UNIVERSIDAD ALAS PERUANA

S
Direccin Universitaria de Educacin a
Distancia
Escuela Profesional de Contabilidad

TRABAJO ACADMICO
CICLO ACADMICO 2012- II- MDULO

ALUMNA

CODIGO

ESCUELA PROFESIONAL

: CIENCIAS

CONTABLES Y FINANCIERAS.
ASIGNATURA

: 0302-03320 |

EDUCACIN AMBIENTAL.
DOCENTE

: CPC. PATRICIA

LEN HERMOZA.
CICLO DEL CURSO

: VI.

PERIODO ACADEMICO

: 2012 -

MODULO I.

ESQUEMA DE CONTENIDO
DEDICATORIA.
PRESENTACION DE TRABAJO
CONTENIDO DEL TRABAJO.
ORIENTACIN BIBLIOGRFICA.

DEDICATORIA
MUY EN ESPECIAL A TODOS Y A MI
SEOR, JESS, QUIEN ME DIO LA
FE, LA FORTALEZA, LA SALUD Y LA
ESPERANZA PARA TERMINAR ESTE
TRABAJO. Y A LOS DOCENTES
QUIENES NOS INCULCAN Y NOS
ORIENTAN EN EL DIFCIL CAMINO
DE EDUCAR A LOS ALUMNOS.
PERO SOBRE TODO
GRACIAS A DIOS

PRESENTACIN.

ESTIMADA DOCENTE PONGO A

SU DISPOSICIN EL TRABAJO
ENCARGADO DEL CURSO DE
EDUCACIN AMBIENTAL, UN
ANLISIS DE LAS
INTERROGANTES QUE SE
PLANTEAN PARA ELLO HE
RECURRIDO A VARIOS MEDIOS
POR QUE EL CONTENIDO DEL

TRABAJO ES LA VALORACIN
DEL MEDIO EN QUE VIVIMOS.

1.
CONSIDERA LA EVALUACIN DE LA
REDACCIN,
ORTOGRAFA,
Y
PRESENTACIN DEL TRABAJO EN ESTE
FORMATO.(2 PUNTOS).
2.
REALIZAR UN LISTADO DE LOS
RECURSOS NATURALES QUE LE BRINDA
SU
LOCALIDAD.
ASIMISMO,
SELECCIONAR
2
RECURSOS
PERTENECIENTES A LA FLORA Y 2
RECURSOS A LA FAUNA E INVESTIGAR

ASPECTOS
RELEVANTES
COMO
HABITAD,
CARACTERSTICAS
ANATMICAS,
FISIOLGICAS,
CLASIFICACIN
TAXONMICA,
PROTECCIN, COMERCIALIZACIN Y/O
EXPLOTACIN. (5 PUNTOS).

"Algunos recursos naturales

renovables:
- Biomasa: bosques y madera.
- Agua
- Energa hidrulica (puede ser
hidroelctrica).
- Radiacin solar
- Viento
- Olas
- Energa Geotermal
- Peces.
1.

los minerales

2.

los metales

3.

el petrleo

4.

el gas natural

5. depsitos de aguas
subterrneas.
- Energa solar
- Energa hidrulica
- Energa geotermal
- Agua (en ciertos casos, como
cuando se tiene un depsito de
agua o bien cuando su uso es ms
alto que su reposicin, deja de ser
renovable).
- Biomasa (al igual que el agua,
puede ser no renovable)
- Petrleo
- Gas natural
- Recursos minerales: oro, plata,
cobre, hierro, aluminio
- Aquellos recursos que se reponen
naturalmente, pero que su tasa de
extraccin es mayor a su tasa de
reposicin, como puede ser el caso
de una reserva de agua que se
explota intensivamente, o la pesca
excesiva de cierta especia de
peces."
PUNA

Esta ecorregin se extiende por encima

de los 3 800 m. El clima es de tipo
frgido hasta los 5 000 m y de tipo nival
o glido por encima de esa altitud. Por
lo general las temperaturas son bajas.
A partir de 4 200 m, las precipitaciones
se dan en forma de nieve o granizo. La
temperatura puede descender a ms
de -10C Por encima de los 4 800 m,
aparentemente no hay vida animal
conocida, pero s algunas pequeas
formaciones de plantas primitivas y
sencillas (como los musgos).
FLORA: La flora es muy escasa, formada
principalmente por musgos y lquenes.
Estos ltimos nombrados son en realidad
pertenecientes al reino Fung y no al de las
plantas, pero podramos considerarles
dentro de la flora.
FAUNA:

VICUA
la fauna ms representativa son los
camlidos americanos: llama, vicua y
alpaca. entre los mamferos carnvoros
est el puma, zorrino y zorro culpeo.
Tambin hay diversas especies de patos,
pero el ave ms representativa de esta
ecorregin es el cndor andino o de los
Andes.
3.
ANALIZAR SU ENTORNO LABORAL Y
BRINDAR 10 ACCIONES POSITIVAS Y 10
ACCIONES NEGATIVAS SOBRE EL TEMA

DE EDUCACIN AMBIENTAL, QUE UD.

