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PROGRAMA DE INTERVENCIN Y ATENCIN PEDAGGICA A MADRES

ADOLESCENTES DE LA LOCALIDAD DE KENNEDY, POR UN FUTURO MEJOR

NORMA CONSTANZA GARCA

LUISA FERNANDA GOMEZ
CLAIRE GUERRERRO
CAROLINA HERRERA
CAROLINA SANCHEZ

CORPORACIN UNIVERSITARIA REPUBLICANA

FACULTAD DE POSGRADOS
ESPECIALIZACIN EN INTERVENCIN Y GERENCIA SOCIAL
BOGOT, D.C
2016

PROGRAMA DE INTERVENCIN Y ATENCIN PEDAGGICA A MADRES

ADOLESCENTES DE LA LOCALIDAD DE KENNEDY, POR UN FUTURO MEJOR

NORMA CONSTANZA GARCA

LUISA FERNANDA GOMEZ
CLAIRE GUERRERRO
CAROLINA HERRERA
CAROLINA SANCHEZ

ASESORA
YEIMMY MEDINA

CORPORACIN UNIVERSITARIA REPUBLICANA

FACULTAD DE POSGRADOS
ESPECIALIZACIN EN INTERVENCIN Y GERENCIA SOCIAL
BOGOT, D.C
2016

Contenido
Tabla de Imgenes
1.

DENOMINACIN DEL PROYECTO........................................................................5

1.1

PRESENTACIN...............................................................................................5

1.2 DIAGNSTICO......................................................................................................6
2.

NATURALEZA DEL PROYECTO...........................................................................11

2.1

DESCRIPCIN DEL PROYECTO................................................................11

2.2 JUSTIFICACIN..................................................................................................12
2.3 MARCO CONCEPTUAL.....................................................................................13
2.4 MARCO LEGAL...................................................................................................18
3.

FINALIDAD DEL PROYECTO................................................................................20

3.1 OBJETIVO GENERAL........................................................................................20
3.2 OBJETIVOS ESPECFICOS...............................................................................20
3.3 METAS...................................................................................................................21
3.4 BENEFICIARIOS................................................................................................22
3.5 PRODUCTOS........................................................................................................23
3.6 LOCALIZACION FISICA Y COBERTURA ESPACIAL..............................24

4.

MATRIZ DE MARCO LGICO...............................................................................25

5.

DETERMINACIN DE LOS PLAZOS O CALENDARIOS DE ACTIVIDADES2

5.1 TEMPORALIDAD..................................................................................................2
5.2 CRONOGRAMA.....................................................................................................3

6.

DETERMINACIN DE LOS RECURSOS NECESARIOS.....................................4

6.1 RECURSOS HUMANOS........................................................................................4
6.2 RECURSOS FSICOS.............................................................................................4
6.3

RECURSOS MATERIALES.............................................................................5

6.4

RECURSOS TCNICOS...................................................................................5

6.5 IMPREVISTOS O GASTOS DE CAJA MENOR................................................6

7.

PRESUPUESTO............................................................................................................7

8.

REFERENCIAS...........................................................................................................10

9.

ANEXO.........................................................................................................................11

Tabla de Imgenes

1. Tabla 1 Referente Legal18

2. Tabla 2 Anexo 1..1
3. Tabla 3 Anexo 2......2

Tabla de cuadros

1. DENOMINACIN DEL PROYECTO

Programa de intervencin y atencin

pedaggica a madres adolescentes de la localidad de

Kennedy Por un Futuro Mejor

1.1 PRESENTACIN

Este programa se disea con la finalidad como propuesta

para alcanzar el ttulo de

Especialistas en Investigacin, Intervencin y Gerencia Social de la Corporacin Universitaria

Republicana con sede en la Ciudad de Bogot D.C.; para lo cual se enfoc el inters en la
poblacin de Madres Adolescentes (M.A) de la Localidad de Kennedy en las UPZ Patio Bonito y
Corabastos.
Teniendo en cuenta que es una problemtica que aqueja la sociedad en la actualidad, se ha
elaborado el programa a partir del cual se busca incidir en el mejoramiento de la calidad de vida
de las M.A, sus hijos, sus grupos familiares y su entorno social; reas de gran inters en este
quehacer profesional.
Durante su desarrollo se realizaran diferentes acciones tendientes a brindar herramientas
metodolgicas y prcticas que conduzcan a la motivacin y la adherencia a las mismas; como
medio para forjar el proyecto de vida de las M.A con bases slidas desde los valores, la
formacin acadmica y actitudinal.

1.2 DIAGNSTICO

La localidad de Kennedy se ubica en el sector sur occidente de la ciudad y limita, al norte,

con la localidad de Fontibn; al sur, con las localidades de Bosa y Tunjuelito; al oriente, con el
municipio de Mosquera, y al occidente, con la localidad de Puente Aranda. La localidad presenta
un territorio plano conformado por depsitos aluviales del ro Bogot en su costado occidental, el
ro Fucha ubicado en su costado norte y el ro Tunjuelo por su costado sur; presentando varios
humedales como La Vaca, el Burro y Techo.
En relacin con los usos actuales del suelo, la localidad de Kennedy presenta como uso
principal el residencial; y dos sectores importantes de uso comercial como es Corabastos y
Amricas; este uso comercial ha generado contaminacin auditiva principalmente.
Kennedy tiene doce UPZ, de las cuales cuatro son de tipo residencial consolidado, tres de
tipo 1 residencial de urbanizacin incompleta, dos son tipo desarrollo, una es tipo
predominantemente dotacional, una es de tipo industrial y una es tipo de centralidad urbana. Para
el proyecto presentado se realizara mayor intervencin en las UPZ Patio Bonito y Corabastos
donde hay mayor ndice de madres adolescentes (M.A) con un dato aproximado de 250 segn el
diagnstico Local de Kennedy 2009 observndose un pequeo incremento de la fecundidad
adolescente entre el quinquenio 2005-2010, por lo que el incremento del embarazo adolescente es
motivo de preocupacin por parte de padres y autoridades.

