Aplicaciones Informáticas Desarrollo Curricular PDF

Componente de Transformacin Curricular
Familias Profesionales y Especialidades

Bachillerato Tcnico
Informtica
Especialidad Aplicaciones
Informticas
DESARROLLO CURRICULAR
Componente de Transformacin Curricular - Familias Profesionales y Especialidades
OBJETIVO GENERAL DEL CURRCULO
Desarrollar aplicaciones informticas realizando la programacin, pruebas y documentacin

de las mismas de conformidad con los requisitos funcionales, especificaciones aprobadas y
normativa vigente.
A) MDULOS ASOCIADOS A UNIDADES DE COMPETENCIA

- Sistemas informticos multiusuario y en red (230 perodos)
- Anlisis y diseo detallado de aplicaciones informticas de gestin (280 perodos)
- Programacin en lenguajes estructurados (340 perodos)
- Desarrollo de aplicaciones en entornos de cuarta generacin y con herramientas CASE (235 perodos)
- Diseo y realizacin de servicios de presentacin en entornos grficos (175 perodos)
- Administracin, gestin y comercializacin en la pequea empresa (100 perodos)
B)
MDULOS DE CARCTER BSICO Y/O TRANSVERSAL

- Relaciones en el entorno de trabajo (50 perodos)
C) MDULO DE FORMACIN Y ORIENTACIN LABORAL
D) MDULO DE FORMACIN EN CENTROS DE TRABAJO
Bachillerato Tcnico en Informtica

Especializacin Aplicaciones Informticas
DESARROLLO CURRICULAR DEL MDULO

MDULO DE SISTEMAS INFORMTICOS MULTIUSUARIO Y EN RED
Objetivo del Mdulo formativo:

Utilizar sistemas informticos aislados o interconectados en red
(Asociado a la Unidad de Competencia 1)
Seleccin del tipo de contenido organizador: los procedimientos
Identificacin y ordenacin de las Unidades de Trabajo (UT):
UT 1:
Sistemas informticos. Introduccin (10 perodos).
UT 2:
Utilidades de desarrollo (20 perodos)
UT 3:
Sistemas operativos (10 perodos)
UT 4:
Sistemas monousuario. Operacin con DOS (35 perodos)
UT 5:
Configuracin del DOS (20 perodos)
UT 6:
Sistemas multiusuario. Operacin con Unix (45 perodos)
UT 7:
Configuracin del entorno Unix (25 perodos)
UT 8:
Sistemas en red. Introduccin (10 perodos)
UT 9:
Operacin con un sistema en red (40 perodos)
UT 10: Internet (15 perodos)

RELACIN DE UNIDADES DE TRABAJO DEL MDULO

Y CONEXIN ENTRE ELLAS
Sistemas informticos
Introduccin
Utilidades de desarrollo
Sistemas operativos
Sistemas monousuario Operacin

con DOS
Sistemas multiusuario Operacin

con Unix
Configuracin del DOS
Configuracin del entorno Unix
Sistemas en red Introduccin
Operacin con un sistema en red
Internet

DESARROLLO DE LAS UNIDADES DE TRABAJO

UNIDAD DE TRABAJO N 1: Sistemas informticos. Introduccin.
Objetivo de la Unidad de Trabajo: Analizar la arquitectura de un sistema informtico y su programacin.

(Tiempo estimado: 10 perodos)
Procedimientos (contenidos organizadores)
-
Manejar e interpretar material bibliogrfico y manuales.

Operar sobre componentes fsicos: teclado, impresora y unidades de disco.
Elaborar un esquema general de la estructura y

funcionamiento de un sistema informtico.
Hechos/conceptos (contenidos soporte)

-
Componentes fsicos (hardware): procesador; memoria; perifricos; dispositivos de hardware para la

seguridad de la informacin (SAI, espejos de disco); seguridad fsica, salud y ergonoma; documentacin tcnica y de operacin.
Componentes lgicos (datos y software): datos y tipos; sistema de codificacin numrica y
alfanumrica; medidas de la informacin; software
(componentes y funciones); normativa legal sobre
uso del software.
Almacenamiento externo: soportes (tipos y caractersticas); organizacin de la informacin en los soportes; mtodos de acceso; la seguridad de la informacin en la manipulacin de los soportes
Actitudes/valores/normas (contenidos soporte)

-
Actividades de enseanza y aprendizaje
Interpretar, codificar y transformar la informacin

entre distintos sistemas de representacin.
Interpretar la informacin relativa a equipos y sus
caractersticas contenida en su documentacin.
Visitar un centro de proceso de datos para observar
los equipos, caractersticas, normas de seguridad
fsica y de la informacin y tareas que realiza el
equipo de desarrollo.
Identificar los componentes del sistema: equipos,
software, soportes de informacin, formatos.
Reconocer y manipular los elementos fsicos del
sistema observando las medidas adecuadas: teclado, impresora, unidades de disco.
Realizar el esquema general de la estructura y funcionamiento de un sistema informtico.
Criterios de evaluacin
-
Realizar los trabajos encomendados con autonoma.

Responsabilizarse de las tareas realizadas.
Tomar iniciativas, realizando sugerencias de mejora.
Aplicar adecuadamente las medidas de seguridad y salud laboral requeridas en este tipo de instalaciones.
Desarrollar los trabajos y actividades emprendidos
con eficacia.
Se ha interpretado y codificado la informacin en

distintos sistemas de representacin.
Se han descrito los componentes del sistema.
Se ha interpretado la informacin y documentacin
sobre las caractersticas y normas de operacin del
sistema.
Se han identificado los componentes del sistema,
su funcin y caractersticas bsicas.
Se han reconocido y justificado las normas bsicas
sobre proteccin de la propiedad del software, seguridad del sistema y ergonoma en la operatoria
sobre el sistema.
Se han manejado componentes fsicos del sistema considerando las normas bsicas de seguridad: teclado, impresora, monitor y unidades de disco.

UNIDAD DE TRABAJO N 2 : Utilidades de desarrollo.
Objetivo de la Unidad de Trabajo: Realizar operaciones bsicas para el desarrollo y prueba de programas.
-
Manejar e interpretar la informacin en la documentacin de aplicaciones y el entorno de desarrollo.

Conectarse y desconectarse al sistema.
Obtener el cdigo ejecutable, identificando y seleccionando utilidades: editor, compilador, enlazador
(linker) y libreras.
Ejecutar funciones de tratamiento de la informacin
seleccionando las utilidades que proporciona un
gestor de datos.
Definir, a partir de un diseo lgico, las estructuras
fsicas de datos sobre un sistema gestor de datos.

-
relativos a lenguajes de programacin y a aplicaciones de gestin de datos.

Realizar el procedimiento de conexin/desconexin
al sistema
Consultar e interpretar la documentacin de uso de
las utilidades: editor, compilador y gestor de datos.
Manejar de forma prctica un editor para introducir,
corregir, salvar e imprimir texto
Obtener y probar cdigos ejecutables de programas
ya elaborados
Manejar de forma prctica un gestor de datos para
introducir y extraer informacin
Elaborar un esquema general del proceso de obtencin de programas ejecutables; de las funciones bsicas de un editor y de las funciones bsicas
de un sistema gestor de datos.
Conceptos sobre edicin y obtencin de cdigo ejecutable: editor, compilador, enlazador y libreras.
- Sistemas gestores de datos: estructuras (ficheros, Criterios de evaluacin
registros y campos); modos de organizacin y acceso a la informacin; ndices; estructura del siste- - Se ha descrito y justificado el proceso de obtencin
de programas ejecutables.
ma gestor de datos; funciones y hechos asociados
al manejo de informacin.
- Se ha reconocido el manejo prctico de las utilidades bsicas de un editor.
- Se han reconocido las estructuras de informacin
relativas a los gestores de datos.
- Realizar los trabajos encomendados con autonoma.
- Se han reconocido las secciones e interpretacin
de la informacin de la documentacin de usuario
- Responsabilizarse de las tareas realizadas.
del editor y el gestor de datos.
- Tomar iniciativas, realizando sugerencias de mejoSe han seleccionado y manejado de forma prctica
ra.
las
utilidades bsicas de un gestor de datos para
- Desarrollar los trabajos y actividades emprendidos
definir estructuras de datos e introducir y presentar
con eficacia.
la informacin.
-
Realizar una prueba sobre conocimientos previos

UNIDAD DE TRABAJO N 3 : Sistemas operativos.
Objetivo de la Unidad de Trabajo: Elaborar el esquema general de las funciones de un sistema

operativo.
-
Elaborar un esquema con las funciones de un sistema operativo en general.

-
Sistema operativo. Recursos y funciones del sistema operativo. Evolucin histrica. Estructura y componentes. Modos de explotacin del sistema (procesos por lotes y en tiempo real). Tipos de sistemas operativos: monousuario, multiusuario, multitarea, multiproceso, etc. Seguridad del sistema y de
la informacin. Tipos y niveles de proteccin
Funciones del sistema operativo en general y gestin de recursos:
Gestin de procesos y del procesador. Objetivos.
Concepto de proceso. Estados y transiciones. Prioridades. Planificacin. Sincronizacin.
Gestin de memoria: Segmentacin, paginacin,
memoria virtual. Programas reubicables,
reentrantes y residentes.
Gestin de perifricos: Interfaz procesador-perifrico, programas de control (drivers), interrupciones y
colas.
Gestin de datos: Sistemas de archivo y gestin de
espacios de almacenamiento.
Gestin de los usuarios y de la seguridad e integridad de la informacin
Poltica y mecanismos para la seguridad, integridad y confidencialidad de la informacin: control de
acceso, bloqueos, tcnicas de encriptacin, copias
de seguridad.
Modelos de interfaces de usuario.
Valoracin de la importancia que tiene aprovechar
al mximo los recursos en un sistema para el mejor rendimiento y prestaciones del sistema.
Valoracin del control de la seguridad y privacidad
de la informacin.
Sistemas operativos ms importantes del mercado
y sus caractersticas.

-
Realizar una prueba sobre conocimientos previos

relativos a objetivos y funciones de un sistema operativo, y a la organizacin lgica del almacenamiento.
Realizar un trabajo de investigacin bibliogrfica
sobre contenidos de la Unidad.
Elaborar un esquema sobre las funciones, estructura y operaciones que permite un sistema operativo en general.
Elaborar un resumen de los problemas que debe
solucionar un sistema operativo para la gestin del
mismo, tcnicas correspondientes que se utilizan
desde su diseo y cmo afecta esto a las operaciones que hay que realizar sobre el sistema.
Investigar y exponer ejemplos concretos sobre accidentes y problemas relacionados con la seguridad de la informacin y las medidas y tcnicas utilizadas en una empresa para garantizar dicha seguridad.
Clasificar sistemas operativos e interpretar sus caractersticas a travs de manuales y publicaciones
especializadas.
-

con eficacia.
Se han reconocido los recursos que hay que gestionar en un sistema operativo, su naturaleza, modos de explotacin, objetivos y tipos, tcnicas que
usa para la gestin de recursos y su repercusin en
el modo de operacin del sistema.
Se ha reconocido la estructura bsica general de
un sistema operativo: componentes y funciones
bsicas.
Se han reconocido distintos tipos de interfaces de
usuario diferentes, modos de organizacin de los
sistemas de archivo y operaciones bsicas que hay
que realizar generalmente en un sistema.
Se han clasificado distintos sistemas operativos
segn sus caractersticas, prestaciones, tipos de
interfaz y aplicaciones.
Se ha justificado la importancia que tiene el uso
adecuado de los recursos y prestaciones del sistema y medidas y normas bsicas que hay que seguir para su uso correcto.
Se han descrito tcnicas y dispositivos que permiten garantizar la seguridad, integridad y
confidencialidad de la informacin en un sistema.
Se han clasificado los distintos procedimientos de
copias de seguridad segn la velocidad de operacin y la seguridad que stos ofrecen.

UNIDAD DE TRABAJO N 4 : Sistemas monousuario. Operacin con DOS.

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Analizar el sistema operativo monousuario DOS.
-
Manejar e interpretar informacin en la documentacin de usuario del sistema operativo.

Ejecutar procedimientos bsicos de usuario en DOS
sobre:
Directorios (listado, creacin, borrado, cambio de
nombre y cambio de directorio).
Ficheros (creacin, borrado/ recuperacin, copia,
cambio de nombre, listado, ordenacin, etc.).
Seguridad en DOS: (identificacin y ejecucin de
utilidades relacionadas con la seguridad).
Disquetes (formato y copia de informacin).
Impresin.
Interfaces de usuario.
Editores del DOS

-

-
Introduccin al sistema monousuario DOS: historia

y versiones, caractersticas generales, estructura,
gestin de memoria, organizacin de disco (sector
de arranque, particiones, FAT, etc.); interfaces de
usuario (intrprete de comando, interfaz grfica
Windows).
Documentacin de usuario del DOS.
Caractersticas bsicas de la interfaz intrprete de
comandos: caractersticas, presentacin en pantalla, teclas y caracteres especiales, sintaxis de las
rdenes, redireccionamiento y filtros.
Nombres de los dispositivos: discos, impresoras,
consola, puertos serie y otros.
Directorios y ficheros: estructura de directorios, tipos de ficheros (datos y programas, ASCII y binario,
procedimientos batch y programas ejecutables);
reglas para la formacin de nombres: caminos en
el rbol de directorios; rdenes.
Discos y disquetes: formatos y rdenes.
Impresin: rdenes para la salida directa y mediante
colas.
Interfaz grfica Windows. Caractersticas y arquitectura. Elementos de Windows y tcnicas generales
para su utilizacin. Administrador de archivos. Administrador de programas.
Seguridad de la informacin en DOS. Problemas y
normas de seguridad en DOS. Atributos de ficheros
y directorios. rdenes para copias de seguridad.
Utilidades antivirus

-

Tomar iniciativas, realizar sugerencias de mejora.
Aplicar adecuadamente las medidas de seguridad
y salud laboral requeridas en este tipo de instalaciones.

con eficacia.
Realizar una prueba sobre conocimientos y capacidades previos relativos a caractersticas del DOS y
a la operatoria en DOS.
Consultar y resumir la funcin y sintaxis de distintos
comandos en la documentacin de usuario.
Realizar prcticas sobre el sistema, a partir de un
guin y con la ayuda de manuales, sobre las distintas operaciones de usuario relativas a interfaz intrprete de comandos; directorios (listado, creacin,
borrado, cambio de nombre y cambio de dirctorio);
ficheros (creacin, borrado/recuperacin, copia,
cambio de nombre, listado, clasificacin, etc.);
disquetes (formato y copia de informacin); impresin; interfaz granea de usuario; seguridad en DOS
(interpretacin de esquemas de atributos de ficheros y directorios, copias de seguridad, manejo de
utilidades antivirus, etc.); editores del DOS.
Redactar una lista de mensajes de error y problemas encontrados en la prctica y las acciones ms
adecuadas que se deben ejercitar.
Resolver ejercicios en los que se determinen los
comandos y las opciones bsicas que hay que utilizar para realizar tareas propuestas sobre el sistema.
Elaborar un plan de copias de seguridad y de chequeo de virus con arreglo a una serie de normas
propuestas.
-
Se han explicado las caractersticas bsicas del

DOS y las posibilidades de operacin que ofrece.
Se ha reconocido la organizacin lgica de los datos en disco.
Se ha reconocido la estructura bsica general del
sistema operativo: componentes y funciones bsicas.
Se ha reconocido la sintaxis y funcin de los comandos bsicos.
Se ha interpretado la informacin contenida en la
documentacin de usuario del sistema operativo.
Se ha realizado una ejecucin prctica haciendo uso
correcto de la documentacin y respondiendo adecuadamente a los mensajes del sistema y procedimientos de usuario sobre: interfaz intrprete de comandos; directorio (listado, creacin, borrado, cambio de nombre y cambio de directorio); ficheros (creacin, borrado / recuperacin, copia, cambio de nombre, listado, clasificacin, etc.); disquetes (formato y
copia de informacin); impresin; interfaz grfica de
usuario; seguridad en DOS (interpretacin de atributos de ficheros y directorios, copias de seguridad, manejo de utilidades antivirus, etc.); editores
del DOS.

UNIDAD DE TRABAJO N 5 : Configuracin del DOS.
Objetivo de la Unidad de Trabajo: Analizar la configuracin del sistema en DOS.

Interpretar la configuracin de arranque y de operacin actual de un sistema DOS.

Analizar y configurar el entorno y el sistema de archivos para instalar y ejecutar aplicaciones con arreglo a determinadas especificaciones de funcionamiento y de seguridad.
Establecer los procedimientos para la realizacin
de tareas ms complejas sobre el sistema determinando los recursos y medidas necesarios, tanto
de la documentacin como del sistema, y su modo
de utilizacin.
Escribir procedimientos o scripts sobre la interfaz
de usuario.

-
Entorno. Variables del sistema y de usuario. Comandos de operacin sobre el entorno.

Programacin de trabajos por lotes. Ficheros BAT.
Instrucciones y parmetros
Configuracin de arranque del DOS. Ficheros
AUTOEXEC.BAT y CONFIG.SYS. rdenes de configuracin de teclado, pantalla, impresora, idioma,
etc. rdenes y utilidades de configuracin de memoria expandida y extendida. Drivers y rdenes de
CONFIG.SYS: memoria cach, virtual, disco RAM,
etc.

-
Definir y modificar el contenido de variables del sistema y comprobacin de la influencia que tienen
sobre el funcionamiento del mismo y de las aplicaciones.
Ejecutar y probar comandos para cambiar la configuracin del teclado, pantalla, impresora, etc.
Interpretar la informacin sobre el entorno de operacin en la documentacin disponible de aplicaciones.
Examinar y explicar el funcionamiento de ficheros
BAT ya diseados.
Disear y probar ficheros BAT.
Cambiar el contenido de los ficheros de configuracin de arranque y comprobar su influencia en el
funcionamiento del sistema.
Resolver ejercicios con la ayuda de la documentacin del sistema en los que se elabore un esquema de directorios y atributos, el contenido de las
variables de entorno y la secuencia de comandos
que hay que utilizar para conseguir un entorno propuesto.
-

con eficacia.
-
Se han identificado las variables del sistema y reconocido su influencia en el modo de operacin.
Se han diseado ficheros BAT para la ejecucin
automtica de tareas propuestas.
Se han explicado y justificado conceptos relativos a
la configuracin de memoria del DOS: memoria
expandida; memoria extendida y high memory.
Se han identificado comandos de configuracin,
drivers y sus funciones.
Se ha determinado el entorno de operacin actual
del sistema mediante el examen de los ficheros de
arranque.
Se ha elaborado una secuencia de comandos para
conseguir un entorno acorde con las especificaciones de funcionamiento y de seguridad propuestas.

UNIDAD DE TRABAJO N 6 : Sistemas multiusuario. Operacin con Unix.
Objetivo de la Unidad de Trabajo: Analizar el sistema operativo multiusuario Unix.

-
Identificar los componentes hardware y software de

un sistema multiusuario.
Manejar e interpretar informacin en la documentacin de usuario del sistema operativo.
Operar sobre directorios y ficheros.
Operar sobre seguridad en Unix. Interpretar el esquema de seguridad y ejecutar comandos relacionados con la seguridad.
Operar sobre: comunicacin, discos, impresoras,
procesos, interfaz de usuario (redireccionamiento,
filtros, metacaracteres, etc.), utilidades de edicin,
compilacin, enlazado y organizacin.

-
Valoracin de la necesidad de compartir datos y recursos en un sistema multiusuario para el mejor

rendimiento y prestacin del mismo.
Valoracin del control de la seguridad y privacidad
de la informacin. Funciones del administrador en
un entorno multiusuario.
Hardware de un sistema multiusuario: unidad central, tarjetas multipuerto y terminales.
Introduccin al sistema multiusuario Unix. Historia
y versiones. Caractersticas generales.
El sistema Unix en su parte interna. Arquitectura:
ncleo y Shell. Funciones del sistema: gestin, comunicacin y sincronizacin de procesos, gestin
de memoria, de entradas/salidas y perifricos, de
disco y sistemas de archivos, de usuarios y seguridad; funciones de la Shell (interfaces de usuario
Unix: Bourne Shell, C-Shell, X-Windows).
Documentacin del usuario en Unix.
Caractersticas del proceso conexin/desconexin.
Caractersticas bsicas de la Shell intrprete de
comandos. Caractersticas. Presentacin en pantalla. Teclas y caracteres especiales. Sintaxis de las
rdenes
Directorios y ficheros. Estructura de directorios. Tipos de ficheros (datos y programas, ASCII y binario,
scripts y programas ejecutables, ficheros especiales o drivers). Directorios del sistema. Reglas para
la formacin de nombres. Caminos en el rbol de
directorios. rdenes de operacin sobre directorios
y ficheros. rdenes de procesamiento de ficheros
Gestin de la seguridad. Problemas y normas de
seguridad en Unix. Esquema de seguridad: usuarios, grupos, permisos sobre directorios y ficheros.
Mscara de creacin de ficheros. Medidas de proteccin: control de nmero de intentos de entrada,
plazo de validez de password, etc. rdenes para
gestin de permisos, de password, de encriptacin

de ficheros y otros. rdenes para comunicacin con
otros usuarios.
Shell. Entrada estndar, salida estndar y salida de
errores. Metacaracteres. Redireccionamiento. Filtros
Gestin de procesos. Procesos en background y
foreground.
Procesos presentes en el sistema Unix. rdenes
de lanzamiento, visualizacin y destruccin de procesos.
Gestin de disquetes en Unix. Formatos y drivers
correspondientes. rdenes para dar formato y copiar informacin.
Gestin de discos. Organizacin lgica del disco:
particiones, sistemas de archivos, archivos. rdenes para determinar la capacidad y ocupacin de
un sistema de archivos.
Impresin. Drivers de impresora. rdenes de impresin y de manejo de colas.
Editores de Unix. Editor vi. Caractersticas y modos de trabajo. rdenes en modo ltima lnea. rdenes en modo comando. rdenes en modo entrada. Configuracin. Buffers
Utilidades, compilacin, enlazado y organizacin.

-

con eficacia.

