REVISIÓN RRI CURSO 2015-16 Definitivo PDF

I.E.S.
LZARO CARRETER
REGLAMENTO DE
RGIMEN INTERNO
Aprobado en sesin ordinaria de Consejo Escolar el da 29 de ENERO de 2016
-1-
INDICE
1.
ORGANIGRAMA DEL INSTITUTO ....................................................................................................................... - 3 -
2.
OBJETIVOS ....................................................................................................................................................................4
3.
MARCO LEGISLATIVO ...............................................................................................................................................4
4.
ORGANIZACIN DE LA PARTICIPACIN DE TODOS LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD
EDUCATIVA .........................................................................................................................................................................4
4.1.
LOS RGANOS DE GOBIERNO....................................................................................................... 5

4.1.1. Equipo Directivo. .............................................................................................................................. 5
4.1.2. El Consejo Escolar ............................................................................................................................ 6
A) LA COMISIN DE CONVIVENCIA. ............................................................................................................................7

B) LA COMISIN ECONMICA. ......................................................................................................................................8
C) LA COMISIN DE ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES. .....................................................................................9
D) LA COMISIN DE ABSENTISMO ............................................................................................................................9
4.1.3. El claustro de profesores. .................................................................................................................. 9

4.2.
LOS RGANOS DE COORDINACIN DOCENTE. ...................................................................... 10

4.2.1. La Comisin de Coordinacin Pedaggica ..................................................................................... 10
4.2.2. Departamentos Didcticos .............................................................................................................. 10
4.2.3. Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares ................................................. 11
4.2.4. Departamento de Orientacin ......................................................................................................... 13
4.2.5. Tutores............................................................................................................................................. 13
4.2.6. Equipos Docentes y Juntas de Evaluacin ...................................................................................... 14
4.3.
LA PARTICIPACIN DE LOS ALUMNOS .................................................................................... 14

4.3.1. Delegados de alumnos..................................................................................................................... 14
4.3.2. La Junta de Delegados .................................................................................................................... 15
4.4.
LA PARTICIPACIN DE LOS PADRES Y MADRES. .................................................................. 16

4.4.1. Asociaciones De Padres De Alumnos El Ttulo VIII del Reglamento Orgnico de los
Centros recoge las acciones que las asociaciones de padres podrn ejercer en los centros
docentes. Adems: ................................................................................................................................. 16
4.5.
5.
LA PARTICIPACIN DEL PERSONAL DE ADMINISTRACIN Y SERVICIOS ..................... 16
DERECHOS Y DEBERES DE LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA........................................16
5.1.
Derechos y deberes de los alumnos. ................................................................................................... 16

5.1.1. Derechos del alumnado ................................................................................................................... 16
5.1.2. Deberes del alumnado ..................................................................................................................... 17
5.2.
Derechos y deberes de los profesores ................................................................................................. 17

5.2.1. Derechos de los profesores.............................................................................................................. 18
5.2.2. Deberes de los profesores................................................................................................................ 18
5.3.
Derechos y deberes de los padres de alumnos. ................................................................................... 19

5.3.1. Derechos de los padres. ................................................................................................................... 19
5.3.2. Deberes de los padres. ..................................................................................................................... 19
-1-
I.E.S. LZARO CARRETER

5.4.
Reglamento de Rgimen Interno
Derechos y deberes del personal de administracin y servicios. ........................................................ 20

5.4.1. Derechos del personal no docente. .................................................................................................. 20
5.4.2. Deberes del personal no docente. .................................................................................................... 20
6.
FUNCIONAMIENTO DEL CENTRO .........................................................................................................................21
6.1.
Guardias .............................................................................................................................................. 21
6.2.
Faltas de asistencia.............................................................................................................................. 23
6.3.
Prdida del derecho de Evaluacin Continua .................................................................................... 24
7.
CRITERIOS DE PROMOCIN Y TITULACIN EN 4............................................................................................25
8.
REGULACIN DE LA CONVIVENCIA ....................................................................................................................25
9.
8.1.
Normas de conducta: .......................................................................................................................... 25
8.2.
. Tipificacin de las faltas: .................................................................................................................. 27
8.3.
PROCEDIMIENTO SANCIONADOR .............................................................................................. 29
GRABACIN DE IMGENES ...................................................................................................................................30
10. ORGANIZACIN DE RECURSOS, MEDIOS Y SERVICIOS ..................................................................................31
10.1.
Normativa de uso de espacios e instalaciones del centro. .................................................................. 31
10.2.
Aulas de Informtica ........................................................................................................................... 31
10.3.
Pizarras digitales. ................................................................................................................................ 32
10.4.
Normativa especfica de funcionamiento del servicio de reprografa ................................................ 32
11. SEGUIMIENTO, EVALUACIN Y MODIFICACIN DEL R.R.I. ..........................................................................33

PROCEDIMIENTO DE RECLAMACIN DE LAS CALIFICACIONES .........................................................................34
ANEXO II: ............................................................................................................................................................................37
PROTOCOLO DE ACTUACIN EN CASO DE ACCIDENTE O ENFERMEDAD DE ALUMNOS DE ESO O
BACHILLERATO. ...............................................................................................................................................................37
ANEXO III: ...........................................................................................................................................................................38
MODELOS MENCIONADOS EN ESTE REGLAMENTO ................................................................................................38
JUSTIFICACIN DE FALTA DE ASISTENCIA ...............................................................................................................39
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS GRATUITAS ....................................................................................................40
AUTORIZACIN ACTIVIDADES COMPLEMANENTARIAS DE CARCTER NO GRATUITO Y
EXTRAESCOLARES...........................................................................................................................................................41
NORMAS DE COMPORTAMIENTO DE L@S ALUMN@S (ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS) .................42
PERMISO DE PASILLO ....................................................................................................................................................43
NORMAS DE AULA: INFORMTICA, PIZARRA DIGITAL .........................................................................................44
INFORME DEL ALUMNO..................................................................................................................................................45
PARTE DE ABANDONO ....................................................................................................................................................46
-2-
1. ORGANIGRAMA DEL INSTITUTO
CONSEJO
ESCOLAR:
Directora
Secretario
Jefe de Estudios
5 profesores
3 alumnos
2 padres
1 Rep. PAS
1 Rep. Ayto
CLAUSTRO
Todos los profesores
EQUIPO DIRECTIVO
DIRECCIN
SECRETARA
PERSONAL NO DOCENTE
Administracin
Auxiliares de informacin y
control
Fisioterapeuta
Todos los alumnos
JUNTA DE DELEGADOS
Dpto. ACTIVIDADES
COMPLEMENTARIAS Y
EXTRAESCOLARES
TUTORES
JEFATURA DE
ESTUDIOS
Dpto. ORIENTACIN
Orientador
Prof. de PT
PTSC
Profesores de Materias
COMISIN DE COORDINACIN
PEDAGGICA
Director
Jefe de Estudios
Jefes de Departamento
Coordinador de las TIC
Dptos. DIDCTICOS
Biologa y Geologa
Economa
Educacin Fsica
Filosofa
Fsica y Qumica
Geografa e Historia
Ingls
Lengua y Literatura
Matemticas
Msica
Tecnologa
-3-
2. OBJETIVOS
2.1.
Las personas que componemos la Comunidad Educativa nos dotamos de este Reglamento de Rgimen
Interior con los siguientes objetivos:
a) Establecer los cauces, rganos y equipos de trabajo, participacin y control para el desarrollo dela
actividad en nuestro instituto.
b) Concretar la forma en la que se desarrollan las diferentes funciones que debemos realizar las
personas que formamos nuestra comunidad.
c) Fijar el tipo de convivencia que deseamos mantener, las acciones que la favorecen y la manera en
la que stas se estimulan, as como las acciones que la perjudican y el modo en el que se
corrigen. Organizar el uso y conservacin de los recursos e instalaciones de que disponemos.
2.2.
Los alumnos, el profesorado, las madres, los padres, las personas que tutelan al alumnado y el
Personal de Administracin y Servicios de nuestro Instituto son las personas afectadas por este
Reglamento de Rgimen Interior.
2.3.
El presente Reglamento de Rgimen Interior, y de forma especial las Normas de Convivencia que en
l se establecen, son vigentes para el personal afectado por l, tanto dentro de las instalaciones como
fuera de ellas, siempre que se trate de asuntos que afecten a las relaciones entre las personas de
nuestra Comunidad Educativa.
3. MARCO LEGISLATIVO
La legislacin vigente bsica sobre organizacin y funcionamiento de los centros educativos se puede
consultar en la compilacin de normativa vigente de la Direccin General de Educacin Infantil,
Primaria y Secundaria
4. ORGANIZACIN DE LA PARTICIPACIN DE TODOS LOS MIEMBROS DE LA

COMUNIDAD EDUCATIVA
La participacin del alumnado, profesorado, padres, personal de administracin y servicios y
Ayuntamientos en la gestin de los institutos de educacin secundaria se efectuar de conformidad
con lo establecido por el Reglamento Orgnico de los institutos de educacin secundaria (R.D.
83/1996, de 26 de enero) y con las instrucciones que regulan la organizacin y funcionamiento de los
I.E.S. (Orden de 29 de Junio de 1994), atendiendo tambin las modificaciones de esta ltima, dadas
en la Orden de 29 de Febrero de 1996.
Los rganos y funciones que permiten la participacin de todos los miembros de la comunidad
educativa son:
rganos de gobierno.
En dicho Reglamento Orgnico se enumeran los rganos de gobierno que en nuestro centro
sern los siguientes:
a) Colegiados: Consejo Escolar y Claustro de Profesores.
b) Unipersonales: Director, Jefe de Estudios, Secretario. (Todos ellos forman el Equipo
Directivo).
rganos de coordinacin docente.

Los rganos de coordinacin docente del instituto son:
a) Departamento de Orientacin
b) Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares.
c) Departamentos didcticos: departamentos de las distintas reas o materias que se
impartan en el centro y de las familias profesionales de formacin profesional especfica.
Todo ello de acuerdo con el artculo 40 de dicho Reglamento Orgnico.
d) Comisin de Coordinacin Pedaggica.
e) Tutores y Equipos Docentes.
Otras funciones de coordinacin.

a) Coordinador de las TIC.
b) Representante en el Centro de Profesores y Recursos
c) Biblioteca
Cuantos otros considere necesarios nombrar el Claustro a propuesta del Director o de la
Comisin de Coordinacin Pedaggica, segn la legislacin vigente y las posibilidades
horarias del profesorado.
Delegado de grupo y Junta de Delegados de alumnos.

Asociaciones de padres de alumnos.
Asociaciones de alumnos.
4.1. LOS RGANOS DE GOBIERNO.

4.1.1.
Equipo Directivo.
a)
El Equipo Directivo es el grupo que intenta actuar como coordinador y dinamizador de toda
la actividad del instituto.
b)
Est formado por quienes ostentan las siguientes responsabilidades: Direccin, Jefatura de
Estudios y Secretara. Aunque las funciones individuales de todas estas personas vienen
detalladas en la legislacin vigente, ello no debe impedir su funcionamiento como equipo.
c)
Son funciones de la Direccin, adems de las sealadas por la Legislacin y las que se
derivan de este RRI:
d)
Crear y mantener cauces de comunicacin abiertos entre todos los sectores de la

Comunidad Educativa.
Intervenir directamente en el intento de solucin de los conflictos derivados de las
relaciones laborales, pedaggicas y humanas en general, que se establecen entre las
personas que componen nuestra Comunidad Educativa.
Gestionar la bsqueda de los apoyos necesarios para el mejor desenvolvimiento de
las funciones de quienes componemos la Comunidad Educativa.
Son funciones de la Jefatura de Estudios, adems de las sealadas por la Legislacin y las
que se derivan de este RRI:
Colaborar con la Direccin en el cumplimiento de las funciones indicadas en el punto

anterior.
Colaborar con los miembros del Departamento de Orientacin en la elaboracin de su
correspondiente plan de trabajo y en el seguimiento de dicho plan.
Potenciar la participacin del alumnado a travs de su Junta de delegados.
e)
Coordinar y posibilitar el trabajo de los tutores y apoyarlos en el cumplimiento de sus

funciones.
Velar por el cumplimiento del R.R.I. y coordinar todas las propuestas de modificacin y
mejora del mismo.
Son funciones del Secretario, adems de las sealadas por la Legislacin y las que se
derivan de este RRI:
4.1.2.
Coordinar la organizacin del trabajo, vestuario, turnos y periodos vacacionales de los

auxiliares de informacin y control.
Coordinar la utilizacin y aprovechamiento de los recursos comunes.
El Consejo Escolar
Es el rgano mximo de participacin y control en nuestra Comunidad Educativa y sus

competencias y rgimen de funcionamiento son las recogidas en la legislacin vigente.
REUNIONES. El Consejo Escolar se reunir, como mnimo, una vez al trimestre y siempre
que lo convoque su Presidente o lo solicite, al menos, un tercio de sus miembros. En todo
caso, ser preceptiva, adems, una reunin a principio de curso y otra al final del mismo. La
asistencia a las sesiones del consejo escolar ser obligatoria para todos sus miembros. Los
representantes de los distintos sectores buscarn el cauce ms gil para transmitir a sus
representados la informacin recibida y los acuerdos adoptados.
QURUM. Para que la constitucin de este rgano sea vlida, se requerir la presencia de: el
Presidente y Secretario o en su caso, quienes les sustituyan, y de la mitad al menos de sus
miembros. De no poderse celebrar la reunin por falta de qurum, sta tendr lugar
veinticuatro horas despus en el mismo lugar y horario, siendo suficiente la convocatoria
verbal en ese momento.
La aprobacin de las Actas de la sesin o sesiones anteriores se llevar a cabo a mano
alzada.
Podrn ejercer su derecho de abstencin todos sus miembros, con excepcin de
Presidente, del Jefe de Estudios y del representante de la Administracin local.
su
El Presidente resolver con su voto de calidad cualquier situacin de empate de las