Frente a

las condiciones

habitacionales de las familias en las que viven las madres

adolescente de las UPZ Patio Bonito y Corabastos, se encuentra que stas presentan una alta
densidad con 560 hab./ha en Corabastos y 480 en patio bonito hab./ha. (Habitantes por hectrea
urbana). Las condiciones de habitabilidad para las familias son precarias en tanto que la mayora
viven en arriendo en inquilinatos, o en pequeos apartamentos esta situacin tiene como
resultado que los espacios son reducidos y para algunas madres adolescentes sucede que sienten
que invaden su espacio independencia e intimidad queriendo salir del hogar e independizarse
solas o con sus pares.
Para la identificacin de la madres adolescentes con las que se va a iniciar el proceso de
intervencin se determina que en cuanto a las dinmicas familiares que tienen y segn el
Diagnstico de Kennedy se presenta mayor presencia de familias compuestas conformadas por
abuelos, padres, madres, primos, sobrinos, nietos y hasta bisnietos;

familias nucleares

compuestos por la madre, el padre y los hijos no adultos y mono parentales en la que slo hay un
progenitor ya sea el padre o la madre,
Se decidi realizar el programa de intervencin por encontrarse un alto ndice de madres
adolescentes que debido a esta situacin pierden la oportunidad de continuar estudiando. Segn
reporte de la Mesa Intersectorial de Kennedy que rene a las instituciones encargadas de la
atencin de nios, nias y adolescentes en la localidad, entre las que se encuentran el Hospital del
Sur, la Secretaria de Integracin Social, la Secretaria de Educacin entre otros; de acuerdo a la
personera de la localidad en 42 de las instituciones educativas actualmente en funcionamiento
ms de 214 menores asisten a clases en estado de embarazo. (Secretara Distrital de Planeacin
de Bogot D.C. 2013)

Segn el Artculoun artculo del Dr. Issler de la Facultad de Medicina UNNEUNNE , El Dr.
Juan Issler manifiesta que el embarazo en adolescentes es un serio problema psicosocial
con frecuentes connotaciones penales. La situacin de un embarazo no planeado o deseado
conlleva al abandono de los estudios por parte de la adolescente y frecuentemente no los
retoma luego del nacimiento, generando desocupacin y difcil insercin laboral por falta de
capacitacin.
Adems los embarazos adolescentes representan altos riesgos para la salud y vida tanto
de la madre como del beb; entre los que se encuentran la morbimortalidad materna, fetal y
neonatal y la alta probabilidad de desarrollar enfermedades. Por otro lado, teniendo en cuenta
las condiciones socio familiares, el hijo de madre adolescente tiene alto riesgo de maltrato y
abandono con frecuente cesin de adopcin.

La reinsercin y el respeto social de la

adolescente luego de su embarazo y parto, son difciles y hasta irrecuperable.

Para el control y contencin de la adolescente embarazada, es necesaria la integracin de un
equipo interdisciplinario, con amplia participacin de psiclogos y trabajadores sociales,
adems de una especial capacitacin del equipo asistencial en lo referente a los riesgos
perinatales a los que est expuesta la adolescente gestante.
Por las anteriores afirmacioneslo dicho anteriormente se ve la necesidad de generar acciones
que el programa de Intervencin propone, para

en fortalecer el

proyecto de vida de las

M.Amadres adolescentes y disminuir la toma de decisiones equivocadas, que puedan conducir a

nuevos embarazos a temprana edad o alguna situacin que afecte que la etapa la vida por la que
est pasando como personamujer, como ser humano. Solo a partir de una adecuada formacin en
valores comunicacin y conocimiento del manejo de la sexualidad se podra aportar en la
proyeccin de seres humanos ms conscientes de sus actos.

10

En el programa de intervencin se busca de la misma manera fortalecer la comunicacin

entre los padres y o familias de las madres adolescentes en temas relacionados con la adaptacin
a la nueva situacin de la madre con su hijo y con el padre de ese hijo que en algunos casos
tambin es adolescente, reconociendo que la familia es la principal red y fuente de apoyo con la
que cuentan las MAmadres adolescentes. Adems, se realizar acompaamiento para continuar
con el proyecto de vida, a travs del apoyo para la reinsercin Educativa educativa y de
preparacin para el trabajo, complementando con espacios de formacin en pautas de crianza.
Se puede afirmar que las dDinmicas familiares disfuncionales conflictivas influyen en el
comportamiento de las M.Amadres adolescentes en desear salir del hogar en algunos casos,
aunque por la situacin econmica de no poder ubicarse en un empleo por su edad y falta de
experiencia no lo pueden hacer generando una problemtica con las familias en los nuevos
gastos que se presentan con un nacimiento no planeado, tambin la dificultad en no poder
terminar su educacin bsica media teniendo que suspender los estudios para dedicarse al
cuidado de los hijos en algunos casos.

11

1. MAPA DE KENNEDY CLASIFICIACION DE UPZ

12

Fuente: Tomado del Diagnostico Local Kennedy 2009.

2. NATURALEZA DEL PROYECTO

13

2.1 DESCRIPCIN DEL PROYECTO

El programa de intervencin Social busca aportar desde el quehacer profesional de los
especialistas en Intervencin y AtencinInvestigacin, Intervencin y Gerencia Social; en la
orientacin y re direccionamiento del proyecto de vida de las madres adolescentes de la localidad
de Kennedy en

las UPZ de Patio Bonito y , Corabastos, en los de los barrios Mara Paz, El

Amparo, Dindalito y Palmitas, a travs de diferentes acciones formativas y pedaggicas como

capacitaciones, talleres participativos y encuentros, con el propsito en aras de que la poblacin
objeto de investigacin de este programa se motive a retomar su proyecto de vida, y a su vez
logren vivenciar una sana convivencia.
Con este programa se pretende mejorar la calidad de vida de las MAmadres adolescentes, sus
hijos y de una forma indirecta de su entorno familiar, ya que simultneamente se trabajar en el
fortalecimiento de los vnculos afectivos y comunicacin asertiva entre los integrantes de la
familia.
Adems de esto se mediar para la gestin y formacin en las diferentes reas como es la
pedaggica, acadmica, aptitudinal y la formacin para el trabajo de

las M.Amadres

adolescentes con lo que se lograr mejorar el bienestar de la poblacin objeto investigada e

incluso en su entorno social y comunitario.
Con este programa se espera generar una tendencia a la auto superacin y responsabilidad
en la toma de decisiones frente al proyecto de vida para favorecer el bienestar integral de las
M.A y su entorno familiar.

