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Evaluacin de Lenguaje

Colegio Polivalente

7 ao.

Gnero Dramtico

Prncipe de Gales.

Nombre: ___________________________________________Fecha: ___________


Objetivo: Reconocer elementos estructurales y caractersticas fundamentales del
gnero dramtico.

I) Responde las siguientes preguntas.

1. Referente a Los textos dramticos


podemos decir:
A) Pueden ser solo tragedias y dramas.
B) Pueden ser solo comedias y
tragedias.
C) Que se subdividen en actos,
cuadros, y escenas.
D) Que se subdividen en actos y
escenas.
3. En una obra dramtica:
A) Los antagonistas son los personajes
centrales.
B) Los protagonistas se oponen a los
antagonistas.
C) El conflicto dramtico evoluciona en
la obra.
D) El clmax es el momento final de la
obra.

2. El dramaturgo es:
A) El actor principal que acta en la
obra
B) El que dirige una obra
C) El que escribe una obra dramtica.
D) El que tiene que ver con la
escenografa e iluminacin.

5. La comedia se caracteriza porque:


A) Un personaje de la obra es
destruido.
B) Es una obra trgica.
C) Tiene un final feliz.
D) Es una obra ligera y tiene una final
feliz.

6. El siguiente fragmento corresponde


a:
Mara: Qu estoy gorda? (mirndose
en el espejo) Quin dijo que estoy
gorda? Bah, es una calumnia en contra
de mi persona. No lo voy a tolerar. Es la
envidia que aflora en mis amigas
(arreglndose el pelo). Pero no voy a
flaquear. Seguir adelante.

4. La escena en una obra dramtica:


A) Est marcada por el cambio de
escenografa
B) Es la unidad de ms duracin en que
se subdivide una obra
C) Est marcada por la entrada o salida
de algn personaje del escenario
D) Est marcada por el cierre del teln.

A)
B)
C)
D)

Dilogo
Aparte
Monlogo
Acotacin

7. Una obra de teatro es:


A) Una obra dramtica en escena.
B) Una obra de tteres.
C) Una obra trgica.
D) Una obra cmica.

8. Las escrituras que van entre


parntesis son:
A) Errores de los dramaturgos.
B) Ideas para la puesta en escena.
C) Palabras de un narrador.
D) Dilogos de los personajes.

9. El desenlace en una obra dramtica


es:
A) El comienzo.
B) La parte ms importante.
C) El final.
D) El momento donde se desarrolla el

10. La funcin del lenguaje que est


presente en los textos dramticos
es:
A) Emotiva
B) Expresiva
C) Apelativa

conflicto.

D) Referencial

11. La obra dramtica se representa en


un (a):
A) cuadro.
B) escenario.
C) escena.
D) Ninguna de las anteriores..

12. El conflicto de una obra dramtica


es:
A) La oposicin de dos fuerzas
presentes en la obra.
B) La negativa de un actor a realizar la
accin.
C) La lucha por la direccin del elenco.
D) Ninguna de las anteriores.

13. Las obras que pertenecen al gnero


dramtico se caracterizan por:
A) La expresin de sentimientos.
B) Un relato de acontecimientos.
C) El uso del dilogo.
D) Una manifestacin de emociones.

14. Cuando la tensin entre las fuerzas


que se oponen en una obra dramtica
llegan a su mxima intensidad
hablamos de:
A) Desenlace
B) Clmax
C) Conflicto
D) Accin dramtica.

15. El conjunto de antecedentes,


(personajes, situaciones e ideas) que
dan origen a la accin dramtica se
denomina:
A) Presentacin.
B) Conflicto.
C) Clmax.
D) Desenlace.
17. Cuando se llega a la resolucin de la
tensin entre las fuerzas en pugna de
una obra dramtica, estamos en
presencia de:
A) Desenlace.
B) Clmax.
C) Conflicto.
D) Accin dramtica.

16. No pertenece al gnero dramtico la


forma denominada:
A) Drama.
B) Comedia.
C) Cuento.
D) Tragedia.