previstas en la legislacin vigente que se produzca en una votacin.
Dado que la asistencia a las reuniones es obligatoria para todos sus miembros, stos
comunicarn al Secretario su imposibilidad de acudir aportando la justificacin pertinente. Si
la inasistencia es reiterada, se pondr en conocimiento de la administracin educativa y de
la asociacin o entidad que eligieron a los miembros inasistentes de tal extremo, a fin de que
se proceda a la revocacin de su nombramiento si se estima oportuno.
RGIMEN DE SUSTITUCIN de miembros del equipo directivo y miembros nombrados por
designacin, en caso de ausencia justificada o enfermedad. La Presidenta ser sustituida por
el Jefe de Estudios. El Jefe de Estudios y el Secretario sern sustituidos por el profesor
elegido por la Directora. La sustitucin de los miembros nombrados por el Ayuntamiento y por
el AMPA corresponder a las instituciones que los eligieron y se aceptar la presencia en las
sesiones de un miembro distinto del titular cuando ste presente un documento fehaciente de
su calidad de suplente expedido por el organismo correspondiente.
CONVOCATORIAS. Las reuniones irn precedidas por una convocatoria nominal a cada uno
de sus miembros con, al menos, 48 horas de antelacin en las convocatorias extraordinarias y
una semana en las ordinarias, y con el orden del da a tratar. No obstante, si se diera un caso
que pudiera precisar una resolucin inmediata o de extremada urgencia, sera posible una
convocatoria no escrita (presencial, telefnica o comunicada verbalmente), obviando el plazo
mnimo de cuarenta y ocho horas. Los documentos que se vayan a debatir se enviarn por
correo electrnico o se pondr a disposicin de los miembros de este rgano colegiado para
su consulta en la Secretara del Centro. Los acuerdos se tomarn por mayora simple. Si
algn consejero quisiera que constara en acta algn escrito relacionado con el orden del da,
lo solicitar por escrito y le dar registro de entrada en la secretara del Centro.
La Presidenta, en el uso de sus competencias, velar porque las deliberaciones no se
alarguen indebidamente e impedir intervenciones ajenas al asunto reflejado en los puntos
correspondientes del orden del da.
En el seno del Consejo Escolar se podrn constituir comisiones para asuntos especficos en
las condiciones que determine dicho Consejo Escolar. Se constituyen de forma permanente
en el Consejo Escolar la Comisin de Convivencia, la Comisin Econmica, la Comisin
de actividades complementarias y extraescolares y la Comisin de absentismo, cuyas
competencias y funcionamiento se describen a continuacin:
a) La Comisin de Convivencia.
El Decreto 15/2007, de 19 de abril por el que se establece el marco regulador de la
convivencia en los centros docentes de la comunidad dice, en su artculo noveno,que en el
Reglamento de Rgimen Interno figurar la concreta composicin de esta Comisin,
pudiendo incluir la participacin de aquellos otros miembros que se estime oportuno. Se
establecern, asimismo, las competencias de la Comisin, en las que se encontrarn las
siguientes:
a) Promover que las actuaciones en el centro favorezcan la convivencia, el respeto, la
tolerancia, el ejercicio efectivo de derechos y el cumplimiento de deberes, as como
proponer al Consejo Escolar las medidas que considere oportunas para mejorar la
convivencia en el centro.
b) Proponer el contenido de las medidas a incluir en el Plan de Convivencia del centro.
c) Impulsar entre los miembros de la comunidad educativa el conocimiento y la
observancia de las Normas de Conducta.
d) Evaluar peridicamente la situacin de convivencia en el centro y los resultados de
aplicacin de las Normas de Conducta.
e) Informar de sus actuaciones al Claustro de Profesores y al Consejo Escolar del centro,
al menos dos veces a lo largo del curso, as como de los resultados obtenidos en las
evaluaciones realizadas.
La funcin principal de dicha comisin ser mediar en y resolver los conflictos planteados y
canalizar las iniciativas de todos los sectores de la comunidad educativa para mejorar la
convivencia el respeto mutuo y la tolerancia en los centros docentes.
Por tanto con estos fines la Comisin de Convivencia estar integrada por:
El Director, que ser su presidente.

El Jefe de Estudios.
Un profesor.
Un padre.
Un alumno.
Todos ellos sern miembros del Consejo Escolar y cada uno elegido dentro del sector
correspondiente del rgano colegiado.
Las normas y funciones de la Comisin de Convivencia sern, adems de las dispuestas en
el Decreto 15/2007 de 19 de abril, los siguientes:
1. Los miembros de la comisin actuarn como tales durante el perodo para el que
fueron elegidos en el Consejo Escolar, sustituyndose aquel que por alguna razn
deje de pertenecer al Consejo Escolar o que voluntariamente manifieste su deseo de
no pertenecer a la Comisin de Convivencia.
2. La Comisin velar por garantizar una aplicacin correcta de lo dispuesto en el

Decreto 15/2007 de 19 de abrilpor el que se establece el marco regulador de la
Convivencia en los Centros Docentes de la Comunidad de Madrid a fin de mejorar la
convivencia el respeto mutuo y la tolerancia en el centro, canalizando las iniciativas
de todos los sectores de la comunidad educativa.
3. La comisin podr adoptar las medidas preventivas necesarias para garantizar los
derechos de los alumnos e impedir la comisin de hechos contrarios a las normas de
convivencia del centro.
4. La comisin podr proponer para su aprobacin en el Consejo Escolar nuevas
normas de convivencia que concreten los derechos y deberes del alumnado y las
correcciones que correspondan por conductas contrarias a las citadas normas.
5. La Comisin de Convivencia se reunir como mnimo una vez al trimestre y siempre
que la convoque su presidente o lo solicite la mayora de sus miembros.
6. La comisin podr en cualquier momento pedir informacin a Jefatura de Estudios de
cualquier hecho sobre actuaciones o correcciones relativas a las normas de
convivencia en el centro o requerir la presencia del Jefe de Estudios.
7. La comisin ser informada siempre que se observe una conducta que perjudique
gravemente la convivencia del centro, y podr colaborar si lo pide el instructor del
expediente.
8. En las decisiones y actuaciones de la comisin se intentar conseguir el consenso de
todos sus miembros y si ste no fuera posible se adoptar la decisin por mayora.
9. A las reuniones de la Comisin de Convivencia se podr invitar a cualquier miembro
de la comunidad educativa, que participar en la reunin con voz pero sin voto.
b) La Comisin Econmica.
De acuerdo con el artculo 20.3 del Reglamento Orgnico de los Institutos de Educacin
Secundaria se constituye la Comisin Econmica en el seno del Consejo Escolar que estar
integrada por:
El Director
El Secretario
Un profesor.
Un padre.
Un alumno.
La eleccin del profesor y del padre se realizar en la primera sesin del Consejo Escolar
despus de cada renovacin de dicho rgano colegiado.
La Comisin Econmica tendr las siguientes normas y funciones:
1. Informar al Consejo Escolar sobre cuantas materias de ndole econmica ste le
encomiende.
2. Elaborar el proyecto de presupuestos del Instituto, basndose en el anteproyecto
elaborado por el Secretario.
3. La Comisin Econmica se reunir cuando la convoque el Director del Instituto para
tratar temas de su competencia.
4. Aprobar, por delegacin del Consejo Escolar, modificaciones presupuestarias en lo
referente a la partida 1038 Otros ingresos con autorizacin:
Aportaciones de alumnos a actividades complementarias y extraescolares
Depsitos varios por fianza (libros, mandos de garaje)
c) La Comisin de Actividades Extraescolares.

Estar integrada por:
Un representante de padres
Un representante de alumnos
Un representante de profesores
Un miembro del equipo directivo
El Jefe del Departamento de Actividades Extraescolares
Tendr como funcin la aprobacin, por delegacin del Consejo Escolar, de las actividades
que surjan durante el curso y no estn reflejadas en la Programacin General Anual.
d)
La Comisin de Absentismo
Estar integrada por:
Un representante de padres
Un representante de profesores
El representante del Ayuntamiento en el CE
Un miembro del equipo directivo
La orientadora
La PTSC
Profesores de compensatoria si el alumno pertenece al programa
Tendr como funcin revisar los casos de alumnos absentistas y proponer las acciones
oportunas
4.1.3.
El claustro de profesores.
Para el funcionamiento del Claustro de Profesores se aplicar lo previsto en el Reglamento

Orgnico de los Institutos de Educacin Secundaria.
La asistencia al Claustro por parte de sus miembros es obligatoria y por tanto no podr
celebrarse simultneamente en el centro ninguna actividad que requiera la presencia del
profesorado.
REUNIONES. El Claustro se reunir, como mnimo, una vez al trimestre y siempre que lo
convoque su Presidente o lo solicite, al menos, un tercio de sus miembros. En todo caso,
ser preceptiva, adems, una reunin a principio de curso y otra al final del mismo. La
asistencia a las sesiones del claustro ser obligatoria para todos sus miembros.
QURUM. Para que la constitucin de este rgano sea vlida, se requerir la presencia de: el
Presidente y Secretario o en su caso, quienes les sustituyan, y de la mitad al menos de sus
miembros. De no poderse celebrar la reunin por falta de qurum, sta tendr lugar
veinticuatro horas despus en el mismo lugar y horario, siendo suficiente la convocatoria
verbal en ese momento.
La aprobacin de las Actas de la sesin o sesiones anteriores se llevar a cabo a mano
alzada.
El proceso de eleccin de representantes al Consejo Escolar del centro requerir voto secreto
y no delegable y estar permitida en este caso la votacin por correo si las circunstancias de
alguno de los miembros con derecho a voto lo hiciera necesario.
Ninguno de sus miembros podr ejercer su derecho de abstencin dada su cualidad de
personal al servicio de las Administraciones Pblicas.
El Presidente resolver con su voto de calidad cualquier situacin de empate que se produzca
en una votacin.
RGIMEN DE SUSTITUCIN de miembros del equipo directivo en caso de ausencia
justificada o enfermedad. La Presidenta ser sustituida por el Jefe de Estudios. El Jefe de

Estudios y el Secretario sern sustituidos por el profesor elegido por la Directora.
CONVOCATORIAS. Las reuniones irn precedidas por una convocatoria nominal a cada uno
de sus miembros con, al menos, 48 horas de antelacin en las convocatorias extraordinarias y
una semana en las ordinarias, y con el orden del da a tratar. No obstante, si se diera un caso
que pudiera precisar una resolucin inmediata o de extremada urgencia, sera posible una
convocatoria no escrita (presencial, telefnica o comunicada verbalmente), obviando el plazo
mnimo de cuarenta y ocho horas. Los documentos que se vayan a debatir se enviarn por
correo electrnico o se pondr a disposicin de los miembros de este rgano colegiado para
su consulta en la Secretara del Centro. Los acuerdos se tomarn por mayora simple. Si
algn consejero quisiera que constara en acta algn escrito relacionado con el orden del da,
lo solicitar por escrito y le dar registro de entrada en la secretara del Centro.
El voto no es delegable.
La Presidenta, en el uso de sus competencias, velar porque las deliberaciones no se
alarguen indebidamente e impedir intervenciones ajenas al asunto reflejado en los puntos
correspondientes del orden del da.
La Comisin de Coordinacin Pedaggica podr solicitar al Claustro de Profesores el estudio de
actuaciones o elaborar propuestas para su aprobacin por dicho Claustro.
4.2. LOS RGANOS DE COORDINACIN DOCENTE.

4.2.1.
La Comisin de Coordinacin Pedaggica

Es la Comisin que se ocupa de realizar propuestas al Claustro y velar por el cumplimiento de
los acuerdos pedaggicos tomados por l.
Est formada por las personas que ostentan la Direccin y la Jefatura de Estudios junto con
los Jefes de Departamento y el Coordinador de las TIC.
La CCP mantendr al menos una reunin de trabajo mensual, otra antes de comenzar las
actividades lectivas y otra despus de que finalicen. Tambin se reunir al ser convocada por
iniciativa de la Direccin del Centro o por la mayora simple de sus componentes.
CONVOCATORIAS. Se realizarn por escrito con acuse de recibo con una antelacin mnima
de 48 horas. la documentacin a tratar segn el orden del da, se pondr a disposicin de los
miembros de este rgano en la Sala de Profesores y/o se enviar por correo electrnico.
Cualquier miembro de esta comisin podr solicitar la finalizacin de la reunin una hora
despus de iniciada la misma, posponindose los puntos no tratados del orden del da para la
siguiente reunin.
FUNCIONES. Adems de las contempladas en la normativa vigente, la CCP tendr las
siguientes:
Ser rgano de coordinacin en asuntos pedaggicos, transmitir y recoger informacin,
realizar y recibir propuestas, elaborar criterios y pautas de coordinacin en los objetivos
de aprendizaje, mtodos y contenidos de la enseanza, as como en proyectos
interdisciplinares, actividades complementarias y evaluacin de la actividad docente.
Ser rgano de coordinacin y elaboracin de cuantos temas y proyectos de carcter
pedaggico afecten globalmente al Instituto.
4.2.2.
Departamentos Didcticos
Los Departamentos didcticos son los equipos de trabajo en los que se organiza el
profesorado para desarrollar su actividad docente, evaluarla y realizar las modificaciones
pertinentes. Todos estos grupos son coordinados a partir de la CCP.
10
Estn formados por cuantas personas imparten la docencia de las reas adscritas al
departamento.
Se renen con periodicidad semanal para el control de la actividad lectiva cotidiana, y al
menos una vez al mes evaluarn el desarrollo de las programaciones didcticas debiendo
quedar constancia de lo tratado en todas las reuniones.
Las reuniones son convocadas y dirigidas por el Jefe de Departamento. Pueden reunirse
tambin a instancias de cualquiera de sus miembros.
Para facilitar la coordinacin de pruebas iniciales y finales, al comienzo de cada curso
acadmico los Departamentos Didcticos elaborarn pruebas de conocimientos generales
con el fin de valorar el nivel de los alumnos que se incorporan por primera vez al instituto y
tenerlo en cuenta en el desarrollo de la programacin. El mismo procedimiento se seguir con
los alumnos que se incorporan al Centro una vez iniciado el curso.
Son funciones de la Jefatura de Departamento, adems de las que la Ley establece y las
derivadas de este R.R.I.:
Informar al profesorado del departamento de todo lo que les atae. La informacin puede
tener mltiples orgenes (del Equipo Directivo, de la Direccin de rea, del Dpto. de
Orientacin, del de Actividades Extraescolares, de otros Dptos., de la CCP, del CTIF)
Ejercer la direccin del Departamento, realizando las funciones de planificacin, gestin y
control de actividades propias del mismo.
Dinamizar el trabajo de desarrollo curricular del Departamento y mantenerlo coordinado con
el realizado en los otros mbitos del Instituto.
Proponer el plan de trabajo anual del Departamento, velar por su cumplimiento y valorar su
desarrollo.
Promover la investigacin educativa y el perfeccionamiento de sus componentes, aportando
toda la informacin que puedan en estos dos campos.
Promover la evaluacin de la prctica docente de su departamento y de los distintos
proyectos y actividades del mismo.
Coordinar las diversas asignaturas de su Departamento (si hubiera ms de una).
Controlar y mantener el material, recursos, instalaciones, material audiovisual del
Departamento y aulas adscritas.
Colaborar con la Secretara del Centro manteniendo un libro de registro o inventario en
formato digital, ajustado al formato del inventario general del centro, donde har constar
todo el material que vaya adquiriendo o dando de baja, manteniendo actualizado
anualmente el inventario del Departamento en la fecha que se determine para ello.
Redactar presupuestos y controlar los gastos del Departamento.
Promover la colaboracin, participacin y asuncin de responsabilidades del profesorado del
Departamento en las tareas del mismo.
Colaborar en las evaluaciones que, sobre el funcionamiento y las actividades del instituto,
promuevan los rganos de gobierno del mismo o la Administracin educativa.
4.2.3.
Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares
Se procurar que las actividades sean gratuitas y se favorecern prioritariamente aquellas

