LGICA MATEMTICA

ACTIVIDAD INDIVIDUAL

HEIDY KATHERINE COLLAZOS HURTADO

CC: 1.115.859.601
CDIGO: 200611_766
TUTORA: ADRIANA DEL PILAR NORUEGA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)

PAZ DE ARIPORO CASANARE
22/09/16

OBJETIVOS
Con esta actividad se busca comprender y aplicar adecuadamente los elementos de la
Teora General de Conjuntos en el estudio y anlisis de situaciones problemticas
especficas donde es pertinente la aplicabilidad de propiedades y operaciones Identificar as
mismo los diferentes tipos de falacias
Objetivos especficos

Mejorar los conceptos frente a la unin de conjuntos

Reconocer los tipos de falacias
Utilizar los conocimientos de la lgica matemtica aplicada en la teora de
conjuntos

PRIMERA ETAPA
INTERSECCIN DE CONJUNTOS
Definicin
La interseccin de conjuntos de dos conjuntos A y B se define como el conjunto de los
elementos que estn en el conjunto A y en el conjunto B. La interseccin de dos conjuntos
A y B se denota como A B. Tambin, se puede escribir como A B = {x|xA y xB}

PRIMER EJEMPLO

Si A = { a, b, c, d, e} y B = { a, e, i, o}, entonces la interseccin de dichos conjuntos estar

formada por todos los elementos que estn a la vez en los dos conjuntos, esto es
A

SEGUNDO EJEMPLO

TERCER EJEMPLO

B = { a, e}

SEGUNDA ETAPA
ANEXO 2 EJERCICIO 3
Luis es docente del curso Pensamiento Lgico y Matemtico y a desarrollado un software
para la comprobacin del uso de las leyes de inferencia en la demostracin de la validez de
un argumento dado. En charla con el director de curso, se establece hace una prueba piloto
con los 8167 estudiantes matriculados en el periodo 16-04, con el fin de establecer la
compatibilidad con tres sistemas operativos y poder determinar as las ventajas y las
desventajas en cada caso. scar el Director del Curso hizo la siguiente distribucin entre
los estudiantes para la prueba piloto del mencionado software. Los tres sistemas operativos
sern usados al mismo tiempo por 100 estudiantes para probar el software;214 estudiantes
slo utilizarn al mismo tiempo el sistema operativo LINUX y el sistema operativo IOS; el
sistema operativo LINUX y el sistema operativo WINDOWS sern usados para la prueba
del software por 414 estudiantes en total; 628 estudiantes en total probarn el uso del
software en los sistema operativos de IOS y WINDOWS a la vez. En total 2940 estudiantes
usarn el sistema operativo de LINUX; el sistema operativo IOS ser usado por un total de
4310 estudiantes y un total de 2098 estudiantes utilizarn el software en el sistema
operativo WINDOWS. A 75 estudiantes se les solicit que utilizaran el software en otro
sistema operativo. En el momento en que scar y Luis se renen para analizar las ventajas
de cada sistema operativo, se centran en la cantidad de estudiantes que nicamente
utilizaron un sistema operativo; de los dos necesitando de tu colaboracin para saber el
nmero de estudiantes que slo usaron el sistema operativo LINUX, los que slo usaron el
sistema operativo IOS y los que slo usaron el sistema operativo WINDOWS.
DESARROLLO
-

software para la comprobacin del uso de las leyes de inferencia en la demostracin

de la validez de un argumento dado.
Prueba piloto con los 8167 estudiantes
el software ser utilizado en los sistemas LINUX, WINDOWS, IOS 100 estudiantes
para probar el software
214 utilizaran LINUX, IOS
414 utilizaran LINUX, WINDOWS

628 utilizaran WINDOWS, IOS

2940 utilizaran LINUX
4310 utilizaran IOS
2098 utilizaran WINDOWS
75 otro sistema

U= 8167
L= 2940

2412

I= 4310
11

O= 75

W= 2098

31
10
0

3568

52

1159

estudiantes que usaron linux l= {2412 + 314 + 100 +114}; total: 3365
estudiantes que usaron ios i = {3568 + 528 + 100 + 114}: total: 4310
estudiantes que usaron windows w= {1159+ 528 + 314 + 100}; total:
2098

estudiantes que usaron otro sistema o= { 75} total:75

estudiantes que slo usaron el sistema operativo LINUX, los que slo usaron el
sistema operativo IOS y los que slo usaron el sistema operativo WINDOWS.?
LINUX = 2412
IOS= 3568
WINDOWS= 1159
TERCERA ETAPA
Temtica de la Lgica Proposicional). Seleccionar uno de los enunciados de falacias anexo
2, para identificar, clasificar y explicar la clase de falacia contenida en la expresin y el tipo
de razonamiento que se utiliza
ANEXO 2
si los grupos subversivos asumen tener derecho a usar el secuestro con fines financieros
debern enfrentarse a las decisiones que tome la organizacin de derechos humanos. Luego
los grupos subversivos no deben usar el secuestro con fines financieros.
Desarrollo:
Es una Falacias en la argumentacin dirigido a las consecuencias: Es un argumento que
concluye que una premisa, es verdadera o falsa basndose en si esta conduce a una
consecuencia deseable o indeseable. Es una falacia porque basa la veracidad de una
afirmacin en las consecuencias no hace a la premisa ms real o verdadera. Asimismo,
categorizar las consecuencias como deseables o indeseables es intrnsecamente una accin
subjetiva al punto de vista del observador y no a la verdad de los hechos.
Premisa 1: Si los Grupos Subversivos asumen tener derecho a usar el secuestro con fines
financieros
Premisa 2: debern enfrentarse a las decisiones que tome la Organizacin de Derechos
Humanos.
Premisa 3: Luego los Grupos Subversivos no deben usar el secuestro con fines
financieros.