2.2 JUSTIFICACIN

14

El ser humano, es un ser evolutivo por naturaleza, desde el inicio de su ciclo vital se empieza
a crear o a forjar el comienzo de un camino que se compone de unos pasos ligados al avance de la
vida y al entorno en el cual se desenvuelve el individuo para alcanzar una meta, es el plan que
como persona se traza a fin de conseguir un objetivo.

Ese objetivo es el proyecto que permite la coherencia en las diferentes facetas que vivencia,
las cuales marcan un determinado estilo, en el pensar, en el obrar, en las relaciones, en el
entorno, etc. Para lo cual; la edad que enmarca las etapas de la existencia juega un papel
primordial por el rol que se desempea de acuerdo a la misma, los medios necesarios, los tiempos
y herramientas para lograrlo.

La unicidad que caracteriza al individuo, aunada a las condiciones actuales de rutinas y

formas de vida ha conllevado a favorecer la iniciacin de una sexualidad activa a temprana edad
en los jvenes, quienes estn experimentando una transicin reflejada en cambios en su cuerpo,
en su mente, es decir en todo su ser, que indica que el nio o la nia que habitaba ese ser cuerpo
va dando paso a lo que se encamina a la personal ser adultao del maana.

Cuando ocurre algo no planeado, en una etapa o edad no acorde para asumirlo de forma
responsable y con bases slidas, genera un cambio o en muchas ocasiones el abandono de esas
metas propuestas y, ms an cuando esta situacin se presenta acompaada de una nueva
responsabilidad y cambios abruptos en la cotidianidad de vida del individuo.

Como en el caso de las madres adolescentes; quienes en su mayora no cuentan con los
medios que les permita la autonoma y la forma adecuada de asumir el nuevo rol al que se ven

15

enfrentadas, dependiendo de su ncleo familiar,

en el cual se desencadena una serie de

situaciones que conllevan a desmejorar las relaciones familiares, repercutiendo en los dems
mbitos como son: el escolar, y el social principalmente y la escasa presencia institucional.
Sumado a esto se encuentran las mltiples consecuencias que puede generar en los nios y nias
hijos de madres adolescentes como: marginacin y relegacin social y afectiva con el riesgo de
desencadenar oros otros factores de riesgo como desnutricin, maltrato fsico y/o psicolgico,
abandono, negligencia, descuido y en general la vulneracin de sus derechos.
Este programa proyecto de intervencin se origina como una propuesta ante la necesidad de
aportar desde el quehacer social a mitigar parte de las diversas situaciones que afloraran en las
madres adolescentes de la localidad de Kennedy, teniendo en cuenta que

se ha visto un

incrementohabido un aumento en los tres ltimos aosltimamente de esta problemtica social,

que motiva a contribuir en la puesta en marcha de acciones que involucren directamente a la
poblacin objeto de este programa para impartir metodologas educativas y de formacin para el
trabajo; que aporten en el replanteamiento del proyecto de vida de las madres adolescentes,
siendo ellas mismas artfices de su propio cambio.

2.3 MARCO CONCEPTUAL

Se hace importante definir las categoras de anlisis del programa para lograr una mejor
comprensin frente a los objetivos que se plantean de acuerdo a cada definicin y como aportan
estas categoras a la trasformacin del proyecto de vida de las M.Amadres adolescentes. Las
categoras son Embarazo en Adolescentes, Proyecto de vida, Familia y Pautas de Crianza.
La primera definicin para iniciar la intervencin con las M.Amadres adolescentes es saber que
es el Embarazo en Adolescentes segn la OMS define como adolescencia al "perodo de la

16

vida en el cual el psicolgicos de la niez a la adultez consolida la independencia socio

econmica" y fija sus lmites entre los 10 y 20 aos. Es considerada como un periodo de la
vida libre de problemas de salud pero, desde el punto de vista de los cuidados de la salud
reproductiva, el adolescente es, en muchos aspectos, un caso especial. En muchos pases, los
adolescentes llegan a representar del 20 al 25% de su poblacin. En 1980 en el mundo haba
856 millones de adolescentes y se estima que en el 2000 llegarn a 1,1 millones. La actividad
sexual de los adolescentes va en aumento en todo el mundo, incrementando la incidencia de
partos en mujeres menores de 20 aos. (Issler, 2001).

La definicin anterior ratifica las situaciones por las que pasan las adolescentes en cuanto a
la iniciacin de la vida sexual iniciada a temprana edad y en las dificultades que atraviesan en
el tema de salud reproductiva, a partir de esta coyuntura y desde la ejecucin del programa de
intervencin y atencin pedaggicas a M.Amadres adolescentes, se hace necesario realizar el
programa de intervencin en

el fortalecimiento del conocimiento en derechos sexuales y

reproductivos.
Los embarazos en adolescentes presentan una serie de situaciones que generan retrasos en el
proyecto de vida a nivel educativo, de formacin para el trabajo y en algunos casos de baja auto
estima lo que ocasiona la afectacin de relaciones familiares y con los pares,

se desea

concientizar a los involucrados de la problemtica con las M.Amadres adolescentes como son la
familia, amigos e instituciones en transformar la situacin del proyecto de vida y as disminuir
las cifras que cada da van ms en aumento debido a la falta de educacin sexual responsable
desde el entorno familiar.