en las que pueda participar el mayor nmero de alumnos, evitando discriminaciones por
motivos econmicos o de cualquier tipo.
El Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares ser el responsable de
organizar, coordinar y dirigir todas las actividades que con carcter estable se incluyen en el
11
PGA (jornadas culturales, viaje de fin de curso). Las incluidas en las programaciones de
los distintos Departamentos sern coordinadas por los correspondientes Jefes de
Departamento.
A principio de curso el Jefe de Actividades Extraescolares elaborar un calendario anual,
revisado cada mes, de todas las actividades previstas en las programaciones de cada
departamento y de las que vayan surgiendo a lo largo del curso. Este calendario estar
expuesto en la sala de profesores.
Las actividades que no estn reflejadas en las distintas programaciones tendrn que
someterse a la aprobacin del Consejo escolar a travs de su comisin delegada.
El Departamento evitar en la medida de lo posible la realizacin de actividades
extraescolares antes de los perodos de evaluacin as como en el mes de mayo.
Se evitar que los alumnos sometidos a expediente disciplinario realicen actividades
extraescolares. Asimismo, la Jefatura de Estudios y los tutores podrn desaconsejar o
prohibir la asistencia a determinadas actividades extraescolares a los alumnos que
manifiesten un comportamiento contrario a las normas de convivencia o falten a clase
sistemticamente.
Los profesores que organicen una actividad que requiera el pago de alguna cantidad por
parte de los alumnos, sern los responsables de la gestin econmica de la misma.
La asistencia a las actividades complementarias de carcter gratuito ser obligatoria para
todos los alumnos del grupo, salvo para aquellos que estn sancionados con la privacin de
las mismas. Se enviar a las familias notificacin de la actividad en el impreso
correspondiente.
La asistencia a las actividades complementarias que no sean gratuitas quedar a la
consideracin de las familias. Para la realizacin de las mismas se establecen los siguientes
criterios:
Ser necesaria la participacin en la actividad de la mitad de los alumnos a los
que vaya dirigida.
Los alumnos que no participen en la actividad tendrn la obligacin de acudir al
centro, si bien ese da no se adelantar materia en las correspondientes
asignaturas.
Ser imprescindible el permiso escrito de los padres en el impreso que a tal efecto
estar en Jefatura de Estudios.
En los viajes de fin de estudios que se programen, se cuidar que tengan esencialmente
un carcter cultural, siendo el ocio slo un aspecto ms. No podrn asistir los alumnos
que:
Hayan acumulado un nmero considerable de partes de incidencias y hayan sido
sancionados por la comisin de faltas muy graves contra la convivencia.
No hayan asistido a clase con regularidad sin motivo justificado.
Se procurar que sean los tutores de los cursos implicados los acompaantes en
dichos viajes y que los acompaantes valoren la oportunidad o no de la asistencia
de algn alumno.
El Instituto podr facilitar sus instalaciones y su apoyo a las actividades que el alumnado
realice con el fin de financiar el viaje siempre que el dinero recaudado se destine a sufragar
los gastos del mismo a la totalidad de los alumnos. En ningn caso se permitirn actividades
que supongan lucro personal.
El responsable del Departamento colaborar con el Departamento de Orientacin en la
organizacin y gestin de las actividades que ste programe dentro del Plan de Accin
Tutorial.
12

4.2.4.
Departamento de Orientacin
Son sus funciones:

Coordinar y dirigir las actividades de orientacin escolar y profesional del alumnado.
Reunirse con los tutores para el seguimiento de las actividades previstas en el Plan de
Accin Tutorial y adoptar y proponer las medidas necesarias de tipo individual que sean
precisas.
.La Jefa del Departamento se reunir peridicamente con la Jefa de Estudios para coordinar
actuaciones e intercambiar informacin.
Proyectar acciones concretas para los alumnos a partir de los resultados de las pruebas
iniciales y teniendo en cuenta las dificultades detectadas con anterioridad en estos alumnos
por los profesores y tutores.
Con el fin de detectar a alumnos con problemas escolares o con riesgo de abandono, se
realizarn encuestas iniciales que se revisarn peridicamente (sesiones de evaluacin) y
se propondrn, de acuerdo con este seguimiento, las adaptaciones curriculares necesarias.
Los miembros de este Departamento se reunirn semanalmente para realizar el seguimiento
de actividades programadas dentro de sus propias competencias.
El Departamento podr citar a un alumno o atender solicitudes de los padres, manteniendo
informado al tutor y Jefatura de Estudios.
El profesorado de Pedagoga Teraputica y de Compensatoria atendern al alumnado con
necesidades educativas especiales y problemas de aprendizaje, orientando a los profesores
sobre las adaptaciones curriculares que han de realizar. El horario para atender a estos
alumnos lo elaborar la Jefatura de Estudios a principio de curso, y lo revisar
peridicamente para hacer los cambios que las circunstancias hagan necesarios a lo largo
del curso.
4.2.5.
Tutores
La Direccin, a propuesta de La Jefatura de Estudios, designar un profesor en cada grupo para

realizar las labores de tutora del mismo durante el curso. El nombramiento recaer entre los
profesores que tengan docencia con todo el grupo. Se evitar que sean tutores los profesores que
comparten centro o slo tienen media jornada.
Son funciones de la tutora:
Organizar las tareas y presidir las sesiones de evaluacin y cuantas reuniones del Equipo
Docente de su grupo se realicen.
Velar por el buen desarrollo del proceso educativo.
Conocer la personalidad y los intereses del alumnado y su integracin en el grupo.
Asesorar al alumnado sobre sus posibilidades educativas o profesionales posteriores.
Colaborar y coordinarse con Jefatura de Estudios y Departamento de Orientacin para el
desarrollo del Plan de Accin Tutorial.
Transmitir a su grupo la informacin y el material que sean de inters para su participacin
en las actividades del Centro.
Mantener con las familias las relaciones precisas para que se produzca la deseable y
necesaria colaboracin de las mismas con el Centro e informarles del proceso educativo
de sus hijos, as como sus faltas de asistencia y puntualidad y la posible prdida del
derecho de evaluacin continua. La notificacin de ausencias se realizar a travs del
sistema de SMS de la aplicacin WAFD. Si el sistema no est operativo, la notificacin ser
telefnica en cuanto hayan faltado ms de tres veces sin justificacin.
13
Comunicar a las familias las sanciones impuestas a los alumnos de su grupo de tutora y
recoger firmada la carta en la que los padres se dan por enterados.
Asistir a las reuniones de tutores convocadas por Jefatura de Estudios
4.2.6.
Equipos Docentes y Juntas de Evaluacin
Estn formados por todos los profesores que imparten docencia a un grupo.
Se reunirn al menos una vez por trimestre para cumplir las tareas de evaluacin.
Son sus funciones como Equipo:
Coordinar su actuacin con miras a una mayor calidad en los resultados de su
trabajo.
Decidir sobre todos los aspectos de la evaluacin y promocin del alumnado.
Consensuar actuaciones encaminadas a la buena marcha del grupo.
-En los grupos con alumnado de Compensatoria y necesidades educativas especiales, el
Departamento de Orientacin en colaboracin con la Jefatura de Estudios organizar, en las fechas
ms cercanas posibles a la de comienzo de curso, una sesin del Equipo Docente para informar de
las caractersticas de este alumnado y los planes inicialmente establecidos con l.
Juntas de evaluacin
Se reunirn para evaluar a los alumnos una vez por trimestre en las fechas que se fijen en la
P.G.A. y en el horario marcado por Jefatura de Estudios.
A comienzo de curso se realizar una evaluacin inicial para analizar el grado de sintona e
integracin de cada alumno en su grupo, su actitud y motivacin ante el estudio, su
comportamiento en el Centro, sus recursos y conducta ante las dificultades de aprendizaje y
su nivel acadmico. Los alumnos podrn solicitar cambio de optativa o itinerario razonndolo
y con el visto bueno del Jefe de Estudios, tutor y familia hasta esta evaluacin inicial y se
someter esa solicitud a la consideracin de los profesores implicados.
El desarrollo de las sesiones de evaluacin se ajustar a las indicaciones que d la Jefatura
de Estudios y estarn presididas por el profesor tutor. Ser obligatoria la asistencia del
profesorado de compensatoria y pedagoga teraputica a las sesiones de evaluacin de los
grupos en los que estn incluidos sus alumnos.
Es conveniente la asistencia del Orientador y de algn miembro del Equipo Directivo.
Los delegados y subdelegados asistirn a la primera parte de la sesin de evaluacin, salvo a
la inicial y la final, para expresar las conclusiones alcanzadas por su grupo en cuanto a los
resultados acadmicos obtenidos y al funcionamiento de la clase.
-Los profesores no podrn cambiar las notas despus de la Junta de Evaluacin final sin
reunir a sta de nuevo si este cambio puede afectar a la decisin sobre las calificaciones de
otras asignaturas.
4.3. LA PARTICIPACIN DE LOS ALUMNOS

4.3.1.
Delegados de alumnos.
El delegado ser elegido durante el primer mes de clase y en la hora de tutora, por mayora
simple de votos (cada alumno emitir un voto con un solo nombre). El siguiente en nmero de
votos ser nombrado subdelegado. Si se produjera un empate se procedera a una nueva
votacin entre los empatados.
El profesor tutor supervisar el proceso de eleccin, levantando acta a tal efecto con el
modelo existente en Jefatura de Estudios e informando del resultado obtenido a la misma.
El nombramiento de los representantes tendr la duracin de un curso acadmico y su cese
antes del cumplimiento de su mandato podr producirse por:
14
Traslado o baja del interesado.

Haber sido sancionado por expediente disciplinario y por acumulacin de partes de
incidencias.
Haber alcanzado el nmero de faltas establecido para la prdida de la evaluacin
continua en cualquier asignatura.
Incumplimiento de sus funciones.
En caso del cese del delegado, el subdelegado ocupar su cargo hasta que se proceda a una
nueva eleccin dentro de los quince das siguientes a dicho cese.
Las funciones y responsabilidades del delegado son:
Actuar como portavoz del grupo ante los profesores del mismo y ante los rganos de
gobierno del Centro.
Informar a su grupo de los acuerdos tomados en cualquier reunin a la que asista en
calidad de representante del mismo.
Asistir a las sesiones de evaluacin con el fin de exponer las sugerencias del grupo.
Para ello deber recabar con anterioridad la informacin que debe transmitir e informar
a su grupo de dichas sesiones.
Favorecer la convivencia adecuada del alumnado de su grupo.
Asistir a las reuniones de la Junta de Delegados
4.3.2.
La Junta de Delegados
La Junta estar formada por los delegados de los grupos de clase y los representantes del
alumnado en el Consejo Escolar. Para que sus decisiones tengan validez debern
encontrarse presentes, al menos, la mitad ms una de las personas que la componen y ser
aprobadas, al menos, por la mitad ms uno de quienes asistan.
La Junta de Delegados dispondr para reunirse
conveniente. Adems efectuarn aquellas sesiones
Direccin y Departamentos que se consideren
comunicacin entre profesorado y alumnado. Para
alumnado dispondrn de la hora de tutora.
de cuantas horas no lectivas estime

de trabajo con la Jefatura de Estudios,
necesarias para un buen nivel de
cumplir con su funcin de informar al
La Junta de Delegados se reunir por convocatoria de las personas representantes del

alumnado en el Consejo Escolar, de la Jefatura de Estudios o de la Direccin. Tambin
cuando lo solicite al menos la cuarta parte de sus componentes.
Son sus funciones:
Ser rgano de intercambio de informacin entre sus componentes: la representacin en
el Consejo Escolar y los delegados de los grupos
Informar a los consejeros escolares de la problemtica de cada grupo, recibir
informacin de lo tratado en las sesiones de Consejo Escolar.
Elaborar informes y propuestas para el Consejo y para el resto de la Comunidad
Educativa, as como las aportaciones del alumnado a la PGA y a la Memoria.
Recoger y trasladar a la Comunidad Educativa las diversas ideas, problemas o
proyectos del alumnado.
Informar a los alumnos de actividades del instituto.
Recibir informacin por parte de otros sectores de la Comunidad Educativa como son
las familias, profesorado
Considerar las convocatorias de huelga para el alumnado y decidir sobre la
conveniencia o no de trasladar la discusin a todos los cursos (con excepcin del primer
ciclo de la ESO).
15
4.4. LA PARTICIPACIN DE LOS PADRES Y MADRES.

Las familias de nuestros alumnos son una parte fundamental en la red de personas y
relaciones que componen esta comunidad. Su participacin y colaboracin es esencial en el
proceso educativo de sus hijos y debe producirse con la mayor frecuencia y sintona posibles.
Para ello es necesaria la comunicacin fluida y constante con los profesores, tutores y equipo
directivo. La comunicacin exige informacin, inters y voluntad de dilogo, sin excluir las
sugerencias, propuestas y crticas precisas y constructivas.
La participacin de los padres puede darse a travs de sus representantes en el Consejo
Escolar, a travs del AMPA y a ttulo personal.
4.4.1. Asociaciones De Padres De Alumnos El Ttulo VIII del Reglamento Orgnico de los
Centros recoge las acciones que las asociaciones de padres podrn ejercer en los
centros docentes. Adems:
a) De acuerdo con el R. D. 1533/1986 que regula las asociaciones de padres, la admisin
de asociados ser voluntaria y previa solicitud de inscripcin.
b) Las asociaciones no podrn desarrollar en el centro otras actividades que las previstas
en sus estatutos de acuerdo con la legislacin vigente. De dichas actividades deber ser
informado el Consejo Escolar y podrn participar todos los alumnos cuando vayan
dirigidas a stos.
c) El AMPA podr designar directamente a uno de los dos representantes de los padres al
Consejo Escolar. El designado ocupar su puesto, salvo causa de fuerza mayor, por un
periodo mnimo de dos aos.
d) El AMPA dispondr de una dependencia en el instituto para su uso. El horario de
reunin del AMPA se ajustar al horario de apertura del centro recogido en la
Programacin General Anual, salvo asambleas o reuniones con padres que se celebren
con conocimiento de la Directora. As mismo, previa solicitud se le ceder cualquier
instalacin necesaria para sus actividades.
4.5. LA PARTICIPACIN DEL PERSONAL DE ADMINISTRACIN Y SERVICIOS

Forman este conjunto el personal de administracin, las auxiliares de informacin y control y
el fisioterapeuta.
Como miembros de nuestra Comunidad Educativa estn entre sus funciones las de participar,
desde sus reas de competencia, en todas las actividades que se realizan, as como las de
emitir opiniones y sugerencias y proponer iniciativas a travs de su representante en el
Consejo Escolar.
El personal no docente adscrito al Centro desempear sus funciones en el marco de lo establecido
por la vigente legislacin laboral y las condiciones que se recogen en su actual convenio colectivo.
5. DERECHOS Y DEBERES DE LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA

5.1. Derechos y deberes de los alumnos.
El alumnado es el sector ms importante de nuestra comunidad. Todas nuestras actividades tienen
como referencia el desarrollo de sus cualidades humanas y de su capacidad para la vida en nuestra
sociedad.
5.1.1.
Derechos del alumnado
Son derechos del alumnado los expresados en el Ttulo II del R.D. 732/1995, de 5 de mayo y los
recogidos en la LOMCE y que se resumen a continuacin:
Los alumnos tienen derecho a recibir una formacin de calidad, personalizada e
16
integradora que asegure el pleno desarrollo de sus capacidades y de su personalidad.

