REAS

4 A

5 A Y 5 B
RECURSOS NATURALES

Establecer relaciones entre el inters por el

aprovechamiento de un recurso natural renovable o uno
no renovable y las necesidades de la sociedad.
Explicar relaciones entre la valoracin de los recursos
naturales y el poblamiento de un rea de la Argentina.
Seleccionar, entre representaciones cartogrficas de
la Argentina a diferentes escalas, aqullas ms
adecuadas para obtener informacin acerca del
aprovechamiento de un determinado recurso.

RECURSOS
el inters por el e

OBJETIVO
S
Ambientes:
- Utilizacin de globo terrqueo, planisferios y mapa fsico, poltico y

CIENCIA
S
SOCIAL
ES

CONTENID
OS

CIENCIA
S
NATURA
LES

ACTIVIDA
DES

OBJETIVO
S

temticos a diferentes escalas ( desde cartas de detalle hasta

planisferio) para localizar los lugares estudiados u obtener informacin
de ellos.
- Utilizacin del Programa 2Mp para la bsqueda de los Glaciares en
Argentina.
- Reconocimiento a travs de las herramientas del programa 2mp de
algunas convenciones del lenguaje cartogrfico: el titulo y la leyenda
de los mapas y planos, los signos, la orientacin segn los puntos
cardinales.
- Reconocimiento de la utilidad de la lnea de Ecuador, del meridiano
de Greenwich y del antemeridiano en los globos terrqueos y
planisferios para localizar continentes, ciudades y lugares (por
ejemplo, la Argentina en hemisferio Sur y Occidental.

Se realizar:
-bsquedas a travs del Programa 2MP imgenes satelitales y de
material enciclopdico para buscar informacin.
Criar ganado en zonas montaosas y en zonas llanas:
-actividades para ubicar en un mapa fsico de Argentina los glaciares
produccin, condiciones naturales y tecnologa.
trabajados.
- La agricultura de secano, bajo riego y en invernculos.
- Lectura de mapas satelitales.
Productores, condiciones naturales y tecnologa.
Servicios urbanos
- Utilizarn la herramienta de dibujo para realizar
- Conflictos y soluciones en la prestacin del
anotaciones
sobre
y los
mapas.
abastecimiento
deimgenes
agua en la
Ciudad.
- Ros, arroyos y desages pluviales en Buenos Aires.
-Realizarn actividades propuestas por el Programa 2Mp

.Establecimiento de algunas relaciones entre la diversidad de

ambientes en la Argentina y la existencia de variedad de recursos
naturales valorados (por ejemplo, los ros cuyanos de deshielo, la
importancia de sus aguas y la instalacin de los oasis de riego).
. Establecimiento de algunas relaciones causales entre los intereses
y las necesidades de diferentes grupos sociales, la valoracin de los
recursos naturales renovables y/o no renovables, el poblamiento y la
produccin.
. Indagacin acerca de tecnologas que consumen o que permiten la
renovacin o el reciclado de un mismo recurso (en diferentes lugares
o en diferentes momentos histricos) y de algunos de sus efectos
ambientales y sociales.
. Lectura de cartografa fsica, poltica y temtica a diferentes
escalas para obtener informacin acerca de caractersticas
ambientales del territorio argentino, la distribucin de los recursos
naturales valorados y las zonas de produccin con ellos relacionadas
a travs del programa 2Mp.
. Comparacin de representaciones cartogrficas a partir del uso de
herramientas del programa 2Mp de una misma zona a diferentes
escalas para identificar variaciones en la cantidad de informacin,
Estrategias para el monitoreo y proteccin: el inventario de
glaciares.
Utilizando el Programa 2Mp se ubicarn en modos cartogrfico,
Recursos naturales
imgenes satelitales y globo terrqueo, ubicarn la Argentina en el
- Los aprovechamientos del recurso suelo en la Argentina.
mundo.
- Los bosques, las empresas forestales y el gobierno: la Forestal
Identificarn la provincia de Santa Cruz como regin de zonas de
Argentina y
glaciares especficamente.
una explotacin actual.
Leern cartografa fsica, poltica y temtica utilizando el Programa
- Los recursos renovables y los no renovables, y el poblamiento en
2Mp.
un rea de
Observarn en fotografas y en audiovisuales, distintos ambientes
la Argentina.
de la Argentina para relacionar la diversidad de ambientes y sus
Ciudades
recursos naturales.
- Las periferias y los centros de las ciudades: cambios en la
Compararn representaciones cartogrficas de una misma zona a
localizacin de las
actividades.
- Los bienes patrimoniales en la cultura urbana: preservacin y