PODRA
APORTAR
EN
SU
ORGANIZACIN (4 PUNTOS).
Desde el surgimiento de la vida en la tierra el hombre siempre se ha
relacionado directamente con la naturaleza para satisfacer sus
necesidades. en las primeras etapas del desarrollo del hombre como ser
social, este dependa ntegramente de la naturaleza y en la medida en que
fue explorando el mundo circundante fue transformando la misma en
beneficio de la comunidad, a la vez que actuaba de forma negativa sobre
ella; por la que la influencia del hombre sobre la naturaleza se ha visto
afectada hasta los das actuales.
1. Seleccin de la problemtica ambiental del banco de problemas de la
escuela.
2-Determinacin de las acciones a realizar.
3-Orientar el trabajo en las diferentes reas de la escuela.
4-Conducir el trabajo en vida interna.
5-Dirigir el trabajo a desarrollar en los grados.
6-Garantizar la atencin de las actitudes, los valores, la responsabilidad y el
comportamiento a favor de la proteccin del medio ambiente.
7- Establecer el cuidado de locales de estudio y trabajo.
8-Actividades del proceso docente educativo enfocado al desarrollo de la
educacin ambiental.
9-Involucrar un sistema de acciones que incida en la educacin ambiental.

4.

MEDIANTE UN CUADRO SINPTICO,

DETALLAR
INSTITUCIONES

LAS
A

PRINCIPALES
NIVEL

LOCAL,

REGIONAL Y NACIONAL, RELACIONADAS

CON

LA

DESTAQUE

PROTECCIN
SUS

AMBIENTAL

PRINCIPALES

FUNCIONES (4 PUNTOS).
LA GESTION AMBIENTAL

La Ley General del Ambiente Ley N 28611 es

la norma ordenadora del marco normativo legal
para la gestin ambiental en el Per. Establece
los principios y normas bsicas que aseguren
el efectivo ejercicio del derecho constitucional
al ambiente saludable, equilibrado y adecuado
para el pleno desarrollo de la vida. Asimismo, la
Ley General del Ambiente regula el
cumplimiento de las obligaciones vinculadas a
la efectiva gestin ambiental, que implique la
mejora de la calidad de vida de la poblacin, el
desarrollo sostenible de las actividades
econmicas, el mejoramiento del ambiente
urbano y rural, as como la conservacin del
patrimonio natural del pas, entre otros objetivos
Siendo la gestin ambiental un proceso
permanente y continuo, orientado a administrar
los intereses, expectativas y recursos
relacionados con los objetivos de la Poltica

Nacional del Ambiente y considerando su

carcter transectorial, es que se colige que las
autoridades pblicas, como los sectores del
gobierno nacional, los gobiernos regionales y los
gobiernos locales, deben reorientar, integrar ,
estructurar , coordinar y supervisar sus
competencias y responsabilidades ambientales
bajo criterios, normas y directrices que la
Autoridad Ambiental Nacional determine a los
propsitos de armonizar y concordar las
polticas, planes, programas y acciones pblicas
orientadas al desarrollo sostenible del pas.
La Ley de Bases de la Descentralizacin Ley N
27783, establece que el desarrollo integral,
armnico y sostenible del pas, se da mediante
la separacin de competencias y funciones y el
equilibrado ejercicio del poder por los tres
niveles de gobierno, en beneficio de la
poblacin. Esta ley establece tambin, que los
objetivos de la descentralizacin, en materia
ambiental, exigen:
- El Ordenamiento Territorial y del entorno
ambiental, desde los enfoques de la
sostenibilidad del desarrollo.
- La Gestin sostenible de los recursos
naturales y mejoramiento de la calidad
ambiental.
- La Coordinacin y concertacin institucional
y Participacin Ciudadana en todos los niveles

del Sistema Nacional de Gestin Ambiental

SISTEMA NACIONAL DE GESTION
AMBIENTAL - SNGA
El Sistema Nacional de Gestin Ambiental
SNGA, creado por Ley N 28245, se constituye
sobre la base de las instituciones estatales,
rganos y oficinas de los distintos ministerios,
entidades e instituciones pblicas de nivel
nacional, regional y local que ejerzan
competencias y funciones sobre el ambiente y
los
recursos
naturales.
El Sistema Nacional de Gestin Ambiental, est
constituido por los Sistemas Regionales de
Gestin Ambiental y los Sistemas Locales de
Gestin Ambiental, y se sustentan en la
participacin del sector privado y de la sociedad
civil.
El Sistema Nacional de Gestin Ambiental tiene
por finalidad orientar, integrar, coordinar,
supervisar, evaluar y garantizar la aplicacin de
las polticas, planes, programas y acciones
destinados a la proteccin del ambiente as
como
contribuir
a
la
conservacin
y
aprovechamiento sostenible de los recursos
naturales. Asimismo, el ejercicio de las
funciones ambientales a cargo de las entidades
pblicas se organiza al amparo de la Ley

Orgnica, Ley N 29258, del Poder Ejecutivo, de

la Ley del Sistema Nacional de Gestin
Ambiental, Ley N 28245, y su direccin est a
cargo del Ministerio del Ambiente MINAM en
calidad de ente rector de acuerdo a su ley de
creacin, organizacin y funciones, Decreto
Legislativo
N
1013.
Las funciones ambientales a cargo del gobierno
nacional, gobiernos regionales y gobiernos
locales, se ejercen en forma coordinada,
descentralizada y desconcentrada, con sujecin
a la Poltica Nacional del Ambiente Ambiental,
al Plan Nacional de Accin Ambiental y a las
normas, instrumentos y mandatos de carcter
transectorial,
que
son
de
observancia
obligatoria en los distintos mbitos y niveles de
gobierno.
LAS FUNCIONES AMBIENTALES
Las competencias nacionales, regionales y
locales se ejercen con dependencia o vnculo a
los instrumentos de gestin ambiental,
diseados, implementados y ejecutados para
fortalecer el carcter transectorial y
descentralizado de la Gestin Ambiental, a los
propsitos de cumplir la Poltica Nacional del
Ambiente, el Plan Nacional de Accin Ambiental
y la Agenda Ambiental Nacional. Para el efecto,