17

Con el programa de intervencin se busca mejorar la calidad de vida en las M.Amadres

adolescentes con el apoyo pedaggico y social para tener un futuro mejor.
La vida de los seres humanos se inicia en el momento de la concepcin y cuando se da el
nacimiento ya se puede pensar en que cada persona va a tener un proyecto de vida segn los
gustos, habilidades, capacidades y oportunidades que va adquiriendo, en el programa de
intervencin y atencin pedaggica se busca como objetivo general fortalecer la consolidacin
del proyecto de vida en las M.Amadres adolescentes entendindose este trmino como lo expresa
DAngelo, O (como se cit en Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales CLACSO.
(S.F) Pg. 6) como un sistema principal de la persona en su dimensionalidad esencial de
la vida. Es un modelo ideal sobre lo que el individuo espera o quiere ser y hacer, que toma
forma concreta en la disposicin real y sus posibilidades internas y externas de lograrlo,
definiendo su relacin hacia el mundo y hacia s mismo, su razn de ser como individuo
en un contexto y tipo de sociedad determinada.
Como lo menciona el autor el proyecto de vida es un sistema o modelo ideal sobre lo que
desea y quiere hacer en este caso la M.A de su vida a corto, mediano y largo plazo y el deseo que
tiene de mejorar las condiciones con sus hijos y familia, es por esta razn que se brindar la
orientacin necesaria para la toma de decisiones frente a lo que desean hacer a nivel educativo,
familiar y laboral.
Para alcanzar el cumplimiento de los objetivos propuestos es importante tener claro presente
que a partir de una buena relacin con la familia, las M.Amadres adolescentes podrn continuar
con el proyecto de vida que se proyecten bajo su acompaamiento y apoyo para enfrentar la

18

nueva etapa de ser madres a temprana edad por esta razn la familia juega un papel importante en
el programa como primer espacio formativo segn lo expresa:
Cngela Mara Quintero (como se cit (Cabreira, 2015)) que la define como el grupo
de convivencia basado en el parentesco, la filiacin y la alianza; sus miembros estn
ligados por sangre o por afinidad, lo cual crea una serie de relaciones, obligaciones y
emociones. Es el espacio para la socializacin del individuo, el desarrollo del afecto y la
satisfaccin de necesidades sexuales, sociales, emocionales y econmicas, y el primer
agente transmisor de normas, valores, smbolos, ideologa e identidad, donde se focalizan
las acciones de las dems instituciones
Teniendo en cuenta esta definicin, desde el programa de intervencin y atencin a M.Alas
madres adolescentes se coincide con la autora, debido a que la familia es el primer entorno de
socializacin que tiene el ser humano y dependiendo de cmo sea las relaciones al interior se
reflejara en la sociedad, si los vnculos que se crean en este entorno son conflictivos, la formas
de relacionarse al interior de la familia posiblemente incidir en el desarrollo esto incidir en la
vida de cada uno de las personas que integran el ncleo familiar.
Segn la Declaracin Universal de los Derechos Humanos, la familia es el elemento
natural y fundamental de la sociedad y tiene derecho a la proteccin de la sociedad y
Estado () La familia se define en dos tipos; los vnculos de afinidad es reconocido
principalmente con el matrimonio, () y los vnculos de consanguinidad

como la

filiacin entre padres e hijos o los lazos que se establecen entre los hermanos que
descienden de un mismo padre. Tambin puede diferenciarse la familia segn el grado de

19

parentesco entre sus miembros (La Familia: Concepto, Tipos y Evolucin, 2009)(LA
FAMILIA: CONCEPTO, TIPOS Y EVOLUCIN , 2009, pg. 1)

Partiendo de estos autoresComo se menciona en prrafos anteriores, se ha observado que la

familia es un agente importante en la vida de todo ser humano, por ende es preciso para este
programa de intervencin, no solo trabajar con las M.Amadres adolescentes quienes son las
principales beneficiarias, sino que tambin es primordial realizar un proceso con las familias de
las jvenes ya que este sistema influy en la vida de cada una para su formacin, adems el
sistema familiar puede afectar o favorecer y apoyar el bienestar y calidad de vida de las madres
adolescentes M.A y sus hijos, motivo por lo cual es pertinente realizar la intervencin con las
familias.
Con las madres adolescentes M.A es importante fortalecer el tema de pautas de crianza con
sus hijos

para formarlos

en valores y hbitos que se reflejen en sus actitudes, roles y

comportamientos en su entorno familiar social; concientizando a las familias y a los padres en

que son el primer agente educador del individuo y los responsables del desarrollo adecuado en
cada etapa de la vida.
De acuerdo a lo anterior, una de las definiciones que orienta el trabajo pedaggico en pautas
de crianza es la de Cuervo, (2009) quien seala al respecto
normasNormas, reglas y acuerdos que se presentan en la familia para tener una buena
convivencia con cada integrante as mismo para generar en los nios y nias comportamientos y
acciones adecuadas a su edad y a su desarrollo. Para lograr un mejor desempeo de habilidades,

20

competencias parentales, habilidades emocionales y conductas pro sociales en los nios, nias y
adolescentes, resulta necesario trabajar con los padres y madres las habilidades de comunicacin
con los hijos, los procesos de resolucin de conflictos y de negociacin, las estrategias para
establecer lmites y regulacin del comportamiento estilos de crianza y en el desarrollo socio
afectivo durante la infancia en los hijos, y las habilidades para fomentar la autoestima y la
asertividad de los padres y madres en el desarrollo de la funcin parental. (Cuervo, 2009)
En el sistema familiar son importantes tanto las relaciones que se dan al interior de la familia
como las pautas de crianza que se imparten a los hijos. Si durante el periodo de la crianza no
hay una figura de autoridad clara, debido a que los progenitores son permisivos, no se
establecern lmites, valores y roles, esto puede desencadenar en los hijos la toma de malas
decisiones.

2.4 MARCO LEGAL

Para este programa proyecto de intervencin investigacin es necesario tener en cuenta
cuales son las leyes, artculos y decretos que son pertinentes para la poblacin de madres
adolescentes.M.A.