transformacin.
- Las ciudades grandes, medianas y pequeas como centros de

Ambiente:

CONTENID
OS

PRCTIC
AS DEL
LENGUA
JE

OBJETIVO
S
ACTIVIDA
DES
CONTENI
DOS
ACTIVIDA
DES

- Identificacin de los componentes fsico-naturales de

ambientes rurales y urbanos del mundo y, en especial
de Argentina, y establecimiento de relaciones entre
ellos.
- Establecimiento de relaciones entre el asentamiento de
las personas, los recursos naturales valorados y las
posibilidades y limitaciones de ambientes diversos.
- Lectura de paisajes urbanos y rurales en fotografas y
videos reconociendo punto de observacin, los objetos
centrales y de fondo, los componentes naturales y
construidos. Inferencia del momento del da, la estacin
del ao.
-Utilizacin de globo terrqueo, planos y mapas fsicos,
polticos y temticos a diferentes escalas para localizar
los lugares estudiados.
-Reconocimiento de algunas convenciones del lenguaje
- Participar como
miembros
lectores
de la
cartogrfico:
el ttulo
y la leyenda
de activos
los mapas
y planos,
comunidad
de lectores
a la lectura
los
signos, laescolar
orientacin
segnrecurriendo
los puntos cardinales.
para
cumplir diversos
propsitos
e interactuando
con los

Reconocimiento
de la
utilidad de
la lnea de Ecuador,
otros
al informar, recomendar, comentar y confrontar
Se
realiz:
puntos de vista
lo querequiera
se sta la
leyendo
o se de
ha ledo
-situaciones
quesobre
el alumno
bsqueda
y sobre los interrogantes
las impresiones
que esta
informacin
en diferentesyfuentes
y en la biografa
lectura produjo.
especializada,
y que incluyan variadas tareas de
- consultar variadas
bibliogrficas
seleccionando
sistematizacin
de lafuentes
informacin
(realizacin
de
-La
conversacin
espontnea.
los textos
ms
adecuados
paraSignificacin
el propsito social
lector yy
resmenes,
sinopsis,
ndice)
personal
de
lectura.
tomando
en la
cuenta
los criterios
de absqueda
-Se
trabajar
con el Programa
2Mp
travs deacordados
imgenes
-Utilizarn
medios electrnicos disponibles como recurso
en clase. y
satelitales
mapas para localizar los diferentes
para
obtener
informacin.
- Acudir
a laclimas,
prensa
escrita para confirmar, ampliar o
ambientes,
suelos.
-Utilizacin
de
la biblioteca para extraer
informacin.
travs
de otros
-confrontar
bsquedala
deinformacin
informacinobtenida
acerca laa importancia
de los
-Reconocer
la utilidad
de la informacin
brindan
medios, superando
progresivamente
a loque
largo
del
ciclo
Glaciares
y como repercute
el recalentamiento
global.
diferentes
tipos de
decomprensin
textos: descriptivos,
explicativos,
las dificultades
de los textos.
-Con
las herramientas
del2Mp confeccionarn
mapas
argumentativos
Se
realizar:
- Acudir
a la
escritura
para informar
acerca de lo que se
satelitales
con
informacin
especifica.
-Comprensin
partes delolaque
noticia.
-ha
Bsqueda
de yinformacin:
por
internet,
diarios,
investigado,
describir
se
ha observado,
-Resumir
para
mismo
o para dar
a conocer
a otros lo
enciclopedias,
ect.
registrar lo
queuno
se ha
escuchado,
pedir
algo a los
que
se hainformacin
ledo,
adecuando
el texto
al conocimiento
-Sustraer
pedida.
destinarios,
informarlos
acerca
acontecimientos
presupuesto
en convencerlos
ely destinatario.
-previo
Explicar
en
forma oral
escrita sobre
informacin
recientes,
orientarlos,
o atrapar
su
-Produccin
de
textos
informativos.
pedida.
atencin.
-- Escuchar
explicaciones de las
compaeros
y debatir
acerca
Adecuar progresivamente
intervenciones
orales
y
la
respuesta
modalidad
decorrecta.
escucha a situaciones comunicativa.

