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Proyecto

parcial 1
Carlos Mariscal A01272346
Omar Alkassar A01273121
Anlisis y Expresin Verbal
Grupo No. 12
Ana Luisa Urquiza
1 de Septiembre de 2016

Referencia:
David Duarte. (2011). Tomar poca agua es malo, tomar de ms es peor . 7-sep-2016, de
Nutricin y bienestar Sitio web:

http://davidespagiria.blogspot.mx/2012/05/boletin-de-

prensa-tomar-poca-agua-es.html

Anlisis
1.-Tomar mucho agua es bueno?
Sabemos que tomar agua es bueno para nuestra salud, de lo que se habla poco es de los
peligros de consumirla en exceso Por qu si comer de ms no es sano, lo sera beber de
ms? Segn los expertos, beber demasiada agua puede incluso causar inflamacin en el
cerebro, evitando que regule adecuadamente las funciones vitales que debe desempear.

2.-Est comprobado que tomar 2 litros de agua al da es saludable?


NO, fue una moda que inicio con la publicidad, que deca que mientras ms agua
tomabas, ms toxinas eliminabas, pero es mentira, ya que tu cuerpo elimina el mismo
nmero de toxinas, tomes la cantidad que tomes; al tomar ms agua, solo generas mas
orina.

3.- Cuales son las consecuencias de tomar ms agua?

Tomar ms agua se llama potomana y es el resultado de

una descompensacin

nutricional derivada de la eliminacin los minerales que necesita nuestro cuerpo como el
sodio, potasio, calcio y magnesio a travez de la orina.

4.- Cuanta agua debemos tomar?


Tenemos que tomar la cantidad de agua que nuestro cuerpo nos pida, ni mas, ni menos.
El cuerpo sabe cuanta agua necesitamos y cuando nos hace falta nos da sed,
necesitamos confiar en nuestro instinto, es como ver a los bebes o los animales que solo
toman agua cuando tienen sed.

5.- Que pasa con la prdida de minerales causada por el agua?


La retencin de lquidos no es causada por un exceso de minerales sino ms bien por una
falta de minerales, pero lo ms peligroso es la perdida de electrolitos que nos conduce al
cansancio crnico y enfermedades fsicas.

6.- Como saber si ya perdimos minerales de nuestro cuerpo?


La orina cuando se torna clara es un gran indicador de una perdida de minerales en
nuestro cuerpo, la depresin de muchos jvenes es causado a la falta de sales de nuestro
cuerpo, dicen que se puede perder peso gracias al agua y efectivamente pero no por que
queme grasa sino por que la falta de minerales hace a nuestro cuerpo ms ligero.

7.- Que hacer entonces?


El problema no es el agua, sino que el agua industrializada no contiene sales ni minerales
suficientes para el ser humano. El agua de la lluvia, glaciares y manantiales contienen los
minerales que nuestro cuerpo requiere para estar saludables, tambin hay formas en que
le podemos aportar minerales al agua industrializada, agregndole limn, miel, sal y
bicarbonato se puede crear un suero apto para nuestro organismo.

Diagrama

Variables

Caractersticas

1.-Tomar mucho agua es

Sabemos que tomar agua

bueno?

es

bueno

para

nuestra

salud, de lo que se habla


poco es de los peligros de
consumirla en exceso Por
qu si comer de ms no es
sano, lo sera beber de
ms? Segn los expertos,
beber

demasiada

puede

incluso

agua
causar

inflamacin en el cerebro,
evitando

que

adecuadamente

regule
las

funciones vitales que debe


desempear.

2.-Est comprobado que

NO, fue una moda que

tomar 2 litros de agua al da

inicio con la publicidad, que

es saludable?

deca que mientras ms


agua tomabas, ms toxinas

eliminabas, pero es mentira,


ya que tu cuerpo elimina el
mismo nmero de toxinas,
tomes

la

cantidad

que

tomes; al tomar ms agua,


solo generas mas orina.