Al respeto y a la no discriminacin por razn de nacimiento, raza, sexo, capacidad
econmica, nivel social, convicciones polticas, morales o religiosas, as como por
discapacidades fsicas, sensoriales y psquicas, o cualquier otra condicin o circunstancia
personal o social.
Los alumnos tienen derecho a que su rendimiento escolar sea evaluado con plena
objetividad. Podrn por tanto reclamar las decisiones que, como resultado del proceso de
evaluacin, se adopten al finalizar un curso.
El alumnado, respetando a las otras personas que con l conviven, tiene la posibilidad de
participar expresando directa y libremente sus opiniones. Tambin puede participar
delegando en algunas personas su representacin: sus representantes en el Consejo
Escolar y los Delegados de los grupos, todos ellos componen la Junta de delegados.
A que su actividad acadmica se desarrolle en las debidas condiciones de seguridad e
higiene.
A que se respete su integridad fsica y moral y su dignidad personal, no pudiendo ser
objeto, en ningn caso, de tratos vejatorios o degradantes.
A que el centro docente guarde reserva de toda aquella informacin de que se dispongan
acerca de las circunstancias personales y familiares de los alumnos.
A la proteccin contra toda agresin fsica o moral.
A recibir las ayudas y apoyos preavisos para compensar las carencias y desventajas de
tipo personal, familiar, econmico
5.1.2.
Deberes del alumnado
Son deberes del alumnado los expresados en el captulo 1, artculo 3 apartado 3del Decreto
15/2007 de 19 de abril y en la disposicin final primera de la LOMCE y que se resumen a
continuacin:
a) La asistencia a clase.
b) La puntualidad a todos los actos programados por el centro
c) El mantenimiento de una actitud correcta en clase, no permitindose el uso de
mviles, otros dispositivos electrnicos o cualquier objeto que pueda distraer al
propio alumno o a sus compaeros.
d) El respeto a la autoridad del profesor, tanto dentro de la clase como en el resto del
recinto escolar.
e) El trato correcto hacia los compaeros, no permitindose, en ningn caso el ejercicio
de violencia fsica o verbal.
f) La realizacin de los trabajos que los profesores manden realizar fuera de las horas
de clase como medidas correctivas o tareas para casa.
g) El cuidado y respeto de todos los materiales que el centro pone a disposicin de
alumnos y profesores.
h) El cuidado de las instalaciones y del conjunto del edificio escolar.
5.2. Derechos y deberes de los profesores

Los recogidos en la LOMCE: disposicin adicional sexta (bases del rgimen), sptima (ordenacin de
la funcin pblica docente y funciones de los cuerpos docentes) y duodcima (ingreso y promocin
interna), en la Ley 30/1984, de 2 de agosto, de Medidas para la Reforma de la Funcin Pblica
(LMRFP), la Ley 5/2007, de 12 de abril del Estatuto Bsico del Empleado Pblico (EBEP), Real Decreto
17
33/1986, de 10 de enero, por el que se aprueba el Reglamento de Rgimen Disciplinario de los

Funcionarios de la Administracin del Estado y la Ley 1/1986, de 10 de abril, de la Funcin Pblica de
la Comunidad de Madrid, Acuerdos Sectoriales (Acuerdo Sectorial de 26 de octubre de 2006) y Ley
2/2010, de 15 de junio, de Autoridad del Profesorado.
5.2.1.
Derechos de los profesores

Impartir la docencia de acuerdo con las normas y horarios aprobados en el centro usando
la libertad de ctedra que le reconoce el art. 27, ap. 1 de la Constitucin.
Participar con voz y voto en las sesiones de Claustro y dems reuniones que le
corresponda asistir as como hacer uso del derecho de reunin y de informacin de
cuantos asuntos le conciernen
Emitir sus calificaciones con total independencia, sin perjuicio de los procedimientos de
reclamacin legalmente establecidos en la legislacin vigente.
Utilizar, previa autorizacin de los rganos de gobierno, las instalaciones, material y
servicios del centro en orden a conseguir la mayor eficacia de su labor docente.
Formular peticiones al Equipo Directivo, Consejo Escolar o Claustro para aportar
sugerencias que redunden en beneficio de la comunidad educativa.
Ser tratado respetuosamente por el resto de los miembros de la comunidad educativa.
Realizar su labor con plenas condiciones de seguridad e higiene.
A efectuar las reclamaciones que considere necesarias, ante hechos que puedan
deteriorar su labor docente o una conducta contraria a las normas de convivencia del
centro.
A adoptar medidas que corrijan hechos contrarios a las normas de convivencia del centro.
Ser informados por los rganos de gobierno y coordinacin docente de todas aquellas
cuestiones relativas al centro y a su labor docente.
Derecho a la libertad de expresin sin perjuicio de los derechos de los restantes
miembros de la comunidad educativa.
Derecho a manifestar su discrepancia respecto a las decisiones educativas que les
afecten.
Recibir la formacin permanente que le permita su actualizacin cientfica y didctica y
toda aquella necesaria para su labor docente
Participar activamente en la gestin del centro a travs lo los rganos y departamentos
correspondientes.
Todos los dems derechos que le reconoce la legislacin vigente.
5.2.2.
Deberes de los profesores.

Educar al alumnado atendiendo especialmente a los principios educativos y los objetivos
aprobados por el centro e impartir una enseanza con la calidad adecuada.
Fomentar la capacidad y actitud crtica del alumnado, impartiendo una enseanza
objetiva que favorezca la libre adopcin de criterios.
Asistir al trabajo (horas lectivas, guardias, bibliotecas, claustros, reuniones de seminario,
evaluaciones, etc.) con puntualidad y justificar debidamente sus ausencias segn la
legislacin vigente.
Colaborar con su departamento en la elaboracin de la programacin didctica y en la
memoria final del curso.
Controlar las faltas de asistencia del alumnado, segn las instrucciones de los rganos de
18
gobierno, y comunicarlas peridicamente al tutor del grupo.

Comunicar a las familias los partes de disciplina impuestos a sus alumnos. Para ello les
harn llegar una copia del ejemplar para el profesor del parte de incidencias, que el
alumno devolver firmado por sus padres o representantes legales a la mayor brevedad
posible.
Atender e informar al alumnado y a sus padres o tutores sobre su rendimiento escolar en
los momentos establecidos al efecto.
Usar responsablemente las instalaciones, mobiliario y servicios del centro, as como
contribuir a su conservacin.
Cumplir las normas elaboradas por los rganos de gobierno del centro relativas a la
actividad docente (fechas de entrega de calificaciones, horarios de las sesiones de
evaluacin, mantenimiento del orden, etc.)
Colaborar con los restantes miembros de la comunidad educativa el cumplimiento del
presente R.R.I.
Todos los dems deberes que les exige la normativa vigente
5.3. Derechos y deberes de los padres de alumnos.

Aparecen recogidos en la Ley Orgnica 8/1985, de 3 de julio, reguladora del Derecho a la Educacin y
en la correccin quede sta hace la LOMCE.
5.3.1.
Derechos de los padres.
a) A que reciban una educacin, con la mxima garanta de calidad, conforme con los fines
establecidos en la Constitucin, en el correspondiente Estatuto de Autonoma y en las leyes
educativas.
b) A escoger centro docente tanto pblico como distinto de los creados por los poderes
pblicos.
c) A que reciban la formacin religiosa y moral que est de acuerdo con sus propias
convicciones.
d) A estar informados sobre el progreso del aprendizaje e integracin socio-educativa de sus
hijos.
e) A participar en el proceso de enseanza y aprendizaje de sus hijos.
f) A participar en la organizacin, funcionamiento, gobierno y evaluacin del centro educativo,
en los trminos establecidos en las leyes.
g) A ser odos en aquellas decisiones que afecten a la orientacin acadmica y
profesional de sus hijos.
5.3.2.
Deberes de los padres.
Asimismo, como primeros responsables de la educacin de sus hijos, les corresponde:

a) Adoptar las medidas necesarias, o solicitar la ayuda correspondiente en caso de dificultad,
para que sus hijos o pupilos cursen las enseanzas obligatorias y asistan regularmente a
clase.
b) Proporcionar, en la medida de sus disponibilidades, los recursos y las condiciones
necesarias para el progreso escolar.
c) Estimularles para que lleven a cabo las actividades de
encomienden.
estudio que se les
d) Participar de manera activa en las actividades que se establezcan en virtud de los

compromisos educativos que los centros establezcan con las familias, para mejorar el
19
rendimiento de sus hijos.

e) Conocer, participar y apoyar la evolucin de su proceso educativo, en colaboracin con los
profesores y los centros.
f) Respetar y hacer respetar las normas establecidas por el centro, la autoridad y las
indicaciones u orientaciones educativas del profesorado.
g) Fomentar el respeto por todos los componentes de la comunidad educativa.
5.4. Derechos y deberes del personal de administracin y servicios.

5.4.1.
Derechos del personal no docente.
1.- Realizar el trabajo en las mejores condiciones y con los medios ms adecuados.
2.- Ser escuchados por la Direccin y el Consejo Escolar cuando se propongan sugerencias
encaminadas a un mejor funcionamiento del centro.
3.- Participar en la vida del centro a travs de su representante en el Consejo Escolar.
4.- Todos aquellos que les confiere su normativa especfica para los distintos cuerpos y escalas
a que pertenecen.
5.4.2.
Deberes del personal no docente.
Los deberes comunes a todo el personal no docente son:

1.- Asistir al trabajo con puntualidad y justificar debidamente sus ausencias segn la legislacin
vigente.
2.- Usar responsablemente las instalaciones, mobiliario y servicios del centro. As como
contribuir a su conservacin.
3.- Colaborar con los restantes miembros de la comunidad educativa el cumplimiento del
presente R.R.I.
4.- Todos los dems deberes que les exige la normativa vigente
A) Del personal administrativo:
Adems de los deberes comunes a todo el personal no docente anteriormente citados debern
de observar:
1.- Realizar las tareas propias de su nivel y referentes al centro que le sean encomendadas por
el Equipo Directivo
2.- Atender debidamente a las personas del centro o ajenas al mismo que soliciten alguna
informacin.
B) De los auxiliares de control:
Adems de los deberes comunes a todo el personal no docente anteriormente citados debern
de:
1.- Controlar los puntos de acceso al centro o dependencias de este.
2.- Realizar encargos relacionados con el servicio dentro y fuera de las dependencias del
centro, a instancias de los rganos unipersonales.
3.- Recoger documentos, objetos y correspondencia y entregarlos a sus destinatarios despus
de recibir el visto bueno del Secretario.
4.-Manejar fotocopiadoras, multicopistas, encuadernadoras, etc., cuando sean autorizados para
ello por el Equipo Directivo y toma de recados y avisos telefnicos.
20
5.- Encender y apagar el alumbrado

6. Tomar recados y avisos telefnicos y hacerlos llegar alas personas requeridas, o al equipo
directivo si se trata de avisos a alumnos, con la mayor diligencia posible
7.-Atender correctamente a las personas ajenas al centro solicitando nicamente la informacin
necesaria para su identificacin y el nombre o cargo de la persona con la que solicitan la
entrevista En ningn caso facilitarn el acceso al Centro sin el permisodel equipo directivo,
miembros del departamento de Orientacin o del tutor correspondiente en el caso de padres
de alumnos que requieran una entrevista.
8.- Abrir y cerrar los accesos al centro y sus dependencias, cuando se lo indique la Direccin.
9. Conectar y desconectar las alarmas cuya gestin le sea encomendada.
10. Atender al profesorado en el suministro de material de clase y recoger la mercanca que se
reciba.
11. Llevar el uniforme preceptivo. Le ser facilitada la ropa homologada y tendr la obligacin
de usarla durante la jornada laboral. La adquisicin de la ropa de trabajo se realizar en los
periodos no lectivos del calendario escolar.
12. Controlar el orden en los pasillos especialmente al comienzo y a la finalizacin del horario
lectivo y en los intercambios de clase as como en el recreo ocupando los puestos que les
sean asignados por el Equipo Directivo
13. El tiempo de desayuno ser de 30 minutos por razones del servicio en el horario
preestablecido, que no podr modificarse sin la autorizacin previa del Secretario
14. No se permitir el acceso a la Conserjera a ninguna persona ajena a este servicio excepto
los integrantes del Equipo Directivo. Los miembros de la comunidad educativa sern
atendidos a travs de la ventana abierta a tal efecto y la puerta permanecer cerrada.
15. Permanecer dentro de Conserjera siempre que no estn realizando cualquiera de las
funciones anteriormente mencionadas u otras encomendadas por el equipo directivo
16.Cualquier otra tarea de su competencia que les sea encomendada por el equipo directivo
6. FUNCIONAMIENTO DEL CENTRO