el Ministerio del Ambiente - MINAM debe

asegurar la transectorialidad y la debida
coordinacin y aplicacin de estos instrumentos.
GOBIERNOS REGIONALES
Los Gobiernos Regionales ejercen sus funciones
ambientales sobre la base de sus normas
correspondientes, en concordancia con las
polticas, normas y planes nacionales y
sectoriales, en el marco de los principios que
informan la gestin ambiental.
Los Gobiernos Regionales deben implementar el
Sistema Regional de Gestin Ambiental, en
coordinacin con las Comisiones Ambientales
Regionales y el MINAM, sobre la base de los
rganos que desempean diversas funciones
ambientales en el Gobierno Regional.
Respecto a las Competencias Ambientales
Exclusivas de los gobiernos regionales estn
referidas a la planificacin del desarrollo,
formulacin y aprobacin de planes de
desarrollo regional, diseo y ejecucin de
programas de cuencas, corredores econmicos
y ciudades intermedias as como promover el
uso sostenible de los recursos forestales y de
biodiversidad.
Entre las Competencias Ambientales

Compartidas, estn referidas a la promocin,

gestin y regulacin de actividades econmicas
y productivas en su mbito y nivel,
correspondientes al medio ambiente y a la
gestin sostenible de recursos naturales y
mejoramiento de la calidad ambiental, as como
la preservacin y administracin de las reservas
y reas naturales protegidas regionales, entre
otros que la ley asigne.
Los Gobiernos Regionales cuentan en su
estructura, con una Gerencia de Recursos
Naturales y Gestin del Medio Ambiente, as
como establecen Sistemas Regionales de
Gestin Ambiental.
COMISIONES AMBIENTALES REGIONALES
CAR
Las Comisiones Ambientales Regionales, CAR,
son las instancias de gestin ambiental, de
carcter multisectorial, encargadas de coordinar
y concertar la poltica ambiental regional,
promueven el dilogo y el acuerdo entre los
sectores pblico, privado y la sociedad civil.
El Gobierno Regional aprueba la creacin, el
mbito, la composicin y las funciones de la
Comisin Ambiental Regional CAR (Inc. 17.1
del artculo 17 del D.L. N 1013 Ley de
Creacin del Ministerio del Ambiente), as
mismo, apoyara al cumplimiento de los

objetivos de las CAR, en el marco de la Poltica

Ambiental Nacional (Inc. 17.1 del artculo 17 del
D.L. N 1013 Ley de Creacin del Ministerio del
Ambiente).
GOBIERNOS LOCALES
Los Gobiernos Locales provinciales y distritales,
ejercen sus funciones ambientales sobre la base
de sus normas correspondientes, en
concordancia con las polticas, normas y planes
nacionales, sectoriales y regionales, en el marco
de los principios que informan la gestin
ambiental.
Los Gobiernos Locales provinciales y distritales
deben implementar el Sistema Local de Gestin
Ambiental, sobre la base de los rganos que
desempean diversas funciones ambientales
que atraviesan el Gobierno Local y con la
participacin de la sociedad civil.
Entre las Competencias Ambientales Exclusivas
de las municipalidades, establecidas en la Ley
de bases de la Descentralizacin - Ley N
27783, estn: planificar y promover el desarrollo
urbano y rural de su circunscripcin y ejecutar
los planes correspondientes; normar la
zonificacin, urbanismo, acondicionamiento
territorial y asentamientos humanos; formular y
aprobar el plan de desarrollo local concertado

con su comunidad; dictar las normas sobre los

asuntos y materias de su responsabilidad y
proponer las iniciativas legislativas
correspondientes.
As mismo, las Competencias Ambientales
Compartidas de las municipalidades,
establecidas en la Ley de Bases de la
Descentralizacin - Ley N 27783, son entre
otros, la preservacin y administracin de las
reservas y reas naturales protegidas locales,
de defensa y proteccin del ambiente y la
gestin de residuos slidos.
Las municipalidades provinciales tienen la
competencia especifica de planificar
integralmente el desarrollo local y el
ordenamiento territorial en el nivel provincial;
promover permanentemente la coordinacin
estratgica de los planes integrales de
desarrollo distrital, y emitir las normas tcnicas
generales en materia de organizacin del
espacio fsico y uso del suelo as como sobre
proteccin y conservacin del ambiente,
desarrollo y economa local, participacin
vecinal y servicios sociales locales.
La municipalidades, tambin crean sus propios
Sistemas Locales de Gestin Ambiental.
COMISIONES AMBIENTALES MUNICIPALES

CAM
Las Comisiones Ambientales Municipales CAM,
son las instancias de gestin ambiental creadas
por las municipalidades provinciales y
distritales, encargadas de coordinar y concertar
la poltica ambiental municipal. Promueven el
dilogo y el acuerdo entre los sectores pblico,
privado y la sociedad civil. Articulan sus polticas
ambientales con las Comisiones Ambientales
Regionales y el MINAM.
Mediante ordenanza municipal los gobiernos
locales provinciales y distritales, aprueban la
creacin, el mbito, la composicin y las
funciones de la Comisin Ambiental Municipal
CAM (Inc. 17.1 del artculo 17 del D.L. N 1013
Ley de Creacin del Ministerio del Ambiente), as
mismo, apoyara al cumplimiento de los
objetivos de las CAM, en el marco de la Poltica
Ambiental Nacional (Inc. 17.2 del artculo 17 del
D.L. N 1013 Ley de Creacin del Ministerio del
Ambiente).
Documentos que se adjuntan:
Ley N 28611 - Ley General del Ambiente
Ley marco del Sistema Nacional de Gestion
Ambiental, Ley N28245
Reglamento Ley SNGA - D.S N 008-2005-PCM