-
Observar un sistema multiusuario, identificar los

componentes y describir sus funciones y caractersticas bsicas.
Elaborar un cuadro resumen de analogas y diferencias en las caractersticas y operatoria entre DOS
y Unix.
guin y con la ayuda de manuales, sobre distintas
operaciones de usuario: inicio y finalizacin de una
sesin. Manejo de teclado. Operacin sobre directorios y ficheros. Procesamiento de ficheros. rdenes para cambio de la palabra de paso, permisos y
propietarios de ficheros.
Encriptacin de ficheros. Comunicacin con otros

10
usuarios. Interfaz de usuario Shell. Gestin de procesos. Disquetes y sistemas de archivos. Impresoras. Utilidades de edicin compilacin y
enlazado. Utilidades de organizacin
Redactar una lista de mensajes de error y problemas encontrados en la prctica y acciones ms
adecuadas que se deben seguir.
comandos y las opciones bsicas que hay que utilizar para realizar tareas propuestas sobre el sistema.
-
Se han identificado los componentes hardware y su

funcin en un sistema multiusuario.
Se han enumerado las caractersticas bsicas del
Unix y las posibilidades de operacin que ofrece.
sistema Unix: componentes y funciones bsicas.
Se ha interpretado la informacin contenida en la
documentacin de usuario del sistema operativo.

Se ha interpretado el esquema de permisos de directorios y ficheros y justificado las medidas de seguridad adoptadas.
Se ha ejecutado de forma prctica, haciendo un uso
correcto de la documentacin y respondido adecuadamente a los mensajes del sistema de procedimientos de usuario en:
Operacin sobre directorios y fichero.
Procesamiento de ficheros.
Seguridad: cambio de la palabra de paso, permiso
y propietarios de ficheros; encriptacin de ficheros.
Comunicacin con otros usuarios.
Interfaz de usuario.
Gestin de procesos.
Disquetes y sistemas de archivos.
Impresoras.
Utilidades de desarrollo de programas.

11
UNIDAD DE TRABAJO N 7 : Configuracin del entorno Unix.
Objetivo de la Unidad de Trabajo: Analizar la configuracin del sistema en Unix.

-
Interpretar y modificar la configuracin del sistema y

del entorno de trabajo (modificar directorios, derechos, atributos, variables de entorno y ficheros de
procedimientos) con arreglo a las especificaciones
de funcionamiento y seguridad formuladas.
Establecer procedimientos para la realizacin de
tareas ms complejas sobre el sistema determinando los recursos y medios necesarios, tanto de
la documentacin como del sistema, y su modo de
utilizacin.
Realizar scripts sobre la interfaz de usuario.
Definir y cambiar el contenido de variables del sistema y comprobar la influencia sobre el funcionamiento del mismo y de las aplicaciones.
Interpretar la informacin sobre el entorno de operacin en la documentacin disponible de aplicaciones.
Examinar y explicar el funcionamiento de los scripts
ya diseados.
Disear y probar scripts.
Cambiar el contenido de los ficheros de configuracin del entorno de usuario y comprobar su influencia en el funcionamiento del sistema.
Organizar un esquema de seguridad para el desarrollo de un proyecto de trabajo en equipo.
Resolver ejercicios, con la ayuda de la documentacin del sistema, en los que se elabore un esquema de directorios y atributos, el contenido de las
variables de entorno y la secuencia de comandos
que hay que utilizar para conseguir un entorno propuesto.
rdenes de configuracin del terminal.

Entorno: variables de sistema y de usuario; rdenes de manejo de variables y del entorno.
- Programacin de scripts: instrucciones y variables,
estructuras de control.
- Ficheros de configuracin: .profile y .exec.
- Se han identificado variables del sistema y recono- Realizar trabajos encomendados con autonoma.
cido su influencia en el modo de operacin.
- Se ha determinado el entorno actual del sistema
mediante el examen de los ficheros de configura- Tomar iniciativas, realizar sugerencias de mejora.
cin.
Se han diseado scripts para la ejecucin automcon eficacia.
tica de las tareas propuestas.
- Se ha elaborado una secuencia de comandos para
conseguir un entorno acorde con las especificacio- Ejecutar y probar comandos para cambiar la confines de funcionamiento y de seguridad propuestas.
guracin del terminal.
-

12
UNIDAD DE TRABAJO N 8 : Sistemas en red. Introduccin.
Objetivo de la Unidad de Trabajo: Elaborar el esquema general de un sistema informtico en red.

-
Elaborar el esquema de un sistema en red local en general y de su funcionamiento que sirva como
aprendizaje posterior sobre redes locales.
-

-
Concepto de red. Tipos de red. Diferencias con un

sistema operativo multiusuario. Recursos que se
comparten en una red.
Tipos de red: LAN, WAN, de pares, de servidor, etc.
Conceptos bsicos de la transmisin de informacin. Medio y seal. Tipos de medios. Velocidad de
transmisin. Tcnicas de transmisin: modulacin,
multiplexacin, concentracin, banda base, banda
ancha y otras. Transmisin en serie, paralelo,
dplex, semidplex, sncrona, asncrona, etc. Dispositivos: multiplexores, mdems y otros. Protocolo
y tipos. Topologa y tipos
Componentes hardware de una red local. Medios
de transmisin. Tarjetas de conexin. Servidores y
estaciones de trabajo. Perifricos.
Componentes software de una red local. Sistema
operativo de red (N.O.S.). Sistemas operativos de
estaciones de trabajo. Aplicaciones. Caractersticas
de las aplicaciones en red
Funciones del N.O.S. Gestin de perifricos. Gestin de datos. Gestin de usuarios. Gestin de la
seguridad de la informacin.
Problemas de seguridad en una red. Funciones del
administrador de la red.
Diferentes N.O.S. del mercado y sus caractersticas.

-
Realizar un trabajo de investigacin bibliogrfica

sobre los contenidos de la Unidad.
Leer e interpretar informacin relativa a equipos y
sus caractersticas contenidas en la documentacin
de los equipos y en otras publicaciones.
Visitar un centro de proceso de datos, con una red
local, observando los equipos, caractersticas y
medidas de seguridad tomadas para la proteccin
de la informacin.
Identificar los componentes del sistema en red:
equipos, medios y software.
Elaborar un esquema general de la estructura y funcionamiento de un sistema informtico en red.
Elaborar un esquema sobre las funciones, estructura y operaciones que permite un sistema operativo de red general.
Elaborar un resumen de los problemas que debe
solucionar un sistema operativo para la gestin del
sistema en red.
Investigar y exponer ejemplos concretos sobre accidentes y problemas que puedan surgir relacionados con la seguridad de la informacin y las medidas y tcnicas utilizadas en los sistemas en red.
Clasificar los sistemas operativos de red e interpretar sus caractersticas a travs de manuales y publicaciones especializadas.
-
Realizar los trabajos encomendados con autonoma.

Tomar iniciativas, realizando sugerencias de mejora.
y salud laboral requeridas en este tipo de instalaciones.
con eficacia.
-
Se han reconocido los fundamentos, tcnicas y caractersticas bsicas de la transmisin de informacin.

Se han descrito topologas, medios y equipos para
la transmisin de informacin.
Se ha identificado y explicado la funcin y caractersticas bsicas de los componentes hardware y
software de un sistema en red.
Se han descrito los recursos que hay que compartir
en una red y los procedimientos de operacin sobre el sistema.
Se ha reconocido la estructura bsica de un sistema operativo de red en general, sus funciones y
modo de interaccin con el sistema operativo de
los computadores.
Se han clasificado los sistemas operativos de red
ms utilizados y sus caractersticas bsicas.

13
UNIDAD DE TRABAJO N 9 : Operacin con un sistema en red.
Objetivo de la Unidad de Trabajo: Realizar operaciones sobre un sistema en red.

-
Manejar e interpretar la informacin de la documentacin del sistema operativo de red.

Describir y ejecutar procedimientos generales de
usuario en un sistema en red. Conexin/desconexin al servidor o servidores. Interfaz de usuario.
Directorios y ficheros. Seguridad en la red (interpretacin del esquema de seguridad y ejecucin de
comandos relacionados con la seguridad). Comunicacin con otros usuarios de la red. Impresin

-
Sistema de red NetWare (Novell). Historia y versiones. Caractersticas. Estructura. Gestin de disco:
volmenes, directorios, etc. Interfaces de usuario
Conexin/desconexin al servidor o servidores.
Interfaz de usuario. Teclas y caracteres especiales.
Sintaxis de las rdenes
Organizacin del disco. Volmenes, directorios y ficheros. Estructura de directorios. Ordenes de operacin sobre directorios y ficheros
Seguridad en la red. Problemas de seguridad en
redes. Usuarios y grupos. Directorios y ficheros: atributos, propietario, administradores, mscara de
derechos heredados, derechos efectivos, etc. Permisos de usuario y grupo sobre directorios y ficheros. Equivalencias de seguridad y otros. Medidas
de proteccin de acceso: restriccin horaria, control
del nmero de intentos de entrada y otros.
Comunicacin con otros usuarios de la red.

Impresin y colas de impresin.
-

-
Realizar trabajos encomendados con autonoma.

Tomar iniciativas, realizar sugerencias de mejora.
con eficacia.

-

Elaborar un cuadro resumen de analogas y diferencias en las caractersticas y operatoria entre DOS
y NetWare.
guin y con la ayuda de manuales y sin ella, sobre
distintas operaciones de usuario:
Directorios y ficheros.
Seguridad en la red.
Impresin y colas de impresin.
Interfaz de usuario
Redactar una lista de mensajes de error, problemas encontrados en la prctica y acciones ms
adecuadas que se deben emprender.
comandos y opciones que hay que utilizar para realizar determinadas tareas sobre el sistema.
Se han descrito las caractersticas bsicas del sistema operativo en red y las posibilidades de operacin que ofrece.
sistema operativo: componentes y funciones bsicas.
Se ha interpretado el esquema de seguridad establecido en el servidor y justificado las medidas de
seguridad adoptadas.
Se han ejecutado, en la prctica y con fluidez, procedimientos bsicos de usuario utilizando:
Interfaz de usuario.
Directorios y ficheros.
Comandos sobre la seguridad.
Impresin y colas de impresin

14
UNIDAD DE TRABAJO N 10: Internet.
Objetivo de la Unidad de Trabajo: Analizar las caractersticas de la red Internet.

-
Analizar los conceptos relacionados con Internet

Realizar bsquedas de informacin en Internet
Utilizar programas especficos de aplicacin en
Internet
Analizar las caractersticas del lenguaje HTML
Realizar el diseo de pginas Web
-

-
Concepto de Internet y su historia

Concepto de servidor Web
Concepto de navegador
Conceptos de servicios que ofrece Internet: servidor FTP, servidor Telnet y servidores de correo electrnico.
Lenguaje HTML. Estructura de una pgina Web. Formato del texto de una pgina Web. Formato de pgina Web, listas. Tablas. Mapas. Marcos. Elementos
audiovisuales: imgenes. Sonidos. Videos. Formularios.

-

con eficacia.
Mostrar inters y aprecio por la buena finalizacin
de los trabajos realizados.
Rigurosidad en el anlisis de las necesidades y de
los recursos disponibles.

-
Identificar los distintos servicios que ofrece Internet

Utilizar adecuadamente los buscadores para la localizacin de informacin de cualquier tipo en
Internet.
Confeccionar en formato Web distintos ejercicios
propuestos utilizando el lenguaje HTML.
-
Se han identificado correctamente los servicios que

provee Internet.
Se han realizado distintas bsquedas de informacin en Internet obteniendo resultados precisos.
Se ha sabido elaborar pginas Web respondiendo
a los ejercicios propuestos.

15
EJEMPLIFICACIN DE LAS ACTIVIDADES DE ENSEANZA-APRENDIZAJE

UNIDAD DE TRABAJO N 10: Internet
Total de perodos de la Unidad de Trabajo: 15
Nmero de actividades propuestas: 3
ACTIVIDAD N 1
Tiempo estimado: 2 perodos

Realizacin: pequeo grupo
Ubicacin: aula informtica
Objetivos de la actividad:
Identificar los servicios que ofrece Internet.
Medios didcticos y tecnolgicos y documentos de
apoyo:
ALUMNOS
- Prestan la atencin adecuada a la exposicin terica
- Analizan las tareas que van a realizar
- Realizan la navegacin por las pginas de Internet propuestas obteniendo la informacin requerida por la actividad
- Elaboran los informes con los resultados obtenidos por
cada pareja de alumnos
Secuencia/desarrollo de la actividad:
Seguimiento de la actividad por parte del PROFESOR

- Realiza un seguimiento del trabajo de los grupos, resolviendo las dudas o peticiones de ms informacin
- Recoge y revisa los informes realizados por las parejas
de alumnos, en los que figuran las conclusiones sobre el
trabajo realizado
PROFESOR
- Expone tericamente las tareas a realizar, utilizando el
computador y el medio de proyeccin adecuado
- Organiza el trabajo por parejas y asigna las tareas a cada
grupo
Evaluacin:
- Describir adecuadamente en un informe los distintos servicios que ofrece Internet y sus caractersticas
- Proponer aplicaciones concretas de la informacin disponible en Internet
Computadores con acceso a Internet, navegadores, proyector de can o retroproyector, acetatos y rotuladores especiales.
ACTIVIDAD N 2
alumnos, en los que se indica las direcciones de las

pginas que responden a los contenidos buscados

Utilizar adecuadamente los buscadores para la localizacin
de informacin de cualquier tipo en Internet.
Medios didcticos y documentos de apoyo: Computadores con acceso a Internet, navegadores, proyector de can o retroproyector, acetatos y rotuladores especiales.
PROFESOR
- Expone tericamente el funcionamiento de los buscadores
ms utilizados en Internet y sus caractersticas principales, indicando los temas que van a ser objeto de la bsqueda
- Recogida de los informes realizados por los grupos de
ALUMNOS
- Realizan la bsqueda en Internet de la informacin
solicitada
- Elaboran los informes con los resultados obtenidos
por cada grupo de alumnos
- Realiza un seguimiento del trabajo de los grupos, resolviendo las dudas o peticiones de ms informacin.
- Recoge y revisa los informes presentados por los grupos de alumnos, en los que se indican las direcciones de
las pginas que responden a los contenidos buscados
Evaluacin:
- Localizar distintas direcciones que contienen la informacin solicitada por el profesor

16
ACTIVIDAD N 3

Confeccionar en formato Web distintos ejercicios propuestos utilizando el lenguaje HTML.
Medios didcticos y documentos de apoyo: Computadores con acceso a Internet, navegadores, proyector de can o retroproyector, acetatos y rotuladores especiales.
PROFESOR
- Expone tericamente las caractersticas del lenguaje HTML,
as como las tareas necesarias a realizar para obtener un
diseo ptimo de pgina Web, utilizando el computador y
el medio de proyeccin adecuado
- Organiza el trabajo por parejas y expone la tarea
- Coordina la puesta en comn de las pginas Web elaboradas con ayuda de algn medio de proyeccin
ALUMNOS
- Realizan un esquema con el formato y los contenidos de
la pgina Web que se pretende elaborar
- Elaboran la pgina Web utilizando el lenguaje HTML y los
distintos elementos grficos y textuales que la componen
- Realiza un seguimiento del trabajo de los grupos, aclarando las dudas que se van presentando o aportando
nueva informacin cuando se precisa
- Revisa las pginas elaboradas por los alumnos indicando en una presentacin conjunta las posibles mejoras o
modificaciones para elevar su calidad
Evaluacin:
- Elaborar una pgina Web en lenguaje HTML
- Verificar el funcionamiento correcto de los hipervnculos
- Verificar que el aspecto de la pgina realizada tiene la
calidad prevista

17

MDULO DE ANLISIS Y DISEO DETALLADO DE APLICACIONES INFORMTICAS DE GESTIN

Realizar el anlisis y diseo detallado de aplicaciones informticas de gestin
UT 1:
Introduccin a los sistemas de informacin (10 perodos)
UT 2:
Desarrollo de aplicaciones informticas (15 perodos)
UT 3:
Anlisis de necesidades y estudio de viabilidad (10 perodos)
UT 4:
Anlisis de requisitos. Anlisis estructurado. Modelizacin conceptual de funciones (15 perodos)
UT 5:
Modelizacin conceptual de datos (15 perodos)
UT 6:
Tcnicas de especificacin de control (10 perodos)
UT 7:
Comprobaciones entre distintos modelos del anlisis estructurado (15 perodos)
UT 8:
Introduccin al diseo estructurado. Diagrama de estructuras (15 perodos)
UT 9:
Diseo lgico de datos (20 perodos)
UT 10:
Diseo de procedimientos de usuarios e interfaz de computador (15 perodos)
UT 11:
Diseo fsico de datos (20 perodos)
UT 12:
Pruebas del software (20 perodos)
UT 13:
Gestin del desarrollo, implantacin y mantenimiento del proyecto (20 perodos)
UT 14:
Herramientas CASE (20 perodos)
UT 15:
Anlisis y diseo orientado a objeto (20 perodos)
UT 16:
Proyecto (40 perodos)

18

UT 1
UT 2
UT 3
UT 4
UT 5
UT 6
UT 8
UT 9
UT 10
UT 11
UT 12
UT 13
UT 7
UT 14
UT 15
UT 16

19

UNIDAD DE TRABAJO N 1 : Introduccin a los sistemas de informacin.
Objetivo de la Unidad de Trabajo: Aproximar al alumno al entorno de la empresa

con eficacia.

-
Realizar esquemas de las estructuras socio- Actividades de enseanza y aprendizaje

organizativas de las empresa y del departamento
de informtica; de las principales tareas y flujos de - Realizar esquemas de la estructura bsica de un
sistema informtico y describir las diversas formas
datos en los sistemas de informacin tpicos en la
de trabajo.
e mpresa; y de la evolucin de los gastos en el de- Identificar los principales flujos de informacin ensarrollo de sistemas
tre las reas funcionales de una empresa.
- Realizar esquemas sobre la forma de operar de los
sistemas de informacin tpicos en la empresa.
- Sistemas de informacin. Concepto, objetivos, componentes y tipos
- Representar grficamente la estructura organizativa
de diversas empresas y de su departamento de
- Sistemas informticos. Elementos y funciones. Softinformtica.
ware: Tipos y caracterstica. Formas de trabajo
Caracterizar los sistemas de informacin existen- La empresa. Niveles y funciones de gestin. Estes en la empresa.
tructuras socio-organizativas.
- Realizar trabajos en grupo sobre productos software
- Sistemas de informacin bsicos en la empresa.
existentes en el mercado para la gestin.
- Anlisis de sistemas. Necesidad del anlisis de
sistemas. Participantes en el anlisis de sistemas - Debatir en clase sobre las posibles modalidades
de trabajo de un sistema informtico concreto.
- Los servicios informticos en la empresa. Ubicacin, estructuras organizativas y funciones
-

Se han representado estructuras organizativas de

empresas.
Se han diferenciado funciones y procedimientos en
sistemas de informacin tpicos de la empresa.
Se ha valorado las prestaciones de un sistema
informtico como soporte de los sistemas de informacin en la empresa.

20
UNIDAD DE TRABAJO N 2 : Desarrollo de aplicaciones informticas
Objetivo de la Unidad de Trabajo: Realizar el diseo de aplicaciones informticas.


-
Realizar esquemas generales de modelos y mtodos de desarrollo de aplicaciones informticas.

Realizar esquemas sobre las tareas a realizar en
cada fase de las distintas metodologas europeas.

-

-
Ciclo de vida de un sistema. Concepto y procesos

principales. Tipos de ciclos de vida. Modelos de
desarrollo (lineal, evolutivo, espiral, prototipos). Fases y etapas. Integracin de modelos
Metodologa de desarrollo. Crisis del software e ingeniera del software. Concepto, evolucin y caractersticas de las metodologas de desarrollo.
Clasificacin de las metodologas de desarrollo.
Estructuradas: orientadas a procesos; orientadas a
datos, mixtas y orientadas a objetos.
Principales metodologas de desarrollo europeas.
MERISE (Mthode dtude et de Ralisation Informatique pour les Systmes dEntreprise). SSADM
(Structured System Analysis and Design Method).
METRICA

-

con eficacia.
Apreciar las ventajas que tiene la adopcin de tcnicas de ingeniera del software para el desarrollo de
aplicaciones informticas.
Describir los objetos, entradas y salidas de cada
fase y etapa del ciclo de desarrollo.
Caracterizar sistemas que requieren modelo de
desarrollo lineal, evolutivo, en espiral o por prototipos.
Realizar esquemas de la integracin de los modelos de desarrollo.
Clasificar distintas metodologas de desarrollo.
Comparar las tareas a realizar en cada etapa de
cada una de las metodologas europeas.
-

Se ha valorado el desarrollo estructurado de sistemas frente al no estructurado.

Se ha valorado el desarrollo de sistemas con
metodologas orientadas a objetos.
Se han diferenciado las fases y etapas del desarrollo de sistemas.
Se han reconocido los modelos de desarrollo adecuados para un sistema de informacin propuesto.

21
UNIDAD DE TRABAJO N 3 : Anlisis de necesidades y estudio de viabilidad
Objetivo de la Unidad de Trabajo: Analizar las necesidades del cliente del sistema que debemos
realizar, proponiendo distintas alternativas y evaluando la ms viable.
Elaborar el documento de concepto del sistema.

Elaborar esquemas sobre procedimientos de bsqueda de informacin en sistemas nuevos o existentes.
Elaborar esquemas sobre tcnicas de recogida de
informacin y desarrollo de una entrevista.
Elaborar soluciones alternativas, analizando su viabilidad y seleccionando la ms adecuada.

-
Cmo comienza un proyecto.

Definicin del problema. Identificacin de necesidades. Documento de concepto del sistema
Propuesta de soluciones alternativas. Anlisis de
viabilidad. Viabilidad econmica. Anlisis coste-beneficios. Determinacin de la posibilidad de llevar a
cabo un proyecto. Viabilidad legal. Viabilidad tcnica. Viabilidad operacional.
Seleccin de una alternativa. Elaboracin del plan
de proyecto. Fuentes de informacin. Procedimientos de bsqueda. Tcnicas de recogida

con eficacia.