3.-

Cuales

consecuencias

son
de

las

Tomar ms agua se llama

tomar

potomana y es el resultado

agua de ms?

de

una descompensacin

nutricional derivada de la
eliminacin

los minerales

que necesita nuestro cuerpo


como

el

sodio,

potasio,

calcio y magnesio a travez


de la orina.
4.- Cuanta agua debemos

Tenemos

que

tomar?

cantidad

de

tomar

la

agua

que

nuestro cuerpo nos pida, ni


mas, ni menos. El cuerpo
sabe

cuanta

agua

necesitamos y cuando nos


hace

falta

necesitamos

nos

da

sed,

confiar

en

nuestro instinto, es como


ver a los bebes o los
animales que solo toman
agua cuando tienen sed.

5.-

Que

prdida

pasa
de

con

la

La retencin de lquidos no

minerales

es causada por un exceso


de minerales sino ms bien

causada por el agua?

por una falta de minerales,


pero lo ms peligroso es la
perdida de electrolitos que
nos conduce al cansancio
crnico

enfermedades

fsicas.

6.- Como
perdimos

saber si ya
minerales

de

nuestro cuerpo?

La orina cuando se torna


clara es un gran indicador
de

una

perdida

minerales
cuerpo,

en
la

de

nuestro

depresin

de

muchos jvenes es causado


a la falta de sales de
nuestro cuerpo, dicen que
se

puede

gracias

perder
al

peso

agua

efectivamente pero no por


que queme grasa sino por
que la falta de minerales
hace a nuestro cuerpo ms
ligero.

7.- Que hacer entonces?

El problema no es el agua,
sino

que

el

agua

industrializada no contiene
sales
suficientes

ni

minerales
para

el

ser

humano. El agua de la
lluvia,

glaciares

manantiales contienen los


minerales

que

nuestro

cuerpo requiere para estar


saludables,

tambin

hay

formas en que le podemos


aportar minerales al agua
industrializada, agregndole
limn,

miel,

sal

bicarbonato se puede crear


un suero apto para nuestro
organismo.

Bosquejo

En su texto Tomar poco agua es malo, tomar de ms es peor el Dr. David Duarte
expone los mitos sobres el consumo excesivo de agua, sus repercusiones en el
organismo humano y que alternativas tomar, para reducir los daos que el agua causa.
Su propsito es informar a la poblacin de los riegos que pueden padecer las
personas que toman mucha agua, dando a conocer algunas explicaciones y ejemplos de
que pasa en un organismo humano, cuando se lleva acabo una ingesta elevada de este
vital lquido.
La estructura global del texto es causa y efecto, ya que expone una situacin a la
que uno puede estar sujeto o ha experimentado, y despus te da el efecto que puede
llevar a conducir esta situacin.
Las dos variables en las que nos centraremos son; Cuales son las consecuencias
de tomar agua de ms? y Que hacer entonces?

Tomar agua de ms conlleva a desarrollar graves problemas de salud como


inflamacin del cerebro, cansancio crnico, cefaleas, diarreas, calambres, y desbalances
energticos en el cuerpo humano, esto debido a diversos factores como el desarrollo de la
potomana, que es cuando tu cuerpo pierde el equilibrio en el balance de sales y
minerales adecuados, la falta de ciertas sales y minerales ocasionadas al orinar mucho,
gracias a la alta ingesta de agua, se deriva en la perdida de potasio, magnesio y
diferentes sales, que tienen como funcin, absorber nutrientes en el torrente digestivo,
facilitar su transporte en el torrente sanguneo y dems.
Que hacer entonces, si la alta ingesta de agua es mala? Lo recomendado por el
Dr. David Duarte es filtrar el agua con una piedra de rio, o preparar un suero oral a base
de agua, miel, sal de mar, bicarbonato de sodio, y limn, esto porque tanto en el suero, el
bicarbonato y la sal, como en la piedra las sales y minerales que desprende a la hora de
la filtracin, ayudan a recuperar el balance energtico, y previene los malestares antes
mencionados, tambin recomienda la ingesta del limn, debido a sus propiedades,
antispticas, antivirales, reguladoras de ph estomacal, anticidas y dems, como la miel
por sus ancestrales propiedades rejuvenecedoras y reguladoras del ph sanguneo.
Entonces se ha visto que tomar mucha agua es malo, debido a las sales y
minerales que se pierden, y que esto te puede llevar a muchos malestares y
padecimientos, pero como el Dr. David Duarte recomienda, hay soluciones caseras que
se pueden llevar a cabo como la elaboracin del suero oral, para poder restablecer el
balance energtico y mineral en nuestros organismos, al restablecer este balance, se
tendr la cantidad adecuada de magnesio, potasio, zinc y dems que nuestro cuerpo pide.