Tabla1 Referente Legal

ArticuloNormativida

Fecha

Alcance u Objetivo

21

d
La poblacin, meta prioritaria del Programa sern las
nias y las adolescentes embarazadas y madres, para las
Ley 150. Art. 3

2005

cuales debern desarrollarse acciones de prevencin del

embarazo

la

maternidad

temprana,

con

nias

adolescentes en situacin de riesgo y exclusin. (Congreso

de Colombia , 2005)
Decreto 3705
Art. 1

Declrase como "Da Nacional de la

24 de
Septiembre del

Prevencin del Embarazo en Adolescentes" el 26

2007

de septiembre de cada ao. (Alcalda de Bogot,

2007)
Con este proyecto se pretende que se cree el

Proyecto de
acuerdo no. 455

Comit Interinstitucional de Sexualidad para las

2007

adolescentes en Bogot, con el fin de Disminuir

de las tasas de embarazos de las y los
adolescentes de Bogot. (Alcalda de Bogot,
2007)

22

En la modalidad Materno Infantil, se aplicar

Resolucin 6020

el enfoque diferencial etario, tnico, de gnero,

Art. 4

en discapacidad u otro, dependiendo del grupo

2014

vulnerable del que se trate, de tal manera que

se

garantice

continuamente

la

proteccin

especial de esta poblacin beneficiaria. (Instituto

Colombiano de Bienestar Familiar , 2014)
Interrupcin voluntaria del embarazo
Cuando

el

embarazo

es

producto

(IVE).

de

una

Sentencia Corte
Constitucional C355

violacin o incesto; cuando el feto presenta una

2006

malformacin grave que hace imposible su vida

fuera

del

tero;

cuando

el

embarazo

representa peligro para la salud o la vida de la

mujer,

ella

puede

optar

por

terminar

su

embarazo en condiciones seguras y amparadas

por la ley. (Alcalda Mayor de Bogot , 2011)
Fuente: elaborado por Norma Garca, Luisa Gmez, Claire Guerrero, Carolina Herrera y Carolina
Snchez. Elaboracin propia. 2016
3. FINALIDAD DEL PROYECTO
3.1 OBJETIVO GENERAL

23

Fortalecer la consolidacin del proyecto de vida en las madres adolescentes de la localidad

de Kennedy de las UPZ Corabastos y Patio Bonito, Barrios Mara Paz, el Amparo, Dindalito y
Palmitas a travs de acciones pedaggicas integrales para el mejoramiento de su calidad de vida.

3.2 OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Generar articulacin intersectorial con entidades del sector educativo y de capacitacin

para el trabajo con el propsito de contribuir en la formacin integral de las madres
adolescentes de la localidad de Kennedy.
2. Fortalecer las pautas de crianza y los derechos sexuales y reproductivos en las madres
adolescentes para generar auto cuidado y vnculos afectivos a nivel familiar, a travs
de capacitaciones con entidades de salud y educacin.
3. Realizar encuentros entre las madres adolescentes y sus familias en los que se
trabajen temas relacionados con valores y comunicacin asertiva para afianzar la
red de apoyo familiar.

3.3 METAS
Las metas a alcanzar con la puesta en marcha de este programa proyecto permitirn
fortalecer en las M.A.madres adolescentes focalizadas sus potencialidades intrnsecas para
desarrollar su proyecto de vida, exteriorizando los resultados en el bienestar de las madres
adolescentesM.A., sus hijos y sus grupos familiares.
De acuerdo a lo anterior, a continuacin se presentan las principales metas definidas en
relacin a las diferentes lneas de accin propuestas para el programaproyecto:

24

En cuanto a la formacin acadmica de las madres adolescentes M.A. de la Localidad de

Kennedy objeto de este programa se espera:
1. El 35% de las madres adolescentes M.A focalizadas para el programa, obteniendo su
ttulo de Bachiller Acadmico.
2. El 40% de las madres adolescentes M.A focalizadas para el programa culminando el
grado 9 de educacin media.
3. El 12% de las madres adolescentes M.A. focalizadas para el programa adquiriendo
certificacin en las competencias laborales de acuerdo al programa de formacin en el
que se vincularon.
Frente al mejoramiento de la comunicacin y de las relaciones familiares de las
madres adolescentes M.A focalizadas para el programa se espera:
4. El 75% de la poblacin de madres adolescentes M.A. manteniendo procesos de
comunicacin asertiva en sus grupos familiares.
5. En el 93% de las familias de las madres adolescentes M.A. presentando cambios positivos
en sus relaciones interpersonales a partir de encuentros familiares realizados.
6. El 75% de las familias de las madres adolescentes M.A. focalizadas para el programa
con relaciones familiares fortalecidas y mediadas por el respeto la tolerancia y la
comunicacin asertiva.
Finalmente, en cuanto al fortalecimiento personal y de pautas de crianza, se espera que:
7. El 20% de la poblacin de las madres adolescentes M.A focalizada para el programa
apropiando conocimientos bsicos para asumir su responsabilidad en cuanto a la crianza
de sus hijos.
8. El 90% de las madres adolescentesM.A. focalizadas para el programa fortalecidas en el
auto cuidado como base para forjar su proyecto de vida.
9. El 65% de las madres adolescentes M.A. focalizadas para el programa adoptando
mtodos de planificacin de larga duracin, en aras de planear de forma responsable la
llegada de un prximo hijo.

25

3.4 BENEFICIARIOS
Los beneficiarios de este programa; son una poblacin de diversas clases sociales que va
desde el estrato uno a dos; en las cuales se evidencia un contraste entre la formacin acadmica y
el desempeo laboral de los padres de familia en cuanto a la percepcin y asimilacin de la
situacin de sus hijas madres adolescentes M.A.
Las madres adolescentes M.A se encuentran en un rango de edad de los 14 a los 19 aos,
quienes en su mayora no han alcanzado la educacin media bsica, de 520 madres adolescentes
M.A focalizadas en los cuatro barrios y las dos Upz objeto de este programa 180 se
encuentran en un rango acadmico de 6 a 9 y 190 madres adolescentes M.A han alcanzado
un grado acadmico de 9 a 10, destacndose un grupo de130 madres adolescentes M.A
bachilleres en espera de una oportunidad e inclusin para la capacitacin y formacin para
el trabajo.
El hecho de no contar con los medios para garantizar el bienestar y cuidado de sus hijos
mientras se ausentan al mbito acadmico, laboral y/o social se ha convertido en un obstculo
para sortear la situacin de madre adolescente, lo que las conduce a ser totalmente dependientes
en la mayora de los casos de sus ncleos familiares.
Es de resaltar que las familias gozaran de un beneficio directo e indirecto con este programa,
toda vez que si un miembro de su ncleo mejora su condicin afectara positivamente a su grupo
familiar y propender por el mejoramiento de un grupo social.

