a lo largo de la historia, desde una
concepcin biologicista orientada
Eje temtico II: Las prcticas en la Educacin Fsica en vinculacin con el Juego, el
Deporte, las actividades al aire libre y la Gimnasia.
Bajo este ttulo se busca concentrar aquellos trabajos que estn ms orientados a un
desarrollo prctico que terico, y que estn en vinculacin con el Juego, el Deporte, las
actividades al aire libre y la Gimnasia, entendida esta ltima en un sentido amplio y en
alusin a sus distintas formas.
Eje temtico III: Educacin Fsica y Salud.
Se espera que en este bloque aparezcan trabajos en los cuales las prcticas de la
Educacin Fsica estn vinculadas al desarrollo y la promocin de la salud, como as
tambin al desarrollo de la condicin y el rendimiento.
BIBLIOGRAFA