6.1. Guardias
En cada perodo lectivo habr un profesor de Guardia como mnimo.
Los profesores que estn de guardia de aula comienzan su tarea en el momento en que
suena el timbre que da fin a la clase anterior.
No abandonar el centro durante el tiempo que dure su turno, y estar localizable en la
sala de profesores.
Los profesores de guardia velarn por el mantenimiento del orden tanto en las aulas
como en el resto del centro, sin que esto suponga por parte del resto de los profesores
una inhibicin en este mismo cometido.
En el caso de que no hubiera ninguna falta de asistencia prevista debern realizar un
recorrido por las principales dependencias del Centro, haciendo especial hincapi en los
pasillos de los cursos de 1 y 2 de ESO, para finalizar con los del resto de grupos.
Durante este recorrido indicarn a los alumnos que se encuentren en los pasillos que
entren en sus clases correspondientes y se vayan preparando para la siguiente clase, o
que se dirijan al aula materia o aula que tengan asignada lo ms rpida y ordenadamente
posible si es el caso. Si alguna aula no tiene profesor es conveniente preguntar a los
alumnos la materia y el profesor que les corresponde. Deberemos quedarnos con ellos
hasta que aparezca dicho profesor o quedarnos con ellos de guardia ante la posible
ausencia del compaero, para posteriormente anotarlo en la carpeta de guardias de la
sala de Profesores.
21
Una vez concluida la hora de guardia, los profesores firmarn su realizacin en el parte
de guardias de la Sala de Profesores e, igualmente, anotarn el nombre de aquellos
docentes que hayan faltado en dicha hora
Cuando un profesor quede libre por tener a sus alumnos realizando una actividad
extraescolar, deber estar disponible para apoyar a los profesores de guardia si fuera
necesario.
El profesor que tiene guardia de apoyo tiene las mismas funciones que un profesor en
guardia de aula pero, como su nombre indica, slo est de apoyo y, por tanto, slo se
quedar vigilando a un grupo en el caso de que los dems profesores de guardia ya lo
estn haciendo por haber muchos compaeros ausentes. Si todos los profesores de
guardia estn hacindose cargo de grupos donde falta el profesor, deber estar
localizable en la sala de profesores. De lo contrario no ser requerida su presencia y
podr disponer de ese periodo libremente.
De aula.
- En la sala de Profesores hay una carpeta donde Jefatura de Estudios dejar reflejado
en el cuadrante del da el/los profesor/es que va/n a faltar, as como el/los grupo/s
afectados y el aula correspondiente a donde deben dirigirse.
Durante los perodos de guardia, el profesor al que haya correspondido la atencin a un
grupo de alumnos deber en todo caso asegurarse de que los mismos realizan las tareas
previstas por el profesor ausente o, en su defecto, por el Departamento al que pertenezca
ste. Al efecto de facilitar el cumplimiento de esta norma, el profesor que prevea su
inasistencia al centro, deber entregar en la Jefatura de Estudios las tareas que sus
alumnos habrn de realizar durante el perodo de ausencia previsto. Del mismo modo, los
jefes de los Departamentos didcticos debern poner a disposicin de la Jefatura de
Estudios los materiales y recursos necesarios para permitir que en el caso de ausencia
imprevista de un profesor, sus alumnos puedan realizar tareas relacionadas con el
desarrollo de la programacin didctica de sus respectivas materias.
En el caso de haber varios grupos sin profesor entrar en accin el profesor de
guardia de apoyo de aula. Si, aun as, no hay suficientes profesores de guardia, se
podrn juntar grupos en aulas ms grandes que estn libres o en el Saln de Actos,
biblioteca o una de las pistas de deporte que no est siendo utilizado por los profesores
de EF.
Si el profesor que faltase tuviera un aula especfica en ese perodo (Informtica, Msica,
Tecnologa, Educacin Fsica,), se buscar un aula genrica donde llevar a los
alumnos, salvo que la tarea encomendada requiera su uso.
En caso de que slo haya un grupo sin profesor, los docentes de guardia podrn turnarse
en la labor de supervisin de dicho grupo y la atencin del Aula de Trabajo Individual.
El resto de profesores de guardia, mientras dure este perodo, debern estar en el Aula
de Trabajo Individual o la Sala de Profesores para estar localizables y atender cualquier
posible incidencia que existiese.
Cuando falte un profesor y debamos acudir al aula, deberemos rellenar la hojilla de
control de faltas (ver modelo en ANEXO I cuaderno del profesor) -disponible en la sala de
profesores en la misma carpeta de guardias- y anotar a los alumnos que no estn en el
aula consultando las listas que a tal efecto se encuentran tambin en la carpeta de
guardias agrupadas por cursos y profesores (con sus aulas materias correspondientes)
listas que podremos llevar al aula para pasar lista. Cuando acabemos la guardia las
dejaremos donde les corresponda. De no existir stas procederemos a anotar los
asistentes en la misma hoja bajo nuestro estricto control, para evitar que los alumnos
falseen deliberadamente sus nombres. Posteriormente, se dejar la hojilla de control en
el casillero del Jefe de Estudios o se lo entregaremos en persona para su control y
anotacin en WAFD.
22
Profesor de Guardia en el Aula de Trabajo Individual

Deber hacerse cargo del alumnado que llegue tarde a primera hora y de los alumnos
que hayan sido expulsados de clase con un parte de incidencias y anotar el nombre de
los mismos en la base de datos que a tal efecto se encuentra en esa aula.
Deber mantener el orden y el silencio en el aula y asegurarse de que los alumnos hacen
las tareas encomendadas.
De Patio
Habr dos profesores: uno permanecer en el interior del Centro vigilando pasillos,
entrada y escaleras y otro pasear por el patio.
La guardia de patio se realiza durante el recreo.
La funcin del profesor de guardia de patio es controlar a los alumnos que deben bajar a
l durante el recreo
Hay que controlar que los alumnos se comportan ordenadamente dentro del patio y se
debe estar alerta ante cualquier actividad contraria a las normas de convivencia.
Se recuerda que son zonas especialmente sensibles las que rodean el gimnasio por
la parte posterior y lateral, donde no debe haber ningn alumno y donde debe
extremarse la vigilancia especialmente.
En caso de producirse algn tipo de incidencia, sta deber comunicarse inmediatamente
al equipo directivo para tomar las medidas oportunas.
Una vez finalizada la guardia de patio, los profesores responsables de la misma deben
firmar su realizacin en el parte de guardias existente en la Sala de Profesores.
6.2. Faltas de asistencia

HUELGAS
Los alumnos de primer ciclo de ESO no tienen derecho a la huelga.
El alumnado en huelga no acudir al instituto, sabiendo que tiene una falta, y el que no
est en huelga deber acudir a clase con normalidad.
Con ms del 50% de la clase siguiendo la convocatoria de huelga, no se realizarn
exmenes previstos para ese da, quedando la decisin sobre adelantar o no materia a
criterio del profesor segn las circunstancias( nmero de alumnos en huelga, estado
de cumplimiento de la programacin, nivel)
La asistencia a clase con puntualidad es obligatoria para todos los alumnos, as como
para el resto de los miembros de la comunidad escolar.
Las puertas del Centro se cerrarn a las 8:30. Si un alumno llega ms tarde de las 8:20,
pasar por el Aula de Trabajo Individual para que el profesor de Guardia tome nota.
Hasta las 8:30 podr incorporarse a su aula. A partir de esa hora, permanecer en el aula
de trabajo individual con el profesor de Guardia hasta la siguiente hora y ser privado del
recreo si es un alumno de la ESO y el retraso no est convenientemente justificado. Los
alumnos de Bachillerato tendrn un parte leve en caso de que el retraso no tenga
justificacin.
Los alumnos no pueden abandonar el Centro durante su horario lectivo, salvo con
permiso de Jefatura de Estudios, una vez consentido por los padres del alumno.
RECREOS. Slo podrn salir del centro en el recreo los alumnos de Bachillerato y los de
3 y 4 de la ESO que hayan sido autorizados por sus padres.
23
CONTROL DE ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD:

El control de asistencia de los alumnos se lleva a cabo mediante la aplicacin WAFD. Los
profesores consignarn las ausencias en dicha aplicacin de manera que el lunes de
cada semana el tutor puede disponer de la informacin para hacrsela llegar a los padres
si se cree necesario. El tutor realizar semanalmente el control de las faltas de asistencia
e informar a las familias y a Jefatura de Estudios del alumno que lleve ms de tres das
sin asistir a ninguna de las clases. Asimismo notificar a los padres el riesgo de prdida
del derecho de evaluacin continua cuando un alumno se encuentre en esa situacin,
dejando copia de dicha notificacin en jefatura de estudios. La Comisin de Absentismo
se har cargo de los casos de absentismo.
Si por enfermedad, visita mdica o cualquier otra causa justificable no se pudiera realizar
un examen, deber justificarse la falta adjuntando el justificante oportuno y avisando al
profesor afectado con antelacin siempre que sea posible.
Los alumnos que tengan algn apercibimiento por faltas de asistencia o contra la
convivencia podran perder el derecho a participar en actividades complementarias y
extraescolares.
Los alumnos debern justificar e informar sobre el motivo de sus faltas de asistencia al
centro en impreso oficial firmado por sus padres o tutores y lo entregar al tutor de su
grupo en los tres das siguientes a su reincorporacin a las clases, tras haber mostrado
dicho justificante a los profesores que le impartan clase el da o das de su
inasistencia.Ser el profesor de cada materia quien a la vista de la documentacin
aportada justifique o no la falta.
El alumno, con el consentimiento de sus padres, podr justificar, por asuntos
personales, un mximo de cinco horas por asignatura y trimestre. El resto de las faltas
se considerarn injustificadas y como tales podrn dar lugar a la prdida de evaluacin
continua, en la materia o materias de que se trate.
6.3. Prdida del derecho de Evaluacin Continua

El absentismo impedir que se apliquen correctamente los criterios y procedimientos de evaluacin
establecidos por los departamentos en sus programaciones didcticas y por ello el alumno podr
perder el derecho a que su progreso sea evaluado de manera integral y continua y har necesarias
pruebas extraordinarias de evaluacin al final de cada trimestre y/o al final de curso.
Para que sean efectivas las faltas tendrn que estar probadas documentalmente.
La prdida del derecho de evaluacin continua y el envo de los apercibimientos previos se
establecern de acuerdo al siguiente baremo:
Primer apercibimiento:
cuando el alumno falta al
5%del nmero de clases
del trimestre.
Segundo apercibimiento:
cuando el alumno falta
al10% del nmero de
clases del trimestre.
Prdida del derecho de
evaluacin continua:
15% del nmero de clases
del trimestre
24
A partir del final de la segunda evaluacin ya no cabe la recuperacin de ese derecho y slo se podr
realizar al examen final que determine cada departamento.
La comunicacin de los apercibimientos y prdida del derecho a la evaluacin continua se comunicarn
por parte del profesor, con el visto bueno del tutor, al alumno implicado y/o la familia, debiendo permanecer
copia de la misma en Jefatura de Estudios.
Se podrn tener en cuenta situaciones excepcionales con relacin al absentismo. Ante dichas situaciones
la decisin recaer sobre el Jefe de Estudios y siempre dirigida a la salvaguarda de los derechos de los
alumnos.
7. CRITERIOS DE PROMOCIN Y TITULACIN EN 4

7.1. La normativa vigente para el curso 2015/16 es la Orden 3142/2008, de 23 de junio, de correccin
de errores de la Orden 1029/2008, de 29 de febrero, del Consejero de Educacin, por la que se
regulan la evaluacin, promocin y titulacin en la ESO. En sus artculos 4 y 9 establece los
criterios de promocin y titulacin:
Haber alcanzado las competencias bsicas y los objetivos de la etapa.
Haber superado todas las materias cursadas en los cuatro aos de la etapa.
Haber finalizado el curso con evaluacin negativa en una o dos materias. En 3 BG y FQ

computan como una sola a efectos de promocin y como dos a efectos de titulacin)
EXCEPCIONALMENTE: podr autorizarse la promocin con tres materias suspensas
siempre que:
No sean simultneamente LL y MAT

El equipo docente considere, tras el anlisis individual de cada alumno, que la
naturaleza y el peso de las mismas en el conjunto de la etapa no les haya
impedido alcanzar las competencias bsicas y los objetivos de la etapa.
7.2. Un alumno podr obtener el ttulo con tres asignaturas suspensas siempre que no haya
abandonado ninguna de ella, (el abandono sera signo de falta de madurez acadmica),
entendiendo por abandono la confluencia de los siguientes factores:
No presentacin reiterada a exmenes o dejar stos en blanco.

Absentismo
8. REGULACIN DE LA CONVIVENCIA
Las normas de convivencia estn basadas en el cumplimiento de los deberes de cada uno de los
miembros de la Comunidad Educativa y en el respeto de los derechos de los dems.
8.1. Normas de conducta:

Las Normas de Conducta, de obligado cumplimiento por todos los alumnos del Centro, para el buen
funcionamiento del mismo son:
El alumnado tiene el deber bsico del estudio y aprovechamiento del puesto escolar que la
sociedad pone a su disposicin. Por tanto no podrn faltar a clase sin un motivo plenamente
justificado. La acumulacin de faltas no justificadas podr suponer el abandono de la
asignatura y por tanto la prdida del derecho a la evaluacin continua.
25
Los alumnos debern cumplir y respetar los horarios aprobados para el desarrollo de las
actividades del centro y asistir a clase con puntualidad, ya que la falta de sta interfiere en el
estudio de sus compaeros y dificulta gravemente el seguimiento de las actividades formativas por
parte del alumno.
El alumno no podr abandonar el aula antes de la hora de finalizacin de la clase a no ser
por un motivo plenamente justificado y siempre con permiso del profesor.
Respetar con sus actos y/o actitudes verbales, gestuales, grficas, etc. a sus compaeros,
profesores y personal no docente.
Mantener el orden y el silencio durante las horas de clase.
No traer al Centro objetos que no estn relacionados con el proceso de aprendizaje, tales
como reproductores de msica, cmaras, telfonos mviles, etc. El Centro no se har cargo
de la prdida o extravo de dichos objetos, que sern retirados por el profesor que los
descubra y retenidos por el equipo directivo hasta que los padres acudan a recogerlos (los
lunes)
No fumar en el recinto del Centro.
Respetar las pertenencias de todas las personas y mantener el Instituto en las debidas
condiciones de orden, higiene y limpieza. Cuando se produzcan desperfectos en las
instalaciones se aplicarn medidas correctoras encaminadas a la reparacin y limpieza de los
objetos, muebles o lugares donde se produjeran. En caso de que el deterioro fuera voluntario,
su reparacin o reposicin ser responsabilidad del estudiante-s que lo haya causado. En
aquellos casos en que no sea factible individualizar la responsabilidad, los desperfectos debern
ser reparados o abonados a partes iguales entre los alumnos del grupo. En todo caso, los padres
o representantes legales de los alumnos sern responsables civiles en los trminos
previstos en la ley.
Durante los recreos los alumnos desalojarn las aulas,- salvo que estn acompaados de
algn profesor-, pasillos y vestbulo, pudiendo permanecer en la cafetera, la Biblioteca o el patio.
En el caso de ausencia de algn profesor, los alumnos permanecern en el aula

correspondiente y esperarn al profesor de Guardia, quien les informar de lo que deben
hacer. Si el profesor ausente es de apoyo, los alumnos deben incorporarse al aula de referencia.
Los alumnos solo podrn acceder a las dependencias administrativas y la cafetera del
Centro en el horario de recreo.
Los alumnos no podrn salir al bao durante las clases, salvo casos de emergencia que
valorar el profesor.
El traslado de los alumnos a cualquier dependencia del Centro (biblioteca, aulas especficas)
se realizar de forma ordenada y en silencio.
Los juegos de azar quedan prohibidos dentro del recinto del Instituto.
Las actuaciones contrarias a las normas del centro realizadas por el alumnado en las
actividades complementarias y extraescolares (charlas, conferencias actividades culturales o
deportivas, fiestas, excursiones, acampadas, viajes de estudios, etc.) podrn corregirse
mediante los procedimientos indicados en el PLAN DE CONVIVENCIA
Las actuaciones del alumnado realizadas fuera del recinto escolar, pero que estn
motivadas o directamente relacionadas con la vida escolar y que afecten a sus compaeros o
a otros miembros de la comunidad educativa, podrn corregirse del mismo modo que en el
apartado anterior.
Si el alumno falta a un examen, control o cualquier otra prueba de evaluacin, slo podr
repetir dicha prueba si el profesor de la materia lo cree oportuno y siempre y cuando se
presente el correspondiente justificante.
De 8:20 a 14:15 no se puede salir del recinto del Instituto sin autorizacin. Slo los alumnos
de 3 y 4, con autorizacin paterna, y los de Bachillerato, podrn salir en la hora del recreo. El
26
Equipo Directivo y el Claustro de Profesores declinan toda responsabilidad respecto a los alumnos
que sin permiso expreso de jefatura de estudios abandone el centro en perodo lectivo. En este
caso firmar en el libro de registro de salida de alumnos. Los alumnos que tengan 18 aos
cumplidos respetarn tambin esta norma como el resto de sus compaeros, pues las reglas son
vlidas y aplicables para todos los alumnos inscritos en el centro.
El aula es responsabilidad del grupo al que se le asigne a principios de curso. Cualquier

incidente que se pueda producir (daos al material o mobiliario, hurtos...) ser responsabilidad
del grupo si no se descubre al culpable o culpables de la infraccin. En este sentido cada
grupo ha de controlar quin entra o sale del aula, y asegurarse de que cuando han de abandonar
el aula por cualquier motivo, ir al recreo, al gimnasio..., la puerta permanezca siempre cerrada.
En el aula, adems, el alumno ser responsable de la mesa y del material que utilice
habitualmente. Y en las aulas de uso comn sern responsables los alumnos que las hayan
utilizado.
8.2. . Tipificacin de las faltas:
27
GRAVES
(prescriben en 6 meses)
LEVES
(Prescriben en 3 meses)
FALTAS (Art. 11 a 14)

