Plan Evaluacion Curricular

Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Pblico
Jos Mara Arguedas
INTEGRATE A LA EXCELENCIA EDUCATIVA
INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR

TECNOLGICO PBLICO
JOS MARA ARGUEDAS
PLAN DE EVALUACIN CURRICULAR
Elaborado por:
Revisado por:
Aprobado por:
FIRMA
FIRMA
FIRMA
Responsable de la unidad,
rea u oficina
Jefe de la Oficina de Calidad

o Responsable de Calidad
Directora

Jos Mara Arguedas
SICAYA PER
2015
INDICE
ndice
1. Presentacin
2. Informacin sobre el currculo a evaluar
2
3
2.1. Informacin sobre la Institucin Educativa

2.2. Currculo a evaluar
3. Marco de referencia de la evaluacin
4. Matriz de evaluacin
5. Recojo de informacin: tcnicas, instrumentos y fuentes
6. Cronograma de actividades
7. Recursos y presupuesto
5
7
9
12

Jos Mara Arguedas
1. Presentacin
Estamos en una poca de constantes cambios, donde nuevas necesidades y
demandas se generan vertiginosamente, esperando ser afrontadas por personas
cada vez ms capaces.
Es aqu, donde una institucin educativa encuentra su razn de ser, en formar
personas que puedan desenvolverse y contribuir con el desarrollo del mbito en
donde se encuentren; por tal motivo, el Proyecto Curricular de la institucin, como
documento orientador de formacin, debe estar estrechamente relacionado con el
contexto donde se concretizar.
Por esta razn, el Consejo Directivo de Instituto de Educacin Superior Tecnolgico
Pblico Jos Mara Arguedas de distrito de Sicaya, quiere someter a revisin su
PCI, cuya vigencia de ms de 5 aos, estaba diseado para atender ciertas
caractersticas y demandas que quizs ya no sean vigentes, con el fin de validar su
coherencia entre el contexto y la propuesta curricular.
El presente Plan de evaluacin, est diseado para recoger informacin til del
contexto y poder contrastarlo con lo prescrito del currculo, en un lapso de 6 meses,
tomando como punto de inicio el segundo semestre hasta el mes de diciembre.
Este proceso de evaluacin ser liderado por un equipo evaluador mixto,
conformado por evaluadores externos, encargados de sintetizar, recoger y analizar
la informacin proporcionada por el equipo interno, conformado por un grupo de
representantes, jefes de reas, docentes, administrativos y los miembros del
consejo estudiantil.
Para este propsito, la institucin aporta al proceso de evaluacin proporcionando el
acceso a fuentes de informacin del IESTP JMA (salones de clase, documentos,
etc), brindando un espacio fsico donde trabajar y con el tiempo necesario para
trabajar estrechamente con el equipo evaluador interno.

Jos Mara Arguedas
Por otro lado, el equipo evaluador externo, brindar absoluta confidencialidad, e

imparcialidad en el tratamiento de la informacin, comprometindose a que la
divulgacin de los resultados quedan establecidos bajo la premisa que esta
informacin ser slo de conocimiento de la comunidad educativa arguedina,
entregndose para ellos, 2 informes de evaluacin: durante y al final del proceso;
como tambin se sostendr una reunin final done se darn a conocer los resultados
obtenidos.
2. Informacin sobre el currculo a evaluar.
2.1. Informacin sobre la institucin.
Denominacin: Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Pblico
Jos Mara Arguedas
Tiempo de funcionamiento: 24 aos
Documentos orientadores: Proyecto Curricular Institucional
2.2. Proyecto Curricular
Denominacin: Proyecto Curricular Institucional del Instituto de Educacin
Superior Tecnolgico Pblico Jos Mara Arguedas
Descripcin de las partes que comprende el documento: El presente proyecto
est conformado por:
Introduccin
Priorizacin de la problemtica pedaggica
Necesidades e intereses de aprendizaje y temas transversales
Valores y actitudes
Formulacin de los objetivos del PCI
Formulacin del plan de estudios
Diseos curriculares diversificados
Lineamientos metodolgicos
Lineamientos de evaluacin
Lineamientos de tutora
3. Marco de referencia de la evaluacin
El concepto de evaluacin que se asume en el presente plan de evaluacin es
el de un proceso de mejora y reajuste continuo, donde se recoge informacin valiosa
y til con el propsito de orientar adecuadamente la toma de decisiones.
El modelo de evaluacin empleado ser el Modelo CIPP de Stuflebeam, para lo cual
slo se utilizaran la fase de evaluacin del contexto.

