Actividad:

DECRETO 1278, LEY 2277 Y DECRETO LEY 2035

Alumno
CAMILO ANDRES ARTEAGA
JUAN DAVID AGAMEZ ARCIA

Presentado a:
GERMAN BENJAMIN GONZALEZ ARISMENDY

UNIVERSIDAD DE CRDOBA
Facultad de Educacin y Ciencias Humanas
Departamento de Ciencias Naturales
Licenciatura en Ciencias Naturales y Educacin Ambiental
Montera-Crdoba
2016

PREGUNTAS PROBLEMATIZADORAS.
1 Con base en lo que establece la esencia del decreto 1278 del ao dos mil
dos (2002), contrstelo en tres aspectos fundamentales con los planteamientos
esenciales que establece el decreto Ley 2277/ 1979.
El sistema prestacional del 2277 de 1979 es exceptuado, es una
consecuencia del rgimen especial, las pensiones y cesantas se rigen por
norma propia, los requisitos para pensionarse son: 20 aos servicio y 50 de
edad (los nacionales y los vinculados a partir del 1 de enero del 1990 se
pensionan con 55 aos), se liquida con el promedio de los ltimos 12 meses y
la pensin ser del 75%, adems se contempla el seguro de vida. Los y las
docentes bajo el 1278 de 2002, estn regidos por la Ley 100, rgimen de
prima media con prestacin definida, los requisitos para pensionarse son
57 aos y 1300 semanas, cerca de 25 aos, se liquida con promedio de los
ltimos 10 aos,
la
pensin empieza con el 65% y aumentar segn el
nmero de semanas que sobrepasen las 1300, no tienen seguro de vida.
El Decreto 2277 de 1979, tena entre sus fortalezas la proteccin de la
profesin docente, pues quien se graduaba como normalista o licenciado poda
inscribirse al escalafn, este cubra a los y las docentes contratados en
provisionalidad y a los del sector privado. Con el decreto 1278 de 2002 se
separa lo profesional de lo laboral, ya que slo se pueden inscribir al escalafn
quienes sean nombrados en propiedad con el Estado, despus de haber
ingresado por concurso y superado el periodo de prueba.
El enfoque del 1278 est centrado en la evaluacin como eje central de la
carrera docente, este se hace de manera permanente
desde el ingreso,
diferenciando cuatro tipos de evaluacin: ingreso, periodo de prueba,
desempeo y competencias. En el decreto 2277 de 1979, solo a partir de 1994
con la aparicin de la Ley General de Educacin, los maestros ingresaban por
concurso, luego de ganarlo, ascendan por tiempo y estudios realizados.
2 Seale tres ventajas y desventajas que ambos decretos tienen.
DECRETO 1278 de 2002
VENTAJAS:
Mejor remuneracin entre grado y grado. Se puede nombrar a cualquier
profesional, al licenciado o al normalista
superior,
slo
se limita a los
normalistas superiores para ejercer la docencia en el nivel de bsica primaria y
preescolar. Los dems pueden ejercer en cualquier nivel.
DESVENTAJAS:

Se cambi la forma de vinculacin de los y las docentes pasando de ser

empleados oficiales de rgimen especial a docentes al servicio del Estado.
Excluye del derecho a escalafonarse a los docentes del sector privado y a los
provisionales, dejando desprotegido a un amplio sector del magisterio.
Posibilita la terminacin del contrato por varias razones, entre ellas la
perdida de la evaluacin de periodo de prueba o de la evaluacin de
desempeo por dos aos consecutivos que da para la exclusin del escalafn y
el retiro del servicio.
DECRETO 2277 de 1979
VENTAJAS:
Rgimen especial para regular ingresos, ejercicio, estabilidad, ascenso y
retiro, la profesin docente, es la que posibilita el ejercicio en los planteles
oficiales y no oficiales incluyendo cargos directivos. No existe provisionalidad,
periodo de prueba. Permite compatibilidad entre salario y pensin.
DESVETAJAS:
Asignacin mensual por escalafn (aos de trabajo), Docente de preescolar
recibe el 15 del porcentaje adicional. Prima acadmica se daba por un
porcentaje de 500 pesos mensuales, se prohbe desempeo de un
empleo pblico.
3 De acuerdo al Decreto Ley 2035/2005, cual es la razn de su expedicin
El Decreto 2035 de 2005 por el cual se reglamenta el pargrafo 1 del artculo
12 del Decreto-ley 1278 de 2002, en el artculo 1, establece: Objeto. El
presente decreto establece los objetivos y los requisitos del programa de
pedagoga que deben acreditar los profesionales con ttulo diferente al de
licenciado en educacin al trmino del perodo de prueba, de acuerdo con las
disposiciones del artculo 12 del Decreto-ley 1278 de 2002.
4 Estn ustedes de acuerdo que los profesionales no licenciados tengan
funcin docente y que se les debe exigir una maestra en educacin para
ejercer la docencia?
No estoy de acuerdo ya que, en lo que se refiere a los requisitos para que un
docente o un directivo docente sean nombrados en propiedad, deben poseer
ttulo profesional de Licenciado en Ciencias de la Educacin ya que un
profesional en otro campo no va a tener las mismas capacidades pedaggicas
que un licenciado en propiedad.