-
Determinar la tcnica y procedimiento de bsqueda

adecuado para obtener la informacin necesaria
sobre las necesidades de un sistema.
Estimar la relacin costes-beneficios de un sistema y calcular los periodos de amortizacin,
plusvalas e ndices de rentabilidad.
-
Se ha presentado el documento de concepto de un

sistema y de las soluciones alternativas.
Se ha realizado el anlisis coste-beneficio para un
sistema propuesto.
Se ha presentado el plan de proyecto de la solucin
propuesta.

22
UNIDAD DE TRABAJO N 4 : Anlisis de requisitos. Anlisis estructurado. Modelizacin

conceptual de funciones.
Objetivo de la Unidad de Trabajo: Introducir los fundamentos del anlisis de requisitos y la metodologa de anlisis estructurado.
Diagramas de descomposicin funcional (D.D.F.).
Tipos de comprobaciones a realizar sobre una especificacin estructurada

-
Elaborar esquemas sobre las etapas de desarrollo

de un sistema a partir del DFD (Diagrama de Flujo
de Datos) del sistema fsico actual, del sistema lgico actual, del nuevo sistema lgico hasta la obtencin del nuevo sistema fsico.
Elaborar el DFD fsico de un sistema y paso al DFD
lgico del modelo actual.
Determinar el dominio del cambio, de las fronteras
de mecanizacin y elaboracin del DFD lgico del
nuevo sistema.
Elaborar el diccionario de datos.
Elaborar las especificaciones de los procesos.
Analizar la consistencia de los DFD.

-

-

-
Introduccin al anlisis de requisitos (A.R.). Caractersticas de una buena especificacin de requisitos de software (E.R.S.). Documentacin de la E.R.S.
Anlisis estructurado como mtodo de A.R. Ampliaciones: Anlisis estructurado (A.E.) moderno.
Componentes. Etapas de desarrollo de un sistema
con A.E.
Modelizacin conceptual de funciones. Diagrama de
flujo de datos (D.F.D.). Diccionario de datos. Tcnicas para construir especificaciones de procesos.

con eficacia.
Describir los elementos y reglas de construccin

de los DFD fsicos y lgicos yde DDF.
Realizar ejercicios de descripcin de sistemas
mediante DFD fsicos y lgicos y DDF.
Realizar el diccionario de datos de los ejercicios
propuestos anteriormente.
-
Se han resuelto ejercicios de modelizacin de funciones de sistemas de informacin.

Se han realizado trabajos de anlisis de sistemas
con las tcnicas estudiadas.

23
UNIDAD DE TRABAJO N 5 : Modelizacin conceptual de datos.
Objetivo de la Unidad de Trabajo: Introducir el concepto de base de datos.

-

con eficacia.
Realizar esquemas sobre las etapas en que se organiza el diseo de base de datos.
Representar la informacin de un sistema y sus
relaciones.

-
Introduccin a las bases de datos. Concepto. Arquitectura. Modelos de datos (conceptual, lgico y fsico). Modelos conceptuales. Tipos

de diagramas de Entidad/Relacin.
Realizar ejercicios de descripcin de la informacin
de un sistema mediante el modelo Entidad/Relacin y otros modelos conceptuales.

-
Realizar los trabajos encomendados con autono- Se han resuelto ejercicios de modelizacin concepma.
tual de datos de un sistema.

24
UNIDAD DE TRABAJO N 6 : Tcnicas de especificacin de control.
Objetivo de la Unidad de Trabajo: Introducir tcnicas de control para el modelado de sistemas de

tiempo real.
-
Desarrollar los trabajos y actividades emprendidos con eficacia.
Representar un sistema de informacin mediante

tcnicas de control.

-
Modelizacin de sistemas en tiempo real.
Tcnicas de control. Ampliaciones de Ward y

Mellor. Lista de eventos. Diagramas de transicin de estados. Redes de Petri

-
Tomar iniciativas, realizando sugerencias de

mejora.

de los diagramas de Ward y Mellor, las listas de
eventos, diagramas de transicin de estados y
redes de Petri.
Realizar ejercicios de modelizacin de sistemas

de tiempo real.
-
Se han resuelto ejercicios de modelizacin de

sistemas de tiempo real con las tcnicas desarrolladas

25
UNIDAD DE TRABAJO N 7 : Comprobaciones entre distintos modelos del anlisis

estructurado.
Objetivo de la Unidad de Trabajo: Establecer el balanceo de los distintos modelos de sistema (funciones, datos y tiempo).
ma.
- Elaborar matrices para la comprobacin de los procesos obtenidos en los DFD, del modelo Entidad/ - Tomar iniciativas, realizando sugerencias de mejora.
Relacin y de la especificacin de control en el anlisis del sistema.
con eficacia.
- Elaborar la historia de vida de la entidad (HVE) de
las entidades del modelo Entidad/Relacin.
- Mantener la documentacin del anlisis.
- Describir los elementos que intervienen en la elaHechos/conceptos (contenidos soporte)
boracin de las matrices y en la HVE.
- Comprobaciones entre la dimensin de funcin, - Realizar ejercicios para validar los modelos obtenidos en las unidades de trabajo 5, 6 y 7.
informacin y tiempo. Plano informacin-funcin.
Plano informacin-tiempo. Plano tiempo-funcin
- Elaborar la documentacin del anlisis.
- Tcnicas matriciales. Matriz entidad-proceso. Matriz
entidad-cantidad. Matriz evento-entidad
- Modelado evento-entidad. Historia de vida de la en- - Se han resuelto ejercicios de validacin de modelos.
tidad (HVE)
- Se ha presentado la documentacin del anlisis
- Elaboracin de la documentacin del anlisis.
del sistema propuesto.
Realizar los trabajos encomendados con autono-

26
UNIDAD DE TRABAJO N 8 : Introduccin al diseo estructurado. Diagrama de estructuras.
Objetivo de la Unidad de Trabajo: Introducir al diseo lgico mediante diagrama de estructuras.

-
Introduccin al diseo estructurado. Metodologas

segn su orientacin
Criterios para definir subsistemas.
Diseo modular: Fundamentos y propiedades.
Metodologa orientada a flujo de datos: Diagrama
de estructuras. Elementos y representacin. Tipos
de mdulos y conexin entre ellos
Estrategias de diseo de diagramas de estructuras. Anlisis de transformacin. Anlisis de transaccin.
Atributos de la calidad de un diseo. Acoplamiento
de mdulos. Cohesin. Morfologa: evaluacin de la
estructura global (ligadura de control, Fan-in, espacios de control, espacios de efecto).

con eficacia.

de los diagramas de estructuras.
Explicar el concepto de interfaz entre mdulos y realizar la tabla de interfaz.
Realizar el esquema modular de una aplicacin a
partir de los DFD.
Analizar el nivel de cohesin y acoplamiento entre
mdulos.
Realizar modificaciones sobre un diagrama de estructura dado (empaquetamiento o descomposicin
de mdulos).
Obtener y representar la arquitectura modular de un

sistema a partir de las especificaciones funcionales de la fase de anlisis.
Aplicar las medidas de calidad al diseo modular
obtenido.

-
-
Se han valorado las ventajas que tiene la aplicacin

de mtodos de diseo estructurado de sistemas y
diseo modular.
Se han resuelto ejercicios de descomposicin modular a partir de las especificaciones funcionales
obtenidas en el anlisis.

27
UNIDAD DE TRABAJO N 9 : Diseo lgico de datos.
Objetivo de la Unidad de Trabajo: Disear el modelo lgico de la base de datos.

-
Elaborar esquemas de la arquitectura de un sistema gestor de base de datos y de su funcionamiento.

Pasar de esquemas Entidad/Relacin (E/R) a esquemas lgicos.
Normalizar las tablas relacionales.

-
Objetivos del diseo lgico de datos.

Sistemas de ficheros y de base de datos.
Sistema de gestin de base de datos (SGBD). Conceptos y funciones. Lenguajes. Bases de datos distribuidas. El diccionario de recursos de informacin
El administrador de la base de datos.
Proteccin de datos
Modelos lgicos de datos. Relacional, jerrquico y
en red. Modelo relacional. Normalizacin
Paso del esquema E/R al esquema lgico
El futuro de las bases de datos: orientada a objetos.

-

con eficacia.
de los trabajos realizados
los recursos disponibles

-

de los diagramas de Ward y Mellor, las listas de
eventos, diagramas de transicin de estados y redes de Petri.
Realizar ejercicios de modelizacin de sistemas de
tiempo real.
-

-
Se han valorado las ventajas e inconvenientes de

las bases de datos frente al sistema de ficheros.
Se ha descrito la interaccin del SGBD con el usuario y el sistema operativo.
Se han presentado distintos esquemas lgicos de
datos a partir del esquema conceptual.
Se ha detectado el grado de normalizacin de un
conjunto de relaciones.
Se han presentado relaciones normalizadas.

28
UNIDAD DE TRABAJO N 10 :Diseo de procedimientos de usuario e interfaz de computador.
Objetivo de la Unidad de Trabajo: Disear tareas de usuario y de comunicacin con el computador

-
Definir y describir procedimientos de usuarios y

asignacin de tareas.
Aplicar las tcnicas de codificacin y validacin de
entradas de datos.
Disear pantallas, informes y dilogos.
Definicin de procedimientos de usuario. Diseo
funcional. Diseo y enriquecimiento del trabajo.
Descripcin de procedimientos de usuario
Interfaz de computador. Concepto y tipos.
Diseo de interfaces. Procesamiento no interactivo.
Interfaz de entrada no interactiva y controles. Salida
no interactiva. Procesamiento interactivo. Dilogo de
usuario: mens, comandos, pantallas, iconos. Estrategias de dilogos. Controles para entrada
interactiva
Productos software de ayuda al diseo de interfaces.

con eficacia.

-
Realizar diagramas de flujo para la representacin

de procedimientos de usuario.
Realizar diseos de pantalla para la captura y presentacin de datos.
Representar esquemas de dilogos.
Definir sistemas de codificacin de datos.
Definir procedimientos de usuario para la entrada y
recuperacin de datos, manejo de errores, seguridad, etc.
Disear pantallas e informes usando generadores.

-
Realizar los trabajos encomendados con autono- Se han valorado los criterios de diseo de interfaces.
ma.
- Se han presentado diseos de interfaces interactivos
y no interactivos.

29
UNIDAD DE TRABAJO N 11 : Diseo fsico de datos.

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Disear estructuras para el almacenamiento del modelo lgico de
datos.
-
Elaborar esquemas de la estructura y funcionamiento de las organizaciones fsicas de datos.

Calcular el volumen, las tasas de actividad y la ocupacin en soporte de almacenamiento.
Seleccionar el sistema de almacenamiento de los
datos en bases de datos o ficheros.
Seleccionar estructuras fsicas de datos que cumplan los criterios de acceso y seguridad.
Definir sistemas de seguridad y recuperacin de
datos.

-
Objetivos del diseo fsico de datos.

Organizaciones fsicas de datos. Secuencial,
indexada, directa, invertida, gua de punteros
Especificaciones de datos. Medidas de volumen y
actividad. Requerimientos de acceso.
Desnormalizacin. Seleccin de claves de fichero
Conversin a un sistema de base de datos.
Conversin a un conjunto de ficheros.
Criterios para la seleccin del tipo de organizacin
fsica y medio de almacenamiento e ndice.
Sistemas y procedimientos de seguridad.
Recuperacin de errores.

-

con eficacia.
Debatir las prestaciones y aplicacin de las organizaciones fsicas de los ficheros o bases de datos.
Realizar esquemas grficos con la estructura y comportamiento ante distintas operaciones de los diferentes modelos de organizacin fsica.
Realizar el clculo de volmenes, tasas de actividad y necesidades de almacenamiento para cada
tabla de base de datos o fichero del sistema a estudiar.
Reconocer los niveles de seguridad y formas de
implementacin.
-

Se han valorado las prestaciones de las organizaciones fsicas de datos.

Se han reconocido tcnicas que permitan un uso
eficaz del espacio de almacenamiento.
Se han determinado estructuras fsicas que cumplan los criterios de acceso y seguridad.
Se ha realizado el diseo fsico de la base de datos
utilizando un SGBD comercial.

30
UNIDAD DE TRABAJO N 12 : Pruebas del software.
Objetivo de la Unidad de Trabajo: Realizar pruebas de programas.

-

con eficacia.
Aplicar mtricas del software para evaluar la calidad

del cdigo de un programa.
- Especificar casos y procedimientos de pruebas para
verificar programas.
- Elaborar la documentacin de las pruebas.
- Explicar los factores y mtricas que verifican la cali- Calidad del software. Concepto. Factores y mtridad del software.
cas. Actividades para asegurar la calidad del soft- Realizar ejercicios de aplicacin de mtricas para
ware de un proyecto.
evaluar la calidad de programas.
- Concepto y objetivos de las pruebas del sistema.
- Explicar las estrategias de aplicacin de pruebas.
- Tcnicas de diseo de casos de prueba. Enfoque
- Explicar las diferentes tcnicas de prueba de caja
estructural o de caja blanca. Enfoque funcional o de
blanca, caja negra y aleatoria.
caja negra. Enfoque aleatorio. Documentacin del
Elaborar casos de prueba y la documentacin codiseo de las pruebas
rrespondiente para una aplicacin concreta.
- Ejecucin de las pruebas. Fases, documentacin y
Reconocer y depurar errores.
depuracin de errores
-
Estrategia de aplicacin de las pruebas. Prueba de Criterios de evaluacin

unidad. Prueba de integracin. Prueba de validacin. Pruebas de recuperacin y seguridad. Prueba - Se han aplicado mtricas para evaluar la calidad
del cdigo de un programa.
de aceptacin.
- Se han presentado especificaciones detalladas de
pruebas que hay que realizar para un sistema propuesto.
- Se han interpretado errores, depurado y valorado
resultados de las pruebas realzadas.
- Tomar iniciativas, realizando sugerencias de mejora.

31
UNIDAD DE TRABAJO N 13 : Gestin del desarrollo, implantacin y mantenimiento del

proyecto.
Objetivo de la Unidad de Trabajo: Identificar las principales tareas y factores que influyen en la
implantacin de aplicaciones.
-

Estimar y controlar los tiempos de desarrollo.

Elaborar planes y procedimientos para la implantacin de aplicaciones
- Elaborar esquemas sobre las etapas y tareas de la Actividades de enseanza y aprendizaje
ingeniera inversa y la reingeniera.
- Identificar las variables que hay que tener en cuenta para la estimacin del tiempo necesario para la
realizacin de un proyecto.
- Gestin del proyecto: planificacin.
- Representar la planificacin temporal del desarrollo de aplicaciones con redes PERT y diagramas de
- Estimacin de tiempos de desarrollo. Mtodos.
Gantt.
- Planificacin temporal y organizativa.
- Identificar las estructuras organizativas de equipos
- Criterios para la seleccin del HD y del SF.
de proyectos.
- Seguimiento y supervisin del proyecto del SF.
- Explicar los principales aspectos a considerar en la
- Gestin de riesgos del software.
implantacin de aplicaciones.
- Implantacin de aplicaciones. Capacitacin de ope- - Elaborar manuales de usuario y de sistema.
radores y usuarios. Conversin al nuevo sistema.
- Explicar los tipos de mantenimiento.
Mtodos y planificacin. Manuales de ususario
- Explicar los procesos de reingeniera.
- Mantenimiento del SF. Tipos.
-
Ingeniera inversa y reingeniera del software. Con- Criterios de evaluacin

cepto, etapas y tareas
- Se ha presentado un plan de proyecto con asignacin de tareas y tiempos.
- Realizar los trabajos encomendados con autono- - Se han valorado los aspectos que se deben considerar en la seleccin de productos hardware y softma.
ware.
- Se ha presentado un plan de implantacin de apli- Tomar iniciativas, realizando sugerencias de mejocaciones y de manuales de usuario y sistema.
ra.
- Se ha valorado la utilidad de la reingeniera inversa
y de la necesidad de producir software de calidad
con eficacia.
para facilitar su posterior mantenimiento.

32
UNIDAD DE TRABAJO N 14 : Herramientas CASE.
Objetivo de la Unidad de Trabajo: Introducir al uso de las herramientas automatizadas en el proceso

de creacin de software.
-
Realizar esquemas sobre componentes de una

herramienta CASE. Categoras. Estndares del
identificador del sistema de referencia espacial
(SRDI). Clasificacin de herramientas. Metodologas y tcnicas de EASY CASE

con eficacia.
Herramientas automatizadas para el desarrollo de

sistemas. Concepto, aportaciones y componentes.
Categoras
Repositorio/diccionario de recursos de informacin.
Evolucin histrica. Contenido. Estndares sobre
SDRI
Tipos de herramientas: de anlisis y diseo; de
generacin de cdigo y documentacin; de prueba
Herramientas EASY CASE. Metodologas y tcnicas. Realizacin de proyectos

-
Apreciar las ventajas que tiene la adopcin de herramientas CASE en el desarrollo de sistemas.
Clasificar las herramientas de desarrollo.
Describir la evolucin de los repositorios.
Identificacin de herramientas CASE existentes en
el mercado y su mbito de aplicacin.
Realizar los supuestos prcticos de las unidades
de trabajo anteriores utilizando EASY CASE.
-

Se ha valorado el uso de herramientas CASE frente

a la gran cantidad de tareas a realizar en el desarrollo de sistemas.
Se han diferenciado los tipos de herramientas segn su aplicacin.
Se ha realizado un supuesto prctico aplicando una
metodologa concreta con EASY CASE.

33
UNIDAD DE TRABAJO N 15 : Anlisis y diseo orientado a objeto.
Objetivo de la Unidad de Trabajo: Analizar y disear sistemas integrando datos y procesos.

-
Modelo de objetos. Definiciones. Principio de

encapsulamiento y ocultacin.
Generalizacin, herencia y agregacin.
Tcnicas de desarrollo O.O. Tarjetas de clase.
Diagramas de transicin de estados. Diagrama de
eventos. Diagrama de interaccin de objetos. Otras
tcnicas.
Metodologa OMT. Fases y etapas

-

con eficacia.
Explicar el concepto de objeto y sus caractersticas

ms comunes.
Explicar las diferencias entre el anlisis y diseo
estructurado y el orientado a objetos.
Realizar ejercicios de modelizacin con las diferentes tcnicas expuestas.
Elaborar un esquema sobre las etapas y fases de

metodologa OMT (tcnica de modelado de objetos).
Resolver ejercicios con las tcnicas de desarrollo
orientado a objeto (O.O.).

-
-
Se han valorado las ventajas que tiene la aplicacin

de mtodos de desarrollo O.O.
Se han resuelto ejercicios de modelaje con las tcnicas expuestas.

34
UNIDAD DE TRABAJO N 1 6: Proyecto.
Objetivo de la Unidad de Trabajo: Realizar un proyecto aplicando los conceptos y tcnicas adquiridos
en las anteriores U.T., mediante el uso de una herramienta CASE.
- Analizar las necesidades del usuario, la propuesta - Realizar los trabajos encomendados con autonoma.
de soluciones alternativas, el anlisis de viabilidad
y el plan de proyecto de la solucin elegida.
- Analizar requisitos. Modelizacin conceptual de fun- - Tomar iniciativas, realizando sugerencias de mejociones, datos y tiempo y validacin de los modelos
ra.
obtenidos con la herramienta CASE.
- Disear de forma modular el sistema y diseo lgicon eficacia.
co de datos con la herramienta CASE.
- Definir procedimientos de usuario y de la interfaz Actividades de enseanza y aprendizaje
con el computador.
- Realizar todas las actividades de fases de anlisis
y diseo segn una metodologa concreta y apo- Describir estructuras fsicas de datos y caracterstiyndose en una herramienta CASE.
cas de almacenamiento.
- Elaborar cuadernos de carga, planes de prueba y
manuales de usuario.
- Se ha expuesto el problema planteado y su resolu- Planificar la implantacin.
cin justificando las opciones elegidas.
Todos los conceptos adquiridos por el alumno en

las unidades de trabajo anteriores.
Se ha presentado la documentacin del proyecto.

35

UNIDAD DE TRABAJO N 14 - Herramientas Case
ACTIVIDAD N 1

Realizacin: individual
Ubicacin: aula de uso mltiple
Objetivos de la actividad: Conocer y valorar el uso de
herramientas CASE en el desarrollo de sistemas.
apoyo: Proyector de can o retroproyector, acetatos y
rotuladores especiales, pizarra blanca o de tiza.
PROFESOR
- Explica las caractersticas de las herramientas CASE y su
mbito de aplicacin
- Plantea las ventajas de las herramientas CASE en el desarrollo de sistemas
- Expone los objetivos que se pretenden con el uso de las
herramientas CASE, cuya filosofa es la de comprender
mejor los modelos de empresa, sus actividades y el desarrollo de los sistemas de informacin:
- Construir los modelos que describen la empresa
- Describir el medio en el que se realizan las actividades.
Llevar a cabo la planificacin.