19. El gnero dramtico se caracteriza


porque:

20. La comedia es una representacin


liviana y humorstica, cuyo fin es:
A. Provocar risa en el receptor.
B. Ridiculizar los defectos de los
personajes.
C. Hacer reflexionar al receptor
haciendo una crtica sarcstica.
D. Proponer una visin optimista
frente a la vida.
E. Lograr la liberacin de emociones
en el espectador(catarsis).

A. Posee una estructura dialogada.


B. Los personajes nos relatan la
historia.
C. Representa una realidad trgica.
D. El tiempo y el espacio son
ficticios.
E. Tiene un narrador-dramaturgo.

18. En la puesta en escena de una obra


participan obligatoriamente:
I Actores
II Director
III Dramaturgo
A) slo I
C) II-III

B) I-II
D) I-II-III

21. Identifique la proposicin


INCORRECTA en relacin a la obra
dramtica.
A. Tiene como finalidad ser
representada.
B. Las acciones son entregadas a
travs del dilogo de los
personajes.
C. Ha sido creada para ser
representada en un escenario.
D. El conflicto puede concebirse
como antagonismo de fuerzas
abstractas.
E. E) En ella predomina la funcin
apelativa del lenguaje.

22. El lenguaje de acotaciones informa


acerca de:
I. Las acciones que deben realizar los
personajes (gestos, actitudes).
II. La vestimenta que stos deben usar.
III. la decoracin del escenario.
A. Slo I
B. Slo II
C. Slo I y II
D. Slo II y III
E. I, II y III

23. La obra que mezcla elementos de la comedia y


el drama corresponde a:
A. la tragedia
B. el drama
C. la comedia
D. A y C
E. A y B

24. La obra donde el conflicto reside en


la lucha del hombre con el destino es:
A. la tragedia
B. el drama
C. la comedia
D. A y C
E. A y B

Lea el texto y luego responda las


preguntas: 24 -25 -26.
(Camino polvoriento de aldea. Tarde
calurosa de verano. El anciano lleva del
cabestro a su burro. El nio montado.
Grupo de aldeanos, dirigindose a los
viajeros.)
Aldeanos: (burlndose) miren ustedes
qu gracioso! El mundo al revs; el
pobre viejo apenas puede andar y el
muchacho muy montado en el burro.
Bjate mequetrefe, que no tienes
lstima del pobre abuelo!...
Abuelo: creo que esta gente tiene
razn, hijo mo. Bjate y subir yo.
Nio: como usted mande, abuelito.
(El anciano monta en el burro, el nio
toma a ste del cabestro y siguen su
camino)

25. El hablante dramtico en el texto


anterior se manifiesta a travs de:
I. Lenguaje acotacional.
II. La multiplicidad de voces dramticas.
III. La informacin entregada por la
estructura.
A. Slo I
B. Slo II
C. Slo III
D. Slo I y II
E. I, II y III

La opinin pblica. (Fragmento).

26. En el texto, el lenguaje de acotaciones


corresponde (a):
A. Las palabras de los aldeanos.

27. En las acotaciones del texto anterior


se informa:
I. El lugar al cual se dirigen los
personajes.

B. Al dilogo entre el abuelo y su nieto.


C. La descripcin del espacio de la accin.
D. Todo lo que no es dilogo.
E. El monlogo del abuelo.

II. Que el camino es polvoriento y la


tarde es calurosa.
III. La actitud de los aldeanos.
A. Slo I
B. Slo II
C. Slo II
y III
D. Slo I y III
E. I, II y III

II) Lee el siguiente fragmento de un texto dramtico y luego responde las preguntas:
DOA PAULA.- Muy simpticos, verdad?
DOA MATILDE.- Mucho. Muy amables.
DOA PAULA.- Una gente muy atenta.
DOA MATILDE.- y quines son? (Mira cmo se marchan)
DOA PAULA.- Ah, no lo s... Yo les pago cincuenta pesetas para que vengan de visita dos veces por
semana...
DOA MATILDE.- No est mal el precio. Es econmico.
DOA PAULA.- A veinticinco pesetas la media hora... Pero te da mejor resultado que las visitas de
verdad, que no hay quien las aguante y que enseguida te dicen que les duele una cosa u otra... Estos
vienen, se quedan callados, y durante media hora puedes contarles todos tus problemas, sin que ellos se
permitan contarte los suyos, que no te importan un pimiento...
Miguel Mihura
Maribel y la extraa familia

28. Este fragmento es un texto dramtico porque:


A. Cuenta una historia imaginada por su autor y protagonizada por personajes.
B. Nace para ser representado, ya que es un texto teatral.
C. No encontramos narrador.
29. Qu personajes intervienen en el texto y de qu trata el dilogo que mantienen?
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_____________________________________________________________________________
30. Hay alguna acotacin en el texto? Qu informacin nos aporta?
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II. Comprensin de lectura.