-Cualquier infraccin de las normas de conducta (CORRECCIN INMEDIATA)
Permanecer en lugares no autorizados durante el recreo, en horas de clase o entre
clases.
Falta de respeto verbal, gestual o grfico.
No traer el material necesario.
No traer firmada notificacin de los padres
Quebrantar el orden y silencio durante las clases.
No respetar las indicaciones del profesor.
Llegar tarde injustificadamente.
Utilizar sin permiso objetos no relacionados con el proceso de aprendizaje.
Comer o beber en clase.
Ensuciar o estropear material del Centro o de miembros de la comunidad escolar.
Arrojar objetos
a) Faltas reiteradas de puntualidad o asistencia.
b) Conductas que impidan o dificulten a los compaeros su derecho de estudio.
c) Actos de incorreccin o desconsideracin con compaeros u otros miembros de
la comunidad escolar. (salir de clase sin permiso)
d) Actos de indisciplina que perturben el desarrollo normal de las actividades del
centro.
e) Daos en instalaciones o material del centro.
f)
Daos en las pertenencias de los dems miembros de la comunidad educativa.
g) Incitacin a la comisin de una falta.
h) Cualquier otra incorreccin de la misma gravedad.
i)
Reiteracin en el mismo trimestre de dos o ms faltas leves.
j)
Incumplimiento de sanciones impuestas por la comisin de faltas leves
a)
MUY GRAVES
(prescriben en 12 meses)
Actos graves de indisciplina, desconsideracin, insultos, falta de respeto o

actitudes desafiantes hacia los profesores y dems personal del centro.
b) Acoso fsico o moral a compaeros
c) Violencia, agresiones, ofensas graves y actos que atenten gravemente contra
la intimidad contra cualquier miembro de la comunidad educativa.
d) Discriminacin, vejaciones o humillaciones a cualquier miembro de la
comunidad educativa.
e) Grabacin, publicidad o difusin de agresiones o humillaciones cometidas.
f)
Daos graves intencionados o por uso indebido en las instalaciones,
materiales y documentos del centro o en las pertenencias de otros miembros
de la comunidad educativa.
g) Suplantacin de personalidad y falsificacin o sustraccin de documentos
acadmicos.
h) Uso, incitacin al mismo o introduccin en el centro de objetos o sustancias
perjudiciales para la salud o peligrosas para la integridad fsica de los
miembros de la comunidad educativa.(Fumar dentro del recinto del Centro)
i)
Perturbacin grave del normal desarrollo de las actividades del centro.
j)
Reiteracin en el mismo trimestre de dos o ms faltas graves.
k) Incumplimiento de la sancin impuesta por la comisin de falta grave.
a)
b)
c)
d)
e)
a)
b)
c)
d)
e)
f)
SANCIONES (Art. 12 a 14)
PODRN APLICAR SANCIONES (Art. 16)
Amonestacin verbal o escrita.

Expulsin de clase y comparecencia inmediata ante JE o Direccin,
privacin del recreo
Permanencia en el centro despus de la jornada escolar
Retirada del mvil o dispositivos electrnicos hasta el lunes siguiente.
Realizacin de tareas de carcter acadmico.
- Profesores del alumno (dando cuenta al tutor y a

JE)
Expulsin de clase y comparecencia inmediata ante JE o Direccin,

privacin del recreo
Permanencia en el centro despus de la jornada escolar
Realizacin de tareas que contribuyan al mejor desarrollo de las
actividades del centro, a reparar daos o a mejorar el entorno ambiental.
Prohibicin de participar en actividades extraescolares o complementarias
por un periodo mximo de un mes y realizacin de las tareas puestas por
sus profesores
Expulsin de ciertas clases por un periodo mximo de 6 das, realizando
las tareas puestas por sus profesores.
Expulsin del centro por un periodo mximo de 6 das, realizando las tareas
puestas por sus profesores.
a) Realizacin de tareas en el centro fuera del horario lectivo.
b) Prohibicin de participar en actividades extraescolares o
complementarias por un periodo mximo de tres meses y realizacin
de las tareas puestas por sus profesores
c) Cambio de grupo del alumno.
d) Expulsin de determinadas clases ms de 6 das y menos de dos
semanas, realizando las tareas puestas por sus profesores.
e) Expulsin del centro ms de 6 das y menos de un mes, realizando las
tareas puestas por sus profesores.
f)
Cambio de centro, cuando no proceda la expulsin definitiva por
tratarse de un alumno de enseanza obligatoria.
g) Expulsin definitiva del centro
( las sanciones f) y g) se aplicarn en caso de agresin fsica, amenazas o

insultos graves a un profesor y cuando la gravedad de los hechos
cometidos y la presencia del alumno que los cometa en el centro suponga
menoscabo de los derechos o de la dignidad para otros miembros de la
comunidad educativa)
- Tutor (dando cuenta a JE)

- Cualquier profesor (dando cuenta al tutor y a JE)
- Sanciones a), b) y c): los profesores del alumno.

- Sanciones b) y c): el tutor
- Sancin d) : JE o Direccin (odo el tutor)
- Sanciones e) y f): Direccin (odo el tutor)
- Direccin
28
8.3. PROCEDIMIENTO SANCIONADOR

Tramitacin del procedimiento ordinario
Recogida de informacin por parte del tutor si fuera necesario esclarecer los hechos y
delimitar responsabilidades.
El tutor impondr la sancin de manera inmediata, salvo que el rgano competente
para imponerla sean el Director, el Jefe de Estudios o se deba iniciar el procedimiento
especial.
La duracin total del procedimiento desde su inicio ha de ser de 7 das naturales. Se
dejar constancia escrita de la sancin, haciendo constar los hechos y los fundamentos
que la sustentan.
Tramitacin del procedimiento especial
mbito de aplicacin
Se aplica para faltas muy graves cuando las sanciones a imponer sean la expulsin
definitiva o cambio de centro
Incoacin de expediente y medidas provisionales
El Director, en el plazo de dos das lectivos desde que tuvo conocimiento de la falta,
incoar el expediente.
Se impondrn las siguientes medidas provisionales: suspensin del derecho de
asistencia al centro hasta cinco das lectivos o, excepcionalmente, hasta la finalizacin
del expediente.
Instruccin del expediente
Comunicacin al alumno, o a sus padres si es menor de edad, de la incoacin y
nombramiento del instructor.
Esclarecimiento de los hechos por parte del instructor.
Comunicacin, por parte del instructor, del pliego de cargos (hechos imputados y
posibles sanciones) en un plazo de cuatro das lectivos desde que fue designado.
Los padres tienen dos das lectivos para hacer alegaciones.
Concluida la instruccin se dispone de dos das lectivos para hacer la propuesta de
resolucin:
Hechos imputados
Calificacin de los mismos
Circunstancias atenuantes o agravantes
Sancin propuesta
29
Audiencia a los padres: comunicarles la propuesta y el plazo de dos das lectivos para
alegar. Si renuncian a este plazo, debern hacerlo por escrito
Resolucin
El instructor eleva el expediente completo al director y ste adoptar la resolucin y
comunicar la misma.
El procedimiento debe resolverse en el plazo de catorce das lectivos desde la fecha
de inicio del mismo.
La resolucin, que estar suficientemente motivada, contendr:
Los hechos y conductas imputados al alumno.
Circunstancias agravantes y atenuantes.
Fundamento jurdico de la sancin.
Contenido y fecha de efecto de la misma.
rgano ante el que cabe reclamar y el plazo para hacerlo
Citaciones y notificaciones
Todas las citaciones a los padres se realizarn por cualquier medio de comunicacin
inmediata que permita dejar constancia fehaciente de haberse realizado y de su
fecha.
Para la notificacin de las resoluciones se citar a los interesados segn el prrafo
anterior, debiendo estos comparecer en persona y dejando constancia por escrito.
En el procedimiento sancionador, la incomparecencia injustificada de los padres no
impedir la continuacin del procedimiento y la adopcin de la sancin.
La resolucin adoptada por el rgano competente se notificar a:
Los padres
Consejo Escolar
Claustro
Inspeccin
Reclamaciones
-
En el plazo de dos das hbiles ante la Directora de rea Territorial
Contra la resolucin que dictara la Directora de rea Territorial cabr recurso de

alzada
9. GRABACIN DE IMGENES
Para garantizar la proteccin al menor y la ley de proteccin de datos, la grabacin de
imgenes queda terminantemente prohibida salvo que haya autorizacin registrada de los
30
padres para cada ocasin. En estos casos las grabaciones se llevaran a cabo con material
del centro, debiendo ser supervisadas por un miembro del ED o persona designada por l y
siempre que previamente hayan sido motivadas pedaggicamente por el profesor solicitante.
La grabacin se custodiara en la secretaria del Centro y no se emitir copia alguna.
Tambin ser necesaria la autorizacin de las familias para la toma de fotografas con fines
de promocin cultural o educativa del Centro.
10. ORGANIZACIN DE RECURSOS, MEDIOS Y SERVICIOS
10.1.
Normativa de uso de espacios e instalaciones del centro.
El Equipo Directivo dar autorizacin para el uso de espacios, instalaciones y equipos

del centro.
Las llaves de las dependencias del Centro slo podrn ser retiradas de conserjera
`por el personal docente, que ser responsable de las mismas durante el periodo de
uso y de devolverlas inmediatamente despus.
Los profesores velarn por el correcto uso de los espacios, instalaciones y equipos
que utilicen sus alumnos y procurarn inculcar en estos la necesidad de la utilizacin
cuidadosa de los materiales, equipos e instalaciones del centro.
El procedimiento para informar de los desperfectos detectados ser anotarlos en el
cuaderno que a tal efecto est en el despacho del Secretario.
10.2.
Aulas de Informtica
En el IES LZARO CARRETER hay 2 aulas de informtica situadas en la primera planta (Bill
Gates y Alan Turing), si bien una de ellas (Bill Gates) est reservada para Tecnologa y TPR,
y se especifican en el cuadrante TIC, colocado en el tabln de anuncios de la sala de
profesores, las horas que estn ocupadas por estas materias.
No obstante, el resto de horas no ocupadas por la materia de Tecnologa o TPR (Aula Bill
Gates) pueden ser utilizadas por cualquier profesor para impartir su materia.
En caso de tener intencin de usarlas de forma continuada hay que indicarlo a principio
de curso en la desiderata colocada en el tabln de anuncios debajo del cuadrante TIC,
para que, en el caso de solapamientos, por parte de varios profesores a la misma hora,
dichos profesores se pongan de acuerdo y lo comuniquen al responsable TIC (D. Isidro
Meda) para que en los sucesivos cuadrantes por meses, aparezcan dichas reservas.
En caso de un uso puntual o no haber realizado ese trmite inicial habr que prestar atencin
al cuadrante expuesto en la Sala de Profesores para encajar dicha clase en alguno de los
huecos que queden en el horario de esas aulas y preguntar al profesor que en la desiderata
inicial solicit su reserva para el ao y le fue concedida, por si pudiera ceder esa reserva de
forma puntual.
Las llaves de acceso al aula estn en conserjera, all debemos solicitarla y firmar en el libro de
control de dicho aula. Al acabar la clase y devolverlas haremos lo mismo en dicho libro, es
decir, indicaremos su devolucin.
SIEMPRE DESPUS DE UTILIZAR LOS ORDENADORES al acabar nuestra clase, nos
cercioraremos de APAGAR LOS ORDENADORES DE LOS ALUMNOS desde el ordenador
31
del profesor, que ser el nico que permanecer encendido. Las instrucciones para hacer esto
desde dicho ordenador, estarn a disposicin de todos en la mesa. No obstante, si alguien
necesita supervisin el responsable TIC se encargar de proporcionarla.
Si se observa cualquier incidencia en alguna equipacin deberis hacerlo constar en el libro de
incidencias TIC que se encuentra en conserjera.
10.3.
Pizarras digitales.
En el IES LZARO CARRETER hay 5 aulas con PDI, una en la planta baja (Aula Shakespeare),
dos en la primera planta (Aula Pitgoras y Aula 8) y otras dos en la segunda planta (Aula Rodin y
Aula Audiovisuales).
Al igual que en caso de las salas de Informtica, en caso de tener intencin de usar alguna de
las aulas con PDI de forma continuada, hay que indicarlo a principio de curso en la
desiderata colocada en el tabln de anuncios debajo del cuadrante TIC, para que, en el caso
de solapamientos, por parte de varios profesores a la misma hora, dichos profesores se
pongan de acuerdo y lo comuniquen al responsable TIC (D. Isidro Meda) para que en los
sucesivos cuadrantes por meses, aparezcan dichas reservas
Como en el caso de las aulas de Informtica, en caso de un uso puntual o no haber realizado
ese trmite inicial habr que prestar atencin al cuadrante expuesto en la Sala de Profesores
para encajar dicha clase en alguno de los huecos que queden en el horario de dichas aulas y
preguntar al profesor que en la desiderata inicial solicit su reserva para el ao y le fue
concedida, por si pudiera ceder esa reserva de forma puntual.
La llave de acceso a las aulas con PDI son llaves maestras (la misma para todas las aulas con
PDI). Cuando entremos en el aula deberemos hacer constar en el libro de control del aula los
datos que se solicitan en la misma y que est a disposicin de todos nosotros en el cajn de la
mesa del profesor.
Una vez acabada nuestra sesin deberemos APAGAR EL ORDENADOR y cerciorarnos de que
los ALTAVOCES tambin lo estn.
Como en el caso de las aulas de ordenadores, cualquier incidencia detectada en alguna
equipacin se har constar en el libro de incidencias TIC que se encuentra en Conserjera
Para poder hacer uso de estos espacios ser necesario registrarse en la hoja de utilizacin que
a tal efecto estar disponible en el tabln de anuncios de la sala de profesores.
10.4.
Normativa especfica de funcionamiento del servicio de reprografa
.
El manejo de la fotocopiadora y equipo de encuadernacin es competencia exclusiva
de los auxiliares de control y el de fax del personal de secretara.
El servicio de reprografa permanecer cerrado si no hay presencia de un auxiliar de
control.
Las fotocopias se solicitarn con la antelacin suficiente, teniendo en cuenta que se
realizan por orden de peticin.
32
Las fotocopias particulares de los alumnos se realizarn al final de la jornada escolar
11. SEGUIMIENTO, EVALUACIN Y MODIFICACIN DEL R.R.I.