Textualizacin

Tomar mucha agua Bueno o daino?

En su texto Tomar poco agua es malo, tomar de ms es peor el Dr. David Duarte
expone los mitos sobres el consumo excesivo de agua, sus repercusiones en el
organismo humano y que alternativas tomar, para reducir los daos que el agua causa.
Su propsito, informar a la poblacin de los riegos que pueden padecer y experimentar,
las personas que toman mucha agua, explicando procesos biolgicos y ejemplos de lo
que pasa en un organismo humano cuando, se lleva acabo una ingesta elevada de este
vital lquido.
El Dr. David Duarte expone en su texto una relacin causa y efecto, por ejemplo
cuando expone el tema de cules son las consecuencias de tomar agua de ms? Ya
que estipula que tomar agua de ms, conlleva a desarrollar graves problemas de salud,
como: inflamacin del cerebro, cansancio crnico, cefaleas, diarreas, calambres, y
desbalances energticos en el cuerpo humano todo esto, debido a diversos factores
como el desarrollo de la potomana, un trastorno alimenticio, caracterizado por tomar
excesivas cantidades de agua, esto lleva a que el cuerpo humano, pierda el equilibrio
entre el balance de sales y minerales adecuados para su funcionamiento; la carencia de
ciertas sales y minerales es ocasionada por orinar mucho, gracias a que la alta ingesta de
agua, produce un trabajo excesivo de los riones que tienen que depurar ms liquido en
menos tiempo, esto deriva en la perdida de potasio, magnesio y diferentes sales, que
tienen como funcin: absorber nutrientes en el tracto digestivo, facilitar su transporte en el
torrente sanguneo y dems.
Pero si uno tiene mucha sed Que hacer entonces, si la alta ingesta de agua es
mala? Lo recomendado por el Dr. David Duarte es filtrar el agua con una piedra de rio, o
preparar un suero oral a base de agua, miel, sal de mar, bicarbonato de sodio, y limn,
esto porque tanto en el suero, el bicarbonato y la sal, como en la piedra de ro, las sales y
minerales que desprenden a la hora de la filtracin, ayudan a recuperar el balance
energtico, con esto se previene los malestares antes mencionados(cefaleas, cansancio
crnico, diarreas), tambin recomienda la ingesta del limn, debido a sus propiedades,
antispticas, antivirales, reguladoras de ph estomacal, anticidas y dems, como la miel
por sus ancestrales propiedades rejuvenecedoras y reguladoras del ph sanguneo.
Entonces se ha visto que tomar mucha agua es malo, debido a las sales y
minerales que se pierden, y que esto te puede llevar a muchos malestares y
padecimientos, pero como el Dr. David Duarte recomienda, hay soluciones caseras que
se pueden llevar a cabo como la elaboracin del suero oral, para poder restablecer el

balance energtico y mineral en nuestros organismos, al restablecer este balance, se


tendr la cantidad adecuada de magnesio, potasio, zinc y dems minerales que nuestro
cuerpo pide, con esto se podr llevar una vida ms saludable.