INSTRUMENTOS DE GESTION AMBIENTAL

LOCAL A NIVEL NACIONAL (2.34 MB)
INSTRUMENTOS DE GESTION AMBIENTAL
REGIONAL A NIVEL NACIONAL (607.86 kB)
INSTRUMENTOS DE GESTION AMBIENTAL
SECTORIAL A NIVEL NACIONAL (3.39 MB)
Informe Situacional del Sistema Nacional de
Gestin Ambiental 2010 (3.03 MB)
Normas Ambientales Sustantivas LGA-SNGASEIA (1.37 MB).
5.REALIZAR UN ENSAYO SOBRE LOS
PROBLEMAS
AMBIENTALES
QUE
EXISTEN
EN
SU
DISTRITO
Y/O
LOCALIDAD Y BRINDAR SOLUCIONES
POSIBLES A LOS PROBLEMAS YA
EXISTENTES. ASIMISMO, ENUMERAR 7
RECOMENDACIONES A FIN DE EVITAR
DICHOS PROBLEMAS. (5 PUNTOS).
Ensayo
INTRODUCCION En el presente podemos
contar con muchas comodidades, pero ha
que debemos las comodidades de hoy en
da, podemos decir que es gracias al avance
tecnolgico, tambin a la globalizacin. Y
ciertamente es verdad pero la base de
nuestras comodidades es gracias a la
explotacin desmedida e inapropiada de
nuestro medio ambiente. Lamentablemente
el hombre desde el transcurso de los

milenios, ha modificado el medio ambiente

fsico y biolgico. Ha construido ciudades y
canales, ha descendido al subsuelo para
buscar carbono, petrleo, metano, uranio,
etc. Ha roturado inmensos territorios
forestales, y matado innumerables animales
terrestres y marinos para satisfacer sus
necesidades alimentarias o placenteras. Con
todo eso y gracias a avance tecnolgico
damos paso a la contaminacin, pero Cmo
definir a la contaminacin? Es la transmisin
y difusin de humos o gases txicos a
medios como la atmsfera y el agua, como
tambin a la presencia de polvos y
grmenes microbianos provenientes de los
desechos de la actividad del ser humano. El
hombre debe aprender que el ambiente no
es algo que pueda manejar segn su
voluntad, sino que l debe integrarse para
tener una vida mejor. Un paso importante
para mejorar su hbitat sera lograr que el
hombre cambie de actitud hacia su
ambiente
respetando
sus
valores
y
derechos. Este trabajo es una reflexin.
4. PASADO Y PRESENTE Como ya fue
comentado el hombre ha sentido la
necesidad de explotar los recursos naturales
que da la Tierra para satisfacer sus
necesidades entre las que se encuentran
alimentarse,
conseguir
combustibles,

extraccin de metales y minerales para las

industrias. Antes de esto podamos
observar
un
ambiente
limpio
sin
contaminacin ambiental y sobreexplotacin
de los recursos naturales. Ahora podemos
simplemente salir a la calle y observar los
efectos de la inconsciencia del hombre y la
ambicin del hombre para satisfacer sus
propias necesidades, actualmente vemos
como las calles estn llenas de basura, los
ros contaminados, mares y ocanos con
derrames de petrleo e incluso, especies de
animales extintas por la destruccin de su
hbitat natural, tala inmoderada de rboles
para la industria del papel y de la
fabricacin
de
muebles
y
la
caza
indiscriminada de estas especies, entre las
que se encuentran el ajolote, el lobo rojo, el
oso mexicano, tiburn ballena entre otros.
Reflexin El hombre construye ciudades,
plantos, creacin de minas para su
explotacin, y lo peor es que los construye
sobre bosques o selvas. Tambin la emisin
de gases contaminantes es la razn ms
importante por la cual ha causado el
calentamiento global y los cambios tan
repentinos del clima. Pero an estamos a
tiempo de crear una conciencia ecolgica,
hacer algo por lo cual nos sintamos
orgullosos de nosotros mismos como
personas, como nacin, y como habitante

de un planeta en el que se desarroll la vida

con
el
propsito
de
evolucin
y
sobrevivencia de la vida humana y cualquier
ser vivo para que se puedan desarrollar en
su hbitat natural. La contaminacin, altera
el equilibrio fsico y mental del ser humano.
Debido a esto, la actual contaminacin se
convierte en un problema ms crtico que en
pocas pasadas. 4
5. Nuevo paradigma de la Ecologa A partir
de la dcada del 70, El mundo toma como
preocupacin el ambiente debido al
evidente deterioro del entorno, cuya causa
fundamental ha sido la accin del hombre.
Es por eso que es necesaria una educacin
ambiental, pero Por qu? Porque todo ser
humano depende del medio natural y se
relaciona con otros seres vivos, no se puede
consentir el maltrato a la vida de los dems.