Desarrollar el Sistema Informtico, desde la planificacin, pasando por el anlisis y diseo de sistemas, hasta
la generacin del cdigo de los programas y la documentacin
ALUMNOS
- Tras comprender los planteamientos de la actividad analizan individualmente posibles mbitos de aplicacin de
herramientas CASE
- Ponen sobre papel las conclusiones alcanzadas
- Realiza un seguimiento del trabajo individual, respondiendo a las preguntas que se van planteando y aclarando trminos relativos a las herramientas CASE
- Recoge y revisa las conclusiones elaboradas por los
alumnos sobre el tema planteado
Evaluacin:
- Desarrollar por escrito las ventajas que tiene el uso de
herramientas CASE para desarrollar sistemas
- Describir razonadamente en un informe los distintos mbitos de aplicacin de las herramientas CASE
ACTIVIDAD N 2
tas CASE identificadas y las aplicaciones que permiten

las mismas

Objetivos de la actividad: Identificar y clasificar herramientas CASE existentes en el mercado y su aplicacin.
apoyo: Computadores con acceso a Internet, navegadores,
proyector de can o retroproyector, acetatos y rotuladores
especiales.
PROFESOR
- Expone tericamente la tarea de identificacin de herramientas CASE que se va a realizar y su clasificacin:
considerando su amplitud (Toolkit, Workbench); teniendo
en cuenta las fases (y/o tareas) del ciclo de vida que
automatizan (Upper CASE, Middle CASE y Lower CASE).
- Explica el mtodo de bsqueda elegido que ser mediante
el uso de Internet
- Recoge los informes realizados por los grupos de alumnos, en los que se indica las direcciones de las pginas
que responden a los contenidos buscados, las herramien-
ALUMNOS
- Analizan previamente las tareas que van a realizar
- Realizan la bsqueda en Internet de la informacin solicitada
- Elaboran por grupos los informes con los resultados obtenidos
- Realiza un seguimiento del trabajo de los grupos, resolviendo las dudas sobre la informacin localizada
- Recoge y revisa los informes presentados por los grupos de alumnos, en los que se indican las direcciones de
las pginas que responden a los contenidos buscados y
los tipos de herramientas CASE identificadas relacionadas con sus aplicaciones
Evaluacin:
- Localizar distintas direcciones que contienen la informacin solicitada por el profesor
- Organizar la informacin por direcciones, denominacin
de las herramientas CASE identificadas, aplicaciones y
empresas que las comercializan

36
ACTIVIDAD N 3

Objetivos de la actividad: Empezar a trabajar con la herramienta EasyCASE. Realizar un supuesto prctico con EASY
CASE.
apoyo: Computadores, software EasyCASE, proyector de
can o retroproyector, acetatos y rotuladores especiales.
PROFESOR
- Expone tericamente el modo de trabajo de la herramienta
Easy CASE. Empezar con EasyCASE (conocimiento del
entorno). Proyectos y diagramas. Abrir un diagrama. Entorno. Visualizar las reglas y la rejilla (grid). Desplazarse
por el diagrama y utilizar las caractersticas del Zoom
- Utilizar la herramienta EasyView para moverse rpidamente de una parte del diagrama a otra. Configurar el
entorno. Usar la ayuda en lnea.
- Organiza el trabajo por parejas y expone las tareas a
realizar utilizando esta herramienta CASE. Creacin de un
Diagrama de Flujo de Datos. Modificar Smbolos en un
Diagrama. Modificar las Conexiones en un Diagrama. Mantenimiento del Diccionario de Datos (Repository). Enlazado
de los Objetos del Diagrama. Creacin de un Diagrama ER.

Introduccin al anlisis de diagramas.
Propone la realizacin de un diagrama E-R para definir
posteriormente Bases de Datos
ALUMNOS
- Realizan los ejercicios propuestos para comprender el
manejo de la herramienta Easy CASE
- Desarrollan en grupos el diagrama E-R propuesto por el
profesor como aplicacin de la herramienta en estudio
- Realiza un seguimiento del trabajo de los grupos, aclarando las dudas que se van presentando en el manejo
de Easy CASE y aportando nueva informacin cuando
se precisa
- Revisa los diagramas elaborados corrigiendo los posibles errores
Evaluacin:
- Iniciarse en el manejo de una herramienta CASE
- Comprobar el funcionamiento adecuado del diagrama ER elaborado.
- Enlazar los objetos con los registros adecuados

37

MDULO DE PROGRAMACIN EN LENGUAJES ESTRUCTURADOS

Utilizar sistemas informticos aislados o interconectados en red
UT 1:
Qu es un programa? (10 perodos)
UT 2:
Metodologa de la programacin (35 perodos)
UT 3:
C un lenguaje estructurado procedimental (10 perodos)
UT 4:
Comenzando a programar en C (30 perodos)
UT 5:
Estructuras estticas (35 perodos)
UT 6:
Estructuras externas (35 perodos)
UT 7:
Estructuras dinmicas (35 perodos)
UT 8:
Utilizacin avanzada del lenguaje C (30 perodos)
UT 9:
Adaptacin de programas (25 perodos)
UT 10:
Programacin orientada a objetos. Introduccin (45 perodos)
UT 11:
Proyecto (50 perodos)

38

Qu es un programa?
Metodologa de la programacin
C un lenguaje estructurado
procedimental
Comenzando a programar en C
Estructuras estticas
Estructuras externas
Estructuras dinmicas
Utilizacin avanzada del lenguaje

en C
Adaptacin de programas
Programacin orientada a objetos.

Secuenciacin de las UT
Introduccin
Secuenciacin
Proyecto
de las UT

39

UNIDAD DE TRABAJO N 1 : Qu es un programa?
Objetivo de la Unidad de Trabajo: Introducir los conceptos bsicos de la programacin.

-
Manejar e interpretar el material bibliogrfico.

Procesar la informacin.
Describir el ciclo de vida de una aplicacin informtica.
Interpretar problemas.
Interpretar algoritmos.
Interpretar errores,
Describir las caractersticas que debe tener un buen
programa.
Documentar algoritmos y programas.
Identificar y utilizar los objetos de un programa.

-
Los sistemas de procesamiento de la informacin.

Algoritmos.
Aplicacin informtica.
Ciclo de vida de una aplicacin informtica. Diseo
del programa. Instalacin y explotacin del programa
Errores. Tipos de errores
Programacin. Tipos de programacin. Calidad de
los programas.
Documentacin de los programas. Formas de documentacin
Objetos de un programa. Identificadores. Tipos de
datos. Constantes. Variables. Expresiones. Tipos.
Operadores
Lenguajes de programacin. Tipos de lenguajes.
Ensambladores. Interpretes. Compiladores

-

con eficacia.

-
Reconocer los distintos componentes de los sistemas de informacin disponibles.

Plantear situaciones cotidianas para su resolucin
mediante el correspondiente algoritmo.
Utilizar aplicaciones informticas realizadas con
anterioridad, de las que se disponga de la documentacin suficiente para seguir su ciclo de vida.
Identificar los distintos objetos de un programa sobre los listados fuente.
Interpretar y discutir los algoritmos presentes en la
aplicacin.
Comprender y discutir programacin de procesos
interactivos y por lotes.
-
Se han resuelto los ejercicios planteados.

Se ha diferenciado entre la programacin de procesos interactivos y por lotes.
Se han discutido y justificado los algoritmos diseados.
Se han identificado y discutido las distintas fases
del ciclo de vida de una aplicacin informtica.
Se han identificado los elementos u objetos de un
programa.
Se han creado y diseado algoritmos sencillos.
Se han obtenido conclusiones del estudio de la
documentacin.

40
UNIDAD DE TRABAJO N 2: Metodologa de la programacin.
Objetivo de la Unidad de Trabajo: Introducir los mtodos y tcnicas para el desarrollo de programas.
Manejar e interpretar los manuales y el material bibliogrfico.

Interpretar el problema.
Elegir las estructuras de programacin necesarias
para la resolucin del problema.
Construir el algoritmo utilizando las estructuras elegidas.
Editar el algoritmo.
Realizar pruebas.
Corregir los errores observados.
Documentar el programa.

-
Herramientas y anotaciones para el diseo de

algoritmos. Diagramas de flujo. Pseudocdigo. Tablas de decisin.
Estructura general de un programa. Partes de un
programa (entrada, proceso, salida).
Clasificacin de las instrucciones. De declaracin.
Primitivas. De control. Compuestas.
Variables auxiliares. Contadores. Acumuladores.
Switches
Tcnicas de programacin. Programacin convencional. Programacin estructurada (teorema y herramientas). Programacin modular (subprogramas, procedimientos, funciones, recursos).

-

con eficacia.

-
Evaluar inicialmente los conocimientos previos.

Utilizar las distintas herramientas y notaciones de
diseo de algoritmos.
Utilizar las tcnicas de programacin estructurada y
modular.
Utilizar algoritmos ya probados para su discusin y
modificacin o mejora.
Elegir y utilizar las estructuras de programacin que
faciliten la resolucin de problemas.
-
Se ha descrito y justificado el proceso de obtencin

de programas ejecutables.
Se han reconocido y manejado las utilidades de un
editor.
Se han utilizado de forma prctica el compilador,
enlazador, libreras, y depurador a partir de los listados de programas fuentes.
Se han resuelto y presentado los ejercicios propuestos en el modo y tiempo previstos.
Se ha identificado y comprendido la documentacin
presente en los listados.
Se han construido los algoritmos de los problemas
que resuelven los listados.

41
UNIDAD DE TRABAJO N 3: C un lenguaje estructurado procedimental.
Objetivo de la Unidad de Trabajo: Presentar un lenguaje procedimental estructurado.

Manejar e interpretar los manuales y el material bibliogrfico.

Utilizar los recursos del sistema.
Crear una gua-resumen de instalacin y utilizacin
del compilador empleado a partir de los manuales
del producto.
Crear una gua-resumen de utilizacin del editor de
textos empleado a partir de los manuales del producto.
Describir e identificar los distintos elementos del
listado de un programa fuente escrito en C.
Identificar las distintas estructuras de programacin
que aparecen en el listado fuente.
Editar un programa a partir de su listado fuente.
Utilizar el compilador de C elegido.
Realizar pruebas.

-

-
Historia del lenguaje C.

C como lenguaje estructurado.
Compiladores frente a intrpretes.
Estructura de un programa C. Ficheros de cabecera. Directrices #include y #define. Variables. Declaracin y definicin. Expresiones. Sentencias. Funciones
Un editor de texto. Elementos.
Funciones de usuario. Funciones de librera.
La compilacin. Caractersticas del compilador que
se emplee.
El enlazado.
Libreras de C.
Ejecucin de un programa.
La depuracin.

con eficacia.
Utilizar los manuales especficos del compilador,

del editor y del equipo que se va emplear.
Discutir y utilizar varios listados en papel de programas fuente codificados en C.
Utilizar prcticamente un editor para introducir, corregir, salvar e imprimir texto.
Instalar el compilador que se va a emplear.
Utilizar el depurador de cdigo que acompae al
compilador.
Obtener y probar el cdigo ejecutable de programas ya elaborados.
Elaborar un esquema general del proceso de obtencin de programas ejecutables y de las funciones bsicas de un editor.
-
Se han resuelto los ejercicios planteados.

Se ha diferenciado entre la programacin de procesos interactivos y por lotes.
Se han discutido y justificado los algoritmos diseados.
Se han identificado y discutido las distintas fases
del ciclo de vida de una aplicacin informtica.
Se han identificado los elementos u objetos de un
programa.
Se han creado y diseado algoritmos sencillos.
Se han obtenido conclusiones del estudio de la
documentacin.

42
UNIDAD DE TRABAJO N 4: Comenzando a programar en C.
Objetivo de la Unidad de Trabajo: Presentar los tipos de datos que se utilizan en C.

Manejar e interpretar manuales y material bibliogrfico.

Identificar las distintas estructuras de programacin
que aparecen en un listado fuente.
Elegir los objetos de programacin necesarios para
la resolucin del problema.
Construir el algoritmo utilizando tipos simples de
datos.
Codificar el algoritmo.
Compilar el programa fuente,
Montar (enlazar) el programa objeto y las libreras
necesarias.
Realizar pruebas.

-
Tipos de datos. Simples. Estructuras de datos

Elementos del lenguaje C. Caracteres de C.
Tipos de datos. Fundamentales. Derivados. Nombres de tipos. Constantes. Identificadores. Palabras
clave. Comentarios. Variables. Declaracin de constantes. Expresiones numricas. Operadores. Evaluacin de operadores. Conversin de tipos.
Accesibilidad de variables. mbito. Variables locales y globales. Clases de almacenamiento. Variables declaradas externamente. Variables declaradas internamente
Sintaxis de las sentencias y funciones de C.
Entrada y salida estndar por consola. Funciones
de entrada y salida con formato. Otras funciones de
entrada y salida de caracteres.
Sentencia de asignacin.
Sentencias de control de programa. Sentencias de
seleccin.Sentencias de interaccin. Sentencias de
salto.
Funciones: declaracin, definicin, llamada y pasando argumentos.
Funciones predefinidas en C. Funciones matemticas. Otras funciones de inters.

con eficacia.

-

Utilizar y consultar libros, manuales y revistas.
Identificar los distintos elementos que constituyen
la estructura de un programa en C.
Utilizar las variables de un programa en C.
Crear funciones de usuario.
Utilizar las funciones de librera.
Discutir sobre ejercicios resueltos.
Plantear ejercicios.
Resolver ejercicios en grupo.
Corregir distintas versiones del mismo ejercicio discutiendo las ventajas e inconvenientes de cada uno
as como los elementos de programacin utilizados.
Documentar los ejercicios resueltos de la forma en
que se estime ms conveniente.
-
Se han identificado los elementos del lenguaje C

empleados.
Se han resuelto y presentado los ejercicios propuestos valorando la correcta eleccin de las estructuras, calidad del resultado, eficiencia del resultado,
documentacin y pruebas realizadas.
Se han realizado trabajos en el aula.
Se ha realizado una prueba escrita.

43
UNIDAD DE TRABAJO N 5 : Estructuras estticas.
Objetivo de la Unidad de Trabajo: Presentar las estructuras internas estticas en C.


Identificar las distintas estructuras de datos.
Elegir las estructuras estticas necesarias para la
resolucin del problema.
Construir el algoritmo utilizando las estructuras estticas elegidas.
Compilar el programa fuente.
Realizar pruebas.

-
Estructuras de datos: internas, estticas, dinmicas y externas.

Estructuras estticas. Definiciones y caractersticas.
Tablas o arrays. Caractersticas. Tipos de tablas.
Declaracin de tablas. Representacin de tablas.
Operaciones con tablas.
Cadenas de caracteres. Operaciones con cadenas.
Funciones para manipular cadenas de caracteres.
Funciones para la conversin de datos. Funciones
para conversin de caracteres.
Estructuras. Creacin. Operaciones con estructuras. Arrays de estructuras.
Uniones.
Punteros. Creacin. Utilizacin. Operaciones con
punteros.
Punteros y arrays. Punteros a cadenas de caracteres. Inicializacin de cadenas.
Arrays de punteros. Punteros a punteros:
inicializacin de un array de punteros a cadenas de
caracteres.
Punteros a estructuras. Punteros a uniones. Punteros a funciones.

con eficacia.

-

Aplicar las herramientas de diseo de algoritmos a
la utilizacin de las estructuras estticas y punteros.
Discutir ejercicios resueltos.
Plantear ejercicios,
-
Se han resuelto y presentado los ejercicios propuestos valorando la correcta eleccin de las estructuras, la calidad del resultado, la documentacin y las
pruebas realizadas.
Se ha justificado la importancia de las estructuras
estticas.
Se ha justificado la importancia de los punteros.

44
UNIDAD DE TRABAJO N 6: Estructuras externas.
Objetivo de la Unidad de Trabajo: Presentar las estructuras externas de datos en C.


Elegir las estructuras externas necesarias para la
resolucin del problema.
Construir el algoritmo utilizando las estructuras externas elegidas.
Realizar pruebas.

-

la utilizacin de las estructuras externas.
Discutir ejercicios resueltos.
Archivos o ficheros. Terminologa. Caractersticas.

Clasificacin segn su uso. Soportes.Tipos.
Organizacin de archivos. Secuencia. Aleatoria o directa. Secuencia indexada.
Forma de acceso a archivos. Secuencial. Directa.
Dinmica.
Los archivos en C. Punteros a ficheros. Operaciones sobre archivos: creacin, consulta, actualizacin, clasificacin, reorganizacin, destruccin, fu- sin de archivos y rotura de un archivos.
Procesamiento de archivos secuenciales: creacin,
consulta y actualizacin.
Procesamiento de archivos directos: clave-direccin, - Se han resuelto y presentado ejercicios en la forma
y tiempo previstos.
colisiones y tratamiento, creacin, consulta y actualizacin.
- Se ha reconocido y utilizado la organizacin lgica
de los datos en los ficheros.
Procesamiento de archivos secuencialesindexados: clave, creacin, consulta y actualizacin. - Se han reconocido y utilizado las distintas formas
de acceso a ficheros.
Mtodos de tratamiento de archivos: bsqueda
(secuencial, binaria, mediante transformacin de - Se han relacionado las operaciones que se van a
claves (colisiones), particin (por contenido, en serealizar sobre ficheros y su organizacin y acceso.
cuencias); mezcla (con registro centinela, controla- Se han realizado las distintas operaciones sobre
da por valor de clave mxima y controlada por fin de
ficheros.
archivo); clasificacin (por mezcla directa, por mezSe han aplicado los distintos mtodos de tratamiencla equilibrada); ordenacin (mtodos).
to de archivos.
- Se han realizado trabajos en el aula.

-

con eficacia.

45
UNIDAD DE TRABAJO N 7: Estructuras dinmicas.
Objetivo de la Unidad de Trabajo: Presentar las estructuras dinmicas de datos en C.

-
Manejar e interpretar los manuales y material bibliogrfico.

Gestionar la memoria del sistema.
Elegir las estructuras dinmicas necesarias para
Construir el algoritmo utilizando las estructuras dinmicas elegidas.
Realizar pruebas.

con eficacia.

-

la utilizacin de las estructuras dinmicas y punteros.
Crear funciones de usuario,
Discutir sobre los ejercicios resueltos.

- Estructuras dinmicas. Definiciones y caractersticas.
- Punteros.
- Asignacin dinmica de memoria.
- Arrays dinmicos.
- Listas. Terminologa. Representacin. Operaciones
con listas.Tipos (enlazadas, circulares y doblemente
enlazadas).
- Pilas. Terminologa. Representacin. Operaciones - Se han resuelto y presentado los ejercicios propuestos valorando la correcta eleccin y utilizacin de las
con pilas.
estructuras; la calidad del resultado; la eficiencia
- Colas. Terminologa. Representacin. Operaciones
del resultado; la documentacin y las pruebas reacon colas.
lizadas.
- rboles. Terminologa. Representacin. Tipos. Ope- Se ha justificado la importancia de las estructuras
raciones con rboles.
dinmicas.
- Grafos. Terminologa. Representacin
- Se ha justificado la importancia de los punteros en
la gestin de la memoria.
- Se han realizado trabajos en el aula.
- Realizar los trabajos encomendados con autono- Se ha realizado una prueba escrita.
ma.

46
UNIDAD DE TRABAJO N 8: Utilizacin avanzada del lenguaje C.
Objetivo de la Unidad de Trabajo: Presentar los elementos importantes para el desarrollo de programas de aplicacin.

Resolver problemas que requieran necesariamente el uso de varios tipos de estructuras de datos.
Elegir las estructuras necesarias para la resolucin
del problema.
Construir el algoritmo utilizando las estructuras elegidas.
Realizar pruebas.
Crear libreras.

-

-
Cumplimentacin y extrapolacin del conocimiento

de las estructuras de datos vistas hasta ahora.
Recursos.
El prepocesador de C.
La programacin en entornos de teleproceso.
Comunicaciones. Servicios del DOS y del BIOS.
Operadores de bits. Campos de bits. Funciones
para llamar al DOS.
Utilizacin y acceso a la memoria de la pantalla.
Acceso a color y grficos. Funciones de grficos.
Libreras de grficos.
C y DOS. Directorios y caminos. Definiciones generales. Redireccin de la salida. Redireccin de la
entrada. Interconexin de entradas y salidas
estndar. Operaciones con directorios. Funciones
para el control de directorios.
C y otros lenguajes.
Libreras. Tcnicas que hay que emplear para la
creacin y modificacin de libreras.

con eficacia.

Plantear problemas cuya resolucin requiera necesariamente el uso de varios tipos de estructuras de
datos.
Crear funciones de usuario,
Discutir sobre ejercicios resueltos.
-
Se han resuelto y presentado los ejercicios propuestos valorando la correcta eleccin y utilizacin de las
estructuras, la calidad del resultado; la eficiencia
del resultado; la documentacin y las pruebas realizadas.
Se ha justificado la importancia de las estructuras
empleadas.

47
UNIDAD DE TRABAJO N 9: Adaptacin de programas.
Objetivo de la Unidad de Trabajo: Conocer el mantenimiento de aplicaciones informticas.

-

Reconocer las soluciones que se obtienen con el
programa que se desea modificar.
Interpretar el cdigo fuente del programa o mdulo
que se desea modificar.
Interpretar los cambios y adaptacin que se pretenden realizar sobre el programa existente as como
su viabilidad.
Reconocer las modificaciones que hay que realizar
sobre el algoritmo inicial y sus posibles consecuencias.
de los cambios planteados.
Modificar los algoritmos afectados por los cambios
utilizando las estructuras elegidas.
Codificar los mdulos afectados.
Compilar los programas fuente.
Realizar pruebas con los mdulos modificados.
Realizar pruebas con el programa completo.
Documentar los cambios realizados y de su repercusin en el resto del programa.

-
Utilizacin de los conocimientos adquiridos anteriormente.

Tcnicas de programacin. Programacin convencional. Programacin estructurada: teorema y herramientas. Programacin modular: subprogramas;
procedimientos; funciones; recursos.
Libreras de funciones.

-

con eficacia.

-

Plantear modificaciones y adaptaciones sobre programas, ya probados, a partir de nuevos requerimientos.
Identificar los mdulos que hay que modificar.
Evaluar la viabilidad del proceso de modificacin y
adaptacin.
Utilizar las tcnicas de programacin estructurada y
modular.
Utilizar las estructuras de programacin.
-
Se ha justificado la importancia de la utilizacin de

la programacin estructurada y modular.
Se han presentado y ejecutado los programas realizados.
Se ha justificado la viabilidad de los cambios que
hay que introducir.
Se han realizado las modificaciones y adaptaciones convenientes.
Se ha valorado la calidad del producto final.
Se han justificado los cambios realizados.
Se ha elaborado documentacin sobre los cambios
realizados y su implicacin en el funcionamiento de
la aplicacin.

48
UNIDAD DE TRABAJO N 10: Programacin orientada a objetos.
Objetivo de la Unidad de Trabajo: Introducir la programacin orientada a objetos.


Interpretar las caractersticas, mtodos y elementos de la programacin orientada a objetos (P.O.O.).
Utilizar un compilador de C++.
Elegir las estructuras de la P.O.O. necesarias para
Construir el algoritmo.
Realizar pruebas.

-
Introduccin. Historia de la P.O.O.

Elementos de la P.O.O. Objetos. Mensajes. Mtodos. Clases, subclases y objetos.
La programacin orientada a objetos frente a la programacin tradicional.
Propiedades de la P.O.O.
Historia de los lenguajes orientados a objetos.
Ventajas de los lenguajes orientados a objetos.
C++ como lenguaje orientado a objetos.
C++ frente a C.
Clases en C++.
Sobrecarga de operadores.
Otras caractersticas de C++.
Introduccin a la P.O.O. en C++.
Libreras y funciones de C++.

con eficacia.