Bibliografa
Referencia:
David Duarte. (2011). Tomar poca agua es malo, tomar de ms es peor . 7-sep-2016, de
Nutricin y bienestar Sitio web: http://davidespagiria.blogspot.mx/2012/05/boletin-deprensa-tomar-poca-agua-es.html

Rogelio Irving Ruiz A01209169


Gerardo Aguila Flores A01700659
Carlos Mariscal-A01272346
Anlisis y Expresin Verbal - Grupo 12
Prof. Ana Luisa Urquiza Pariente
12 de octubre de 2016
Instrucciones:
1. Lea con atencin el artculo Campaa perversa de Carolina Lpez.
2. Identifique todas las pruebas/argumentos que presenta para probar su tesis.
Propuesta
Estamos realmente sentados encima de una bomba demogrfica a punto de explotar, como
o Tesis
dice la ONU?
de Carolina El motivo por el que nos resulta fcil creerle a la ONU lo del problema de superpoblacin nace
Lpez de la angustia que ellos mismos han provocado desde hace aos, con su bombardeo de informes
manipulados y alterados que llevan un solo propsito: frenar el crecimiento de los pases del
Tercer Mundo.
Prueba 1

Cascioli asegura que la ecuacin superpoblacin=pobreza no est


demostrada en lo absoluto. De los 21 pases ms pobres del mundo,
slo 7 tienen una densidad superior a los 100 habitantes por kilmetro
cuadrado. Mientras que entre los 21 pases ms ricos, hay 12 que
superan esta cifra, y cuatro de ellos (Japn, Blgica, Singapur y Hong
Kong) tienen una densidad ms alta que la de la India.
(De Autoridad)

Prueba 2

Todas las cifras africanas estn infladas. frica tiene 100 millones
menos de ciudadanos que las cifras oficiales. Explic.
(De datos y estdsticas)

Prueba 3

Segn el demgrafo francs, han gastado sumas enormes para


imponer en muchos pases un plan de control de natalidad muy
autoritario, que debe ser justificado anunciando un peligro inminente
para todo el planeta.

(De autoridad)
Prueba 4

Si la ONU tiene tantos deseos de combatir la pobreza, que tome en


cuenta otros factores como los culturales, polticos y econmicos.
(tico)

Prueba 5

Otro dato que esconden es que hay muchos gobiernos que gastan
mucho ms en armamento que en agricultura. En 1981, el frica negra
gastaba 11 mil millones de dlares en armamento y entre 5 y 6 mil
millones en agricultura e industria.
(Por Ejemplo)

3. Lea los artculos: S, somos muchos, escrito por Oscar Sansores


Tierras inhabitables, escrito por Peggy Marshall
4. Despus de leer los dos artculos, presentar en la siguiente tabla, todos los contraargumentos
presentados por Oscar Sansores y/o Peggy Marshall con relacin a cada argumento presentado
por Carolina Lpez en su artculo Campaa perversa. Recuerden que un contraargumento sirve
para invalidar lo que un autor ha dicho previamente.
Argumentos
de Carolina Lpez en Campaa Perversa

Contraargumentos
presentados por Oscar Sansores y Peggy Marshall

1. En los Estados Unidos, por ejemplo, slo


el 3 por ciento del territorio est
urbanizado, y en el mundo este porcentaje
desciende a menos de 1 por ciento, para
darnos cuenta de que no hay problema de
superpoblacin.
(por ejemplo)

1. Estados Unidos ocupa el quinto lugar


con un saldo negativo de 3.6. El
significado de esto es que este pas
excede, por mucho, la necesidad de
terreno para satisfacer su demanda. Por
tanto, a alguien se lo est quitando.
Seguramente a pases del tercer mundo.
(Por ejemplo)

2.No hay un solo pas de ese continente en


el que la poblacin tenga un saldo positivo
en su crecimiento demogrfico, mientras
que en 12 o 15 pases, entre ellos Italia y
Alemania, son ms las muertes que los
nacimientos.
(por ejemplo)

