En la actualidad, los nuevos enfoques en evaluacin, pueden contar con
conceptos nuevos y viejas funcione, que obligan y complican quizs an ms, los diferentes retos de la evaluacin. A lo largo de diferentes pocas, han surgido distintas paradigmas psicopedaggicas, que pretenden encontrar respuestas a las necesidades sociales y educativas del momento. En general los paradigmas psicopedaggicos han enriquecido, de una manera u otra, los conceptos tericos de la evolucin de los aprendizajes.
Es importante para el futuro Educador-Evaluador, la comprensin de los
constructos psicopedaggico, para sustentar sus criterios docentes y as mejorar sus tecnicas evaluativas.