26

3.5 PRODUCTOS

Al finalizar el programa se presentaran los productos que dan cuenta del impacto que se tuvo
durante todo el proceso, para que se d continuidad al programa en diferentes localidades.

Informes finales que den cuenta de la terminacin del proceso educativo de las madres

adolescentes M.A en la educacin Formal y no formal.

Actas de seguimiento de los proceso de las madres adolescentes M.A en las instituciones

educativas.
Informes evaluativos durante y despus de los talleres y encuentros pedaggicos en los

temas de valores, pautas de crianza y comunicacin

Evaluacin a travs de encuentros con las madres adolescentes M.A y sus familias sobre

sus relaciones familiares.

Sistematizacin del proceso de intervencin realizado con las madres adolescentes M.A.
Propuesta de continuidad del programa para ser implementada en otras localidades.

Con esto se espera lograr el cambio en positivo de la dinmica familiar de las madres
adolescentes M.A y de mejorar el proyecto de vida.

3.6 LOCALIZACION FISICA Y COBERTURA ESPACIAL

El programa de intervencin se realizar en la ciudad de Bogot en la Localidad de Kennedy
en las UPZ Corabastos y Patio Bonito especficamente en los Barrios Mara Paz, Dindalito
Palmitas y el Amparo. Teniendo en cuenta las caractersticas de las actividades planteadas, se
hace necesario contar con dos sedes operativas ubicadas una por UPZ lo que facilitar la
participacin de la poblacin identificada. De igual manera se contaran con algunos espacios

27

abiertos para realizar talleres como es el parque Cayetano Caizares y parque Bellavista en Patio
bonito.

4. MATRIZ DE MARCO LGICO

Objetivo 1
28

Generar articulacin intersectorial con entidades del sector educativo y de formacin para el trabajo con el propsito de contrib
integral de las madres adolescentes de la localidad de Kennedy.
Estrategia
Articular con los colegios

Actividad
1) Identificar en las

Tarea
Orientar a las madres

pblicos del sector y el

UPZ programas o

adolescentes M.A

Servicio Nacional de

colegios de

sobre las

Aprendizaje (SENA)

validacin o de

Inscripciones en

inclusin a la capacitacin

educacin regular

centros educativos de

Laboral de las madres

donde se puedan

adolescentes M.A en la

vincular las madres

Localidad de Kennedy.

adolescentes M.A. y
hacer seguimiento a
la matrcula de las
mismas.
2) Identificar la oferta
del SENA y apoyar
la vinculacin de las
madres adolescentes

la localidad.
Realizar verificacin
de la inscripcin
efectiva al proceso
educativo.
Acompaar la
vinculacin de
ofertas con el SENA
para las madres
adolescentesM.A
Realizar

Indicadores de Gestin
Numero de madres

adolescentes M.A que

educativo.
Nmero de madres
adolescentes M.A
matriculadas en colegios
pblicos o en programas
de validacin.
Nmero de madres
adolescentes M.A.
vinculadas al SENA.
Nmero de madres

adolescentes M.A sin

proceso de formacin
para el empleo.
Nmero de visitas de

acompaamiento a

diferentes

los procesos

seguimiento realizadas a

programas de

educativos y de

instituciones educativas y

formacin laboral.

formacin para el

al SENA.

de seguimiento a las

trabajo.
Realizar visitas

instituciones

institucionales

educativas y al

(colegios y SENA) de

SENA donde queden

seguimiento al

vinculadas las

proceso educativo y

inician el proceso

M.A. en los

3) Realizar cronograma

Med

29

Fuente: elaborado por Norma Garca, Luisa Gmez, Claire Guerrero, Carolina Herrera y Carolina
Snchez,Elaboracin propia. 2016
Objetivo 2

Fortalecer las pautas de crianza y los derechos sexuales y reproductivos en las madres adolescentes para generar
nivel familiar, a travs de capacitaciones con entidades de salud y educacin de la localidad.
Estrategia

Actividades

1. Articular con 1. Presentar a las entidades de

Tarea
Identificar los temas que

Indicadores de Gestin
Nmero

de

el hospital del

la localidad el proyecto

necesitan las madres

Instituciones

sur Secretaria

para iniciar proceso de

adolescentes M.A

inician

Distrital de

intervencin.

fortalecer en las

para

capacitaciones.

Derechos Sexuales y

Integracin

2. Informar y convocar a las

Social y Pro

madres adolescentes M.A

familia

de las jornadas de

tratar en las

acciones de

capacitacin

capacitaciones con las

Concertar temticas a

orientacin en 3. Realizar encuentros

entidades para las

pautas de

semanales con las madres

madres

crianza.

adolescentes M.A para

adolescentesM.A.

hacer seguimiento al
proceso de capacitacin.
4. Construccin de un

Hacer acompaamiento a
las jornadas de
capacitacin.
Realizar segn el

capacitaciones en pautas de
crianza que realizar el
equipo psicosocial.

articulacin
talleres

cronograma realizado
evaluaciones del proceso

de

Reproductivos.
Numero de madres
adolescentes

M.A

capacitadas.
Numero de madres
adolescentes

M.A

que asisten a los

encuentros
semanales

cronograma de

que

equipo
sobre

con el

psicosocial
pautas

de

30

de capacitaciones con las

entidades.

crianza.
Numero de madres

Realizar los encuentros

adolescentes

M.A

con las madres

que

presentan

la

adolescentes M.A sobre

evaluacin

pautas de crianza.

proceso realizado.

del

Fuente: elaborado por Norma Garca, Luisa Gmez, Claire Guerrero, Carolina Herrera y Carolina
Snchez,Elaboracin propia. 2016
Objetivo 3
Proponer encuentros entre las Madres adolescentes y sus familias acerca de valores y comunicacin asertiva.
Estrategia
1.Realizar talleres y