Recursos naturales
-Establecimiento de algunas relaciones entre la diversidad de
ambientes en la Argentina y la existencia de variedad de recursos
naturales valorados.
-Indagacin acerca de tecnologas que consumen o que permiten la
renovacin o el reciclado de un mismo recurso (en diferentes
lugares o en diferentes momentos histricos) y de algunos de sus
efectos
ambientales y sociales.
-Conocimiento de los criterios que se utilizan para la construccin
de regionalizaciones distintas (por ejemplo, climticas, de biomas,
agroecolgicas, paisajsticas, de produccin).
Lectura de cartografa fsica, poltica y temtica a diferentes
escalas para obtener informacin acerca de caractersticas
ambientales del territorio argentino, la distribucin de los recursos
naturales valorados y las zonas de produccin con ellos
relacionadas.
Reorganizar, reelaborar y confrontar la informacin recabada en
Ciudades
diversas fuentes
consultadas,
en funcinareas
de los propsitos
con los
Relevamiento
en terreno
o en fotografas
de un fragmento
cuales yseprocesamiento
est estudiando
tema y aplicando
criterios
urbano
de un
la informacin
en unlos
plano
(por
discutidos
encon
clase.
-Se
trabajar
el Programa 2 MP para localizar en forma satelital
Acudir
a la mapas,
prensa escrita
los
diferentes
biomas.para confirmar, ampliar o confrontar la
a travs
otros medios,
superando
- informacin
Utilizarn lasobtenida
herramientas
delde
programa:
navegacin
por los
progresivamente
lo largo
del
ciclo las
dificultades de
diferentes
mapas, a
dibujo
para
realizar
anotaciones.
de los
textos
periodsticos.
- comprensin
Animacin: para
poder
evaluar
cambios a partir de una misma
Ir
de
lo que
selos
escucha
aquello
se considera
ms
seleccionando
Preguntarse
de
alcances
del que
lenguaje
para dominar,
imagen
pero en acerca
fechas
diferentes.
poder luego
reconstruir
el contenido
global.
persuadir,
manipular,
atencin
noimgenes.
solamente
al
- pertinente
Medicin:para
Distancias
yprestando
superficies
sobre
las
Registrar en forma concisa pero clara los aspectos ms relevantes de lo
contenido
de para
los mensajes
sino tambin
la manera en que stos
-
Localizacin
ubicar puntos
sobre la aimagen.
que se escucha para facilitar la comprensin posterior.
estn
construidos
o modelados,
como
resultado
del estmulo
-Realizarn
propuestas
por
el o
programa.
Organizar lolas
queactividades
se escucha haciendo
diagramas
esquemas si es
constante
del
docente
a
la
lectura
crtica
y
de
las
discusiones
necesario y empleando para ello signos que complementan
el texto.
en elclasificar,
aula
porjerarquizar
la lectura
la prensa.
- promovidas
Confeccionarn
un
mapa
satelital
con
toda
lalasinformacin
Agrupar,
integrar,
y de
ordenar
propias notas para
Anticipar,
durante
la escritura,
algunos de los problemas que se
estudiar,
para
preparar
una exposicin.
trabajado
con
el programa.
Resumir
uno mismo
para dardisponibles
a conocer
a como
otros
lorecurso
quede
se la
ha
ledo,
pueden para
presentar
en
lao produccin
del texto,
a partir
.Utilizarn
medios
electrnicos
para
adecuando
elde
texto
conocimiento
previo presupuesto
en el destinatario.
evaluacin
las al
diferentes
alternativas,
de la consulta
habitual
obtener informacin.