PERSONAJES DE LEYENDA
Personajes de leyenda, fechas importantes, obras literarias y todo tipo de temas
histricos se
utilizan para un nuevo fenmeno turstico: las visitas teatralizadas, paseos
acompaados de
una representacin teatral. La idea, en prctica en casi toda Espaa,
incluye un paseo para
conocer la ciudad y lugares de gran valor histrico con un grupo de actores que,
vestidos con
trajes antiguos, ensean lugares e historias.
En el escenario de la calle, el teatro se transforma en una herramienta para la
educacin, el
entretenimiento y el turismo. Varias ciudades espaolas organizan visitas con
actores para dar
a conocer su historia, sus leyendas y los lugares ms populares y representativos.
Solo en la
ciudad de Madrid, la primera en poner en prctica esta idea, unas 50.000 personas
han realizado
los recorridos con actores que transforman la ciudad en una villa del siglo
XVII o de la Edad

Media. Esta propuesta se ha seguido en otras ciudades y, hoy en da, Bilbao, Gijn,
Pamplona,
Barcelona o Tordesillas son slo algunos de los lugares que tienen esta oferta
cultural.
Los paseos estn organizados segn diversos criterios: geogrfico, histrico,
literario y
temtico. En el caso de Bilbao, el personaje que acompaa a los visitantes es
Carola, una mujer
popular en la ciudad a principios del siglo XX. Segn la tradicin, esta secretaria
cruzaba cada
da el puente de la ra, y los trabajadores que fabricaban los barcos dejaban por un
momento
sus actividades para admirarla. Los turistas, vestidos como obreros, realizan
la misma ruta
que segua la mujer para llegar a su trabajo, mientras otros personajes de la poca
se cruzan
en su camino para contarles la historia de la ciudad, la importancia de la industria
naval y las
transformaciones que ha habido en los ltimos aos.
En Madrid hay cuatro rutas. Una de las que tiene ms visitantes es la ruta del
Capitn Alatriste,
personaje de una novela espaola. El xito de la novela ha llamado la
atencin de visitantes
extranjeros y espaoles y de los mismos madrileos. A lo largo del paseo, que
visita lugares del
centro de Madrid, los actores representan escenas que muestran la vida del Madrid
del siglo XVII.
La aceptacin de esta idea entre los turistas es buena, tanto por parte de
espaoles como de
extranjeros. En Madrid el nmero de asistentes aument un 132% entre 2002 y
2005.
(Adaptado de
www.revista.consumer.es.Espaa)

31. En el texto se habla de


a) obras de teatro clsico.
b) visitas con actores.
c) nuevas guas tursticas.

32. El objetivo principal de esta nueva


actividad es
a) mostrar los barrios tpicos de una
ciudad.
b) ensear literatura espaola.
c) mostrar varias ciudades en una ruta.

33. La idea de la que se habla


a) tiene lugar en cuatro ciudades.
b) se realiza en todas las ciudades de
Espaa.
c) empez en Madrid.
35. En el caso de la ciudad de Madrid
a) hay dos rutas basadas en novelas.
b) una ruta se basa en una novela.
c) hay una ruta para madrileos.

34. En la ciudad de Bilbao


a) los turistas visitan a los obreros.
b) se recuerda a una secretaria.
c) se va en barco por la ra.

37. El texto ledo es:


a) una noticia sobre una nueva idea
turstica.
b) un artculo sobre el turismo.

38. La idea turstica recoge, adems, el


contexto histrico desde:
a) la antigedad.
b) la Edad Media.

36. En el texto se dice que esta idea


a) est pensada para espaoles.
b) gusta a espaoles y turistas de otros
pases.
c) gusta sobre todo a los extranjeros.

c) un comentario sobre el turismo.

c) a y b.

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