Actividades
1)Presentar a las madres

Tarea
Realizar reunin

Indicadores de Gestin
Nmero de

encuentros con

adolescentes M.A y las

introductoria sobre las

Familias visitadas

las familias y

familias el plan de

temticas a desarrollase

en domicilio para

las madres

trabajo del programa en

adolescentes

el fortalecimiento del

M.A por parte

proyecto de vida con el

del equipo

equipo psicosocial

psicosocial en

2) Informar y convocar a las

temas de

madres adolescentes M.A

valores

y las familias de los

en los talleres.
Se llevara a cabo los
encuentros semanales con

identificar
dinmica familiar.
Nmero de

las madres adolescentes

Familias

M.A y familia sobre

convocadas a los

valores y comunicacin
asertiva.
Elaborar un informe sobre

encuentros.
Nmero de
Familias que

31

comunicacin

horarios para asistir a los

las visitas domiciliarias

terminan el

asertiva.

talleres del objetivo

realizadas que den cuenta

proceso

de las dinmicas que se

psicosocial.

propuesto.
3) Establecer un plan de
capacitacin para el
fortalecimiento de las
relaciones familiares.

presentan.
Ejecutar evaluaciones al
final de los talleres
pedaggicos.
Iniciar intervencin con el
equipo de atencin
psicosocial sobre valores y
comunicacin asertiva.
Realizar visitas
domiciliarias a las familias
vinculadas al programa
con el fin de identificar
qu relaciones se
presentan, para iniciar
encuentros en tema de
comunicacin.

Fuente: elaborado por Norma Garca, Luisa Gmez, Claire Guerrero, Carolina Herrera y
Carolina Snchez,Elaboracin propia. 20166

32

5. DETERMINACIN DE LOS PLAZOS O CALENDARIOS DE

ACTIVIDADES
5.1 TEMPORALIDAD

El programa de intervencin de fortalecimiento del proyecto de vida las madres

adolescentes M.A est planeado para desarrollarse en un periodo de tiempo de 24 de
meses. En las primeras semanas se realizar la presentacin a las instituciones que puedan
articularse con los objetivos propuestos, y durante los meses siguientes se espera ejecutar
los procesos educativos y formacin para el trabajo, el fortalecimiento en temas de valores
comunicacin, pautas de crianza y de las relaciones familiares.
Se realizara acompaamiento y verificacin constante por parte del equipo psicosocial
encargado de los procesos para evaluar su cumplimiento en cada momento pedaggico
operativo y administrativo durante los 24 meses de ejecucin.
Es importante mencionar que los tiempos propuestos en el cronograma de actividades
queda sujeto a cambios por situaciones que se puedan presentar durante la ejecucin del
programa, sin dejar de dar cumplimiento a los objetivos. Debido al proceso integral de
atencin a las madres adolescentes M.A se hace necesario proponer

dos aos para

evidenciar los resultados en cada objetivo esperados a buen trmino. Y lograr el impacto
positivo que se desea como el de continuar en otras localidades el mismo proceso de
atencin a las madres adolescentes.M.A

33

5.2 CRONOGRAMA

34

6. DETERMINACIN DE LOS RECURSOS NECESARIOS

Para desarrollar cualquier tipo de programa se debe contar con unos recursos que
posibiliten que se lleve a cabo como son:

6.1 RECURSOS HUMANOS

Profesionales en formacin de especializacin en Intervencin y Gerencia Social:

Encargados

de

crear,

desarrollar

el

programa

gestionar

las

redes

interinstitucionales.

Pedagogos en formacin: Quienes se encargarn de realizar diferentes actividades

ldicas a los hijos de las madres adolescentesM.A, durante el tiempo en que ellas se
encuentren en los talleres de capacitacin.

6.2 RECURSOS FSICOS

Es la estructura fsica donde se llevaran a cabo las jornadas de capacitacin y el
seguimiento mensual familiar, se harn necesarios dos sedes, uno por UPZ con dotaciones
especiales como juegos ldicos, mesas, sillas, televisor, DVD, videos infantiles o musicales
entre otros, para los hijos de las madres adolescentes M.A que asistan al taller, teniendo en
cuenta todas las normas de seguridad y adecuaciones bsicas como baos, salones, cocina
entre otras.

35

6.3 RECURSOS MATERIALES

Son los elementos con los cuales se va a realizar cada una de las actividades.

MATERIAL FUNGIBLE

Papelera
Cartulinas
Lapiceros
Marcadores
Papel Craf
Juegos ldicos
Videos y msica infantil
Tableros
Plastilina
Temperas

Papel Iris
Vinilos
Pinceles
Crayolas
Colores
Tijeras
Colbn
Resma
Carpetas
Cuadernos

MATERIAL DE APOYO
Cuentos

Colchonetas

Libros

Juegos Ldicos

Videos

Balones grandes y pequeos

Msica Infantil

Mesas

Tableros

Sillas

Escritorios para sala de

juntas.

36

6.4 RECURSOS TCNICOS

Alternativas tcnicas y tecnolgicas elegidas a utilizar.

Computadoras
Video Beam
Internet
Televisores
Grabadora
Cmara fotogrfica para el registro
Cmara de video
DVD

6.5 IMPREVISTOS O GASTOS DE CAJA MENOR

Es una cantidad de dinero que se destina para algn evento inesperado durante
el programa, transporte, reparaciones de equipos o localidades, acompaantes de las
madres adolescentes M.A, refrigerios extras entre otros.

Este tem permite dentro de la asignacin presupuestal contar con una cantidad
de recursos destinados para suplir de forma no pronosticada algn evento
inesperado durante el desarrollo del programa de intervencin; dentro de los cuales
por la presentacin del programa pueden ser:

Ampliacin del personal de capacitacin y acompaamiento a los procesos y

actividades a desarrollar en el programa.

Dao en equipos de sistematizacin de la informacin y recopilacin de evidencias.
Alquiler de espacios de logstica para encuentros y capacitaciones.
Incremento en los costos de refrigerios
Transporte del personal que forma parte del equipo humano del programa de
intervencin.