y reorganizar
informacin
pertinente
para un tema
deSeleccionar
los borradores
con
los la
compaeros,
de la
frecuentacin
deen
.Lectura
de fuentes
diversas
para obtener
informacin.
estudio.
textos del mismo
gnero
o referidos
a temticas
conexas.
.Controlarn
el lxico
empleado
acorde
al texto que
elabore y al
Revisar
el resumen
para controlar
en qu
medida
es adecuado
al y los
Comenzar
a evaluar
cules
estrategias
discursivas
campo
de conocimiento
al queson
se las
refiere.
propsito
y
a
los
destinatarios.
Hacer
las
modificaciones
que
se del
recursos lingsticos
ms adecuados
en relacin
los diferentes
.Producirn
textos descriptivos
para integrarlo
encon
la produccin
consideren
necesarias
propsitos
y
las
diversas
situaciones
comunicativas
como
mapa
satelital
utilizando
el programa
2MP. fuentes sobre un
Reunir
la informacin
recogida
diversas
resultado
de la participacin
enen
situaciones
de produccin grupal,
mismo
tema. debieron justificar propuestas explicitando sus
en las cuales

MATAMTIC
AS

-Resolucin de problemas que incluyan la problemtica

CONTENID
OS

OBJETIV
ACTIVIDA
OS
DES

ambiental.
-Resolucin de problemas en los que la informacin se
presente en diferentes modos (tablas, grficos, cuadro
de doble entrada, etc)
-Elaboracin de tablas para organizar datos y favorecer
el anlisis de relaciones entre ellos.
-Resolucin de problemas que impliquen la medicin
-Re
Elaborar
estrategias
para resolver
de
longitud
usando el personales
metro y el centmetro
como
realizar:
problemas
y
modos
de
comunicar
sus
procedimientos
unidad
de medida.
-situaciones
problemticas con el uso de kilmetros y y
resultados,
considerando
las formas
de comunicacin
del milmetro como unidades
que permitir
medir
como
objeto
de
reflexin.
longitudes ms extensas o ms pequeas.
--se
Asumir
progresivamente
la responsabilidad
de validar
relacionaran
entre metro,
centmetro, kilmetro
y
sus producciones, construyendo estrategias
milmetro.
pertinentes y considerando la validacin como un
-aspecto
Utilizarn
la herramienta
del programa
2Mp para aplicar
inherente
a la prctica
matemtica.
medidas
de
distancias
y
superficies
sobre
imgenes.
-Estimar diferentes medidas y realizar las
mediciones
efectivas eligiendo las unidades y los

Compararn longitudes mediante diferentes recursos:

superposiciones, usando instrumentos, o recurriendo
al clculo.
Usarn el kilmetro y el milmetro como unidades que permiten
medir longitudes ms extensas o ms pequeas.
Relaciones entre metro, centmetro, kilmetro y milmetro.
Uso de mililitros y hectolitros como unidades de capacidad
mayores y menores que el litro.
Resolvern problemas que impliquen la determinacin de
duraciones.
..Leern
Elaborarn
estrategias
personales
paraoresolver
y usando
escribirn
nmeros
utilizando
miles
millones.problemas y
Clculos
horas,
minutos
y segundos.
modos
de
comunicar
sus
procedimientos
y
resultados,
.Resolvern
problemas que para
impliquen
la y
elaboracin
de
tablas para