-

la P.O.O.
Utilizar ejemplos de los elementos de la P.O.O.
Adaptar y comparar programas codificados en C a
C++.
Utilizar listados de programas fuente en C++ para
interpretar y diferenciar las distintas estructuras.
Discutir sobre los ejercicios resueltos,
Resolver problemas utilizando los mtodos de la
P.O.O.
-
Se ha justificado la importancia de la programacin

orientada a objetos y sus ventajas.
Se han interpretado y elaborado las estructuras utilizadas en la P.O.O.
Se han resuelto y presentado los ejercicios propuestos.

49
UNIDAD DE TRABAJO N 11: Proyecto.
Objetivo de la Unidad de Trabajo: Elaborar un proyecto de programacin.

-

Elegir el tipo de lenguaje en que se va a desarrollar
la aplicacin.
del problema.
Construir, codificar y compilar el algoritmo.
Realizar pruebas.
Realizar los manuales del usuario y del programador.

-
Todos los desarrollados durante las unidades anteriores, profundizando en todos los que fuera necesario.

-
Plantear algn problema de gestin de cierta complejidad que requiera la utilizacin del mayor nmero de conocimientos estudiados en el mdulo.
Consultar al profesor.
-

-

con eficacia.

Se ha presentado y expuesto el problema planteado as como su resolucin justificando convenientemente cada uno de los pasos o fases que han
llevado a su elaboracin.
Se han ejecutado las pruebas necesarias para verificar la eficiencia y eficacia de la aplicacin desarrollada.
Se ha presentado la documentacin necesaria para
el conocimiento y utilizacin de la aplicacin: manual de usuario, manual del programador.

50

UNIDAD DE TRABAJO N 3 - C, un lenguaje estructurado procedimental
ACTIVIDAD N 1
Analizan las tareas que van a realizar

Realizan por grupos la instalacin del compilador y editor de textos de C en los computadores
Al finalizar la instalacin comprueban que esta se ha
efectuado de forma correcta
Realizan pruebas sobre el compilador y el editor poniendo en prctica las explicaciones del profesor
Objetivos de la actividad: Crear una gua de instalacin y

manejo del compilador y de manejo del editor de textos de C.

apoyo: Computadores, compilador y editor de textos de C,
proyector de can o retroproyector, acetatos y rotuladores
especiales, pizarra blanca o de tiza.

- Verifica los computadores para comprobar que las instalaciones se han realizado de forma correcta
- Realiza un seguimiento del trabajo de los grupos, resolviendo las dudas o peticiones de informacin
PROFESOR
- Explica el mtodo de instalacin del compilador de C y su
funcionamiento
- Explica el manejo del editor de textos de C
ALUMNOS
Evaluacin:
- Distintos ejemplos sencillos de programas en C proporcionados por el profesor, aplicando los conocimientos
adquiridos
- Compilar los programas escritos verificando su correcto funcionamiento
- Elaborar una gua de instalacin y manejo del compilador
y de manejo del editor de textos de C
ACTIVIDAD N 2

Identificar los elementos del listado de un programa fuente
escrito en C. Utilizar el compilador elegido. Realizar pruebas.
apoyo:
Computadores, compilador y editor de textos de C, proyector
de can o retroproyector, acetatos y rotuladores especiales, pizarra blanca o de tiza.
PROFESOR
- Explica la estructura de un programa en C: ficheros cabecera, directrices #include y #define, variables, expresiones, sentencias, funciones, palabras reservadas.
- Explica la funcin que desempean: el enlazador, las libreras y el depurador
- Presenta mediante ejemplos sencillos su utilizacin en los
programas en C
- Entrega sobre papel diversos ejercicios bsicos resueltos
con algunos errores, para que los grupos apliquen los

conocimientos que son objeto de la actividad
ALUMNOS
- Transcriben los ejercicios del papel al editor de textos
de C
- Verifican mediante el depurador los errores existentes
(planteados en el papel por el profesor o fruto de su
transcripcin al editor)
- Consultan al profesor las dudas que les van surgiendo
al tratar de identificar los mensajes de error
- Presentan en grupos un informe comentando los problemas surgidos y la forma en que han sido resueltos
- Aclara las dudas que plantean los alumnos durante su
trabajo
- Recoge y revisa los informes presentados por los alumnos y expone sus conclusiones
Evaluacin:
- Resolver los errores de los programas planteados y
presentar su cdigo ejecutable
- Presentar un informe con las conclusiones obtenidas al
realizar los ejercicios propuestos
- Ejecutar los programas elaborados para comprobar su
correcto funcionamiento

51
ACTIVIDAD N 3


Elaborar programas sencillos en C y realizar pruebas sobre

los mismos, corrigiendo los errores observados.

apoyo:
Computadores, compilador y editor de textos de C, proyector

de can o retroproyector, acetatos y rotuladores especiales, pizarra blanca o de tiza.
PROFESOR
- Expone tericamente ejemplos sencillos para resolverlos
en la pizarra utilizando el lenguaje C y aplicando los principios de la metodologa de la programacin y los conocimientos adquiridos en las Actividades n 1 y 2
- Plantea a los grupos nuevos ejercicios para que estos los
resuelvan y obtengan el cdigo ejecutable de los programas elaborados
propuestos por el profesor y realizan preguntas sobre

las dudas que se van planteando
Resuelven en grupos los ejercicios planteados y obtienen el cdigo ejecutable
Realizan pruebas sobre los programas elaborados verificando su correcto funcionamiento y corrigiendo los posibles errores que hayan podido cometer
Elaboran las soluciones de los ejercicios planteados, una
vez corregidos los posibles errores
Documentan los programas realizados

- Verifica el correcto funcionamiento de las soluciones
presentadas por los grupos de alumnos
- Revisa la documentacin presentada de cada ejercicio
planteado
Evaluacin:
- Presentar el cdigo ejecutable de los programas en C
que resuelven los ejercicios propuestos, una vez comprobado su funcionamiento y corregidos los errores
- Entregar la documentacin de los ejercicios resueltos
ALUMNOS
- Prestan atencin a la resolucin terica de los ejercicios

52

MDULO DE DESARROLLO DE APLICACIONES EN ENTORNOS DE CUARTA
GENERACIN Y CON HERRAMIENTAS CASE

Elaborar, adaptar y probar programas en lenguajes de programacin estructurados y de cuarta
generacin (Asociado a la Unidad de Competencia 4)
UT 1:
Introduccin. Ventajas de la utilizacin de bases de datos (8 perodos)
UT 2:
Bases de datos relacionales (15 perodos)
UT 3:
Optimizacin del diseo de bases de datos relacionales (15 perodos)
UT 4:
Utilizacin de lenguajes relacionales (10 perodos)
UT 5:
Organizacin de un sistema gestor de base de datos relacional (5 perodos)
UT 6:
Lenguaje de consulta de datos (S.Q.L.): definicin de datos. Control de datos (10 perodos)
UT 7:
S.Q.L.: lenguaje de definicin de datos (15 perodos)
UT 8:
S.Q.L.: lenguaje de control de datos (22 perodos)
UT 9:
Utilizacin de generadores de pantallas y/o mens (15 perodos)
UT 10:
Utilizacin de generadores de formatos de impresin (15 perodos)
UT 11:
Programacin con un lenguaje de cuarta generacin (35 perodos)
UT 12:
Herramientas de desarrollo CASE (30 perodos)
UT 13:
Desarrollo de una aplicacin de gestin (40 perodos)

53

Introduccin. Ventajas de la utilizacin de bases de datos
Optimizacin del diseo de las

bases de datos relacionales
Bases de datos relacionales
Utilizacin de lenguajes relacionales
Organizacin de un sistema gestor

de bases de datos relacional
Lenguaje de consulta de datos SQL
SQL: utilizacin del lenguaje de

manipulacin de datos
Utilizacin del SQL en modo

programacin
Utilizacin de generadores de
pantallas y/o mens
Utilizacin de generadores de
formatos de impresin
Programacin con un lenguaje de
cuarta generacin
Herramientas de desarrollo:
CASE
Desarrollo de una aplicacin de

gestin

54

UNIDAD DE TRABAJO N 1: Introduccin. Ventajas de la utilizacin de bases de datos.
Objetivo de la Unidad de Trabajo: Introducir el tema de las bases de datos.

Implementar la resolucin de un problema en los - Realizar los trabajos encomendados con autonoma.
modelos de bases de datos ms comunes.
- Sistema tradicional de ficheros. Problemas del sistema de ficheros.
con eficacia.
- Bases de datos. Objetivos (independencia de datos, integridad, seguridad, confidencialidad, redundancia mnima, control de la concurrencia, compar- Actividades de enseanza y aprendizaje
timiento de datos). Caractersticas. Soluciones a los - Realizar, a partir de un problema dado, las siguienproblemas del sistema de ficheros. Ventajas e intes operaciones: implementar la solucin en el
convenientes de su utilizacin. Arquitectura de las
modelo jerrquico; en el modelo en red y en el
bases de datos (nivel externo, nivel interno, nivel
modelo relacional.
conceptual).
Implementar la solucin en el modelo jerrquico.
- Modelos de bases de datos. Modelo en red (estrucImplementar la solucin en el modelo en red.
tura bsica y caractersticas). Modelo jerrquico (esImplementar la solucin en el modelo relacional.
tructura bsica y caractersticas). Modelo relacional.
- Valorar los problemas que nos pueden presentar
- Estructura bsica.
cada una de las soluciones cuando se realizan las
- Caractersticas. Comparacin de los tres modelos
siguientes operaciones: insercin de datos, borraen funcin de los problemas originados en la acdo de datos y actualizacin de datos.
tualizacin de los datos.
- Valorar las ventajas e inconvenientes que presen- Bases de datos distribuidas. Estructura cliente/sertan las bases de datos con respecto al sistema de
vidor.
ficheros.
-
-
Se han realizado todas las actividades indicadas

en Actividades de enseanza y aprendizaje.

55
UNIDAD DE TRABAJO N 2 : Bases de datos relacionales.
Objetivo de la Unidad de Trabajo: Analizar las caractersticas de las bases de datos relacionales.
-
Obtener las claves de las distintas tablas que componen una base de datos relacional.

con eficacia.
Bases de datos relacionales. Antecedentes histricos. Fundamentos. Caractersticas. Conceptos b- Actividades de enseanza y aprendizaje
sicos (tablas, atributos, tuplas, dominio, grado,
cardinalidad, claves, asociaciones de relaciones, - Realizar, a partir de distintos ejemplos, las siguientes operaciones:
claves ajenas, reglas de integridad, definicin de
las relaciones: por extensin y por comprensin).
Identificar las relaciones.
Requisitos que deben cumplir las tablas para ser
Aplicar los axiomas de Amstrong a distintas
relaciones. Esquemas y subesquemas. Dependenrelaciones.
cias funcionales (parciales, completa y transitiva).
Deducir el esquema de la relacin a partir de la
Axiomas de Armstrong. Eliminacin de dependendefinicin de la misma por extensin.
cias redundantes. Obtencin de claves.
Eliminar los elementos redundantes.
Obtener las claves.
- Realizar los trabajos encomendados con autonoIdentificar las claves ajenas de las relaciones.
ma.
-
Se han realizado todas las actividades indicadas

en actividades de enseanza y aprendizaje.

56
UNIDAD DE TRABAJO N 3 : Optimizacin del diseo de bases de datos relacionales.
Objetivo de la Unidad de Trabajo: Ampliar los conocimientos sobre la optimizacin de las relaciones
de la base de datos.
-
Optimizar el diseo establecido para la base de

datos utilizando la normalizacin.

-

con eficacia.
Problemas que puede presentar el diseo de una

base de datos relacional. Anomalas de Codd (in- Actividades de enseanza y aprendizaje
sercin, actualizacin y borrado).
- Realizar, a partir de varios diseos de bases de
- Normalizacin. Necesidad de su utilizacin. Formas
datos relacionales, las siguientes operaciones:
normales de Codd: primera forma normal (condiComprobar que cada una de las relaciones estaciones que debe cumplir la relacin para estar en
blecidas en el diseo est en primera forma norprimera forma normal, paso a primera forma normal.
mal), segunda forma normal (condiciones que debe
Pasar a primera forma normal si es necesario.
cumplir la relacin para estar en segunda forma
normal, paso a segunda forma normal), tercera forComprobar que cada uno de los elementos que
ma normal (condiciones de transformacin de las
provienen del paso anterior est en segunda forma
relaciones a tercera forma normal), proceso de
normal.
transformacin de las relaciones a tercera forma
Pasar a segunda forma normal si es necesario.
normal. Forma normal de Boyce-Codd (condiciones
Comprobar que cada uno de los elementos que
que debe cumplir la relacin para estar en la forma
provienen del paso anterior est en tercera forma
normal de Boyce-Codd, paso a la forma normal de
normal.
Boyce-Codd). Algoritmo de descomposicin. Otras
Valorar las ventajas que tienen las relaciones que
formas normales.
estn normalizadas.
- Pasar las relaciones que estn en tercera forma
normal a la forma normal de Boyce-Codd.
- Se han realizado todas las actividades indicadas
- Tomar iniciativas, realizando sugerencias de mejoen Actividades de enseanza y aprendizaje.
ra.

57
UNIDAD DE TRABAJO N 4 : Utilizacin de lenguajes relacionales.
Objetivo de la Unidad de Trabajo: Introducir los lenguajes relacionales formales.

-
Aplicar las operaciones del lgebra relacional a diversas relaciones.

Aplicar las reglas del clculo relacional a diversas
relaciones.

-
Lenguajes relacinales.
Clculo relacional. Clculo relacional de tuplas (variable de tupla, condiciones de comparacin, condiciones de pertinencia, condiciones compuestas,
cuantificador existencial, cuantificador universal,
expresin en el clculo relacional).
lgebra relacional. Operaciones bsicas (unin, diferencia, producto cartesiano, proyeccin, seleccin). Operaciones derivadas (interseccin, divisin,
asociacin, unin natural). Propiedades de las operaciones derivadas.
Expresin de las operaciones del lgebra relacional
en frmulas del clculo relacional.

-
Realizar, a partir de diversas relaciones, las siguientes operaciones:

Unin de dos relaciones.
Consecucin de las tuplas de una relacin que no
se encuentran en otra.
Producto cartesiano.
Creacin de una nueva relacin con algunos de los
atributos de otra.
Seleccin de las tuplas de una relacin que cumplan determinadas condiciones.
Consecucin de las rupias comunes a varias rupias.
Realizacin del cociente entre dos relaciones.
Creacin, a partir de dos relaciones, de otra relacin que contenga los atributos de las dos relaciones.
Implementar las operaciones derivadas a partir de
las bsicas.
Aplicar las reglas del clculo relacional a las relaciones utilizadas anteriores.
Convertir las frmulas del lgebra relacional al clculo relacional.

- Se han realizado todas las actividades indicadas
Tomar iniciativas, realizando sugerencias de mejoen actividades de enseanza y aprendizaje.
ra.
con eficacia.

58
UNIDAD DE TRABAJO N 5 : Organizacin de un sistema gestor de base de datos relacional.
Objetivo de la Unidad de Trabajo: Organizar los sistemas gestores de bases de datos relacionales.

-
Identificar los componentes de un entorno de base

de datos.

-
Sistemas de gestin de bases de datos relacional.

Entorno operativo. Caractersticas. Reglas de Codd.
Componentes del sistema (hardware, usuarios:
administrador (funciones), usuarios finales (funciones), software, diccionario de datos). Arquitectura
(nivel interno, nivel externo, nivel conceptual y conexiones entre los tres niveles). Lenguajes (tipos
de lenguajes). Seguridad y confiabilidad. Integridad.
Herramientas de desarrollo. Generador de formatos
de pantalla. Generador de informes. Generador de
mens. Generador de aplicaciones. Otras herramientas (de soporte a las tomas de decisiones, de
elaboracin de prototipos y de consultas).

con eficacia.

-
Reconocer los distintos elementos que componen

un sistema gestor de base de datos.
Valorar la forma en que el sistema implementa los
objetivos fundamentales de las bases de datos: independencia de datos, seguridad y confidencialidad
de los datos e integridad.
Identificar los niveles de la arquitectura del gestor
de la base de datos.

-
Realizar los trabajos encomendados con autono- - Se han realizado todas las actividades indicadas
ma.
en actividades de enseanza y aprendizaje.

59
UNIDAD DE TRABAJO N 6 : Lenguaje de consulta de datos (S.Q.L.): definicin de datos.

Control de datos.
Objetivo de la Unidad de Trabajo: Introducir el lenguaje de consulta estndar de las tablas de la base
de datos relacionales.
Procedimientos (contenidos organizadores

-
Utilizacin de un lenguaje estndar para acceder a

la informacin de una base de datos relacional.
S.Q.L. Historia. Caractersticas. Formas de utilizacin. Tipos de lenguajes que incorpora (definicin
de datos, control de datos y manipulacin de datos).
Entorno SQL. Entrada al entorno. Lenguaje de definicin de datos (creacin de tablas, nombre de la
tabla (caractersticas y nombre de la tabla en un
entorno multiusuario), tipos de datos, creacin de
vistas, creacin de ndices, creacin de sinnimos).
Modificacin de la estructura de la tabla. Borrado de
objetos (borrado de tablas, borrado de vistas, borrado de ndices, borrado de sinnimos).
Lenguaje de control de datos. Seguridad de los datos: SQL en un entorno cliente/servidor y/o de
teleproceso (acceso concurrente a una tabla y bloqueo de tablas). Confidencialidad de los datos (asignacin y revocacin de permisos de acceso). Recu- peracin de la informacin cuando se produce un truncamiento brusco del proceso.

-

con eficacia.
Crear las tablas necesarias para almacenar la informacin.

Crear procedimientos que protejan la informacin y
el acceso no permitido a la misma.

-
Realizar, a partir de distintas especificaciones recibidas, las siguientes operaciones de forma

interactiva:
Identificar el tipo de datos que se va a utilizar.
Crear las tablas necesarias.
Crear vistas con la informacin susceptible de ser
editada con ms frecuencia.
Crear un nombre simblico para el acceso a la tabla.
Modificar la tabla para incorporar algn atributo.
Establecer las condiciones de uso compartido de
las tablas en un entorno en red que permita mantener la seguridad y la privacidad de los datos.
Asignar permisos de acceso a distintas tablas para
usuarios no propietarios de las mismas. Revocar
permisos.
Eliminar atributos de una tabla.
Eliminar objetos de una base de datos.
Utilizar los manuales del lenguaje.
Trabajar en grupo: dadas unas especificaciones
comparacin entre los distintos diseos de las tablas realizados por cada alumno evaluando la conveniencia de cada uno de ellos.
Realizar los trabajos encomendados con autonoCriterios de evaluacin

ma.
- Se han realizado todas las indicadas en actividaResponsabilizarse de las tareas realizadas.
des de enseanza y aprendizaje.

60
UNIDAD DE TRABAJO N 7 : S.Q.L.: lenguaje de definicin de datos.
Objetivo de la Unidad de Trabajo: Introducir el lenguaje de manipulacin de datos del S.Q.L.

-
Consultar la informacin almacenada en una tabla. Consultar la informacin almacenada en varias tablas.
Actualizar la informacin almacenada en varias tablas.

-
Lenguaje de manipulacin de datos. Consulta de

datos: SELECT (formato de la orden, clusula FROM,
clusula GROUP BY, clusula HAVING, clusula
ORDEN BY, operadores, consulta sobre varias tablas, consultas correlacionadas, funciones de columna y funciones de atributo). Modificacin de datos: insercin de datos (INSERT, insercin de datos
a partir de otra tabla). Modificacin de datos
(UPDATE). Borrado de datos (DELETE).

-

Realizar, a partir de diversas especificaciones recibidas, las siguientes operaciones:
Consulta sencilla a una tabla.
Consulta a determinados atributos de una tabla.
Consulta de una tabla extrayendo la informacin que
cumpla una determinada condicn.
Consulta de una tabla utilizando las funciones de
columna.
Consulta de una tabla extrayendo la informacin
ordenada.
Consulta de varias tablas utilizando los distintos
operadores.
Asociacin de dos tablas.
Insercin de varias tuplas en una tabla.
Insercin de varias tuplas en una tabla a partir de la
informacin contenida en otras.
Borrado de una tupla.
Borrado de una serie de tuplas que cumplan una
determinada condicin.
Comprobacin de las modificaciones producidas
en la tabla base cuando se actualiza la informacin
de una vista.
Utilizar los manuales del lenguaje.

Mostrar inters y aprecio por la buena finalizacin Criterios de evaluacin
- Se han realizado todas las indicadas en actividaRigurosidad en el anlisis de las necesidades y de

61
UNIDAD DE TRABAJO N 8 : S.Q.L.: lenguaje de control de datos.
Objetivo de la Unidad de Trabajo: Utilizar el S.Q.L. en modo programacin.

-
Codificar programas en lenguajes de tercera generacin que permitan realizar el mantenimiento y consulta de las distintas tablas.
-

-
S.Q.L en modo programacin. Caractersticas.

El Registro SQLCA. Control por defecto de los errores en tiempo
de ejecucin. Cdigos de error.
Consulta de datos (se devuelve una tupla (formato
instruccin SELECT), se devuelve ms de una tupla
(utilizacin de cursores, caractersticas del cursor,
declarcin del cursor (DECLARE CURSOR), apertura del cursor (OPEN), manejo de las tuplas
(FETCH). Actualizacin de la tabla con cursor y sin
cursor de insersin de datos, modificacin y borrado.
S.Q.L. embebido en lenguajes de tercera generacin. Proceso de compilacin del programa fuente
(precompilacin y compilacin). Separadores de las
instrucciones S.Q.L. Definicin del registro SQLCA.
Definicin de las tablas. Variables huspedes (definicin y forma de utilizacin). Unidad lgica de trabajo (seguridad en las transacciones de datos, instrucciones COMMIT WORK y ROLLBACK WORK).
Acceso concurrente a una tabla. Utilizacin de las
distintas instrucciones de S.Q.L. en modo programacin.

con eficacia.