Porque
los
ecosistemas
estn
peligrosamente daados y no podemos
continuar realizando ms deterioros
Porque es necesario que el medio que nos
rodea y utilizamos para vivir est en
condiciones saludables. Porque el medio
ambiente es de todos, tanto humanos como
seres vivos, y tenemos que concienciarnos
que nuestro deber es cuidarlo y respetarlo,
puesto que todos tenemos derecho a vivir
en armona. Reflexin Hay muchas formas

de contribuir: Generacin de electricidad

por medio del aire (Energa Elica).
Utilizacin
de
focos
ahorradores.

Generacin de electricidad por medio de la

luz solar (Energa Solar). Bolsas cero
contaminantes (Bolsa Verde). Reciclaje o
Es tomar un producto que ya cumpli su
utilidad, y considerarlo como materia prima
para nuevos bienes materiales, ya sea con
el mismo uso u otro. 5
6. Desarrollo Sustentable Qu es el
desarrollo sustentable? Es el desarrollo que
satisface las necesidades actuales de las
personas sin comprometer la capacidad de
las futuras generaciones para satisfacer las
suyas.
La
idea
de
desarrollo
es
relativamente
reciente,
pertenece
al
pensamiento moderno y se consolid a raz
de la Revolucin Industrial. En trminos
sociolgicos, su origen se puede rastrear en
el socialismo utpico, cuando se lleg a
proponer la posibilidad de la fundacin de
nuevos rdenes sociales basados en el
"racionalismo". El concepto de Desarrollo
Sustentable fue Utilizado por primera vez en
el reporte, denominado "Nuestro Futuro
Comn", publicado en 1987 por la Comisin
Mundial sobre Medio Ambiente y Desarrollo,
tambin
conocida
como
Comisin
Brundtland.
En
este
documento
se

identifican los elementos de la interrelacin

entre ambiente y desarrollo y, se define que
"el Desarrollo Sustentable es aquel que
puede lograr satisfacer las necesidades y las
aspiraciones del presente, sin comprometer
la capacidad de las generaciones futuras de
satisfacer sus propias necesidades y
aspiraciones". A su vez, se hace un llamado
a todas las naciones del mundo a adoptarlo
como el principal objetivo de las polticas
nacionales
y
de
la
cooperacin
internacional. A raz de ello, se desarroll la
Conferencia de Naciones Unidas sobre el
Medio Ambiente y el Desarrollo, ms
conocida como la Cumbre de la Tierra,
realizada en Ro de Janeiro, Brasil, en 1992.
Este encuentro reuni a ms de 100 jefes de
Estado, representantes de 179 gobiernos,
as
como
a
representantes
de
los
empresarios,
trabajadores,
ONGs,
organizaciones sociales de mujeres, jvenes
y pueblos indgenas, alcanzando un histrico
nivel de representatividad y participacin. El
primer principio de la Declaracin de Ro
coloca a los seres humanos al centro de las
preocupaciones
relacionadas
con
el
Desarrollo Sustentable, reconociendo el
derecho de una vida saludable y productiva
en armona con la naturaleza. A su vez,
define a la Agenda 21 como un programa de
accin en todas las esferas que competen al

Desarrollo Sustentable, considerando las

dimensiones sociales y econmicas, la
conservacin y gestin de los recursos
naturales
para
el
desarrollo,
el
fortalecimiento de los grupos principales
(mujeres, jvenes, pueblos indgenas) y los
modos de ejecucin. En este contexto, se
propone que cada pas elabore, anualmente,
un informe nacional respecto a sus avances
relativos a este programa de accin, as
como, constituir un ente representativo
denominado
Consejo
de
Desarrollo
Sustentable, con el objeto de asegurar la
participacin de los grupos principales de la
sociedad en los procesos de decisin
relativos al desarrollo sustentable. A partir
de la publicacin del informe del Club de
Roma bajo el ttulo de "Los Limites del
Crecimiento", se ha desatado una serie de
polmicas en relacin a la funcin de los
recursos
naturales
y
el
desarrollo:
Produccin y Ambiente. Si aceptamos el
principio de que todas las actividades
humanas generan efectos ambientales
estaremos obligados a considerar a las de
produccin econmica como de mayor
efecto. Esto es as debido a que las
actividades agropecuarias y forestales, as
como las mineras e industriales constituyen
las principales fuentes de contaminacin de

aire, suelos y
transformacin 6

agua;

suponen

la

7. Segn Semarnap, 1997: Se refiere a una

posibilidad, condicin o caracterstica de un
hecho o fenmeno de tener un fundamento
de apoyo, soporte o sustentacin. Para
asegurar su permanencia en el tiempo al
presentarse la oportunidad. Qu se
necesita? Cambios en la manera de
pensar, vivir y trabajar. Cambios en la
sociedad acuerdos y compromisos.
Actuacin, participacin, concientizacin,
educacin y capacitacin. Reflexin Creo
que para que haya un verdadero Desarrollo
Sustentable debe haber cooperacin entre
la sociedad y estado. Muchas veces
criticamos al gobierno porque no hace nada
para mejorar el medio ambiente, pero en
verdad los ciudadanos debemos exigir y
colaborar con los programas del gobierno,
para que as se favorezca el medio
ambiente. 7
8. Corrientes Ambientalistas Las corrientes
ambientalistas
son
tendencias
que
representan paradigmas y enfoques con
ideas y valores distintos que tienen las
personas hacia la naturaleza. Existen
organizaciones que apoyan y se basan en la
corrientes ambientalistas, la organizacin