Uso del transportador

medir
comparar
ngulos.
considerando
las
formas el
deanlisis
comunicacin
como
objeto
deUso del
organizar
datos
y
favorecer
de
relaciones
entre
los mismos.
grado
como
unidad
de
medida
de
los
ngulos.
reflexin.
.Interpretarn y buscarn informaciones organizadas en tablas y cuadros
.Asumirn
progresivamente
la responsabilidad de validar sus
de
doble entrada
o diagrama de barras.
Sistema
sexagesimal
de medicin
de ngulos.
producciones,
construyendo
estrategias
pertinentes
y
.Analizarn las diferencias
y similitudes
entre las
distintas maneras
de

Resolucin de
problemas como
que demanden
considerando
la
validacin
un
aspecto
inherente
a la
organizar la informacin.
clculos
de longitudes, capacidades, pesos y
prctica aproximados
matemtica
-Trabajarn
aplicando. lo aprendido en las imgenes satelitales del
tiempos.
programa 2Mp a travs de la herramienta de medicin.

TECNOLOG
A

Compararn las diferentes tecnificaciones a lo largo de la

historia.
. Cotejarn los cambios climticos que se proceden en la
regin antrtica.
ACTIVIDA
DES

OBJETIVO
S
CONTENID
OS

. Reconocer e interpretar diversas formas de transmitir la

. Observarn y tomarn registro de cmo fue el impacto del

informacin
tcnica
a travslodeproducido
instructivos.
Permitiren
Guardar
y registros
garantizando
as lade
glaciar
la Antrtida
y sus consecuencias
desde el punto
reproduccin
de y
los
procesos
y tecnologas existentes.
vista
de
la
fsica
la
matemtica.
Reconocer la relacin existente entre conservacin y
creacin
deconocimientos
nuevas tecnologas.
.-Trabajarn
Partir de
tcnicos conservados
de nuevos
aplicando la tecnologa
del programay 2Mp
para
conocimientos,
generan
variantes
de
las
anteriores
y nuevas
analizar
los
diferentes
casos.
.tecnologas.
Reconocer y diferencias a travs de la experimentacin y el
anlisis, distintas modalidades de modificar las tecnologas.
Realizarn un modelo en maqueta

Compararn las diferentes tecnificaciones a lo largo de la historia.

. Cotejarn los cambios climticos que se proceden en la regin
antrtica.
.Reconocer
Observarn
y tomarn diversas
registro de
cmode
fue
el impacto
e interpretar
formas
transmitir
la del
glaciar
en
la
Antrtida
y
sus
consecuencias
desde
el
punto
de
informacin tcnica a travs de instructivos.
Permitir
registros
lo producido garantizando as la
vista de Guardar
la fsica yy la
matemtica.
reproduccin de los procesos y tecnologas existentes.
Reconocer la relacin existente entre conservacin y creacin de
Harn
de la nueva tecnologa propuesta por el programa 2Mp
nuevasuso
tecnologas.
.como
Partir
de conocimientos
tcnicos
conservados
y de
nuevos
fuente
de diseo para
relacionar
e integrar
fuentes
de
conocimientos,
generan
variantes
de
las
anteriores
y
nuevas
informacin.
. Reconocer y diferencias a travs de la experimentacin y el
tecnologas
anlisis, distintas modalidades de modificar las tecnologas.
Fabricarn una mquina picadora de hielo.