-
A partir del diseo de una base de datos dado y en

virtud del anlisis realizado anteriormente, codificar
los programas en un lenguaje de tercera generacin utilizando sentencias de S.Q.L embebido.
Utilizar los manuales de usuario del lenguaje de
tercera generacin.
Utilizar los manuales de S.Q.L
Realizar, trabajando en grupo, los programas derivados del anlisis efectuado previamente repartindose entre los integrantes del grupo los mismos y
enlazarlos posteriormente para obtener una aplicacin completa.
Documentar los programas que se realicen.
Valorar el rigor con el que se ha seguido el diseo al
codificar la aplicacin.
-
Se han realizado todas las indicadas en actividades de enseanza y aprendizaje.

62
UNIDAD DE TRABAJO N 9 : Utilizacin de generadores de pantallas y/o mens.
Objetivo de la Unidad de Trabajo: Utilizar herramientas avanzadas de los entornos de cuarta generacin.

con eficacia.
Crear formatos de pantalla de acuerdo con las especificaciones recibidas que faciliten la recogida de Actividades de enseanza y aprendizaje
datos.
- Crear mens de acuerdo con las especificaciones - A partir de diversas especificaciones de diseos
realizacin de las siguientes operaciones:
del diseo.
Generacin de formatos de pantalla siguiendo las
especificaciones de cada diseo.
Utilizacin de las sentencias necesarias dentro de
- Lenguaje de definicin de formatos de pantalla.
un programa para manejar el formato de pantalla.
Caractersticas. Estructura de un fichero formato de
pantalla. Secciones (funcin de las secciones, sinGeneracin de diversos formatos de mens q u e
taxis). Atributos de presentacin (funciones de cada
haga el manejo de los datos ms asequible al usuaatributo, sintaxis). Variables y funciones. Utilizacin
rio final.
de la pantalla en un programa. Generador de pantaUtilizacin de las sentencias necesarias dentro de
llas: caractersticas, creacin de formatos de pantaun programa para ejecutar un men.
lla y modificacin de formatos.
- Valoracin de las ventajas que supone la utilizacin
- Lenguaje de definicin de mens. Ventajas que prede los generadores de formatos de pantalla y mens.
senta un sistema de mens para el usuario final.
Utilizacin de los manuales del gestor de base de
Secciones (funcin de las secciones y sintaxis). Insdatos
referentes a los formatos de pantalla y mens
trucciones (funcin y sintaxis). Generador de men
para resolver los problemas que se presenten en la
(caractersticas, creacin de formatos de mens y
generacin de los mismos o las deficiencias enmodificacin de formatos).
contradas en la ejecucin.
- Utilizacin de los generadores de formatos de pantalla y mens para crear los formatos que cumplan
- Realizar los trabajos encomendados con autonolas especificaciones del diseo.
ma.
- Tomar iniciativas, realizando sugerencias de mejo- - Se han realizado todas las indicadas en Actividades
ra.
de enseanza y aprendizaje.
-

63
UNIDAD DE TRABAJO N 10 : Utilizacin de generadores de formatos de impresin.
Objetivo de la Unidad de Trabajo: Utilizar generadores de formatos de impresin.

-
Crear formatos de impresin de acuerdo con las especificaciones de salida recogidas en el diseo.

-
Lenguaje de definicin de formatos de impresora. Caractersticas. Ventajas de utilizacin de los

formatos de informes. Estructura del programa: secciones (funcin de cada seccin y sintaxis); atributos de impresora (funcin de cada atributo, sintaxis);
bloques de control, funciones agregadas, variables
y funciones del sistema. Utilizacin de un formato
de impresora dentro de un programa. Generador de formatos de impresin (caractersticas, creacin
y modificacin de formatos).

Realizar, a partir de diversas especificaciones de

diseos, las siguientes operaciones:
Generar formatos de impresora siguiendo las especificaciones de cada diseo.
Utilizar las sentencias necesarias dentro de un programa para manejar el formato de pantalla.
Valorar las ventajas que supone la utilizacin de los
generadores de formatos de impresin.
Utilizar los manuales del gestor de base de datos
referentes a los formatos de impresin para resolver los problemas que se presenten en la generacin de los mismos o las deficiencias encontradas
en la ejecucin.
Utilizar los generadores de formatos de impresin
para crear formatos

Desarrollar los trabajos y actividades emprendidos - Se han realizado todas las indicadas en actividacon eficacia.

64
UNIDAD DE TRABAJO N 11 : Programacin con un lenguaje de cuarta generacin.
Objetivo de la Unidad de Trabajo: Utilizar lenguajes de cuarta generacin para codificar programas.
Codificar diversos programas utilizando lenguajes de cuarta generacin.

- Documentar los programas.
-
Entorno de trabajo de cuarta generacin.

Lenguajes de cuarta generacin. Caractersticas.
Ventajas de su utilizacin. Modificacin de las estructuras de datos. Programacin modular. Estructura de un programa. Secciones del programa. Elementos de un programa. Estructuras de datos. Variables de trabajo. Definicin de los tipos de datos
que hay que utilizar. Sentencias de asignacin. Sentencias de control del flujo del programa. Funciones. Acceso a los datos de la base de datos.Compilacin de un mdulo. Documentacin del mdulo,
Desarrollo de aplicaciones en lenguaje de cuarta
generacin en entornos cliente/servidor, en red o de
teleproceso. Elaboracin de datos de prueba y elaboracin de un documento con los resultados. Elaboracin de matrices cruzadas relacionando procesos y datos. Integracin de distintos mdulos en
una aplicacin. Generacin de la documentacin.
Elaboracin de la gua de usuario. Modificacin de
la aplicacin en funcin de los cambios introducidos en las especificaciones: integracin de los nuevos mdulos, documentacin de los cambios producidos y comprobacin de los cambios habidos
en la estructura de datos.
Valoracin del rigor en la programacin al seguir el
diseo definido.
Ventajas de la utilizacin de las distintas herramientas que incorporan los entornos de cuarta generacin.
Inclusin en los programas de los distintos
formatos realizados.

con eficacia.

-
Codificar, a partir de diversos ejercicios, los mdulos que sean necesarios para su resolucin.
Valorar las ventajas de utilizar lenguajes de cuarta
generacin.
Valorar la aportacin que al desarrollo de aplicaciones incorporan las distintas herramientas que puede poseer cualquier entorno de desarrollo de cuarta generacin.
Integrar en una sola aplicacin los mdulos que la
componen.
Utilizar los manuales del lenguaje de cuarta generacin.
A partir de un problema sencillo, trabajar en grupo
de modo que cada alumno realice un mdulo de
los definidos en el diseo y posteriormente se integren todos los mdulos y se compruebe el correcto
funcionamiento de la solucin dada.
-

65
UNIDAD DE TRABAJO N 12 : Herramientas de desarrollo CASE
Objetivo de la Unidad de Trabajo: Introducir el uso de herramientas de ayuda a la ingeniera de

sistemas (CASE).
- Generar la base de datos diseada en el anlisis utilizando herramientas CASE.
- Generar el cdigo de la aplicacin mediante herramientas CASE.
- Generar la documentacin de la aplicacin.
-
Proceso de desarrollo del software.

Herramientas de desarrollo.
Herramientas CASE. Evolucin de las herramientas CASE. Beneficios que aportan. Tipos de herramientas CASE. Fases de desarrollo. Caractersticas. Funciones. Ventajas y limitaciones. mbito de
aplicacin. Herramientas que incorpora: mantenimiento y prueba, mantenimiento y otras herramientas.
El repositorio de una herramienta. Caractersticas.
Estructura. Actualizacin. Generacin de la base de
datos. Generacin de cdigo. Generacin de documentacin (generacin de matrices de referencias
cru zadas).
Herramientas CASE ms usuales en el mercado.
Caractersticas de cada una de ellas.
Manejo de una herramienta CASE especfica. Funciones que ejecuta. Pantallas de trabajo (introduccin de las especificaciones). Generacin de la base
de datos. Generacin del cdigo. Generacin de la
documentacin: formatos utilizados.

-
ma.
con eficacia.

-
Realizar, a partir de las especificaciones, las siguientes operaciones mediante la utilizacin de una
herramienta CASE:
Crear la base de datos.
Establecer las relaciones entre las tablas.
Generar el cdigo de la aplicacin.
Generar la documentacin de la aplicacin.
Utilizar los manuales de funcionamiento de la herramienta.
Valorar las ventajas de la utilizacin de herramientas CASE.
Valorar los resultados obtenidos al comparar un ejercicio resuelto utilizando herramientas CASE y el
mismo ejercicio resuelto sin utilizarlas.
-
Realizar los trabajos encomendados con autono-

66
UNIDAD DE TRABAJO N 13 : Desarrollo de una aplicacin de gestin.
Objetivo de la Unidad de Trabajo: Aplicar los conocimientos adquiridos en las anteriores Unidades de
Trabajo.
-
Desarrollar una aplicacin partiendo de las especificaciones iniciales y utilizando las herramientas que
incorpora el sistema gestor de base de datos.
Documentar la aplicacin.
Elaborar una gua de usuario.
Probar la aplicacin comprobando la eficiencia de
la misma.
Modificar la aplicacin en el supuesto de que se
produzcan cambios en las especificaciones iniciales o que se haya comprobado que la aplicacin no
cumple con las mismas.

-
Entornos de cuarta generacin.

Lenguajes S.Q.L.
Integracin de mdulos en una aplicacin.
Utilizacin de las herramientas de desarrollo: generadores de pantalla, generadores de mens, generadores de formatos de impresin y generadores de aplicaciones.
Utilizacin de herramientas CASE. Productos CASE.
Valoracin de una aplicacin a partir del rigor de la
codificacin al seguir el diseo, de la eficiencia, de
la adecuacin de la solucin dada, de la facilidad
para la introduccin de modificaciones y de la necesidad de una buena documentacin.
Entorno cliente/servidor, en red o de teleproceso.
Accesos concurrentes a los datos.

-
A partir de un anlisis previo realizacin de las siguientes operaciones:

Codificacin de los distintos mdulos que componen la aplicacin.
Generacin de los formatos de pantalla que hay que
utilizar.
Generacin de los mens que hagan el manejo de
la aplicacin ms agradable al usuario.
Generacin de los formatos de impresin, de acuerdo con las especificaciones de salida de datos.
En el caso de ser usuarios de un entorno cliente/
servidor, en red o de teleproceso realizacin de la
medicin para resolver el acceso concurrente a los
datos.
Integracin de los mdulos.
Documentacin de la aplicacin.
Elaboracin de una batera de datos de prueba.
Ejecucin de la aplicacin utilizando los datos de
prueba.
Comprobacin de la validez de la solucin tomada
a partir de los resultados de los datos de prueba.
Modificacin de la aplicacin, si fuese necesario,
de acuerdo con la comprobacin anterior.
En el caso de modificaciones de las especificaciones iniciales realizacin de las modificaciones pertinentes.
Documentacin de las modificaciones realizadas.
Elaboracin de una gua de usuario.
Utilizacin de los manuales de usuario de los lenguajes y herramientas que se van a utilizar.
Realizacin de algunas de las operaciones arriba
enunciadas utilizando las herramientas de desarrollo CASE especialmente generacin del cdigo
de aplicacin y generacin de la documentacin de
la aplicacin.
Comparacin del resultado final de la aplicacin
realizada con los elementos generados por las herramientas CASE y la que se ha realizado sin su
utilizacin.

Rigurosidad en el anlisis de las necesidades y de Criterios de evaluacin
- Se han realizado todas las indicadas en actividades de enseanza y aprendizaje.

67

UNIDAD DE TRABAJO N 5 - Organizacin de un sistema gestor de bases de datos relacional
ACTIVIDAD N 1

Realizacin: individual o pequeo grupo
Ubicacin: aula de uso mltiple
Identificar los elementos que componen un SGBD.
apoyo:
Computadores, proyector de can o retroproyector, acetatos
y rotuladores especiales, pizarra blanca o de tiza, documentacin del SGBD existente en el aula.
PROFESOR
- Explica los distintos elementos que componen un SGBD:
entorno operativo, caractersticas, reglas de Codd, com-
ponentes del sistema, arquitectura, lenguajes, seguridad y confidencialidad, integridad

Utiliza ejemplos para aclarar los conceptos
ALUMNOS
- Atienden a la exposicin terica planteando preguntas
acerca de los conceptos expuestos
- Realiza preguntas a los alumnos para comprobar el grado de comprensin de los temas expuestos por parte de
stos
Evaluacin:
- Elaborar individualmente, a partir de la documentacin
del SGBD existente en el aula, un informe razonado
acerca de si este cumple o no las 12 reglas de Codd
- Reconocer los distintos elementos que componen el
SGBD existente en el aula
ACTIVIDAD N 2

Objetivos de la actividad: Identificar los niveles de la arquitectura del sistema gestor de la base de datos (SGBD).
apoyo: Computadores, proyector de can o retroproyector,
acetatos y rotuladores especiales, pizarra blanca o de tiza.
PROFESOR
- Explica los niveles de arquitectura de un gestor de la base
de datos: externo, conceptual e interno
- Propone a los grupos de alumnos que identifiquen los tres
niveles de que consta el SGBD disponible en el aula
ALUMNOS
- Atienden las explicaciones del profesor planteando las
dudas que se les presentan
- Analizan el SGBD del aula para identificar los tres niveles bsicos de su arquitectura
- Realizan un informe con las conclusiones
- Aclara las dudas que plantean los alumnos durante su
trabajo
- Recoge y revisa los informes presentados por los alumnos y expone sus conclusiones
Evaluacin:
- Identificar los tres niveles de la arquitectura del SGBD
del aula
- Elaborar un informe con las conclusiones razonadas

68

MDULO DE DISEO Y REALIZACIN DE SERVICIOS DE PRESENTACIN EN
ENTORNOS GRFICOS

Disear y realizar servicios de presentacin que faciliten la explotacin de datos y aplicaciones
UT 1:
Programacin orientada a objetos en C++ y Windows (30 perodos)
UT 2:
Programacin orientada a objetos en Visual Basic (25 perodos)
UT 3:
Tcnicas profesionales avanzadas (10 perodos)
UT 4:
Introduccin a los sistemas multimedia PC (6 perodos)
UT 5:
El sonido (8 perodos)
UT 6:
Las imgenes (8 perodos)
UT 7:
Hipertexto (8 perodos)
UT 8:
Sistemas Autor (15 perodos)
UT 9:
Interfaces grficas estndar (15 perodos)
UT 10:
Diseo de pantallas para servicios multimedia (10 perodos)
UT 11:
Control de calidad de los servicios de presentacin (10 perodos)
UT 12:
Proyecto integrador (30 perodos)

69

P.O.O. en C++ y Windows
P.O.O. en Visual Basic
Tcnicas profesionales avanzadas
Introduccin a lso sistemas

multimedia PC
El sonido
Las imgenes
Hipertexto
Sistemas Autor
Interfaces grficas esndar
Diseo de pantallas para servicios

multimedia
Control de calidad de los servicios

de presentacin
Proyecto integrador

70

UNIDAD DE TRABAJO N 1 : Programacin orientada a objetos en C++ y Windows.
Objetivo de la Unidad de Trabajo: Repasar y profundizar en los contenidos bsicos de la programacin orientada a objetos.
-
Construir clases de datos y funciones miembro que

definan nuevos objetos con una conducta particular.
Aplicar correctamente los prefijos de identificadores,
identificaciones y la jerarqua de clases de
Object-Windows.
Transformar un esquema de programacin
secuencial en uno de programacin orientada a
sucesos.
Realizar una plantilla para implementar una aplicacin conforme a las especificaciones Windows.
Manejar objetos almacenados para emplear caractersticas grficas.
Manejar y controlar los eventos ms usuales en una
ventana.
Utilizar ventanas especializadas (controles)
asocindolas a su clase y fichero cabecera correspondiente,
Integrar las funciones y objetos ms usuales para
la realizacin de una aplicacin elemental.
Utilizar contextos de dispositivos aplicando las funciones, objetos y clases de GDI de ObjectWindows
y/o de Windows.
Aplicar las funciones que permitan la realizacin de
operaciones bsicas en el manejo de archivos de
datos.

-
Conceptos de clase y objeto. Tipos.

Estructuras asociadas a objetos. Constructores y
destructores. Punteros y arrays.
Herencia y polimorfismo.
Programacin bajo Windows. Concepto de interfaz
grfica, funciones y caractersticas. Handles,
identificadores y mensajes. La librera
ObjectWindows.
Objetos aplicacin: Conceptos, funciones y tratamiento. Objetos interfaz: Conceptos, funciones y tratamiento. Objetos ventana: Conceptos, funciones y
tratamiento. Objetos mens: Conceptos, funciones
y tratamiento. Objetos cajas de dilogo: Conceptos,
funciones y tratamiento. Objetos grficos: clases DC
y objetos GDI.
Tratamiento de archivos de datos.
Impresin de ventanas y documentos.
Sistemas de ayuda.

-
Aplicar los conocimientos y mtodos necesarios

para la inicializacin y finalizacin de aplicaciones
ObjectWindows.
Construir y manejar objetos interfaz creando distintas vistas para el usuario.
Crear y modificar ventanas configurando los atributos de creacin.
Elaborar el cdigo necesario para la inclusin de
otros objetos en una ventana.
Utilizar y proponer mtodos de control de eventos
que se ejecuten al realizar entradas por teclado y/o
ratn.
Incluir recursos de men y utilizacin de estos objetos realizando los procesos adecuados para su
construccin y uso.
Crear, gestionar y manejar los cuadros de dilogo
ms comunes,
Modificar un diseo de ventana sencillo aadiendo
elementos de control: botones, casillas de verificacin, barras de desplazamiento, etc.
Realizar la impresin de ventanas y/o documentos.
Elaborar un sistema de ventanas de ayuda.
-

-

con eficacia.
Planificar adecuadamente los trabajos a desarrollar.
Realizar trabajos encomendados con autonoma.

Se han seleccionado las estructuras ms adecuadas para la realizacin de una secuencia de presentacin predeterminada.
Se ha justificado la eleccin de determinados objetos ante el conjunto de posibilidades que ofrece la
interfaz de trabajo.
Se han valorado las dificultades que conlleva la eleccin de unos objetos y estructuras para la resolucin de un problema.
Se ha discernido si es conveniente la estructuracin
de los datos mediante listas.
Se ha realizado una presentacin que ha permitido
el tratamiento y manejo de ficheros de datos mediante una interfaz agradable de usuarios.
Se ha elaborado, a partir de un conjunto de especificaciones y/o restricciones una presentacin sencilla.
Se han realizado presentaciones sencillas orientadas a un tema especfico: gestin, juegos, etc.
Se ha resuelto, a partir de los conocimientos adquiridos, una variacin desconocida mediante consulta a sistemas de ayuda, manuales y/o bibliografa
relacionada.

71
UNIDAD DE TRABAJO N 2 : Programacin orientada a objetos en Visual Basic.
Objetivo de la Unidad de Trabajo: Adquirir destrezas bsicas en el manejo de este lenguaje.

Realizar un esquema estructural para la formacin

de un proyecto.
Manejar las herramientas grficas verificando la repercusin de la aplicacin de sus propiedades asociadas.
Manejar y controlar los eventos ms usuales de una
ventana y su encadenamiento.
Aplicar las funciones que permitan la realizacin de
operaciones bsicas en el manejo de archivo de
datos.
Combinar las funciones y objetos ms usuales para
realizar una aplicacin elemental.
Componer estructuras que permitan el manejo de
archivos de datos.
Componer estructuras que permitan la aplicacin y
control de los eventos, objetos, funciones, archivos
y procesos ms comunes necesarios para la creacin de interfaces grficas de usuario en el entorno
objeto de esta Unidad de Trabajo.

-
Fundamentos y caractersticas de Visual Basic.

Definicin y tipos de variables y constantes.
Definicin y tipos de operadores y sentencias.
Procedimientos y funciones. Estructuras y arrays.
Definicin y propiedades de un objeto. Objetos del
sistema. Definicin y tipos de variables objeto.
Controles y arrays de controles.
Diseo de mens.
Diseo de cajas de dilogo.
Ficheros de datos: tipos y tratamiento.
Impresin de ventanas y documentos.
Procesos de control del ratn.

-
Crear y modificar un formulario. Utilizar las distintas

herramientas (toolbox),
Realizar una ventana mediante un formulario incluyendo algunos controles.
Encadenar formularios aplicando las propiedades
adecuadas a los controles que contienen.
Realizar la escritura asociada a un control de un
cdigo para cada suceso.
Controlar la pulsacin de una tecla o de una combinacin de teclas.
Crear un men y un conjunto de submens asignndoles las propiedades y el cdigo adecuado
para la funcin que deban realizar.
Realizar mens desplegables flotantes.
Utilizar casillas de verificacin.
Establecer una seleccin de opciones mediante
botones de opcin.
Crear y manipular tablas de doble entrada.
Imprimir formularios.
Realizar ventanas que incluyan elementos grficos:
lneas, curvas, figuras, etc.
Asociar un icono a una aplicacin.
Leer, grabar y actualizar ficheros de datos considerando los distintos modos de acceso.
Acceder a una base de datos.
-

Se ha implementado un ejemplo sencillo a partir de

ciertas especificaciones.
Se han seleccionado los controles ms adecuados
para la realizacin de una secuencia predeterminada.
Se ha justificado la eleccin de determinados controles ante un conjunto de posibilidades.
Se han valorado las dificultades que plantear la
eleccin de unos objetos o estructuras para la resolucin de problemas.
Se ha realizado una presentacin que permita el
tratamiento y manejo de ficheros indexados.
Se ha planificado el acceso a una base de datos.
Se ha discernido si es conveniente la estructuracin
de los datos mediante tablas de doble entrada.

72
UNIDAD DE TRABAJO N 3 : Tcnicas profesionales avanzadas.
Objetivo de la Unidad de Trabajo: Profundizar en las tcnicas avanzadas comunes a los entornos
grficos de las Unidades anteriores.
-
Resolver problemas que requieran necesariamente el uso de medios complejos.

Integrar correctamente objetos, funciones y libreras
pertenecientes a interfaces grficas compatibles.
Realizar intercambios de datos en modo automtico mediante la comunicacin de aplicaciones.

