CENTRO EDUCACIONAL DE BARRA DO CHOA

Semeando conhecimentos, colhendo valores

Disciplina: Lngua Portuguesa - Professor (a): Raquel Vieira de MacedoTurno:Vespertino
Aluno (a): __________________________________ Srie: 7 /8 ano Turma: C
rea de Linguagens Coordenadora: Claudyne Rosa de Jesus Amorim
Valor
5.0

AVALIAO FINAL DE LNGUA PORTUGUESA IV UNIDADE

Deem graas ao Senhor, porque ele bom. O seu amor dura para sempre. Sl. 136:1
TEXTO -TOCANDO EM FRENTE
(Almir Sater / Renato Teixeira)
Ando devagar porque j tive pressa
E levo esse sorriso porque j chorei demais
Hoje me sinto mais forte, mais feliz,
Quem sabe eu s levo a certeza
De que muito pouco eu sei
Ou nada sei
Conhecer as manhas e as manhs
O sabor das massas e das mas
preciso amor para poder pulsar
preciso paz para poder sorrir
preciso chuva para florir
Penso que cumprir a vida seja simplesmente
Compreender a marcha e ir tocando em frente
Como um velho boiadeiro levando a boiada
Eu vou tocando os dias pela longa estrada, eu sou
Estrada eu vou
Todo mundo ama um dia
Todo mundo chora um dia
A gente chega e no outro vai embora
Cada um de ns compe a sua histria
E cada ser em si
Carrega o dom de ser capaz
E ser feliz
Aps ler atentamente o texto, responda s questes: (2,0)
1. Assinale mais de uma alternativa que esteja de acordo com o texto:
a. ( ) Para o poeta, a vida deve ser levada, tocada como uma boiada, pois no conseguimos
entender a imprevisibilidade de ambas.
b. ( ) S possvel ser feliz nesta jornada, depois de um toque de Deus, o velho boiadeiro, que
nos impulsiona pela longa estrada da vida.
c. ( ) S atravs do choro individual e de outros que descobrimos o valor de um sorriso.
d. ( ) Manhs, mas e chuva fazem parte da nossa histria, j que no somos donos do nosso
destino.
e. ( ) Segundo o poeta, para se viver, necessrio entender o andamento da jornada e continuar
vivendo.
2. Marque as afirmativas com V para verdadeiro e F para falso, de acordo com o texto:
a. ( ) Viver uma aprendizagem, fruto da observao atenta das alegrias e dos sofrimentos
pelos quais passamos.
b. ( ) Ser feliz o destino de todos os seres humanos, independendo das chegadas e das
partidas.

c. ( ) A conscincia do significado da vida e o dom da capacidade de construirmos a nossa

histria nos deixa mais fortes, mais felizes.
d. ( ) O poeta tem hoje um sorriso de serenidade porque nunca levou a vida com ligeireza.
e. ( ) Para podermos saborear a vida, precisamos vivenciar a paz e o amor, entre outros fatores
que nos mostram que possvel compormos a nossa histria com serenidade.
Assinale a nica alternativa correta:
3. H vrias comparaes no texto que nos leva a concluir que o poeta fala:
a. ( ) da boiada
b. ( ) do boiadeiro
c. ( ) do sabor das frutas
d. ( ) dos dias vividos
e. ( ) do dom da felicidade de cada um de ns
4. Nos versos 5 e 6, o poeta demonstra que se considera um homem:
a. ( ) orgulhoso
b. ( ) sem cultura
c. ( ) experiente
d. ( ) humilde
e. ( ) sem rumo definido.
Responda com suas palavras:
5. Como era a vida do poeta no passado? Comprove sua resposta com versos da poesia.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

6.Indique a funo sinttica dos termos assinalados, colocando: ( 1 ) aposto, ( 2 ) vocativo.(0,9)

( ) Aonde vais, meu mestre, a estas horas?
( ) Ofereci lhe tudo: dinheiro, afeto e prestgio.
( ) Carlinhos, voc ainda um menino.
( ) 0 comandante Paulo embarcou para a Europa.
( ) Deseja alguma coisa, senhor?
( ) Automveis, iates, apartamentos, tudo foi vendido no leilo.
( ) Haver, no domingo, campeonato de remo na Lagoa Rodrigo Freitas.
7. Leia a notcia de jornal.(0,4)
Trem descarrila no metr de NY
NOVA YORK Um trem de metr descarrilou ontem no Brooklyn, em Nova York, sem deixar vtimas
fatais. Muitas pessoas foram socorridas na estao, e algumas tiveram de ser levadas a hospitais.
a) Retire do texto expresses que indiquem o lugar e o tempo em que a ao ocorreu.
____________________________________________________________________________
b) Qual a funo sinttica dos termos destacados no item acima?
____________________________________________________________________________
8.Classifique os adjuntos adverbiais destacados em lugar, tempo, modo ou causa:
(),4)
a)Segunda-feira haver um jogo
importante.___________________________________________________
b) Com o mau tempo no podemos trabalhar ao
relento.__________________________________________
c) O livro foi acolhido com entusiasmo pelos
leitores._____________________________________________
d)O automvel parou perto do
rio._____________________________________________________________

Leia este poema de Ida Dias:

Ritual da madrugada
Augusta era fada. comprido, comprido...
Com varinha mgica tecia:
estrelas nas colchas
trepadeiras nas janelas.
s trs da manh
penteava o cabelo
comprido, comprido...
passava o pente vagarosamente
e vagarosamente tecia a trana
Trana de fada.
(Cano da menina descala. Belo Horizonte: RHJ, 1993.)
9.Destaque do texto: (0,4)
a) um adjunto adverbial de instrumento; ______________________________________________
b) um adjunto adverbial de tempo; _________________________________________________
c) dois adjuntos adverbiais de lugar. ________________________________________________
10. s vezes, os textos ganham novos sentidos quando repetimos as palavras ou quando
as escrevemos de uma forma especial.
Observe (0,6)
comprido, comprido...
passava o pente vagarosamente
e vagarosamente tecia
a) Que efeito de sentido tem a repetio, no 1 trecho, seguida de reticncias?
______________________________________________________________________________
b) Que efeito o corte da palavra vagarosamente provoca na leitura: uma leitura mais rpida ou
mais vagarosa?
______________________________________________________________________________
c) Classifique o adjunto adverbial vagarosamente.
______________________________________________________________________________
11.Na orao "Ceclia Meireles, uma importante escritora da literatura, pertenceu era moderna",
a alternativa que indica a referncia do aposto e sua funo : (04)
(
(
(
(
(

a
b
c
d
e

) O aposto est especificando e atribuindo caractersticas a Ceclia Meireles.

) O aposto est resumindo a era moderna.
) O aposto est enumerando qualidades da autora.
) O aposto est especificando e atribuindo caractersticas a literatura.
) No h aposto.

Boa Prova!!!
Feliz Ano Novo