2.Para lograr un equilibrio, el


crecimiento poblacional tendra que ser
de 2.2 por ciento. Quiere decir que la
cantidad de muertes y nacimientos es
igual y que la poblacin no crece ni
disminuye. Es el balance, la armona. Es
lo que se busca en la vida. Nunca se
alcanza en un 100 por ciento, pero es
importante la bsqueda.
(No deductivo)

3.Cascioli asegura que la ecuacin


superpoblacin=pobreza no est
demostrada en lo absoluto.
Para empezar, de los 21 pases ms pobres
del mundo, slo 7 tienen una densidad
superior a los 100 habitantes por kilmetro
cuadrado. Mientras que entre los 21 pases
ms ricos, hay 12 que superan esta cifra, y
cuatro de ellos (Japn, Blgica, Singapur y
Hong Kong) tienen una densidad ms alta
que la de la India.

3.El Consejo Internacional para


Iniciativas Ambientales Locales (ICLEI
en ingls) realiz estos estudios en 52
naciones que componen el 80 por ciento
de la poblacin mundial. Este estudio a
nivel mundial arroja tambin un
resultado deficitario de 0.7 hectreas
por persona. En el caso de Mxico
tenemos un saldo negativo de 1.2. Un
clculo como ste muestra claramente
porque no puede usarse el argumento

(De Autoridad)

de que las campaas de la ONU son una


falsedad.
(Contraargumentos)

4.Recientes informes de la FAO reportan que


la produccin mundial de alimentos est
creciendo de manera ms veloz que la
poblacin, y prcticamente todas las
regiones del Tercer Mundo han mejorado
sus niveles nutritivos en los ltimos
decenios a pesar de su rpido crecimiento
demogrfico.
(De ejemplo)

4.La editorialista mencion que la


produccin de alimentos ha aumentado
en los ltimos aos y que la desnutricin
ha disminuido, lo cual es cierto. Pero
segn la Fundacin Novartis para el
Desarrollo Sostenible, estos datos
engaan y esconden otros problemas.

5.Saba usted que en 1980 la FAO calcul


que slo el 40 por ciento de las tierras
potencialmente agrcolas estn cultivadas? Y
que si en ese entonces se hubieran
cultivado las tierras disponibles con las
tecnologas ms avanzadas, la tierra habra
dado de comer sin problemas a 35 mil
millones de personas?. (De mejora)

5.La nica fuente de ingresos es una


pequea fbrica de tequila, que ayuda a
mantener un estado constante de
alcoholismo dentro de la poblacin
masculina. Fuera de eso, no hay nada.
No hay agricultura porque no llueve. A
veces echan al suelo unas semillas de
maz; si se dan, que bueno; si no, eso
era de esperarse. Ya nadie se queda all.
(De ejemplo)

Al ver las estadsticas regionales, la


mitad de los pases de ingresos bajos y
la mitad de los pases con ingresos
medios y altos, tuvieron bajas en la
produccin agrcola y la FAO opina que
esta tendencia continuar en las
prximas dcadas.
(Contraargumentos)

5. En qu tipos de fallas de razonamiento o Falacias incurri Carolina Lpez? Consulte la


clasificacin facilitada.

En los Estados Unidos, por ejemplo, slo el 3 por ciento del territorio est
urbanizado, y en el mundo este porcentaje desciende a menos de 1 por ciento,
para darnos cuenta de que no hay problema de superpoblacin. (Falsa Causa)

Todas las cifras africanas estn infladas. frica tiene 100 millones menos de
ciudadanos que las cifras oficiales. Explic. (Falsa Generalizacin)

Fue decepcionante que algunos comuniclogos, que se dicen catlicos,


escuchen la campaa perversa de la ONU, en vez de escuchar en lo que insiste
hasta el cansancio nuestro mximo lder espiritual Juan Pablo II: De la familia
nace la paz. (Apelacin al hombre)

6. Considera que Carolina Lpez es una sofista o simplemente tuvo algunos errores de
razonamiento cuando estructur su texto? Recuerde que:
Una Falacia es un Argumento sin validez que tiene apariencia de verdad. Estos argumentos
contienen algn elemento que nos puede llevar al engao y, por ello, si no estamos
suficientemente atentos, a pensar que son vlidos.

