Caractersticas de la

investigacin cientfica

g)
Ofrecer resultados comprobables y
verificarles en las mismas circunstancias en
las se realiz la investigacin.

En la investigacin deben darse una serie de

caractersticas para que sea en realidad
cientfica:
a)
Estar planificada, es decir, tener una
previa organizacin, establecimiento de
objetivos, formas de recoleccin y elaboracin
de datos y de realizacin de informe.
b) Contar con los instrumentos de
recoleccin de datos que respondan a los
criterios de validez, confiabilidad y
discriminacin, como mnimos requisitos para
lograr un informe cientficamente valido.
c) Ser original, esto es, apuntar a un
conocimiento que no se posee o que este en
duda y sea necesario verificar y no a una
repeticin reorganizacin de conocimientos
que ya posean.
d) Ser objetiva, vale decir que la
investigador debe tratar de eliminar las
preferencias personales y los sentimientos
que podran desempear o enmascarar el
resultado del trabajo de investigacin.
e) Disponer de tiempo necesario a los
efectos de no apresurar una informacin que
no responda, objetivamente, al anlisis de los
datos que se dispone.
f) Apuntar a medidas numricas, en el
informe tratando de transformar los
resultados en datos cuantitativos ms
fcilmente representables y comprensibles y
ms objetivos en la valoracin final.

EL OBJETO DE LA INVESTIGACIN
cientfica
El objeto de la investigacin cientfica es
aquello a lo que se aplica el pensamiento.
Cuando se trata de obtener nuevo
conocimiento cientfico el objeto se erige en
fortaleza que hay que conquistar con
mtodos que aseguren la garanta de
obtencin de una verdad contrastable por
toda la comunidad cientfica.
Este objeto de conocimiento cientfico, de
investigacin, est constituido por los
vestigios que plantean un conjunto de
problemas epistemolgicos en el tema de la
investigacin cuya resolucin se persigue.
El investigador debe tener conciencia
asumida de que el objeto de conocimiento
se le opone por naturaleza, no se deja
conocer fcilmente, plantea numerosa
dificultades, la investigacin es, en
consecuencia, ejercicio intelectual
dificultoso, lleno de obstculos y, en
consecuencia, factor formativo para la
persona que lo ejerce.
Sin embargo, la actividad investigadora
se conduce eficazmente mediante una serie
de elementos que hacen accesible el objeto
al conocimiento y de cuya sabia eleccin y
aplicacin va a depender en gran medida el

xito del trabajo investigador. Sin perjuicio

de
que
estos

elementos deban especializarse en la

propia naturaleza de los problemas
concretos objeto de resolucin por parte del
investigador.

UNIVERSIDAD NACIONAL
DEL CALLAO

Tema: La filosofa y la investigacin

cientfica
GH: 02l
Facultad: FIEE
Escuela profesional: Ing. Electrnica

Profesor: Ing. Alfaro Rodrguez Carlos

Integrantes:
Querevalu rojas junior
1613225652
Sedano Gonzlez Kevin
1613225634
Velsquez vegas Jos
1613225391

Introduccin

Desde un punto de vista estructural

reconocemos cuatro elementos presentes
en toda investigacin: sujeto, objeto, medio
y fin. Se entiende por sujeto el que
desarrolla la actividad, el investigador;

La Investigacin es un proceso que,

mediante la aplicacin del mtodo
cientfico, procura obtener informacin
relevante y fidedigna (digna de fe y
crdito), para entender, verificar, corregir o
aplicar el conocimiento.
Para obtener algn resultado de manera
clara y precisa es necesario aplicar algn
tipo de investigacin, la investigacin esta
muy ligada a los seres humanos, esta posee
una serie de pasos para lograr el objetivo
planteado o para llegar a la informacin
solicitada. La investigacin tiene como base
el mtodo cientfico y este es el mtodo de
estudio sistemtico de la naturaleza que
incluye las tcnicas de observacin, reglas
para el razonamiento y la prediccin, ideas
sobre la experimentacin planificada y los
modos de comunicar los resultados
experimentales y tericos.
La investigacin es fundamental para el
estudiante y para el profesional, esta forma
parte del camino profesional antes, durante
y despus de lograr la profesin; ella nos
acompaa desde el principio de los estudios
y la vida misma. Para todo tipo de
investigacin hay un proceso y unos
objetivos precisos.

Concepto
Es la actividad de bsqueda que se
caracteriza por ser reflexiva, sistemtica y
metdica; tiene por finalidad obtener
conocimientos y solucionar problemas
cientficos, filosficos o emprico-tcnicos, y
se desarrolla mediante un proceso.
La investigacin cientfica es la bsqueda
intencionada de conocimientos o de
soluciones a problemas de carcter
cientfico; el mtodo cientfico indica el
camino que se ha de transitar en esa
indagacin y las tcnicas precisan la
manera de recorrerlo.

Importancia
La investigacin nos ayuda a mejorar el
estudio porque nos permite establecer
contacto con la realidad a fin de que la
conozcamos mejor. Constituye un estmulo
para la actividad intelectual creadora.
Ayuda a desarrollar una curiosidad
creciente acerca de la solucin de
problemas, adems, Contribuye al progreso
de la lectura crtica.

Elementos

Por objeto, lo que se indaga, esto es, la

materia o el tema; Por medio, lo que se
requiere para llevar a cabo la actividad, es
decir, el conjunto de mtodos y tcnicas
adecuados;
Por fin, lo que se persigue, los propsitos de
la actividad de bsqueda, que radica en la
solucin de una problemtica detectada.

Conclusin
para concluir con el presente trabajo, se
pude hacer referencia a la importancia
que tiene la investigacin como proceso
de aprendizaje; ya que la misma posee
una gama de caractersticas
fundamentales y que se estrechan de
manera muy compacta para poder
captar la informacin o para lograr los
objetivos propuestos, es preciso
recordar que la investigacin cientfica
es un mtodo riguroso en el cual se
obtiene una serie de objetivos antes
propuestos y de manera muy tcnica, y
la investigacin es la que tiene por fin
ampliar el conocimiento cientfico, sin
perseguir, en principio, ninguna
aplicacin prctica e investigar es una
accin de aclarar.

Es muy conveniente tener un

conocimiento detallado de los posibles
tipos de investigacin que se pueden
seguir. Este conocimiento hace posible
evitar equivocaciones en el eleccin del
mtodo adecuado para un
procedimiento especfico. Por eso se

podra acotar que el tema se debera de

implantar desde la educacin bsica ya
que a pesar de que la investigacin
siempre esta presente, siempre es
bueno conocer el lado tcnico y
cientfico de las cosas por ms comunes
y cotidianas que suelan resultar.