-

-
La Interfaz de documentos mltiples (MDI).

El portapapeles.
Intercambio dinmico de datos (DDE).
Libreras de enlace dinmico (DLL),
Funciones de la API.
Objetos vinculados e insertados (OLE).
Los controles VBX de Visual Basic,
Gestin de la memoria en Windows.
El editor y compilador de recursos.

-
Realizar un ejemplo prctico utilizando la MDI.

Realizar la comunicacin entre dos aplicaciones
compatibles, por ejemplo: entre un procesador de
textos y una hoja de clculo.
Asociar tareas sencillas con funciones de la API
capaces de realizarlas, consultando los manuales
apropiados.
Modificar algn ejemplo ya realizado introduciendo
un proceso que permita el enlace e inclusin de
objetos.
Crear una DLL.
Realizar algn tipo de transferencia utilizando el
portapapeles de Windows.
Construir un ejemplo sencillo que permita utilizar
controles compatibles Visual Basic (VBX) en una
aplicacin ObjectWindows en C++.
-

con eficacia.
Mostrar inters y aprecio por la buena finalizacin de los trabajos realizados.
Se ha justificado la influencia del uso de algunas

funciones y libreras en la asignacin y/o liberacin
de memoria.
Proponer un esquema de comunicacin entre varias aplicaciones, a partir de unas ciertas especificaciones.
Comprobar la existencia o no de una funcin API
conociendo la tarea que debe realizar consultando
la bibliografa necesaria.
Evaluar el rendimiento de una aplicacin reseando sus posibles mejoras mediante el uso de algunas de estas tcnicas avanzadas.

73
UNIDAD DE TRABAJO N 4 : Introduccin a los sistemas multimedia PC.
Objetivo de la Unidad de Trabajo: Introducir los elementos bsicos que pueden formar un sistema
multimedia.
-
Identificar las caractersticas mnimas de un sistema multimedia.

Identificar los elementos multimedia que incorpora
Windows.
Manejar e interpretar bibliografa y artculos incluidos en revistas especializadas.
Manejar e interpretar los manuales de los distintos
elementos multimedia.
Identificar y expresar las ventajas e inconvenientes
de las principales utilidades de los sistemas
multimedia frente a los sistemas tradicionales.

-
Fundamentos de un sistema multimedia. El

estndar MPC.
Multimedia con Windows. Controladores
multimedia. La grabadora de sonidos. El transmisor de medios.
Unidades CD. Tipos y caractersticas. CD-ROM: instalacin, uso y rendimiento.
Productos multimedia no estndares. Tarjetas de
vdeo. Vdeo-machine (Fast). Photo-CD (Kodak).
FotoMan (Logitech).
Utilidades principales de los sistemas multimedia:
la teleconferencia, puntos de informacin, educacin interactiva, simulacin, realidad virtual, etc.

-



-
Leer artculos de revistas especializadas en

multimedia.
Buscar informacin de inters que permita la seleccin de productos multimedia en funcin de su relacin calidad/precio.
Estudiar y evaluar lo que aportara la inclusin de
caractersticas multimedia en los ejemplos/problemas realizados en las Unidades de Trabajo anteriores.
-
Se ha comprobado, a partir de unos datos y/o caractersticas, de si un componente multimedia cumple

el estndar MPC
Redactar un informe justificando la necesidad de
elementos multimedia que se derivan de ellas, a
partir de unas especificaciones.
Se han seleccionado novedades multimedia de inters mediante consultas a revistas, informes y/o
libros.

74
UNIDAD DE TRABAJO N 5 : El sonido.
Objetivo de la Unidad de Trabajo: Conocer las caractersticas ms comunes de los elementos que
constituyen un sistema de audio.
-
Identificar las caractersticas y terminologa ms

comunes de los elementos que constituyen un sistema de sonido.
Manejar bibliografa y documentas especializados.
Interconectar tarjetas de sonido y CD-ROM.
Integrar sonido en ejemplos y aplicaciones ya desarrollados.
Aplicar el tratamiento adecuado de los archivos de
audio convirtindolos al formato ms idneo y eliminando los factores no deseados (ruido, silencio,
etc.).

-
Fundamentos, propiedades y caractersticas del

sonido,
Bases de audio digital: grabacin y reproduccin de
sonidos.
Formatos de archivos de sonido.
Descripcin y configuracin hardware de una interfaz
de sonido.
Software bsico de una tarjeta de sonido. Editores
de audio digital. Reproduccin y grabacin de audio.
Conversin de archivos de audio.
Otras utilidades software de una tarjeta de sonido.
Vinculacin e incrustacin de objetos (OLE). Reconocimiento y sntesis de voz. Conexin y control de
un CD-ROM.
La interfaz digital para instrumentos musicales
(MIDI).

-


-
Grabar, reproducir y modificar un fichero de sonido.

Convertir el formato de un fichero de sonido a otro
formato.
Visualizar una onda de sonido e insertar efectos
especiales mediante las rdenes precisas.
Comprobar las necesidades de memoria para el
almacenamiento de archivos segn sus parmetros
de grabacin (frecuencia, compresin, etc.).
Aplicar la vinculacin y/o incrustacin de un objeto
si el software y el entorno de trabajo lo permiten.
Personalizar un archivo de usuario mediante alguna utilidad del software de sonido.
Controlar el funcionamiento de una unidad CD-ROM
mediante el software de la tarjeta de sonido.
Comprobar el funcionamiento, propiedades y posibilidades de cada una de las aplicaciones software
de la tarjeta de sonido disponible.
Leer revistas especializadas y consultar bibliografa sobre el tema.
-
Aplicar adecuadamente las medidas de seguridad y salud laboral requeridas en este tipo de instalaciones.
-
Se han identificado los formatos de los ficheros de

sonido.
Se han presentado informes y trabajos realizados.
Se han comparado las prestaciones del software
disponible para Windows y para DOS.
Se han deducido criterios de seleccin de utilidades software para la integracin de sonido en aplicaciones multimedia.
Se ha planteado un esquema de interaccin con
las Unidades de Trabajo anteriores.

75
UNIDAD DE TRABAJO N 6 : Las imgenes.
Objetivo de la Unidad de Trabajo: Conocer las caractersticas ms comunes de los elementos que
constituyen un sistema con elementos grficos e imgenes.
Reconocer las caractersticas y terminologa ms

comunes de los elementos y dispositivos grficos.
Manejar bibliografa y documentos especializados.
Integrar imgenes en ejemplos y aplicaciones ya
desarrollados.
Utilizar correctamente el software en la digitalizacin
de imgenes.
Listar los parmetros necesarios para la realizacin de grficos tridimensionales.
Explicar la secuencia de etapas necesarias para
conseguir una animacin sencilla.
Aplicar el tratamiento adecuado a los archivos de
imgenes realizando su conversin al formato necesario y eliminando los factores no deseados.

-
Caractersticas de los dispositivos grficos:

monitores y tarjetas de vdeo (CGA, EGA, VGA y
SVGA).
Formatos de archivos grficos.
Colores y paletas de color.
Captura y visualizacin de imgenes en pantalla.
Digitalizacin y resolucin de imgenes mediante
escner.
Impresin de imgenes.
Inclusin de imgenes en grficos para aplicaciones de gestin: diagramas de barras, de lneas y
sectoriales.
introduccin al manejo de grficos en tres dimensiones.
Introduccin a los procesos de animacin.
Software para tratamiento de imgenes:
Editores de recursos.
Entornos grficos para preparacin y tratamiento de
imgenes.
Compresin y descompresin de ficheros de imagen.


-
Digitalizar y visualizar una imagen.

Retocar una imagen ajustando el brillo, contraste,
color, etc.
Modificar el tamao y resolucin de una imagen.
Realizar trabajos con impresoras de prueba y finales.
Realizar pruebas de color e impresin.
Almacenar y transferir archivos comprobando las
necesidades de memoria en funcin de sus
parmetros de grabacin.
Aplicar una vinculacin y/o incrustacin de una imagen si el software y el entorno de trabajo lo permiten.
Listar, previa consulta documental, las restricciones
legales que afectan a la digitalizacin de imgenes
con fines comerciales.
-
Se han identificado los formatos de los archivos de

imgenes.
Se han presentado informes y trabajos realizados.
Evaluacin de las prestaciones del software disponible para el tratamiento de imgenes.
Se ha deducido los criterios de seleccin de utilidades software para la integracin de imgenes en
aplicaciones multimedia.
Se ha planteado un esquema de interaccin con
las Unidades de Trabajo anteriores.

76
UNIDAD DE TRABAJO N 7: Hipertexto.
Objetivo de la Unidad de Trabajo: Adquirir el concepto de hipertexto.

-
Nacimiento y evolucin histrica.

Caractersticas de hipermedia.
Estudio de un hipertexto. Presentacin de la aplicacin. Complejidad en el diseo, implementacin y
cdigo asociado. Niveles de anidamiento. Funcionalidad de la aplicacin.
Ventajas e inconvenientes del uso de hipertexto:
complejidad estructural.
Principales reas de aplicacin y desarrollo.

-

con eficacia.
Identificar un sistema hipermedia.

Describir los parmetros fundamentales que son
necesarios para el abordaje de la construccin de
un sistema hipertexto.
Analizar una implementacin de un sistema
hipertexto.

-
Comprobar la utilizacin de hipertexto en alguna

aplicacin multimedia disponible.
Contrastar las ventajas e inconvenientes del uso de
hipertexto frente a la inclusin de texto tradicional en
una aplicacin especfica.
Proponer alguna estructura para la implementacin
de hipertexto de modo elemental.
-
Se ha determinado la complejidad de un hipertexto

en funcin del rea de desarrollo al que se orienta.
Se ha evaluado la funcionalidad de un sistema de
hipertexto comercializado.

77
UNIDAD DE TRABAJO N 8: Sistemas Autor.
Objetivo de la Unidad de Trabajo: Aprender el manejo de un Sistema Autor.

Reconocer las caractersticas generales y especficas de un sistema Autor.

Establecer las condiciones necesarias para la realizacin de operaciones con un sistema Autor.
Crear un prototipo de aplicacin multimedia, a partir
de unas especificaciones, utilizando un sistema
autor concreto.
Manejar e interpretar los manuales y el material bibliogrfico del sistema.

con eficacia.

-
Introduccin a los sistemas Autor: caractersticas

generales.
Caractersticas especficas de un sistema Autor:
Tipo de sistemas de desarrollo. Orientado a objetos. Orientado a grficos.
Requisitos hardware y software.
Facilidad de uso.
Potencia de las prestaciones.
Calidad y complejidad del sistema.
Prestaciones predefinidas:
Tratamiento de textos.
Tratamiento de grficos e imgenes.
Tratamiento de audio.
Tratamiento de animaciones.
Funciones y operaciones bsicas.
Comparar las diferentes caractersticas de varios

sistemas autor mediante la lectura de artculos en
revistas especializadas.
Realizar presentaciones mediante los elementos,
iconos, herramientas y/o funciones del sistema.
Realizar un estudio comparativo de las ventajas e
inconvenientes del uso de uno de estos sistemas
frente a los lenguajes de programacin habituales.
Aplicar las herramientas del sistema para abordar
el desarrollo de un mdulo-ejemplo multimedia.
-
Se han presentado trabajos e informes realizados

en el aula.
Se ha determinado la validez de un prototipo desarrollado ante la necesidad de modificacin de los
requerimientos iniciales.

78
UNIDAD DE TRABAJO N 9 : Interfaces grficos estndar.
Objetivo de la Unidad de Trabajo: Profundizar en la interfaz grfica estndar.

-
Manejar manuales y documentacin.

Componer estructuras que permitan la aplicacin y
control de los eventos, objetos, funciones, archivos
y procesos ms comunes necesarios para la creacin de aplicaciones con interfaces grficas de usuario en el entorno objeto de esta Unidad de Trabajo.
- Introduccin al sistema X-Window. Hardware y soft- -
ware. Arquitectura clientes/servidor. El protocolo X.

Niveles de programacin. Funciones X-lib. La interfaz
X-toolkit. Funciones Xt intrinsics. Herramientas X en
propiedad (OSF/motif., Open look; Otras interfaces
abiertas)
Estudio de una determinada herramienta X en propiedad. Caractersticas, conceptos bsicos y terminologa. Tratamiento y propiedades del espacio de
trabajo, iconos y ventanas. Tratamiento y propiedades de los controles: botones, mens de botones,
escalado y deslizamientos, casillas de verificacin,
etc. Tratamiento y propiedades de mens y listas
de desplazamientos. Tratamiento y propiedades del
color, campos de texto, diseo 3D, captura de imgenes, etc. Tratamiento, propiedades y especificaciones de los sucesos asociados al teclado. Trata-
miento, propiedades y especificaciones de los sucesos asociados al ratn. Otras consideraciones

de inters: servicios de transporte, comunicaciones
y/o acceso a base de datos.Actitudes/valores/normas (contenidos soporte)
con eficacia.

-
Realizar algn ejemplo programado de las Unidades de Trabajo 1,2 3 bajo el entorno de ventanas
disponible.
Verificar el transporte de programas en lenguaje C
a este entorno.
Estudiar la posibilidad de integracin de elementos
multimedia en este entorno.
-
Se han presentado los trabajos realizados.

79
UNIDAD DE TRABAJO N 10 : Diseo de pantallas para servicios multimedia.
Objetivo de la Unidad de Trabajo: Realizar el diseo de interfaces grficas de usuario.

(Tiempo estimado: 10 horas)

-
Componer y disear estructuras que permitan la

aplicacin y control de los eventos, objetos, funciones, archivos y procesos ms comunes necesarios para la creacin de aplicaciones con interfaces grficas de usuario.

con eficacia.
Introduccin al diseo de interfaces de usuario.

Modelos de diseo de la interfaz de usuario.
Directrices generales para el diseo de IGU. Diseo basado en el desarrollo de prototipos.
Directrices de diseo IGU para aplicaciones
multimedia. Elementos y caractersticas genricas
a todas las pantallas de la aplicacin.Elementos y
caractersticas especficas de cada pantalla de la
aplicacin.
Otros aspectos del diseo.

-
Realizar un esquema que permita la estructuracin

de los programas realizados hasta este momento
bajo las distintas interfaces grficas estudiadas.
Seleccionar programas bajo algn criterio para integrarlos en un programa de demostracin.
Confeccionar varios diseos de pantallas para el
desarrollo de la presentacin de este programa de
demostracin.
Realizar un ciclo de optimizacin suponiendo que
el programa de demostracin sea un prototipo.

Se ha presentado un trabajo que permite integrar

correctamente objetos, funciones y libreras pertenecientes a interfaces grficas compatibles empleando las directrices de diseo estudiadas.

80
UNIDAD DE TRABAJO N 11 : Control de calidad de los servicios de presentacin.
Objetivo de la Unidad de Trabajo: Realizar el control de calidad de los servicios de presentacin

implementados.
-
Explicar y elaborar los procedimientos de prueba para cada uno de los procesos de control establecidos.
-
con eficacia.

Generalidades sobre la calidad del software.
Objetivos del control de calidad de un servicio de - A partir de los ejercicios y aplicaciones realizados
en las Unidades de Trabajo anteriores:
presentacin.
Realizar pruebas de las aplicaciones mediante ope- Tipos y procedimientos de control. Criterios de valiraciones indebidas.
dacin de los servicios de presentacin.
Proponer soluciones con el fin de corregir los de- Control de la informacin proveniente de un servicio
fectos observados.
de presentacin.
Analizar y evaluar los procesosi m p l e m e n t a d o s
- Control de los requerimientos de usuario.
bajo las distintas interfaces estudiadas.
- Control de los sistemas de mensajes de error y
Establecer una lista de requerimientos de usuario
ayudas al usuario.
que se hayan cumplido en los ejercicios realizados
- Eficiencia, Habilidad y robustez de una aplicacin
por el alumno.
bajo unos servicios de presentacin realizados.
Establecer una lista de especificaciones de usua- Control de las tcnicas de desarrollo y elaboracin
rio que habiendo sido requeridas no se han cumplide la documentacin del servicio de presentacin.
do en los ejercicios realizados por el alumno.
Elaborar y realizar un control de calidad de la docuActitudes/valores/normas (contenidos soporte)
mentacin del servicio de presentacin del progra- Realizar los trabajos encomendados con autonoma-demostracin realizado en la Unidad anterior.
ma.
- Tomar iniciativas, realizando sugerencias de mejo- - Se ha presentado un trabajo que efecta, de modo
ra.
exhaustivo, el control de calidad de los servicios de
presentacin implementados.
-

81
UNIDAD DE TRABAJO N 12 : Proyecto integrador.
Objetivo de la Unidad de Trabajo: Realizar un proyecto mediante la eleccin de una determinada

herramienta de desarrollo.
(Tiempo estimado: 30 periodos)

-
Como contenidos organizadores de esta Unidad se pueden considerar todos los propuestos en las
Unidades de Trabajo anteriores.
A partir de las especificaciones y requerimientos del

profesor (considerando las mismas como las de
un futuro cliente y/o jefe de categora superior):
Realizar el servicio de presentacin requerido efectuando el diseo y el control de calidad del mismo.
Como contenidos soporte de esta Unidad se consideran todos los incluidos en las Unidades de Tra- Criterios de evaluacin
bajo anteriores.
- Se ha presentado el trabajo realizado incluyendo:
Consideraciones derivadas del anlisis de los reActitudes/valores/normas (contenidos soporte)
querimientos y especificaciones de partida.
- Realizar los trabajos encomendados con autonoJustificacin del entorno de desarrollo y lenguaje
ma.
de programacin seleccionado.
Diseo de pantallas justificando los criterios seguidos.
Programacin del servicio de presentacin.
Documentacin del servicio de presentacin.
con eficacia.
Relacin de las pruebas y/o estructuras emplea- Mostrar inters y aprecio por la buena finalizacin
das para efectuar el control de calidad del servicio
de presentacin.
- Planificar adecuadamente los trabajos a desarrollar.

82

UNIDAD DE TRABAJO N 10 - Diseo de pantallas para servicios multimedia
ACTIVIDAD N 1

Mecanizar un proceso elemental que permita ser visualizado
mediante una pantalla nica.
apoyo:
Computadores, proyector de can o retroproyector, acetatos
y rotuladores especiales.
PROFESOR
- Expone tericamente las tareas a realizar, utilizando el
computador y el medio de proyeccin adecuado.
- Organiza el trabajo en grupos de tres alumnos de forma
que dos de ellos desempearn el papel de empleados de
una empresa de diseo de software ficticia (siendo los
cargos, diseador-programador e ingeniero de software)
y el otro har el papel de gerente.
ALUMNOS
- Prestan la atencin adecuada a la exposicin terica.
- Analizan las tareas que van a realizar.
El alumno-gerente piensa en la mecanizacin de un proceso elemental que permita ser visualizado mediante una
pantalla nica. El alumno-ingeniero de software realiza
un anlisis de requerimientos globales y piensa su modelo de diseo, asignando al alumno-diseador la tarea
de disear la IGU.
Gerente e ingeniero conversan sobre la mecanizacin
del proceso y cada uno piensa en su modelo de usuario.
Elaboran individualmente un diseo de interfaz de papel
y en otra hoja apuntan las dudas y justificaciones que
les han surgido al realizar el diseo.

- Realiza un seguimiento del trabajo de los grupos, resolviendo las dudas o peticiones de informacin.
- Recoge y revisa los informes realizados por cada alumno de cada grupo, en los que figuran las conclusiones
sobre el trabajo realizado.
Evaluacin:
- Realizar un informe con los diseos realizados en funcin de la tarea propuesta anotando todas las especificaciones y las dudas y justificaciones surgidas durante
el proceso de diseo.
- Realizar una puesta en comn de cada grupo, analizando y comparando las propuestas de cada uno de los
componentes.
- Exponer en pblico los trabajos realizados, seleccionando cada grupo un diseo consensuado, justificando su
eleccin.
ACTIVIDAD N 2

Realizacin: individual o pequeo grupo
Complementar la Actividad n 1.
apoyo:
Interfaces diseadas en la Actividad n 1 por los grupos de
alumnos. Pizarra blanca o de tiza. Rotuladores.
PROFESOR
- Plantea al grupo una serie de preguntas para comparar las
interfaces elaboradas por los alumnos con los tipos expuestos por el profesor durante la explicacin de la UT
correspondiente.
ALUMNOS
- Prestan la atencin adecuada a la exposicin del profesor para entender el objetivo de la actividad
- Analizan convenientemente las preguntas planteadas
- Responden al cuestionario planteado sobre las interfaces
elaboradas en la Actividad n 1
- Aclara las dudas que se presentan
- Recoge y revisa los cuestionarios rellenados por los
alumnos
Evaluacin:
- Comentar las respuestas dadas abriendo un corto debate/dilogo entre los alumnos o grupos a la vez que se
muestran y se comentan las interfaces en las que se
han basado.