A veces se establece una diferencia entre Falacia y Sofisma, sin embargo, en esencia son lo
mismo, en ambos casos se trata de argumentos invlidos, la diferencia radica en lo que los
primeros se deben a una simple falla o error en el razonamiento, mientras que los segundos se
caracterizan por ser intencionales o voluntarios, es decir, se formulan con la firme voluntad de
confundir o engaar a fin de derrotar o vencer al contrario.
Considero que Carolina Lpez tuvo errores de razonamiento cuando estructur su texto,
ya que si bien, cay en falacias, no se nota que su uso haya sido intencionado, como uno
puede notar cuando se utiliza una fuente falsa o utiliza trminos ambiguos, para tratar de
confundir a los lectores, sin embargo en su texto se puede identificar al momento de
contra argumentar que la mayora de sus argumentos no difieren tanto a los
contraargumentos.
Instrucciones:

I. Lea el texto que se presenta a continuacin.

Gneros o modalidades del periodismo televisado


1 El periodismo televisado comprende tanto la transformacin de noticias -en un
espacio peridico o en avances especiales fuera de hora-, el comentario a modo de editorial,
las revistas de prensa o programas de panel, los magazines de actualidades o revistas de
noticias y, por supuesto, las trasmisiones directas de acontecimientos polticos que entran en
la categora de noticias.

2 Es decir, que en el periodismo televisado hay gneros que pertenecen a lo que
llamaramos periodismo informativo, y otros que entran en la categora de periodismo
interpretativo, o de anlisis. As, los noticieros y avances pertenecen a la primera categora,
mientras que a la segunda pertenecen los programas de panel y las revistas de noticias.

3 En una edicin cualquiera de un noticiero de televisin, que sin duda entra en la
categora de periodismo informativo, a no ser que contenga un espacio de comentarios o un
editorial final, hay dos modalidades o subgneros de informacin: la noticia simple (es decir,
la que ordinariamente se ve frente a la cmara, con o sin ilustracin grfica), y el reportaje. En
la primera, el locutor resume el hecho y sus protagonistas, pudiendo aadir algunos datos
previos, mientras que en la segunda, sin necesidad de emitir una opinin sobre el hecho en
cuestin, aporta ms datos, sobre todo grficos, acerca del hecho que es noticia, y permite al
receptor la entrada en contacto con el hecho y sus protagonistas principales. Dentro del
reportaje, como veremos ms adelante, hay otras modalidades, como el reportaje habitual o
de actualidad, el reportaje de anlisis, la biografa o semblanza, la entrevista y la encuesta.

4 Como es obvio, cada una de las modalidades del periodismo televisado tiene su
formato externo y hasta su estilo normal debe poseer un ritmo acomodado a la urgencia y
novedad de las noticias trasmitidas; el programa de anlisis o interpretativo, como ocurre con
la "revista" o el "panel", debe ser ms lento, de modo que el espectador o televidente pueda
adentrarse en el problema con calma, conocer ms de cerca a los participantes o
entrevistados, o simplemente captar en todos sus detalles los antecedentes histricos,
sociolgicos, econmicos o polticos del problema en debate.

Sanz, J. L. (1986). Gneros o modalidades del periodismo televisado. En el lugar del hecho.

Ecuador: Imprenta Marvin



II. Elabore un diagrama de clasificacin con base en el contenido del texto Gneros o
modalidades del periodismo televisado.


Periodismo
televisado

Informativo

noticia simple

Interpretataivo

reportaje
revistas de
noticias

programas de
panel


III. Qu se puede decir acerca del balance de las dos ramas de la jerarqua?

Las dos ramas de jerarqua se parecen ya que tienen el mismo nmero de elementos, es una
jerarqua simtrica, empieza con el tpico de mayor jerarqua que es el periodismo televisado
y se parte en dos elementos, para luego volverse a partir en otros dos elementos cada uno.