Este Reglamento de Rgimen Interior fue aprobado por el Consejo Escolar del I.E.S. "Lzaro
Carreter de Alcal de Henares en sesin ordinaria del da 29 de junio de 2006, entrando en vigor a
comienzo del curso 2006/07. Al inicio del curso 2007-08 se adapt al Decreto 15/2007 de 19 de abril
que regula la convivencia en los centros docentes de la comunidad de Madrid (B.O.C.A.M. de 25 de
abril), siendo informado por el Claustro el da 8 de noviembre y aprobado por el Consejo Escolar en
sesin de 9 de noviembre de 2007. Se revis el primer trimestre del curso 2010-2011 y se ha vuelto
a revisar en el tercer trimestre del curso 2012-13.
El mbito de aplicacin del presente reglamento ser el I.E.S "Lzaro Carreter de Alcal de Henares
de forma que el alumnado, padres, profesorado y personal no docente del instituto estn obligados a
conocer, aceptar y cumplir todo aquello que en l se manifiesta.
Cuando el presente reglamento no est en concordancia con otra norma de rango superior se
aplicar lo que dicte esta ltima.
Segn la Orden de 29 de febrero de 1996 las propuestas de modificacin de este reglamento se
podrn hacer por el Equipo Directivo, por el Claustro, por cualquiera de los otros sectores
representados en el Consejo Escolar o por un tercio de este rgano. Una vez presentada la
propuesta, el Director fijar un plazo para su estudio por todos los miembros del Consejo Escolar. La
propuesta de modificacin podr ser aprobada por dicho consejo y entrar en vigor a partir de su
aprobacin.
Corresponde al Director del centro docente adoptar las medidas adecuadas para que este
Reglamento de Rgimen Interior pueda ser conocido y consultado por todos los miembros de la
comunidad educativa. Podr tambin ser consultado por profesores, padres y alumnos interesados
por el Instituto, an sin formar parte de l, como indica la Orden de 29 de febrero de 1996 por la que
se dictan las instrucciones para el funcionamiento de los I. E. S.
La Directora
Consuelo Parra Aborruza
El Secretario
Carlos Miguel Gonzlez Padierna
En Alcal de Henares, a 29 de enero de 2016
33
ANEXO I:
PROCEDIMIENTO DE RECLAMACIN DE LAS CALIFICACIONES
El Artculo 28 de la Orden 1029/2008, de 29 de febrero, de la Consejera de Educacin, por la que se
regulan para la Comunidad de Madrid la evaluacin en la Educacin Secundaria Obligatoria y los
documentos de aplicacin, establece lo siguiente:
Reclamaciones: Cuando exista desacuerdo con la calificacin final obtenida en una materia por el
alumno o con la decisin de promocin o titulacin adoptada para el mismo, este o sus padres o
tutores legales podrn realizar las correspondientes reclamaciones de acuerdo con el procedimiento
establecido en la normativa que las regule
.
La Orden de 28 de agosto de 1995 por la que se regula el procedimiento para garantizar el derecho a
que el rendimiento escolar del alumnado sea evaluado conforme a criterios objetivos recoge el
procedimiento de reclamacin que de una forma resumida es:
1 - Los alumnos o sus padres o tutores podrn solicitar, del profesorado y tutores, cuantas
aclaraciones consideren precisas acerca de las valoraciones que se realicen sobre el proceso de
aprendizaje de los alumnos, as como sobre las calificaciones o decisiones que se adopten como
resultado de dicho proceso.
2 - En el supuesto de que, tras las oportunas aclaraciones, exista desacuerdo con la calificacin
final obtenida en un rea o materia o con la decisin de promocin o titulacin adoptada para un
alumno, ste o sus padres o tutores podrn solicitar por escrito la revisin de dicha calificacin o
decisin, en el plazo de dos das lectivos a partir de que se produjo su comunicacin.
3 - La solicitud de revisin contendr cuantas alegaciones justifiquen la disconformidad con la

calificacin final o con la decisin adoptada.
4 - La solicitud de revisin ser tramitada a travs del Jefe de Estudios, quien la trasladar al Jefe
del Departamento didctico responsable del rea o materia con cuya calificacin se manifiesta el
desacuerdo y comunicar tambin tal circunstancia al tutor. Cuando el objeto de la revisin sea
la decisin de promocin o titulacin, el Jefe de Estudios la trasladar al tutor del alumno.
5 - El profesorado del departamento contrastarn las actuaciones seguidas en el proceso de

evaluacin del alumno con lo establecido en la programacin didctica del departamento
respectivo con especial referencia a:
a)
Adecuacin de los objetivos, contenidos y criterios de evaluacin sobre los que se ha

llevado a cabo la evaluacin del proceso de aprendizaje del alumno con los recogidos en la
correspondiente programacin didctica.
b)
Adecuacin de los procedimientos e instrumentos de evaluacin aplicados con lo sealado

en la programacin didctica.
c)
Correcta aplicacin de los criterios de calificacin y evaluacin establecidos en la

programacin didctica para la superacin del rea o materia.
6 - En el primer da lectivo siguiente a aquel en que finalice el periodo de solicitud de revisin, cada
departamento proceder al estudio de las reclamaciones y elaborar los correspondientes
informes que recojan:
La descripcin de los hechos y actuaciones previas que han tenido lugar.

El anlisis realizado conforme a lo establecido en los apartados anteriores.
La decisin adoptada de modificacin o ratificacin de la calificacin final objeto de revisin.
34
Este informe se trasladar al Jefe de Estudios, quien comunicar por escrito al alumno y a su padre o
tutor la decisin razonada de ratificacin o modificacin de la calificacin revisada e informar de la
misma al profesor tutor hacindole entrega de una copia del escrito cursado.
7 - En la Educacin Secundaria Obligatoria, a la vista informe elaborado por el departamento y en

funcin de los criterios de promocin y titulacin establecidos en el centro, el Jefe de Estudios y
el profesor tutor considerarn la procedencia de reunir en sesin extraordinaria a la Junta de
evaluacin para revisar los acuerdos y decisiones adoptadas para dicho alumno.
Cuando la solicitud de revisin tenga por objeto la decisin de promocin o titulacin para un
alumno de Educacin Secundaria Obligatoria adoptada por la Junta de evaluacin, se celebrar
en un plazo mximo de dos das desde la finalizacin del periodo de solicitud de revisin, una
reunin extraordinaria de la misma en la que revisar el proceso de adopcin de dicha medida a
la vista de las alegaciones realizadas.
El profesor tutor recoger en el acta de la sesin extraordinaria lo siguiente:
- La descripcin de hechos y actuaciones previas que hayan tenido lugar.

- Los puntos principales de las deliberaciones de la Junta de evaluacin.
La ratificacin o modificacin objeto de la revisin razonada conforme a los criterios

para la promocin y titulacin del alumnado establecidos en el Proyecto Curricular.
El Jefe de Estudios comunicar por escrito al alumno y a sus padres o tutores la ratificacin o
modificacin razonada de la decisin de promocin o titulacin, lo cual pondr trmino al proceso
de reclamacin.
8 - Si tras el proceso de revisin, procediera la modificacin de alguna calificacin final, o bien, en el

caso de la Educacin Secundaria Obligatoria, de la decisin de promocin o titulacin adoptada
el Secretario efectuar las diligencias oportunas, visadas por el Director del centro, en las actas y
en su caso en el expediente acadmico y libro de escolaridad.
Reclamacin ante la Direccin de rea Territorial Madrid-Este.
En el caso de que, tras el proceso de revisin en el centro, persista el desacuerdo con la calificacin
con la calificacin final de ciclo o curso obtenida en un rea o materia, el interesado, o su padre o
tutor podr solicitar por escrito al Director del centro docente, en el plazo de dos das a partir de la
ltima comunicacin del centro, que eleve la reclamacin a la Direccin de rea Territorial MadridEste, la cual se tramitar por el procedimiento sealado a continuacin.
El Director del centro docente, en el plazo ms breve posible y en todo caso no superior a tres das,
remitir el expediente de la reclamacin a la Direccin de rea incorporando los informes elaborados
en el centro, los instrumentos de evaluacin que justifiquen las informaciones acerca del proceso de
evaluacin del alumno y, en su caso, las nuevas alegaciones del reclamante y el informe, si procede,
del Director acerca de las mismas.
El Servicio de Inspeccin Tcnica de Educacin analizar el expediente y las alegaciones que en l
se contengan a la vista de la programacin didctica correspondiente y emitir su informe a la vista
de los criterios expuestos en el punto cinco y el cumplimiento por parte del centro de la citada orden
de 28 de agosto de 1995 sobre la evaluacin del alumno conforme a criterios objetivos.
El Servicio de Inspeccin Tcnica de Educacin podr solicitar la colaboracin de especialistas en
las reas o materias a las que haga referencia la reclamacin para la elaboracin de su informe, as
como solicitar aquellos documentos que considere pertinentes para la resolucin del expediente.
35
En el plazo de quince das a partir de la recepcin del expediente, teniendo en cuenta la propuesta
que elabore el Servicio de Inspeccin Tcnica de Educacin, la Directora de rea adoptar la
resolucin pertinente, que ser motivada en todo caso, y que se comunicar inmediatamente al
Director para su aplicacin y traslado al interesado. Esta resolucin pondr fin a la va administrativa.
En el caso de que la reclamacin sea estimada se adoptarn las mismas medidas a las que se
refiere el punto noveno.
36
ANEXO II:
PROTOCOLO DE ACTUACIN EN CASO DE ACCIDENTE O ENFERMEDAD DE
ALUMNOS DE ESO O BACHILLERATO.
Como norma general, en caso de accidente o indisposicin de un alumno, se contactar con el
profesor de guardia, que actuar de la siguiente manera:
A) Indisposicin o accidente leve:
Ubicar al alumno en una zona visible y cercana a las dependencias centrales (sala
de profesores, direccin)
Procurar no dejarlo solo y seguir su evolucin.
Llamar a los padres o tutores legales para que se hagan cargo del mismo.
B) Indisposicin o accidente grave:
Llamar a n de emergencias (112)
Seguir las instrucciones de dicho servicio
EN EL PRIMER CICLO DE ESO (1 Y 2)
Se informar a la familia para delegar en ella las actuaciones oportunas.
EN EL SEGUNDO CICLO (3 Y 4) Y BACHILLERATO
Se rellenar la solicitud de prestacin del seguro escolar (modelo SE1) en la
Secretara.
Se determinar la posibilidad de traslado al centro concertado con el seguro escolar
(CENTRO MDICO COMPLUTENSE, situado en la Va Complutense n77).
Si se decidiera un traslado en vehculo propio o en taxi, se har constar en el parte de guardias de la
sala de profesores la incidencia, haciendo constar el nombre del docente desplazado, la hora y
cualquier otra circunstancia que merezca ser reseada.
TELFONOS DE URGENCIAS
-
Emergencias de la Comunidad de Madrid _________112

Centro Mdico Complutense ___________________91 882 0189
Hospital Prncipe de Asturias __________________91 878 81 00
Centro de salud Miguel de Cervantes ____________918 029 657
Radio- taxi _________________________________91 882 21 88 / 88221 79
Intoxicaciones ______________________________91 562 04 20 / 262 04 20
Alerta de salud pblica________________________91 880 66 53 / 061
37
ANEXO III:
MODELOS MENCIONADOS EN ESTE REGLAMENTO
Justificacin de faltas de asistencia de alumnos..
Autorizacin para la realizacin de actividades complementarias y extraescolares.
Permiso de pasillo
Normas de aulas de informtica y pizarra digital
Recogida informacin para los tutores
Carta prdida derecho a evaluacin continua
38
JUSTIFICACIN DE FALTA DE ASISTENCIA
Para el tutor del grupo: _________

Le comunico que el alumno/a: ______________________________________________
no pudo asistir a clase el/los da/s _______________ del mes de _________________
por el siguiente motivo:___________________________________________________
Adjunto la siguiente documentacin: _________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Firmado: D. /Da. __________________________________________
Alcal de Henares, _______ de ______________ de 200__
39
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS GRATUITAS

NOTIFICACIN DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS DE CARCTER GRATUITO Y OBLIGATORIO
Le
comunico
que
el
grupo_____,
al
que
pertenece
su
hijo/a,
realizar
la
ACTIVIDAD:
_____________________________________________________________________________________
EL DA:
ACOMPAADO POR LOS PROFESORES:
Por lo cual las actividades lectivas de ese da se desarrollarn en el citado lugar.
En Alcal de Henares, a ____ de __________ de 200__
Enterados y conformes, los padres del alumno________________________________________________
Firmado, D.____________________________________________________________ (padre/madre/tutor)
En Alcal de Henares, a ____ de __________ de 200__
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES
40
AUTORIZACIN ACTIVIDADES COMPLEMANENTARIAS DE CARCTER NO

GRATUITO Y EXTRAESCOLARES
AUTORIZACIN PARA PARTICIPAR EN ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
Y EXTRAESCOLARES FUERA DEL RECINTO ESCOLAR
D/D ________________________________________________ DNI ____________________
padre, madre, tutor/a legal del alumno/a______________________________________________
matriculado/a en el curso/grupo_____________________, despus de conocer las NORMAS que
regulan las actividades complementarias y extraescolares organizadas por el Centro fuera del recinto
escolar (visitas, viajes, excursiones, asistencias a espectculos teatrales o musicales, exposiciones, etc.)
AUTORIZO a mi hijo/a, bajo mi responsabilidad, a participar en la siguiente actividad:
_____________________________________________________________________________
LUGAR: ____________________________________ DA: ___________ MES: ____________
HORA: Desde las _____________ hasta las ___________ aproximadamente.
PROFESOR/A RESPONSABLE:__________________________________________________
Esta autorizacin supone de manera expresa, la aceptacin por mi parte de las NORMAS que regulan
este tipo de actividades (VER REVERSO DE ESTE DOCUMENTO), tanto de las medidas
sancionadoras como de la reparacin de daos ocasionados por mi hijo/a.
Alcal de Henares, a _____de ______________de 201_
EL PADRE, MADRE O TUTOR/A LEGAL
Fdo: __________________________
Observaciones del Padre, Madre, Tutor/a:

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
41
NORMAS DE COMPORTAMIENTO DE L@S ALUMN@S (ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS)