37

7. PRESUPUESTO

Di
sposicin
del
Elemento

Unidad de
Medida

Valor
Unitario

Valor
Conjunto

Valor
Total

TALENTO HUMANO
Profesionales
En formacin de
especializacin
en Intervencin y
Gerencia Social
interdisciplinar
Pedagogos en
formacin.

Persona de
servicios
generales (se
tendr la opcin
de vincular a
M.A.)

5
profesional
es

$2.000.00
0

$10.000.0
00

$240.000.
000

4
pedagogos

2 personas

$2.000.00
0

$800.000

$8.000.00
0

$1.600.00
0

SUBTOTAL

$192.000.
000

$38.400.0
00

$
470.400.0
00

ESPACIOS FSICOS DE TRABAJO

Sedes operativas
en arriendo
ubicadas en las
UPZ con mayor
nmero de
madres
adolescentes a
intervenir por 24
meses

2 sedes

$600.000

$1.200.00
0

$28.800.0
00

38

SUBTOTAL

$28.800.0
00

RECURSOS MATERIALES

Material
Fungible
(Pliego de
Cartulina
Papel Craf
Block de Papel
Iris
Plastilina
Marcadores
Vinilos
Pinceles
Crayolas
Colores

Lapiceros

Tijeras
Colbn
Resma
Cuadernos)

Material de
Apoyo

(Cuentos
Libros
Videos

Msica
Infantil

Tableros
Colchonetas

648
unidades
324
unidades
100 blocks
10 Cajas
7 Cajas
150 Tarros
150
Unidades
120 Cajas
Caja de 12
paquetes,
36 colores
Caja de 12
-96
lapiceros
180
Unidades
7 Tarros
50
590

70 Cuentos
80 Libros
60
50 CDS
en 2 Cajas
10
unidades
100
unidades
15

$1.300
$600
$2.500
$10.000
$10.000
$3.000
$1.100
$5.000
$9.900

$7.000

$2.500
$8.000
$9.000
$900

$1.000
$25.000
$15.000
$18.000

$41.000
$100.000
$5.400
$5.000
$800

$842.400
$195.200
$250.000
$100.000
$70.000
$450.000
$165.000
$600.000
$118.800

$84.000

$450.000
$56.000
$450.000
$531.000

$70.000
$2.000.00
0
$900.000
$900.000

$410.000
$10.000.0
00
$81.000

$842.400
$195.200
$250.000
$100.000
$70.000
$450.000
$165.000
$600.000
$118.800

$84.000

$450.000
$56.000
$450.000
$531.000

$70.000
$2.000.00
0
$900.000
$900.000

$410.000
$10.000.0
00
$81.000

39

Juegos Ldicos
Balones grandes
y pequeos
Mesas
Sillas
Escritorios para
sala de juntas.)

unidades
$55.000
20
$9.500
unidades
$1.250.00
20
0
unidades
270
unidades
540
unidades
2 unidades
SUBTOTAL

$100.000
$160.000
$14.850.0
00
$5.130.00
0
$2.500.00
0

$100.000
$160.000
$14.850.0
00
$5.130.00
0
$2.500.00
0

$41.463.4
00

RECURSOS TCNICOS
Computadores
Video Beam
Televisores
Equipo de
Sonido
Cmara
Fotogrfica
Cmara de Video
DVD

4
2
2
2
3
2
2
4

Impresoras

$1.300.00
0
$2.600.00
0
$1.000.00
0
$900.000
$800.000
$1.400.00
0
$70.000
$700.000

$5.200.00
0
$5.200.00
0
$2.000.00
0
$1.800.00
0
$2.400.00
0
$2.800.00
0
$140.000
$2.800.00
0

$5.200.00
0
$5.200.00
0
$2.000.00
0
$1.800.00
0
$2.400.00
0
$2.800.00
0
$140.000
$2.800.00
0
$
22.340.00
0

$80.000
$60.000
$50.000
$370.000
$86.000

$1.440.00
0
$1.080.00
0
$900.000
$6.560.00
0

SUBTOTAL

SERVICIOS PBLICOS

Internet
Luz
Gas
Agua
Telfono

2
2
2
2
2

$40.000
$30.000
$25.000
$185.000
$43.000

40

$1.548.00
0
$
11.528.00
0

SUBTOTAL

REFRIGERIOS
Refrigerio
compuesto por
Lquido, Solido y
Fruta

560

$2.900

$1.624.00
0

SUBTOTAL

Almuerzos
Alimentacin
para los
encuentros
mensuales con
las familias.

$29.232.0
00
$29.232.0
00

OTROS GASTOS DE ALIMENTACION

112
$10.000
$1.120.00
0

$24.640.0
00

Celebraciones
Especiales como:
Grados
Cenas Navideas
Despedida de Fin
de Ao
Celebracin del
da de la Madre

4
2
2
2
2

$200.000
$24.500
$24.500

$70.000

$45.000

$800.000
$49.000
$49.000

$140.000

$90.000

Celebracin da
del nio.
SUBTOTAL

OTROS ELEMENTOS (IMPREVISTOS)

$3.200.00
0
$98.000
$98.000

$280.000

$180.000
$
28.496.00
0

41

Transporte
Salidas
Pedaggicos
Salidas
Recreativas

6
7
12

$100.000
$400.000
$350.000

$600.000
$2.800.00
0
$4.200.00
0

SUBTOTAL

$10.800.0
00
$10.800.0
00
$67.600.0
00
$
89.200.00
0

TOTAL GENERAL: $ 721.459.400

Fuente: elaborado por Norma Garca, Luisa Gmez, Claire Guerrero, Carolina
Herrera, Carolina Snchez. 2016

42

8. REFERENCIAS

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Issler, J. R. (2001). EMBARAZO EN LA ADOLESCENCIA. Revista de Posgrado

de la Ctedra VIa Medicina, 1.

9. ANEXO

 Tabla 2 Anexo 1. rbol de Objetivos

Tabla 3 Anexo 2 rbol de Problemas