Sntesis
Senz en su texto gneros o modalidades del periodismo televisado explica la clasificacin
general de el periodismo televisado y como se subdividen ests clasificaciones dando
ejemplos breves de cada elemento.

Carlos Mariscal A01272346


Omar Alkassar A01273121
Irving Ruz- A01209169
Anlisis y Expresin Verbal
Grupo No. 12
Ana Luisa Urquiza
3 de Octubre de 2016
Instrucciones:
1. Leer con atencin el texto La mujer detrs de Einstein.
2. Identificar inferencias en el texto La mujer detrs de Einstein, es decir, todas aquellas
suposiciones del autor (inferencias internas). Usar color verde para resaltar las lneas
donde se encuentran.

La mujer detrs de Einstein
Si detrs de todo gran hombre est una gran mujer, Albert Einstein no fue
ciertamente la excepcin. Pero el apoyo de su esposa, Mileva Maric, no se restringi
nicamente a asuntos familiares. Ahora, algunos llegan al extremo de sugerir que el gran
fsico plagi las ideas de su cnyuge. Hace un par de aos se inici en las pginas de
Physics Today, revista de la Sociedad Americana de Fsica, un debate sobre la influencia
de Mileva en la obra de su afamado esposo. El investigador E. H. Walker, que labora en
un instituto en EUA, afirm, basndose en algunas cartas de Einstein a su esposa, que la
teora de la relatividad se debe ms a Mileva que a Albert, quien la desarroll sin dar
ningn crdito a su compaera.
Para ubicar la historia en su contexto, recordemos que Albert y Mileva se
conocieron en la Escuela Politcnica de Zurich, donde ambos estudiaban la carrera de
fsica. Ella nunca termin formalmente sus estudios, mientras que l tuvo que posponer la
presentacin de su tesis doctoral hasta 1905. En 1902, Einstein se traslad a la ciudad de
Berna, Suiza, donde consigui empleo en una oficina de patentes. Albert y Mileva se
casaron a principios de 1903 y tuvieron su primer hijo al ao siguiente. En sus ratos libres,
Einstein desarroll, entre otras cosas, la teora de la relatividad que habra de revolucionar
la fsica. Los frutos de su trabajo fueron publicados en 1905, en la prestigiosa revista
Annalen der Physik. En 1908, Einstein consigui finalmente un puesto de profesor en la
Universidad de Berna. En cuanto a Mileva, abandon definitivamente la fsica, por lo
menos hasta donde se sabe. Las cosas no deban de andar bien entre los Einstein, pues
se separaron en 1914.

La parte de imagen con el identificador de relacin rId8 no se encontr en el archivo.

Foto de boda de Mileva y Albert Einstein.

Volviendo a la historia del supuesto plagio, Mileva seguramente posea tantos


conocimientos de fsica como su esposo cuando ambos salieron de la universidad. Se
conservan varias cartas que se escribieron cuando eran novios, en las que Einstein
discute sus ideas e incluso se refiere a "nuestra teora". Basndose en esa evidencia,
Walker concluye que las ideas esenciales fueron de la seora Einstein, pero que ella
prefiri sacrificar su carrera para beneficiar a su esposo, quien por su sexo tena ms
posibilidades de conseguir un puesto acadmico.
John Stachel, quien se dedic a la publicacin de los escritos de Einstein, replic
rpidamente a las especulaciones de Walker. Seal que, por muy encomiable que fuera
rescatar la figura de Mileva de la oscuridad, la historia de Einstein explotando a su esposa
y robando sus ideas sonaba ms a pelcula de Hollywood que a una evaluacin seria de
las evidencias. Y es que en efecto, no hay dudas de que Einstein discuta de fsica con su
esposa, pero no se conserva ningn testimonio que permita valorar la contribucin de
sta.
En respuesta reciente, Walker insiste en su historia y cita un nuevo chisme: un
conocido fsico ruso, fallecido en 1960, habra afirmado que, en su juventud, lleg a ver
los artculos manuscritos de 1905, los cuales, segn recordaba, estaban firmados
Einstein-Mariti (el segundo apellido sera una versin en hngaro del serbio Maric). Sin
embargo, hay que aclarar que esos manuscritos originales nunca han sido hallados. Cabe
preguntarse por qu los artculos fueron publicados finalmente con Albert Einstein como
nico autor, y por qu Mileva nunca reclam la autora. No es necesario llegar a
exageraciones para afirmar que Mileva Maric tuvo una influencia importante en la obra
cientfica de Albert Einstein, aunque ste nunca le dio el menor crdito en pblico. Quizs
en otros tiempos y circunstancias, Mileva hubiera desarrollado plenamente sus
capacidades intelectuales, en vez de conformarse con ser la musa de su ilustre esposo.
Fuente:

La mujer detrs de Einstein. (1991, abril 1). La Jornada. Recuperado de


http://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/sites/ciencia/volumen3/ciencia3/160/htm/sec_4.h
tm

3. Formular dos inferencias con relacin al contenido del artculo. Estas sern inferencias
externas, es decir, suposiciones que usted, como lector, puede elaborar a partir de
hechos, experiencias y/o conocimientos previos.
a) Infiero que Einstein no fue tan inteligente com muchos pensaban que eran.
b) Infiero que La esposa de Eisntein era una mujer sumisa a su marido, y ella se canso
de eso, por eso se separo de l.

Omar Alkassar A01273121


Santiago Zorrilla A01206041
Carlos Mariscal A01272346
Ricardo Garcia A01701060
Trabajo colaborativo en clase:
Tema: La Conferencia vs Ponencia.
Objetivos:
Colaborativamente:
Definir y comprender los conceptos de Conferencia y Ponencia
Identificar las caractersticas de la Conferencia y la Ponencia.
Segunda etapa:
1. Formar un equipo de 4 (cuatro) integrantes.
2. Compartir con tus compaeros de equipo los anlisis realizados en casa.
1. Elaborar, colaborativamente, UN SOLO documento en donde:
a. Presenten un prrafo de definicin de Ponencia y otro prrafo de definicin
de Conferencia.
Ponencia: Una ponencia es un medio de comunicacin en el cual se da a
conocer un texto a una audiencia por medio de un expositor. Este debe de ser
breve y en general se requiere que la audiencia a la que se le hace llegar el
mensaje, tenga conocimiento previo del tema, ya que al final se somete a
discusin y resolucin.La estructura de la ponencia sigue el orden de introduccin,
cuerpo y conclusiones; el ponente deber tener suficiente conocimiento del tema,
recursos audiovisuales, seguir las normas de las comunidades acadmicas e
indicar el docuemento que se toma como base. As mismo se califica como un

texto

de

carcter

argumentativo.

Conferencia: Un medio de comunicacin en donde empleas tus reflexiones


y expones los resultados ante una o mas personas, en ella se desarrolla una
confrontacin de ideas en relacin a un determinado asunto, considerado de
importancia para el pblico. La conferencia implica dialogar con tus oyentes sobre
alguna temtica en especial y darles un espacio para preguntas al pblico para
que de esta manera surja un intercambio de informacin con el auditorio. Su
organizacin es generalmente formal y planificada, rene a uno o varios
expositores y el pblico interesado.

c. Compartir con el grupo la conclusin a la que lleg tu equipo y


complementar tu ejercicio con la informacin de otros equipos.

Despus de realizar y analizar esta actividad, llegamos la conclusin que las principales
diferencias entre conferencia y ponencia son, que en la conferencia se permite el
intercambio de ideas como una forma de dilogo de inters, y en la ponencia se lleva a
mientras que en la conferencia se comparte informacin para que el pblico se la lleve, en
la ponencia se recalcan 3 o 4 ideas claves para que la audiencia pueda reflexionar acerca
del tema. Ambos son medios muy efectivos para facilitar el esparcimiento de informacin
de una persona a varias y se ocupa un conocimiento amplio por parte del expositor.