1.
La asistencia a las actividades complementarias (que son las que tiene lugar durante el horario lectivo)
es obligatoria para el alumnado al que vaya dirigida siempre que no suponga un desembolso
econmico para el mismo, salvo excepciones debidamente justificadas.
2. La asistencia a actividades extraescolares, dado que se realizan fuera del horario lectivo, es de carcter
voluntario para el alumnado.
3. A criterio de los responsables, la participacin en actividades complementarias o extraescolares que se
realicen fuera del recinto del Centro, podr estar condicionada a la no existencia anterior de conductas
contrarias a las normas de convivencia.
4. Ningn alumno/a participar en actividades complementarias o extraescolares que se desarrollen fuera
del recinto escolar sin la previa presentacin de la correspondiente autorizacin de su
padre/madre/tutor legal, en la que, necesariamente, asumir, en su caso, la responsabilidad derivada del
comportamiento o actuacin irregular de su hijo/a durante el transcurso de esta actividad al no seguir
las indicaciones de los profesores y/o personas responsables-acompaantes.
5. Los/as alumnos/as que no participen en un viaje o cualquier otra actividad extraescolar o
complementaria tendrn garantizada su normal escolarizacin durante todo el tiempo que dura dicho
viaje o actividad. Por tanto, su asistencia a clase es, como de ordinario, obligatoria, siendo su
inasistencia reseada en el parte de faltas a clase. Los profesores de cada asignatura adoptaran las
medidas necesarias para no perjudicar acadmicamente a los alumnos que participan en el viaje o
actividad correspondiente (repaso de materia, resolucin de dudas, realizacin de prcticas,
comentarios de texto, etc.).
6. Los/as alumnos/as debern obedecer las instrucciones de los/as profesores/as responsables
acompaantes de la actividad, cooperar con ellos para la buena marcha de la actividad y comportarse
con la correccin debida en todo momento.
7. Los/as alumnos/as NO podrn ausentarse del grupo sin la autorizacin expresa de los/as profesores/as
responsables acompaantes.
8. Los/as alumnos/as NO podrn desplazarse a lugares distintos a los programados.
9. El comportamiento de los alumnos deber ser correcto, respetando las normas bsicas de convivencia
y evitando situaciones que puedan generar tensiones o producir daos personales o materiales.
10. El incumplimiento de estas normas precisar de las medidas preventivas y correctas previas en el
DECRETO 15/2007, de 19 de abril, por el que se establece el marco regulador de la convivencia en
los centros docentes de la Comunidad de Madrid y recogido en el R.O.C del Centro.
Los/as profesores/as responsables acompaantes de la actividad, puestos en comunicacin con los Padres,
madres, tutore/as legales y con el Equipo Educativo, podrn acordar suspender la actividad, individual o
colectivamente antes de su finalizacin.
Adems de las correcciones previstas, el/la alumno/a quedar excluido temporalmente o durante el curso
escolar de participar en futuras actividades.
Me comprometo a respetar las presentes NORMAS durante el desarrollo de la actividad.

EL/LA ALUMNO/A_____________________________________________________________
Fdo: __________________________
42
PERMISO DE PASILLO
IES LZARO CARRETERSTIFICANTE PARA SALIR FUERA DEL AULA

JUSTIFICANTE PARA SALIR FUERA DEL AULA
Fecha: ____ / ____ / ____
Alumno:____________________________________________ Curso / Grupo:__________
r
r
r
r
r
Ir al bao.
Pedir tizas en Conserjera.
Solicitar fotocopias en Conserjera.
Pedir folios en Conserjera.
Hablar con el
Profesor.______________________________
r Otros motivos: ___________________

_______________________________
_______________________________
_______________________________
Firma del Profesor/a:
IES LZARO CARRETER

Fecha: ____ / ____ / ____
r
r
r
r
r
Ir al bao.
Hablar con el
Profesor.______________________________
r Otros motivos: ___________________

_______________________________
_______________________________
_______________________________
IES LZARO CARRETER

Fecha: ____ / ____ / ____
r
r
r
r
r
Ir al bao.
Hablar con el
Profesor.______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
r Otros motivos: ____________________
43
Normas de aula: Informtica, pizarra digital
IES
LZARO
CARRETER
GESTIN DE ESPACIOS
AULAS INFORMTICAS
Propietario: COORDINADOR TIC
Versin: 1.0
Fecha: NOVIEMBRE 2010
SESIN DE CLASE
1.- Preguntar en conserjera por llaves del aula informtica.
2.- Asegurarse que los alumnos conocen las normas del aula.
En caso negativo, rellenar con ellos la hoja de aceptacin
de las normas del aula y guardarlas junto con las de los dems grupos.
Inicio sesin
3.- Los alumnos deben comprobar visualmente su puesto y comunicar al
profesor cualquier incidencia detectada
4.- Asegurarse que los alumnos firman correctamente en el

cuaderno de registro.
Durante la sesin
5.- El profesor anotar en el cuaderno las incidenciasocurridas al

y durante la sesin.
principio
6.- Antes de que los alumnos abandonen el aula, comprobarque dejan:

puestos limpios y sillas recogidas bajo la mesa.
7.- Asegurarse que todos los ordenadores estn apagados

Fin sesin
8.- No apagar el ordenador del profesor.
9.- Comprobar el estado general del aula antes de salir
10.- Devolver las llaves en conserjera.
INFORME DEL ALUMNO

ALUMNO: ___________________________________
GRUPO:
( S = S, N = No, AV = A veces )
TUTOR: _____________________________________
HABLA Y SE
DISTRAE
CONSTANTEMENTE
INTERRUMPE
PROTESTA
OBSERVACIONES
TIRA TIZAS EN
CLASE
SE LEVANTA SIN
PERMISO
INSULTA A
COMPAEROS
CONTESTA MAL A
PROFESORES
TRABAJA EN CASA
EN CLASE
TRABAJA
ATIENDE A LAS
EXPLICACIONES
TRAE MATERIAL
OBEDECE A LOS
PROFESORES
ACTITUD
Ciencias Naturales
Ciencias Sociales
Matemticas
Lengua
Ingls
Msica
Educacin Plstica
Tecnologa
Educacin Fsica
Religin / SCR
Optativa
Esperando que la informacin que le proporcionamos sea til, me despido atentamente. Alcal de Henares, a ____ de ____________de 2008
LA TUTORA, ____________________________________
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _
ENTERADOS LOS PADRES O TUTORES, en Alcal de Henares, a ___ de __________ de 20____. FIRMA:
PARTE DE ABANDONO
COMUNICACIN DE PARTE DE ABANDONO DE ASIGNATURA

D/D__________________________________________________________________Profesor/a
del rea/materia _______________________________ del grupo__________
INFORMA
Que el alumno/a _____________________________________________del citado grupo, a la
vista de la actitud manifestada hasta el momento, corre el riesgo de ABANDONO en el
rea/materia____________________________________.
En caso de no modificar esta conducta no podra ser objeto de EVALUACIN CONTINUA y, por
tanto,
NO PROMOCIONARA EN LA EVALUACIN FINAL ORDINARIA DE JUNIO, DEBIENDO
PRESENTARSE A LAS PRUEBAS EXTRAORDINARIAS DE SEPTIEMBRE.
Causas del abandono:
r No traer material y/o equipo adecuado
r No realizar las actividades propuestas
r Entregar controles en blanco
r Tener una actitud totalmente pasiva: no tomar apuntes, no seguir las explicaciones,no
responder a las preguntas, no participar en trabajos en grupo...
r Tener una actitud totalmente negativa: distraer a los dems, hablar, no atender las
r indicaciones del profesor...
r Realizar en clase actividades ajenas a la materia
r No entregar los trabajos en las fechas establecidas.
r Faltar a clase de modo reiterado y sin justificar:___________ horas faltadas.
Observaciones: _______________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Alcal de Henares, a _______ de ___________________ de 201__
El profesor/a,
ENTERADOS: EL ALUMNO/A Y EL PADRE/MADRE O TUTOR LEGAL
Firmas:
(1) Este documento es el PRIMER AVISO DE COMUNICACIN DE POSIBILIDAD DE PRDIDA

DE EVALUACIN CONTNUA y deber devolverse firmado al profesor/a al da siguiente de su
recepcin.
46
RATIFICACIN DE PARTE DE ABANDONO DE ASIGNATURA

D/D__________________________________________________________________Profesor/a
del rea/materia ______________________________ del grupo_________
INFORMA
Que con fecha ____________________fue notificado elriesgo de ABANDONOdel alumno/a
_________________________________________________________del citado grupo, en el
rea/materia_______________________________________
Hasta la fecha, no se ha apreciado ningn cambio ensu conducta por lo que se le reitera que, de
continuar esta situacin, no podra ser objeto de EVALUACIN CONTINUA y, por tanto, SE
PROCEDERA A DECRETAR SU ABANDONOen el rea o materia citada y NO
PROMOCIONARA EN LA EVALUACIN FINAL ORDINARIA DE JUNIO,DEBIENDO
Causas del abandono
r
r
r
r
r
r
r
r
No traer material y/o equipo adecuado

No realizar las actividades propuestas
Entregar controles en blanco
Tener una actitud totalmente pasiva: no tomar apuntes, no seguir las explicaciones, no
Tener una actitud totalmente negativa: distraer a los dems, hablar, no atender las
indicaciones del profesor...
Realizar en clase actividades ajenas a la materia
No entregar los trabajos en las fechas establecidas.
Faltar a clase de modo reiterado y sin justificar:____________ horas faltadas.
Para tratar de estos hechos, se les convoca a una reunin en el Centro el da

________________, a las _______ horas, en la que tambin estarn presentes, adems del
propio alumno/a, el tutor/a, Jefatura de Estudios y Orientacin.

El profesor/a,
Firmas:
Este documento es el segundo aviso (2) DE COMUNICACIN DE POSIBILIDAD DE PRDIDA
DE EVALUACIN CONTNUA y deber devolverse firmado al profesor/a al da siguiente de su
recepcin.
47
INFORME FINAL DE PARTE DE ABANDONO DE ASIGNATURA

D/D________________________________________________________________Profesor/a
del rea/materia _________________________________ del grupo___________
INFORMA
Que con fecha ____________________fue notificado el riesgo de ABANDONO del alumno/a
_______________________________________________del
citado
curso,
en
el
rea/materia________________________________________
A la vista de que la situacin continuaba, con fecha ______________, se reiter la comunicacin

y se convoc una reunin con los padres y el propio alumno/a, con la asistencia del tutor/a,
jefatura de estudios y orientacin. Dado que no se ha producido ningn cambio en su actitud y por
tanto no puede ser objeto de EVALUACIN CONTINUA, procede determinar el ABANDONO del
alumno___________________________ en la citada rea o materia y por tanto su
NO PROMOCIN EN LA EVALUACIN FINAL ORDINARIA DE JUNIO, DEBIENDO
Causas del abandono:
r
r
r
r
r
r
r
r
No traer material y/o equipo adecuado

No realizar las actividades propuestas
Entregar controles en blanco
Tener una actitud totalmente pasiva: no tomar apuntes, no seguir las explicaciones, no
Tener una actitud totalmente negativa: distraer a los dems, hablar, no atender las
indicaciones del profesor...
Realizar en clase actividades ajenas a la materia
No entregar los trabajos en las fechas establecidas
.Faltar a clase de modo reiterado y sin justificar:______________ horas faltadas.
V B El profesor/a,
La Jefa de Estudios,
Firmas:
Este documento DE COMUNICACIN DE PRDIDA DE EVALUACIN CONTNUA deber

devolverse firmado al profesor/a al da siguiente de su recepcin.
48

REVISIÓN RRI CURSO 2015-16 Definitivo PDF

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

REVISIÓN RRI CURSO 2015-16 Definitivo PDF

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

I.E.S.

ORGANIGRAMA DEL INSTITUTO ....................................................................................................................... - 3 -

MARCO LEGISLATIVO ...............................................................................................................................................4

ORGANIZACIN DE LA PARTICIPACIN DE TODOS LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD

LOS RGANOS DE GOBIERNO....................................................................................................... 5

A) LA COMISIN DE CONVIVENCIA. ............................................................................................................................7

4.1.3. El claustro de profesores. .................................................................................................................. 9

LOS RGANOS DE COORDINACIN DOCENTE. ...................................................................... 10

LA PARTICIPACIN DE LOS ALUMNOS .................................................................................... 14

LA PARTICIPACIN DE LOS PADRES Y MADRES. .................................................................. 16

LA PARTICIPACIN DEL PERSONAL DE ADMINISTRACIN Y SERVICIOS ..................... 16

DERECHOS Y DEBERES DE LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA........................................16

Derechos y deberes de los alumnos. ................................................................................................... 16

Derechos y deberes de los profesores ................................................................................................. 17

Derechos y deberes de los padres de alumnos. ................................................................................... 19

I.E.S. LZARO CARRETER

Reglamento de Rgimen Interno

Derechos y deberes del personal de administracin y servicios. ........................................................ 20

FUNCIONAMIENTO DEL CENTRO .........................................................................................................................21

Prdida del derecho de Evaluacin Continua .................................................................................... 24

CRITERIOS DE PROMOCIN Y TITULACIN EN 4............................................................................................25

REGULACIN DE LA CONVIVENCIA ....................................................................................................................25

Normas de conducta: .......................................................................................................................... 25

. Tipificacin de las faltas: .................................................................................................................. 27

PROCEDIMIENTO SANCIONADOR .............................................................................................. 29

GRABACIN DE IMGENES ...................................................................................................................................30

10. ORGANIZACIN DE RECURSOS, MEDIOS Y SERVICIOS ..................................................................................31

Normativa de uso de espacios e instalaciones del centro. .................................................................. 31

Aulas de Informtica ........................................................................................................................... 31

Pizarras digitales. ................................................................................................................................ 32

Normativa especfica de funcionamiento del servicio de reprografa ................................................ 32

11. SEGUIMIENTO, EVALUACIN Y MODIFICACIN DEL R.R.I. ..........................................................................33

I.E.S. LZARO CARRETER

Reglamento de Rgimen Interno

1. ORGANIGRAMA DEL INSTITUTO

Todos los alumnos

I.E.S. LZARO CARRETER

Reglamento de Rgimen Interno

4. ORGANIZACIN DE LA PARTICIPACIN DE TODOS LOS MIEMBROS DE LA

I.E.S. LZARO CARRETER

Reglamento de Rgimen Interno

rganos de coordinacin docente.

Otras funciones de coordinacin.

Delegado de grupo y Junta de Delegados de alumnos.

4.1. LOS RGANOS DE GOBIERNO.

Crear y mantener cauces de comunicacin abiertos entre todos los sectores de la

Colaborar con la Direccin en el cumplimiento de las funciones indicadas en el punto

I.E.S. LZARO CARRETER

Coordinar y posibilitar el trabajo de los tutores y apoyarlos en el cumplimiento de sus

Reglamento de Rgimen Interno

Coordinar la organizacin del trabajo, vestuario, turnos y periodos vacacionales de los

Es el rgano mximo de participacin y control en nuestra Comunidad Educativa y sus

El Presidente resolver con su voto de calidad cualquier situacin de empate de las

I.E.S. LZARO CARRETER

Reglamento de Rgimen Interno

El Director, que ser su presidente.

I.E.S. LZARO CARRETER

Reglamento de Rgimen Interno

2. La Comisin velar por garantizar una aplicacin correcta de lo dispuesto en el

I.E.S. LZARO CARRETER

Reglamento de Rgimen Interno

c) La Comisin de Actividades Extraescolares.

Para el funcionamiento del Claustro de Profesores se aplicar lo previsto en el Reglamento