Jos Mara Arguedas
Esta evaluacin permitir recoger informacin sobre las caractersticas del contexto
educativo del Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Pblico Jos Mara
Arguedas de Sicaya, en cuanto a necesidades de los estudiantes y demandas
actuales de la sociedad, y en funcin de ello verificar la pertinencia, coherencia y
adecuacin del currculo
a la realidad donde se desarrolla. En ese sentido cabe
mencionar que la evaluacin ser de carcter diagnstico y formativo

En ese sentido los objetivos que esperar lograr en este plan de evaluacin son:
Describir y analizar el contexto donde es aplicado el Proyecto Curricular del
Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Pblico Jos Mara Arguedas de
Sicaya.
Identificar la coherencia, pertinencia y adecuacin del Proyecto Curricular del
Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Pblico Jos Mara Arguedas de
Sicaya, al contexto educativo.

Para lograr estos objetivos la evaluacin curricular se desarrollar en cuatro fases:
Planificacin de la evaluacin: Elaboracin del plan de evaluacin.
Ejecucin: Elaboracin de los instrumentos de evaluacin; preparacin de las
condiciones para evaluar; organizacin de la informacin y anlisis de los
resultados
Comunicacin de los resultados: Elaboracin del informe, comunicacin de los
resultados.
Meta evaluacin: Determinacin de criterios para evaluar el proceso de
planificacin y ejecucin de la evaluacin.
Los resultados sern de inters de la comunidad educativa, especialmente de

directivos y docentes, ya que los resultados permitirn tomar decisiones adecuadas
sobre el currculo en caso requiera ser reorientado.
En cuanto al equipo evaluador, ste estar conformado por un equipo mixto:
evaluadores externos, encargados de sintetizar, recoger y analizar la informacin
proporcionada por el equipo interno, conformado Jefes de reas, docentes y
alumnos.
4. Matriz de evaluacin

Jos Mara Arguedas
MATRIZ DE EVALUACIN PARCIAL (1)

OBJETIVO DE LA EVALUACIN: Describir y analizar el contexto donde es aplicado el Proyecto
Curricular del Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Pblico Jos Mara Arguedas de
Sicaya.
SUB- AMBITO
AMBITO
(Si fuese
CRITERIOS
INDICADORES
necesario)
Necesidades prescriptivas
Alumnos.
Necesidades
Necesidades individualizadoras
Necesidades de progreso
Necesidades
Necesidades de progreso
Jefes de rea y
Contexto
Formacin
docentes.
Expectativas
Laborales
Acadmicas
Sociales
Econmicas
Sociedad.
Demandas
Tecnolgicas
Acadmicas
MATRIZ DE EVALUACIN PARCIAL (2)

OBJETIVO DE LA EVALUACIN: Identificar la coherencia, pertinencia y adecuacin del
Proyecto Curricular del Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Pblico Jos Mara
Arguedas de Sicaya, al contexto educativo.
SUB- AMBITO
AMBITO
(Si fuese
CRITERIOS
INDICADORES
necesario)
Coherencia
Intenciones
Pertinencia
Currculo
Coherencia
Fundamentacin
Pertinencia
Contenidos
Pertinencia
Temas
transversales
Adecuacin
Existe coherencia entre las intenciones

curriculares y las caractersticas del
contexto.
Responde a las necesidades de los
estudiantes.
Responde a las demandas actuales de la
sociedad.
Existe relacin entre los fundamentos de
la propuesta curricular y el contexto.
Responde a las necesidades de los
estudiantes.
Responde a los intereses de los
estudiantes.
Existe relacin entre las necesidades de
los estudiantes y los contenidos.
Se insertan valores culturales en el
currculo.
Existe relacin entre la formulacin de los
temas transversales y las necesidades del
contexto.
5. Recojo de informacin: tcnicas, instrumentos y fuentes