ambientalista ms importante es sin duda

Greenpeace, ya que es reconocida como
la Organizacin ms valiente y decidida en
defensa del medio ambiente, y adems no
tiene dependencia con ningn gobierno,
empresa u otra institucin, es independiente
y no acepta dinero de gobiernos u otras
instituciones. o Es una de las organizaciones
amas confiables ya que sus campaas se
basan en informacin cientfica de punta y
busca
documentar
los
problemas
ambientales para informar a la opinin
pblica, gestionar y proponer soluciones
viables. o Greenpeace busca generar
conciencia entre la poblacin e involucrar a
la opinin pblica con la obtencin de
soluciones urgentes. Gente de del agua de
los arboles es una organizacin que
desarrolla y maneja la repoblacin forestal
de
continuacin,
preservando
arboles
locales, la proteccin de la lnea divisoria de
las aguas, la tecnologa apropiada y
programas ambientales de la educacin en
Amrica Central, Mxico, y el oeste
americano. WWF Fondo de la fauna del
mundo, es para la degradacin del ambiente
natural del planeta y construir un futuro en
el cual los seres humanos vivan en armona
con la naturaleza, conservando la diversidad
biolgica del mundo, asegurndose de que
el uso de recursos renovables es sostenible,

y promoviendo la reduccin de la
contaminacin
y
de
la
consumicin
derrochadora. Red de la accin de
Rainforest trabaja para proteger los bosques
de la Tierra y para apoyar las derechas de
sus habitantes con la educacin, pueblos
organizando, y de la accin directa
nonviolent. Tierra 911 se encarga del
reciclaje que se centra en los Estados
Unidos de Amrica para el aluminio, el
plstico el cristal, el papel y los desechos
peligrosos tales como el aceite de motor,
para la contaminacin y la conservacin del
agua, el reciclaje de telfonos y de
computadoras. Reflexin Sin lugar a dudas
la existencia de estas organizaciones es
benfica para el medio ambiente pero
lamentablemente
no
muchos
estn
enterados o estamos enterados de cual es la
funcin de estas organizaciones, tampoco
saben como podemos contribuir a dichas
organizaciones. Greenpeace ofrece una
forma de hacerte socio y ayuda o contribuir
a
Greenpeace,
informacin
en
http://www.greenpeace.org/espana/footer/he
lp. 8
9. PANORAMA MUNDIAL ECOLOGICO Se
denomina efecto invernadero al fenmeno
por el cual determinados gases, que son
componentes de una atmsfera planetaria,

retienen parte de la energa que el suelo

emite por haber sido calentado por la
radiacin solar. Afecta a todos los cuerpos
planetarios dotados de atmsfera. De
acuerdo con la mayora de la comunidad
cientfica, el efecto invernadero se est
viendo acentuado en la Tierra por la emisin
de ciertos gases, como el dixido de
carbono y el metano, debida a la actividad
humana. De acuerdo a la organizacin
ecologista Greenpeace, los siguientes datos
resultan preocupantes, y es una advertencia
porque no hemos cumplido con cuidar el
medio El efecto de invernadero, que no deja
salir los rayos del sol porque los
contaminantes de la atmsfera los detienen,
han aumentado en 6 grados la temperatura
global, con el consecuente deshielo en las
regiones rticas, y de no detener este
acelerado calentamiento, se prev que en
los prximos 50 aos, los icebergs de la
Patagonia, se fundan y el mar suba 40
metros en su nivel, de modo que ciudades
como Londres y Chetumal, dejaran de
existir. Calentamiento actual y cambio
climtico producido por los Gases del Efecto
Invernadero El cambio climtico est
sucediendo y los humanos contribuimos
diariamente a incrementarlo. En los 100
aos ltimos la temperatura media global
del planeta ha aumentado 0,7 C, siendo

desde 1975 el incremento de temperatura

por dcada de unos 0,15 C . En lo que resta
de siglo, segn el IPCC, la temperatura
media mundial aumentar en 2-3C. Este
aumento de temperatura supondr para el
planeta el mayor cambio climtico en los
ltimos 10.000 aos y ser difcil para las
personas y los ecosistemas adaptarse a este
cambio brusco. En los 400.000 aos
anteriores, segn conocemos por los
registros de ncleos de hielo, los cambios de
temperatura se produjeron principalmente
por cambios de la rbita de la Tierra
alrededor del Sol. En el tiempo actual, los
cambios
de
temperatura
se
estn
originando por los cambios en el dixido de
carbono de la atmsfera. En los ltimos 100
aos, las concentraciones atmosfricas de
CO2 han aumentado en un 30% debido a la
combustin
antropognica
de
los
combustibles fsiles. El aumento constante
del CO2 atmosfrico ha sido el responsable
de la mayor parte del calentamiento. Este
calentamiento no puede ser explicado por
causas naturales: las mediciones de los
satlites no muestran variaciones de
entidad en la energa procedente del Sol en
los ltimos 30 aos; las tres grandes
erupciones volcnicas producidas en 1963,
1982 y 1991 han generado aerosoles que