PLSTICA

ACTIVIDA
OBJETIVO
DES S
CONTENID
OS

-Identificarn en imgenes de la naturaleza

.cercana:
Desarrollar
su capacidad
creativa y
formas,
color, texturas.
-Marcarn en imgenes de Glaciares las
expresiva.
semejanzas y las diferencias con las vistas
. Formas, tamaos
anteriormente.
-Compararn las diferentes fuentes con la
Color
local.
utilizacin
del programa 2Mp.
-Utilizarn la herramienta de dibujo del
.programa
Tonalidades
para realizar puntos, lneas,
polgonos y anotaciones sobre imgenes.
-Realizarn la representacin en maqueta de
la distribucin de los glaciares en nuestra
Antrtida Argentina.

-Utilizarn el programa 2Mp y sus

.herramientas
Desarrollar su
capacidad
creativa
para
la creacin
de y
expresiva.
animacin a travs de las imgenes.
. Matices
-Realizarn la representacin en tamao
Color
local.
natural
dela poblacin en nuestra
Antrtida Argentina.
. Tonalidades

EDUCACIN
FSICA
La plaza:
otro
espacio de
aprendizaje

ACTIVIDAD
ES

OBJETIV
OS

Corrern por todo el espacio y cuando

Corrern por todo el espacio y cuando se aplaude, se
se aplaude, se detendrn frente a un
detendrn frente a un compaero y saludarlo de diferentes
compaero y saludarlo de diferentes
maneras, seguir corriendo, detenerse y preguntar sobre su
maneras, seguir corriendo, detenerse y
programa preferido.
preguntar sobre su programa preferido.
. Alatravs
del juego
de los
. Estimular, a travs de distintas actividades,
cooperacin
entre
los animales,
alumnos. cada uno deber
. A travs del juego de los animales,
desplazarse imitando el movimiento y el sonido, se separarn
.Promover
acciones
solidarias
entre
todos
los
cada uno deber desplazarse imitando
enparticipantes.
grupos.
el movimiento y el sonido, se separarn
. Juegos cooperativos.
en grupos.
. Una vez agrupados, realizarn Las 7
. Juegos de integracin.
maravillas

CONTENI
DOS

. Utilizarn el programa 2Mp para localizar los diferente

espacio geogrficos de Argentina y el mundo.

Juegos grupales,
al principio
con pocas situaciones programadas, luego con acciones con colaboracin
-Identificarn
a travs
del programa
de
pequeos
grupos
y
luego
con de
grandes
2Mp las similitudes y diferencias
los grupos.
diferentes espacios geogrficos en
Argentina.

INGLS

. Usarn la lengua extranjera en interacciones propias del

contexto escolar.

OBJETIVOS

Contenidos
ACTIVIDAD
ES

. Usarn los patrones de pronunciacin y entonacin bsicos

de la lengua extranjera.
..Usarn
Escuchar Expresiones:
para dar respuesta
a consignas
en clase.
you,
your, asorales
you may
see, verbs in the
. Escuchar para comprender globalmente.
imperative.
.. Escuchar
Comenzarn
a percibir
diferencias
culturales a partir del
para recabar
informacin
especfica.
.contacto
Reconocercon
diferentes
tipos
de
textos
orales.
la lengua extranjera.
grabaciones
de otrasdurante
ciudades
para que sirvan de
..Escucharn
Resolver dificultades
que se presenten
la escucha.
.gua
Leer en
paraladar
respuesta
a
consignas
escritas.
construccin del eje que estructura la informacin
. Reconocer las caractersticas de anuncios publicitarios, folletos.
de
la
descripcin
para
luego emplearlo
el texto del
folleto.
. Resolver dudas sobre
el significado
de palabrasen
o expresiones
consultando
el diccionario.
. Enumerar los
a desarrollar
teniendo
en cuenta
el tipo de texto a
.Utilizarn
elpuntos
programa
2Mp para
reunir
las imgenes
escribir y el contexto de enunciacin.
satelitales
y mapas que se utilizarn en el folleto turstico.
. Releer y corregir los borradores con la ayuda del grupo-clase.

. Diagramarn al folleto con diferentes informaciones para

atraer al turista.