Jos Mara Arguedas
MATRIZ DE INDICADORES, INSTRUMENTOS Y FUENTES: MATRIZ (1)

INDICADORES
TCNICA
Necesidades prescriptivas.
INSTRUMENTO
S
Necesidades de los alumnos
Anlisis
Ficha de anlisis
documental.
de documentos.
Entrevista.
Encuesta.
Cuestionario
individualizadoras.
Necesidades de progreso.
Entrevista.
Guion.
Necesidades de los Jefes de rea y docentes.
Encuesta.
Docentes.
Guion.
Necesidades
Necesidades de progreso.
FUENTES
Cuestionario.
Estudiantes.
Estudiantes.
Padres de Familia.
Expectativas de los Jefes de rea y docentes.

Formacin.
Laborales.
Acadmicas.
Encuesta.
Cuestionario.
Padres de Familia.
Demandas de la sociedad
Sociales.
Econmicas.
Tecnolgicas.
Acadmicas.
Informe
Anlisis
Ficha de anlisis
documental.
de documentos.
de
Desarrollo humano.
Informe
de
la
UNESCO.
Informe de EPT.
MATRIZ DE INDICADORES, INSTRUMENTOS Y FUENTES: MATRIZ (2)

INDICADORES
TCNICAS
INSTRUMENTO
S
Intensiones del currculo
FUENTES

Jos Mara Arguedas
Existe
coherencia
las
curriculares
entre
intenciones
y
las
caractersticas
contexto.
Responde
necesidades
del
a
las
de
los
PCI.
Anlisis
Ficha de anlisis
Anlisis de resultados de
documental.
documental.
instrumentos aplicados al
Entrevista.
Guion.
Contexto.
Secretario acadmico.
estudiantes.
Responde a las demandas
actuales de la sociedad.
Fundamentacin
Existe relacin entre los

fundamentos
de
propuesta curricular y el
contexto.
Responde
necesidades
las
de
PCI.
la
Anlisis
Ficha de anlisis
documental.
documental.
los
instrumentos aplicados a
las necesidades de los
estudiantes.
estudiantes.
Contenidos
Responde a los intereses
de los estudiantes.
Existe relacin entre las
PCI.
necesidades
de
los
Anlisis
Ficha de anlisis
estudiantes
los
documental.
documental.
contenidos.
Se
insertan
instrumentos aplicados a
las
necesidades
del
contexto y estudiantes.
valores
culturales en el currculo.
Temas transversales
Existe relacin entre la
PCI.
formulacin de los temas
Anlisis
Ficha de anlisis
transversales
documental.
documental.
instrumentos
las
necesidades del contexto.
aplicados
al contexto.

Jos Mara Arguedas
6. Cronograma de actividades
MATRIZ DE INSTRUMENTOS, TAREAS, RESPONSABLES Y CRONOGRAMA DE LA MATRIZ (1)
SUB
MBITO
CRITERIOS
INSTRUMENTOS
TAREAS
Ficha de anlisis de
documentos.
Guin de entrevista a
docentes.
Alumnos.
Necesidades.
Cuestionario.
Aplicar
instrumentos
analizar
resultados.
RESPONSABLES
Equipo
externo.
Equipo
externo.
evaluador
Equipo
interno.
evaluador
Equipo
interno.
evaluador
Del
05
al
noviembre
09
de
los
y
los
Equipo
interno.
evaluador
Del
12
al
noviembre
16
de
los
y
los
Equipo
externo.
evaluador
Del
19
al
noviembre
23
de
los
y
los
Guin de entrevista a
estudiantes.
Jefes
de
rea
y
docentes.
Sociedad.
Necesidades.
Expectativas.
Demandas.
Cuestionario.
Ficha de anlisis
documentos.
de
Aplicar
instrumentos
analizar
resultados.
Aplicar
instrumentos
analizar
resultados.
CRONOGRAMA
evaluador
Del 01 al 05 de octubre
Del 15 19 de octubre
Del 29 de octubre al 02
de noviembre