reflejaban la energa solar, lo cual produjo

cortos periodos de enfriamiento. 9
10. Reflexin Sin duda efecto invernadero y
el calentamiento global son sin duda alguna
de los problemas ms graves que
enfrentamos como habitantes del mundo, e
integrantes de una sociedad que no respeta
a el mundo en el que habitamos y genero
nuestra
existencia,
tambin
estamos
contaminando sin parar arrojando gases que
ocasionan el deterioro de la capa de ozono.
Tal vez en algn tiempo den frutos los
cambios y reformas que se estn haciendo a
favor de la conservacin de nuestro medio
ambiente. Tambin es el momento de
reflexionar y tomar cartas en el asunto que
nos compete a cada uno de nosotros,
evitando quemar artculos platicos y utilizar
aerosoles. Este tema en especial, no por
menospreciar otros temas que de igual
manera son muy importantes, ha sido el
tema que ms me ha interesado, porque
esto es lo que se ha ocasionado la
contaminacin que hemos generado para
nuestra comodidad. PANORAMA NACIONAL
ECOLOGICO A nivel nacional 32 millones de
hectreas
estn
siendo
fuertemente
afectadas por el fenmeno de la erosin
elica e hdrica; es decir, aproximadamente
el 80% del territorio nacional muestra algn

efecto de degradacin. La degradacin del

medio ambiente, como es la destruccin de
la capa del ozono y los cambios climticos
que traen como consecuencia desastres
naturales y pobreza. Cada pas posee sus
propios problemas ambientales de acuerdo
a su estado de desarrollo. Con respecto a
Mxico, dos de los grandes problemas
ambientales nacionales son la deforestacin
y a nivel urbano la contaminacin
atmosfrica en caso de los lugares con
mayor explosin demogrfica y mayor
desarrollo industrial. El deterioro y la
contaminacin en las costas mexicanas
tambin es uno de los problemas con ms
proyeccin a futuro para Mxico, ya que el
derrame en el Golfo de Mxico ha sido y
seguir siendo una de las mayores
catstrofes en las costas mexicanas.
Deforestacin en Mxico Cuntos bosques
perdemos anualmente? Esta pregunta
realmente debera ser ms amplia. Cuntos
ecosistemas
naturales
perdemos
anualmente? Ya que no slo tenemos
bosques en nuestro pas, sino que contamos
con una gran diversidad de ecosistemas
como pastizales, matorrales, arrecifes de
coral, manglares, etc. Por ejemplo, el
desierto de Sonora contiene los famosos
cactus gigantes conocidos como saguaros.
Esos cactus de hasta 10 metros de altura

pueden vivir hasta 200 aos. Sin embargo,

la transformacin de estos ecosistemas
ridos no se contempla en las medidas de
deforestacin. 10
11. Cunto ha perdido Mxico? Desde
finales de la dcada de 1970 se empezaron
a publicar estimaciones de la deforestacin
en Mxico. El rango de estimaciones de
deforestacin es muy amplio y va desde 75
mil a casi dos millones de hectreas por ao
(Lund et al. 2002). Las estimaciones de la
FAO desde los 80s han sido bastante
consistentes con un rango entre 350 y 650
mil hectreas por ao. Anlisis estiman que
en Mxico se perdieron 29,765 km2 de
bosque (superficie equivalente al estado de
Guanajuato) de 1976 a 1993, mientras que
de 1993 a 2000 se perdieron 54,306 km2
(superficie equivalente al estado de
Campeche). La tasa de deforestacin
aument del primer al segundo periodo, de
175 mil hectreas a 319 mil hectreas
anuales. Reflexin La deforestacin en
Mxico se debe principalmente a la tala de
rboles en los bosques mexicanos para la
obtencin y fabricacin de productos de
papel, asimismo la conversin de bosques
para la utilizacin de los suelos en campos
utilizados para la 11

 12. agricultura y la ganadera, la tala de

rboles tambin para producir carbn y
lea, y finalmente los incendios forestales
es una de los problemas ms alarmantes a
causa del calentamientos global y los
descuidos o incendios provocados. Al ser
Mxico un pas con mucha riqueza y que
cuenta
con
una
gran
cantidad
de
ecosistemas pensamos equivocadamente
que nuestros recursos como pas no se
acabaran, pero no pensamos que tambin
en Mxico la poblacin contamina en exceso
y que ser ms rpido acabar con nuestros
recursos naturales, adems la poblacin en
Mxico est creciendo desmedidamente y
esto nos llevara a una gran catstrofe
ambiental mucho ms grave de lo que se
vive
y
se
pronostica
actualmente.
PANORAMA ESTATAL ECOLOGICO De acuerdo
con un estudio del Instituto Nacional de
Ecologa (INE), el estado de Tlaxcala ocupa
el primer lugar nacional en materia de
deterioro ambiental, en virtud de que en la
actualidad slo conserva el 17 por ciento de
su vegetacin natural y, adems, al menos
43 de los 60 municipios de la entidad
presentan
grados
considerables
de
devastacin al entorno natural. Conforme al
trabajo, que fue elaborado por las
investigadoras Adelina Espejel Rodrguez,

