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RESUMO: O presente artigo tem como objetivo principal fazer uma anlise visual
ABSTRACT: This article aims to analyze the main systematic visual basic, based on the
model image reading seven steps, a graphical interface used in distance learning. The model
for analysis is studied by a research in the final phase will be presented in 2013. This
research analyzes the accessibility and usability of an extension course applied in distance
education in online mode. For this article, we present the study models and key semiotic
concepts that can be applied to the interface.
KEY-WORDS: e-learning, design, interface, reading images
1. Introduo
A sociedade contempornea vem sofrendo transformaes tecnolgicas e de
comportamento ao longo deste ltimo sculo. Consequentemente, a escola e o
aprendizado tambm esto vivenciando principalmente nestas ltimas dcadas
Reis (2008) argumenta que este conceito indica que o design vem contribuindo
ao longo do tempo com a produo de bens e servios utilizados e absorvidos pela
sociedade. Aliando tecnologia, ferramentas de criao e repertrio cultural, o
designer pode permitir que referncias afetivas sejam incorporadas aos seus
projetos, sobretudo na criao e desenvolvimento de interfaces de interao
humano-computador.
A autora (2006, p. 218) ainda prope uma espcie de roteiro bsico, auxiliando
quem procura buscar sentidos em textos visuais. Nascimento (2009) sistematizou
este modelo em sete etapas caracterizadas da seguinte forma:
1. Fazer um escaneamento visual ou grfico: buscar a estrutura bsica da
composio. Pode ser horizontal, vertical, diagonal, reta, curva, paralela,
composta por figuras geomtricas, regulares ou irregulares;
partes,
esquemas
visuais
imagem,
buscando
esgotar
as
2. Mtodos e procedimentos
O objeto de estudo a interface grfica prottipo, desenvolvido com base na
interface atual do curso de extenso distncia A deficincia fsica no contexto
escolar, promovido pelo Centro de Ensino distncia da Universidade do Estado de
Santa Catarina. Foram identificadas as principais telas do ambiente virtual de
aprendizagem do curso mais acessadas pelos alunos. Para este artigo, escolheu-se
a tela de abertura do curso, que em seguida foi convertida em imagen, conforme
mostra a figura 1.
Fonte:
arcevo pessoal
Fonte:
arcevo pessoal
3. Resultados encontrados
Com este estudo pde-se perceber a eficcia do mtodo proposto por Ramalho
(2006) e sua aplicabilidade no s em obras de arte, mas tambm em textos que
so visualidados no dia-a-dia. Ao se projetar uma imagem ou uma composio, o
designer deve atentar para as situaes onde sero inseridos estes textos, qual
pessoa vai ler, qual seu tempo de exposico, quais sero seus suportes, para que se
possa oferecer a correta mensagem ao leitor.
Utilizando este modelo tambm em interfaces de interao entre humanos e
computadores, nota-se que estes projetos precisam atender as necessidades
visuais no somente de pessoas normais, mas tambm verificar a adaptao
deste modelo para pessoas com deficincia visuai e auditiva, observando se o
comportamento do plano de expresso e do plano de contedo possuem as
mesmas caractersticas quando aplicado em pessoas sem deficincias.
O modelo proposto por Ramalho (2006) pode ser replicado em composies
grficas, ilustraes, obras de arte, interfaces computacionais, websites, outdoors e
comerciais de TV e internet , cinema, fotografias, moda, literatiura entre outras
manifestaes artsticas.
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