83
ACTIVIDAD N 3

Disear un prototipo de mensaje de ayuda o de error para
unas determinadas situaciones.

apoyo:
Computadores, pizarra blanca o de tiza y rotuladores especiales.
PROFESOR
- Expone tericamente las situaciones que ha de contemplar el mensaje de ayuda o error y que son:
- El usuario no conoce el sistema de cdigos que se debe
introducir en un campo perteneciente a un proceso de
gestin
- El sistema de validacin de datos de un proceso estadstico no admite un dato
- El proceso B visualiza un grfico estadstico cuyos datos
se han debido introducir en el proceso A. Disear el sistema de mensajes que informe al usuario del problema cuando trata de cambiar el flujo de procesos al orden inverso
ALUMNOS
- A la vista de los diseos anteriores disean una plantilla de
carcter genrico con el fin de unificar los mensajes de

ayuda y error de una organizacin. Qu motivos obligaran a modificar su aspecto?
Realizan un diseo que site en distintos puntos de la
pantalla el campo en el que se deben producir los mensajes y asignan la zona ms conveniente para situar el
punto de aparicin de los mismos. Adems indican:
Elementos y/o controles que se consideran ms adecuados para contenerlos (ventanas jerarquizadas, cajas de texto, etc.).
Tiempo mnimo que el mensaje debe permanecer en la
pantalla.
Eleccin del modo en el que el mensaje deje de
visualizarse.
Entregan por escrito las soluciones elaboradas para su
posterior anlisis

- Realiza el control de las soluciones entregadas por los
alumnos
Evaluacin:
- Exponer las soluciones dadas por los alumnos, comentando las mejores y las peores
- Debatir junto con el profesor acerca de la exposicin y
justificacin de las soluciones entregadas
- Determinar las ventajas e inconvenientes que se derivan
de las mismas

84

MDULO DE ADMINISTRACIN, GESTIN Y COMERCIALIZACIN EN LA PEQUEA EMPRESA

Crear conciencia de empresa y autoempleo como una salida profesional y proporcionar los mnimos
conocimientos requeridos para iniciar gestionar y comercializar una pequea empresa
(Asociado a la Unidad de Competencia 6).
Seleccin del tipo de contenido organizador: los procedimientos.
UT1:
La empresa y la capacidad empresarial (10 perodos)
UT2:
Los empresarios y sus competencias (10 perodos)
UT3:
La idea y la oportunidad de negocio (10 perodos)
UT4:
Gestin de la constitucin y puesta en marcha de una pequea empresa (8 perodos)
UT5:
La organizacin de una empresa (10 perodos)
UT6:
Principales pautas en la gestin de una empresa (18 perodos)
UT7:
Comercializacin (10 perodos)
UT8:
Proyecto empresarial (24 perodos)

85

La empresa y la capacidad
empresarial
PROYECTO EMPRESARIAL
Los empresarios y sus competencias
La idea y la oportunidad de negocio
Gestin de la constitucin y puesta

en marcha
La organizacin de una pequea

empresa
Principales pautas en la gestin de

una empresa
Comercializacin

86

UNIDAD DE TRABAJO N 1 : La empresa y la capacidad empresarial.
Objetivo de la Unidad de Trabajo: Reconocer la involucracin de la empresa en la vida cotidiana y la

utilidad del criterio empresarial como una va de acceso beneficiosa para el individuo y la sociedad..
-
Analizar el trmino empresa tanto en su significado

especfico como general.
Analizar las actividades desarrolladas por el profesional como parte de una empresa.
Comparar los diferentes roles que cada persona
elige representar en la empresa.
Analizar hechos reales sobre pequeas empresas
y la posible participacin en ellas.
Identificar los elementos que constituyen el concepto
de gestin empresarial en la variedad de actividades que las personas realizan.
Analizar los principios empresariales directrices que
permiten que las empresas tengan xito.
Identificar el autoempleo como una forma de vida
que podra beneficiar o convenir a los profesionales.

-
Importancia de la capacidad empresarial en el individuo y en la sociedad.

Autoempleo.

-
Interesarse por identificar los propios intereses.

Discernir y tomar decisiones.
Tener autoconfianza.
Desarrollar planes y tomar responsabilidad de ellos.
Adaptarse a nuevas situaciones.
Aplicar lo aprendido a otras situaciones.
Desarrollar normas para uno mismo.
Aprender de las propias experiencias.

-
Debatir sobre las perspectivas profesionales que

se pueden derivar de la adquisicin de la competencia
Visitar una pequea empresa del sector.
Significado y alcance de empresa.

Diferentes formas de empresa.
Roles que desempean las personas en las em- Se ha participado activamente en el debate y se han
presas.
expuesto razonadamente las ideas previas acerca
Pequeas empresas.
del autoempleo como alternativa profesional.
Significado de la capacidad empresarial.
- Se ha realizado un informe sobre la visita realizada.
Razones para la capacidad empresarial.

87
UNIDAD DE TRABAJO N 2 : Los empresarios y sus competencias
Objetivo de la Unidad de Trabajo: Identificar las caractersticas y competencias del empresario

- Desarrollar planes y tomar responsabilidad de ellos.

- Analizar la importancia de tener una buena idea de - Adaptarse a nuevas situaciones.
negocio como pre-requisito para el exitoso inicio de - Aplicar lo aprendido a otras situaciones.
una empresa.
- Desarrollar normas para uno mismo.
- Identificacin de las variables y parmetros que afec- - Aprender de las propias experiencias.
tan al objeto de un estudio de mercado.
- Aplicacin de las tcnicas de obtencin y valoracin Actividades de enseanza y aprendizaje
de informacin
- Por grupos de alumnos, realizar una lluvia de ideas
- Elaboracin de informes de estudios de mercado.
sobre posibles negocios relacionados con su actividad profesional.
- Identificar y evaluar las oportunidades de negocio.
- Buscar fuentes de informacin para la elaboracin
de un estudio de mercado bsico sobre una idea
de negocio seleccionada en la actividad anterior.
- La investigacin de mercados. Objetivos. Fases del
estudio demarcado. Variables que afectan al estu- - Elaborar un informe de estudio de mercado.
dio.
- Evaluar las ideas seleccionadas segn los resulta- La obtencin de informacin. Fuentes de informados del estudio.
cin. Tcnicas de recogida de datos.
- Interpretacin de la informacin .
- Se han aportado ideas sobre posibles negocios.
- Presentacin de los resultados.
- Se han obtenido los datos imprescindibles para ela- Generacin de ideas.
borar el estudio.
- Evaluacin de oportunidades de negocio.
- Se ha elaborado un pequeo estudio de mercado
del sector en el que se incluyen los parmetros y
variables econmicas ms relevantes.
- Interesarse por identificar los propios intereses.
- Se ha evaluado correctamente con los criterios de- Discernir y tomar decisiones.
rivados del estudio la posibilidad del negocio
- Tener autoconfianza.

88
UNIDAD DE TRABAJO N 3 : La idea y la oportunidad de negocio.
Objetivo de la Unidad de Trabajo: Proporcionar tcnicas para generar ideas de negocio as como para
identificar y evaluar las oportunidades del mismo.
Identificar la propia potencialidad para iniciarse

como empresarios.
Identificar las caractersticas empresariales importantes para tener xito como dueo y operador de
una pequea empresa.
Analizar las cualidades de liderazgo.
Analizar la aplicacin de planteamientos racionales
en la toma de decisiones personales y empresariales.
Analizar por qu y cmo las personas toman la decisin de iniciar y conducir sus propias empresas.
Analizar los riesgos en las empresas.

-
El potencial empresarial.
Las caractersticas del empresario.
Los empresarios como lderes.
La toma de decisiones empresariales.
Competencias para una capacidad empresarial.
Factores claves para el xito en el establecimiento
de una pequea empresa.
La decisin empresarial
El riesgo empresarial


-
Explicacin por parte del profesor de los hechos y

conceptos relacionados.
Autoevaluacin por parte del alumno sobre la
pontencialidad propia para iniciarse como empresario.
Coloquio sobre las caractersticas del empresario.
-
Se ha realizado la autoevaluacin.
Se ha participado activamente en el coloquio.

89
UNIDAD DE TRABAJO N 4 : Gestin de la constitucin y puesta en marcha de una pequea

empresa.
Objetivo de la Unidad de Trabajo: Analizar las competencias clave y los factores determinantes
para tener xito en la empresarialidad y en gestin de pequeas empresas.
-
Clasificar los distintos tipos de sociedades en funcin de la responsabilidad derivada de los socios.
Analizar las consecuencias legales y fiscales derivadas de la adopcin de una determinada forma
jurdica.
Interpretar la legislacin vigente para la constitucin
y puesta en marcha de una empresa.
Identificar los organismos oficiales que gestionan
la documentacin exigida.
Rellenar y tramitar la documentacin exigida para la
constitucin y puesta en marcha de una pequea
empresa.
Interesarse por progresar en los conocimientos

informticos en el mbito de usuario.

-
Realizar un cuadro comparativo de los distintos tipos de formas jurdicas especificando ventajas e
inconvenientes de cada uno de ellos.
Determinar la forma jurdica ms adecuada para un
pequeo establecimiento.
Realizar un cuadro resumen de los trmites exigidos por la legislacin para la apertura y puesta en
marcha de una pequea empresa dedicada a la
actividad profesional de la especialidad estudiada.
Rellenar los documentos de la tramitacin
Formas jurdicas de constitucin. Empresario individual. Empresario social o sociedad mercantil

- La franquicia
- Consecuencias legales y fiscales de la forma jurdica.
- Trmites de constitucin y puesta en marcha de una Criterios de evaluacin
pequea empresa.
- Se han realizado los cuadros y resmenes pedidos
de acuerdo con la legislacin vigente.
- Se ha seleccionado la forma jurdica ms adecuada a las caractersticas del negocio.
- Interesarse por presentar con correccin los trabajos escritos.
- Se han rellenado correctamente los documentos e
- Valorar el trabajo metdico, organizado y realizado
impresas de la constitucin y puesta en marcha.
eficazmente.
-

90
UNIDAD DE TRABAJO N 5 : La organizacin de una empresa
Objetivo de la Unidad de Trabajo: Conocer los factores de localizacin, financieros y de recursos

humanos que forman la estructura empresarial.
Identificar los principales problemas que pueden

surgir al crear una empresa.
Analizar los factores que deben ser considerados
en la eleccin de la ubicacin de la empresa.
Identificar las ventajas y desventajas de la utilizacin de las diversas fuentes de capital para iniciar
una empresa.
Identificar las ventajas y desventajas de comprar un
negocio versus iniciar un negocio o empresa nueva.
Analizar la importancia de la eleccin de los proveedores para el xito de la empresa.
Identificacin de los parmetros que determinan las
necesidades de recursos humanos para una pequea empresa.

-
Factores bsicos para iniciar una empresa.

Seleccin de mercados y ubicacin de la empresa.
Estructura financiera del nuevo establecimiento.
Fuentes de financiacin. Financiacin propia. Financiacin ajena.
Ayudas y subvenciones para la creacin de empresas.
Clculo de inters compuesto.
Los prstamos y su amortizacin.
Compra de negocios creacin de empresas.
Los proveedores.
Los recursos humanos.Estructura organizativa del
nuevo establecimiento. Estudio y previsin de perfiles profesionales necesarios. Frmulas de contratacin. Costo de personal.
El presupuesto
Interesarse por presentar con correccin los trabajos escritos.

Valorar el trabajo metdico, organizado y realizado
eficazmente.
Valorar la importancia de la seguridad en la conservacin de la documentacin e informacin

-
Realizar el estudio de la ubicacin de la empresa

en el proyecto de la UT 8 y el estudio de la competencia del entorno de la misma.
Realizar ejercicios y supuestos de inters compuesto y cuadros de amortizacin de prstamos.
-
Se ha realizado una prueba objetiva sobre los principales conceptos y hechos de esta unidad.
Se ha realizado el estudio de la competencia de
acuerdo con las explicaciones impartidas por el profesor.
Se han solucionado los ejercicios y supuestos segn la ley de capitalizacin de inters compuesto.

91
UNIDAD DE TRABAJO N 6 : Principales pautas en la gestin de una empresa.
Objetivo de la Unidad de Trabajo: Analizar los elementos principales que influyen en la gestin de
una pequea empresa
Elaborar la documentacin generada por las operaciones de compra venta.

Registrar en los libros oficiales las operaciones
efectuadas en las actividades de la empresa
Analizar la gestin y elaboracin de los documentos de pago ms habituales.
Seleccionar y gestionar los recursos humanos.
Confeccin de nminas de acuerdo a los requerimientos de la Seguridad Social.
Analizar y calcular estados de cuentas simples.
Analizar las nuevas tecnologas para la pequea
empresa.
Utilizar aplicaciones informticas de gestin.

-
Documentos mercantiles
Impuestos implicados en las operaciones de compraventa. El impuesto sobre el valor agregado.
Los libros contables.
El patrimonio empresarial.
Conceptos y hechos asociados al proceso del registro contable en la pequea empresa.
Resultados del ejercicio y cuentas anuales.
Conceptos bsicos de anlisis de balances.
Medios de pago. Documentos ms importantes:
Cheque, Letra de cambio, etc.
Conceptos incluidos en las nminas
Tener empata en el trato con clientes y proveedores.

Interesarse por presentar con correccin los trabajos escritos.
Valorar el trabajo metdico, organizado y realizado
eficazmente.
Valorar el cuidado y mantenimiento adecuado de
los equipos ofimticos.
Valorar la importancia de la seguridad en la conservacin de la documentacin e informacin
Interesarse por progresar en los conocimientos
informticos en el mbito de usuario.

-
Solucionar supuestos relativos al ciclo completo de

las operaciones habituales de una pequea empresa del sector (elaborar los documentos que genera, registrar en los libros contables, obtener los
resultados del ejercicio, etc).
Realizar supuestos de elaboracin de nminas y
liquidaciones a la Seguridad Social.
Evaluar econmicamente a supuestas empresas a
travs de la interpretacin de balances.
-
Se han solucionado los supuestos aplicando la legislacin vigente y realizando los clculos adecuados.

92
UNIDAD DE TRABAJO N 7 : Comercializacin.
Objetivo de la Unidad de Trabajo: Conocer las tcnicas de venta bsicas para la comercializacin de
los productos o servicios objeto de la actividad de una pequea empresa.
-
Analizar las tcnicas de venta.

Aplicar las tcnicas de atencin, inters, convencimiento, deseo y cierre de operaciones de venta.
Analizar las posibilidades de comercializacin en
ferias y otros eventos.
Redactar cartas comerciales.
Elaborar ofertas dirigidas a clientes actuales y potenciales.
Elaborar y mantener el fichero de clientes.
Realizar operaciones para calcular los precios de
venta y los mrgenes bruto y comercial

-

-
Conceptos y hechos asociados a las tcnicas de

venta. Las fases de la venta. La atencin al cliente
El proceso de ventas. Formas de comercializacin.
Captacin de dientes. Elaboracin de ofertas. Mantenimiento de correspondencia con los clientes.
Registro de los clientes.
Clculo de mrgenes comerciales.
Fijacin de precios.
Clculo de operaciones con intereses de aplazamiento.
Registro de las operaciones de ventas. Libro registro de facturas emitidas.Archivo de la documentacin.

-
Trabajar de forma autnoma.

Visin de videos sobre las distintas fases de la venta

Elaborar un plan de comercializacin de los productos o servicios producidos por una pequea
empresa cuya actividad sea habitual en el sector,
estudiando las formas de comercializacin caractersticas.
Aplicar tcnicas de venta en la simulacin de una
venta concreta.
A travs de supuestos prcticos, realizacin de la
redaccin de cartas comerciales de inicio de relaciones con los clientes, de informacin sobre ventas, de lanzamiento de nuevos productos y de oferta
de servicios postventa.
Realizacin de ejercicios prcticos en los que a partir
del precio de coste de un producto o servicio y fijados unos mrgenes comerciales se determine el
precio de venta unitario.
-
Tener empata en el trato con clientes y proveedores.

Interesarse por presentar con correccin los trabajos escritos.
Valorar el trabajo metdico, organizado y realizado eficazmente.
En los casos prcticos planteados: se ha efectuados los clculos correctamente, se ha aplicado la

normativa vigente y se han aplicado los conocimientos estudiados en la unidad.
Se han presentado los trabajos en forma y plazo
pedidos.
Se ha organizado y presentado adecuadamente
toda la informacin y documentacin generada.

93
UNIDAD DE TRABAJO N 8 : Proyecto empresarial.
Objetivo de la Unidad de Trabajo: Elaborar un proyecto empresarial de una pequea empresa.

Esta unidad de trabajo pretende integrar todos los contenidos adquiridos en las anteriores UT y trabajar capacidades de sntesis y evaluacin.
Buscar y manejar las fuentes de informacin y asistencia empresarial.

Elaborar un proyecto empresarial de una pequea
empresa que incluya los siguientes aspectos: definicin y tipo de establecimiento; estudio de mercado; plan comercial; organizacin y recursos humanos; estudio econmico financiero (viabilidad del
proyecto); estructura legal y valoracin de riesgos.
Las fuentes de informacin de una asistencia adicional.

Fases del proyecto empresarial.
Conceptos y hechos asociados a la previsin de
tesorera, inversin, costos, ventas, beneficios, punto
de equilibriio, rentabilidad del proyecto, evaluacin
de la viabilidad del proyecto.

Elaborar el proyecto empresarial.
-
Se ha elaborado el proyecto en el que la estructura,

clculos, organizacin, creatividad y presentacin
son correctos.

94

UNIDAD DE TRABAJO N 1 - La empresa y la capacidad empresarial
ACTIVIDAD N 1
Realizacin: Individual.
PROFESOR
- Presenta a los alumnos el mdulo relacionndolo con el
resto de mdulos que componen el programa.
- Elabora un cuestionario para detectar las ideas previas
acerca de este mdulo y las expectativas de los alumnos.
- Presenta al ponente realizando una introduccin sobre
las posibilidades de autoempleo en la actividad profesional correspondiente.
Ubicacin: Aula
Situar al alumno en el mdulo y motivarle ante la posibilidad de
futuro de ejercer su profesin por cuenta propia .a partir de
una charla debate realizada por un profesional por cuenta
propia del sector, donde expondr las ventajas e inconvenientes y el proceso seguido para la puesta en marcha de su
negocio, realizando seguidamente un debate con los alumnos en el que estos expondrn su dudas y expectativas
sobre el autoempleo
apoyo:
Fotocopias de la Unidad de competencia y el mdulo asociado de Administracin y gestin de una pequea empresa y
contratar a un profesional del sector que se haya instalado
por su cuenta para el desarrollo de su profesin como ponente.
ALUMNOS
- Atienden las explicaciones del profesor.
- Contestan el cuestionario elaborado por el profesor.
- Escuchan atentamente la charla del ponente.
- Participan atentamente en el debate.
- Modera el debate con los alumnos
Evaluacin
- Participar activamente en el coloquio.
ACTIVIDAD N 2

Realizacin: Individual
Ubicacin: Extra escolar
Realizar una visita a un pequeo negocio dedicado a la actividad profesional directamente relacionada con los estudios
realizados, haciendo ver al alumno la posibilidad real de
autoempleo
PROFESOR
- Prepara una visita a un pequeo negocio del entorno dedicado a una actividad profesional directamente relacionada con la especialidad de los alumnos.
- Acompaa a los alumnos en la visita.
- Al trmino de la visita y ya en el aula, pide a los alumnos un
informe sobre la visita realizada.
- Organiza un coloquio con los alumnos como puesta en
comn de la actividad realizada.
ALUMNOS
- Visita la empresa comportndose con correccin, observando su funcionamiento .y organizacin y atendiendo a las explicaciones dadas.
- Realiza un informe sobre la visita exponiendo sus observaciones sobre la misma.
- Participa activamente en la puesta en comn de la actividad.
- Orientador en la visita hacia los objetivos marcados para
esta actividad y soluciona posibles incidentes de la salida del grupo de alumnos.
Evaluacin
- El comportamiento de los alumnos ha sido correcto.
- En el informe realizado se han expuesto las observaciones del alumno sobre la organizacin y funcionamiento de la pequea empresa.
- Participan activamente en el coloquio.

95

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Familias Profesionales y Especialidades

Componente de Transformacin Curricular - Familias Profesionales y Especialidades

OBJETIVO GENERAL DEL CURRCULO

Desarrollar aplicaciones informticas realizando la programacin, pruebas y documentacin

A) MDULOS ASOCIADOS A UNIDADES DE COMPETENCIA

MDULOS DE CARCTER BSICO Y/O TRANSVERSAL

C) MDULO DE FORMACIN Y ORIENTACIN LABORAL

D) MDULO DE FORMACIN EN CENTROS DE TRABAJO

Bachillerato Tcnico en Informtica

Componente de Transformacin Curricular - Familias Profesionales y Especialidades

DESARROLLO CURRICULAR DEL MDULO

Objetivo del Mdulo formativo:

Seleccin del tipo de contenido organizador: los procedimientos

Identificacin y ordenacin de las Unidades de Trabajo (UT):

Sistemas informticos. Introduccin (10 perodos).

Utilidades de desarrollo (20 perodos)

Sistemas operativos (10 perodos)

Sistemas monousuario. Operacin con DOS (35 perodos)

Configuracin del DOS (20 perodos)

Sistemas multiusuario. Operacin con Unix (45 perodos)

Configuracin del entorno Unix (25 perodos)

Sistemas en red. Introduccin (10 perodos)

Operacin con un sistema en red (40 perodos)

UT 10: Internet (15 perodos)

Bachillerato Tcnico en Informtica

Componente de Transformacin Curricular - Familias Profesionales y Especialidades

RELACIN DE UNIDADES DE TRABAJO DEL MDULO

Sistemas monousuario Operacin

Sistemas multiusuario Operacin

Configuracin del DOS

Configuracin del entorno Unix

Sistemas en red Introduccin

Operacin con un sistema en red

Bachillerato Tcnico en Informtica

Componente de Transformacin Curricular - Familias Profesionales y Especialidades

DESARROLLO DE LAS UNIDADES DE TRABAJO

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Analizar la arquitectura de un sistema informtico y su programacin.

Manejar e interpretar material bibliogrfico y ma- nuales.

Elaborar un esquema general de la estructura y

Hechos/conceptos (contenidos soporte)

Componentes fsicos (hardware): procesador; memoria; perifricos; dispositivos de hardware para la

Actitudes/valores/normas (contenidos soporte)

Actividades de enseanza y aprendizaje

Interpretar, codificar y transformar la informacin

Realizar los trabajos encomendados con autonoma.

Se ha interpretado y codificado la informacin en

Bachillerato Tcnico en Informtica

Componente de Transformacin Curricular - Familias Profesionales y Especialidades

UNIDAD DE TRABAJO N 2 : Utilidades de desarrollo.

Manejar e interpretar la informacin en la documentacin de aplicaciones y el entorno de desarrollo.

Hechos/conceptos (contenidos soporte)

relativos a lenguajes de programacin y a aplicaciones de gestin de datos.

Realizar una prueba sobre conocimientos previos

Bachillerato Tcnico en Informtica

Componente de Transformacin Curricular - Familias Profesionales y Especialidades

UNIDAD DE TRABAJO N 3 : Sistemas operativos.

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Elaborar el esquema general de las funciones de un sistema

Actividades de enseanza y aprendizaje

Elaborar un esquema con las funciones de un sis- tema operativo en general.

Hechos/conceptos (contenidos soporte)

Actitudes/valores/normas (contenidos soporte)

Realizar una prueba sobre conocimientos previos