Iris Gonzlez Torres y Eva Pern Delgado, las

causas de la depredacin ambiental en la
entidad han sido los cambios en los
patrones culturales y socioeconmicos, el
crecimiento demogrfico, la concentracin
urbana, el desarrollo industrial y la carencia
de acciones especficas para la proteccin
del entorno natural. Esos factores, seala el
documento, han propiciado una degradacin
acelerada desde las ltimas dcadas del
siglo pasado hasta nuestros das, situacin
que ha originado problemas como la
erosin, la deforestacin, la contaminacin
del agua y del aire, la contaminacin por
residuos slidos y peligrosos, y la prdida de
biodiversidad. El estudio referido propone,
como aportacin cientfica, un ndice de
deterioro ambiental de los municipios de
Tlaxcala que, a decir de las autoras,
permitir
clasificarlos
y
establecer
prioridades de atencin para poner en
marcha acciones de conservacin. A partir
de un anlisis factorial, un sistema de
indicadores - fisiconaturales, ambientales,
econmicos, polticos, demogrficos y
sociales- y el uso de mtodos estadsticos,
las investigadoras elaboraron un ndice que
expresa el grado de deterioro ambiental
alcanzado en cada uno de los municipios de
la entidad. Acorde con la clasificacin
-dividida en cinco estratos: muy alto, alto,

medio, bajo y muy bajo-, el 72 por ciento de

los municipios de la entidad (43 comunas)
presenta grados de deterioro ambiental
entre el rango medio y muy alto, y apenas el
28 por ciento se ubica en los niveles bajo y
muy bajo. 12
13. Ante esto, las autoras sealan que el
deterioro ambiental en la entidad es grave;
por lo que afirman que los municipios
clasificados con ndice medio necesitan
atencin urgente, porque son los ms
propensos al aumento de los problemas de
tipo ambiental en el corto plazo. Aunque
advierten que no se debe descuidar a los
que presentan ndices muy alto y alto. De
acuerdo con el estudio, los municipios con
mayor deterioro ambiental se ubican
primordialmente en la parte centro-sur de la
entidad, que es una zona que muestra una
alta densidad poblacional, sobreexplotacin
de los mantos acuferos, alta concentracin
industrial, problemas de calidad de agua y
el mayor nmero de automotores. En tanto
que las comunas con los ndices de
deterioro ms bajos se sitan en la parte
norte-oriente del estado. Fuente: El Sol de
Tlaxcala, 28 de septiembre de 2007
Contaminacin de los recursos hdricos en
Tlaxcala
El
estado
de
Tlaxcala
geogrficamente se localiza en la parte alta

de la cuenca hidrolgica del ro Balsas, la

cual se encuentra gravemente afectada por
la contaminacin de sus aguas. Segn
informacin vertida en el Primer Encuentro
sobre Desarrollo Regional realizado en
Saltillo, Coahuila, Tlaxcala ocupa el cuarto
lugar en polucin de las aguas.3 Cabe
sealar que todos los ros de la entidad son
considerados zonas crticas y los afluentes
resultan autnticos depsitos de aguas
negras. Esto ha trado como consecuencia el
aniquilamiento de especies acucolas y ha
provocado un desequilibrio ecolgico entre
numerosas especies de animales y plantas.
Seis de los siete ros del estado de Tlaxcala
presentan altos ndices de contaminacin,
causados por elevadas descargas de
desechos slidos y lquidos degradados de
usos domsticos, agrcolas e industriales. El
principal
ro
contaminado
por
tales
circunstancias es uno de los cauces que ha
preocupado en mayor medida a la
comunidad y autoridades del estado,
principalmente por los altos ndices de
contaminacin ya que sus afluentes traen
tanto
agua
limpia
proveniente
de
manantiales como aguas negras no tratadas
por usos municipales, industriales, diversos
comercios,
de
servicios,
agrcolas,
pecuarios, domsticos y en general de
cualquier otro uso, as como la combinacin

de todos ellos. La contaminacin de cuerpos

de
agua
en
el
estado
se
debe,
principalmente, a las aguas residuales
urbanas que se vierten en los diferentes
cauces y ros que atraviesan la entidad. La
mayor emisin de residuos no obedece a las
descargas de los ayuntamientos ms
desarrollados, por ejemplo los de la ciudad
de Apizaco y Huamantla. En la entidad
existen
instalados
seis
sistemas
de
tratamiento
de
aguas
residuales,
el
problema son los pequeos asentamientos
humanos que vierten sus aguas residuales
sin ningn proceso de tratamiento. 13
14.
El
origen
de
los
principales
contaminantes que presenta el agua se
genera en los desechos domsticos:
detergentes y jabones, basuras; desechos
industriales:
colorantes
y
pigmentos,
disolventes, cidos grasos, sales, metales y
diversas sustancias qumicas que suelen ser
txicas para la salud del hombre, la flora y
fauna;
as
como
los
agropecuarios:
insecticidas, plaguicidas, sales inorgnicas,
minerales, desechos animales y fertilizantes
entre otros. Reflexin En Tlaxcala a pesar de
ser el estado ms pequeo de la Repblica
Mexicana, no queda fuera de los problemas
ambientales: Erosin del suelo.
Deforestacin. Contaminacin de ros y

mantos freticos (Agua acumulada en el

subsuelo). Desechos de residuos slidos
txicos. Prdida de biodiversidad. En mi
opinin creo que esto se debe en parte a los
modos
de
vidas
culturales
y
socioeconmicas, crecimiento demogrfico,
urbanizacin, desarrollo industrial y carencia
de programas especficos para la proteccin
ambiental. Adems todo eso ha trado como
consecuencias negativas hacia el medio
ambiente, un desequilibrio ecolgico en el
estado de Tlaxcala. Tambin podemos con el
simple hecho de visitar los ros del estado
darnos una idea ms clara acerca de la
contaminacin en el estado, vemos como
los ros son aguas turbias que lleva mucha
basura en su cauce y para rematar muchas
infecciones que pueden ser contradas muy
rpidamente ya que hay muchos desechos
en el agua de estos ros.
Si una persona es perseverante,
aunque sea dura de entendimiento, se
har inteligente; y aunque sea dbil se
transformar en fuerte
(Leonardo Da Vinci)