Jos Mara Arguedas
MATRIZ DE INSTRUMENTOS, TAREAS, RESPONSABLES Y CRONOGRAMA DE LA MATRIZ (2)

INDICADORES
INSTRUMENTO
S
TAREAS
RESPONSABILIDADES
CRONOGRAMA
Existe coherencia entre las
intenciones curriculares y las

caractersticas del contexto.
Responde a las necesidades
de los estudiantes.
Responde a las demandas
actuales de la sociedad.
Existe relacin entre los
fundamentos
de
la
propuesta curricular y el
contexto.
Responde a las necesidades
de los estudiantes.
Responde a los intereses de
los estudiantes.
Existe relacin entre las
necesidades
de
los
estudiantes y los contenidos.
Se
insertan
valores
culturales en el currculo.
Existe relacin entre la
formulacin de los temas
transversales
y
las
necesidades del contexto.
Ficha de anlisis
documental.
Ficha de anlisis
documental.
Ficha de anlisis
documental.
Ficha de anlisis
documental.
Aplicar
instrumentos
analizar
resultados.
los
y
los
Del 26 al 30 de
noviembre
Aplicar
instrumentos
analizar
resultados.
los
y
Del 03 al 07
Equipo
evaluador
los
diciembre
externo e interno.
Aplicar
instrumentos
analizar
resultados.
los
y
los
de
Del 09 al 13 de
diciembre
Del
16
de
diciembre al 20 de
diciembre

Jos Mara Arguedas
7. Recursos y presupuesto
Humanos:
Evaluadores externos.
Evaluadores
internos
Materiales
de
docentes).
Director del Instituto de Educacin
Superior Tecnolgico Pblico Jos Mara
Arguedas
Rubros a
considerar
Fotocopiado de
(equipo
Cantidad
Proyecto Curricular Institucional.

Proyecto Educativo Institucional.
FODA de la institucin de los ltimos 5 aos.
Informe de Desarrollo humano.
Informe de la UNESCO.
Informe de EPT.
Gasto
Monto en soles
Totales
los instrumentos
Movilidad

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Jefe de la Oficina de Calidad

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2.1. Informacin sobre la Institucin Educativa

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Por otro lado, el equipo evaluador externo, brindar absoluta confidencialidad, e

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INTEGRATE A LA EXCELENCIA EDUCATIVA

a la realidad donde se desarrolla. En ese sentido cabe

mencionar que la evaluacin ser de carcter diagnstico y formativo

Sicaya, al contexto educativo.

Los resultados sern de inters de la comunidad educativa, especialmente de

Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Pblico

INTEGRATE A LA EXCELENCIA EDUCATIVA

MATRIZ DE EVALUACIN PARCIAL (1)

MATRIZ DE EVALUACIN PARCIAL (2)

Existe coherencia entre las intenciones

5. Recojo de informacin: tcnicas, instrumentos y fuentes

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MATRIZ DE INDICADORES, INSTRUMENTOS Y FUENTES: MATRIZ (1)

Expectativas de los Jefes de rea y docentes.

MATRIZ DE INDICADORES, INSTRUMENTOS Y FUENTES: MATRIZ (2)

INTEGRATE A LA EXCELENCIA EDUCATIVA

Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Pblico

Existe relacin entre los

Responde a los intereses

Existe relacin entre la

formulacin de los temas

necesidades del contexto.

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INTEGRATE A LA EXCELENCIA EDUCATIVA

MATRIZ DE INSTRUMENTOS, TAREAS, RESPONSABLES Y CRONOGRAMA DE LA MATRIZ (2)

Existe coherencia entre las

intenciones curriculares y las

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Proyecto Curricular Institucional.

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